Universidad Mariano Glvez Facultad de Humanidades Escuela de Lingstica Curso: Historia de Guatemala.

Cdigo: 073712/Primer ciclo/Primer Semestre 2010 Licda. Mara Antonieta Garca Ocaa
Solo tiene derecho a encender en el pasado la chispa de la esperanza aquel historiador traspasado por la idea que ni siquiera los muertos estarn a salvo del enemigo si ste vence.
Walter Benjamn, Sobre el concepto de la Historia, tesis VI, ca.

PROGRAMA 2010 Descripcin: El curso de esta integrado por ocho temas fundamentales, desarrollados en diecisis sesiones de dos horas de trabajo presencial, durante el primer semestre. En estas se dar a conocer los acontecimientos ms importantes sucedidos en Guatemala, desde sus orgenes, desarrollo y contemporaneidad. Los rasgos de las distintas civilizaciones americanas que han existido en el territorio nacional: olmecas, mayas, toltecas. La invasin castellana y resistencia frontal del pueblo Maya-kiche y los motines de la poblacin indgena del siglo XVI al siglo XX. Justificacin: Es importante en esta poca posmodernista de cada de paradigmas donde la prctica positivista de historiografa narrativa es aun muy comn. Es necesario plantearse algunas cuestiones acerca de esta disciplina. Los profesores y estudiantes de la historia debemos asumir un papel creativo y comprometido con la sociedad. Porque todo trabajo historiogrfico deja huella en la construccin del sujeto y sus subjetividades. Porque todo discurso historiogrfico esta impregnado de desarrollos filosficos, debates polticos no puede estar al margen de los movimientos humanos y sociales. Es importante que el estudiante mediante el anlisis pueda llegar a una sntesis congruente con el desarrollo social de este pas. Objetivos: Motivar al estudiante para que haga un buen equipo con la o el docente en la bsqueda de la verdad en el desarrollo histrico de Guatemala.

Fomentar el sentido crtico mediante lecturas y otros medios que se tengan a mano para investigar el devenir histrico desde las civilizaciones mesoamericanas ha la actualidadContenidos: Primera ciencia. Unidad: Bases filosficas y cientficas de la historia como

Aspectos teleolgicos en es estudio de la historia de Guatemala. Epistemologa de los estudios histricos. Herramientas ontolgicas para anlisis histrico: Sexo-genero, Etnia y Clase social. Bases Epistemolgicas para el anlisis de la Historiografa critica de Guatemala. Anlisis de similitudes y contrastes recurrentes en los hechos acaecidos en la sociedad guatemalteca Segunda Unidad: Civilizaciones asentadas en mesoamerica(1500 aos a.c.) Olmecas, Toltecas, Aztecas Mayas. Forma de gobierno Relaciones comerciales Tercera Unidad: Aportes de la civilizacin maya a la humanidad. Origen desarrollo y sobrevivencia de la cultura maya . Caractersticas: Formacin econmico social. Formas de gobierno. Protomaya, plasmado en glifos, arquitectura, ingeniera, odontologa, astronoma.(Calendarios). Cuarta Unidad: Invasin y/o conquista de los castellanos al continente Americano en el s.XVI ? Mundo precolombino. El requerimiento La encomienda, El repartimiento y los tributos Inicio de la esclavitud de las y los vencidos. Quinta Unidad: Resistencia a la conquista y el coloniaje. Motines y otras formas de resistencia de la poblacin indgena. Organizacin colonial El poder de las ordenes religiosas* Los doctrineros: agentes de la conquista ideolgica de la poblacin.* La Inquisicin en Guatemala* Sexta Unidad: Las pugnas entre los peninsulares y criollos. Poder poltico de la burocracia espaola. Poder econmico de los criollos encomenderos. Sociedad indgena en el rgimen colonial. Poder de la iglesia*

Sptima Unidad: Hechos previos a la vida independiente: Conflictos entre liberales y conservadores. Conjura de Beln y la participacin de las mujeres. El Acta de la independencia, primera constitucin poltica? Anexin a Mxico. Octava Unidad: La repblica federal de Centroamrica. Logros del gobierno del Dr. Mariano Glvez presidente de 1831-1838. El gobierno de los 30 aos de Rafael Carrera, fundandador de la repblica. Novena Unidad: Revolucin liberal de 1971. Caractersticas, desarrollo y consecuencias. Los liberales perduran en el poder (158 aos) Lic. Jos Manuel Cabrera 23 aos, Gral. Jorge Ubico 14 aos. Decima Unidad: Revolucin burguesa de 1944.-1954 Caractersticas, desarrollo y consecuencias. Contrarrevolucin de 1954. Movimiento de los cadetes del 2 de agosto de 1954. Levantamiento del 13 de noviembre de 1962. Undcima Unidad: 36 aos de conflicto armado interno. Origen, desarrollo y consecuencias. Firma de los acuerdos de Paz 1996. Cul paz firme y duradera? Duodcima Unidad: Final del XX e inicio del siglo XXI. Anlisis de coyuntura . lvaro Arz Alfonso Portillo Oscar Berger lvaro Colon BIBLIOGRAFIA: Aguirre Rojas, Hctor Antonio. Antimanual del Mal Historiador o Cmo hacer hoy una historia critica? Edit. Magna Terra Guatemala, 2004. Bailey, Gladis. Sexo-genero, genero etnia. Edit. Jois, Guatemala: 1990. Bancroft Hunt, Norman. Atlas Histrico de Mesoamrica.Edimat Libros, Espaa, 2004. Casaus Arzu, Marta Elena, La metamorfosis del racismo. Editorial Cholsamaj Guatemala, ,2002. ------------------------------------ Guatemala: Linaje y racismo. F.G. Editores de Guatemala ,2005. Casaus Arzu, Marta Elena, y Garcia Giraldez. Las redes intelectuales Centroamericanas: un siglo de imaginarios Nacionales 1820-1920. F.G. Editores, Guatemala, 2005.

Chacn, Jos Manuel, La otra historia (De los mayas al informe de la Comisin de La verdad), Guatemala, 1996 Colon Yolanda, Las mujeres en la arbolada. Artemis editer, Guatemala, 1998. Figueroa Ibarra, Carlos, El contenido de clase en las gestas de 1920 folleto s/f Guatemala 1978. Girard, Raphael. Origen y desarrollo de las civilizaciones antiguas de Amrica. Editores Mexicanos Unidos, Mxico: 1977. Gonzalez Davison, La montaa infinita. Carrera Caudillo de Guatemala Editorial Artemis Edinter, Guatemala, 2008. Gordillo, Ren M. Tecun Uman. Edit. CENALTEX. Guatemala,1991 1991. -------------------------Historia de Guatemala, s/d./e. Guatemala, 2000. Gonzlez Orellana, Carlos. Historia de la Educacin en Guatemala. Edit. Universitaria, de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Guatemala: 2007. Lujan Muoz, Breve historia de Guatemala. Mxico. Edit. fondo de Cultura Econmica, 2002. Martnez Pelez, Severo. La patria del criollo. Edit. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2003. Morley Silvanus, Civilizacin Maya, Edit. Fondo de Cultura Econmica Mxico, 1982 Ramrez Chiqui , La guerra de los 36 aos . Vista con ojos de mujer de Izquierda. Edit. Oscar de Len Palacios, Guatemala 2001. Rendn, Catherine. Minerva y la palma el enigma de don manuel. Edit. Artemis Guatemala, 2000. Reyna Caba, Engracia. Kai Bop. Relato testimonial, Proyecto Editorial, Guatemala, 2002. REMHI, Guatemala,1996. Comisin para el esclarecimiento histrico. Guatemala, Memoria del silencio 1996.
EVALUACIN. EXAMENES PARCIALES

1. Tendrn un valor de 20 puntos cada uno. Ser de diez preguntas, orientadas por pequeos textos, entresacados de la bibliografa bsica y notas de clase. Hacen los dos un total de 40 puntos

2.- EJERCICIO DE CRTICA. El estudiante escoge libremente un libro de los presentados en la bibliografa, * se llevar a trmino un ejercicio de comentario libre, atenindose a las normas generales siguientes: a. Evitar el resumen y parafraseo.

b. Localizar las ideas y novedades fundamentales que nos quiere transmitir el autor. c. Realizar un ejercicio de crtica donde prime la originalidad. d. Emplear para ello los conocimientos adquiridos en esta y otras asignaturas. e. Extensin similar a una crtica de libros en revistas especializadas: entre cinco y diez pginas. f. Valor del ejercicio para la nota final: 10 puntos. Este trabajo es condicin imprescindible para aprobar el curso. 3. EXAMEN FINAL: Tiene un valor de 50 puntos netos.

BIBLIOGRAFIA: Arriola, Aura Marina, Tapachula. la perla del Soconusco. Ciudad estratgica para la redefinicin de las fronteras. FLACSO, Guatemala. Serviprensa Centroamericana de Guatemala, Guatemala, 1995. -------------- Ese obstinado sobrevivir. Auto etnografa de una mujer guatemalteca Serviprensa Guatemala, 2000. -------------- Identidad y racismo en este fin de siglo. Edit. FLACSO/MAGNATERRA, Guatemala, 2001. Frankl, Viktor, El hombre en busca de sentido. Edit. Heder Barcelona, Espaa, 2004. Fromm, Erich. La revolucin de la esperanza. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1987. KOTTAT, C. Antropologa.10 edicin Mc Graw Hill, Madrid, Espaa, 2008. Palacios Aragn, Marcio. Los hilos del genocidio Ixil en Guatemala. Cul paz firme y duradera? ARMAR , Editores, Guatemala 2005. Saravia, Albertina. Popol Vuh. Antiguas historias de los mayas kichees de Guatemala. ALMG/Edit. Piedra Santa, Guatemala, 2002

PERFIL DE EGRESO DE LAS Y LOS ESTUDIANTES:

1. La y el estudiante son capaces de usar correctamente las herramientas de anlisis de sexo-genero, etnia y clase social.

2. Podrn hacer anlisis de coyuntura utilizando adecuadamente los datos histricos aprendidos en el curso. 3. Tienen claridad y pueden describir las causas que producen el fenmeno histrico y su relacin con el contexto mundial.
Instrucciones: En no menos de una ni mas de tres pginas desarrolle las preguntas que se le dan a continuacin.

PREGUNTAS DE TEMARIO:
1. Explique cuales son los aportes de la civilizacin maya a la cultura universal. 2. A quienes favoreci la institucin de las encomienda y los repartimientos? 3. Desarrolle la dinmica de clases durante la colonia de acuerdo al esquema de Dr. Severo Martnez Pelez. 4. Aportes de la revolucin de 1944 al desarrollo de Guatemala. 5. Opine que se logr con el conflicto armado interno y la firma de la paz