Buenas noches compaeros suguiro la siguiente reparticion del trabajo: Jorge: Describir una o dos actividades de aprendizaje (especificando

el nivel educativo) en donde se fomente el desarrollo de habilidades metacognitivas. La o las actividades no debern sobrepasar dos pginas. Se podr incluir el objetivo de la actividad, su desarrollo (qu hace el docente, qu hace el aprendiz) y la forma en que se evaluar. Nury: Describir una o dos actividades de aprendizaje en donde se promuevan las estrategias del aprendizaje autorregulado. La o las actividades no debern sobrepasar dos pginas. Se podr incluir el objetivo de la actividad, su desarrollo (qu hace el docente, qu hace el aprendiz) y la forma en que se evaluar. Ivan: Elaborar un cuadro comparativo de las estrategias de aprendizaje y estudio eficaces. El cuadro debern contener de dos a tres columnas en donde se resalte el nombre de la estrategia, en qu consiste y sus ventajas. El cuadro no deber sobrepasar dos pginas Roberto: Argumentar por qu es importante favorecer las estrategias eficaces de estudio y de aprendizaje, en no ms de una pgina. Nury y Roberto: Elaborar una serie de recomendaciones a los docentes, en no ms de una pgina, para promover la transferencia positiva y evitar la transferencia negativa. Ivan y Jorge: Elaborar un cuadro comparativo en donde se distingan los pros y los contras entre instruccin directa, debates en clase, enseanza recproca, aprendizaje cooperativo, tutora entre iguales y comunidades de aprendizaje. El cuadro no deber sobrepasar dos pginas. les recomiendo que vean ellimite de hojas a realizara para no andar haciendo malabares para que cuadren el numero total de hojas as mismo creare los accesos para que cada quien ponga su trabajo y al mismo tiempo aportemos entre todos las aportaciones correspondientes.

15. Elaborar el trabajo grupal "Aprovechando la tecnologa" Descripcin: Corresponde en esta actividad tomar un papel ms interactivo y concentrado, a travs de trabajo colaborativo. La Actividad 15 consiste en la elaboracin de la reflexin siguiente: En trminos pedaggicos, qu abona una perspectiva sociocultural al manejo de las siguientes dos temticas? Radio educativa y Aprendizaje Mvil. El documento que incluir el desarrollo de las dos temticas ser escrito en no ms de 8 pginas a doble espacio y contendr introduccin, grficos y/o tablas, conclusiones y referencias. Tomen en cuenta que la introduccin y las conclusiones deben ser inclusivas de las dos temticas. La introduccin deber, por supuesto, desarrollar las caractersticas de una perspectiva sociocultural y las conclusiones ofrecer una respuesta a la pregunta planteada para este trabajo. El reporte final se deber entregar en alguno de los formatos siguientes admitidos en SafeAssignment: doc, docx. Revisa el video Podcast que se localiza en la seccin Recursos de apoyo/Semanas 11 y 12. A. RADIO EDUCATIVA INDIVIDUAL (en equipo deciden el programa que escucharn) 1. Acceder al podcast del programa de radio "Matrcula Abierta" en la siguiente direccin: http://webloguv.itesm.mx/groups/egeradio/blog/ 2. Escuchar una emisin (un programa) y realizar un anlisis del programa tomando en cuenta lo siguiente: Desde una perspectiva sociocultural - Es apropiada la duracin? S, no, por qu? - El conductor del programa cumple con su papel? Qu puede mejorar? - Se logra abordar la temtica a lo largo del programa tal y como se anuncia en el ttulo? 3. Elaborar una propuesta de cambio al programa, abordando lo siguiente: Las respuestas debern formar parte del desarrollo de su trabajo grupal como parte de la redaccin (evitar el formato de copiar pregunta- respuesta) Desde una perspectiva sociocultural

- Qu se podra cambiar al programa? - Qu le faltara al programa para cumplir mejor su objetivo? - Cules criterios tomaran en cuenta para hacer una evaluacin objetiva de la radio educativa? B. APRENDIZAJE MOVIL Muchos cursos de la Escuela de Graduados en Educacin estn utilizando ya la modalidad del Aprendizaje mvil o m-learning como se le conoce en ingls. Inclusive, el presente curso est utilizando ya est modalidad. En este segmento, se les pide disear una propuesta de mejora para la modalidad de aprendizaje mvil. Para ello, aborden lo siguiente: Desde una perspectiva sociocultural:Las respuestas debern formar parte del desarrollo de su trabajo grupal como parte de la redaccin (evitar el formato de copiar preguntarespuesta) 1. Qu ventajas tiene para un estudiante a distancia el uso de tecnologa de aprendizaje mvil? 2. Qu elementos del aprendizaje mvil faltan an por aprovechar? 3. Qu mejoras en trminos de tecnologa le haran al presente curso para volverlo ms til desde la perspectiva de aprendizaje mvil? 4. Son las cpsulas audio y video- suficientes? Sobran? Faltan? Justifiquen su respuesta. 5. Es cmodo para el alumno recibir mensajes de sus profesores por el telfono celular? Si, No, Por qu? 6. En trmino reales de aprendizaje, cules son los mejores atributos pedaggicos de esta modalidad NOTA: El documento ser escrito en un mximo de 8 cuartillas a doble espacio (se aplicar penalizacin de 1 pto a quien lo exceda) y contendr: 1. Portada 2. Introduccin 3. Propuestas Radio educativa y aprendizaje mvil (pueden incluir tablas o grficos)

4. Conclusiones: ofrecer una respuesta a la pregunta qu abona una perspectiva sociocultural al manejo de la Radio educativa y el aprendizaje mvil? 5. Referencias (Usar formato APA en citas y referencias, revisar manual de la EGE) La extensin indicada incluye todos los elementos mencionados, involucra poner en prctica la sntesis. Favor de nombrar el archivo Act. 15 equipo "X"SOLO UN INTEGRANTE lo enva por Assignments, si gustan como respaldo lo pueden subir en su foro de BB, tomen acuerdos para no duplicar envos. Como van a construir un solo documento, pueden utilizar algunas de las siguientes opciones adicionales al foro de su equipo en la plataforma: -La herramienta de Wiki que proporciona BB para la construccin colaborativa (si optan por ella favor de avisarme por correo para activarla en su grupo) -La aplicacin google docs (deben incluir la liga del documento y enviar una invitacin a una servidora para poder observar el doc.) Cada equipo toma la decisin sobre estas sugerencias, o bien solo trabajar en foro y subir acuerdos de reuniones de chat o skype como lo han venido haciendo, es importante que estn familiarizados con la aplicacin en el caso de wiki o google docs, a fin de no invertir ms tiempo de necesario. Nuevamente, vamos a utilizar una herramienta que verifica el nivel de plagio en los trabajos, es muy importante que: 1) En las citas que utilicen procurar aplicar parafraseo en vez de citas textuales. Recuerden que las citas son apoyo a sus argumentos no las protagonistas del trabajo. 2) Si se detecta un porcentaje alto de copia, se aplicar sancin por deshonestidad acadmica. Les encargo mucho no utilizar informacin de fuentes no confiables o de trabajos de otros compaeros. Les sugiero revisar

http://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/comprender/indice.htm Debido aue se atraviesan vacaciones, es decisin del equipo la organizacin de sus tiempos, pueden entregar el 2 de abril y as desconectarse o bien terminar el 9 de abril. Cualquier duda estoy a sus rdenes. Ely :)