Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Sistema Educativo Bolivariano

Currculo del Subsistema de Educacin Primaria Bolivariana

Caracas, septiembre de 2007

Ministro del Poder Popular para la Educacin Adn Chvez Fras Viceministra de Programas y Proyectos Educativos Yris Snchez Viceministra de Desarrollo Educativo Gisela Toro Directora General de Currculo Alba Prez Directora General de Escuelas Bolivarianas Marubi Arcas Revisin y Correccin de Textos Edwin Daz Muzaly Maigualida Pinto Zoraida Coello Rosa Hernndez Anglica Guaramato Carmen Mendoza Diseo de Portada: Glenda Mijares Diagramacin del Texto: Lohengrid Prieto Edicin: Fundacin Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseanza de la Ciencia, CENAMEC, 2007. ISBN: 978-980-218-283-1 Depsito Legal: lf51620073705047 Impreso en la Fundacin Imprenta Ministerio del Poder Popular para la Cultura. Telfs.: 0212 -3651134 / 0238 / 0354

ndice Prlogo....................... A manera de presentacin........................................................... 1- Subsistema de Educacin Primaria Bolivariana.. 1.1- Caractersticas....... 1.2- Objetivos......... 2- Perfil del egresado y la egresada del subsistema.............. 3- Ejes integradores................ 4- reas de aprendizaje................................................................ 4.1- Lenguaje, Comunicacin y Cultura. 4.2- Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad......................... 4.3- Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad 4.4- Educacin Fsica, Deportes y Recreacin 4.5- reas de aprendizaje por grado......................................... 4.5.1- Primer grado.......................................................... 4.5.2- Segundo grado...................................................... 4.5.3- Tercer grado........................................................... 4.5.4- Cuarto grado.......................................................... 4.5.5- Quinto grado.......................................................... 4.5.6- Sexto grado............................................................ 4.6- Malla Curricular. Referencias bibliogrficas... 5 8 12 14 15 17 20 20 20 21 22 23 29 29 40 53 66 78 88 98 99

Prlogo Colocamos en sus manos el Diseo Curricular del Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela, el Currculo Nacional Bolivariano (CNB), proyecto de gran envergaduraporque filosficas, sociales, dicta las bases histricas, pedaggicas, psicolgicas, polticas, metodolgicas, culturales,

cientficas y humanistas con las cuales se implementar la formacin de los nios, nias, jvenes, adultos y adultas de nuestro pas, en los subsistemas que le competen al Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Este importante compromiso lo hemos asumido con profundo respeto y valoracin tanto por la diversidad multicultural y multitnica de Venezuela, como por los ms altos principios y valores que han moldeado nuestra nacionalidad venezolana, como son la libertad, la igualdad, la fraternidad, la justicia, la paz, el bien comn, la unidad de la Amrica, entre otros, con los cuales se ciment la independencia de Venezuela en 1811 y se fund nuestra Primera Repblica. Todo currculo es el producto del trabajo de un equipo, el CNB que aqu presentamos no slo es la tarea de un grupo, sino que resume todo lo realizado y documentado por diversos textos y evaluaciones, congresos pedaggicos, crculos de profesionales y tcnicos y constituye uno de los ms importantes esfuerzos colectivos de maestros, maestras, docentes de aula, estudiantes, profesores y profesoras universitarias, comunidades educativas y organizaciones populares; as como de funcionarios del Ministerio del Poder Popular para la Educacin (MPPE). Sin embargo, lo ms importante es que ha sido hecho por venezolanos y venezolanas de slida formacin acadmica, de amplia experiencia pedaggica-docente, con conciencia de sus races histricas y de la realidad del pas, con sensibilidad social y mucho amor por
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las pasadas, presentes y futuras generaciones de ciudadanos y ciudadanas de toda la Patria. En consecuencia, no es de extraar que los principios, caractersticas, perfiles, orientaciones, propsitos, componentes y metodologa de aprendizaje del Currculo Nacional Bolivariano estn fundamentados en las ideas y praxis libertadoras, filosficas, pedaggicas, polticas, sociales, culturales de ilustres venezolanos y venezolanas, como Simn Rodrguez, Francisco de Miranda, Simn Bolvar, Ezequiel Zamora, Luis Beltrn Prieto Figueroa y Beln Sanjun, y de eminentes pensadores, pedagogos y pedagogas de Amrica Latina y el mundo. Aspiramos a que la puesta en prctica del Currculo Nacional Bolivariano en las distintas aulas, se nutra de los aportes de todos los venezolanos y todas las venezolanas, sin excepcin ni exclusin, a fin de que se proyecte con el impulso que se requiere para generar las transformaciones que Venezuela necesita y se convierta nuestro pas en ejemplo para el mundo, cumpliendo as con el sueo de Bolvar plasmado en el Discurso de Angostura (1819): Volando por entre las prximas edades, mi imaginacin se fija en los siglos futuros, y observando desde all, con admiracin y pasmo, la prosperidad, el esplendor, la vida que ha recibido esta vasta regin, me siento arrebatado y me parece que ya la veo en el corazn del universo, extendindose sobre sus dilatadas costas, entre esos ocanos que la naturaleza haba separado, y que nuestra Patria rene con prolongados y anchurosos canales. Ya la veo servir de lazo, de centro, de emporio a la familia humana; ya la veo enviando a todos los recintos de la tierra los tesoros que
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abrigan sus montaas de plata y de oro; ya la veo distribuyendo por sus divinas plantas la salud y la vida a los hombres dolientes del antiguo universo; ya la veo comunicando sus preciosos secretos a los sabios que ignoran cun superior es la suma de las luces a la suma de las riquezas que le ha prodigado la naturaleza. Ya la veo sentada sobre el trono de la libertad, empuando el cetro de la justicia, coronada por la gloria, mostrar al mundo antiguo la majestad del mundo moderno. Maestras, maestros, profesores, como una profesoras, propuesta estudiantes,compatriotas y sincera y autnticamente

amigos los invitamos a leer, estudiar, analizar y apropiarse del Currculo Nacional Bolivariano venezolana, que pretendemos recorra toda la Patria con la misma fuerza libertadora de Moral y Luces y los mismos colores de nuestra Bandera Nacional.

Adn Chvez Fras Ministro del Poder Popular para la Educacin

A manera de presentacin
Penetraos bien de que sois todos venezolanos, hijos de una misma Patria, miembros de una misma sociedad y ciudadanos de la misma Repblica. Simn Bolvar, Proclama a los Pueblos de Venezuela (Angostura, 22/10/1818).

El Currculo Nacional Bolivariano (CNB) constituye una gua con orientaciones metodolgicas que dan coherencia y pertinencia al proceso educativo, lo que permitir cumplir con el compromiso social de preparar y formar a un ser humano social e integral. Esta concepcin curricular est sustentada en los pensamientos e ideales de libertad, justicia, igualdad, fraternidad, felicidad, unidad, originalidad y emancipacin de Simn Rodrguez, Francisco de Miranda, Simn Bolvar y Ezequiel Zamora; as como en los planteamientos de pedagogos y pedagogas venezolanos, venezolanas, latinoamericanos, latinoamericanas y universales como Luis Beltrn Prieto Figueroa, Beln Sanjun y Paulo Freire. De manera que, el currculo del Sistema Educativo Bolivariano (SEB) fue diseado para dar respuesta a la formacin de un nuevo ciudadano y una nueva ciudadana afn con el modelo de sociedad propuesto, respondiendo con ello al nuevo modelo de desarrollo social, poltico, cultural y econmico que lo sustenta. Ello, le demanda una nueva concepcin del proceso educativo, orientado por un modo de vida que centra su fuerza y su empuje hacia el desarrollo del equilibrio social, a travs de las luces y las virtudes sociales, el trabajo liberador, la cohesin y equidad territorial y la conformacin de un
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mundo multipolar; para la reconstruccin de la sociedad sobre nuestras propias races libertadoras, desde una concepcin humanstica, ambientalista, intercultural e integracionista, impregnada de una energa popular y espiritual. Adems, dicho proceso se fundamenta en una frrea identidad venezolana y una conciencia ciudadana de soberana, que reconoce sus derechos y responsabilidades en el carcter participativo, protagnico y corresponsable que se expresa en el mbito social, en la gestin pblica y en el respeto y valoracin a la diversidad tnica y cultural. Los postulados de Bolvar, Miranda y Rodrguez sobre la construccin poltica-histrica de los ciudadanos libres de la Amrica, implican la posibilidad del desarrollo de una pedagoga republicana, como proyecto original nuestro para la formacin de ciudadanos y ciudadanas libres. Simn Rodrguez, seala que el ser histrico y poltico se constituye mediante la interaccin de sujetos dentro de relaciones de poder diferentes: la libre cooperacin, la solidaridad y el bien comn o fin colectivo del que se es individualmente beneficiario: piensa en todos para que todos piensen en ti (Rodrguez: 1849). De all que, lo que se persigue es formar un ciudadano y una ciudadana para la libertad, consciente de s mismo y s misma, de su compromiso histrico y social para llevar bienestar, felicidad, fraternidad y justicia a los hermanos y las hermanas que conforman la unidad planetaria. En este sentido, la educacin se convierte en un proceso social que emerge de la raz de cada pueblo, orientado a desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y alcanzar el pleno ejercicio de su personalidad, en una sociedad democrtica, basada en la valorizacin tica del trabajo y de la participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin social;

consustanciado con los valores de la identidad venezolana y con una visin latinoamericana, caribea y universal. Tambin, del pensamiento Robinsoniano se deriva la propuesta de la escuela como formadora para la vida, a travs del aprendizaje para el trabajo, el quehacer creador y el pensamiento liberador de conciencias, como herramientas que permitan al ciudadano y la ciudadana la participacin activa en la vida pblica y poltica del pas. Adems, Rodrguez (1828), mediante una visin sistmica de la realidad, considera a la sociedad como una gran escuela formadora de ciudadanos y ciudadanas; de all que, haya afirmado que:

Sociedad

significa

Unin

Intima;

Repblica

significa

Conveniencia General; General significa lo que conviene a todos. Por consiguiente, Sociedad Republicana es la que se compone de hombres ntimamente unidos, por un comn sentir de lo que conviene a todos viendo cada uno en lo que hace por conveniencia propia, una parte de la conveniencia general.

Simn Bolvar constituye la mejor evidencia del xito de la Educacin Robinsoniana, con una visin sistmica de la realidad para impulsar su transformacin social. Se puede apreciar en los diversos escritos y documentos del Libertador, que en sus reflexiones y anlisis sobre Venezuela y la Gran Colombia, exista una estrecha y determinante relacin entre la educacin y la ciudadana; es decir, que sin instruccin o formacin difcilmente podan los seres humanos convertirse en los ciudadanos y las ciudadanas que requera la fundacin de la Repblica. En el Discurso de Angostura (1819) cuando Bolvar
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habla

de

Moral

Luces

la

instruccin pblica, est colocando importancia suprema en el impacto y los efectos transformadores de la educacin popular. Esta posicin le otorga una alta jerarqua a la educacin de nios, nias, jvenes, indgenas, afrodescendientes, desposedos y pobres, bajo la direccin y control directo del Gobierno, abriendo las puertas a las tesis del Estado Educador y de la educacin como derecho social. La orientacin del aprendizaje en el SEB se construye, entonces, sobre la base del ideario educativo de Simn Rodrguez, Simn Bolvar, Jos Mart, Paulo Freire, Luis Beltrn Prieto Figueroa y Beln Sanjun; idearios que nutren sta construccin curricular a travs de sus conceptualizaciones sobre la finalidad de la educacin, la escuela, el y la estudiante, el maestro y la maestra, el aprendizaje, las experiencias de aprendizaje y la evaluacin. En consecuencia, se asume la educacin como un proceso social que se crea en colectivo y emerge de las races de cada pueblo; como expresin de los procesos sociales, culturales y educativos, cuya finalidad es fomentar el pensamiento liberador, creador y transformador; as como la reflexin crtica, la participacin ciudadana y los sentimientos de honor, probidad, amor a la Patria, a las leyes y al trabajo. Asimismo, esta concepcin del proceso educativo implica el desarrollo de las virtudes y principios sociales, y la asuncin de una ciudadana responsable de sus derechos y deberes pblicos; todo ello, para lograr el desarrollo endgeno de los pueblos. La escuela se erige, entonces, en un centro del quehacer tericoprctico, integrado a las caractersticas sociales, culturales y reales del entorno; en el cual los actores sociales inherentes al hecho educativo dialogan, reflexionan y discuten sobre el sentir, el hacer y los saberes acumulados, para

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construir conocimientos ms elaborados que den respuesta a la comunidad y su desarrollo.

1-

Subsistema de Educacin Primaria Bolivariana Es el subsistema del SEB que garantiza la formacin integral de los

nios y las nias desde los seis (6) hasta los (12) aos de edad o hasta su ingreso al subsistema siguiente; teniendo como finalidad formar nios y nias activos, reflexivos, crticos e independientes, con elevado inters por la actividad cientfica, humanista y artstica; con un desarrollo de la comprensin, confrontacin y verificacin de su realidad por s mismos y s mismas; con una conciencia que les permita aprender desde el entorno y ser cada vez ms participativos, protagnicos y corresponsables en su actuacin en la escuela, familia y comunidad. Asimismo, promover actitudes para el amor y el respeto hacia la Patria, con una visin de unidad, integracin y cooperacin hacia los pueblos latinoamericanos, caribeos y del mundo. Este subsistema, al igual que los otros, se sustenta en los Pilares de la Educacin Bolivariana presentados en el CNB: Aprender a Crear, Aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar; propuesta pedaggica innovadoraque se origina de las ideas educativas y emancipadoras de Simn Rodrguez, Francisco de Miranda, Simn Bolvar, Ezequiel Zamora y de otros pensadores y otras pensadoras de Latinoamrica, el Caribe y el mundo; ideas con las cuales se promueve un cambio en el proceso de aprendizaje de los nios y las nias, que supone una nueva forma de interpretar los saberes individuales para colectivizarlos desde la escuela y fortalecer el pleno ejercicio de la ciudadana, en defensa de la soberana venezolana, latinoamericana y caribea. Asimismo, se pretende brindar
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orientaciones al maestro, la maestra y a la familia, a fin de contribuir a la formacin de un ciudadano y una ciudadana integral, en sintona con lo establecido en el prembulo de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, para reafirmar el carcter participativo y protagnico de nuestra democracia. En este sentido, se definen como reas de Aprendizaje en el subsistema de Educacin Primaria Bolivariana las siguientes: Lenguaje, Comunicacin y Cultura; Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad; Ciencias Naturales y Sociedad; y Educacin Fsica, Deportes y Recreacin. Estas reas, se articulan de manera sistmica, sostenidas por los pilares, como fundamentacin terica que responde a una pedagoga liberadora para la formacin integral de nios y nias. Los objetivos, los ejes integradores y las reas de aprendizaje, su organizacin y la evaluacin son aspectos importantes que guan la vida prctica del nio y la nia en la Escuela Primaria Bolivariana, quienes desde sus saberes y en ejercicio activo en el ambiente educativo, interactan de acuerdo a sus necesidades e intereses para desarrollar las potencialidades, habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores que le permitan analizar y comprender la realidad para transformarla. Adems, el subsistema impulsar el dominio de la Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), con un enfoque social y como herramienta de trabajo para el manejo y la apropiacin de la informacin; replantendose el uso de los medios para que decodifiquen los lenguajes y se apropien de ellos.

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1.1- Caractersticas El subsistema de Educacin Primaria Bolivariana tiene como caractersticas generales las siguientes: Atiende a los nios y nias que provienen del subsistema Educacin Inicial Bolivariana; as como a nios y nias que no provienen de instituciones educativas y tienen cumplidos los seis (6) aos de edad. Garantiza la prosecucin de estudios en el subsistema de Educacin Secundaria Bolivariana. Garantiza servicios de cuidado y atencin preventiva en salud a los nios y las nias. Tiene una duracin de seis (6) aos 6 grados . Contempla dos (2) formas de aplicacin de la jornada escolar: una, con jornada de ocho (8) horas acadmicas diarias, y otra, de cinco (5) horas acadmicas diarias; ambas de formacin integral y con atencin alimentaria. Desarrolla acciones e interacciones con la familia y otras instituciones: cientficas, artsticas y deportivas; ampliando el espacio de relaciones sociales y humanas. Valora la diversidad y la interculturalidad. Garantiza la atencin educativa integral, promotora de la libertad, la justicia social, la equidad y la inclusin social. Garantiza la integracin de los nios y las nias con necesidades educativas especiales. Fortalece la identidad venezolana. Incentiva el desarrollo del pensamiento crtico, reflexivo e investigativo.
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Desarrolla una nueva comprensin y reflexin de la Historia de Venezuela. Incentiva la comprensin y valoracin del idioma castellano y los dems idiomas maternos de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Favorece el estudio de la Geografa General y de Venezuela, desde una perspectiva actualizada. Muestra y difunde las diversas formas de organizacin comunitaria y el desarrollo endgeno, como modelo econmico-social. Al concluir satisfactoriamente el sexto grado, se le otorgar al nio y la nia una boleta de aprobacin de Educacin Primaria Bolivariana.

1.2- Objetivos El subsistema de Educacin Primaria Bolivariana aspira: Fortalecer la formacin de los nios y las nias como seres sociales, integrales, solidarios, innovadores, creativos, crticos y reflexivos, con la finalidad de comprender y transformar su realidad ms inmediata para el bienestar y la armona colectiva. Desarrollarvalores, actitudes y virtudes para fortalecer su dignidad y la identidad venezolana, a partir de la apropiacin de los procesos histricos, desde su realidad y la valoracin de los hechos vividos por los distintos hombres y mujeres forjadores y forjadoras de la libertad, en bsqueda de la independencia y soberana venezolana. Compartir ambientes de aprendizajes y mediaciones donde los nios y las nias puedan desarrollar sus mltiples potencialidades desde los saberes y haceres populares, para que se conozcan a s mismos y s mismas, lo cual incidir en su formacin crtica, analtica y de
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participacin activa; as como en el desarrollo de su conciencia y personalidad. Promover la construccin de conocimientos integrales que responsables, solidarios y solidarias. Desarrollar procesos de investigacin que permitan comprender, describir e interpretar hechos de la vida cotidiana (local, regional y nacional), con perspectiva latinoamericana, caribea y universal. Brindar oportunidades a losnios y las nias, en igualdad de condiciones, para desarrollar habilidades en las diferentes reas y sus componentes, a fin de fortalecer sus saberes y experiencias, para su formacin integral. Valorar las potencialidades de los nios y las nias para fortalecer los avances en la construccin del conocimiento. Desarrollar habilidades para el trabajo cooperativo, liberador, la autoestima y la solucin de problemas sociales. Afianzar sentimientos de amor y respeto por s mismos y s mismas, sus familias, escuelas, comunidades y Nacin; como principios rectores de la conciencia colectiva para el ejercicio de la ciudadana, sustentado en la corresponsabilidad, justicia social y el bien comn, en defensa de la soberana venezolana. Participar en la bsqueda de soluciones a los problemas sociales y ambientales, a fin de formar un ser social integral con conocimientos, experiencias y conciencia ecolgica, integrando a todos los actores: estudiantes, maestros, maestras, familias y comunidad en general. lleven a los nios y las nias a convertirse en ciudadanos y ciudadanas socialmente

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2-

Perfil del egresado y la egresada del subsistema Los nios y las nias que egresen del subsistema de Educacin

Primaria Bolivariana, sern poseedores y poseedoras que abarcan:

de caractersticas

Su identidad venezolana, con una conciencia y visin latinoamericana, caribea y universal. Una conciencia ambientalista y cosmovisin que les permitan entender que el futuro de la humanidad depende de su forma de ser, pensar, valorar y accionar.

Conocimientos, habilidades, valores y virtudes hacia el quehacer cientfico y tecnolgico, al servicio del desarrollo nacional y como herramienta de soberana.

Actitudes valorativas hacia la salud integral. Habilidades para detectar los factores de riesgo ante amenazas naturales o provocadas. Cualidades, actitudes y valores hacia la creacin, la originalidad y la innovacin. Valores sociales e individuales como la libertad, solidaridad, cooperacin, justicia, equidad, integracin, bien comn, participacin protagnica, independencia, convivencia, tolerancia y promocin del trabajo liberador; as como el afecto, la honestidad, honradez, cortesa y modestia en sus acciones y actuaciones.

Conocimientos, actitudes positivas y valores hacia el acervo histricocultural venezolano, la multietnicidad y el plurilingismo.

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Respeto y valoracin de la diversidad cultural, multitnica, pluricultural y plurilinge de los pueblos y comunidades indgenas y afrodescendientes, bajo el principio de igualdad de culturas.

Distintos tipos de actividades que demuestren conocimientos, habilidades intelectuales y procedimientos lgicos, para conocer e interpretar componentes del ambiente y la sociedad.

Actividades fsicas y deportivas acordes con su edad, para mantener un estado ptimo de bienestar fsico y mental. El dominio prctico de un idioma materno (castellano, indgena y otros), al escuchar, leer y construir (oralmente y por escrito) diferentes tipos de textos de forma clara, emotiva, coherente, fluida y correcta, sobre la base de sus experiencias personales.

La resolucin de problemas aritmticos, con la precisin de clculos, cantidades de magnitudes y ecuaciones; as como la aplicacin de sus conocimientos acerca del porcentaje y la proporcionalidad.

La aplicacin de

las propiedades esenciales de las figuras y cuerpos

geomtricos, en objetos del medio que los rodean y la deduccin de nuevas propiedades, para el desarrollo de su pensamiento lgico. Las etapas fundamentales del proceso histrico, a partir del conocimiento y valoracin de hechos, hroes, heronas, precursores, precursoras, forjadores y forjadoras. Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en el proceso de aprendizaje. Procesos de descripcin e interpretacin, con el fin de utilizar tcnicas de investigacin para resolver problemas y tomar decisiones. Habilidades de lectura y escritura, interpretativa y crtica.
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La sexualidad, sustentada en la perspectiva de gnero. Su oralidad desde el intercambio de saberes en conversaciones grupales, expresando sus ideas y respetando a los dems. La observacin como medio para que establezcan relaciones espaciales y temporales que los ayuden a ubicarse dentro de un contexto e identificarse y relacionarse con los distintos colectivos sociales con los cuales hacen vida.

El pensamiento para organizar y transformar la informacin recibida, elaborando nuevos conocimientos. La autonoma y seguridad en actividades individuales y colectivas. Actitudes independientes, autnomas y participativas en el desenvolvimiento de sus actividades a nivel escolar, familiar y comunitario. El pensamiento crtico, para expresar de manera coherente y con argumentos en situaciones que lo ameriten, su juicio valorativo o su punto de vista, para analizar e interpretar el conocimiento de tecnologa en beneficio de la sociedad. la ciencia y la

Los procesos de cohesin para aprender a trabajar en equipo, asumiendo de manera individual y en colectivo las normas de convivencia en pluralismo para la valoracin del conocimiento de los otros y las otras, respetando la autonoma de los dems.

La creatividad al participar en situaciones que les permitan poner en prctica los diferentes elementos de las artes y sus formas comunicativas. La equidad, la libertad, el respeto y la defensa y preservacin de la vida. Conocimientos, habilidades, destrezas, valores y virtudes hacia la actividad fsica, el deporte y la recreacin, como elementos importantes de la salud integral.
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Capacidad para discernir la informacin veraz y oportuna proveniente de los medios de comunicacin alternativos y de masas, y de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC).

Actividades de trabajo productivo en sus diferentes variantes, de acuerdo con su edad.

3- Ejes integradores Son elementos de organizacin e integracin de los saberes y orientacin de las experiencias de aprendizaje, los cuales deben ser considerados en todos los procesos educativos del subsistema de Educacin Primaria Bolivariana para fomentar valores, actitudes y virtudes. Estos son: Ambiente y Salud Integral, Interculturalidad, Tecnologasde la Informacin y Comunicacin (TIC) y Trabajo Liberador. 4- reas de aprendizaje 4.1Lenguaje, Comunicacin y Cultura Con esta rea se aspira que nios y nias desarrollen potencialidades que les permitan, como seres sociales y culturales, promover variadas y autnticas experiencias comunicativas, participativas donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicacin efectiva al expresar sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias en la familia, escuela y comunidad, respetando la diversidad en los cdigos lingsticos, fortaleciendo hbitos efectivos de lectura y afianzando el proceso productivo de la lengua (hablar y escribir), con nfasis en idioma materno (castellano e indgena) y los receptivos (escuchary leer), partiendo del hecho que el lenguaje est
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predeterminado por el contexto histrico social y cultural, como va para ampliar el horizonte cultural e intelectual con el conocimiento del otro. Asimismo, los nios y las nias reconocern y valorarn la cosmovisin de los pueblos y comunidades, la identidad tnica y cultural, los valores, las costumbres y tradiciones ancestrales para fortalecer la conciencia histrica y la unidad de la Nacin venezolana multitnica y pluricultural.

4.2- Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad La concepcin de las matemticas que asume el currculo del Sistema Educativo Bolivariano, implica concebirlas en interconexin con las ciencias. El lenguaje cientfico lleva a entenderlas no como un campo cerrado y apartado de la realidad, sino que aborda el estudio de problemas y fenmenos tanto internos de esta rea de aprendizaje como de la realidad local, regional y mundial, trascendiendo los ejercicios que han caracterizado el proceso de orientacin y aprendizaje de las matemticas en nuestro pas, pues se implementan diversas metodologas de trabajo en el contexto de los espacios de aprendizajes; tales como los proyectos, las estaciones de trabajo, las investigaciones colectivas, los talleres, los seminarios, entre otras. As, actividades como contar, medir, estimar, jugar, explicar y demostrar son importantes para el proceso de orientacin y aprendizaje de las matemticas, aunado al desarrollo de procesos como: representar, sintetizar, generalizar, abstraer, conjeturar y comunicar, entre otros. En este contexto, el maestro y la maestra planificarn junto con los nios, las nias y otros colegas, las experiencias de aprendizajes que se caractericen por la investigacin y que conlleven tanto a la comprensin de ideas matemticas, como estrechar relaciones con el ambiente. Esta rea tiene
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como finalidad ser un motor generador de cambios y transformaciones para la liberacin del ser humano, pues el dominar el lenguaje matemtico influir de manera significativa en la toma de decisiones, construccin y resolucin de problemas en lo individual y colectivo. En este sentido, la educacin matemtica bajo el enfoque del SEB contribuye significativamente en desarrollar lo metdico, el pensamiento ordenado y el razonamiento lgico para que los seres humanos hecho educativo: padres, madres, estudiantes, maestros, actores del maestras y

comunidad en general distingan el todo de las partes, lo analtico y lo sinttico, lo ordenado de lo no ordenado, lo que est clasificado de lo que no lo est; entre otros procesos fundamentales del pensamiento necesarios en su formacin como ciudadanos y ciudadanas de la nuevaRepblica construccin. 4.3- Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad El rea de Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad constituye la materializacin de una importante aspiracin en la formacin de un nuevo ciudadano venezolano y una nueva ciudadana venezolana. Implica la toma de conciencia y el fortalecimiento de la identidad venezolana, latinoamericana, caribea y universal, desde una perspectiva geohistrica para el reconocimiento de lo local, estadal, regional, nacional e internacional. Igualmente, esta rea se enmarca en los valores e ideales presentes en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, para desarrollar un ser social y poltico que responda a los principios del ideario bolivariano, para que se muestre autnomo y autnoma, participativo y participativa; valorndose as en

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mismo y as misma, como corresponsable de su comportamiento, desde su realidad, para transformarla. 4.4- Educacin Fsica, Deportes y Recreacin Esta rea de aprendizaje ofrece un desarrollo importante en todas las dimensiones que conforma al ser humano, ofreciendo a la nia y el nio el mayor nmero de experiencias motrices posibles, en relacin con posturas, segmentos corporales y la necesidad de sus movimientos, de acuerdo a las caractersticas propias de la cultura y la edad, propiciando un estado de completo bienestar fsico, mental y social, en tanto que la actividad fsica estructurada desde temprana edad mejora la concentracin, el rendimiento acadmico y la calidad de vida. La Educacin Fsica abarca en la totalidad del SEB, el trabajo consciente, organizado, pedaggico, didctico, fsico, deportivo y recreativo en el contexto multitnico y pluricultural de las poblaciones del territorio nacional, fomentando la prctica de actividades autctonas, adems de los deportes bsicos desarrollados en las instituciones educativas. El desarrollo de la actividad fsica, el deporte y la recreacin posee un carcter consciente que permite a los niosy las nias crearse en un primer momento una representacin en el plano mental de las acciones motrices que debe ejecutar, para luego, mediante un proceso de anlisis, manifestar a travs de respuestas motoras el resultado de dicho proceso reflexivo. Dentro de la didctica de la Educacin Fsica y el logro de la reflexin, lo ldico es el elemento fundamental que permite la integracin, asistencia y cooperacin dentro de la clase, fomentando y fortaleciendo la participacin de los nios y las nias en las diversas actividades que se desarrollan.
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Las actividades orientadas por el maestro y la maestra de sta rea, deben llevar implcitos elementos, contextos, situaciones problemticas, donde los nios y las nias puedan de manera espontnea y libre, crear respuestas motrices que satisfagan sus necesidades de movimiento e imaginacin. Adems, el contexto familiar, estudiantil y comunitario se encuentra ampliamente fomentado dentro de la prctica de la Educacin Fsica, en tanto que a medida que el maestro y la maestra proporciona experiencias para la adquisicin e interrelacin entre los diferentes ambientes en los cuales el nio y la nia se desarrollan, stos y stas se reconocen a s mismos y s mismas, la familia, la comunidad, los coetneos, los valores morales, patrios y ambientalistas de su entorno, con una conciencia que les permite adquirir y fortalecer el sentido de pertenencia e importancia que tiene una conducta social en su desenvolvimiento cotidiano. En funcin de lo antes expuesto, es preciso referir que la Educacin Fsica en el Sistema Educativo Bolivariano ha retomado su papel de velar y garantizar a la poblacin venezolana un nivel de calidad de vida en el desarrollo de sus potencialidades socioculturales, tanto individuales como colectivas.

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EJES INTEGRADORES

Tecnologa de la Ambiente y Salud Integral Interculturalidad Informacin y Comunicacin

Trabajo Liberador

REAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

PILARES

De Primero a Tercer Grado:

LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA

El lenguaje y la comunicacin como expresin social y cultural. El lenguaje artstico como elemento de comunicacin y expresin de la cultura y vida social. De Cuarto a Sexto Grado: La comunicacin y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. El lenguaje artstico para el desarrollo de la expresin del mundo exterior.

Aprender a Crear

Aprender a Convivir y a Participar

Aprender a Valorar

Aprender a Reflexionar

En

la escuela se ha de aprender a cocer el pan de que se ha de vivir luego

Jos Mart 25

EJES INTEGRADORES

Tecnologa de la Ambiente y Salud Integral Interculturalidad Informacin y Comunicacin

Trabajo Liberador

REAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES PILARES
De Primero a Tercer Grado: Desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros, formas, espacios y medidas. Exploracin y aplicacin de procesos y conocimientos matemticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad. De Cuarto a Sexto Grado: Interpretacin, aplicacin y valoracin de los nmeros, las medidas, el espacio y los procesos estadsticos. Identificacin, formulacin, algoritzacin, estimacin, propuesta y resolucin de problemas y actividades a travs de operaciones matemticas, indagacin, elaboracin, valoracin y aplicacin de conceptos cientficos provenientes de las ciencias naturales

MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD

Aprender a Crear

Aprender a Convivir y a Participar

Aprender a Valorar

Aprender a Reflexionar

Si mi compromiso es realmente con el hombre concreto, con la causa de su humanizacin, de su liberacin, no puedo por ello mismo prescindir de la ciencia ni de la tecnologa
Paulo Freire

EJES INTEGRADORES
Ambiente y Salud Integral Interculturalidad

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin

Trabajo Liberador

REAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES PILARES

De Primero a Tercer Grado: La realidad geohistrica, local, regional, nacional y mundial. La ciudadana y la identidad como elementos de creacin de la sociedad. De Cuarto a Sexto Grado: Comprensin de la realidad social a travs del tiempo y del espacio. Identidad venezolana y la vida en sociedad.

Aprender a Crear

CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANA E IDENTIDAD

Aprender a Convivir y a Participar

Aprender a Valorar

Aprender a Reflexionar

Qu importa que yo perezca para que viva un pueblo?...

Simn Bolvar

EJES INTEGRADORES
Ambiente y Salud Integral Interculturalidad

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin

Trabajo Liberador

REAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES PILARES

De Primero a Tercer Grado: La educacin fsica, el deporte y la recreacin como medio para la formacin integral del ser humano. La educacin fsica como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de habilidades y destrezas del pensamiento. De Cuarto a Sexto Grado: La educacin fsica, el deporte y la recreacin como medio de desarrollo perceptivo, fsico y sociomotriz. La educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad.

EDUCACIN FSICA, DEPORTES Y RECREACIN

Aprender a Crear

Aprender a Convivir y a Participar

Aprender a Valorar

Aprender a Reflexionar

o inventamos o erramos
Simn Rodrguez

4.5- reas de aprendizaje por grado 4.5.1- Primer grado

Finalidad: desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas en el nio y la nia para que identifiquen, describan, analicen, comprendan y produzcan diversas tipologas textuales de acuerdo a sus procesos evolutivos en la lectura y escritura; construyan distintos gneros discursivos con nfasis en el uso del idioma materno, disfruten la belleza del lenguaje a travs de experiencias de aprendizajes relacionadas con las manifestaciones culturales y artsticas propias de la identidad venezolana, propiciando as la formacin de una conciencia geohistrica y la valoracin de sus races, de los pueblos latinoamericanos, caribeos y universales. Componente: el lenguaje y la comunicacin como expresin social y cultural. Contenidos Reconocimiento de los elementos del discurso: conversacin, saludo, agradecimiento y solicitud de ayuda para comprender un tema. Identificacin y reproduccin de juegos de palabras. Decodificacin de smbolos para darles significados como palabras. Seguimiento de instrucciones orales al realizar diversas actividades. Descripcin de elementos del ambiente natural y cultural. Argumentacin de preguntas y respuestas sencillas. Sealamiento de manifestaciones literarias de tradicin oral del pueblo, la comunidad y la regin. Lectura de imgenes y construccin escrita de su significado y secuencia. Anticipacin del contexto a partir de imgenes. Secuencia cronolgica de la narracin de hechos. Construccin de significados sobre el comportamiento de las personas. Produccin de textos sencillos y dibujo a partir de una lectura. Narracin de hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, creencias, costumbres, manifestaciones artsticas, recreativas, deportivas y culturales.

 Decodificacin de los smbolos y cdigos lingsticos. Construccin de cuentos, poesas y repertorio de canciones venezolanas. Elaboracin de dibujos secuenciados para la obtencin de la nocin de tiempo y espacio. Diferenciacin de la escritura: grafismo, escritura sin control de cantidad, escritura fija, correspondencia entre el sonido y lo que escribe. Establecimiento de correspondencia entre el fonema y el grafema con valor sonoro convencional. Desarrollo de la lectura y escritura de textos sencillos para recibir y dar informacin. Diferenciacin entre texto escrito, dibujo, nmero y letra. Desarrollo de prcticas para el enriquecimiento del vocabulario. Parafraseo de textos sencillos. Identificacin y prctica de normas sociales de convivencia (el respeto del turno de la palabra, expresin de ideas, sentimientos, normas del buen oyente). Descubrimiento del sistema alfabtico convencional: gnero y nmero, uso de las maysculas y del punto. Identificacin, ejercitacin y separacin de palabras en slaba y clasificacin de las palabras segn el nmero de slabas. Construccin de familia de palabras. Escritura de frases y oraciones sencillas. Lectura y escritura de vocablos, consonantes y nmeros en otros idiomas. Prctica oral del saludo en un idioma indgena. Identificacin de la necesidad de la comunicacin en la familia, la escuela y la comunidad. Sealamiento de sustantivos y adjetivos en forma oral y escrita. Identificacin del propsito de la lectura y la escritura. Conocimiento de la literatura venezolana, indgena y universal. Conocimiento y prctica de adivinanzas, trabalenguas y cuentos. El computador y su uso. Uso del mouse y el teclado. Actividades de aprendizaje para el desarrollo de habilidades en el manejo del

computador. Utilizacin textos sencillos.

del

computador

para

escribir

Diferenciacin de distintas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y su uso: radio, televisin, prensa y computador.

Componente: el lenguaje artstico como elemento de comunicacin y expresin de la cultura y vida social. Contenidos Dramatizaciones de situaciones cotidianas y/o ficticias. Creacin de temas de inters propio a travs del dibujo. Creacin de composiciones plsticas, utilizando material de provecho y recursos de la naturaleza. Expresin de opiniones sobre producciones artsticas. Diferenciacin de sensaciones y emociones, a partir de diversas lneas, colores, formas y texturas. Uso de tcnicas grficas-plsticas para expresar situaciones y valores sociales. Identificacin de cuentos, poesas y repertorio de canciones venezolanas. Expresin de vivencias y emociones a travs del juego. Improvisacin de dilogos verbales y no verbales. Improvisacin de escenas teatrales. Representacin de situaciones cotidianas a travs de tteres. Creacin de producciones artsticas a travs de la msica y la danza. Observacin y opinin sobre expresiones artsticas en los medios de comunicacin. Representacin de la danza a travs de la msica tradicional. Identificacin de manifestaciones artsticas de la localidad, regin, Nacin, a nivel latinoamericano, caribeo y mundial. Elaboracin de dibujos secuenciados para la obtencin de la nocin de tiempo y espacio. Sonorizacin con instrumentos y onomatopeya. El lenguaje artstico: tipos de lnea. Colores primarios y secundarios. Cuerpos geomtricos.

 Creacin libre. Educacin musical: Lectura y escritura musical, interpretacin de canciones populares, tradicionales infantiles y escolares. Vocalizacin y entonacin institucional y otros. del Himno Nacional, regional,

Ejecucin de instrumentos musicales.

Finalidad: desarrollar procesos de aprendizaje y comunicacin en el mbito de las ciencias naturales y la matemtica, a fin de ir generando una actitud creadora, crtica y reflexiva de los conocimientos en los nios y las nias desde la interaccin dialctica (teora y prctica) del aprendizaje, en el marco del contexto institucional y sociocultural. Componente: desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros, formas, espacios y medidas. Contenidos Sentido numrico: construccin de series, nocin de nmero, usos de los nmeros en la vida cotidiana. El sistema de numeracin: conceptos y aplicaciones de seriar, contar y agrupar, concepto bsico de nmeros naturales, conteo de nmeros naturales hasta el 100, nmeros ordinales hasta el centsimo. Ordenacin de nmeros de mayor a menor y de menor a mayor y relacin de nmeros mayor que, menor que de forma escrita. Lectura y escritura de nmeros, cifras y cantidades. Sistema de Numeracin Romana: conteo y escritura de nmeros romanos hasta el X. Relaciones: establecimiento de relaciones "ms que", "menos que", "tantos como". Valor de posicin: identificacin y uso del cartel de valores hasta la centena. Nocin de fraccin: concepto intuitivo de fraccin, estudio sencillo de las fracciones en la vida cotidiana, identificacin de fracciones de denominador 2, 3, 4. Resolucin de problemas orales de fracciones. La geometra y las mediciones. Figuras planas: identificacin, descripcin y construccin del crculo, el rectngulo, el cuadrado y el tringulo. Identificacin y descripcin de figuras tridimensionales: el cubo, el prisma rectangular, la pirmide, el cono, el cilindro y la esfera. Construccin de patrones geomtricos. Nocin de recta y punto: identificacin de una lnea y un punto, trazado de lneas a partir de la unin de varios puntos, identificacin de una lnea y un punto en el ambiente natural. Establecimiento de unidades de medidas arbitrarias: el pie. Uso de partes del cuerpo humano como sistema de medida, reconocimiento del centmetro como unidad de medida, identificacin del centmetro en la regla: uso de la regla. Masa: comparacin de masas y longitudes, comparacin de capacidades. Tiempo: identificacin del calendario o almanaque

como herramienta para medir el tiempo: establecimiento de valores relativos del tiempo: das, semanas, meses, ao, el da, la noche, identificacin del movimiento de rotacin y traslacin. Observacin e identificacin de elementos de la naturaleza que sealan el tiempo: el sol, la luna, el cielo. Construccin de secuencia de hechos de la vida cotidiana y distribucin del tiempo. Sistema Monetario: identificacin de la moneda nacional, usos de la moneda nacional, resolucin de problemas sencillos a partir del uso de la moneda. Nocin de estadstica: recoleccin de datos tomados de la realidad, organizacin de datos en un cuadro, clasificacin de los datos. Clasificacin de los alimentos: formadores, energticos y reguladores en una tabla de datos. Observacin y caracterizacin de objetos del entorno: clasificacin usando datos y criterios dados.

Componente: exploracin y aplicacin de los procesos y conocimientos matemticos y de las ciencias naturales, valorando su importancia para la vida en sociedad. Contenidos Nmeros y operaciones. Agregar-Sumar-Adicionar: construccin del concepto bsico de suma, elementos de la suma, signos de la suma, operaciones de adicin hasta la centena, frases de suma, propiedades de la suma: propiedad conmutativa, intuitiva del cero, resolucin de problemas sencillos de la vida cotidiana donde se aplica la suma, agrupaciones para la nocin de doble o triple de un nmero. Quitar-Restar-Sustraer: construccin del concepto bsico de la resta, elementos de la resta, signos de la resta, relacin de la sustraccin y la adicin, identificacin y resolucin de operaciones de sustraccin hasta la centena, elaboracin de frases, propiedades de la resta: identificacin del cero como elemento neutro se la resta, resolucin de problemas sencillos donde se aplica la resta. Nocin de ambiente: construccin del concepto de ambiente, identificacin de los componentes del ambiente, identificacin de las caractersticas del aire, del agua y del suelo como elementos de la tierra. Conocimiento del cuerpo y conservacin de la salud en armona con el ambiente. Ambiente y vida: observacin e identificacin de plantas y animales en la naturaleza. Establecimiento de relaciones entre los seres vivientes y materias no vivientes. Observacin e identificacin de fenmenos naturales (la lluvia, el fro, el calor). El agua en la naturaleza y en los seres vivos. Prcticas de conservacin ambiental.

 Cuerpo humano: identificacin del cuerpo humano como una unidad que se compone de varias partes, identificacin y sealamiento de las principales partes que componen el sistema locomotor: huesos y msculos, observacin y sealamiento de los cambios que se producen en el crecimiento de los seres vivos. Salud e higiene: conocimiento y descripcin de una buena alimentacin, establecimiento de relaciones entre los alimentos y la salud. Reconocimiento y sealamiento de la ubicacin de los dientes y tipos, establecimiento de medidas para el cuidado de los dientes, identificacin de los sentidos y sus rganos, cuidados del cuerpo y sus partes: higiene personal. Identificacin y seguimiento de normas de seguridad en la casa, la escuela y la comunidad. Las enfermedades: identificacin de enfermedades que se dan en la casa, la escuela y la comunidad. Indagar sobre las enfermedades ms frecuentes que sufre la poblacin venezolana. Experimentacin: desarrollo de experimentos sencillos e importancia para la vida. Manipulacin de herramientas para armar y desarmar objetos y juguetes sencillos.

Finalidad: que el nio y la nia se reconozcan como seres sociales miembros de un pas, a partir del conocimiento de su realidad familiar, escolar, comunitaria, nacional y mundial para el ejercicio de su ciudadana y en resguardo de la identidad venezolana. Componente: la realidad geohistrica, local, regional, nacional y mundial. Contenidos Conversacin sobre la historia familiar, comunitaria y escolar. Uso del mapa y el cartograma para el estudio de la realidad geohistrica. Identificacin del nombre de mi localidad y regin. Identificacin de la capital de mi estado. Capital de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Sitios histricos de la Ciudad Capital. Conocimiento geohistrico de los sitios claves donde se produjeron los eventos de la independencia. Reconocimiento de las entidades federales dentro del mapa de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Localizacin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en el continente americano y en el mapamundi. Ubicacin espacial: puntos cardinales con referencias escolar y comunitaria. Identificacin y respeto a la diversidad sociocultural venezolana. Conocimiento de aportes ancestrales, originarios y afrodescendientes que nos identifican como Nacin. Reconocimiento de los forjadores y forjadoras de la patria venezolana: locales, regionales y nacionales. Identificacin y valoracin de hroes y heronas nacionales, regionales y locales. Acontecimientos y hechos donde participaron (slo efemrides). Introduccin al estudio de los hroes y heronas patrios universales, a fin de incorporar los valores republicanos para el desarrollo de la ciudadana: Simn Bolvar, Simn Rodrguez, Francisco de Miranda, Ezequiel Zamora y Antonio Jos de Sucre. Reconocimiento de los valores presentes de los hroes y heronas patrios y locales. Identificacin y valoracin de las efemrides nacionales: 19 de abril de 1810, 3 de agosto de 1806, 12 de febrero de 1814, 1 de mayo de 1886.

Introduccin al estudio del 5 de julio de 1811, como Da de la Independencia. Reconocimiento de la resistencia indgena y la lucha antiescla- vista durante el proceso de independencia. Conocimiento del paisaje geogrfico local: elementos y clasificacin.

Componente: la ciudadana y la identidad como elementos de creacin de la sociedad. Contenidos La familia y sus valores: construccin del rbol genealgico. Reconocimiento de los miembros de la familia. Nocin del patrimonio cultural, natural, local, regional y nacional. Identificacin y respeto a la diversidad sociocultural venezolana. Desarrollo de conocimiento de aportes ancestrales, originarios y afrodescendientes que nos identifican como Nacin. Manifestaciones artsticas y culturales de la localidad y la regin. (carnavales, bailes tipicos) Identificacin y valoracin de los smbolos patrios y emblemticos naturales de la regin y del pas. Reconocimiento e intercambio de cultores y culturas, artistas y libros vivientes de la comunidad. (visitas a los cultores populares) Menciona valores presentes de los hroes y heronas patrios y locales. Ubicacin de las instituciones pblicas locales, regionales y nacionales. (fotos de los lugares) Valoracin del Da Nacional de los Pueblos y Comunidades Indgenas y Afrodescendientes. Educacin y seguridad vial: reconocimiento de las funciones del semforo. Identificacin de las normas del peatn y el conductor. Uso del cinturn de seguridad. Medios de transporte: descripcin de los medios de transporte pblico vehicular, metro, trenes, camionetas, motos, etc. Sealamiento de normas para su uso. Valoracin del trabajo como fuente de vida de la familia. Dignificacin a la labor que desempea su grupo familiar. (video personalizado bajo escrito previo) Reconocimiento de la importancia de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. (video personalizado bajo escrito previo) Educacin para la ciudadana y Derechos Humanos, identificacin de los derechos y deberes del nio y la nia, y valoracin de las normas de convivencia.

Finalidad: desarrollar en el nio y la nia habilidades motrices bsicas, a travs de la actividad fsica, ldica y rtmica que contribuyan a su formacin como ser social, participativo, respetuoso, cooperativo y solidario, en la bsqueda de la salud integral. Componente: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para la formacin integral del ser humano. Contenidos Formaciones grupales: columnas, filas, crculos, tringulos y rectngulos. Acondicionamiento de los msculos y articulaciones. Clasificacin y ejecucin de diferentes tipos de juegos. Desarrollo de actividades grupales kinestsicas, oculomanual y oculopodal. Actividades fsicas grupales: juegos cognoscitivos, tradicionales y predeportivos. Actividades fsicas ecolgicas. Actividades ldicas que desarrollen la creatividad y la integracin como equipo. Realizacin de juegos, utilizando las normas creadas por los mismos nios y nias. Ejecucin de actividades fsicas al aire libre.

Componente: la educacin fsica como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del pensamiento. Contenidos Ejecucin de diferentes posturas del cuerpo. Ejercitacin a partir de segmentos corporales: de pie, sentado, acostado, arrodillado. Habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar, trepar, reptar. Desarrollo de la expresin ldica como espacio para la salud integral, la alegra y la espiritualidad. Desarrollo auditivo musical. Desarrollo de habilidades rtmicas. Conocimiento de los elementos bsicos del ajedrez. Identificacin de la importancia de la alimentacin para la realizacin de actividades fsicas. Desarrollo de actividades fsicas grupales: juegos cognoscitivos, tradicionales y predeportivos. Actividades fsicas ecolgicas. Actividades ldicas que desarrollen la creatividad y la integracin como equipo.

Actividades grupales, utilizacin de canciones infantiles tradicionales y populares para el desarrollo auditivo musical, trabajo grupal y habilidades para el baile. Actividades fsicas de interaccin con el ambiente. Actividades recreativas: visitas y excursiones a espacios culturales, histricos y otros. Cuidado y mantenimiento de espacios destinados a la actividad fsica. Prctica de juegos y danzas tradicionales tpicas de la comunidad y regin. Actividades fsicas y lasdiferentes formas de comunicacin: movimiento, la msica, mmicas de personajes, dramatizaciones, bailes tradicionales e indgenas individuales y colectivas. Actividades de reconocimiento y diferenciacin del lenguaje corporal, gestual y sonidos. Normas universales de comunicacin a travs del lenguaje por seas.

4.5.2-

Segundo grado
Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades y destrezas cognitivas y las capacidades comunicativas para identificar, organizar y entender informacin proveniente de la realidad y expresen con claridad sus necesidades, intereses, sentimientos e ideas a travs de diferentes formas de expresin y comunicacin. Componente: la comunicacin y el lenguaje como expresin social y cultural. Contenidos Identificacin y desarrollo de los procesos de la comunicacin: valoracin y prctica de las normas de convivencia. Aplicacin de normas de conversacin en su ambiente familiar, escolar y comunitario. Reproduccin y produccin de juegos de palabras. Establecimiento del significado social de las palabras. Seguimiento de instrucciones orales y escritas. Descripcin de elementos del ambiente natural y cultural elaborando pequeas oraciones o textos. Argumentacin de preguntas y respuestas a partir de lecturas de diversos textos o cuentos. Dramatizacin de situaciones cotidianas o ficticias. Lectura de imgenes y construccin escrita de su significado y secuencia. Anticipacin del contexto a partir de imgenes. Secuencia cronolgicamente la narracin de hechos. Construccin de significados sobre el comportamiento de las personas. Produccin escrita y grfica a partir de la lectura. Narracin de hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, creencias, costumbres, manifestaciones artsticas, econmicas y culturales. Problematizacin del significado de palabras, frases y oracin. Construccin de cuentos, poesas y repertorio de canciones venezolanas.

 Establecimiento de correspondencia entre sonido y grafa con valor sonoro convencional. Desarrollo de la lectura y escritura para recibir y aportar informacin. Diferenciacin entre texto, dibujo, nmero y letra. Enriquecimiento del vocabulario. Aplicacin del parafraseo de textos cortos y sencillos. Establecimiento y aplicacin de normas sociales de convivencias (el respeto del turno de la palabra, expresin de ideas, sentimientos, normas del buen oyente). Descubrimiento del sistema alfabtico convencional: gnero y nmero, uso de las maysculas, uso del punto, la separacin en slaba, clasificacin de las palabras segn el nmero de slabas Elaboracin de familia de palabras para la construccin de oraciones. Diferenciacin de sinnimos y antnimos. Escritura de frases y oraciones sencillas, reconociendo los elementos que conforman una oracin: sujeto, verbo y predicado. Escritura de un artculo en un idioma indgena y otras palabras de uso frecuente. Reconocimiento y valoracin de la comunicacin en la familia, la escuela y la comunidad como elemento de socializacin y la convivencia. Utilizacin de sustantivos y adjetivos para el enriquecimiento del vocabulario. Reconocimiento del propsito de la lectura y la escritura como formas permanentes de afianzar el hbito lector. Diferenciacin de adivinanzas, trabalenguas y cuentos. Aplicacin de aspectos formales de la escritura: el subrayado, la sangra, uso de la mayscula, signos de puntuacin. Separacin de palabras en slabas. Identificacin de prefijos y sufijos. Identificacin de diptongos e hiatos. Utilizacin del lenguaje no verbal como medio de comunicacin.

Reconocimiento de algunos idiomas indgenas existentes en el territorio nacional. Lectura y escritura de vocablos: los das de la semana, adjetivos y sustantivos y nmeros en otros idiomas. Inicio en el manejo de programas de dibujo y barra de men, teclado y escritorio. Medios didcticos computarizados segn los propsitos de los contenidos del grado. Utilizacin del computador en el desarrollo de actividades de lectura, escritura y clculo. Reconocimiento y utilizacin del Internet como medio recreativo. Imgenes digitales y el libro electrnico.

Componente: el lenguaje artstico como elemento de comunicacin y expresin de la cultura y vida social. Contenidos Dramatizacin de Obras teatrales: situaciones cotidianas o ficticias. Narracin de hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, creencias, costumbres, manifestaciones artsticas, econmicas y culturales. Construccin de cuentos, poesas y repertorio de canciones venezolanas. Identificacin de la nocin de espacio, tiempo, sonido, ritmo y movimiento en las manifestaciones artsticas. Identificacin de manifestaciones artsticas de la localidad. Identificacin y encuentro con cultores populares de la localidad. Identificacin y utilizacin de elementos y formas de expresin artsticas: lnea, color, textura y valor. Crculo cromtico. Creacin de dibujos y artesanas como manifestacin artstica. Reconocimiento de la radio y la televisin como medios de comunicacin para la informacin y el entretenimiento. Identificacin del sonido y el ritmo en canciones infantiles venezolanas. Expresin a travs de manifestaciones artsticas. la msica y la pintura como

Diferenciacin de adivinanzas, trabalenguas y cuentos.

 Vocalizacin y entonacin del Himno institucional y otros. Ejecucin de instrumentos musicales.

Nacional, regional,

Creacin y valoracin de objetos artesanales con materiales desecho. Manifestacin de ideas a partir de creaciones artsticas. Participacin en diferentes manifestaciones artsticas tradicionales de la cultura latinoamericana y caribea. Ejecucin de la danza de manera organizada a partir de la prctica. Ejecucin de movimientos a travs del uso de diferentes objetos. Improvisacin de producciones artsticas a travs de la msica. Interpretacin de manifestaciones artsticas provenientes de la identidad venezolana. Interpretacin de instrumentos musicales. Diferenciacin de diferentes tipos de melodas. Identificacin de instrumentos de una banda y una orquesta sinfnica.

Finalidad: que el nio y la nia comprendan diferentes procesos matemticos, naturales y cientficos a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana analizndolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al aplicar diferentes operaciones y actividades. Componente: desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros, formas, espacios y medidas. Contenidos Sentido numrico. El nmero: concepto. Usos de los nmeros en la vida cotidiana. Escritura y lectura de nmeros hasta el 1000. El sistema de numeracin: construccin de conceptos y aplicaciones de seriar, contar y agrupar, establecimiento de agrupamientos, concepto bsico de nmeros naturales, identificacin, interpretacin y graficacin de nmeros hasta de tres dgitos, conteo de nmeros naturales hasta el 1000, identificacin y conteo de nmeros ordinales hasta la unidad de mil. Ordenacin de nmeros. La recta numrica. Establecimiento de relaciones a travs de los signos >, < e = a partir de un orden numrico en la recta, orden de nmeros naturales menores o iguales que 1000. Identificacin y realizacin de sucesiones hasta la unidad de mil. Lectura y escritura de nmeros: lectura y escritura de nmeros naturales, escritura e interpretacin de cifras y cantidades. Sistema de Numeracin Romana: conteo de nmeros romanos hasta el C. Relaciones: establecimiento de relaciones con objetos y nmeros: "ms que", "menos que", "tantos como, pertenencia y no pertenencia; algunos y ninguno Valor de posicin: identificacin y ubicacin de cifras en el cartel de valores hasta la unidad de mil. Empleo del baco y del cartel de valores para el estudio del sistema de posicin decimal: unidades, decenas, centenas y unidades de mil. Nocin de fraccin: construccin del concepto de fraccin, las fracciones en la vida cotidiana, fracciones de denominador 2, 3, 4, 5, 6, 8. Resolucin de problemas sencillos orales y escritos de fracciones. La geometra y las mediciones. Figuras planas: identificacin, descripcin y construccin del crculo, el rectngulo, el cuadrado y el tringulo e identificacin de los elementos bsicos que

componen cada figura, Resolucin de problemas sencillos en base al rea de un rectngulo. Identificacin, descripcin y diseo bsico de figuras tridimensionales: el cubo, el prisma rectangular, la pirmide, el cono, el cilindro y la esfera. Desarrollo de patrones geomtricos. Nocin de recta y punto: identificacin de una lnea y un punto, trazado de lneas a partir de unos puntos, identificacin y graficacin de lneas cerradas y abiertas. Identificacin de la posicin de un objeto con respecto a otro. Elaboracin de posiciones y desplazamiento de objetos en ejes, cruces, filas y columnas con ayuda de instrumentos geomtricos, establecimiento de unidades de medidas arbitrarias. Utilizacin de partes del cuerpo humano como sistema de medida: la pulgada, el pie. Inferencia de la utilidad del centmetro y el metro, identificacin del centmetro en la regla: uso de la regla. Masa: comparacin de masas y longitudes. Establecimiento de relaciones >, <, = entre longitudes de objetos expresados en centmetros. Tiempo: el calendario o almanaque para determinar y expresar los valores relativos del tiempo: das, semanas, meses, ao, el da, la noche. Determinacin de las causas del movimiento de rotacin y traslacin y sus efectos en el tiempo y en las actividades humanas. Elementos de la naturaleza que sealan el tiempo: el sol, la luna, el cielo. Clculos temporales de hechos y acontecimientos basados en la realidad, distribucin del tiempo. Comparacin de capacidades. Sistema Monetario: Monedas de uso nacional, resolucin de problemas relacionados con el valor de la moneda, desde la realidad nacional. Nocin de estadstica: recoleccin de datos tomados de la realidad, organizacin de datos en una tabla de doble entrada, clasificacin de datos en grficos de barra, clasificacin de los alimentos, de animales, plantas y otros objetos del contexto en tablas de doble entrada y grficos de barra. Diseo de tablas de datos de acuerdo a la ocurrencia de hechos de acuerdo al momento: siempre, a veces, nunca, ms frecuente, menos frecuente.

Componente: exploracin, identificacin y aplicacin de procesos y conocimientos matemticos y de las ciencias naturales ms complejos valorando su importancia para la vida en sociedad. Contenidos Nmeros y operaciones. Agregar-Sumar-Adicionar: aplicacin del concepto y trminos de la suma, signos de la suma, ejecucin de operaciones de adicin hasta la unidad de mil, ejercitacin con frases de suma, propiedades de la suma: propiedad conmutativa, propiedad asociativa intuitiva del cero, identificacin de los elementos de un problema para buscar una solucin, resolucin de problemas sencillos de la vida cotidiana donde se aplica la suma, agrupaciones para la nocin de doble o triple de un nmero. Quitar-Restar-Sustraer: aplicacin del concepto de sustraccin, identificacin de las funciones del minuendo, el sustraendo y la diferencia en las operaciones de resta, signo de la resta, ejecucin de operaciones de sustraccin hasta la unidad de mil, construccin y ejecucin de frases de resta, propiedades de la resta: el elemento cero, resolucin de problemas sencillos donde se aplica la resta, identificacin y relacin de la suma y la resta en operaciones sencillas. Representacin grfica de la suma y la resta hasta la unidad de mil en una recta. Agrupar-adicionar-multiplicar: interpretacin de la multiplicacin de dos unidades. Identificacin de los elementos de la multiplicacin. Signos de la multiplicacin . x. Resolucin de problemas utilizando nmeros de un solo dgito y de un nmero de un dgito por la decena. Identificacin y clculo del doble de un nmero hasta la centena. Nocin de ambiente: concepto, identificacin y descripcin de los componentes del ambiente, el ambiente en mi comunidad identificacin de las caractersticas del aire, del agua y del suelo como elementos de la tierra e importancia para los seres vivos, clasificacin de los suelos de la comunidad segn sus caractersticas, el agua en la comunidad. Conocimiento del cuerpo y conservacin de la salud en armona con el ambiente. Ambiente y vida: plantas y animales en la naturaleza, concepto de fauna y flora a partir de la clasificacin de plantas y animales de la comunidad, apreciando su diversidad y utilidad. Seres vivientes y materias no vivientes. Observacin e identificacin de fenmenos naturales (la lluvia, el fro, el calor), el ciclo del agua. Sealamiento de evidencias de contaminacin del aire y del agua y promocin de alternativas de prevencin. Identificacin de las relaciones que se dan entre factores naturales y seres vivos.

 Cuerpo humano: el cuerpo humano como sistema, sealamiento de las caractersticas fsicas de los seres humanos: estableciendo comparaciones con otras personas. identificacin y relacin de los elementos que componen el sistema locomotor: huesos, msculos y arterias. Descripcin de los cambios que se producen en el desarrollo de los seres vivos. Salud e higiene: la buena alimentacin, los alimentos y la salud, identificacin y sealamiento del recorrido de los alimentos y del aire por los rganos internos relacionndolo con la digestin, la nutricin y la respiracin. Identificacin y descripcin de los sentidos y sus rganos a fin de cuidarlos de acuerdo a su importancia. Establecimiento de normas de seguridad en la casa, la escuela y en la comunidad. Las enfermedades: identificacin de enfermedades que se dan en la casa, la escuela y la comunidad, Relaciones entre los hbitos de higiene y la aparicin de enfermedades ms comunes en los dientes, la boca, el estomago, la piel, la cabeza. Enfermedades frecuentes en la Repblica Bolivariana de Venezuela. Experimentacin: desarrollo de experimentos sencillos e importancia para la vida: identificacin de propiedades de la materia: peso y volumen. Experimentacin de cambios que se producen en la materia por la accin de la luz y el calor: evaporacin, calentamiento y fototropismo. Utilizacin de objetos tecnolgicos valorando su buen uso e importancia. Uso adecuado de herramientas para elaborar, armar y desarmar objetos y juguetes sencillos.

Finalidad: que el nio y la nia se desarrollen de manera integral como personas y miembros activos de una comunidad, a partir de la ampliacin del conocimiento geohistrico y de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, el desarrollo de su identidad y sentido de pertenencia; as como la identificacin de procesos naturales histricos y socioculturales. Componente: la realidad geohistrica local, regional, nacional y mundial, y la vida ciudadana. Contenidos Observacin y descripcin de sealamiento de caractersticas. paisajes geogrficos y

Distincin de las actividades econmicas y productivas de la comunidad y regin. Identificacin, sealamiento y establecimiento de relaciones de los estados de Venezuela y sus capitales. Conocimiento de la importancia del petrleo en la actividad econmica del pas. Conocimiento regionales y caracterizaron Francisco de Sucre. y valoracin de los hroes patrios nacionales, locales. Estudio de los acontecimientos que sus vidas. Simn Bolvar, Simn Rodrguez, Miranda, Ezequiel Zamora y Antonio Jos de

Conmemoracin y valoracin de efemrides nacionales: 19 de abril de 1810, 5 de julio de 1811. Resaltar su importancia para la independencia venezolana. As como 3 de agosto de 1806, 12 de febrero de 1814 y 1 de mayo de 1886. Pueblos originarios: conocimiento y organizacin Identificacin y ubicacin espacial de los pases que conforman el caribe y la Amrica Latina. Identificacin de los continentes en el mapamundi. Historia local: Indagacin de la vida social en la comunidad. Aplicacin de las nociones del tiempo y espacio. Utilizacin y estudio del mapa local, regional y nacional. Identificacin de su estado dentro de la organizacin poltica territorial de la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Ubicacin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en nuestro continente y el mundo. Ubicacin de los pueblos ancestrales en la geografa actual. Comprensin y valoracin de la resistencia indgena y la lucha antiesclavista. Participacin en actividades referidas a las acciones de los hroes patrios a favor de la independencia. Elaboracin de biografas sencillas de la vida de los hroes patrios: Simn Bolvar, Simn Rodrguez, Francisco de Miranda, Ezequiel Zamora, Antonio Jos Sucre, entre otros.

Componente: la ciudadana y la identidad como elementos de creacin de la sociedad. Contenidos Reconocimiento, valoracin y aplicacin de las normas de convivencia y participacin en organizaciones estudiantiles. Identificacin y apreciacin del personal de la escuela Reconocimiento, sealamiento y descripcin de sitios naturales, histricos y culturales destacados en la localidad y regin. Reconocimiento, valoracin y descripcin destacados en mi localidad y regin. de personajes

Conocimiento de la importancia del petrleo en la actividad econmica del pas. Reconocimiento y valoracin los smbolos patrios nacionales: la Bandera, el Escudo y el Himno Nacional. Reconocimiento de la diversidad sociocultural venezolana: aportes ancestrales que nos identifican como Nacin. Sealamiento, ubicacin y participacin de organizaciones presentes en la escuela y comunidad. Establecimiento de relaciones con cultores, artistas y libros vivientes de la comunidad. Reconocimiento de la importancia de los medios de transportes y sus usos. Identificacin de su estado dentro de la organizacin poltica territorial de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Iniciacin en el estudio de los valores que definieron los ideales de los hroes y heronas patrios: libertad, igualdad y fraternidad.

Participacin y valoracin de las manifestaciones artsticas y culturales de la localidad y regin. Conmemoracin del Da Nacional de los Comunidades Indgenas y Afrodescendientes. Pueblos y

Estudio de los aportes ancestrales que nos identifican como Nacin. Establecimiento de los deberes y derechos como prctica de la ciudadana. Educacin y seguridad vial. Establecimiento de la importancia del uso del cinturn de seguridad y el semforo. Valoracin del Trabajo en el entorno familiar, escolar y comunitario Reconocimiento y respeto a la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Valoracin de la importancia de la familia: parentesco, lazos de afinidad, tareas en el hogar.

Finalidad: desarrollo de habilidades motrices bsicas de los nios y las nias a travs de la actividad fsica, ldica y rtmica que contribuyan a su formacin como ser social, participativo, respetuoso, cooperativo, solidario hacia la bsqueda de la salud integral. Componente: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para la formacin integral del ser humano. Contenidos Acondicionamiento de los msculos y articulaciones. Formaciones grupales: columnas, filas, crculos, tringulos y rectngulos. Actividades grupales: kinestsicas: segmntales y totales, oculomanual y oculopodal. Actividades fsicas grupales: juegos cognoscitivos, motrices, sociales, tradicionales y predeportivos. Realizacin de juegos, utilizando las normas creadas por nios y nias. Actividades grupales utilizando diferentes objetos. Ubicacin espacial a partir de medidas sencillas: pasos, pulgadas, puntos de referencias. Mantenimiento del equilibrio sobre una base de sustentacin del cuerpo. Ejecucin de ejercicios sencillos de flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza en tareas motrices. Ejecucin de ejercicio para regular la respiracin tanto en movimiento como en quietud. Ejecucin de movimientos bsicos para lanzar diferentes tipos de pelotas.

Componente: la educacin fsica como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de las habilidades y destrezas del pensamiento. Contenidos Identificacin y ejecucin de posturas con segmentos corporales: cabeza, tronco y extremidades. Desarrollo de habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar, trepar, reptar, etc.

 Desarrollo de habilidades de coordinacin y equilibrio. Estudio de la importancia de la alimentacin para la realizacin de actividades fsicas. Ejecucin de actividades ldicas para la creatividad y la integracin como equipo. Identificacin y prctica de reglas bsicas del ajedrez: elementos bsicos, el tablero, las piezas y movimientos bsicos. Prcticas de normas de higiene y salud escolar. Prctica de hbitos de hidratacin durante la actividad fsica. Ejecucin de actividades fsicas al aire libre en los diferentes espacios de la escuela y la comunidad. Actividades fsicas de interaccin con el ambiente. Desarrollo de actividades modalidades de paseos. recreativas: visitas, paseos y

Prevencin y cuidado de los espacios y ambientes destinados para la actividad fsica. Juegos y danzas. Actividades fsicas para afianzar las diferentes formas de comunicacin: el movimiento corporal, la msica, mmicas de personajes, dramatizaciones, bailes tradicionales e indgenas individuales y colectivos. Aplicacin de actividades de reconocimiento y diferenciacin del lenguaje corporal, gestual y sonidos, para la transmisin de mensajes. Conocimiento de las normas universales generales de la comunicacin a travs del lenguaje por seas. Ejecucin de actividades que promuevan la higiene postural dentro de la clase de educacin fsica. Ejecucin de movimientos bsicos para desarrollar la motricidad fina y gruesa.

4.5.3-

Tercer grado
Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades cognitivas para interpretar y construir diversas tipologas textuales, entender y organizar informacin proveniente de diversos medios de comunicacin; as como expresar sus ideas y opiniones valorando la de los dems a partir de experiencias y ejecucin de actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes acadmicos, populares y las manifestaciones culturales y artsticas. Componente: la comunicacin y el lenguaje como expresin social y cultural del desarrollo de la vida en sociedad. Contenidos El proceso de la comunicacin: aplicacin y respeto a las normas conversacin en su ambiente familiar, escolar y comunitario. Produccin, reproduccin y aplicacin de juegos de palabras para la construccin de textos cortos de acuerdo a su nivel de inters Interpretacin del significado social de las palabras. Seguimiento de instrucciones orales y escritas que le permitan la realizacin de sus actividades de acuerdo a los cdigos de uso diario. Descripcin de los elementos del ambiente natural y cultural, identificando los naturales y diferencindolos de los elaborados por el hombre. Argumentacin de preguntas y respuestas. Lectura de imgenes y construccin escrita de su significado y secuencia. Anticipacin del contexto a partir de imgenes. Secuencia cronolgica en la narracin de hechos. Construccin de significados sobre el comportamiento personas. Produccin escrita y grfica a partir de una lectura. Narracin de hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, creencias, costumbres, manifestaciones artsticas, econmicas y culturales. Problematizacin del significado de palabras, frases y oracin. Construccin de cuentos, poesas y repertorio de canciones venezolanas. de las

Establecimiento de correspondencia entre sonido y grafa con valor sonoro convencional. Lectura y escritura para recibir y aportar informacin. Diferenciacin entre texto, dibujo, nmero y letra. Enriquecimiento del vocabulario a partir de la lectura de textos cortos. Redaccin de textos cortos a partir de una imagen o lectura. Descubrimiento del sistema alfabtico convencional: gnero y nmero, uso de las maysculas, uso del punto, la separacin en slaba, clasificacin de las palabras segn el nmero de slabas. Construccin de familia de palabras. Aplicacin de sinnimos y antnimos para construir pequeos textos. Escritura de frases y oraciones sencillas. Escritura y significacin del saludo en un idioma indgena y el uso de otras palabras cotidianas. Construccin de oraciones y textos sencillos a travs del uso de artculos, sustantivos y adjetivos. Identifica el propsito de la lectura y la escritura. Creacin de adivinanzas, trabalenguas y cuentos sencillos. Utilizacin del libro y del diccionario. Identificacin de Tipos y partes del libro. Desarrollo de los aspectos formales de la escritura: el subrayado, la sangra, uso de la mayscula, signos de puntuacin. Separacin de palabras en slabas. Utilizacin de prefijos y sufijos para construir nuevas palabras. Ubicacin de diptongos e hiatos. Utilizacin y apreciacin del lenguaje no verbal. Reconocimiento de algunos idiomas indgenas. Lectura y escritura de vocablos: los das de la semana, adjetivos y sustantivos y nmeros en distintos idiomas. Iniciacin en el manejo de programas de dibujo y barra de men, teclado y escritorio. Medios didcticos computarizados segn los propsitos de los contenidos del grado.

Utilizacin del computador en el desarrollo de actividades de lectura, escritura y clculo. El Internet como medio recreativo y bsqueda de informacin. Utilizacin de imgenes digitales y el libro electrnico.

Identificacin del computador como medio de aprendizaje.

Componente: el lenguaje artstico como elemento de comunicacin, expresin de la cultura y vida social. Contenidos Dramatizacin de situaciones reales o ficticias. Narracin de hechos sobresalientes de la comunidad: leyendas, creencias, costumbres, manifestaciones artsticas, econmicas y culturales. Escenificacin venezolanas. de cuentos, poesas y repertorio de canciones

Diferenciacin y caracterizacin del espacio, tiempo, sonido, ritmo y movimiento en las manifestaciones artsticas. Aplicacin y valoracin de los elementos y formas de expresin artsticas: lnea, color, textura y valor. Crculo cromtico. Utilizacin de la radio y la televisin como medios de comunicacin para la informacin y el entretenimiento. Identificacin del sonido y el ritmo. Valoracin de la msica y la pintura como manifestaciones artsticas. Vocalizacin, entonacin y comprensin del significado del Himno Nacional, regional e institucional y otros, ejecucin de instrumentos musicales.

Estudio histrico de la letra del Himno Estadal y nacional. Dramatizacin de acciones desarrollada a partir de la letra del Himno Nacional de Venezuela. Creaciones artesanales con materiales de desecho. Manejo de elementos estticos para manifestar valores y sentimientos humanos. Manifestacin de ideas y opiniones sobre producciones propias, de otros compaeros, otras compaeras y de artistas venezolanos y venezolanas.

Expresin de sensaciones a travs de formas y colores. Seguimiento de procedimientos e instrucciones para realizar una construccin artstica. Identificacin de la armona, de la forma, el color y la textura en expresiones plsticas-graficas. Utilizacin de diversas tcnicas de pintura y escultura. Identificacin y valoracin de diversas manifestaciones artsticas de la localidad. Utilizacin del lenguaje no verbal para comunicar historias o situaciones cotidianas. Creacin de espectculos circenses, teatrales o musicales. Desarrollo de juegos a travs de la msica infantil y tradicional de Venezuela. Ejecucin diversos ritmos con la voz y las manos a partir de composiciones musicales. Estudio de partituras sencillas. Discriminacin de instrumentos musicales por la intensidad del sonido, altura, velocidad y duracin. Estudio de los diferentes tipos de orquestas.

Finalidad: que el nio y la nia comprendan y valoren diferentes procesos matemticos y naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizndolos desde sus experiencias de aprendizaje y del nuevo conocimiento. Componente: desarrollo del pensamiento matemtico a travs de los nmeros formas y medidas. Contenidos Sentido numrico. El nmero: establecimiento y aplicacin del concepto de nmero. usos de los nmeros en la vida cotidiana. Escritura y lectura de nmeros hasta el 1.000.000. El sistema de numeracin: identificacin, interpretacin y graficacin de nmeros hasta de seis dgitos, nmeros ordinales hasta la unidad de milln, interpretacin y formulacin de sucesiones con nmeros naturales menores que un milln utilizando un mismo criterio. Orden numrico: identificacin y construccin de la recta numrica. Establecimiento de relaciones a travs de los signos >, < e =, a partir de un orden numrico en la recta, orden de nmeros naturales menores o iguales que 1.000.000. Identificacin y realizacin de sucesiones hasta la unidad de milln, identificacin de nmeros negativos en la recta. Lectura y escritura de nmeros: determinacin de cifras y cantidades menores que 1.000.000, lectura y escritura de nmeros naturales: enteros y decimales. Sistema de Numeracin Romana: conteo de nmeros romanos hasta el M. Relaciones: establecimiento de relaciones de unin, interseccin, igualdad en nmeros naturales, enteros y fraccionarios. Valor de posicin: identificacin de la centena o la decena ms cercana a un nmero natural menor que mil, interpretacin posicional de nmeros menores que un milln. Fracciones: significado de partir y repartir. Inferencia de la divisin de nmeros naturales. Interpretacin y representacin grfica de fracciones usuales y equivalentes. Ordenacin de fracciones homogneas. Resolucin de problemas de adicin con fracciones homogneas. La geometra y las mediciones. Figuras planas: realizacin de grficos de figuras planas en relacin a un eje simtrico. El plano: interpretacin y graficacin de posiciones y

desplazamientos de objetos en un plano: cuadriculas, maquetas, croquis. Ubicacin de la recta y el punto en el plano, identificacin y diseo de rectas paralelas y perpendiculares en el plano. Interpretacin y diseo de grficos para la traslacin de figuras geomtricas planas. Identificacin de elementos esenciales de un cuerpo geomtrico: prisma, cubo, cilindro. Uso de partes del cuerpo humano como sistema de medida: la pulgada, el pie. Determinacin de medidas a travs del centmetro, el milmetro, el metro, uso del sistema de medida en la vida cotidiana. Masa: Comparacin de masas, longitudes. Capacidad: el litro. Resolucin de problemas que implican el clculo de medidas de longitud, de masa y capacidad. Resolucin de problemas que llevan al clculo de reas de un rectngulo y un cuadrado en unidades de medida. Tiempo: resolucin de problemas sobre la duracin de situaciones y hechos con referentes de tiempo. El calendario escolar y su importancia. Sistema Monetario: Representacin grafica del cambio de la moneda nacional a partir de un problema planteado, resolucin de problemas de interpretacin y recodificacin de valores de monedas y billetes del sistema monetario venezolano. Nocin de estadstica: representacin e interpretacin de tablas de doble entrada, grficos de barra y de torta de acuerdo a datos recogidos en investigaciones sobre la realidad escolar, local, regional y mundial.

Componente: exploracin y aplicacin de procesos matemticos y de las ciencias naturales; valorando su importancia para la vida en la sociedad. Contenidos Nmeros y operaciones. Agregar-sumar-adicionar: ejecucin y proposicin de operaciones de adicin hasta la unidad de mil, aplicacin de las propiedades de la suma: propiedad conmutativa, propiedad asociativa, elemento neutro, identificacin e interpretacin de los elementos de un problema para buscar la solucin, proposicin y resolucin de problemas de la vida cotidiana donde se aplica la suma. Quitar-restarsustraer: aplicacin de diferentes procesos para realizar operaciones desustraccin hasta la unidad de milln, aplicacin de las propiedades de la resta, resolucin de problemas de adicin y sustraccin de nmeros naturales menores que 10.000. Identificacin y relacin de operaciones de adicin y sustraccin en diferentes situaciones de la vida cotidiana. Resolucin de problemas que incluyen la estimacin y el clculo de operaciones combinadas de suma y resta de

nmeros naturales menores que un milln. Agrupar-adicionarmultiplicar: determinacin de las propiedades de la multiplicacin, aplicacin de propiedades de la multiplicacin en el clculo de multiplicaciones de nmeros naturales de dos dgitos. Resolucin de problemas de multiplicacin de dos nmeros naturales por uno de un dgito. Resolucin de problemas de multiplicacin de un nmero natural de dos dgitos por otro de un dgito. Resolucin de problemas de multiplicacin de un nmero natural de dos dgitos por la unidad seguida de cero hasta el 1.000. Nocin de ambiente: observacin e interpretacin del ambiente en mi comunidad, regin y pas. Investigacin sobre la biosfera. Establecimiento de inferencias para determinar que la biosfera esta conformada por seres vivos: humanos, animales y plantas y por otros organismos microscpicos. Conocimiento, apreciacin y conservacin de otras capas de la tierra. Ambiente y vida: Investigacin de los procesos de reproduccin de los seres vivos. Reproduccin de las plantas: sexual y asexual y su aplicacin en la cultura agrcola. Estudio de los de fenmenos naturales (la lluvia, el fro, el calor), interpretacin del ciclo del agua y el ciclo atmosfrico. Sealamiento de evidencias de contaminacin del aire, del agua y del suelo y promocin de alternativas de prevencin. Estudio de tragedias ocasionadas por la contaminacin ambiental. Cuerpo humano: estudio del cuerpo humano como sistema, indagacin sobre el cerebro y su relacin en el funcionamiento del cuerpo humano. Establecimiento de relaciones entre los rganos de los sentidos humanos y animales. Inferencia de la importancia de la estructura sea y la funcin del sistema locomotor humano. Salud e higiene: establecimiento de relaciones entre la buena alimentacin, los alimentos y la salud. Relacin de los niveles trficos que conforman la cadena alimenticia: productores y consumidores. Descripcin de los procesos de digestin, respiracin y absorcin de nutrientes. Indagacin sobre las causas de las enfermedades ms comunes en la comunidad y sus formas de propagacin. Estudio estadstico sobre las enfermedades ms frecuentes en la Repblica Bolivariana de Venezuela.

Experimentacin: reconocimiento de las propiedades de la materia: densidad y temperatura. Experimentacin sobre los cambios de la presin atmosfrica y sus consecuencias. Indagacin sobre fuentes de energa natural: petrleo, gas y

carbn. Experimentacin sobre las causas de los movimientos de los cuerpos y sus consecuencias: fuerza y gravedad en la naturaleza. Estudio de los fenmenos naturales. Exploracin de los elementos que componen los objetos tecnolgicos para determinar su funcionamiento. Creacin y construccin de replicas de juguetes sencillos. Construccin de objetos para realizar experimentos sencillos.

Finalidad: que el nio y la nia se vayan reconociendo como personas integrales, miembros activos de una comunidad, a partir de la ampliacin del conocimiento geohistrico, del estudio de la vida de personajes, hroes y heronas locales, regionales, nacionales y mundiales; as como del desarrollo de habilidades y destrezas que les permitan vivir en sociedad, desarrollar su identidad, autoestima y sentido de pertenencia a un grupo social, y la identificacin de procesos naturales histricos y socioculturales. Componente: la realidad geohistrica local, regional, nacional y mundial. Contenidos Ubicacin espacial. Nociones de tiempo y espacio. Los lmites. Uso de la brjula. Sealamiento de la importancia de la cartografa: local, regional y nacional. Comprensin de la ubicacin espacial e histrica de la regin dentro de la organizacin poltica territorial de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Establecimiento de la importancia la ubicacin geogrfica de la Repblica Bolivariana de Venezuela en nuestro continente y el mundo. Identificacin de los continentes y evolucin en el tiempo: europeo, africano, asitico, americano. Respeto y hermandad entre los pueblos integrantes de los continentes. Ubicacin cartogrfica del continente sealando nuestro pas. Establecimiento de la vigencia de las actuaciones en el tiempo y en el espacio de los hroes patrios nacionales, regionales y locales. Acontecimientos que caracterizaron sus vidas. Simn Bolvar, Simn Rodrguez, Francisco de Miranda, Ezequiel Zamora y Antonio Jos de Sucre. Iniciacin en el estudio de la vida de los hroes patrios luchadores y luchadoras, forjadores y forjadoras como Hiplita Bolvar, Matea Bolvar y Guaicaipuro, Baruta, Jos Leonardo Chirino, El Zambo Miguel. Descripcin de los principales acontecimientos que caracterizaron sus vidas. Iniciacin en el estudio de los valores que definieron los ideales de los hroes patrios: libertad, igualdad y fraternidad. Pensamientos Bolivarianos sobre la igualdad, la justicia y la libertad. Resaltar el 19 de abril de 1810 y 5 de julio de 1811

como fechas de la fundacin de la Repblica. Fechas ms importantes asociadas a la Bandera Nacional, 3 de agosto de 1806. Miranda y la hazaa del Leander. Batalla de Carabobo, 24 de junio de 1821: significado y trascendencia, primera batalla por la independencia latinoamericana. Reconocimiento de Simn Bolvar y Antonio Jos de Sucre como lderes del proceso independentista venezolano. Estudio de pensamientos bolivarianos sobre la libertad, la justicia, la igualdad y la fraternidad. Realizacin de actividades alusivas a la celebracin del da de la independencia. Ubicacin geogrfica de los pueblos indgena y afrodescendiente en la geografa actual. Identificacin del espacio de Latinoamrica y el Caribe. Conocimiento sobre la evolucin de la Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Pueblos originarios: ubicacin de las principales comunidades. Pueblos indgenas de la actualidad. Reconocimiento del econmica del pas. petrleo como principal actividad

Conceptualizacin y ubicacin de las cuencas hidrogrficas.

Conocer la relacin de la Repblica Bolivariana de Venezuela con los pases de Amrica. Convenios de cooperacin ms importantes: ALBA, MERCOSUR.

Componente: la ciudadana y la identidad como elementos de creacin de la sociedad. Contenidos Comprensin de la importancia del patrimonio histrico, cultural y natural. Identificacin de la interculturalidad y la diversidad sociocultural en la nacin venezolana. Comprensin de la importancia de los aportes de las comunidades indgenas, africanas, europeas, asiticas y latinoamericanas en la formacin del venezolano, de la sociedad y del sentir venezolano. Estudio comprensin y conmemoracin del da de los pueblos y comunidades indgenas y afrodescendientes.

Indagacin de la evolucin de los smbolos patrios y naturales en la localidad, la entidad federal y la Nacin. Indagacin de las efemrides regionales y nacionales. Participacin en las organizaciones presentes en la escuela, la comunidad y la entidad federal. Intercambio de saberes con cultores, cultoras, artistas y libros vivientes de la comunidad. Clasificacin de diversos tipos de transporte. Interpretacin del Da de la Resistencia Indgena y la Lucha por la Abolicin de la Esclavitud. Significacin de la Bandera Nacional para la formacin de la identidad como venezolanos y venezolanas. Caracterizacin de comunidades y pueblos de la regin. Manifestaciones artsticas y culturales de la regin. Representacin de sitios histricos de la localidad y regin. Educacin y seguridad vial. Importancia de una adecuada seguridad vial para la prevencin de accidentes. La gestin de riesgo: desarrollo de un plan de evacuacin, en situaciones sencillas. Estudio sobre la prevencin de desastres ambientales. Conocimiento de las distintas organizaciones sociales y econmicas de la regin. Conocimiento sobre la evolucin de la Constitucin Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela. tica y valores sociales: manifestacin de valores Ciudadanos y derechos humanos. Establecimiento de valores de ciudadana republicana; deberes y derechos de los nios (as). Estudio de la Ley Orgnica de Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes. Estudio de Convenios de Cooperacin entre nuestro pas y otros pases del Continente. Valoracin del trabajo dignificador del grupo familiar y del entorno al que pertenece. El trabajo colectivo.

Finalidad: que el nio y la nia desarrollen habilidades motrices bsicas, a travs de la actividad fsica, ldica y rtmica que contribuya a su formacin como ser social, participativo, respetuoso, cooperativo, solidario hacia la bsqueda de la salud integral. Componente: la educacin fsica el deporte y la recreacin como medios para la formacin integral del ser humano. Contenidos Acondicionamiento de msculos y articulaciones. Desarrollo de habilidades motrices bsicas: correr, saltar, lanzar, trepar, reptar. Destrezas impulsos. deportivas, golpes, rebotes, lanzamientos e

Formaciones organizativas: columnas, filas, crculos, tringulos y rectngulos entre otros. Desarrollo de oculopodal. habilidades kinestsicas, oculomanual y

Actividades fsicas grupales: cognoscitivas, tradicionales y predeportivas. Realizacin de juegos, utilizando las normas creadas por nios y nias. Desarrollo de juegos tradicionales. Ubicacin espacial con relacin a objetos y personas combinando y nombrando posiciones. Mantenimiento del equilibrio en situaciones de riesgo postural. Desarrollo de ejercicios de flexibilidad, resistencia, fuerza y velocidad. Desarrollo de ejercicios de respiracin y relajacin. Aplicacin de hbitos de nutricin, hidratacin e higiene antes y despus del ejercicio fsico. Realizacin de giros y movimientos sobre un eje transversal sobre su propio cuerpo. Desarrollo de ejercicios que afiancen la motricidad fina y gruesa.

Componente: la educacin fsica el deporte y la recreacin como medio fundamental para la salud integral y el desarrollo de habilidades y destrezas del pensamiento. Contenidos Posturas del cuerpo y el reconocimiento de los segmentos corporales. Higiene postural. Normas de higiene y salud corporal. Expresin y comunicacin corporal. Importancia de la alimentacin en la realizacin de actividades fsicas. Actividades fsicas para afianzar los valores. Actividades ldicas que permitan el desarrollo de la creatividad como grupo. El ajedrez y la integracin de los elementos estudiados en aos anteriores. Actividades grupales, utilizando cantos para el desarrollo auditivo, musical y las habilidades para el baile. Actividades fsicas al aire libre en espacios de la escuela y la comunidad. Actividades fsicas de interaccin con el ambiente. Actividades recreativas: visitas, paseos y modalidades de paseos: planificacin, orientacin e importancia. Prevencin y cuidado de los espacios y ambientes destinados para la actividad fsica. Juegos y danzas tradicionales tpicas de la comunidad y regin. Actividades fsicas para afianzar las diferentes formas de comunicacin. Actividades de reconocimiento y diferenciacin del lenguaje corporal, gestual y sonidos, para la transmisin de mensajes. Conocimiento del lenguaje por seas.

4.5.4- Cuarto grado

Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades cognitivas para la conversacin, el dilogoy el relato, expresarse con espontaneidad y claridad, escuchar con atencin y comprender mensajes en diferentes situaciones comunicativas, leer con variados propsitos, comprender textos de diversos tipos valorndolos como fuente de disfrute conocimiento e informacin; as como lograr la aplicacin de modos reflexivos de elementos textuales y lingsticos a partir de experiencias y ejecucin de actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes acadmicos, populares y las manifestaciones culturales y artsticas. Componente: el lenguaje y la comunicacin como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. Contenidos La Comunicacin y la informacin en la familia, escuela y comunidad de dilogos y conversaciones. Manejo de las normas de convivencia en la familia, la escuela y la comunidad. Comprensin y aplicacin de los elementos bsicos del proceso de comunicacin: emisor, receptor, mensaje. Aplicacin de los aspectos formales de la lengua escrita. Uso de maysculas, signos de puntuacin: la coma, el punto, los signos de exclamacin e interrogacin. Manejo de las normas para redactar textos: Ideas principales, secundarias. El prrafo, distintos tipos de prrafos. Utilizacin de la acentuacin. Slaba tnica y tona. Palabras agudas, graves y esdrjulas. Identificacin compuestas. de la estructura de las silabas complejas,

Conocimiento de la estructura de la oracin: artculos, sustantivos, verbos, adverbios, preposiciones. Manejo del discurso expositivo. Conocimiento y aplicacin de los procesos de investigacin: Producciones creativas ante situaciones del entorno. Uso del libro y el diccionario como herramientas de investigacin. Aplicacin de sinnimos, antnimos y homnimos para la escritura de prrafo.

Conocimiento y utilizacin de la composicin, el resumen, la sntesis. Construccin de textos narrativos, descriptivos e instruccionales. Identificacin y ubicacin de diptongos, triptongos e Hiatos. Aplicacin de tcnicas de recoleccin de informacin: El subrayado, la toma de notas, las fichas, citas de autores. Reconocimiento de la oralidad, costumbres y tradiciones heredadas de los pueblos indgenas y cultura presente en el pas. Identificacin de los idiomas indgenas de acuerdo al pueblo. Colores y numeracin. Identificacin, anlisis y construccin de expresiones literarias locales y nacionales: La poesa, la fbula, el cuento, la moraleja. Identificacin y pronunciacin de palabras y oraciones en ingls. Utilizacin del procesador de texto: edicin, formateo y revisin gramatical del texto. Construccin de diversas formas de comunicacin escrita, la carta y el correo electrnico. Desarrollo de la lectura y la escritura interpretativa y declamativa. Conocimiento de la literatura venezolana, indgena y universal: Recursos literarios. Cuentos, mitos, fbulas, leyendas. Escritura y pronunciacin de miembros de la familia en un idioma indgena. Manejo de la lectura de la hora en ingls. Uso del Internet en el aula como alternativa para la bsqueda de informacin. Las pginas Web. Conocimiento bibliotecas virtuales. Actividades de aprendizaje computarizadas. Uso de herramientas ofimticas para realizar el trabajo escolar.

Componente: el lenguaje artstico para el desarrollo de la expresin del mundo exterior. Contenidos Producciones creativas de situaciones del entorno utilizando diferentes expresiones artsticas. Caracterizacin del espacio, tiempo, sonido, ritmo y movimientos en manifestaciones artsticas.

Utilizacin de formas y tcnicas de expresin artstica en representaciones teatrales. Recursos literarios. Construccin de expresiones literarias locales y nacionales: la poesa, la fbula, el cuento, la moraleja. Utilizacin de medios de comunicacin masivos: el peridico, la radio, la televisin y el cine como medio de entretenimiento, aprendizaje y recreacin. Clasificacin e interpretacin de la cultura venezolana con sus distintas manifestaciones de acuerdo a su especificidad: oralidad, trajes tpicos, gastronoma y danzas. Manifestacin de sentimientos, emocin y afianzamiento de la identidad venezolana en expresiones artsticas: la msica, ritmos venezolanos, africanos, europeos y caribeos. Himno Nacional. Himno del estado, Himno de la escuela. Conocimiento de la pintura venezolana: pintores importantes de Venezuela: Tito Salas, Armando Revern, Cristbal Rojas. Interpretacin y puesta en escena de lecturas declamativas. Estudio de la literatura venezolana, indgena y universal: recursos literarios. Cuentos, mitos, fbulas, leyendas. El lenguaje artstico: las artes escnicas, la dramatizacin, tcnicas de la pintura artstica, patrimonios artsticos naturales y culturales. Creaciones artsticas a partir de la imitacin de las formas naturales. Conocimiento de la expresin musical: tiempo y silencio en la msica. Proposicin de diferentes posibilidades de movimiento de todo el cuerpo. Produccin de espectculos sencillos a partir del conocimiento de manifestaciones artsticas tradicionales. Ejecucin de danzas a partir de diferentes ritmos. Emisin de artsticas. opiniones acerca de diversas manifestaciones

Seguimiento de instrucciones para la ejecucin de diferentes instrumentos musicales. Desarrollo e interpretacin de partituras sencillas. Estudio de diferentes tipos de orquestas.

Finalidad: que el nio y la nia infieran, apliquen, expliquen, generalicen y valoren diferentes procesos matemticos y conocimientos provenientes de las ciencias naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana, analizndolos desde sus experiencias de aprendizaje y el nuevo conocimiento al resolver diferentes operaciones y actividades, a fin de desarrollar el pensamiento lgico-matemtico y los hbitos de conservacin del ambiente y la salud. Componente: interpretacin, aplicacin y valoracin de los nmeros, las medidas, el espacio y los procesos estadsticos. Contenidos Sentido numrico: interpreta y recodifica nmeros naturales menores que 1.000.000 a partir del valor de posicin. El sistema de numeracin: identificacin e interpretacin de nmeros ordinales hasta la unidad de milln, Interpretacin y formulacin de sucesiones con nmeros naturales menores que un milln utilizando dos criterios, identificacin e interpretacin de los nmeros primos y compuestos, nmeros decimales. Orden numrico: establecimiento de relaciones a travs de los signos >, < e = a partir de un orden numrico, ordenar nmeros naturales y fraccionarios. Identificacin y realizacin de sucesiones hasta la unidad de milln, identificacin de nmeros negativos en la recta. Lectura y escritura de nmeros: lectura y escritura de nmeros naturales, nmeros enteros y nmeros decimales. Sistema de Numeracin Romana: conteo de nmeros romanos. Relaciones: establecimiento de relaciones de unin, interseccin, diferenciacin. Interpretacin de la relacin entre la fraccin y la divisin; la multiplicacin y la divisin. Valor de posicin: identificacin de la centena o la decena ms cercana de un nmero natural menor que mil, interpretacin posicional de nmeros menores que un milln. Fracciones: interpretacin y representacin de fracciones propias e impropias. Interpretacin, aplicacin y formulacin de adiciones y sustracciones de fracciones heterogneas. La geometra y las mediciones: identificacin y construccin del sistema de coordenadas, graficacin de figuras geomtricas en el

primer cuadrante del plano cartesiano. Identificacin y graficacin de ejes de simetra de figuras geomtricas planas: tringulo issceles, cuadrado, rectngulos, rombos crculos, trapecios. Identificacin y graficacin de paralelogramos. Transformacin de figuras geomtricas planas: traslacin, ampliacin y reduccin. Resolucin de problemas referentes al clculo y la estimacin del permetro de figuras geomtricas en unidades oficiales de medidas m, dm, cm. Resolucin de problemas de clculos de reas de un rectngulo y un cuadrado en unidades de medidas estimadas al cuadrado. Graficacin de rectas secantes. Identificacin y medicin de ngulos utilizando los instrumentos de geometras. Resolucin de problemas de medicin y comparacin de volmenes de cubos en centmetros cbicos. Tiempo: Resolucin de problemas sobre la duracin de situaciones y hechos con referentes de tiempo. El calendario escolar distribucin del tiempo de acuerdo al calendario escolar. El da y la hora: resolucin de problemas referentes al establecimiento de tiempos, duracin de hechos y sucesos en relacin a los referentes temporales de la hora. Sistema Monetario: Representacin grafica del cambio de la moneda nacional bolvar fuerte, cntimos, redondeo de cifras. Nocin de estadstica: interpretacin y representacin de datos estadsticos en diversos tipos de grficos. Identificacin de fenmenos y hechos que se pueden predecir y fenmenos al azar. Prediccin de los estados de la materia por variaciones de la temperatura. Componente: identificacin, formulacin, algoritzacin, estimacin y resolucin de problemas y actividades a travs de operaciones matemticas e indagacin, elaboracin, anlisis y valoracin de conceptos cientficos provenientes de las ciencias naturales. Contenidos Nmeros y operaciones. Agregar-sumar-adicionar: operaciones de adicin hasta la unidad de milln, aplicacin de las propiedades de la suma: propiedad conmutativa, propiedad asociativa, elemento neutro. Quitar-restar-sustraer: aplicacin de diferentes procesos para realizar operaciones de sustraccin hasta la unidad de milln, aplicacin de las propiedades de la resta, Resolucin de problemas de adicin y sustraccin de nmeros naturales menores que 1.000.000. Identificacin y relacin de operaciones de adicin y sustraccin en diferentes situaciones de la vida cotidiana. Resolucin y formulacin de problemas que incluyen la estimacin y el clculo de operaciones combinadas de suma y resta de nmeros naturales menores que un milln. Agruparadicionar-multiplicar: aplicacin de propiedades de la

multiplicacin en el clculo de multiplicaciones de nmeros naturales de ms de dos dgitos, identificacin y aplicacin de la propiedad distributiva con respecto a la adicin, nocin de regla de signos, identificacin del significado del parntesis en el lenguaje matemtico, nocin de orden para resolver problemas. Resolucin de problemas de multiplicacin de dos nmeros naturales de ms de dos dgitos. Resolucin de problemas de multiplicacin de un nmero natural de hasta seis dgitos por otro de hasta tres dgitos. Resolucin de problemas de multiplicacin de un nmero natural de cuatro dgitos por la unidad seguida de cero hasta el 10.000. Identificacin y aplicacin de la regla de tres, el porcentaje y el mnimo comn mltiplo. Repartir-Dividir: identificacin de los elementos que componen una divisin. Interpretacin de diferentes procesos para resolver una divisin, interpretacin y ejecucin de operaciones de divisin de nmeros naturales menores que 10.000. Resolucin y formulacin de problemas de divisin de nmeros naturales menores que 10.000. Resolucin y formulacin de problemas que implican la estimacin de operaciones combinadas de adicin, multiplicacin y divisin de nmeros naturales menores de 10.000. Aplicacin de propiedades. Nocin de ambiente: estudio de la biosfera: estudio de las relaciones entre los seres vivos: simbiosis, mutualismo, comensalismo y parasitismo. Indagacin sobre las capas de la tierra. Ambiente y vida: Discriminacin de las clulas vegetales y animales por sus caractersticas. Investigacin de los procesos de reproduccin de los seres vivos. Relaciones del ciclo menstrual con la funcin reproductora de la mujer. Reproduccin de las plantas: sexual y asexual y su aplicacin en la cultura agrcola. Reservas de agua. Sealamiento de evidencias de contaminacin del aire, del agua y del suelo y promocin de alternativas de prevencin. Identificacin de las propiedades de los suelos y su uso. Estudio de tragedias ocasionadas por la contaminacin ambiental. Estudio de medidas de prevencin sanitaria para el cuidado de animales y plantas. Cuerpo humano: estudio y anlisis del cuerpo humano como sistema, indagacin sobre las funciones del cerebro y el sistema nervioso y su relacin con otros sistemas. Establecimiento de relaciones entre los rganos de los sentidos humanos y animales. Discriminacin de las formas de locomocin de los animales y los seres humanos. Salud e higiene: explicacin sobre algunas formas de nutricin de los seres vivos y su contribucin con el ambiente: auttrofos y hetertrofos. Descripcin de los procesos de digestin, respiracin

y absorcin de nutrientes. Identificacin de diferentes medicamentos y su uso responsable. Valoracin e importancia de la medicina tradicional a partir del uso de plantas medicinales Estudio estadstico sobre las enfermedades ms frecuentes en la Repblica Bolivariana de Venezuela y a nivel latino-caribeo. Experimentacin: experimentacin y comprobacin de la incidencia de variaciones de la temperatura que producen cambios en el estado de la materia. Experimentacin sobre la transferencia de la energa trmica: aplicacin de calor en los slidos, lquidos y gaseosos. Experimentacin sobre el magnetismo en la tierra y propiedades de los imanes. Utilizacin de inventos para resolver problemas del entorno valorando el buen uso y los aportes cientficos y tecnolgicos de sus creadores. Aplicacin de tecnologas agrcolas para la produccin de frutas, verduras y plantas medicinales. Construccin y uso de circuitos elctricos sencillos valorando el ahorro de energa.

Finalidad: que el nio y la nia se reconozcan como personas integrales, valiosas, responsable, con derechos y deberes, miembros activos de una comunidad a partir de la ampliacin del conocimiento geohistrico, del estudio de la vida de personajes, hroes y heronas locales, regionales, nacionales y mundiales; as como del desarrollo de habilidades y destrezas de creacin, participacin, valoracin y de pensamiento reflexivo que les permitan formar parte de la construccin de una sociedad ms soberana, cooperativa y solidaria. Componente: comprensin de la realidad social a travs del tiempo y el espacio. Contenidos Estudio y caracterizacin de la capital de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Conocimiento y caracterizacin de las condiciones geogrficas y climticas, tipos de relieve, hidrografa y cuencas hidrogrficas de los estados que integran la Repblica Bolivariana de Venezuela. Caracterizacin e importancia econmica y social de las regiones poltico-administrativas del pas. Identificacin y caracterizacin de la actividad econmica principal de cada estado y de la Nacin. El petrleo: ubicacin espacial de los principales yacimientos, localizacin de las regiones petroleras ms importantes del pas. Ubicacin en el mapa de Venezuela de las cuencas petroleras del pas. Ubicacin en el mapamundi de las cuencas petroleras ms importantes del mundo. Pases productores y exportadores de petrleo. Principales derivados. Industria petrolera de Venezuela. Reconocimiento de Simn Bolvar y Antonio Jos de Sucre como lderes del proceso independentista. Interpretacin y anlisis de pensamientos bolivarianos sobre la igualdad, la justicia y la libertad. Estudio del 19 de abril de 1810 y el 05 de julio de 1811, como las fechas ms importantes del surgimiento de la Repblica. Creacin de la Sociedad Patritica y su actuacin determinante de la declaracin de la Independencia en 1811. La Primera Repblica. Sucesos ocurridos. Descripcin del perodo republicano: Repblica. La emigracin a Oriente 1811. La Segunda

 Reconocimiento del recorrido de la Campaa Admirable y Campaa de Oriente. Identificacin de sitios histricos donde se desarrollan los principales sucesos de la independencia. Interpretacin de ideas republicanas de Simn Bolvar a travs de sus documentos: lectura del Manifiesto de Cartagena. Carta de Jamaica. Reconocimiento y estudio de las principales batallas a favor de la independencia. Libertad de Colombia, Ecuador y Per. Estudio de la conformacin y cada Trascendencia. de la Gran Colombia. de

Conocimiento de las acciones que permitieron la creacin Bolivia. Estudio de la Batalla de Carabobo: significado y trascendencia.

Reconocimiento de la participacin de Miranda en la conformacin de un proyecto independentista para toda Amrica. Conocimiento de los primeros movimientos preindependentistas nacionales. Investigacin sobre los sucesos desarrollados a la llegada de la Bandera mirandina en 1806. Narracin y descripcin del Movimiento de Gual y Espaa y el Movimiento de Jos Leonardo Chirino. Interpreta las acciones desarrolladas por los luchadores, luchadoras, forjadores y forjadoras: Zambo Miguel, Yaracuy, Urqua Mar, Josefa Camejo, Andresote. Anlisis de la importancia de la resistencia indgena. Estudio de la participacin de los grupos sociales en la conformacin de la Venezuela colonizada. Pueblos originarios: evolucin y ubicacin de las principales comunidades indgenas en el continente americano a partir del siglo XV hasta la actualidad. Actividades econmicas y culturales de estos pueblos. Reconocimiento de los aportes culturales de los distintos pobladores del pas.

Componente: identidad venezolana y la vida en sociedad. Contenidos Establecimiento de la importancia de la organizacin comunitaria. Desarrollo de los valores que se fomentan desde la familia y la comunidad. Valoracin y reflexin de la importancia de sitios histricos, culturales, naturales de la regin y estado. Ubicacin de los smbolos naturales de los estados y del pas. Valoracin del trabajo liberador como sustento de vida de la familia y las comunidades. Establecimiento de la importancia de la Bandera Nacional, fechas importantes asociadas a la Bandera Nacional. Surgimiento de los ideales de libertad en el siglo XVIII. Reflexin sobre el papel de la mujer en la construccin de la sociedad de hoy. Identificacin de la afrovenezonalidad. Reconocimiento de los aportes culturales de los distintos pobladores del pas. Comprende los deberes y derechos ciudadanos. Educacin y seguridad vial: establecimiento de la importancia de una adecuada seguridad vial para la prevencin de accidentes. Estudio de la Constitucin: artculos referidos a la educacin, a los nios y nias. Analiza la evolucin histrica de la Constitucin. Conocimiento del Prembulo de la Constitucin. Ideario bolivariano. Interpretacin de la Ley Orgnica de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente. Conocimiento de las relaciones de integracin de Venezuela con los pases de Amrica: Convenios de Cooperacin ms importantes: ALBA, MERCOSUR. Definicin de desarrollo endgeno, Fundo Zamorano. Ubicacin en el pas. Conocimiento de las organizaciones internacionales presentes en el mundo: ONU, UNESCO, FAO, TIAR. Conocimiento de leyes internacionales que garantizan los Derechos Humanos. Conceptualizacin y caracterizacin de la cultura tributaria. Tipos de impuestos. El Seniat como organismo recaudador de impuestos.

Finalidad: que el nio y la nia participen en actividades ldicas y deportivas como parte del desarrollo del ser humano, donde se manifiesten el trabajo colectivo, la autoconfianza y perseverancia, como valores que contribuyan a la formacin de un ser social con respeto a la diversidad cultural. Componente: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para el desarrollo perceptivo, fsico y socio-motriz. Contenidos Desarrollo de actividades fsicas de estiramiento dirigidas a los segmentos corporales. Ejecucin de actividades de estiramiento incrementando la dificultad de los ejercicios. Seguimiento de trote y caminata alterna-trote continuo. La carrera a intervalos de tiempo. Prctica de la movibilidad y elongacin muscular. Desarrollo de las cualidades fsicas. Participacin en actividades fsicas de destrezas motrices. Ejercitacin de habilidades deportivas. Afianzamiento de destrezas deportivas: minivoleibol, mini baloncesto, futbolito, gimnasia. Fortalecimiento de la aptitud fsica: capacidad aerbica, potencia anaerbica, flexibilidad. Ejecucin de actividades de movilidad articular y elongacin muscular. Niveles de complejidad en juegos cognoscitivos tradicionales y predeportivos en los diferentes espacios y ambientes. Ejecucin de actividades predeportivas para incorporar otros deportes. Componente: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad. Contenidos Desarrollo de jornadas nutricionales de carcter diario. Prctica de hbitos alimenticios e higiene. La expresin corporal en diversas situaciones. Participacin en actividades fsicas de destrezas motrices. Prevencin de accidentes y desastres socio naturales. Desarrollo de jornadas promovidas por otras instituciones u organismos pblicos o privados.

 Desarrollo de manifestaciones culturales de su entorno escolar y comunal a travs de la educacin fsica. Desarrollo de actividades para concienciar a los nios y las nias acerca del valor del juego. Aplicacin de los elementos y principios bsicos del ajedrez en situaciones de juegos sencillos. Estudio terico y prctico del reglamento de los deportes. Actividades de sensibilizacin sobre autoproteccin y fenmenos naturales que causan desastres. Planificacin y ejecucin de simulacros para dar seguimiento, control y evaluacin de los programas de adiestramiento, mitigacin, y atencin de eventos adversos. Actividades de conservacin ambiental en los espacios de la escuela y la comunidad. Visitas a las comunidades aledaas a la escuela. Ejecucin de actividades fsicas para la conservacin de la salud incorporando a los miembros de la comunidad. Visitas a las comunidades aledaas a la escuela. Disfrute de la vida al aire libre. Ejecucin de bailes tradicionales y autctonos a partir del conocimiento del cuerpo. Expresiones y comunicacin corporal.

4.5.5- Quinto grado

Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a travs de la exposicin de ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando su lenguaje a los interlocutores, escuchando con atencin y espritu crtico para comprender los mensajes diversos en conversaciones, debates, exposiciones, entrevistas; leer con variados propsitos, comprender y analizar textos de diversos tipos, valorndolos como fuente de disfrute, conocimiento e informacin; as como lograr la aplicacin de modos reflexivos de elementos textuales y lingsticos, a partir de experiencias y ejecucin de actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes acadmicos, populares y las manifestaciones culturales y artsticas. Componente: la comunicacin y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. Contenidos Reconocimiento y valoracin de los procesos de la comunicacin. Comunicacin virtual, sincrnica y asincrnica. Comunicacin no verbal. Tcnicas de comunicacin oral: debate, discusin, exposicin. Apropiacin del manejo del diccionario. Aplicacin de tcnicas diversas de redaccin y produccin espontnea de textos. El prrafo. Ideas principales y secundarias. Elaboracin de resmenes, anticipaciones e inferencias. Uso de las bibliotecas escolares y pblicas. Construccin del archivo vertical. Afianzamiento de procesos de investigacin. Tcnicas de recoleccin de informacin: las fichas. Elaboracin de informes, proyectos, monografas, bibliografas, biografas. Desarrollo de los aspectos formales de la lengua escrita: Uso de maysculas. Signos de puntuacin. Reglas ortogrficas. Utilizacin y creacin de diferentes tipos de texto: periodstico, expositivo, descriptivo, instruccional. Anlisis de la estructura de la oracin: artculos, sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios y preposiciones. Pronombres personales. Aplicacin de tcnicas bsicas de redaccin de ensayos e informes.

 Redaccin de artculos de peridico. Construccin del peridico escolar: impreso y mural. Afianzamiento y valoracin de las habilidades de la lectura y la escritura: Lectura interpretativa. Estrategias de comprensin lectora. Interpretar lecturas provenientes de la literatura venezolana, indgena y universal: gneros literarios. Estudio y construccin de expresiones narrativas e interpretativas: El cuento, la poesa, la novela, la prosa, el verso, dcima, copla. La prensa. La revista. Mencin de las partes del cuerpo y elementos del hogar en un idioma indgena. Escritura y lectura de palabras de uso cotidiano en ingls. Construccin de dilogos breves en ingls. El uso de Internet en el aula. Clasificacin e interpretacin de las Ventajas y peligros en el uso de Internet. Iniciacin del desarrollo de investigaciones guiadas en la Web y herramientas de Internet. Utilizacin de los diferentes programas de software. Actividades asistidas por el Computador. Aplicacin de mtodos de bsqueda en Internet. Utilizacin de los medios de comunicacin de masas. El fax y el telfono celular. Los medios de comunicacin: La televisin y la radio comunitaria. Componente: las artes como medio de la expresin en el lenguaje artstico para el desarrollo del mundo exterior. Contenidos Aplicacin y anlisis de tcnicas de la propaganda y la publicidad. Desarrollo de las artes escnicas: la dramatizacin, teatro, baile, la danza. Construccin de expresiones a travs del diseo grfico. Estudio del arte indgena precolombino. Estudio del arte indgena venezolano en el siglo XX y XXI. Manifestacin de emociones a travs de la creacin artstica. Relacin de la luz y la sombra en una composicin artstica. Utilizacin de la lnea en sus diferentes formas. Creacin de pinturas a travs de las valoraciones tonales, colores diversos y texturas.

 Interpretacin de mensajes en diferentes manifestaciones artsticas de la localidad. Indaga sobre la evolucin del arte a nivel mundial. Estudio sobre las obras realizadas por diferentes artistas plsticos venezolanos. Creacin de manifestaciones artsticas a partir del arte indgena y africano. Elaboracin de objetos en arcilla, barro, madera, retazos de tela, papel, masa flexible. Uso de la lnea, los trazos, el pincelado, la textura para la creacin de dibujos y cuadros artsticos. Estudio de las diferentes formas artsticas a travs del tiempo. clasificacin de los instrumentos musicales segn su origen. Estudio del timbre de voz en la formacin de coros. Diferenciacin de los sonidos. la contaminacin snica. Desarrollo de la danza a travs de ritmos regionales. Ejecucin de instrumentos musicales. Entonacin del Himno Nacional, regional, institucional y otros himnos alusivos a diferentes efemrides. Construccin de guiones para programas radiales. Utilizacin adecuada de recursos escnicos. Expresin de opiniones sobre representaciones teatrales y dramticas. Representacin creativa de una meloda. Desarrollo de la danza en forma libre y organizada al comps de ritmos provenientes de la cultura local, regional, nacional y mundial. Creacin colectiva e individual de diversas melodas y canciones. Manifestacin de opiniones sobre la diversidad musical.

Finalidad: que el nio y la nia logren formular y resolver actividades y problemas generados por la vida cotidiana mediante la aplicacin de diversas estrategias y conceptos surgidos de la matemtica y las ciencias naturales a fin de valorar la utilidad de los aprendizajes para el desarrollo de la vida personal y social. Componente: interpretacin, aplicacin y valoracin de los nmeros, las medidas, el espacio y los procesos estadsticos. Contenidos Sentido numrico: secuencia de nmeros naturales a partir del milln. Conocimiento de nmeros binarios El sistema de numeracin: identificacin e interpretacin de nmeros ordinales ms all del milln, interpretacin y formulacin de sucesiones con nmeros naturales mayores que un milln utilizando un criterio, identificacin e interpretacin de los nmeros primos y compuestos, redondeo de nmeros. Orden numrico: establecimiento de comparaciones y orden de cantidades. Realizacin y proposicin de sucesiones hasta la centena de milln, ubicacin de nmeros negativos en la recta. Lectura y escritura de nmeros. Lectura y escritura de nmeros naturales: enteros, decimales, fraccionarios y binarios. Sistema de Numeracin Romana: ejercitacin con nmeros romanos. Escritura de cifras. Utilizacin de los nmeros romanos. Relaciones: establecimiento de comparaciones y orden de las fracciones mixtas. Valor de posicin: representacin de decimales. Milsimas, diezmilsimas, cienmilsimas y millonsimas, comparacin y orden de decimales, establecimiento de redondeos de decimales a la dcima, a la centsima, al entero ms prximo, estimaciones usando decimales. Fracciones: estimacin usando fracciones con distintos denominador. Aplicacin de la multiplicacin y divisin de fracciones. La geometra y las mediciones: identificacin y construccin del plano y el segmento. Identificacin y graficacin del punto como posicin, identificacin de la recta como direccin: las rectas paralelas y perpendiculares, notacin. Clculo y estimacin de las medidas de un ngulo, ngulos congruentes. Construccin y clasificacin de tringulos, estimacin de medidas interiores.

Utilizacin del geoplano y del papel milimetrado para construir y dibujar figuras. Aplicacin de operaciones con medidas de longitud expresada en diferentes unidades de medida, clculo y estimaciones de permetros. Resolucin de problemas partiendo del estudio de la circunferencia: expresin L=2, crculo, sector circular, cuerda, radio, dimetro. Aplicacin de estrategias para el clculo y estimacin de unidades mtricas de volumen, altura. Relaciones entre unidades de masa: Kilogramo, gramo y tonelada, aplicacin de conversiones. Tiempo: Resolucin de problemas sobre la duracin de situaciones y hechos con referentes de tiempo. El calendario escolar: distribucin del tiempo de acuerdo al calendario escolar. El da y la hora: resolucin de problemas referentes al establecimiento de tiempos, duracin de hechos y sucesos en relacin a los referentes temporales de la hora. Sistema Monetario: estimaciones de gasto a partir del uso de la moneda. Nocin de estadstica: interpretacin y representacin de datos estadsticos en diversos tipos de grficos. Identificacin de fenmenos y hechos que se pueden predecir y fenmenos al azar. Prediccin de los estados de la materia por variaciones de la temperatura. Prediccin y verificacin. Anlisis de datos: la moda y el promedio. Resolucin de problemas cotidianos a travs del uso de la estadstica.

Componente: identificacin, formulacin, algoritzacin, estimacin y resolucin de problemas y actividades a travs de operaciones matemticas e indagacin, elaboracin, anlisis y valoracin de conceptos cientficos provenientes de las ciencias naturales. Contenidos Nmeros y operaciones. Agregar-Sumar-Adicionar: Resolucin de operaciones con nmeros mayores que el milln, resolucin de operaciones de adicin con decimales. Quitar-restar-sustraer: aplicacin de diferentes procesos para realizar operaciones de sustraccin con nmeros de ms de siete dgitos, resolucin de operaciones con nmeros decimales. Agrupar-adicionarmultiplicar: aplicacin de propiedades de la multiplicacin en el clculo de multiplicaciones de nmeros naturales de ms de dos dgitos, identificacin y aplicacin de la propiedad distributiva con respecto a la adicin, nocin de regla de signos, identificacin del significado del parntesis en el lenguaje matemtico, nocin de orden para resolver problemas. Resolucin de problemas de multiplicacin de dos nmeros naturales de tres dgitos. Resolucin de problemas de multiplicacin de un nmero natural de siete dgitos por otro de hasta tres dgitos. Resolucin de problemas de multiplicacin

de un nmero natural de dos dgitos por la unidad seguida de cero hasta el 100000. Resolucin de operaciones de multiplicacin con nmeros decimales. Identificacin y aplicacin de proporciones, inferencia del concepto de proporcin, introduccin del smbolo de proporcin, resolucin de problemas. Inferencia del concepto de raz. Clculo de la potencia 10 Clculos de races en nmeros menores que 100. Proposicin y resolucin de problemas. Repartir-dividir: interpretacin y clculo en problemas de divisin, divisin de cantidades entre otras de 2 0 3 dgitos, estimaciones concientes y divisores primos, estimaciones y clculos de divisin de decimales entre divisores enteros y entre divisores decimales. Nocin de ambiente: estudio de la biosfera: anlisis de la degradacin de la biosfera, consecuencias. Establecimiento de relaciones entre los ciclos de la materia con el ecosistema: carbono nitrgeno y fsforo. Indagacin sobre las capas de la tierra. Ambiente y vida: elaboracin de modelos para analizar e interpretar la estructura celular. Reproduccin de las plantas: sexual y asexual y su aplicacin en la cultura agrcola. Reservas de agua. Sealamiento de evidencias de degradacin de la capa de ozono. Estudio de tragedias ocasionadas por la contaminacin ambiental. Aplicacin de medidas de prevencin sanitaria para el cuidado de animales y plantas. Cuerpo humano: establecimiento de relaciones entre el funcionamiento de los rganos de los sentidos y la locomocin con el sistema nervioso central. Salud e higiene: establecimiento de relaciones entre las cadenas alimentaras y el desequilibrio ecolgico que lleva a su rompimiento. Indagacin sobre la importancia de la buena preparacin de alimentos. Estudio del sistema circulatorio, inferencia de la funcin de la circulacin, valorando su importancia en la distribucin de nutrientes y excrecin de sustancias nocivas. Investigaciones sobre enfermedades producidas por las drogas, Investiga y establece juicios crticos sobre los efectos del consumo de drogas y txicos. Estudio estadstico sobre las enfermedades ms frecuentes a nivel nacional y mundial. Experimentacin: elaboracin de patrones para interpretar la materia. Experimentacin sobre los fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, osmosis. Experimentacin sobre los cambios fsicos y qumicos que se producen en el ambiente. Exploracin de las causas de los movimientos ssmicos. Estudio sobre la utilizacin de tecnologas ancestrales y modernas.

Finalidad: que el nio y la nia desarrollen el pensamiento autnomo y reflexivo para expresar con seguridad sus pensamientos y toma de decisiones responsablemente y de manera individual y en colectivo, el afianzamiento del pensamiento histrico a partir de los procesos que se han vivido y el aprendizaje con proyeccin histrica y geogrfica que los llevan a establecer vinculaciones entre estas y la explicacin de los problemas presentes. Componente: comprensin de la realidad social a travs del tiempo y el espacio. Contenidos Caracterizacin de fuentes hidrogrficas de Venezuela. Estudio y reflexin sobre las selvas venezolanas: caractersticas particulares, importancia como parte del reservorio ambiental del mundo: Amazonia. Conocimiento y ubicacin de los llanos y sabanas venezolanas: importancia dentro de la biodiversidad nacional. Polos de desarrollo endgeno. Ubicacin y estudio de las unidades de produccin social: los fundas zamoranos, el conuco, la hacienda, las granjas, entre otros. Establecimiento de la importancia estrategia de la Industria petrolera durante el siglo XX y XXI, comercializacin. Anlisis de los procesos polticos, econmicos, sociales y culturales de Venezuela durante 1830 y 1936. Caracterizacin del caudillismo y el latifundio. Desequilibrios sociopolticos. Estudio y anlisis de la Guerra Federal o Guerra Larga. Ezequiel Zamora y su liderazgo. Proclamas de Ezequiel Zamora. Tratado de Coche de 1863. Caracterizacin del perodo pre y postguzmancista. Estudio del bloqueo de las costas venezolanas en 1902. La tenencia de la tierra y su relacin con la aparicin del petrleo. Dictadura de Juan Vicente Gmez. Explotacin del primer pozo petrolero en el pas. Relaciones con el frica y los pases Asiticos a travs del tiempo. Estudio de la integracin latinoamericana. Convenios de cooperacin con pases de Amrica Latina: ALBA y MERCOSUR.

Componente: identidad venezolana y la vida en sociedad. Contenidos Aplicacin de las normas de comportamiento adquiridas desde la familia hacia la sociedad. Anlisis de situaciones de convivencia en la comunidad. Importancia y valoracin de los smbolos patrios. Identificacin y estudio de Organizaciones polticas y sociales del pas. Establecimiento de las funciones e importancia de los poderes pblicos estadales y nacionales. Anlisis y estudio del Poder Popular en Venezuela. Anlisis de las normas y costumbres venezolanas. Caracterizacin y evolucin del sistema vial de Venezuela: medios de transporte local, regional y nacional. Importancia para el desarrollo econmico y social del pas. Valoracin de mujeres destacadas en el siglo XX y XXI en los espacios comunitarios y nacionales. Estudio de la Ley Orgnica de Proteccin del Nio, nia y Adolescente (LOPNA). Educacin y seguridad vial: consecuencias, prevencin. accidentes viales, causas y

Anlisis de la Constitucin: derechos polticos y econmicos. Anlisis de las relaciones con el frica y los pases Asiticos. Estudio del concepto de soberana. Convenios de cooperacin con los pases de Amrica Latina. Estudio de las relaciones con los pases europeos.

Finalidad: que el nio y la nia participen en actividades recreativas y deportivas como parte del desarrollo del ser humano, donde se manifiesten el trabajo colectivo, la autoconfianza y perseverancia como valores que contribuyan a la formacin de un ser social con respeto a la diversidad cultural. Componente: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para el desarrollo perceptivo, fsico y socio-motriz. Contenidos Ejecucin de actividades fsicas de estiramiento dirigidas a los segmentos corporales. Desarrollo de actividades de estiramiento incrementando la dificultad de los ejercicios. Prctica del trote y caminata alterna-trote contina. La carrera a intervalos de tiempo. Potenciacin de las cualidades fsicas: fuerza, flexibilidad, velocidad. Resistencia aerbica y anaerbica. La expresin corporal en diversas situaciones. Participacin en actividades fsicas de destrezas motrices. Ejecucin de actividades grupales e individuales de capacidad fsica. Actividades de movilidad articular y elongacin muscular. Comprensin y aplicacin de niveles de complejidad en juegos cognoscitivos tradicionales y predeportivos en los diferentes espacios y ambientes. Desarrollo de actividades de carcter predeportivos. Actividades predeportivas para incorporar otros deportes. Prctica de juegos deportivos: voleibol, baloncesto, bisbol. Desarrollo de actividades deportivas de integracin escuelacomunidad.

Componente: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad. Contenidos Ejecucin de jornadas nutricionales de carcter diario. Prctica de hbitos alimenticios e higiene para el desarrollo adecuado de las actividades fsicas y la salud.

 La expresin corporal en diversas situaciones. Ejecucin de actividades para la prevencin de accidentes y desastres socio naturales. Desarrollo de manifestaciones culturales de su entorno escolar y comunal a travs de la actividad fsica y la recreacin. Prctica de actividades para concienciar a los nios y las nias acerca del valor del juego. Aplicacin de estrategias en el ajedrez, nociones de defensa y ataque. Ejecucin de actividades de sensibilizacin sobre autoproteccin y fenmenos naturales que causan desastres. Planificacin, ejecucin y evaluacin de simulacros para dar seguimientos, control y evaluacin a los programas de adiestramiento, mitigacin, y atencin de eventos adversos. Planificacin y ejecucin de actividades de conservacin ambiental en los espacios de la escuela y la comunidad. Planificacin y ejecucin de visitas a las comunidades aledaas a la escuela. Desarrollo de bailes y danzas tradicionales que desarrollen la expresin corporal: Tamunangue, la gaita. Ejecucin de actividades de expresin corporal que permitan la deteccin de posibles talentos. Ejecucin de actividades para el uso del lenguaje por seas. Importancia de la expresin corporal en el desarrollo del lenguaje y como medio de comunicacin efectiva.

4.5.6- Sexto grado

Finalidad: que los nios y las nias desarrollen habilidades cognitivas para expresarse a travs de la exposicin de ideas organizadas, claras y oportunas, adecuando su lenguaje a los interlocutores, escuchando con atencin y espritu crtico para comprender los mensajes diversos en conversaciones, debates, exposiciones, entrevistas emitiendo juicios crticos y valorativos; leer, comprender, analizar y discernir textos de diversos tipos, valorndolos como fuente de disfrute, conocimiento e informacin; as como lograr la aplicacin de modos reflexivos de elementos textuales y lingsticos, a partir de experiencias y ejecucin de actividades de aprendizaje relacionadas con los saberes acadmicos, populares y las manifestaciones culturales y artsticas. Componente: la comunicacin y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad. Contenidos Anlisis del desarrollo de la comunicacin: medios de comunicacin de masas. Las comunicaciones satelitales. Medios de comunicacin social: la radio comunitaria, televisin, peridico. Elaboracin de peridico escolar y mural. La comunicacin oral y escrita. Aplicacin de dinmicas de discusin grupal: debate, seminario, foro, discusin, exposicin, argumentacin. Desarrollo de procesos de investigacin. Proyectos. Las fichas: Bibliogrfica, textual, resumen. Tcnicas de investigacin documental y de registro de la informacin. Tcnicas para elaborar trabajos escritos Valoracin de las bibliotecas pblicas y escolares. La hemeroteca como un centro de recopilacin de informacin. Archivo vertical. Elaboracin de textos utilizando todos los aspectos formales requeridos por la lengua escrita. Anlisis e interpretacin de textos escritos. Extraccin de ideas principales y secundarias de textos. Relaciones estructurales de las palabras: Las oraciones. Estudio de la estructura de textos informativos, narrativos, instruccionales, legales.

Ejercitacin de identificacin y aplicacin de sustantivos, verbos, adjetivos, conectivos, pronombres. Diptongos, hiatos, triptongos. Dominio de la lectura y la escritura: Lectura interpretativa. Comprensin lectora. Anlisis crtico de la literatura venezolana, indgena y universal: el gnero literario y no literario. Dominio de la produccin de cuento, novela, poesa. Redaccin de informes, ensayo. Anlisis mtrico de los versos. Clasificacin. Aplicacin de los recursos literarios en diversos tipos de textos: la poesa, la fbula, las retahlas, la moraleja. Reproduccin de versos en un idioma indgena. Construccin de oraciones sencillas en ingles. Verbo to be (pasado). Pronunciacin de dilogos sencillos en idioma ingles. El uso de Internet en el aula. Ventajas y peligros en el uso de Internet. El correo electrnico, los foros y el chat. Las listas de distribucin. Actividades Asistidas por el Computador. Mtodos de bsqueda en Internet. Dispositivos multimedia. Dispositivos de almacenamiento. Sistemas operativos: Windows y Linux. Utilidad y manejo. Diferencia entre programa comercial y libre. Procesadores de textos: Windows y Linux. Apoyo a los procesos de investigacin. Herramientas ofimticas con fines educativos. Aplicaciones de Internet: en procesos de bsquedas, seleccin y anlisis de informaciones. Habilidades para la investigacin a travs de la Web. Construccin de grficos de frecuencia a travs del uso de la computadora: diagramas de barras, de lneas, de sectores con datos de la vida cotidiana.

Componente: el lenguaje artstico como medio de expresin individual y comunicacin con el mundo exterior. Contenidos Aplicacin y desarrollo de tcnicas de la propaganda y la publicidad como mecanismos para impulsar el consumismo. Efectos negativos y positivos. Impacto en el ser humano. Comprensin y diferenciacin del lenguaje artstico en los distintos escenarios de las manifestaciones culturales: artes escnicas, la dramatizacin, teatro, baile, danza.

Desarrollo de composiciones a travs del diseo Grfico. Estudio de la fotografa. Composiciones artsticas a travs de la fotografa. Anlisis del arte indgena como medio de expresin cultural. Creacin de objetos en arcilla y masa flexible. Utilizacin de la lnea, los trazos, el pincelado, la textura para la produccin artstica. Comparacin y relacin de las formas artsticas. Afianzamiento de la expresin musical: diferenciacin de los instrumentos musicales segn su origen, el timbre, los sonidos, la contaminacin snica, ritmos regionales. Himno Nacional, Himno del estado, Himno de la escuela. Ejecucin y anlisis de producciones teatrales. Ejecucin y anlisis de las tradicionales. Significado histrico. manifestaciones artsticas

Importancia y significado de las canciones folklricas y tradicionales venezolanas. Estudio de la vida y obra de autores de composiciones musicales folklricas venezolana.

Finalidad: desarrollo de conocimientos y aprendizajes ms complejos provenientes de la matemtica y las ciencias naturales que promuevan la participacin activa y consciente de los nios y las nias en la construccin de nuevos conocimientos, a partir de una actitud reflexiva, de anlisis crtico y con capacidad de aplicacin en la realidad. Componente: interpretacin, aplicacin y valoracin de los nmeros, las medidas, el espacio y los procesos estadsticos. Contenidos Sentido numrico: secuencia de nmeros naturales a partir del milln. El sistema de numeracin: identificacin e interpretacin de nmeros ordinales ms all del milln, Interpretacin y formulacin de sucesiones con nmeros naturales mayores que un milln utilizando un criterio, identificacin e interpretacin de los nmeros primos y compuestos, redondeo de nmeros. Orden numrico: establecimiento de comparaciones y orden de cantidades. Identifica y realiza sucesiones hasta la centena de milln, identificacin de nmeros negativos en la recta. Lectura y escritura de nmeros: lectura y escritura de nmeros naturales: enteros, decimales y fraccionarios. Sistema de Numeracin Romana: construccin y resolucin de problemas con nmeros romanos. Relaciones: establecimiento de comparaciones y orden de las fracciones mixtas y comunes Valor de posicin: representacin de decimales. Milsimas, diezmilsimas, cienmilsimas y millonsimas, comparacin y orden de decimales, establecimiento de redondeos de decimales a la dcima, a la centsima, al entero ms prximo, estimaciones usando decimales.

Fracciones: estimacin usando fracciones mixtas y conjuntas con distintos denominador. Aplicacin de la multiplicacin y divisin de fracciones mixtas y comunes. La geometra y las mediciones: identificacin y construccin del plano y el segmento. Identificacin y graficacin del punto como posicin, identificacin de la recta como direccin: las rectas paralelas y perpendiculares, notacin. Clculo y estimacin de las medidas de un ngulo, ngulos congruentes. Construccin y clasificacin de tringulos, estimacin de medidas interiores.

Utilizacin del geoplano y del papel milimetrado para construir y dibujar figuras. Aplicacin de operaciones con medidas de longitud expresada en diferentes unidades de medida, clculo y estimaciones de permetros. Resolucin de problemas partiendo del estudio de la circunferencia: expresin L=2, crculo, sector circular, cuerda, radio, dimetro. Aplicacin de estrategias para el clculo y estimacin de unidades mtricas de volumen, altura. Relaciones entre unidades de masa: Kilogramo, gramo y tonelada, aplicacin de conversiones Tiempo: Resolucin de problemas sobre la duracin de situaciones y hechos con referentes de tiempo. El calendario escolar distribucin del tiempo de acuerdo al calendario escolar. El da y la hora: resolucin de problemas referentes al establecimiento de tiempos, duracin de hechos y sucesos en relacin a los referentes temporales de la hora. Sistema Monetario: estimaciones de gasto a partir del uso de la moneda. Nocin de Estadstica: interpretacin y representacin de datos estadsticos en diversos tipos de grficos. Identificacin de fenmenos y hechos que se pueden predecir y fenmenos al azar. Prediccin de los estados de la materia por variaciones de la temperatura. Prediccin y verificacin. Anlisis de datos: la moda y el promedio. Resolucin de problemas cotidianos a travs del uso de la estadstica.

Componente: identificacin, formulacin, algoritzacin, estimacin, propuesta y resolucin de problemas y actividades a travs de operaciones matemticas e indagacin, elaboracin, valoracin y aplicacin de conceptos cientficos provenientes de las ciencias naturales. Contenidos Nmeros y operaciones. Agregar-sumar-adicionar: resolucin de operaciones con nmeros mayores que el milln, resolucin de operaciones de adicin con decimales. Quitar-restar-sustraer: aplicacin de diferentes procesos para realizar operaciones de sustraccin con nmeros de ms de siete dgitos, resolucin de operaciones con nmeros decimales. Agrupar-adicionar-multiplicar: aplicacin de propiedades de la multiplicacin en el clculo de multiplicaciones de nmeros naturales de ms de dos dgitos, identificacin y aplicacin de la propiedad distributiva con respecto a la adicin, nocin de regla de signos, identificacin del significado del parntesis en el lenguaje matemtico, nocin de orden para resolver problemas. Resolucin de problemas de multiplicacin de dos nmeros naturales de ms de tres dgitos. Resolucin de problemas de multiplicacin un nmero natural de siete dgitos por

otro de hasta tres dgitos. Resolucin de problemas de multiplicacin de un nmero natural de dos dgitos por la unidad seguida de cero hasta el 100.000. Resolucin de operaciones de multiplicacin con nmeros decimales. Identificacin y aplicacin de proporciones, inferencia del concepto de proporcin, introduccin del smbolo de proporcin, resolucin de problemas. Inferencia del concepto de raz. Clculo de la potencia 10 Clculos de races en nmeros menores que 100. Proposicin y resolucin de problemas. Repartir-dividir: interpretacin de y clculo en problemas de divisin, divisin de cantidades entre otras de 2 0 3 dgitos, estimaciones concientes y divisores primos, estimaciones y clculos de divisin de decimales entre divisores enteros y entre divisores decimales. Nocin de ambiente: estudio de la biosfera: anlisis de la degradacin de la biosfera, consecuencias. Establecimiento de relaciones entre los ciclos de la materia con el ecosistema: carbono nitrgeno y fsforo. Indagacin sobre las capas de la tierra. Ambiente y vida: elaboracin de modelos para analizar e interpretar la estructura celular. Reproduccin de las plantas: sexual y asexual y su aplicacin en la cultura agrcola. Reservas de agua. Sealamiento de evidencias de degradacin de la capa de ozono. Estudio de tragedias ocasionadas por la contaminacin ambiental. Aplicacin de medidas de prevencin sanitaria para el cuidado de animales y plantas. Cuerpo humano: establecimiento de relaciones entre el funcionamiento de los rganos de los sentidos y la locomocin con el sistema nervioso central. Salud e higiene: establecimiento de relaciones entre las cadenas alimentaras y el desequilibrio ecolgico que lleva a su rompimiento. Indagacin sobre la importancia de la buena preparacin de alimentos. Estudio del sistema circulatorio, inferencia de la funcin de la circulacin, valorando su importancia en la distribucin de nutrientes y excrecin de sustancias nocivas. Investigaciones sobre enfermedades producidas por las drogas, Investiga y establece juicios crticos sobre los efectos del consumo de drogas y txicos. Estudio estadstico sobre las enfermedades ms frecuentes a nivel nacional y mundial.

Experimentacin: elaboracin de patrones para interpretar la materia. Experimentacin sobre los fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, osmosis. Experimentacin sobre los cambios fsicos y qumicos que se producen en el ambiente. Exploracin de las causas de los movimientos ssmicos. Estudio sobre la utilizacin de tecnologas ancestrales y modernas.

Finalidad: desarrollar en el nio y la nia la conciencia histrica, crtica y reflexiva que le permita participar de manera protagnica, democrtica y corresponsable en los procesos de transformacin de su realidad socio cultural local, regional y nacional, fortaleciendo los valores de hermandad, cooperacin, solidaridad, bien comn e integracin social. Componente: comprensin de la realidad social a travs del tiempo y el espacio. Contenidos Anlisis del desarrollo de la industria petrolera: importancia y proyecciones a futuro. La petroqumica y la orimulsin. Estudio y anlisis de los cambios en la geografa nacional. Incidencia social. Distribucin de la poblacin en el tiempo. Identificacin y estudios de las reas de produccin econmicas venezolana. Procesos polticos, econmicos, sociales y culturales de Venezuela durante 1936 y 1958: conocimiento del 23 de enero como ruptura de la dictadura de Marcos Prez Jimnez. Estudio, interpretacin, anlisis y establecimiento de opiniones sobre la democracia representativa 1959-1999: el Pacto de Punto Fijo como mxima representacin de la democracia representativa. Estudio, interpretacin, anlisis y establecimiento de opiniones sobre la democracia participativa: 1999 hasta nuestros das. Caracterizacin y reflexin sobre los factores sociales, polticos y econmicos que debilitan el modelo tradicional de produccin. Estudio y anlisis de las relaciones de Venezuela en el mundo: Organismos internacionales a los que pertenece Venezuela, OEA, UNESCO, OPEP, ONU, ALBA, MERCOSUR. Anlisis de la crisis energtica mundial. El Tratado de Kyoto, el compromiso de los pases del mundo en la proteccin del equilibrio ecolgico y planetario. Papel de Venezuela en la lucha ambientalista mundial y en los esfuerzos de integracin bajo lazos de hermandad, justicia y equidad entre los pueblos del mundo. Componente: identidad venezolana y la vida en sociedad. Contenidos Anlisis de la importancia del papel de las comunidades, en el ejercicio de la gobernabilidad nacional y el poder electoral.

 Anlisis de las principales actividades econmicas de Venezuela: modelo de produccin social, de desarrollo endgeno: unidades de produccin social, ncleos de desarrollo agro-industrial, fundos zamoranos, entre otros. Discusin sobre la importancia del desarrollo endgeno como medio de desarrollo de la colectividad. Estudio sobre las fuentes de energa alternativa, elica y solar. Determinacin de la importancia estratgica de la industria gasfera y mineral para el desarrollo nacional. Valoracin y reflexin sobre bolivariano. la vigencia del pensamiento

Estudio de las comunidades y pueblos indgenas en el contexto actual. Leyes indgenas. LOPCI (Ley orgnica para pueblos y comunidades indgenas). Estudio de las leyes nacionales que favorecen las condiciones econmicas y sociales de los ciudadanos: LOPNA, Ley en Contra de la Violencia Familiar. Determinacin de la importancia de la educacin vial como medio de formacin de ciudadanos y ciudadanas responsables. Estudio de la Constitucin de 1999: el pueblo como principal ejecutor de la Soberana Nacional. La figura de referndum consultivo y revocatorio. Aplicacin de manifestaciones europeas e indgenas. culturales: afrodescendientes,

Finalidad: que los nios y las nias participen en actividades recreativas y deportivas como parte del desarrollo del ser humano, donde se manifiesten el trabajo colectivo, la autoconfianza y perseverancia, como valores que contribuyan a la formacin de un ser social con respeto a la diversidad cultural. Componente: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medio de desarrollo perceptivo, fsico y socio-motriz. Contenidos Ejecucin de actividades fsicas de estiramiento dirigidas a los segmentos corporales. Desarrollo de actividades de estiramiento incrementando la dificultad de los ejercicios. Ejercitacin a travs del trote y caminata alterna-trote continuo. La carrera a intervalos de tiempo. Fortalecimiento de las cualidades fsicas: fuerza, flexibilidad, velocidad. Resistencia aerbica y anaerbica. La expresin corporal en diversas situaciones. Potenciacin de las componentes. condiciones fsicas y estudio de sus

Planificacin y desarrollo de actividades grupales e individuales de capacidad fsica. Planificacin, ejecucin y direccin de actividades de movilidad articular y elongacin muscular. Niveles de complejidad en juegos cognoscitivos tradicionales y predeportivos en los diferentes espacios y ambientes. Prctica de actividades de carcter predeportivos Actividades predeportivas para incorporar otros deportes. Actividades para concienciar a los nios y nias acerca del valor del juego. Planificacin y desarrollo de juegos deportivos: voleibol, baloncesto, bisbol. Actividades tericas y prcticas el reglamento de los deportes. Visitas a las comunidades aledaas a la escuela. Expresin corporal que permitan la deteccin de posibles talentos.

Componente: la educacin fsica, el deporte y la recreacin como medios para el disfrute y el desarrollo de la personalidad Contenidos Planificacin y ejecucin de jornadas nutricionales de carcter diario. Prctica de hbitos alimenticios e higiene. Ejecucin de actividades de prevencin de accidentes y desastres socio naturales. Planificacin y participacin de jornadas promovidas por otras instituciones u organismos pblicos o privados. Desarrollo de manifestaciones culturales de su entorno escolar y comunal. Aplicacin de estrategias del ajedrez, nociones de defensa y ataque, el jaque y el jaque mate. Desarrollo de actividades de sensibilizacin sobre autoproteccin y fenmenos naturales que causan desastres. Planificacin y ejecucin de simulacros para dar seguimientos, control y evaluacin de los programas de adiestramiento, mitigacin, y atencin de eventos adversos. Realizacin de actividades de conservacin ambiental en los espacios de la escuela y la comunidad. Desarrollo de actividades fsicas para la salud incorporando a los distintos miembros de la comunidad. Planificacin de visitas a las comunidades aledaas a la escuela. Valoracin de folklore venezolano, como manifestacin corporal de la identidad patria. Desarrollo de actividades de integracin escuela-comunidad. Ejecucin de actividades de lenguaje por seas. Importancia de los aprendizajes de la expresin corporal como lenguaje y medio de comunicacin efectiva.

4.6- Malla curricular

reas de contenidos Lenguaje, Comunicacin y Cultura Ciencias Sociales, Ciudadana e Identidad Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad Educacin Fsica, Deportes y Recreacin Total General Grados 1 6 5 2 6 5 3 6 5 4 6 6 5 6 6 6 6 6 Total 36 36

36

1 18

1 18

1 18

3 21

3 21

3 21

12 111

Las Escuelas Primarias Bolivarianas de jornada de 5 horas diarias podrn hacer uso en los primeros 3 grados de 7 horas y en los 3 grados restantes de 4 horas semanales para: Desarrollar actividades de receso, descanso tutoriadas por el personal docente. Desarrollar encuentros, jornadas, reuniones de las diversas organizaciones escolares y comunitarias que contribuyan al logro de la formacin ciudadana de los nios y nias. Desarrollar talleres que contribuyan al logro de determinados aprendizajes considerados prioritarios para atender las necesidades individuales colectivas de los nios y nias. Incrementar las horas en las reas curriculares de acuerdo a las necesidades pedaggicas de los nios y nias priorizando las reas de Lenguaje, Comunicacin y Cultura y de Matemtica, Ciencias Naturales y Sociedad. Desarrollo del Programa Alimentario Escolar.

Referencias Bibliogrficas
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