Institucin Educativa Integrado Juan Mximo Villar

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE TITULO: INTRODUCCIN A LA ESTADSTICA

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. REA 1.2. GRADO / SECCIONES 1.3. PROFESOR 1.4. DURACIN : Matemtica : 2do. A B : Hctor A. NEZ ECHAVARRA : 09 Semanas (Del 29/10/12 al 03/01/13)

II.

JUSTIFICACIN: La estadstica es una de las ramas de la ciencia matemtica que se centra en el trabajo con datos e informaciones que son ya de por s numricos o que ella misma se encarga de transformar en nmeros. La estadstica, si bien es una ciencia de extraccin exacta, tiene una injerencia directa en cuestiones sociales por lo cual su utilidad prctica es mucho ms comprensible que lo que sucede normalmente con otras ciencias exactas como la matemtica. TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIN INTERCULTURAL

III.

IV.

VALORES: VALORES RESPETO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD

ACTITUDES RELACIONADOS CON LOS VALORES DE LA I.E. Cumple con las tareas que se le asigna. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula. Emplea vocabulario adecuado. Cuida la propiedad ajena. Muestra disposicin cooperativa y democrtica
CONOCIMIENTO Ecuaciones lineales I Ecuaciones de segundo grado I Planteo de ecuaciones I ngulos opuestos por el vrtice ngulos adyacentes. Planteo de ecuaciones II Rectas paralelas y perpendiculares ngulos formados por una recta secante a dos paralelas. Problemas con edades Suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo I Suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo II Problemas con edades. Recorrido, amplitud e intervalos de datos agrupados. Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos numricos no agrupados y agrupados I. Permetros y reas de figuras geomtricas triangulares Tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas con datos numricos no agrupados y agrupados II. Polgonos de frecuencias. Permetros y reas de figuras geomtricas cuadrilteras. Diagramas circulares Diagramas lineales. Permetros y reas de figuras geomtricas circulares. Media, mediana y moda I Media, mediana y moda II Infiere las relaciones familiares a travs de grficos y esquemas. T 6h

V.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES Utiliza diferentes tcnicas para la resolucin de ecuaciones lineales con soluciones que pertenecen a los reales. (C.M.) 2. Utiliza diferentes tcnicas para la resolucin de ecuaciones cuadrticas con soluciones que pertenecen a los reales. (C.M.) 3. Aplica diferentes estrategias para plantear ecuaciones a partir de enunciados literales. (R.P.) 4. Utiliza propiedades de los ngulos opuestos por el vrtice, para resolver ejercicios. (C.M.) 5. Aplica la propiedades para lo ngulos adyacentes para resolver ejercicios. (C.M.) 6. Aplica diferentes estrategias para plantear ecuaciones a partir de enunciados literales. (R.P.) 7. Aplica las propiedades para las rectas paralelas y perpendiculares, al momento de resolver ejercicios. (R.P.) 8. Aplica las propiedades para los ngulos formados por una recta secante a dos paralelas, al momento de resolver ejercicios. (R.P.) 9. Aplica diferentes estrategias para plantear ecuaciones que se refieren a las edades, a partir de enunciados literales. (R.P.) 10. Reconoce las propiedades que se refieren a la suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo, en grficos y esquemas. (R.D.) 11. Utiliza las propiedades que se refieren a la suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo, al momento de resolver ejercicios y problemas. (R.P.). 12. Aplica diferentes estrategias para plantear ecuaciones que se refieren a las edades, a partir de enunciados literales. (R.P.) REPASO-EVALUACIN 13. Idntica el recorrido, amplitud e intervalos a partir de datos agrupados. (C.M.) 14. Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas a partir de datos numricos no agrupados y agrupados. (R.D.) 15. Aplica las frmulas y los teoremas que corresponden a los permetros y reas de figuras geomtricas triangulares, en ejercicios y problemas, donde se muestran grficos y esquemas. (R.P.) 1. 16. Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas a partir de datos numricos no agrupados y agrupados. (R.D.) 17. Elabora polgonos de frecuencias, a partir de datos agrupados y no agrupados. (R.D.) 18. Aplica las frmulas y los teoremas que corresponden a los permetros y reas de figuras geomtricas cuadrilteras, en ejercicios y problemas, donde se muestran grficos y esquemas. (R.P.) 19. Elabora diagramas circulares, a partir de datos agrupados y no agrupados. (R.D.) 20. Elabora diagramas lineales, a partir de datos agrupados y no agrupados. (R.D.) 21. Aplica las frmulas y los teoremas que corresponden a los permetros y reas de figuras geomtricas circulares, en ejercicios y problemas, donde se muestran grficos y esquemas. (R.P.) 22. Identifica la media, mediana y moda a partir de datos agrupados y no agrupados. (C.M.) 23. Aplica las definiciones de la media, mediana y moda a partir de datos agrupados y no agrupados, al momento de resolver problemas cotidianos. (R.P.) 24. Infiere las relaciones familiares a travs de grficos y esquemas. (R.D.) REPASO- EVALUACIN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

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AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

VI.

EVALUACIN: CRITERIO INDICADORES Reconoce las propiedades que se refieren a la suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo, en grficos y esquemas. Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas a partir de datos numricos no agrupados y agrupados. Elabora tablas de frecuencias absolutas, relativas y acumuladas a partir de datos numricos no agrupados y agrupados. Elabora polgonos de frecuencias, a partir de datos agrupados y no agrupados. Elabora diagramas circulares, a partir de datos agrupados y no agrupados. Elabora diagramas lineales, a partir de datos agrupados y no agrupados. Infiere las relaciones familiares a travs de grficos y esquemas. Utiliza diferentes tcnicas para la resolucin de ecuaciones lineales con soluciones que pertenecen a los reales. Utiliza diferentes tcnicas para la resolucin de ecuaciones cuadrticas con soluciones que pertenecen a los reales. Utiliza propiedades de los ngulos opuestos por el vrtice, para resolver ejercicios. Aplica la propiedades para lo ngulos adyacentes para resolver ejercicios. Idntica el recorrido, amplitud e intervalos a partir de datos agrupados. Identifica la media, mediana y moda a partir de datos agrupados y no agrupados. Aplica diferentes estrategias para plantear ecuaciones a partir de enunciados literales. Aplica diferentes estrategias para plantear ecuaciones a partir de enunciados literales. Aplica las propiedades para las rectas paralelas y perpendiculares, al momento de resolver ejercicios. Aplica las propiedades para los ngulos formados por una recta secante a dos paralelas, al momento de resolver ejercicios. Aplica diferentes estrategias para plantear ecuaciones que se refieren a las edades, a partir de enunciados literales. Utiliza las propiedades que se refieren a la suma de los ngulos interiores y exteriores de un tringulo, al momento de resolver ejercicios y problemas. Aplica diferentes estrategias para plantear ecuaciones que se refieren a las edades, a partir de enunciados literales. Aplica las frmulas y los teoremas que corresponden a los permetros y reas de figuras geomtricas triangulares, en ejercicios y problemas, donde se muestran grficos y esquemas. Aplica las frmulas y los teoremas que corresponden a los permetros y reas de figuras geomtricas cuadrilteras, en ejercicios y problemas, donde se muestran grficos y esquemas. Aplica las frmulas y los teoremas que corresponden a los permetros y reas de figuras geomtricas circulares, en ejercicios y problemas, donde se muestran grficos y esquemas. Aplica las definiciones de la media, mediana y moda a partir de datos agrupados y no agrupados, al momento de resolver problemas cotidianos. ACTITUDES ANTE EL REA % 14 14 14 14 14 14 16 18 18 18 18 18 10 10 10 5 10 10 5 10 10 10 10 10 ITEMS 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 PTJE 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 INSTRUMENTOS Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test Fast test

Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes. Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
ACTITUDES REFERIDOS A LAS NORMAS

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

COMUNICACIN MATEMTICA

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN

Hoja de

seguimiento

Cumple con las tareas que se le asigna. Emplea vocabulario adecuado. Muestra disposicin cooperativa y democrtica
________________________________ Prof. Csar H. TABRAJ CHAMORRO SUBDIRECTOR

Hoja de

seguimiento

Jauja 29 de octubre de 2012 ___________________________________ Prof. Juan A. NUEZ CAMARENA DIRECTOR

________________________________ Prof. Hctor A. NEZ ECHAVARRA Docente del rea

Hectornuez2012-pca-ua-sa