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IDENTIFICACION DE LA GUIA.

Regional: Valle Programa de Formacin:

Centro de Formacin:

Modalidad (es) de Formacin: Presencial Nombre del Proyecto Fase:

ELABORACIN DEL PLAN DE VIDA

Actividad del Proyecto

Competencia

Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los Principios y Valores Universales.

Resultados de Aprendizaje

Duracin de la gua (en horas)

20 Horas

INTRODUCCIN

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Aprendiz Sena

Cada da la sociedad demanda con ms fuerza la formacin de profesionales capaces no slo de resolver con eficiencia los problemas de la prctica profesional sino tambin y fundamentalmente de lograr un desempeo profesional tico, responsable, es decir, fundamentados en la integralidad de la formacin profesional. Desde este enfoque Integral significa que la persona tenga principios, valores y que sepa decidir Esta gua de aprendizaje cuenta con el apoyo de la tcnica didctica de estudio de caso y . de videos formativos El propsito es orientar al aprendiz del Centro de la Construccin a identificar

valores, distinguir en la vida entre lo que construye y lo que no construye, y ayudarlos a estructurar su vida a partir de principios y valores que los prepare para la vida, la sociedad y el trabajo. Ustedes Nuestros aprendices estn llamados a ser buenos seres humanos y buenos ciudadanos, llamados a promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos social y laboral. xitos en tu formacin integral

3 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

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Actividades: La tica, los principios y valores humanos universalmente reconocidos Al terminar esta gua usted debe estar en capacidad de explicar las diferencias entre tica y moral, e identificar los principios y valores que deben regir la vida de toda persona Actividad No 1: Actitudes y comportamientos ticos desde los contextos social, familiar y laboral Duracin 10 H
Los ejercicios de esta actividad han de desarrollarse en Equipo de 2 integrantes. Los resultados deben reflejar el aporte de todos con argumentos centrados para cada punto. Al final ha de escribir una conclusin que incluya el desarrollo de cada ejercicio. Ejercicio No 1 1. Haga la lectura del siguiente texto y concluya con sus palabras la diferencia entre tica y moral. Cite un ejemplo. Duracin (20 Minutos) Diferencia entre tica y Moral

En nuestros das, el concepto tica hace referencia a la reflexin sobre el deber y a la justificacin de por qu deben ser consideradas buenas o malas (justas o injustas) ciertas acciones. Por tanto, se considera un comportamiento tico a aquel que est conforme con las normas morales. La moral es un conjunto de normas que una sociedad se encarga de transmitir de generacin en generacin y la tica es un conjunto de normas que un sujeto ha esclarecido y adoptado en su propia mentalidad. La moral tiene una base social, es un conjunto de principios y normas establecidas en el seno de una sociedad que dirigen nuestro comportamiento y como tal, ejerce una influencia muy poderosa en la conducta de cada uno de sus integrantes. En cambio la tica surge como tal en la interioridad de una persona, como resultado de su propia reflexin y su propia eleccin. www.microsofia.com

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2. Lea con atencin las siguientes afirmaciones y responda si est usted de acuerdo o no con ellas y explique por qu. Duracin (30 Minutos) Ser tico es una actitud que debe practicarse todos los das SI o NO por qu? Ser tico es una cuestin personal que nada tiene que ver con los dems. Sustente Para poder ser una persona con tica es preciso practicar valores como: La honestidad, el respeto, la sinceridad, la honradez... entre otros por qu? Debo ser tico cuando me ven y no ser tico cuando nadie me ve. Presenta una conclusin a manera de sntesis de las repuestas Ejercicio No 2. Duracin (20 Minutos) Escriba una situacin en la que se pueda aclarar que se obr con tica y sustente por escrito por qu ese acontecimiento le parece un obrar tico. Comenten de qu manera le ensearon tica en su familia. Escriba los elementos comunes de sus comentarios citando las ancdotas personales con el nombre de quien la comenta. Comparta con su equipo y escriba para qu sirve la tica en su vida personal, social y para su formacin profesional como tcnico o tecnlogo. Explicar Qu relacin existe entre la tica y la libertad?

Ejercicio No 3: Video cortometraje: Educacin en valores.

Duracin (40 Minutos)

Una vez haya observado el video participa de la socializacin del mismo a partir de los siguientes puntos: Identifique las actitudes o comportamientos carentes de tica que se reflejan en el adulto o padre del nio. Algunas de esas actitudes se han visto reflejadas en en alguno de ustedes? Cual o cuales? Hoy se ven reflejadas estas actitudes en nuestra sociedad? Cita algunos ejemplos Apartir de lo observado en el video cmo interpretaras el siguiente pensamiento: El hombre nace bueno pero la sociedad lo corrompe . Qu propones para evitar que esto suceda en el contexto de tu familia

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Ejercicio No 4. Duracin (120 Minutos) Consulta los siguientes vocablos y presenta ejemplos de casos concretos explicando el significado para cada vocablo. Puedes emplear el material de apoyo, el documento de anexos No 1, que se encuentran al final de esta gua o en la plataforma. Dilema moral.. Doble moral. Responsabilidad. Autonoma. Dignidad Humana. Integridad Humana. Ejercicio No 5: tica profesional
Duracin (60 Minutos)

Consulte y lea el documento de anexo No 2 relacionado a la tica profesional y presente por escrito un resumen o sntesis de su contenido. Con lo aprendido en la actividad No 1 escriba las conclusiones pertinentes

Actividad No 2: Principios y valores Humanos para regular comportamiento en lo personal, profesional y laboral Duracin 10 H

el

Durante esta semana trabajaremos el concepto de los principios y valores. Iniciemos esta unidad reflexionando en lo siguiente: Obra de tal modo que trates a la humanidad, tanto en tu persona como en
la de cualquier otro, nunca meramente como un medio, sino que, en todo momento, la trates tambin como a un fin Comprtate en todo momento con la honestidad de un autntico profesional, tomando todas tus decisiones con el respeto que te debes a ti mismo, de tal modo que te hagas as merecedor de vivir con plenitud tu profesin. Trata a los otros tal como les corresponde como seres humanos; s justo, tratando a la gente de forma igual. Es decir: tratando a cada uno de forma similar en circunstancias similares.
Immanuel Kant

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Actividad autodiagnstico: Cmo estn mis principios? Te invitamos a que repondas cada pregunta del cuetionario, en el documento Material de apoyo en plataforma alusivo a identificar tus principios

Lo importante es que, a partir de estas reflexiones y con los ejercicios que a continuacin se proponen usted mejore su forma de concebir el mundo, sus relaciones con los dems, descubra cules son los principios que orientan su vida y elabore su escala de valores, buscando cada da ser una persona ms humana, capacitada para convivir con los otros.
Ejercicio No 6 Observe el cuadro, que hay a continuacin, concluya expresando con sus palabras qu son los principios y qu son los valores? Cules son sus diferencias?

PRINCIPIOSY VALORES

PRINCIPIOS LI BE RT AD IGUALDAD DI GNI DAD H O N E ST I D A D AMOR VI DA RECTITUD J U ST I C I A

VALORES
PA R T I C I P A C I O N NOBLEZA A U T O E ST I M A S OLIDARIDAD SE R V I C I O D AR L E A L T AD T OL E RA N CI A E SF U E R Z O R E S P O N SA B I L I D A D

Se har la socializacin de las respuestas. Tambin se aclarar la diferencia de los dos vocablos. Para comprender ms a fondo sobre u contenido debe consultar el documento anexo No 3 que se encuentra en la plataforma y que trata de los principios, los valores y las actitudes

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Ejercicio No 7: Principios
Observe el cuadro de los principios y antiprincipios que hay acontinuacin y evalue su actitud personal frente a los mismos y reflexione: Cul o cules domina ms en mi comportamiento ante las personas ? identifiquelos En qu debe mejorar? Haga un plan para corregir los antiprincipios identificados. PRINCIPIOS ANTI PRINCIPIOS

Libertad. Igualdad. Responsabilidad. Rectitud. Justicia. Respeto a las personas. Dignidad humana. Vida Honestidad. El bien comn. Trabajo.

Esclavitud. Desigualdad. Irresponsabilidad. Falsedad. Injusticia. Irrespeto. Maltrato. Muerte. Deshonestidad. Individualismo. Pereza.

Ejercicio No 8: : El dilema de Heinz

En Europa una mujer estaba a punto de morir de una forma especial de cncer. Segn los doctores, exista un medicamento que la poda salvar. Se trataba de una forma de "radio" que un farmacutico de la ciudad haba descubierto recientemente. El medicamento era muy caro de producir, pero el farmacutico aumentaba dos veces ms el coste de hacerlo. Pagaba doscientos dlares por el "radio", pero obligaba a pagar dos mil dlares por una pequea dosis del medicamento. El marido de la mujer enferma, Heinz, recurri a todo el mundo para conseguir el dinero que le haca falta, pero slo pudo recoger unos mil dlares, es decir, la mitad de lo que costaba. Le dijo al farmacutico que su mujer se mora, le pidi que

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le vendiese el medicamento ms barato o le permitiese pagar ms adelante. Pero el farmacutico le dijo: - No, yo he descubierto el medicamento y quiero sacar dinero de ello. De esta forma, Heinz se desesper y empez a pensar en entrar en el almacn del farmacutico y robar el medicamento para su mujer.
www.xtec.es/~lvallmaj/passeig/dilema2.htm

1. Debe Heinz robar la medicina? Por qu? 2. Si Heinz no quiere a su esposa, Debe robar de todas formas el medicamento? Por qu? 3 Como robar es un delito, entonces, puede afirmarse que Heinz actuaria mal si roba el medicamento? 4 Si la enferma fuera tu mam Qu haras t en lugar de Heinz? .5. Qu conflicto de valores se plantea en este dilema? Cules son los valores que entran en juego? Concluye por escrito los resultados de tu reflexin de la actividad del dilema de Heinz y explica, Cmo estan realmente tus principios?
Ejercicio No 9: Valores Humanos

Con base en el desarrollo de este ejercicio, usted va a tomar posicin y argumentar sobre los principales valores que necesita la sociedad actual y del aporte que hara, como si dependiera de usted, la transformacin de la situacin que hoy vivimos

Subraye o resalte en el siguiente cuadro de valores los que con certeza crea poseer. Luego haga un plan de accin,explicando por escrito como lograr integrar a su vida los que an no practica. Consulta el documento anexo No 4 del material de apoyo que est al final de la gua o en la plataforma blackboard

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VALORES FAMILIARES Limpieza. Orden. Unin. Cario. Ayuda. Aceptacin. Alegra. Bondad. Caridad. Compresin. Fidelidad. SOCIALES Confianza. Dadivosidad. Solidaridad. Tolerancia. Paz. Determinacin. Entrega. Equidad. Equilibrio. Felicidad PERSONALES Puntualidad. Amabilidad. Sinceridad. Trabajo. Sencillez. Imparcialidad. Integridad. Madurez. Optimismo. Paciencia Perseverancia EMPRESARIALES Servicio. Prontitud. Prudencia. Receptividad. Respeto. Responsabilida d. Honestidad. Estabilidad. LibertadCreatividad.

Ejercicio No 9: Dinmica de valores Humanos

De acuerdo a los valores expuestos, en una hoja de papel escriba una lista de valores, recrtelos y entrgueselos a cada uno de sus compaeros, dicindole porque le entrega ese valor. Sostenga una conversacin con su compaero acerca del valor que le entrega, dgale por qu se lo entrega.
Ejercicio No 10: Aplicacin en contexto

Con base en el desarrollo de esta gua, ustedes van a tomar posicin argumentado sobre los principales valores que necesita su comunidad educativa (aprendices SENA, Centro de la Construccin) y el aporte que hara, como si dependiera de

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usted la transformacin de la situacin que hoy se vive en el centro. Elaboren una propuesta de cambio. Luego

Representar a travs de un sociodrama o juego de rol, con su equipo de trabajo, una situacin en la que se aplique lo estudiado y aprendido en eta gua de actividades.

4 EVALUACIN

4.1 Criterios de Evaluacin

Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo segn principios y valores universales. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado.

4.2

Evidencias de aprendizaje

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Trabajo escrito con actividades de aprendizaje totalmente desarrolladas

5 AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS

Gua de actividades, tablero, computador, video beam, CD, videos documentales, documentos escritos. Plataforma Sofa plus y saln de clases.

ELABORACION:

Elaborada por: El Instructor, Vctor Manuel Mena Fecha de elaboracin: Mayo de 2011. Ajuste Febrero de 2012

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