EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL

ECOMUNDO CENTRO DE ESTUDIOS

CONSIDERANDO:
Que la Constitucin Poltica de la Repblica del Ecuador, en el captulo de los Derechos Civiles, reconoce y garantiza la libertad de empresa y de contratacin, con sujecin a la ley, as como el derecho al debido proceso; Que la misma Constitucin, en la seccin de la educacin, determina que el Estado Ecuatoriano garantiza la libertad de enseanza y ctedra, la educacin particular y reconoce a los padres el derecho a escoger para sus hijos una educacin acorde a sus principios y creencias; Que la Ley Orgnica de Educacin determina que los establecimientos particulares de educacin son los promovidos, dirigidos y pertenecientes a personas naturales o jurdicas de derecho privado; Que el Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin establece que el Estado garantiza la educacin particular y reconoce el derecho que tienen las personas naturales o jurdicas de derecho privado para organizar establecimientos de educacin y que los establecimientos particulares se regirn para su funcionamiento, por lo prescrito en la Ley de Educacin, su reglamento y lo establecido en convenios o disposiciones especiales y en el reglamento interno de estos establecimientos; Que mediante Acuerdo No. 155.AJ del 11 de diciembre del ao 2002, la Directora Provincial de Educacin del Guayas, aprob el Reglamento Interno de la Unidad Educativa ECOMUNDO Centro de Estudios; Que con fecha 3 de enero del 2003 se publica el Cdigo de la Niez y Adolescencia en el Registro Oficial No. 737; Que con fecha 22 de mayo de 2007, el Ministro de Educacin expidi el Acuerdo Ministerial No.182, por el cual se institucionaliza el Cdigo de Convivencia en las entidades educativas como un instrumento de construccin colectiva por parte de la comunidad educativa, derogando las normas de igual o menor jerarqua que se opongan a dicho acuerdo; Que es necesario actualizar los criterios para implementar una poltica coherente y unificada tendiente a ordenar el accionar institucional respecto al desempeo y convivencia de los actores educativos para optimizar las relaciones humanas y desarrollar sus actividades en armona.

Que el Comit de redaccin del Cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios se ha reunido y redactado el proyecto, el mismo que ha sido aprobado por la Asamblea General especfica designada para el efecto. Por los considerandos expuestos, luego de recibidos las copias de actas y proyecto pertinentes, el Consejo Directivo de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, en uso de sus atribuciones legales y reglamentarias:

ACUERDA:
ARTCULO UNO: Expedir el presente Cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, de cumplimiento obligatorio para toda su comunidad educativa, el mismo que ha sido previamente aprobado por la asamblea especfica designada para el efecto, cuyo texto es el que consta a continuacin.

CDIGO DE CONVIVENCIA
UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL ECOMUNDO CENTRO DE ESTUDIOS
TTULO I MARCO LEGAL CAPTULO I DEL OBJETO Y MBITO DE APLICACIN

Art. 1.- Objeto del Cdigo de Convivencia.- El presente Cdigo de Convivencia tiene por objeto regular de una manera coherente y ordenada las polticas disciplinaria, acadmica y administrativa y las relaciones interpersonales de los actores de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, para favorecer el desarrollo integral de los educandos y su participacin en el logro de los objetivos educativos institucionales.

Art. 2.- mbito de aplicacin.- El presente Cdigo de Convivencia, es de cumplimiento obligatorio para quienes integran la comunidad de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, para optimizar las relaciones entre sus miembros; es decir, para que interacten en armona, se respeten y acepten mutuamente, hagan de la institucin educativa un espacio de vivencias democrticas, de aprendizaje diario, de ciudadana activa, que propenda al

crecimiento personal permanente en un ambiente de orden, seguridad, paz y democracia. Por el objeto mismo que conlleva la actividad de formar a la niez y juventud, existen determinadas prcticas, actitudes o actividades externas a la comunidad que ataen o afectan en forma directa o indirecta al sistema formativo de Ecomundo, por lo que tambin sern consideradas para la consecucin del convivir armnico y desempeo correcto y pacfico de las actividades internas. Este ambiente armnico de relacin entre autoridades, personal docente, personal administrativo y de servicio, estudiantes y padres de familias o representantes, se pretende conseguir a travs del respeto de sus derechos y el ejercicio de sus responsabilidades en todo acto, ya sea interno o externo. Para el caso de las Instituciones o Unidades Educativas que funcionen regentadas, subvencionadas o subsidiadas por Ecomundo Centro de Estudios, con su misma filosofa, principio y poltica, se observar en forma obligatoria el presente Cdigo de Convivencia en todo cuanto fuere aplicable; debiendo establecer su propia normatividad reglamentaria, en lo que no fuere posible implementar.

Art. 3.- La comunidad educativa.- La comunidad educativa se encuentra constituida a por todos quienes forman parte de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de estudio, ya sean miembros actores del servicio requerido o usuarios del servicio, que corresponde al sector de estudiantes y padres de familia o representantes; y/o los miembros actores del servicio ofertado, que corresponde a los colaboradores que brindan el servicio, y pueden ser del personal directivo, docente, administrativo, se seguridad, mantenimiento y servicios generales.

CAPTULO II DE LA FUNDAMENTACIN LEGAL

Art. 4.- Existencia de Ecomundo.- La Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, como tal, se constituye legalmente mediante Resolucin No. 111, expedida por la Subsecretara Regional de Educacin, el 7 de febrero del 2002, lo que le faculta para ofertar servicios educativos a la comunidad de Guayaquil, en los niveles de educacin inicial, bsica y bachillerato (preprimaria, primaria y media).

Art. 5.- Fuentes legales del Cdigo de Convivencia.- Para la elaboracin del presente Cdigo se ha observado la siguiente normatividad legal: Constitucin de la Repblica del Ecuador. Ley Orgnica de Educacin. Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin.

Reglamento Especial de los Planteles Experimentales. Cdigo de la Niez y la Adolescencia. Resolucin 1443 de fecha 9 de abril de 1996 del Ministerio de Educacin y Cultura (Aplicacin de la Reforma Curricular Consensuada). Decreto No. 1786 publicado en el Registro Oficial No. 400, el 29 de agosto del 2001 (Reforma Curricular del bachillerato). Resolucin del Subsecretario Regional de Educacin No. 1389 del 9 de diciembre del 2002 en la que se aprueba el Sistema Educativo Institucional y se otorga el reconocimiento de Unidad Educativa Experimental a Ecomundo Centro de Estudios. Resolucin No. 261 del 20 de diciembre del 2005 por la cual se autoriza la continuacin del Sistema Educativo Institucional. Acuerdo Ministerial No. 3425 (Reforzamiento de la Educacin Tcnica). Acuerdo Ministerial No.182 de 22 de mayo de 2007, del Ministerio de Educacin, por el cual se institucionaliza el Cdigo de Convivencia en las instituciones educativas como un instrumento de construccin colectiva por parte de la comunidad educativa. Acuerdo Ministerial No. 287 del 12 de junio de 2006, por el cual se autoriza a las instituciones educativas pblicas y privadas del pas, el funcionamiento de los programas que oferta la Organizacin del Bachillerato Internacional. Documentos internos vigentes en Ecomundo: Proyecto Educativo Institucional, Manual de Convivencia, Sistema Educativo Institucional, Sistema de Gestin de la Calidad, segn normas de ISO 9001-2000.

Art. 6.- Incorporacin de normas legales.- Se consideran incorporadas al presente Cdigo de Convivencia las normas legales vigentes de la Ley de Educacin, el Reglamento General a la Ley de educacin y dems Reglamentos, Acuerdos y Resoluciones de las Autoridades competentes del rea educativa, en todo cuanto fuere aplicable, dada la naturaleza de derecho privado de la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios y en cuanto no se afecte la esencia misma de su personera y existencia jurdica. En los casos en que dentro del presente Cdigo de Convivencia se invoque en forma expresa el articulado de una Ley o Reglamento especfico, y de producirse posteriormente una reforma legal de dicho articulado de Ley o Reglamento, se entender reformado tambin en el presente Cdigo, en cuanto fuere aplicable y aplicando la respectiva concordancia.

Art. 7.- Conocimiento del Cdigo de Convivencia.- Antes de proceder a la matrcula de los nuevos estudiantes, se les explicar de los padres de familia y aspirantes a estudiantes, la existencia del Cdigo de Convivencia y de su normatividad obligatoria, entregndoseles un ejemplar de la misma al momento de la matrcula, de tal manera que no pueda alegarse su desconocimiento por los actores de la parte que solicita el servicio, entendindose incorporado al convenio de prestacin de servicios y a la matrcula misma.

De igual manera, se le explicar al personal directivo, docente, administrativo, seguridad mantenimiento y de servicios generales, que integran a la parte que oferta el servicio, de la existencia del Cdigo de Convivencia y de su normatividad obligatoria, entregndoseles un ejemplar de la misma al momento de ser contratados, de tal manera que no pueda alegarse su desconocimiento. Los miembros de las partes que solicita y que oferta el servicio educativo, que ya forman parte de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios han participado activamente por intermedio de sus representantes en la elaboracin y redaccin del Cdigo, los mismos que han sido informados sobre la aprobacin definitiva del presente Cdigo de Convivencia, por intermedio de las instancias respectivas, motivo por el cual tampoco pueden alegar su desconocimiento.

TTULO II MARCO TERICO CAPTULO I DE LA POLTICA DE LA CALIDAD COMO OBJETIVO GENERAL

Art. 8.- Poltica de la Calidad.- Ha sido asumida como una directriz del Sistema de Gestin de la Calidad de Ecomundo, y se ha constituido, adems en su objetivo general. Esta poltica establece que: Servimos a la comunidad en el campo de la educacin inicial, bsica y bachillerato; iluminados por los postulados de la religin cristiano-catlica, propiciamos la formacin integral de nuestros educandos y su transformacin en ciudadanos del mundo; aseguramos la calidad de nuestro servicio gracias al control y mejora continua de los procesos, al desarrollo del personal y a la eficaz y frecuente comunicacin con los padres de nuestros estudiantes; promovemos la preservacin del medio ambiente.

CAPTULO II DE LOS PRINCIPIOS, OBJETIVOS Y POLTICAS ESPECFICOS

Art. 9.- Principios.- Entre las mltiples directrices para conducir el quehacer educativo en pro de alcanzar los objetivos generales, se determinan los siguientes a) Propende la transformacin del hombre para transformar al Ecuador y el Mundo, en pro de la construccin de una sociedad justa, pacfica, libre y democrtica que fomente la conservacin del medio ambiente. b) Propicia el desarrollo de competencias intelectuales, fsicas y morales, que permitan la insercin de nuestras generaciones de estudiantes en la sociedad del conocimiento, la inteligencia y el trabajo, para formar ciudadanos del mundo. 5

c) Garantiza el cumplimiento de los cdigos de la modernidad establecidos por la UNESCO y el suministro de una educacin sujeta al rigor cientfico, enmarcada en un currculo que responde al desarrollo integral de la persona. d) Privilegia el cumplimiento de las consignas culturales o ejes de la formacin de la personalidad: autoestima, identidad, honestidad, dignidad para la vida, produccin eficiencia y calidad. e) Potencia los aprendizajes bsicos para la convivencia social: no agredir al congnere, comunicarse, interactuar, decidir en grupos, cuidarse, cuidar el entorno, valorar el saber social. f) Educa en el espritu del evangelio de Jess y se une a los esfuerzos de quienes buscan un mundo pluralista, en paz y bienestar para todos los seres humanos. g) Abre sus puertas a los avances culturales, cientficos, artsticos y polticos, que procuren el progreso de la humanidad en el marco de los valores ticos y morales. h) Fomenta la cultura de la participacin, en la cual nuestros estudiantes aprendan a ser parte de colectivos de pensamiento, organizacin y accin y descubran que pueden proponer, modificar, rechazar y producir con autonoma. i) Cultiva el espritu de comunidad entre directivos, profesores, estudiantes y padres de los estudiantes, dentro de una estructura democrtica.

Art. 10.- Objetivos.- Dentro del proceso de formacin de los nios, nias y jvenes se aplican metodologas acordes al plan educativo institucional, tendientes a cumplir los siguientes objetivos especficos: a) Promover el desarrollo psicomotriz, intelectual y social de la niez, la adolescencia y juventud matriculada en el centro de estudios. b) Mejorar e integrar significativamente los contenidos cientficos, tcnicos, artsticos y evanglicos, mediante procesos de aprendizaje apropiados. c) Generar y fortalecer un nuevo espritu pedaggico, donde la sencillez en la comunicacin genere mayor eficiencia en el trabajo y se asuma con responsabilidad y actitud prospectiva la realidad nacional. d) Desarrollar las actitudes sociales, las aptitudes artsticas, la imaginacin creadora, la valoracin de las manifestaciones estticas y cuanto promueva una convivencia humana, pacfica y productiva. e) Fomentar la autoestima, la vivencia de la propia corporalidad, la defensa y conservacin de la salud, la recreacin individual y colectiva y la utilizacin adecuada del tiempo libre. f) Integrar activamente todos los sectores de la comunidad educativa en un mbito democrtico, pluralista y libre, con respeto, seguridad, orden, paz y disciplina.

Art. 11.- Polticas.- En el accionar de la comunidad educativa se seguirn las siguientes polticas especficas:

a) Centra el proceso educativo en el estudiante, comprendido en la complejidad de las relaciones con su medio: familia, entorno, grupos, amistades. b) Conjuga la educacin en valores con la formacin cientfica para lograr la madurez humana, la fundamentacin tcnica y la orientacin profesional. c) Incrementa el contacto con el medio y la investigacin de campo, superando el encierro escolar del aula mediante jornadas acadmicas interdisciplinarias, visitas al entorno, excursiones, desde la perspectiva de educacin para la vida. d) Prioriza el trato o dilogo respetuoso y transparente, como forma comunicativa preferencial, entre todos los miembros de la comunidad educativa. e) Conjuga la teora con la prctica en el aprendizaje y la superacin del estudiante en la evaluacin continua. f) Prueba nuevas formas organizativas de trabajo: jornadas, seminarios interdisciplinarios, actividades cientfico-pedaggicas, conferencias, videosforo.

TTULO III RGIMEN ESCOLAR CAPTULO I DEL AO ESCOLAR Y LA JORNADA

Art. 12.- Ao escolar.- El ao escolar o ao lectivo comenzar con el perodo de matrculas ordinarias y concluir con el ltimo da laborable. Las clases en los niveles preprimario, primario y medio se iniciarn el primer lunes laborable del mes de abril y concluirn al trmino de los 200 das o jornadas laborables, en el mes de enero del ao calendario siguiente, pudiendo ser adelantadas o postergadas las fechas por el rector, en atencin a las necesidades propias del sector y la Institucin. El ao escolar se divide en dos quinquemestres, con una semana intermedia de receso o vacaciones entre los quinquemestres. Se considerarn das laborables aquellos que se utilicen en clases, exmenes, juntas de cursos y los destinados para actividades educativas curriculares o extracurriculares programadas por las autoridades ministeriales, provinciales o del establecimiento.

Art. 13.- Jornada de trabajo.- La jornada diaria de trabajo o de escolarizacin podr organizarse de manera flexible, de acuerdo a lo establecido en el Proyecto Educativo Institucional aprobado por la Direccin Provincial de Educacin. Esta jornada, en los respectivos niveles, observar el siguiente esquema:

a) Para el nivel preprimario o de educacin inicial (jardn de infantes), de 8 perodos de 30 minutos, desde las 08:00 hasta las 12:45, con dos recesos, el uno a media maana y el otro al finalizar la jornada para arreglo y despedida. b) Para el nivel de educacin primaria o escuela (2 ao de educacin bsica hasta el 7) desde las 07:10 hasta las 13:20, con 7 periodos de 45 minutos cada uno, repartidos en 3 bloques (2-3-2) con dos recesos intermedios; c) Para el nivel de educacin media: PRIMER GRUPO: 8, 9 y 10 cursos de educacin bsica, desde las 07:10 hasta las 14:05, con 8 periodos de 45 minutos cada uno, repartidos en 3 bloques (3-3-2), con dos recesos intermedios; d) Para el nivel de educacin media: SEGUNDO GRUPO: 1, 2 y 3 de bachillerato, cuyo sistema de estudio de los dos ltimos aos se sujeta a la normatividad del Bachillerato Internacional, la salida es a las 15:35, completando 10 perodos de 45 minutos cada uno, en 3 bloques (4-3-3) con 2 recesos intermedios.

CAPTULO II DE LA ADMISIN Y MATRCULA

Art. 14.- Admisin.- Los estudiantes que hubieren cursado el ao lectivo anterior en Ecomundo, tendrn preferencia en el otorgamiento de la matrcula en la forma y modo que se determinan en el respectivo artculo. Las fechas de inscripciones sern fijadas por el Consejo Directivo de la Institucin y sern comunicadas con un mes de anticipacin a la culminacin del ao lectivo, para que los padres de familia ejerzan su derecho a la libre seleccin de la educacin que deseen dar a sus hijos.

Art. 15.- Admisin de nuevos estudiantes.- La admisin de nuevos estudiantes, a travs de los padres, madres o representantes de los (as) aspirantes, seguir el proceso siguiente: a) El padre, madre o representante del (la) aspirante adquirir el formulario de inscripcin en Secretaria y lo entregar debidamente llenado, en las fechas determinadas por la Institucin. b) Ecomundo dar preferencia a quienes se hubieren inscrito en las fechas que para el efecto fueron sealadas; se reservar el cupo hasta la fecha que se haya determinado en la hoja de inscripcin. c) Adjuntarn a la solicitud de inscripcin: copia simple de la partida de nacimiento y de la libreta de calificaciones o certificados de estudios d) En la fecha que se seale, se efectuar una valoracin acadmica y psicolgica del (la) aspirante. 8

e) Publicacin de la nmina, en la cartelera de secretara, de quienes han pasado las pruebas y pueden ser admitidos. f) Entrevista del (la) aspirante, su padre, madre o representante, con el Rector o por delegacin con los Directores Ejecutivos de los Niveles. g) Aprobacin de la solicitud y concesin de la matrcula por parte del Rector o por delegacin, por los Directores Ejecutivos de los Niveles. h) Suscripcin del convenio de Prestacin de Servicios Educativos con la institucin. i) Suscripcin de los compromisos acadmicos y disciplinarios, en caso de ser matrcula condicionada. El incumplimiento de cualquiera de los requisitos anteriores dar lugar a la no admisin del (la) aspirante, sin perjuicio de las acciones a que haya lugar por falsedad en cualquiera de los documentos presentados. El establecimiento educativo no estar obligado a dar las razones de la no admisin de un candidato.

Art. 16.- Matriculacin.- Es el acto voluntario y legal por el cual Ecomundo formaliza la vinculacin del (la) aspirante admitido con el Centro de Estudios y se efecta al momento de la anotacin del nombre del (la) estudiante en el Libro de Matrculas y del nombre y firma de la persona que ser su representante en todos los asuntos relacionados con la Institucin. La matriculacin es precedida por la suscripcin de un convenio de prestacin de servicios educativos, mediante el cual los padres y madres de familia o representantes legales, declaran sus derechos y obligaciones, comprometindose en conjunto a aceptar y respetar el Cdigo de Convivencia de Ecomundo, Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento General, Proyecto Educativo Institucional y dems reglamentacin interna que regule la parte acadmica y disciplinaria de la Institucin.

Art. 17.- Requisitos.- Los requisitos para la matriculacin, obligatorios para los padres de familia o representantes de los aspirantes a ingresar a Ecomundo o aquellos que ya vienen cursando sus estudios en el Centro Educativo, para obtener la matrcula debern presentar en Secretara, en forma obligatoria y dentro de las fechas previstas para el efecto, los siguientes documentos:

PARA EL INGRESO POR PRIMERA VEZ: Nivel pre primario (Ecojardn): 1. Solicitud dirigida al Rector del Centro Educativo firmada por los padres o representantes. 2. Certificado o recibo de pago del valor de la inscripcin. 3. Certificado o recibo de pago de la matrcula y dems rubros autorizados. 4. Partida de nacimiento (original). 9

5. Carn de vacunacin. 6. Certificado mdico para justificar alguna dolencia o condicin de salud, de agudeza visual y auditiva, para el caso de requerir tratamiento especial o alguna medicina especfica. 7. Rendir y aprobar las pruebas de diagnstico. 8. Tres fotografas recientes a colores, tamao carn. 9. Haber suscrito el convenio de Prestacin de Servicios Educativos con la institucin. 10. Suscripcin de los compromisos acadmico y disciplinario, en caso de ser matrcula condicionada.

Nivel primario y medio (Educacin bsica y bachillerato): 1. Solicitud dirigida al Rector del Centro Educativo firmada por los padres o representantes. 2. Certificado o recibo de pago del valor de la inscripcin. 3. Certificado o recibo de pago de la matrcula y dems rubros autorizados. 4. Partida de nacimiento (original) 5. Fotocopia de la cdula de identidad del (la) aspirante. 6. Dos (2) fotografas recientes a colores, tamao carn. 7. Certificados de matrcula y promocin de los aos anteriores que haya cursado, libretas de calificaciones y promocin o cualquier otro documento legal que acredite haber aprobado sus estudios con un mnimo promedio de 17 en conducta y aprovechamiento. 8. El pase del establecimiento educativo y calificaciones trimestrales, de ser el caso, y certificacin de la conducta durante ese ao lectivo. 9. Certificado de disciplina conferido por Secretara, el inspector general o quien haga sus veces, del establecimiento educativo de origen. 10. Certificado mdico para justificar alguna dolencia o condicin de salud, de agudeza visual y auditiva, para el caso de requerir tratamiento especial o alguna medicina especfica. 11. Informe favorable de las pruebas psicolgicas y las de suficiencia en las materias que se determinen. 12. Haber suscrito el convenio de Prestacin de Servicios Educativos con la institucin. 13. Aprobacin de la solicitud y concesin de la matrcula por parte del Rector o del director de nivel, por delegacin.

PARA ESTUDIANTES QUE HAYAN CURSADO EL AO ANTERIOR CENTRO DE ESTUDIOS:

EN EL

1. Haber separado el cupo dentro de las fechas sealadas. El no separar el cupo en las fechas que sealen las autoridades del plantel, se entiende como negativa de continuar los estudios en Ecomundo, y libera o exime al Centro de Estudios de la reserva o preferencia del cupo en el curso inmediato superior, pudiendo el Centro disponer del mismo, sin derecho a reclamacin alguna por parte de los padres del estudiante o representante. 10

2. Certificado o recibo de pago del valor de la inscripcin, nico documento probatorio de haber separado o reservado el cupo. 3. Tener la documentacin bsica completa. 4. No tener pendiente obligacin alguna con Ecomundo, ya sea acadmica, disciplinaria o econmica. 5. Haber cancelado los costos educativos que se requiera en la etapa del nuevo ao escolar. 6. Haber sido promovido al grado o curso en que se matricula. 7. Haber suscrito en aos anteriores el convenio de Prestacin de Servicios Educativos con la institucin, en caso contrario suscribirlo. 8. En el caso del (la) estudiante que haya reprobado el grado cursado y junto a su representante manifieste su voluntad de repetirlo, se le conceder una nueva matrcula siempre que haya merecido una calificacin de conducta mnima promedio de 17 y no tenga antecedentes de actuaciones calificadas como graves o especialmente graves, segn lo previsto en el presente Cdigo.

PARA ESTUDIANTES QUE REINGRESAN: Para el caso de solicitudes de matrculas por parte de los padres o representantes de nios, nias o jvenes, que hubieren cursado parte de sus estudios en Ecomundo y que se hayan cambiado de establecimiento, para su reintegro se seguir igual procedimiento que en el caso de solicitud de ingreso por primera vez, siempre y cuando haya disponibilidad de cupos para tal efecto y su salida de Ecomundo no hubiere sido por alguna de las causales de extraamiento y/o terminacin del convenio de prestacin de servicios educativos, contempladas en el Cdigo de Convivencia.

PARA ESTUDIANTES EXTRANJEROS: Cuando los estudiantes hijos de padres y madres extranjeros que se encuentren de trnsito o que no estn residenciados en el pas, sean admitidos en el Institucin, debern estar representados por un ciudadano ecuatoriano residente. Igualmente los certificados de estudios de estos estudiantes deben estar autenticados por el Ministerio de Relaciones Exteriores, o con el sello de la Apostilla en el caso de pases suscriptores del convenio de La Apostilla. Se acompaara adems el certificado de estada legal en el Ecuador, permiso de estudio para estudiante extranjero y dems certificaciones que se requieran para el ingreso de stos. Sus derechos y obligaciones sern los mismos que los dems estudiantes. En caso de solicitar ingresar de oyentes o visitantes, debern estar representados por un ciudadano (a) ecuatorianos, no existir matrcula y se sujetarn a la misma normatividad interna para todos los estudiantes. La mensualidad ser diferenciada, con una rebaja en el porcentaje que se hubiere fijado para el efecto.

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Art. 18.- Fechas de matriculacin.- Las fechas para la matriculacin sern las que constan en el Reglamento de la Ley de Educacin o en las disposiciones ministeriales; en ausencia de las mismas, ser la que determine el Consejo Directivo de Ecomundo. Quienes por alguna circunstancia no se matricularen en tales fechas debern hacerlo extraordinariamente con la autorizacin del Rector, pagando un recargo correspondiente al 20% sobre el valor de la misma, siempre que exista el cupo respectivo. Para prestar las facilidades a los padres de familia y representantes, se establecern fechas en las que deban poner de manifiesto su voluntad de utilizar o seguir utilizando los servicios educativos que otorga Ecomundo, para lo cual deber reservar o separar el respectivo cupo para el curso que corresponda, haciendo uso de su derecho de libre seleccin de la educacin que dan a sus hijos y de determinacin del establecimiento educativo que escojan para el efecto. El no separar el cupo en las fechas que sealen las autoridades del plantel, se entiende como resolucin tcita o negativa de continuar los estudios en Ecomundo, y libera o exime al Centro de Estudios de la reserva o preferencia del cupo en el curso inmediato superior, pudiendo las autoridades disponer del mismo, sin derecho a reclamacin alguna por parte de los padres o representantes del estudiante.

Art. 19.- Causales de terminacin del Convenio de Prestacin de Servicios Educativos.- Las causales para la terminacin del Convenio de Prestacin de Servicios Educativos, son: a) Mutuo consentimiento del representante del estudiante y de Ecomundo. b) Terminacin del ao acadmico lectivo. c) Por voluntad o resolucin tcita del (la) representante del (la) estudiante, al no haber manifestado en forma expresa, la decisin de continuar los estudios en Ecomundo, al no hacer uso del derecho de renovacin de matrcula, reserva o separacin del cupo para el curso superior, en los plazos previamente sealados. d) Tener deuda con la Institucin por pensiones u otros conceptos del ao o aos anteriores. e) Incumplimiento de cualquiera de las clusulas del Contrato de Prestacin de Servicios Educativos, referidas al compromiso acadmico o disciplinario, o cualquiera de las obligaciones contradas al momento de celebrar el mismo, por parte del (la) representante del (la) estudiante, f) Por prescripcin mdica o psicolgica, cuando se considere inconveniente la permanencia del (la) estudiante en la institucin. g) Incumplimiento reiterado de los compromisos adquiridos, sean acadmicos o disciplinarios, o actuaciones contrarias a la filosofa o normatividad institucional por parte del estudiante, su representante o de su familia. h) Reprobacin por segunda vez de un mismo grado o curso, durante su permanencia en el plantel.

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i) Cuando las calificaciones del rendimiento acadmico o de disciplina, al final del ao escolar, fueren evaluadas como deficientes, por parte de la Junta de Curso y fueren ratificada por el Consejo Directivo. j) Cuando exista resolucin de separacin definitiva del (la) estudiante, por parte de la autoridad u organismo competente de la Institucin. k) Cuando el (la) estudiante acumula ms del 25% de inasistencias a clases, por materia o en forma general a la Institucin. l) Cuando el (la) estudiante inicia su proceso acadmico y una vez terminado el perodo destinado a las actividades de recuperacin, persista en la insuficiencia de los logros en cualquiera de las asignaturas, considerndose que no se ajusta a las exigencias acadmicas requeridas. m) Cuando la madre, padre o representante del (la) estudiante, se hubiere expresado o hablado mal de la Institucin, de sus directivos, profesores o personal de colaboradores, o en forma verbal manifestare su inconformidad con el sistema de estudio o su deseo de no continuar en la Institucin. n) Cuando la madre, padre o representante del (la) estudiante, hubiere faltado de palabra u obra a los directivos, personal docente, administrativo, de servicios o guardiana de Ecomundo. La Institucin podr dar por terminado unilateralmente el convenio de prestacin de servicios educativos, sin derecho a reclamo o indemnizacin de ninguna clase, aunque no haya culminado el ao lectivo, en el momento en que se compruebe cualquiera de las causales anteriores o existiere violacin o falta extremadamente grave al Cdigo de Convivencia, sin perjuicio de las acciones penales o civiles que puedan ocasionarse con la infraccin de alguna de las normas estipuladas.

Art. 20.- Efectos de la terminacin unilateral del Convenio de Prestacin de Servicios Educativos.- Declarada la terminacin unilateral del convenio de prestacin de servicios educativos por parte de Ecomundo, el estudiante no podr asistir a los periodos de clases durante dicho ao lectivo, ni podr recibir matrcula en aos lectivos posteriores. En caso de terminacin unilateral del convenio de prestacin de servicios educativos por cualquiera de las partes, el representante y/o el (la) estudiante, deber cumplir con todas sus obligaciones para con la Institucin, ya sea en el orden acadmico, administrativo o econmico, para proceder a la entrega de cualquier certificado, o documentacin que repose en la Secretaria General de la entidad. En el mismo caso, la Institucin educativa, est en la obligacin de devolver los valores que hubieren sido pagados en forma anticipada dentro del plan prepago o cualquiera de los que oferte Ecomundo en beneficio de los usuarios, por el (la) representante, para lo cual se efectuar la liquidacin de los rubros vencidos o que deban pagarse hasta el mes en que se termine el convenio, los mismos que sern pagados con los valores entregados a la Institucin y se proceder a devolver el remanente.

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Art. 21.- Financiamiento del servicio educativo.- Siendo la Unidad Educativa de caracter particular y de derecho privado, su funcionamiento es auto financiado, con los valores correspondientes a las matrculas, pensiones mensuales y dems rubros que se consideren propios de la naturaleza del servicio educativo, los mismos que no podrn exceder de los que fueren determinados en legal y debida forma. Por la naturaleza propia del auto financiamiento, previo al requerimiento de la presentacin del servicio, se deben cubrir las obligaciones financieras o los costos de la contraprestacin, para lo cual la matrcula, pensiones y dems rubros, deben ser cancelados por adelantado y transcurridos los cinco primeros das de cada mes, se considerar como mes completo y de plazo vencido. Cuando existiere la necesidad de satisfacer servicios adicionales al sistema educativo, tales como servicio de reproduccin y copiado, cafetera y bar, transportacin, confeccin y suministros de tiles escolares y uniformes, la Unidad Educativa podr proporcionar facilidades a otras personas naturales o jurdicas para que por su propia cuenta y riesgo, desde las instalaciones de Ecomundo, presten o suministren dichos servicios, sin que por ello, la Institucin adquiera responsabilidad alguna con los mismos.

Art. 22.- Becas y descuentos.- Con el objeto de inculcar la prctica del valor de la solidaridad y fomentar en la comunidad educativa los principios cristianos y sociales del evangelio, adems de dar cumplimiento con la disposicin legal, Ecomundo establece el sistema de descuentos para padres que pasen por problemas eventuales, que no excedan del ao lectivo y becas anuales para personas de escasos recursos. Nuestro sistema educativo se basa en los valores humanos y principios cristianos de solicitad y amor con el prjimo, con el ms necesitado, pero partiendo de la premisa que no se debe fomentar el facilismo, paternalismo, demagogia ni mendicidad, inculcando que todo logro o beneficio, debe ser producto de un esfuerzo humano, para que los ciudadanos no esperen todo gratis o regalado; sino que el padre o madre, como responsable de la educacin de sus hijos, deben asumir parte de los costos que genera el servicio educativo ofertado, cuya responsabilidad jams podr ser inferior al 50% del costo real general; de esa manera se aumenta el universo de beneficiarios de las becas y descuentos, afianzando el sentido de responsabilidad en los progenitores. La vigencia de las becas y descuentos, por cualquier concepto, es por el ao lectivo que fueren concedidas, como mximo, de tal forma que de considerar el beneficiario que persiste la causa que origino la beca o descuento, deber volver a solicitarla en por cada ao lectivo, reservndose Ecomundo la facultad de conceder o no el beneficio, sin derecho a reclamo alguno en caso de no volverse a conceder.

Art. 23.- Extensin del beneficio.- Ecomundo regentar en forma directa o por intermedio de una Fundacin o de cualquier ONGs, la organizacin, creacin y direccin de una Unidad Educativa, que funcione en otra jornada con las mismas 14

caractersticas de infraestructura fsica, instalaciones, aulas, mtodos, planes y sistema de estudio, currculo y profesores, materiales didcticos, deportivos, laboratorios, computacin, tecnologa y dems beneficios, con caractersticas similares a los ofertados en su pre primaria, primaria y educacin media, con el objeto de poder atender en mejor forma la demanda de un descuento o beca mayor establecido en el artculo anterior y extender el beneficio de ofertar el mismo servicio educativo de calidad, con subsidio o subvencin directa de Ecomundo siempre imputable a la obligatoriedad que respecto de las becas y descuentos establece la normatividad legal. Esta extensin del servio educativo con subvencin, becas y descuentos, es subsidiado o por Ecomundo, utilizando recursos de los valores que obtiene del monto total que percibe anualmente por concepto de matrculas y pensiones, que es su nica fuente de ingresos, y de los aportes que puedan conseguir de los planes de apadrinamiento o de benefactores de la Fundacin o de la ONG. En beneficio se otorga, siempre con observancia a los valores humanos de solidaridad y los principios cristianos y sociales del evangelio, pero partiendo de la premisa que no se debe fomentar el facilismo, paternalismo, demagogia ni mendicidad, inculcando que todo logro o beneficio, debe ser producto de un esfuerzo humano, para que los ciudadanos no esperen todo gratis o regalado; sino que el padre o madre, como responsable de la educacin de sus hijos, deben asumir parte de los costos que genera el servicio educativo ofertado.

Art. 24.- Seleccin para la aplicacin del beneficio.- En ambos casos, ya sea que se otorgue el beneficio del descuento o beca en forma directa en Ecomundo o por intermedio de la Fundacin u ONG; el interesado presentar la solicitud ante el rector, con los soportes y documentos justificativos de su capacidad econmica, autoridad que los remitir a su vez al Comit de Becas y Descuentos, que ser, en cada institucin el que resuelva al respecto. El descuento o beca, otorgada por cualquier causa o motivo, es de tiempo definido, mientras dure la calamidad o problema que atraviesa la familia, considerando que la causa es pasajera, o mientras exista la causa que la origino. En todo caso, la vigencia no pasar de un ao lectivo, y de continuar la causa que amerito el otorgamiento de la beca o descuento, deber presentar nuevamente la solicitud con los justificativos del caso, para solicitar que se renueve la beca o descuento, lo cual quedar a criterio de Ecomundo, sin que exista derecho de reclamacin alguna por parte de quien se segare el descuento o beca solicitada.

CAPTULO III DE LA EVALUACIN Y PROMOCIN

Art. 25.- Evaluacin.- La evaluacin en parte del proceso formativo en todos los niveles de la Institucin y ha de ser permanente, sistemtica, continua, cientfica y 15

procesual, para lo cual se instrumentarn criterios adecuados de autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. La evaluacin permitir reorientar los procesos, modificar actitudes y procedimientos, proporcionar informacin, detectar vacos, atender diferencias individuales y fundamentar la promocin de los estudiantes.

Art. 26.- Calificaciones parciales y quinquemestrales.- Los estudiantes tendrn tres calificaciones en cada asignatura del plan de estudios; una nota promedio de asignaturas de cada quinquemestre y un promedio final que resulta de la suma de los promedios de los dos quinquemestres, dividida para dos. El rendimiento quinquemestral ser el promedio de cuatro unidades didcticas, la calificacin de cada unidad, a su vez, ser el promedio de por lo menos cuatro calificaciones referidas fundamentalmente al dominio de competencias interpretativa, argumentativa y propositiva y al dominio afectivo conductual. Las asignaturas en cada quinquemestre sern evaluadas sobre veinte (20) puntos y se aprobarn con un promedio de quince (15) puntos, como mnimo. Dentro de esta escala (20-01) se establecen las siguientes categoras: Categora Puntaje Excelente 20 Sobresaliente 19-18 Aceptable 17-15 Mejorable o insuficiente 14-01 Art. 27.- Exmenes de recuperacin.- La recuperacin instrumentada por la institucin y asumida como responsabilidad propia del estudiante, se centra en el hecho de reaprender lo aprendido defectuosamente, al menos hasta un nivel mnimo de comprensin que le permita al estudiante avanzar en el proceso educativo. En la recuperacin pedaggica, el estudiante debe tomar conciencia de que puede superar sus dificultades de aprendizaje. Al estudiante se le ayudar a superar sus diferencias acadmicas o falta de avances, mediante la administracin quinquemestral de actividades de tres clases, a saber: 1.- Recapitulacin y profundizacin de contenidos 2.- Tareas de refuerzos 3.- Aplicacin de pruebas acumulativas de los meses precedentes. Los resultados numricos de la prueba de recuperacin quinquemestral o anual si son superiores al correspondiente promedio, sustituirn a este promedio como nota final, si son iguales o inferiores no causarn ningn efecto de recuperacin, ya que se mantendr la calificacin anterior. Ejemplo: PROMEDIO RESULTADO DE LA PROMEDIO QUINQUEMESTRAL RECUPERACIN DEFINITIVO 12 15 15 14 14 14 10 08 10 Art. 28.- Aprobacin del ao o curso y promocin escolar.- El estudiante aprobar el ao o curso si el promedio final en cada asignatura del plan de estudios es quince (15) puntos promedio o ms sobre veinte (20) puntos, o por haber obtenido 16

la nota mnima de quince (15) o ms sobre veinte en la prueba de recuperacin final (del ao). Si el (la) estudiante, despus del examen de recuperacin anual mantiene un promedio final entre los doce (12) y catorce (14) puntos promedios en la asignatura, estar sujeto a la decisin de la Comisin de Promocin, siempre y cuando sea hasta tres puntos los que se requiera, ya sea en una sola asignatura y en tres como mximo (1-1-1 puntos), siempre que con esa medida se evite la prdida de ao del (la) estudiante. La Comisin de Promocin que se menciona en el prrafo precedente se integrar con el Director (a) del nivel, quien la presidir con voto dirimente, la directora del departamento de orientacin, el profesor gua correspondiente y el director (a) del rea pertinente. Art. 29.- Frecuencia en la entrega de calificaciones.- Las calificaciones sern entregadas 8 veces al ao lectivo; es decir, cada 20 das laborables aproximadamente, en las fechas establecidas en el calendario escolar, mediante boletas a los estudiantes, sin perjuicio de las publicaciones de los listados en la pgina de Internet del establecimiento o fijados en la cartelera de la Secretara. Art. 30.- Calificaciones quinquemestrales y finales.- Ecomundo elaborar los cuadros de calificaciones quinquemestrales y finales de cada curso o paralelo; pero para su legalizacin en la Direccin Provincial de Educacin, presentar nicamente los cuadros de notas finales. Los quinquemestrales, debidamente sumillados, reposarn en Secretara. El cuadro de calificaciones de fin de curso incluir dos promedios: el de cada materia y el de disciplina. Art. 31.- Notificacin de las calificaciones.- Las calificaciones sern notificadas a los estudiantes y padres de familia mediante uno de cualquiera de los siguientes procedimientos: a) Fijando los listados que contienen las calificaciones de todos los estudiantes por cada curso-paralelo, en la cartelera que para el efecto existe en Secretara General. b) Publicndola en la pgina que el Centro de estudios mantiene en Internet. c) Mediante la entrega directa, de las correspondientes boletas personales, que contienen las materias y notas obtenidas, a los padres o a los estudiantes. La fecha de entrega o publicacin de las calificaciones por uno cualquiera de los medios anotados, ser considerada como la de la notificacin oficial para cualquier trmite o para que decurran los trminos previstos en los reglamentos y Ley, sin que pueda alegarse por parte del padre de familia o representante, que el estudiante no le entreg la boleta, que no estaba en la ciudad en dicha fecha, que no ha concurrido al establecimiento a revisar la cartelera o que no ha revisado la pgina de Internet. Art. 32.- Carcter definitivo de las calificaciones.- Las calificaciones consignadas por el profesor en el cuadro, son el resultado de la acumulacin y promediacin de 17

mltiples registros. Una vez asentadas son definitivas, salvo error de clculo o caso fortuito o fuerza mayor, debidamente aceptado por el director (a) de nivel. Si hubiese necesidad de rectificarlas o asentarlas extemporneamente, el profesor requerir la autorizacin expresa del Director del nivel correspondiente. En todo caso, este asiento tardo o rectificacin no pueden rebasar el transcurso de la unidad inmediatamente posterior.

Art. 33.- Pruebas o exmenes de recapitulacin.- Al concluir cada bimestre se aplicarn y calificarn pruebas recapitulativas del bimestre correspondiente. Estarn diseadas para evaluar el logro de competencias interpretativas, argumentativas y propositivas preferentemente; tendrn un valor mximo del 50% de la calificacin total; el otro 50% provendr del acopio de calificaciones durante el proceso de clases y se referirn bsicamente al dominio afectivo- conductual, a trabajos hechos en clase y a trabajos complementarios (tipo prueba, pero parciales). Las pruebas de recuperacin quinquemestrales y anual, igualmente, sern recapitulativas del quinquemestre correspondiente o del ao, en su orden. En las pruebas o exmenes bimestrales, quinquemestrales y anuales requerirn la aprobacin del director del rea correspondiente; sern nicas para una misma asignatura en todas las secciones paralelas; el contenido ser equilibrado; es decir abarcar por igual los elementos de competencias desarrollados en todo el bimestre, el quinquemestre o el ao segn el caso.

CAPTULO IV DE LA RECALIFICACIN

Art. 34.- Recalificacin.- La recalificacin de la prueba procede exclusivamente si se trata de la prueba de recuperacin anual y es el derecho que tienen los estudiantes y sus representantes cuando estn seguros que un determinado tema no ha sido calificado con objetividad e imparcialidad, para lo cual el representante deber sustentar su derecho de peticin, argumentando en forma concreta y clara en que punto y con que criterios sostiene que no esta bien calificado, para que proceda la recalificacin. Para el efecto se seguirn los siguientes pasos: a) Las pruebas de recuperacin con cuyo resultado el estudiante estuviere por perder el ao sern entregadas por el profesor, junto con el acta de calificaciones, en secretara. b) El representante solicitar por escrito la (s) fotocopia (s) de la (s) prueba (s) a secretara. c) El representante solicitar por escrito la recalificacin de la (s) prueba (s) y, junto con la (s) copia (s) de la (s) prueba (s) la presentar (n) en secretara. Esta solicitud debe ser precisa, indicando en forma concreta que punto 18

d) e) f)

g) h)

considera no se encuentra bien calificado y expresando el porqu quiere que se recalifique, esto es justificando en forma argumentativa la solicitud. El rectorado dar el trmite correspondiente si la solicitud est enmarcada en las disposiciones de ley y de este cdigo. El rector integrar un tribunal con el director del rea, el profesor titular de la materia y otro integrante del rea y dispondr la recalificacin. El tribunal recalificar, levantar un acta y, junto con la prueba, la entregar en secretara. En caso de diferencias de criterio, cada integrante calificar por separado y promediarn esos resultados. Secretara notificar al solicitante y le dar a conocer los resultados de la recalificacin. Si el solicitante no estuviese de acuerdo con los resultados podr apelar ante la Direccin Provincial de Educacin. Para este trmite el rectorado enviar a la Direccin Provincial copias certificadas de la prueba y del acta de recalificacin, dejando en los archivos la documentacin original de las mismas.

CAPTULO V DE LA DISCIPLINA

Art. 35.- Del sistema disciplinario.- El sistema educativo formativo de Ecomundo propende al mantenimiento de la auto disciplina estudiantil como sistema disciplinario, por medio de la cual es el mismo actor o estudiante quien se impone control y limitaciones a su accionar, con observacin de la normatividad existente.

Art. 36.- Calificacin de la disciplina.- La disciplina entendida como comportamiento, es un valor igual que la responsabilidad, el orden, la tolerancia, honestidad o justicia, y como tal debe ser cultivada, observada y calificada. La calificacin de la disciplina, basada en la hoja de vida del estudiante, es responsabilidad del profesor gua; sin embargo, la correspondiente al segundo mes de cada bimestre sern ratificadas o rectificadas por la junta de profesores de curso. La calificacin de la disciplina no influir en la evaluacin acadmica. Los casos especiales de indisciplina o de faltas a la normatividad interna sern objeto de conocimiento, juzgamiento y sancin por las autoridades e instancias pertinentes, conforme lo determina el presente cdigo de convivencia en su parte correspondiente.

CAPTULO VI DE LOS REQUISITOS PARA GRADUARSE DE BACHILLER

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Art. 37.- Requisitos.- El estudiante de Ecomundo para graduarse de bachiller deber cumplir los siguientes requisitos: a) Prestar servicio social por 40 horas, por lo menos (preferentemente al concluir el 1 ao de bachillerato). b) Realizar prcticas pregrado relacionadas con su especializacin durante 160 horas, como mnimo (preferentemente al concluir el 2 ao de bachillerato). c) Redactar un proyecto microempresarial y ejecutarlo o sustentarlo mientras transcurre el 3er. ao de bachillerato. d) Haber aprobado todos los aos o cursos anteriores, de conformidad al programa de estudios. e) Haber cumplido o encontrarse al da en todas sus obligaciones para con la institucin. f) Rendir y aprobar los exmenes escritos de grado, con una calificacin igual o superior a quince (15) sobre veinte (20) por materia. g) Para el caso de la titulacin del Bachillerato Internacional, se estar a la reglamentacin existente para el efecto.

CAPTULO VII DE LOS PASES

Art. 38.- Pases.- En general, se sujetarn a lo dispuesto en el Reglamento General de la Ley de Educacin (Arts. 228 y 229), excepto en lo que se refiere a los pases en el nivel medio, puesto que, dado que el rgimen es quinquemestral, el pase se otorga o acepta, hasta la primera quincena de octubre, mes que coincide con la culminacin del segundo trimestre en rgimen de trimestres del sector costa. Solo en el caso de cambio de domicilio a otra ciudad, se conceder o recibir el pase en el transcurso del segundo quinquimestre, con sujecin a lo determinado en el Reglamento General.

CAPTULO VIII DE LA ASISTENCIA

Art. 39.- Asistencia a clases.- En general, se conformar a lo establecido en el Reglamento General de la Ley de Educacin (Arts. 226 al 269). El control de asistencia lo harn los profesores, cada hora de clases, y lo llevarn en su registro personal. El control de asistencia al iniciar la jornada lo har el profesor de la primera hora de clases; las novedades las anotar en un formulario especial que expondr en el exterior del aula. 20

El control de los atrasos a la hora de ingreso ser tarea de los coordinadores estudiantiles; y, el estudiante que llegare atrasado ingresar a clases a partir de la segunda hora, sin perjuicio de las medidas de normalizacin que deba aplicarse por los atrasos. El coordinador estudiantil, en el transcurso de la primera hora, recoger los formularios y cumplir inmediatamente dos tareas: 1) Consignar las novedades en los registros individuales correspondientes; 2) Informar a los padres o representantes de los inasistentes la novedad, en el transcurso del da. Este control primar sobre el del profesor en la contabilizacin de las inasistencias para determinar la reprobacin del curso, independientemente del rendimiento o disciplina.

Art. 40.- Contabilizacin de las inasistencias.- Para la contabilizacin de las inasistencias que determinan la reprobacin del curso, se sumar como una inasistencia injustificada cada tres atrasos a la primera hora de clases. Las inasistencias debern ser justificadas por el representante personalmente o por escrito, el da que el alumno reingrese a clase; lo har ante el director de nivel, el coordinador estudiantil o la recepcionista. Esta justificacin ser valida para todos los profesores, por tanto, habilitar al alumno para rendir pruebas o entregar tareas.

Art. 41.- Abandono de la jornada de clases o fuga.- Iniciada la jornada diaria de clases, el alumno no podr abandonarlas, y de hacerlo sin el permiso correspondiente del coordinador estudiantil, director de nivel o rector, se considerar como fuga e incurrir en falta injustificada a todas las clases de ese da, sin perjuicio de la sancin disciplinaria prevista para el hecho.

CAPTULO IX DE LOS ESTMULOS

Art. 42.- Estmulos.- Los estmulos son reconocimientos que se efectan a los (las) estudiantes, como parte del sistema formativo, por sus actuaciones positivas de relevancia dentro del sistema educativo y son efectuados en forma constante por el personal docente y directivo, cuando el acto positivo se produzca. Los reconocimientos o estmulos son otorgados durante el ejercicio del ao lectivo y en forma anual.

42.1.- Los estmulos que se otorgan a los (las) estudiantes por sus actos, procedimientos o actuaciones positivas de relevancia durante el ao lectivo, por parte de los profesores o directivos, son: 21

a) b) c) d) e) f) g) h)

Felicitacin personal verbal; Felicitacin por escrito; Felicitacin pblica en la formacin; Designarlo (la) para izar la Bandera; Entrega de Comunicacin Institucional; Entrega de Diploma por parte del Rector; Entrega de Diploma por parte del Consejo Directivo; y, Entrega de Acuerdo por parte del Consejo Directivo;

Los reconocimientos sealados en los literales a) y b) son otorgamiento obligatorio por parte de todo el personal docente, administrativo acadmico y directivo, para estimular la actuacin positiva de los (las) estudiantes, mediante la felicitacin personal verbal y por escrito, sea cual fuere al rea o campo de accin. Los reconocimientos determinados en los literales c) y d) son de competencia de los directores de niveles; los sealados en los literales e) y f) son de competencia del rector; y, los que se determinan en los literales g) y h), son de competencia del consejo directivo.

42.2.- Anualmente se reconocer y exaltar los mritos de los (las) estudiantes mediante concesin de estmulos por parte del Consejo Directivo, siempre que cumplieren estos requisitos:

1) Diploma de excelencia acadmica Requisitos: - Haber obtenido 19.50, por lo menos, en el promedio general, de rendimiento correspondiente al ao inmediatamente anterior. - Haber obtenido 18, por lo menos, en el promedio de disciplina, correspondiente al ao inmediatamente anterior.

2) Diploma al mrito deportivo Requisitos: - Haber alcanzado el ttulo de campen individualmente o en equipo, en algn deporte, en competencias oficiales convocadas por la Federacin Deportiva Estudiantil y no haber sido sancionado con la imposicin de 13 en disciplina o por una Comisin de tica.

3) Diploma por participacin destacada Requisito:

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- Haber ocupado, personalmente o en equipo, el primer lugar en actos artsticos, a nivel intercolegial, y no haber sido sancionado con la imposicin de 13 en disciplina o por una Comisin de tica.

4) Abanderado, portaestandartes y escoltas Se considera como el mayor estmulo, que el plantel concede a los (las) estudiantes de 7 ao de educacin bsica y 3 ao de bachillerato. Los requisitos para la concesin constan en el Reglamento Especial de Eleccin de abanderado, portaestandartes y escoltas.

CAPTULO X DEL UNIFORME

Art. 43.- Uso del uniforme.- El uniforme de los estudiantes de ECOMUNDO es uno de los signos externos de la Institucin ante la sociedad, por eso se lo debe llevar con dignidad y en debida forma en cualquier lugar que el estudiante se encuentre y demostrar con acciones su aprecio. El uniforme de los estudiantes de ECOMUNDO es como se describe a continuacin:

DE ECOJARDN Uniforme diario: Nios: Pantaln plomo largo y camiseta blanca con cuello y pulver con logotipo. Zapatos deportivos blancos y medias blancas con logotipo. Nias: Falda pantaln ploma, camiseta blanca con cuello y pulver verde con logotipo. Zapatos deportivos blancos y medias blancas con logotipo. Uniforme de Educacin Fsica: Pantaln del calentador y camiseta blanca sin cuello. Zapatos deportivos blancos y medias blancas con logotipo.

DE EDUCACIN BSICA Y BACHILLERATO FEMENINO: Uniforme de diario: Falda pantaln ploma (2 cm. sobre la rodilla), camiseta blanca con cuello y logotipo y pulver verde con logotipo. 23

Zapatos mocasines negros y medias blancas con logo de la institucin. Uniforme de deporte: Chompa y calentador institucionales, camiseta blanca sin cuello con logotipo y lycra y/o pantaloneta verde. Polines blancos con logotipo y zapatos de caucho blancos.

MASCULINO: Uniforme de diario: Pantaln plomo, camisa de cuello blanca, pulver verde con logotipo, correa negra. Zapatos mocasines negros, medias blancas con logotipo. Uniforme de deporte: Chompa y calentador institucionales, camiseta blanca sin cuello con logotipo, pantaloneta verde. Zapatos de caucho blancos y polines blancos con logotipo. Recomendacin: Todas las prendas deben tener bordado el nombre y apellido del alumno (a) para evitar prdidas y confusiones.

Art. 44.- Cambio de uniforme.- Dada la naturaleza del uso del uniforme, este puede ser cambiado por resolucin del Consejo Directivo y notificado a los padres de familia y representantes, con la anticipacin de un mes como mnimo, de la culminacin del ao lectivo anterior al que regir en cambio del uniforme, con el objeto que el padre de familia de no estar conforme, pueda hacer uso de su derecho de escoger para su hijo el establecimiento educativo que considera conveniente.

CAPTULO XI DE LAS VISITAS, EXCURSIONES, FIESTAS Y OTROS ACTOS

Art. 45.- Clasificacin de las salidas fuera del plantel.- Para facilitar la planificacin de estas actividades extracurriculares, se las clasificar en dos tipos: visitas de observacin y/o jornadas de recreacin e integracin; y, paseos y/o excursiones. a) Llmense visitas de observacin y/o jornadas de recreacin e integracin, a las salidas de corta duracin (no ms de un da) que el profesor y los (las) estudiantes realizan para observacin de lugares o hechos acordes con el contenido del programa; son necesarias para iniciar, completar, afirmar conocimientos y adquirir experiencias tiles para la formacin del alumno. Son obligatorias.

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b) Llmense paseos y/o excursiones a las salidas de ms de un da de duracin que incluyen pernoctar en un sitio distinto al usual y se realizan como fines instructivos, recreativos y de ejercicio fsico.

Art. 46.- Objetivos de las visitas y excursiones.- Las visitas de observacin y/o jornadas de recreacin e integracin; y, paseos y/o excursiones, tendrn como objetivos principales los siguientes: a) Afianzar el sentimiento de ecuatorianidad mediante el conocimiento directo de nuestro patrimonio nacional, en sus aspectos tnicos, histricos, geogrficos, productivos o tursticos. b) Propender a una enseanza activa y funcional mediante la observacin, la investigacin, el ejercicio fsico sistemtico y el desarrollo de las actividades creadoras. c) Fomentar y auspiciar la integracin entre los diferentes grupos sociales y econmicos. d) Proporcionar oportunidades para aprender y practicar cooperacin, ayuda mutua, solidaridad, cortesa, adaptacin social, organizacin, desarrollo y control de grupos y proyectos.

Art. 47.- Organizacin de una visita o excursin.- La organizacin de visitas de observacin y/o jornadas de recreacin e integracin; y, paseos y/o excursiones deber tomar en cuenta, entre otros, los siguientes aspectos: a) El nivel al que pertenecen los (las) estudiantes. b) Las caractersticas del medio y la variedad de sus recursos naturales que faciliten el cumplimiento de las finalidades de esta actividad. c) En forma general, esta graduacin: 1. Educacin bsica: 1er, 2do y 3er aos: lugares dentro del barrio y la ciudad y cercanos a la misma. 4to, 5to y 6to aos: lugares dentro del cantn o de la provincia. 7mo, 8vo y 10mo aos: lugares importantes de la provincia del Guayas o provincias circundantes. 2. Bachillerato 4to. curso: regin Litoral 5to. curso: regin Interandina 6to. curso: regin Oriental e Insular, o cualquier otra dentro del territorio ecuatoriano.

Art. 48.- Tiempo de duracin.- El tiempo de duracin de las excursiones estar condicionado a la distancia y las finalidades previstas en el plan; pero no durarn ms de tres das. Para realizarlas se destinar, preferentemente, los fines de semana y perodos vacacionales.

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Para ser autorizadas intervendrn por lo menos el 75% de los (las) estudiantes de la (s) seccin (es). Para la financiacin, preferentemente, deben fijarse cuotas peridicas o nicas, que sern administradas a travs de una libreta de ahorro por los profesores guas y el tesorero del comit de padres de familia. Las cuotas de los (las) estudiantes cubrirn tambin los gastos de los profesores y padres de los (las) estudiantes acompaantes. Se admitirn nicamente hasta dos padres de familia y hasta dos profesores por cada seccin o paralelo. Otros profesores o padres que se adhirieren voluntariamente cancelarn los valores que correspondan como si fueran un alumno ms.

Art. 49.- Requisitos.- Las visitas y excursiones requieren la presentacin previa de un plan y la posterior entrega de un informe. La aprobacin del plan y el conocimiento del informe, en el caso de las visitas, son responsabilidades del director ejecutivo del nivel; en las excursiones, del rector. Los profesores ejercern la ms estricta vigilancia sobre todos y cada uno de los (las) estudiantes y sern responsables de lo que ocurriere por descuido o negligencia. No los abandonarn por ningn motivo. Velarn y permanecern en el sitio convenido hasta que todos hayan regresado a sus hogares. Diariamente reportarn las novedades, tan pronto como sea posible, si estas afectan el itinerario, el presupuesto, la hora de llegada o la integridad fsica. En previsin de accidentes los profesores guas sern responsables de llevar, en cada transporte, un botiqun de primeros auxilios.

Art. 50.- Fiestas cvicas y conmemoraciones.- Las fiestas cvicas, conmemoraciones y dems eventos, se sujetarn al calendario escolar, no perjudicarn al desenvolvimiento normal del trabajo y no ocasionarn erogaciones econmicas extraordinarias.

Art. 51.- Otros actos.- La preparacin y realizacin de los actos cvicos, religiosos, sociales, deportivos o de cualquier ndole que fueren tendrn como objetivos generales: a) Fomentar la integracin de la comunidad educativa. b) Demostrar y explotar la real y constante labor educativa, no el apresurado montaje. c) Dar oportunidad para que cada alumno muestre su iniciativa y fomente su habilidad. d) En todo caso requerirn la aprobacin del director ejecutivo y no interferirn con otros actos debidamente planificados y aprobados.

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Art. 52.- Excursiones, paseos, fiestas y reuniones organizadas por los padres de familia.- Siendo los padres de familia los representantes legales de los estudiantes, las excursiones o paseos fuera o dentro del pas, reuniones o fiestas, que organicen los padres de familia para los estudiantes, por termino de ao, graduacin o cualquier otro concepto, se realizan bajo su total y exclusiva responsabilidad; por tanto se excluye de responsabilidad en la organizacin y ejecucin del evento, a Ecomundo Centro de Estudios, sus directivos o profesores; y, el hecho que concurra o participe en la actividad algn profesor o directivo, no involucra de manera alguna la representacin o responsabilidad de la Institucin.

TTULO IV DE LOS ACTORES DEL SERVICIO REQUERIDO O USUARIOS DEL SERVICIO

CAPTULO I DE LOS (AS) ESTUDIANTES Y SUS DERECHOS

Art. 53.- Estudiantes o Alumnos.- Adquieren la calidad de estudiantes o alumnos de la unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios, los jvenes, nias y nios, quienes estn debidamente matriculados, asisten regularmente y no han sido retirados oficialmente del plantel.

Art. 54.- Derechos Generales.- Los estudiantes tendrn derecho a que se les reconozcan y respeten los derechos fundamentales de la vida, la integridad fsica, la salud, la educacin y la cultura, su nombre y nacionalidad, la recreacin y la libre expresin de su opinin prevaleciendo de igual manera los derechos de los dems en conformidad con la Constitucin Nacional de la Repblica del Ecuador, Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento General, Cdigo de la Niez y la Adolescencia y los que determine el presente Cdigo de Convivencia.

Art. 55.- Derechos especficos.- Adems de los derechos que se determinan en los cuerpos legales anteriormente referidos, los estudiantes tendrn los siguientes derechos y facultades: 1. Recibir con idoneidad una formacin integral en las dimensiones cognitiva, afectiva, esttica, comunicativa, tica, espiritual, corporal, social, poltica y religiosa. 2. Conocer previamente el Cdigo de Convivencia y la Propuesta Educativa del Institucin con las programaciones y horarios de las distintas actividades. 3. Ser representado por su padre o madre, y por impedimento por otra persona que haga de representante, cuando se est llevando un proceso acadmico o de normalizacin, y de igual manera a estar informado sobre el mismo y el reconocimiento de las garantas procesales. 27

4. Ser respetado en las diferencias tnicas, sociales, religiosas, ideolgicas y en las garantas procesales sin que ello interfiera con los objetivos y principios del Institucin. 5. Que se observe el debido proceso, en las diferentes instancias y niveles cuando se trate un asunto relacionado con el estudiante y a ser tratado en el mismo con justicia y equidad. 6. Que se respete su derecho a la defensa, observando el orden regular y las normas respectivas. 7. Tener acceso a la informacin, haciendo uso responsable y respetuoso del derecho de peticin. 8. Ser tratado con respeto, dignidad y cortesa, por parte de los integrantes de la comunidad educativa. A no ser agredido fsica ni verbalmente por ninguna persona. 9. Tener libertad de pensamiento y conciencia con el acompaamiento responsable de padres y madres de familia, sacerdotes y profesores (as), utilizando los canales de participacin existentes. 10. Conocer previamente los planes, acciones y programas intra o extracurriculares que deban realizarse dentro o fuera del Centro de Estudios. 11. A impulsar, promover y participar de las actividades acadmicas y religiosas, culturales, deportivas y recreativas que se realicen dentro y fuera del Institucin en forma responsable y respetuosa, resaltando la integracin y promocin de los valores humanos. 12. A utilizar responsablemente los materiales, recursos didcticos, dotaciones y dems servicios que brinda el Institucin para el logro de los objetivos. 13. A participar en la planeacin, realizacin y evaluacin de los procesos y competencias de la enseanza-aprendizaje (Proyectos, logros, ncleos temticos, entre otros). 14. A recibir informacin sobre los riesgos de la frmaco dependencia, del tabaquismo y enfermedades de transmisin sexual en la forma que determine el Ministerio de Educacin Nacional, de la misma manera capacitacin en el cuidado de su integridad moral y fsica. 15. A acudir a las instancias superiores cuando algn miembro de la Comunidad Educativa est desorientado o incumpliendo con los preceptos estipulados en el presente Manual o en contra de la formacin Ignaciana. 16. A que se le guarde absoluta reserva cuando denuncia una conducta dolosa o malintencionada cometida por cualquier miembro de la Comunidad Educativa. 17. A tener condiciones ptimas de higiene, salubridad, orden en las instalaciones del establecimiento educativo. 18. A que el Institucin le expida un carn estudiantil con el fin de facilitarle la participacin en eventos cientficos, culturales, artsticos, deportivos y recreativos, y tener acceso a los beneficios en tarifas de precios o tasas de servicios reglamentados por el Gobierno nacional y otras entidades. 19. A participar democrticamente en el Gobierno Estudiantil pudiendo elegir y ser elegido de conformidad a la respectiva normatividad. 20. A participar en las actividades y orientaciones de carcter religioso que imparte el Institucin. 21. A conocer oportunamente los resultados acadmicos, para tener posibilidad de impugnarlos cuando hay diferencias y ser escuchados por los docentes siguiendo los procedimientos respectivos. 28

22. A ser notificado de las faltas cometidas y estmulos que se ha hecho acreedor, con la correspondiente firma. 23. A recibir reconocimiento pblico cuando se haga merecedor a ello por actuaciones sobresalientes a nivel pastoral, acadmico, cultural, deportivo, tanto en el Institucin como nacional o internacionalmente. 24. Al respeto de su intimidad personal y familiar, a su buen nombre y honra. 25. A disfrutar del descanso, del tiempo libre, del deporte y de las distintas formas de recreacin en los tiempos, lugares y modo, previstos para ello. 26. A presentar excusas firmadas por su padre, madre, representante legal acompaadas de los correspondientes certificados mdicos, para justificar ausencias.

Art. 56.- Imposibilidad fsica o mdica.- En el caso de imposibilidad fsica o mdica que le impida concurrir al plantel, el (la) estudiante no ser eximido de las responsabilidades acadmicas ni de ningn tipo, que sean afectadas por la incapacidad, por lo que al finalizar la misma deber ponerse al da en sus obligaciones con la respectiva autorizacin y coordinacin del director ejecutivo de la seccin o nivel. En los casos de ausencias injustificadas los representantes de los estudiantes sern citados para que conozcan tal anomala.

CAPTULO II DE LOS DEBERES DE LOS ESTUDIANTES

Art. 57.- Deber y obligacin general.- Todo estudiante de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudio, tiene como obligacin general el cumplir y respetar la Constitucin Poltica y las Leyes de la Repblica del Ecuador y sus Reglamentos, las disposiciones previstas en este Cdigo de Convivencia, Reglamentos internos, Manuales, Resoluciones, circulares y orientaciones dadas por las distintas instancias y Autoridades de Ecomundo.

Art. 58.- Deberes y obligaciones especficas.- Al ser matriculados en alguno de los cursos, de los niveles de estudio que ofrece Ecomundo Centro de Estudios, los estudiantes adquieren los siguientes deberes y obligaciones especficas: 1. Cumplir responsablemente como estudiante con las actividades curriculares, horarios de ingreso y salida, planes, programas y dems actividades extracurriculares y complementarias que realiza el Centro de Estudios. 2. Guardar respeto por la Comunidad Educativa sin discriminacin de raza, sexo, clase social, profesin, religin o poltica. 3. Respetar los smbolos patrios e institucionales, dentro y fuera del establecimiento.

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4. Guardar respeto por los bienes muebles e inmuebles de la institucin o ajenos; por el uniforme y por s mismo. 5. Mantener siempre el dilogo y confrontar criterios sin romper la convivencia; concertar, consensuar, negociar y dar soluciones pacficas a los conflictos personales o comunitarios, manteniendo parmetros de equidad y justicia, con objeto de intercambiar informacin, fortalecer las relaciones interpersonales y fomentar una cultura de paz. 6. Contribuir a la preservacin, aseo, mejoramiento y embellecimiento del medio ambiente, del entorno en general y de si mismo. 7. Participar activamente en el proceso educativo y con atencin y respeto en los actos religiosos, culturales, deportivos, acadmicos, sociales y recreativos. 8. Participar democrtica, activa, respetuosa y responsablemente en las diferentes formas de organizacin estudiantil. 9. Entregar oportunamente a su representante o quien corresponda, circulares, boletines u otro medio escrito, ya sean enviado por o para Ecomundo, devolviendo en la fecha establecida los correspondientes desprendibles firmados por el representante legal. 10. Hacer uso responsable de los diferentes servicios de Ecomundo como son: Transporte escolar, biblioteca, laboratorios, sala de informtica, aulas, gruta, oficinas, servicios sanitarios, espacios deportivos, corredores, Bar cafetera, parqueaderos y dems reas del plantel. 11. Proceder honradamente en todos sus actos, elaboracin, presentacin evaluacin de trabajos, pruebas escritas y dems procesos valorativos. 12. Devolver todo objeto que se encuentre y no sea de su propiedad a los Profesores Guas, Coordinadores Estudiantiles, Direccin de Bienestar Estudiantil o a los Directores de Nivel, para que el verdadero dueo pueda reclamarlo. 13. Velar por a integridad fsica y moral de todas las personas y por su salud personal y pblica, rechazando el uso de drogas u otras sustancias psicotrpicas y comunicando al Profesor Gua de Curso, Coordinador Estudiantil o Director Ejecutivo de Seccin, cuando algn (a) estudiante est portando o haciendo uso de ellas dentro y fuera del plantel. 14. Denunciar ante el Profesor Gua de Curso, Coordinador Estudiantil, Direccin de Bienestar Estudiantil, Director Ejecutivo de Seccin o directivos del Institucin, cualquier conducta dolosa o malintencionada que se haya cometido por cualquier miembro de la comunidad Educativa o que est ocurriendo en el Institucin y que pueda perjudicar o lesionar a cualquier persona de la comunidad. 15. Asistir y participar respetuosamente a las distintas actividades de Pastoral programadas por el Institucin. 16. Recuperar los logros acadmicos no alcanzados en las diferentes unidades, segn las directrices del Profesor de la materia, Profesor Gua de Curso, Coordinacin Acadmica o Vicerrector Acadmico y en lo posible, durante la primera quincena del curso escolar, al que debera ingresar el estudiante. 17. Presentar siempre y en todo lugar una imagen positiva del Institucin mediante actuaciones serias, respetuosas y responsables como portar el uniforme correctamente dentro y fuera del Institucin, emplear un vocabulario correcto; practicar la urbanidad y los buenos modales, aceptar con respeto las

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correcciones de los educadores, compaeros y dems miembros de la Comunidad Educativa. 18. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios. 19. Ser solidario ante las calamidades, dificultades o accidente que puedan presentarse, cooperando y colaborando en su debida solucin. 20. Hacer uso racional del tiempo libre para complementar la formacin integral. 21. Abstenerse de hacer rifas, ventas o comercializacin de productos en provecho suyo o de sus compaeros dentro del Institucin. 22. No traer ni hacer uso de walkman, juegos de video, grabadoras, radios, revistas, celulares, beepers, juguetes blicos y cualquier objeto que afecte o interfiera en el normal desarrollo del trabajo acadmico. 23. Portar siempre el carn estudiantil. 24. Presentarse siempre aseado con el uniforme requerido y completo, con el modelo adoptado por el Institucin, el cual es obligatorio; no debe usar aretes, collares ni adornos. Se prohbe el uso de topos o aderezos en cejas, nariz, lengua, prpados, ombligo, entre otros, por considerrseles lesivos para la salud en cuanto a la probabilidad de adquirir enfermedades infectocontagiosas. 25. Observar las siguientes reglas respecto al cabello: Para los estudiantes no usar tinturas y el estudiante deben llevar el pelo corto, las estudiantes se presentarn femeninas y bien peinadas o sujetados con moos o vinchas no llamativas o escandalosas.

Art. 59.- Hechos dolosos o culposos.- El comprobarse cualquier hecho doloso o culposo que atente contra la integridad de cualquiera de los miembros de la Comunidad Estudiantil, o se le compruebe el consumo o tenencia de marihuana, cocana o cualquier sustancia estupefaciente o psicotrpica, o substancias prohibidas, o armas de fuego, se sancionar siguiendo el procedimiento para las faltas extremadamente graves establecido en el presente Cdigo de Convivencia, sin perjuicio de las acciones penales a que haya lugar por hechos delictivos.

Art. 60.- Inimputabilidad.- La Institucin en ningn caso se responsabilizar por el hurto o daos causados a los carros, motos, bicicletas y otros vehculos parqueados en el interior del Institucin y mucho menos a los parqueados en los alrededores; en estos casos el Institucin adelantar la investigacin correspondiente con el fin de conocer el nombre de la persona que lo haya ocasionado, quien al ser descubierto deber responder por los mismos y se sancionar conforme al Cdigo de Convivencia si se trata de un miembro de la Comunidad Educativa, sin perjuicio de las acciones penales a que hay lugar por la comisin de un delito.

Art. 61.- Retencin de objetos.- Los objetos cuya utilizacin y porte se encuentra prohibido, sern retirados por el profesor o por el personal que lo sorprenda, debiendo entregarlo en la Direccin Ejecutiva del Nivel quien lo devolver al representante de (la) estudiante en el lapso mximo de tres das con la advertencia de no volverlo a traer, en caso de reincidencia lo devolver as mimo al representante en el plazo mximo de dos semanas, y en caso de repetirse , el 31

objeto quedar por un perodo no superior a un quinquemestre, vencido el cual se le entregar al padre o madre de familia o representante legal, con el respectivo recibo y la anotacin de la falta cometida en la hoja de vida del (la) estudiante quien ser sancionada de conformidad al procedimiento estipulado en el Cdigo de Convivencia. La institucin no se responsabiliza por la prdida hurto o deterioro de objetos trados a sus instalaciones, ni los causados por iniciativa de los estudiantes, ms an, si son de aquellos que se ha prohibido su ingreso al Centro de Estudios.

CAPTULO III DE LAS FALTAS Y SU CLASIFICACIN

Art. 62.- De las faltas y su clasificacin.- Llamase falta o infraccin al acto que sale de la normalidad o proceder irregular que adecua la conducta del (la) estudiante a las infracciones determinadas como faltas en el presente Cdigo de Convivencia, en la Ley de Educacin y en el Reglamento General de la Ley de Educacin; los mismos que dada su naturaleza y circunstancias, conmociona la convivencia interna de la comunidad educativa, y que debe ser sancionados o normalizados. Dada la gravedad de las infracciones, se clasifican en Falta Leve, Falta Grave y Falta Extremadamente Grave.

Art. 63.- Faltas leves: Se consideran faltas leves aquellos actos cometidos por los (las) estudiantes que atentan contra la normalidad de la convivencia dentro del Centro de Estudios, pero que dada su naturaleza no reviste de gravedad, las mismas que son: 1. Porte y uso inadecuado del uniforme dentro y fuera del Institucin. 2. Presentacin personal inadecuada en actividades escolares o extra escolares y en el transporte. 3. Retencin irresponsable de la informacin enviada y dirigida por el Institucin, Comit Central de Padres de Familia, o del Gobierno Estudiantil, debidamente autorizadas por los Directores de Niveles, a los Padres de Familia o Representantes Legales o la no devolucin de los desprendibles en la fecha establecida. 4. Llegada tarde al Institucin y a clase de manera injustificada. 5. Salida del aula de clase sin autorizacin. 6. Permanencia por fuera de clase en lugares no autorizados y ms del tiempo necesario. 7. Interferencia en el trabajo personal o grupal de los dems compaeros. 8. Incumplimiento por parte del (la) estudiante con las citas a directivas, docentes, profesionales del DOBE, entre otros.

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9. Recoleccin de dineros, realizacin de rifas o ventas ambulantes dentro del aula o establecimiento, u otras actividades para provecho personal o no autorizadas. 10. Consumo de alimentos, dulces, bebidas refrescantes, masticar chicles, entre otros, dentro de las aulas de clase o en las actividades formales del Institucin, formacin del patio, biblioteca, laboratorios de fsica, qumica, biologa o de informtica o en el transporte escolar. 11. Comportamiento incorrecto en el transporte escolar o en la formacin. 12. Ubicacin en los aleros, ventanas o desplazamiento por sitios peligrosos o previamente restringidos. 13. Retencin por fuera del plazo estipulado de los textos solicitados en calidad de prstamo en la biblioteca. 14. Ingreso al Institucin usando como medio de transporte carros, motos, bicicletas, patines, patinetas, monopatines entre otros. 15. No portar el carn estudiantil. 16. Uso de alhajas o adornos excesivos que van en contra del uniforme y la correcta presentacin. 17. Malos hbitos al arrojar basuras por las ventanas de las aulas, de los transportes escolares o en el patio e instalaciones del establecimiento o por fuera de los recipientes indicados para tal fin. 18. Despreocupacin en el cuidado, conservacin y mantenimiento de sus artculos personales, de estudios o del uniforme que porte dentro del establecimiento. 19. Tenencia, en el Institucin y sin autorizacin, de apartaos electrnicos como radios, grabadoras, reproductores de msica de cualquier tipo o marca, de juegos, entre otros. 20. Compra de alimentos, chicles, confites o toda clase de objetos, a vendedores ambulantes o no autorizados, ubicados en las cercanas o en la salida del Institucin. 21. Todas aquellas otras faltas que a juicio del Consejo Directivo sean consideradas como tales, con anterioridad al acto y con el afn de mantener una buena y normal convivencia.

Art. 64.- Faltas Graves: Se consideran faltas graves aquellos actos cometidos por los (las) estudiantes que atentan contra la normalidad de la convivencia dentro del Centro de Estudios, y que dada su naturaleza conmociona la convivencia interna dada la gravedad de las mismas, que son: 1. Incumplimiento sistemtico a la normalidad interna o reincidencia de falta leve por seis o ms ocasiones. 2. Incumplimiento de las medidas correctivas y/o pedaggicas aplicadas para normalizar las faltas leves. 3. Comportamiento o conducta que incurre en tres o ms faltas leves en un mismo acto. 4. Consumo de cigarrillo dentro del Institucin, en el transporte o durante actividades extractase o extracurriculares o portando el uniforme. 5. Protagonismo o participacin en desrdenes y saboteos de clase o actividades. 33

6. Uso, comercio o circulacin dentro del Institucin de revistas, libros, folletos, fotografas o cualquier otro material de tipo pornogrfico o prohibido. 7. Irrespeto y profanacin de los smbolos patrios, gruta, las imgenes o dems smbolos religiosos. 8. Utilizacin de las instalaciones del Centro Educativo o de su nombre para actividades personales o grupales sin la debida autorizacin. 9. Manifestaciones de afecto, besos o abrazos, que alteren el normal funcionamiento de las buenas costumbres de la institucin. 10. Incumplimiento con las normas bsicas propias de actividades o programas especiales organizados por la Institucin como ejercicios espirituales, retiros, encuentros con Cristo, Eucaristas, convivencias, servicio social, ensayos deportivos, entrenamientos, campeonatos interinstitucionales, clubes de estudios y dems actividades extracurriculares programadas por el Centro de Estudios. 11. Escritura, edicin publicacin y /o ubicacin de pasquines o letreros que vayan contra la moral, las buenas costumbres y la dignidad de la persona, en las paredes, volantes y otros sitios del Institucin. 12. Ausencia a la Institucin o a las actividades de la Institucin sin autorizacin previa del la docente, director espiritual, psiclogo o directivo. (Fuga del Institucin). 13. Comisin copia o plagio en tareas, evaluaciones y trabajos, entre otros estudiantes o copiados o plagiados de Internet, cuando deban ser trabajos individuales y personales. 14. Promocin y participacin en actos de rebelda, saboteo e irrespeto contra las orientaciones de docentes y/o directivos, dentro y fuera del Institucin. 15. Irrespeto a otras personas a travs de apodos, burlas, mofas, insultos, gritos y vocabulario soez. 16. Conformacin de comits de finanzas en los grupos ya sea a ttulo personal o grupal. 17. Planeacin, realizacin y participacin en paseos o excursiones que comprometan el nombre de la institucin. 18. Induccin premeditada a miembros de la comunidad a cometer faltas graves. Cuando el (la) estudiante induce, constrie, obliga o manipula a otras personas a cometer actos que constituyan una infraccin acadmica o a la normalizacin o que de cualquier manera atente contra la moral, la Ley, la salud o las buenas costumbres. 19. Uso inadecuado e irrespeto de las pertenencias de cualquier persona, dentro y fuera de la institucin. 20. Protagonismo o incitacin a compaeros a enfrentamientos o peleas dentro y fuera del Institucin, en la realizacin de eventos programados por la institucin, o en los que se asista a nombre de ella, igualmente portando el uniforme. 21. Agresin fsica, verbal y de hecho a sus compaeros sin que el hecho llegue a ser extremadamente grave. 22. Y todas aquellas otras faltas que a juicio del Consejo Ejecutivo, sean consideradas como tales, con anterioridad al acto.

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Art. 65.- Faltas Extremadamente Graves.- Se consideran faltas extremadamente graves aquellos actos cometidos por los (las) estudiantes que atentan en forma extrema contra la normalidad de la convivencia dentro del centro de estudios, y que dada su naturaleza no permite que el (la) estudiante pueda continuar sus estudios en forma normal dentro de la Institucin y son: 1. Toda reincidencia o incumplimiento sistemtico en falta grave una vez haya sido reportada. 2. Comportamiento o conducta que incurre en ms de una falta grave. 3. Incumplimiento del compromiso adquirido con la institucin por faltas graves en la normalizacin. 4. Agresin fsica, verbal y de hecho a los directivos, personal docente, administrativo, se mantenimiento y servicios generales y seguridad de Ecomundo Centro de Estudios. 5. Pertenecer a organizaciones, grupos delictivos, barras bravas o a pandillas que, directamente o a travs de terceros, amenacen o agredan de palabra o de hecho a personas o grupos dentro o fuera de la Institucin. 6. Tenencia, porte, uso y/o comercio de armas de fuego o cortopunzantes, dibolos, dardos, zeppelines, arpones, caucheras o similares que puedan causar dao a la vida o integridad fsica o psicolgica de la persona dentro y fuera del establecimiento. 7. Cambio, adulteracin o falsificacin de planillas e informes acadmicos, evaluaciones o cualquier documento legal, as como la sustraccin de pruebas, exmenes para su provecho personal o de grupo. 8. Realizacin, divulgacin o participacin en actividades subversivas, de guerrilla, grupos armados o narcotrfico. 9. Realizacin, experimentacin y prctica de los fenmenos parapsicolgicos relacionados con satanismo, espiritismo, misas negras, brujera, prcticas mgicas o supersticiosas u otras contrarias a la religin catlica y a las leyes. 10. Comercio, consumo o promocin de bebidas alcohlicas, estupefacientes, narcticas o cualquier sustancia prohibida dentro y fuera de Institucin. 11. Presentacin al Institucin en estado de embriaguez o bajo los efectos de drogas, estupefacientes, psicotrpicos, alucingenos u otras sustancias prohibidas. 12. Utilizacin de las instalaciones del Centro Educativo o de su nombre para actividades personales o grupales sin la debida autorizacin y para hechos u actos delictivos. 13. Apropiacin indebida, sustraccin, hurto o robo, de bienes ajenos o actuacin en complicidad para la ocurrencia del mismo. 14. Destruccin premeditada y con malicia de inmuebles, muebles, enseres, carros y materiales didcticos de la Institucin o de otra entidad, en caso de que Ecomundo sea notificado y requerido por esto. 15. Vinculacin a un proceso penal ante las autoridades competentes o por la comisin de un delito tipificado como tal en el Cdigo Penal. 16. Todas aquellas faltas que a juicio del Consejo Directivo sean consideradas como tales, inspiradas en la Constitucin Poltica, las leyes, el Cdigo de Convivencia y la filosofa de la educacin formacin de Ecomundo.

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La sancin de las faltas anteriores se har de conformidad al procedimiento establecido en el Manual de Convivencia, sin perjuicio de las acciones penales a que hubiere lugar de conformidad con la legislacin vigente.

CAPTULO IV MEDIDAS DE NORMALIZACIN, COMPETENCIA Y PROCEDIMIENTO

Art. 66.- Medidas de normalizacin y su competencia.- Se denomina medidas de normalizacin o correctivos, a las sanciones que deben aplicarse cuando el comportamiento de los estudiantes sale de la normalidad, irrespeta las normas establecidas o adecua su conducta a la tipologa de las faltas o infracciones, se aplicarn medidas de normalizacin, para cuya imposicin de tomar en cuenta el acto irregular o falta cometida y de sus circunstancias; con el objeto de adecuar el proceso formativo y tendrn un carcter educativo y recuperador. Las medidas de normalizacin, correctivos o sanciones que hayan de aplicarse por el incumplimiento o inobservancia de los deberes y normas estudiantiles, y/o trasgresin de las disposiciones reglamentarias, sern impuestas por el colaborador o autoridad cuya competencia se determina en el presente artculo, de acuerdo a la gravedad de la falta y en atencin a la siguiente gradacin: 1. Amonestacin privada verbal, por el profesor, gua de curso o coordinador estudiantil, para las faltas leves. 2. Amonestacin escrita, por el gua de curso, coordinador estudiantil, director del DOBE o director de nivel, para las faltas leves. 3. Tarea o trabajo extracurricular, carcter educativo y recuperador, impuesta por el director de nivel, para las faltas leves y/o graves. 4. Rebaja prudencial de la nota de disciplina, en el bimestre en que se cometi la falta o que se tuvo conocimiento de la misma, pudiendo llegar a 13 o una calificacin inferior, impuesta por la junta de curso; para las faltas leves y/o graves. 5. Matrcula condicionada para el prximo ao lectivo, por la Junta de curso o director de nivel; para las faltas leves y/o graves. 6. Suspensin del derecho de asistencia a clases o extraamiento por un tiempo prudencial que flucte entre dos (2) y cinco (5) das hbiles, asumiendo el aprendizaje correspondiente en su casa, la misma que ser impuesta por el director (a) de nivel, para las faltas graves. 7. Negacin de matrcula para el prximo ao lectivo; por el rector, para las faltas graves. 8. Aplazamiento del examen del tercer trimestre o de grado, hasta en tres materias, resuelta por el rector, previo informe y solicitud de la junta de curso o consejo de tica, para faltas graves y extremadamente graves. 9. Separacin definitiva por el ao lectivo en que se produzca la falta; decretada por el rector; para faltas extremadamente graves.

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10. Separacin definitiva por el ao lectivo en que se produzca la falta y negacin de matrcula impuesta por el Consejo Directivo; para faltas extremadamente graves. Sern competentes para decidir y resolver amonestaciones, medidas de normalizacin o sanciones, los profesores, guas de curso, coordinadores estudiantiles, director del DOBE, directores de nivel, juntas de curso, rector y el Consejo Directivo, de conformidad a la gradacin de la sancin y segn la competencia determinada en cada numeral del presente artculo.

Art. 67.- Procedimiento para la aplicacin de las medidas de normalizacin.Los procedimientos para la investigacin, juzgamiento y sancin o aplicacin de las medidas de normalizacin para el estudiante, se aplicar dependiendo la gradacin de la medida de normalizacin y observando el debido proceso, que se establece en el presente cdigo. Para efecto de los procedimientos de normalizacin, se observarn las siguientes normas: 1) Las infracciones de las normas de convivencia sern superadas primero a nivel de dilogo orientador y slo en caso de reincidencia se pasar al nivel de amonestaciones y sanciones. 2) Si los actos que ameritan ser normalizados tienen la misma gradacin de la falta, el correctivo ser aplicado en forma progresiva de menor a mayor, pero si no tiene la misma gradacin, y la falta fuera de las tipificadas como graves o extremadamente graves, se aplicar la sancin que corresponda, as no se hubieren aplicado las de menor grado. 3) Las infracciones o faltas leves al Cdigo de Convivencia, cuando de trate de la primera ocasin, sern tratadas en forma inmediata, verbal y personal por el profesor o directivo que observare el acto, quien le har notar al estudiante el acto irregular, le recordar la normatividad disciplinaria y le aconsejar para que observe buen comportamiento. Del hecho dejar constancia escrita en la hoja de vida del estudiante. 4) De seguir el (la) estudiante manteniendo una conducta contraria a la normatividad interna, haciendo caso omiso a las recomendaciones del (a) profesor (a) o autoridad, ser normalizada su actuacin por el profesor o autoridad que las observare infraganti, con amonestacin verbal privada la primera vez, y con amonestacin escrita en caso de reincidencia, de tratarse de la misma gradacin de la falta. 5) El profesor dejar constancia de las amonestaciones verbales o escritas en el leccionario y hoja de vida del estudiante; y las pondr en conocimiento del padre de familia o representante, quien firmar como constancia de notificacin. De negarse a firmar, se dejar constancia del hecho en el mismo documento. 6) Si posteriormente a la amonestacin escrita, el (la) estudiante contina en el irrespeto o inobservancia a las normas y con su conducta irregular, el miembro del personal docente notificar al (la) Director del Nivel, para que

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revise el caso y si amerita que se instaure una Comisin de tica, remitir lo actuado al (la) director (a) del DOBE, para que se proceda en consecuencia. 7) La Junta de Curso al trmino de cada bimestre podr sugerir sanciones a los estudiantes cuyo registro de desacato a las normas lo ameriten. Tales sanciones pueden ser: rebaja de nota, tarea o labor extracurricular, condicionamiento por un tiempo determinado, negacin de matrcula para el prximo curso lectivo. Estas sanciones podrn ser ratificadas, suspendidas, modificadas o vetadas por el director de nivel, rector o consejo directivo, segn el caso y la competencia. 8) Las faltas graves o extremadamente graves cuyas infracciones revistan mayor gradacin, sern reportadas inmediatamente al profesor gua de curso, al coordinador estudiantil o al director de nivel. 9) El (la) estudiante implicado en faltas graves o extremadamente graves, ser separado (a) preventivamente de la Institucin por el director del nivel correspondiente, quien comunicar inmediatamente al padre de familia esta decisin que no constituye sancin, sino parte del procedimiento para una investigacin sin presiones contra los implicados. 10) Durante el perodo de separacin preventiva, que no podr excederse de cinco (5) das hbiles, el (la) director (a) de nivel, coordinador (a) estudiantil o profesor (a) gua notificar al (la) Director (a) del Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil DOBE, convocar a la Comisin de tica para analizar y juzgar la conducta del (la) estudiante trasgresor. 11) Dada la naturaleza propia de la actuacin de la Comisin de tica que tiene que investigar la conducta de menores de edad dentro del mbito educativo, el expediente que se instaure para el efecto tendr el carcter de reservado y su trmite sumamente sumario segn las presentes normas, sin admitirse incidentes de ninguna clase ni naturaleza. 12) El expediente se iniciar con el reporte de novedades, el mismo que ser analizado por el director (a) del Nivel quien de considerar suficiente para el inicio de la comisin de tica, lo remitir a (la) director (a) del DOBE, quien a su vez, luego de la investigacin previa, determinar si amerita o no iniciar el expediente de la Comisin de tica. 13) Previo al inicio de la Comisin de tica, la Directora del DOBE con el apoyo del orientador asignado al curso al que pertenezca el (la) estudiante implicado (a), efectuar una investigacin previa, en la que se recetarn los testimonios, versiones, recabar las pruebas materiales y vestigios del hecho o acto que deba ser normalizado, para determinar si existen mritos suficientes o procede la Comisin de tica. 14) Si la directora del DOBE considera luego de la investigacin previa o preliminar que no procede la Comisin de tica, as lo sealar fundamentadamente en un informe que lo pondr en conocimiento del Director de Nivel, con copia al Rector, para los fines pertinentes. 15) De ameritarse la Comisin de tica, la directora del DOBE mediante la respectiva providencia dispondr la formacin e la Comisin de tica y la prctica de las diligencias que estime pertinentes para la investigacin de la infraccin, comprobacin del hecho y grados de participacin del o los (las) implicados (as). En esa primera providencia se mandar citar con una notificacin escrita entregada en el domicilio del representante de los estudiantes implicados, fijndole fecha para que comparezcan a rendir sus 38

testimonios; de cuyo cumplimiento se dejar constancia en el expediente ya sea con la firma del citado o con la un testigo. 16) Si el (la) estudiante y su representante no compareciere a rendir su testimonio en la primera fecha, se fijar otra fecha para el efecto. La no comparecencia del (la) estudiante y/o su representante en la segunda fecha ser considerada como negativa pura y simple de los hechos que se le imputan, no impedir la prosecucin del expediente el mismo que podr ser resuelto en rebelda del o los implicados y sus representantes. 17) Dentro del proceso de la Comisin de tica se receptarn los testimonios de todos quienes hayan presenciado o tuvieren conocimiento del hecho, de la persona que elaboro o firmo el reporte de novedades, de los (las) implicados (as) y sus representantes, quienes ejercern en forma personal el derecho a la legitima defensa, sin que puedan estar representados por terceras personas, apoderados, ni abogados, dado que el mbito y jurisdiccin de la investigacin en netamente educativo formativo. Los (las) estudiantes cuyas actuaciones se investigan, podrn solicitar en su testimonio que se practiquen las diligencias y pruebas de descargo, as como que se recepten los testimonios de los compaeros que crean conveniente. Se efectuarn reconocimientos de los lugares donde se produjeron los hechos, se reconocern las pruebas materiales o instrumentales y dems diligencias, de todo lo cual se dejar la respectiva constancia en actas. 18) La Comisin de tica concluir su participacin en el proceso con la expedicin de la correspondiente resolucin que deber ser debidamente motivada y contendr la recomendacin para que sea aplicada por la autoridad o instancia competente, quin podr ratificar, rectificar o denegar la solicitud o sugerencia. 19) Tanto la Comisin de tica como la Junta de Curso incluirn en las resoluciones motivadas para la aplicacin de medidas de normalizacin, el anlisis, estudio o investigacin de un tema de reflexin, el mismo que deber ser presentado por escrito y expuesto verbalmente, por parte del estudiante infractor. Esta resolucin no se la tomar cuando la sancin sea la separacin definitiva.

Art. 68.- Recursos de revisin.- Se denomina recurso de revisin a la solicitud que efecta el (la) estudiante o su representante, para que la autoridad jerrquica superior que corresponda en el rgano regular, en los casos de faltas leves, revise la resolucin del profesor o directivo que conoci la falta e impuso la medida de normalizacin. Ser presentado por escrito dentro del trmino de tres das posteriores a la imposicin de la medida de normalizacin. Pasado los tres das no proceder el recurso. El directivo competente, avocar conocimiento de la peticin, solicitar informe a la persona que impuso la medida y los dems que considere pertinentes y resolver en el trmino de tres das de haber recibido la solicitud. En la resolucin podr ratificarse, rectificarse o modificarse la resolucin recurrida. De las resoluciones de los profesores, profesores guas y directores de rea, podrn solicitarse sean revisadas mediante el recurso de de revisin para ante el director de nivel; las resoluciones de la junta de curso y/o director de nivel, para ante el rector. Este recurso procede solo por una ocasin por cada caso. 39

Art. 69.- Recurso de apelacin.- Se denomina recurso de apelacin a la solicitud que efecta el (la) estudiante o su representante, para que la autoridad jerrquica superior que corresponda en el rgano regular, en los casos de faltas graves y extremadamente graves, revise la resolucin del directivo que conoci la falta e impuso la medida de normalizacin. Ser presentado por escrito dentro del trmino de tres das posteriores a la imposicin de la medida de normalizacin. Pasado los tres das no proceder el recurso. El directivo o cuerpo colegiado competente, avocar conocimiento de la peticin, y revisar el expediente de la Comisin de tica, y podr solicitar los informes y diligencias que considere pertinentes, para proceder a resolver en el trmino de tres das de haber recibido la solicitud que contiene la apelacin. En la resolucin podr ratificarse, rectificarse o modificarse la resolucin recurrida. De las resoluciones de los directores (as) de nivel y/o juntas de curso, se apelar para ante el rector, de las resoluciones del (la) rector (a) se apelar para ante el consejo directivo. Este recurso procede solo por una ocasin por cada caso.

Art. 70.- Circunstancias que influyen para la aplicacin de las medidas de normalizacin.- Para el anlisis, juzgamiento y aplicacin las medidas de normalizacin o sanciones, se tomarn en consideracin por parte del funcionario, instancia o autoridad competente, el comportamiento de los estudiantes con anterioridad a la infraccin o posterior a la misma, los mismos que podrn influir como circunstancias atenuantes o agravantes de la infraccin.

Art. 71.- Circunstancias atenuantes.- Se considerarn como circunstancias atenuantes de la infraccin y por tanto influenciarn para aplicar benignidad en la gradacin de la sancin, las siguientes: 1) El buen comportamiento, cumplimiento de los deberes y responsabilidad permanente en aos anteriores. 2) Decir la verdad al hacer confesin voluntaria de la falta. 3) Haber enaltecido el nombre de la institucin anteriormente. 4) Excelente rendimiento acadmico. 5) No haber sido sancionado por otra falta. 6) Haber remediado o solucionado el problema causado por la falta. 7) Haber sido inducido u obligado a cometer la falta por un superior o un tercero. 8) Haber cometido la falta por fuerza mayor o caso fortuito.

Art. 72.- Circunstancias agravantes.- Se considerarn como circunstancias agravantes de la infraccin y por tanto influenciarn para aplicar rigurosidad en la gradacin de la sancin, las siguientes: 1) La mentira o negativa reiterada de haber cometido una falta a sabiendas de haberla cometido. 40

2) Haber sido sancionado con anterioridad por faltas a los compromisos y deberes estipulados en este Manual. (Incumplimiento sistemtico) 3) Cuando la falta es premeditada o con alevosa 4) Haber procedido por razones o motivos de los cuales estaba avisado. 5) Haber obrado en complicidad con otro u otros y sobre seguro. 6) Asumir solo la falta, cuando ha sido cometida por varios, para ocultar a otro u otros. 7) Cometer la falta para ocultar otra falta, o para obtener provecho propio o para un tercero. 8) Cometer la falta abusando de la confianza depositada por directivos, docentes, compaeros o dems miembros de la comunidad educativa.

Art. 73.- Garanta del debido proceso y el derecho a la defensa.- El (la) estudiante y el padre, madre o representante, tendrn derecho a ser escuchados en todos los casos, garantizndose el debido proceso y su legitimo derecho a la defensa, segn la naturaleza y trmite. Ningn estudiante podr ser juzgado o sancionado por un acto que no se encontrare previamente tipificado como falta por la autoridad competente, ni que la medida de normalizacin haya sido determinada con anterioridad al acto.

Art. 74.- De la prescripcin.- La accin para la implementacin de la Comisin de tica y aplicar la medidas de normalizacin, prescribe en dos meses, contados desde la fecha del cometimiento de la infraccin o desde la fecha en que la autoridad competente tuvo noticia de la misma. La medida de normalizacin o sancin prescribe tambin en el plazo de dos meses, contados desde la fecha de expedicin de la resolucin que contiene la misma.

CAPTULO V DE LOS ORGANISMOS DEL SECTOR ESTUDIANTIL

Art. 75.- Sector estudiantil.- Est integrado por todos nios, nias y jvenes que de conformidad a su edad y nivel de estudios, han sido matriculados y asisten regularmente a clases como estudiantes de Ecomundo, los mismos que estn sujetos al sistema del proyecto educativo institucional, cdigo de convivencia y dems normas acadmicas y disciplinarias de la institucin, dentro y fuera del plantel, en la forma y modo sealados en el presente instrumento.

Art. 76.- Participacin y organizacin estudiantil.- La participacin, la organizacin y actividades dentro de la institucin es un derecho y un deber que se debe orientar a la consecucin de los valores establecidos por la comunidad educativa. La eleccin y la configuracin de los representantes estudiantiles deben 41

escapar a las formas publicitarias interesadas en la captacin de votos y de poder que degenera muchas de nuestras estructuras polticas. La participacin estudiantil organizada toma las formas de consejo de aula, asamblea del aula, gobierno estudiantil, asamblea estudiantil, clubes.

Art. 77.- Consejo de Aula.- Es la instancia democrtica del gobierno estudiantil a nivel del aula. Est conformado por nueve (9) miembros, designados en elecciones democrticas, universales, directas y secretas por todos los estudiantes del aula, por el perodo de un ao lectivo. Se encuentra integrado de la siguiente manera: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Presidente del consejo Vicepresidente del consejo. Comisionado de salud, aseo y medio ambiente Comisionado de defensora de los derechos de los nios y adolescentes Comisionado de disciplina Comisionado de actas y comunicaciones Comisionado de educacin y cultura Comisionado de servicios y recursos Comisionado de deportes y recreacin

Art. 78.- Asamblea del Aula.- Es la mxima representacin de todos los estudiantes del aula o curso, estar conformada por todos los (las) estudiantes del aula y ser presidida por el presidente del consejo de aula con voto dirimente, actuar como secretario el comisionado de actas y comunicaciones. Se reunir dos veces durante el curso lectivo, preferentemente una vez en cada quinquemestre, en la hora de educacin para la vida. En sus sesiones se aplicar el procedimiento parlamentario y sus resoluciones sern tomadas por mayora simple de sus miembros.

Art. 79.- Funciones y atribuciones.- Las funciones y atribuciones de la Asamblea del Aula son las siguientes: a) Ser una instancia participativa y propositiva que mejore la convivencia estudiantil, relacionada sobre todo con el respeto, la solidaridad y la conciliacin. b) Discutir y analizar los problemas y plantear las soluciones. c) Aprobar el plan de trabajo preparado por el consejo de aula. d) Escuchar y aprobar el informe de labores del consejo de aula. e) Vigilar que los principios y propuestas del consejo estudiantil sean respetados por todos.

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Art. 80.- Gobierno Estudiantil.- Es la instancia ejecutiva, estar conformada por nueve (9) miembros, elegidos en elecciones democrticas, universales, directas y secretas, por todos los estudiantes de 7mo a 10mo aos de educacin bsica y del bachillerato, para un perodo de un ao lectivo, de entre por lo menos dos listas de candidatos. Ser representado por su presidente y en ausencia por el Vicepresidente, siguiendo el orden de designacin de los vocales para la subrogacin de funciones, en caso de ausencia temporal o definitiva. Se encuentra integrado por: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Presidente Vicepresidente Secretario Vocal de cultura y educacin Vocal de disciplina. Vocal de salud y medio ambiente Vocal de servicios y recursos Vocal de deportes y recreacin Vocal de defensora de los derechos de los nios y nias y los adolescentes.

Las elecciones se realizarn en la fecha establecida en el cronograma de actividades de la Institucin, y los elegidos sern juramentados pblicamente ante todos sus compaeros. Su periodo culminar con la clausura del ao lectivo y con la lectura del informe de la gestin.

Art. 81.- Funciones y atribuciones.- Las funciones y atribuciones del gobierno estudiantil son las siguientes: a) Cumplir y hacer cumplir las normas del presente Cdigo dentro del mbito de su competencia. b) Cumplir y hacer cumplir las normas, reglas y disposiciones de la Ley de Educacin y del consejo directivo en lo relacionado al sector estudiantil. c) Vigilar que se respeten y se cumplan los derechos de todos los (las) estudiantes. d) Realizar el plan de trabajo del Gobierno Estudiantil aprobado por el rector o su delegado. e) Organizar las comisiones de trabajo que estarn integradas por los vocales que las presidirn y los comisionados de los comits de aula. f) Gestionar con instituciones pblicas y privadas el apoyo para la realizacin de las actividades organizadas por el gobierno estudiantil. g) Aprobar los gastos que se requieren realizar. h) Aprobar las sanciones a los miembros del gobierno estudiantil, en caso de incumplimiento de sus obligaciones, previo el visto bueno del director de nivel. i) Presentar un informe de labores anuales al Consejo Directivo y a los comits de aula. j) Contribuir a mantener un ambiente de paz y tranquilidad en la comunidad educativa, propiciando la autodisciplina, como principio de control estudiantil;

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practicando el dilogo como forma de entendimiento y facilitando consensos como va de solucin a los conflictos.

Art. 82.- Asamblea Estudiantil.- Es la instancia normativa que regula los acuerdos bsicos de convivencia para el funcionamiento de la Institucin. Est integrada por todos los presidentes de los consejos de aulas y por los miembros del consejo estudiantil.

Art. 83.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la asamblea estudiantil, en manera expresa y nica, las siguientes: a) Tomar resoluciones y emitir sugerencias de carcter tico en el mbito estudiantil, que vayan en beneficio de una mejor interrelacin del sector, sobre todo en lo que atae al respeto, la solidaridad y la conciliacin. b) Aprobar el informe de actividades y el informe econmico del gobierno estudiantil. c) Formar comisiones especiales integradas por los presidentes de aula. d) Convocar a consultas y plebiscitos sobre reformas a los estatutos y reglamentos del gobierno estudiantil. e) Conocer por parte de sus representantes, las acciones a realizarse en todos los paralelos. f) Controlar la gestin de los miembros del gobierno estudiantil. g) Vigilar que los principios y propuestas del Consejo Estudiantil sean respetados por todos los estudiantes. h) Contribuir a mantener un ambiente de paz y tranquilidad en la comunidad educativa, propiciando la autodisciplina, como principio de control estudiantil; practicando el dilogo como forma de entendimiento y facilitando consensos como va de solucin a los conflictos. i) Velar por el cumplimiento del presente cdigo de convivencia y dems normatividad interna. Las reuniones de la asamblea estudiantil ocurrirn una vez cada quinquemestre por convocatoria hecha por el presidente del gobierno estudiantil. El qurum reglamentario para que se instalen las sesiones ser de la mitad ms uno de sus miembros, debindose aplicar en las mismas el procedimiento parlamentario. El presidente tendr voto dirimente y sus resoluciones sern tomadas por mayora simple. La asistencia de los miembros del gobierno estudiantil y presidentes de aula a las reuniones es obligatoria. Los puntos del orden del da a tratarse en las asambleas estudiantiles debern ser aprobados por el rector o su delegado.

Art. 84.- Prohibiciones.- Los organismos del sector estudiantil de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, por la competencia propia de 44

sus objetivos y funciones especficas, as como la naturaleza de derecho privado de la Institucin, no podr y le esta prohibido intervenir en el funcionamiento y direccin administrativa, acadmica, docente, o de cualquier otra ndole, que no sea la que en forma expresa consta determinada en el articulado correspondiente. De tal forma que le esta prohibido hacer o aparecer como tal, en campaas de poltica partidista o religiosas ajenas a nuestro sistema, dentro o fuera de la institucin; organizar mtines, reuniones o reclamos masivos, a las autoridades del plantel. Inmiscuirse en los asuntos internos disciplinarios, acadmicos docentes o administrativos. No podrn intervenir o tomarse el nombre de los Directorios, Comits o Asamblea General, para solicitar informacin de algn (a) estudiante de manera especifica o de manera general, o abogar por aumentos de puntos, recalificaciones, nuevos exmenes o pruebas, revisin de sanciones o medidas de normalizacin, pretender cambio de profesores (as), o cualquier otra actividad que no sean las de su objetivo especfico.

Art. 85.- Reglamentacin especial.- Todo lo relativo a la eleccin, deberes, derechos, facultades, eleccin, funcionamiento y dems normatividad organizativa, constar en el Reglamento especial pertinente.

Art. 86.- Clubes y aulas de tutoras.- Son instancias extracurriculares que se forman para apoyar las actividades curriculares de la institucin, y agrupan a los estudiantes de acuerdo al inters que manifiesten voluntariamente. Los clubes y aulas de tutoras se estructuran de conformidad al objetivo que persiguen: estos podrn ser de ciencias naturales, lenguaje, matemticas, y dems materias constantes en el currculo; las mismas que se regirn a ms de lo dispuesto en el Reglamento General de la Ley de Educacin (Art. 215), y el presente cdigo, por su propia normatividad expedida para el efecto.

CAPTULO VI DE LOS PADRES DE FAMILIA O REPRESENTANTES

Art. 87.- Padres de familia.- La representacin legal de los educandos ser ejercida por los padres, madres o representantes que, al matricularlo, hayan registrado su firma en la respectiva documentacin. Art. 88.- Compromisos generales de los padres de familia y representantes.- El padre o madre de familia o representante, al matricular a su hijo o hija en Ecomundo adquiere el compromiso de entrar en un proceso de asumir los valores humanos y cristianos en su dimensin personal, familiar y social. Es indispensable la colaboracin estrecha del padre de familia con los profesores y las autoridades de ECOMUNDO para lograr una educacin integral. 45

Entre los principales compromisos que adquiere el padre de familia con sus hijos y con la Institucin estn: ayudar en la formacin de valores, demostrar lealtad a sus principios, asistir puntualmente a las reuniones convocadas, hacer un seguimiento del aprendizaje, justificar personalmente las ausencias, colaborar con la buena presentacin del uniforme, proporcionar los tiles necesarios. Es un deber y un derecho del padre de familia dirigirse cordialmente a profesores y autoridades para cualquier sugerencia, informacin o reclamo, en el horario asignado para la atencin de padres.

Art. 89.- Compromisos especficos de los padres de familia y representantes.Los Padres de Familia y los representantes de los estudiantes, al firmar la solicitud de matricula o convenio de prestacin de servicios con la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios, adems de observar las obligaciones que se determinan en el Reglamento a la Ley de Educacin, se comprometen y obligan a: 1. Analizar con anterioridad a la fecha de matrcula, las polticas, filosofa, objetivos, metas, metodologa, costos educativos y dems aspectos relacionados con Ecomundo, a fin de determinar si son coherentes con sus principios y criterios, permitindoles escoger libremente el plantel que desean para sus hijos. Conformar un equipo de trabajo (Unidad Educativa-Representantes) para ofrecer al educando las condiciones y oportunidades ptimas, que le permitan lograr una formacin integral. Identificarse plenamente con la organizacin general del Plantel, respaldando y apoyando las determinaciones que se tomen con el fin de beneficiar a los estudiantes. Actuar con lealtad hacia la Institucin. A travs del ejemplo, las vivencias y las enseanzas, contribuir efectivamente a la formacin moral, tica, religiosa, social e intelectual del estudiante, afianzando los valores tales como: Honestidad, justicia, respeto, responsabilidad, cooperacin, compaerismo, y el aprendizaje y prctica de las normas de cultura y urbanidad. A ensear las normas de cortesa, urbanidad, etiqueta y protocolo a sus hijos, verificando que los cumplan. Estar pendientes de su comportamiento: Vocabulario, expresiones, actitudes, garantizando as las bases que permitan al Colegio complementar el proceso de formacin. Dar buen ejemplo a sus hijos, al tratar respetuosamente al personal del Colegio: Directivas, Docentes, Secretarias y dems personal. Verificar que el estudiante comprenda cual es el papel que tiene en la sociedad, logrando actitudes que se basen en el respeto y reconocimiento de los deberes y derechos de las personas. Velar para que el proceso educativo en el hogar, gire en torno a los siguientes aspectos: Importancia de una toma de conciencia personal de si. Importancia de la capacidad de respuesta libre y personal. Importancia del descubrimiento personal de los valores y la capacidad de compromiso. 46

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25. 26. 27. 28. 29.

Motivar y orientar al educando para que se interese y participe activamente en su proceso de formacin, logrando valorar y aprovechar al mximo la labor que Directivos y Docentes realizan en el Plantel, aprovechando todas las vivencias y enseanzas que recibe en el colegio. Orientar y controlar el proceso de aprendizaje del estudiante, verificando que realice a conciencia sus compromisos escolares en casa. A los estudiantes de Primaria se les firmar la agenda estudiantil, una vez se verifique el cumplimiento de los compromisos escolares por parte del estudiante. En Bachillerato es preciso verificar que el estudiante dedique tiempo al estudio y cumpla con la realizacin de tareas y trabajos. Reconocer los logros del estudiante, valorando su trabajo personal y ayudndole a descubrir sus dificultades, logrando con objetividad determinar las causas y las alternativas de solucin de manera oportuna. Fomentar en el hogar el gusto por la lectura, la investigacin y dems actividades que permitan un nivel cultural alto. Orientar al educando para que aproveche positivamente el tiempo, organizndolo de tal manera que permita estudiar, recrearse y descansar. No recargarlo con numerosas actividades extracurriculares. Dialogar con los hijos y afianzar la unin familiar. Conocer los amigos y programas de los hijos para orientarlos adecuadamente. (importante controlar el comportamiento fuera del Colegio, evitando el exceso de libertad). Controlar y evitar el consumo de licor, cigarrillo, sustancias psicoactivas, sicotrpicas o estupefacientes. Controlar el uso del Internet, evitando el ingreso a pginas que no contribuyen a la formacin del educando. Controlar el tiempo que dedican al Chat y al uso de Internet. Establecer una escala de valores que facilite al estudiante trazar metas y descubrir el camino ideal para cumplirlas. Desarrollar en el educando el espritu de trabajo, constancia y esfuerzo, ensendoles a vivir con positivismo. Fomentar el compaerismo, la sensibilidad social y el sentido de cooperacin. Evitar la crtica y las actitudes negativas. Respetar a los Directivos, Docentes, Padres de Familia, Estudiantes y dems personal vinculado a la Institucin. Establecer un canal de comunicacin permanente, amable y cordial, con el fin de solucionar mediante el dilogo y la conciliacin, las dificultades y problemas. Dirigirse con respeto al personal que labora en el Colegio. No es justo hacer reclamos en forma inadecuada ni por telfono, ni por escrito. Comunicar a la Direccin sus ideas, recomendaciones o sugerencias, con el fin de analizarlas conjuntamente y si se presentan dificultades, resolverlas oportunamente. Analizar las sugerencias y recomendaciones de la Direccin, Coordinadora y/o Docentes y aceptarlas para lograr trabajar conjuntamente. Asistir a las reuniones ordinarias o extraordinarias que programe el Plantel. Participar en las actividades sociales, culturales, deportivas o acadmicas que se programen en el Colegio. Apoyar al estudiante en las actividades deportivas, culturales y acadmicas. Analizar los informes sobre logros y dificultades de los estudiantes, con el fin de conocer el cumplimiento de logros por parte del estudiante. 47

30. Leer, conservar las circulares y memorandos que enva el Plantel y devolver con el estudiante el desprendible firmado como constancia de recibido. Requisito indispensable para que el estudiante(a) ingrese a clase. 31. Consultar frecuentemente la Pgina Web del Colegio, logrando una informacin actualizada sobre temas relacionados con la vida del Colegio. Consultar tambin sobre los planes de clases y dems puntos contenidos en el Aula Virtual. 32. Establecer un dilogo espontneo y oportuno con los Docentes y/o Directivas, siguiendo el Horario de Atencin a Padres de Familia; es la forma ideal de despejar dudas y resolver inquietudes. Evitar comentarios injustos contra el Colegio, especialmente en reuniones sociales en donde ante extraos se afecta la imagen de la institucin. 33. Motivar a los estudiantes para que cumplan con el Manual de Convivencia (Reglamento Escolar). 34. Leer y conocer a fondo el Manual de Convivencia para verificar que el estudiante cumpla las normas. 35. Planear las vacaciones durante el perodo de vacaciones establecido en el Proyecto Educativo Institucional (PEI) del Colegio. Ver cronograma en la pgina Web. 36. Cumplir las normas establecidas en relacin a: - Asistencia del estudiante. - Uniformes. - Horarios. - tiles escolares. - Mecanismos para solicitar permisos. - Cumplimiento de logros. 37. Controlar que el estudiante asista a clase diariamente. Enviar la excusa oportunamente cuando el estudiante no asista a clases. 38. Reaccionar con calma y cultura cuando ocurre un accidente, entendiendo que es imposible evitarlos. 39. No permitir que los estudiantes incumplan el horario sin causa realmente valedera. Ser muy sinceros y honestos con el Plantel, evitando excusas que no se basan en la verdad y que tienen como nico fin favorecer al estudiante. Esta actitud no le beneficia bajo ningn punto de vista. El ejemplo de los Padres es fundamental para que el estudiante se acostumbre a decir siempre la verdad. 40. Ofrecer al estudiante los recursos tecnolgicos que requiera para avanzar en su proceso de formacin. 41. Los estudiantes de bachillerato, en casa requieren del uso de un computador con conexin a Internet e impresora para sus investigaciones dentro del proceso acadmico. 42. Orientar muy especialmente al estudiante(a) cuando presente dificultades en el cumplimiento de logros. Una ayuda a tiempo es fundamental para solucionar los problemas oportunamente. 43. Motivar a los estudiantes para que dediquen tiempo al estudio del ingls, logrando una verdadera formacin bilinge. 44. Controlar la asistencia del estudiante a evaluaciones extemporneas y a las actividades de recuperacin o aulas de tutoras.

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45. Verificar la adecuada presentacin personal de estudiante(a), cumpliendo los parmetros establecidos por el Colegio. Adquirir todos los uniformes que se requieren: diario, deporte y grado. 46. Aceptar los llamados de atencin y sanciones que determine la Direccin, cuando el estudiante incumpla las normas establecidas en el Manual de Convivencia. El apoyo de los Padres en ese momento es indispensable para lograr un proceso formativo. 47. Aceptar las resoluciones que tome la Comisin de tica y las autoridades del plantel 48. Cuando el estudiante y los padres observan errores o fallas de los docentes, se informar la situacin a la direccin de nivel para iniciar la investigacin correspondiente, con el fin de establecer las responsabilidades del docente y proceder de acuerdo a las disposiciones legales. 49. Consultar profesionales externos, tales como psicloga, terapistas y dems ayuda profesional, cuando lo recomiende la direccin de nivel o el DOBE. 50. No contratar a los docentes del Colegio para que dicten clases particulares a sus hijos. Los asuntos relacionados con la vida escolar, se atendern en el Colegio en el horario asignado. No afectar la privacidad del docente, haciendo consultas en su residencia o sitios fuera del Colegio. 51. Al finalizar la jornada diaria, recoger puntualmente segn la hora de salida, al estudiante que no utiliza el servicio de transporte escolar. 52. Cancelar puntualmente dentro de los diez primeros das de cada mes la pensin mensual y los servicios respectivos. 53. Concurrir cuando fueren citados para reuniones generales de seccin y para entrevistas con autoridades o profesores, sopena de que se les condicione la matrcula a su representado. 54. Dotar a sus representados de todos los materiales requeridos por el plantel. 55. Asegurar la llegada puntual de sus representados al inicio de la jornada de actividades y justificar personalmente cuando incurrieren en inasistencia o atrasos. 56. Firmar y devolver al da siguiente de su recibo, los comprobantes que certifican la recepcin de comunicaciones o documentos. 57. Reclamar a sus representados las comunicaciones que la institucin emite, leerlas y actuar de acuerdo a lo informado. 58. Controlar que lleven a la institucin, exclusivamente artculos escolares, no telfonos celulares, juegos electrnicos, reproductores de msica, radios, iPod, armas, juguetes, radio, y dems artefactos, implementos, artculos y cosas, joyas o prendas de valor, y dems artculos de lujo o suntuarios, o que no sean propios del sistema educativo. 59. Vestir apropiadamente cuando concurran a entrevistas, reuniones u otros actos oficiales. 60. Asegurarse que los recursos materiales que el alumno emplea son de su propiedad. En caso de no ser as averiguar su procedencia y/o devolverlos al coordinador estudiantil. 61. Respetar a las autoridades, profesores, empleados, alumnos y otros padres de familia. 62. Cumplir con el presente cdigo de convivencia y dems reglamentacin interna. 63. Tratar los temas relacionados a la comunidad educativa, en forma individual y solo que tengan relacin con l o su representado (a). 49

CAPITULO VII DE LOS ORGANISMOS DE INTEGRACIN DE LOS PADRES DE FAMILIA

Art. 90.- De los Organismos de integracin de Padres de Familia.- Los padres y madres de familia o representantes de los estudiantes matriculados en Ecomundo, para su integracin y apoyo al proceso educativo formativo de sus representados, podrn formar parte en los cuerpos colegiados, teniendo derecho a elegir y ser elegidos de conformidad a la normatividad correspondiente. Art. 91.- De la Asamblea General de Padres de Familia.- La Asamblea General constituye el mximo organismo del Comit Central y estar integrada por los Presidentes, representantes de cada paralelo que integran Ecomundo Centro de Estudios. Art. 92.- Compromisos generales de los Padres de Familia y Representantes.Son atribuciones especficas de la Asamblea General de Padres de Familia: a) Elegir por votacin directa o secreta: Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero y Vocales Principales del Directorio, proclamarlos y posesionarlos en sus cargos. Interpretar el reglamento con que funcionara el Comit Central. Conocer y dictaminar sobre los informes del Presidente, el Tesorero y las Comisiones que deben ser presentados de conformidad con las disposiciones reglamentarias. Aprobar los reglamentos formulados por el Directorios; Reformar los reglamentos y someterlos a la aprobacin del Consejo Directivo de Ecomundo para su aprobacin. Autorizar la adquisicin y enajenacin de los bienes muebles o inmuebles que pertenecieren al Comit Central de Padres de Familia; Aprobar el informe anual del Directorio.

b) c)

d) e) f) g)

Art. 93.- Del Comit Central de Padres de Familia.- El Comit Central de Padres de Familia de Ecomundo estar conformado por los Padres de Familia o representantes, que los acredite, ya sea en calidad de tutores o representantes de los alumnos, que cursen en la seccin o nivel de educacin Pre Primaria, Primaria y media o secundaria (jardn, educacin bsica y bachillerato). Los profesores guas en coordinacin con el departamento de orientacin y coordinacin institucional, organizarn el comit de seccin, en la fecha establecida en el calendario interno. El directorio, mediante votacin democrtica, se integrar por el presidente, el tesorero y tres vocales. Actuar como secretario el profesor gua de la seccin.

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El coordinador (a) institucional, en coordinacin con el departamento de orientacin y con la autorizacin del rector, organizar el comit central, dentro de los tres primeros meses de clases. El directorio, mediante votacin democrtica de y entre los presidentes de los comits de seccin, se integrar por el presidente, vicepresidente, y tres vocales. Actuar como secretario, el secretario general del plantel, y como tesorero el director financiero. Sern miembros natos el rector y la coordinadora institucional.

Art. 94.- Objetivos y funciones especficos del Comit Central de Padres de Familia.- Los objetivos y funciones especficos del Comit Central de Padres de Familia, son los siguientes: a) Que todos los cursos en sus respectivos paralelos, elijan su directiva, y que estn debidamente representados en el Comit Central; b) Disponer de las bases normativas que fundamenten la organizacin y funcionamiento de las diferentes directivas de cada paralelo, para que operen de una manera coordinada a nivel de cursos y grados, integrando su actividad hacia el cumplimiento de objetivos comunes, que se oriente a la formacin integral de los alumnos; c) Intervenir en la solucin de los problemas que se deriven de las relaciones entre padres de familia, sea a peticin de parte interesada o por su propia iniciativa si el efecto causa escndalo en la comunidad educativa; d) Fomentar al fortalecimiento de la comunidad de padres de familia; e) Colaborar con las autoridades y personal docente del establecimiento en el desarrollo de las actividades educativas; f) Desplegar gestiones tendientes al mejoramiento de las condiciones materiales del establecimiento; g) Prestar todo el contingente humano, para salvaguardar, los intereses de la comunidad educativa, o cuando se encuentre en peligro el prestigio, la normal actividad, integridad o existencia de nuestra Institucin; h) Elaborar un cuadros de actividades anuales, que cubran el campo social, cultural y deportivo, el mismo que deber ser aprobada por la Directiva del colegio, estableciendo de esta manera una coordinacin en el trabajo interno y externo que permite el xito de lo programado; i) Fomentar los vnculos de amistad, ayuda y colaboracin entre los padres de familia. j) Colaborar en todo acto benfico que amerite la intervencin del Comit Central; k) Organizar y promover festivales, concursos educativos, artstico y deportivos; l) Intervenir en todo acto cvico, deportivo, religioso o social que organice el colegio; m) El Comit Central, tiene como objetivo primigenio, buscar las soluciones inmediatas a cualquier problema que se presente en la comunidad de padres de familia, que sean de su competencia, amparados en el presente reglamento, y los dems que permitan el cumplimiento de sus aspiraciones y

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de la dimensin al servicio de sus integrantes y de la colectividad donde se desenvuelvan; y n) Solidarizarse con el plantel, y defenderlo publica y privadamente cuando fuere atentado en su prestigio o integridad.-

Art. 95.- Del Directorio del Comit Central de Padres de Familia.- El Directorio es el organismo ejecutor de las actividades del Comit Central de Padres de Familia y esta integrado por: Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero, tres Vocales Principales y tres Suplentes, Rector, Vice-Rector, o sus delegados, quienes tendr derechos a voz y voto. El presidente representar oficialmente al Comit Central de Padres de Familia y en su ausencia el Vicepresidente.

Art. 96.- Objetivos especficos y funciones del Comit Central de Padres de Familia.- Los objetivos especficos y funciones del Comit Central de Padres de Familia, son los siguientes: a) Cumplir y hacer cumplir las disposiciones del presente reglamento, as como las resoluciones de la Asamblea General y del Directorio. b) Representar a los padres de familia de toda la comunidad educativa. c) Conocer y resolver acerca de las solicitudes de los padres de familia. d) Elaborar los programas de actividades anuales, para conocimiento y aprobacin de la Asamblea General; e) Llenar interinamente las vacantes que se produzcan en el Directorio, hasta que la Asamblea General haga las nuevas designaciones; f) Designar las comisiones necesarias; g) Resolver transitoriamente las dudas que se presenten sobre la aplicacin de este reglamento, hasta que conozca y resuelva la Asamblea Genera; h) Expedir su propio reglamento operativo y presentar el proyecto para la aprobacin de la Asamblea General, i) Todas las dems que se asignen estos reglamentos y la Asamblea General;

Art. 97.- Del Directorio del Comit de Padres de Familia por Paralelo.-Cada paralelo designar de entre sus padres de familia un Directorio que es el organismo ejecutor de las actividades del Comit de Padres de Familia de cada paralelo el mismo que tender la misma duracin del ao lectivo en que fuere designado y estar integrado por: Presidente, Vicepresidente, Secretario, Tesorero, tres Vocales Principales y tres Suplentes.

Art. 98.- Objetivo y Funciones especficas del Directorio del Comit de Padres de Familia por Paralelo.- El directorio de cada paralelo deber elaborar un programa de actividades a desarrollar durante el ao electivo, presentarlo a la aprobacin del director de nivel con copia a la Directiva del Comit Central para su conocimiento y archivo.

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Los objetivos y funciones especficas del Directorio del Comit de Padres de Familia por Paralelo, son anlogos a los que corresponde al Comit Central de Padres de Familia, aplicados en lo que fuere procedente, dentro del esquema y rea del paralelo respectivo.

Art. 99.- Prohibiciones.- Los organismos de integracin de padres de familia de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, por la competencia propia de sus objetivos y funciones especficas, as como la naturaleza de derecho privado de la Institucin, no podr y le esta prohibido intervenir en el funcionamiento y direccin administrativa, acadmica, docente, o de cualquier otra ndole, que no sea la que en forma expresa consta determinada en el articulado correspondiente. De tal forma que le esta prohibido hacer o aparecer como tal, en campaas de poltica partidista o religiosas ajenas a nuestro sistema, dentro o fuera de la institucin; organizar mtines, reuniones o reclamos masivos, a las autoridades del plantel. Inmiscuirse en los asuntos internos disciplinarios, acadmicos docentes o administrativos. No podrn intervenir o tomarse el nombre de los Directorios, Comits o Asamblea General, para solicitar informacin de algn (a) estudiante de manera especifica o de manera general, o abogar por aumentos de puntos, recalificaciones, nuevos exmenes o pruebas, revisin de sanciones o medidas de normalizacin, pretender cambio de profesores (as), o cualquier otra actividad que no sean las de su objetivo especfico.

TITULO V DE LOS ACTORES DEL SERVICIO OFERTADO Y SU ORGANIZACIN TCNICO - ADMINISTRATIVA Y FUNCIONAL

CAPTULO I ORGANIZACIN TCNICO - ADMINISTRATIVA

Art. 100.- Actores del servicio ofertado.- Son quienes prestan sus servicios y forman parte del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y servicios generales, y de seguridad de Ecomundo, bajo cualquier ttulo o modalidad de contratacin o relacin institucional.

Art. 101.- Organizacin del servicio ofertado.- La organizacin del sector que oferta el servicio responde a la normativa para el manejo acadmico, tcnico, pedaggico y administrativo de la Institucin, la misma que se integra en una estructura que abarca los niveles directivo, asesor, operativo y auxiliar. En su organizacin y procedimientos, se observar la lnea jerrquica de autoridad de la pirmide de Kelsen, debindose observar y agotar el orden e instancia 53

administrativa para el procesamiento y atencin de cualquier asunto. El colaborador, funcionario o directivo que asuma la competencia en el conocimiento de un trmite o peticin, deber atenderla y tramitarla con la agilidad, diligencia, prolijidad y profesionalismo del caso, aplicando el principio de atender y hacer las cosas a tiempo y bien.

Art. 102.- Del conducto regular.- Se conoce como conducto u rgano regular a las instancias jerrquicas establecidas para adquirir la competencia, conocer, tratar y resolver los asuntos sometidos a consideracin por los actores del servicio ofertado y miembros de la comunidad educativa. El conducto regular a seguir por los miembros de la comunidad educativa es el siguiente:

Asuntos acadmicos: Estudiante Docente Profesor gua (dirigente) Coordinadora acadmica Director ejecutivo de nivel Junta de curso Vicerrector acadmico Vicerrector general Rector Consejo directivo

Asuntos disciplinarios: Estudiante Docente Profesor gua (dirigente) Orientador del curso Coordinador estudiantil Director del DOBE Junta de curso Comisin de tica Director ejecutivo de nivel Rector Consejo directivo

De existir demora, falta de agilidad o diligencia en la atencin de algn asunto sometido al anlisis y resolucin de determina autoridad, funcionario o colaborador, sin perjuicio de las medidas de normalizacin que debe aplicarse a dicho

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colaborador, su superior en el orden jerrquico o la mxima autoridad de la Institucin, podrn asumir la competencia y resolver el caso, en aplicacin del principio de la abrogacin de funciones, para garantizar el servicio de calidad que oferta la Unidad Educativa.

Art. 103.- Niveles de organizacin de los actores del servicio ofertado.- Todo el personal de colaboradores o quienes prestan sus servicios y forman parte del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y servicios generales, y de seguridad de Ecomundo, para su organizacin y correcto funcionamiento, responden a los siguientes niveles:

A) Nivel Directivo.- El Nivel Directivo est constituido por: 1. Autoridades: Director General Rector Vicerrector General Vicerrector Acadmico Vicerrector Administrativo Directores Ejecutivos de Niveles Coordinador Institucional Organismos o Cuerpos Colegiados: Comit Ejecutivo Consejo Directivo Junta General de Directivos y Profesores Asamblea General de la Comunidad Educativa

2.

B) Nivel Asesor.- El Nivel Asesor se encuentra conformado por: Consejo acadmico Comisin de investigacin y experimentacin educativa Consejo de orientacin y bienestar estudiantil Consejo de defensa civil y disciplina Comit de la calidad Comit de imagen Junta de directores de reas Junta de profesores por nivel Junta de profesores por reas Junta de profesores de cursos Junta de profesores guas Comisin de Experimentacin

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C) Nivel Operativo.- El Nivel Operativo se constituye con: 1. El personal tcnico-docente: Profesores Director de rea Coordinador Acadmico Coordinador Estudiantil Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil DOBE Departamento de Cultura Esttica o de Arte Departamento de Formacin Cristiana o Pastoral Departamento de Cultura Fsica o de Deportes Direccin corporativa de ingls, Direccin corporativa de marketing, Direccin corporativa de publicidad, y Direccin corporativa de auditoria interna.

2. Las comisiones y programas especiales que se crean o suprimen por el Consejo Directivo o el Rector, para satisfacer necesidades inmediatas y eventuales del sistema educativa, tiene actividades y funcionamiento especificas y pueden ser: Comisin de: Desarrollo de competencias cognitivas, afectivas y psicomotrices basndose en el juego (Ecojardn) Cuntame tu aventura (4 y 5 aos bsicos) Dando y dando (8, 9 y 10 aos bsicos) Cultivo de destrezas lectoras (educacin bsica) Refuerzo del bachillerato tcnico (gestin empresarial) Prcticas laborales pregrado (2 ao de bachillerato) Servicio social (1 ao de bachillerato) Constitucin de microempresas (3 ao de bachillerato) Cultivo de la disciplina (educacin bsica y bachillerato) Formacin de los padres de familia como educadores Seguimiento a los estudiantes graduados Las dems que fueren conformadas

D) Nivel Auxiliar.- El Nivel Auxiliar se constituye con: Las Direcciones y Departamentos administrativos: Secretara general, departamentos mdico y de transporte, que dependen de la Coordinacin Institucional.

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Direccin administrativa, bajo cuya dependencia se encuentran: Administracin, que a su vez controla recepcin, biblioteca, laboratorios, mantenimiento y servicios generales, almacn, seguridad y cafetera. Direccin financiera, que controla: contabilidad, caja y pagadura. Direccin de recursos humanos, bajo cuyo control se encuentra contrataciones y capacitacin del personal. Direccin de sistemas. Direccin de relaciones pblicas. Direccin de admisiones. Comit de Becas y Descuentos Comisin de tica. Comisin de Promocin y Evaluacin.

Tambin se consideran parte del nivel auxiliar los organismos de integracin y apoyo, de los actores del SERVICIO REQUERIDO o usuarios del servicio: Asamblea general de padres de familia Comit central de padres de familia Directorio del comit central de padres de familia Directorio de padres de familia por paralelo Asamblea estudiantil Asamblea por aula Consejo Estudiantil Consejo de aula

Art. 104.- Comportamiento inadecuado por parte de los actores del servicio ofertado.- Cuando un colaborador, funcionado o miembro del servicio ofertado incumpla sus deberes de manera que afecte el desarrollo normal de las actividades bajo su responsabilidad o las exigencias de la Convivencia que exige su profesin, los estudiantes y dems personal de la Comunidad Educativa podrn acudir a las instancias superiores de acuerdo con los conductos regulares para que se estudie el caso y el (la) docente asuma las consecuencias de sus actos.

Art. 105.- Responsabilidad general.- Todo miembro de la comunidad educativa, ya sea miembro del sector del servicio requerido como padre de familia, representante o estudiante; o, colaborador que forme parte del servicio ofertado, como parte del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y servicios generales o seguridad, es responsable de los actos y consecuencias que se deriven de sus acciones u omisiones, en el grado de participacin que le corresponda, ya sean como actor, cmplice o encubridor, debiendo responder por ellos en forma personal o solidaria, ante las autoridades de la Institucin de conformidad a la normatividad interna, o ante las correspondientes autoridades y/o jueces ordinarios, en todas las jurisdicciones y competencias, ya sean civil, penal, laboral, administrativa, o a la que le corresponda el caso especfico.

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Art. 106.- Cumplimiento y responsabilidad.- Los colaboradores que formen parte del servicio ofertado, del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y servicios generales o seguridad , estn en la obligacin de desempear sus servicios y al cumplimiento de sus funciones y obligaciones, en el lugar, tiempo, forma y modo establecido en el presente Cdigo de Convivencia, en la reglamentacin interna, manuales, guas y rutinas de trabajo, instructivos, acuerdos y disposiciones de las autoridades competentes.

Art. 107.- Obligacin de control y responsabilidad solidaria.- El rector, vicerrectores, directotes ejecutivos de niveles, directores de departamentos, dependencias o de unidades, jefes de secciones y dems personal que tuviere colaboradores bajo su responsabilidad, son responsables del control del cumplimiento de sus funciones, obligaciones, ejecucin y rendimiento del trabajo encomendado, control de los horarios y tiempos de asistencia, permanencia en su puesto y salida de la institucin, del personal bajo su competencia; debiendo aplicar las medidas y correctivos necesarios en casos de inobservancia de la normatividad legal, reglamentaria y laboral de Ecomundo, so pena de hacerse responsable como autor, cmplice o encubridor de la infraccin o mal comportamiento, y por tanto responder personal y solidariamente por la accin u omisin.

Art. 108.- Normatividad legal aplicable.- La normatividad legal aplicable en las relaciones entre la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios con los miembros del servicio ofertado o del servicio requerido, ser la aplicable a la materia que se trate y en atencin a la jurisdiccin y competencia, pudiendo ser la interna de Ecomundo, la local de Guayaquil, la regional del Litoral o Costa o la nacional, y dependiendo la funcin especfica que desempee el colaborador. En el mbito educativo existe jurisdiccin y competencia especial, exclusiva y excluyente del Ministerio de Educacin y sus dependencias Subsecretara Regional de Educacin de la Costa y Galpagos y la Direccin Provincial de Educacin del Guayas, quienes es actuarn dentro del marco de la Ley de Educacin y sus Reglamentos, en cuanto fuere aplicable de conformidad a la naturaleza jurdica de derecho privado de la Unidad Educativa. Para los mbitos societario, tributario, laboral y dems, se aplicar la normatividad competente en consideracin a la jurisdiccin y atendiendo la naturaleza propia de la persona jurdica de derecho privado que ejerce el dominio de la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios, al igual que la Unidad Educativa en si.

Art. 109.- Cumplimiento de sus funciones dentro del horario establecido.- Todo personal que labore para la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios, deber cumplir sus funciones dentro del horario laboral establecido, en el lugar, en la forma y modo convenido, para la actividad que hubiere sido contratado y en atencin a la naturaleza propia del servicio educativo ofertado por la institucin.

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Para efectos de remuneracin, no se considerar como trabajo suplementario, el realizado en horas que excedan de la jornada ordinaria, cuando los (as) empleados (as) tuvieren funciones de confianza o direccin; y el de los guardianes (seguridad), porteros, o de quienes por la naturaleza propia de sus labores o de las necesidades que satisfagan, tengan que hacer sus labores fuera de la jornada ordinaria, para no perjudicar ni deteriorar el servicio. Si la labor consiste en hacer el mantenimiento (mantenimiento y servicios generales) de la institucin, el trabajador debe ejecutar las labores cuando se las necesite (usualmente en el antes, durante y despus de los eventos a realizarse), as fuere fuera de la jornada ordinaria de trabajo, en das feriados o fines de semana; puesto que es condicin expresa y bsica de las funciones para las cuales han sido contratados (as) para poder brindar un servicio de calidad que satisfaga las expectativas de los usuarios. De igual manera, para los casos del personal directivo, docente y administrativo, quienes eventualmente tienen que cumplir funciones fuera de las horas sealadas para la jornada ordinaria de trabajo, los sbados y das feriados, en cuyo caso se aplicar la misma normatividad. La labor del personal directivo, docente, administrativo, de mantenimiento y servicios generales y de guardiana y seguridad, para la cual hubiera sido contratado el colaborador, lleva consigo el concurrir eventualmente a desempear actividades los fines de semana para cumplir con labores propias del sistema educativo, por lo cual, dichas jornadas no se consideran suplementarias ni extraordinarias.

CAPTULO II DE LOS LIBROS, REGISTROS Y TRMITES

Art. 110.- Libros y registros.- La documentacin legal justificativa corresponde a la que se determina en el Reglamento General (Art. 323) ms los siguientes: 1) A cargo de Secretara General y Direccin de Admisiones: a) Inscripcin y admisiones b) Estadsticas de admisiones y deserciones c) Base de datos de interesados en la oferta educativa 2) A cargo de Vicerrectorado Acadmico a) b) c) d) e) f) Calendario escolar Actas de las reuniones de directores de reas y de consejo acadmico Programa curricular institucional (programas de las asignaturas) Evaluaciones del personal docente y tcnico docente Cdigo de convivencia Reglamentos especiales 59

g) h) i) j) k)

Plan estratgico institucional Planes de accin de las reas Proyectos educativos Plan operativo anual Informes diarios

3) A cargo de los Directores de Niveles a) b) c) d) Registro de meritos y demritos de los docentes y personal tcnico docente Reuniones de coordinacin con los docentes Atencin a padres de familia Informes diarios

4) A cargo del departamento de orientacin a) b) c) d) Hoja de vida de cada estudiante Expediente de las Comisiones de tica Asistencia de padres de los (las) estudiantes a las reuniones generales Actas de asamblea general de padres de familia y por cursos

5) A cargo del departamento de deportes a) Medidas antropomtricas b) Historial deportivo de cada estudiante c) Historial deportivo institucional 6) A cargo de la comisin de coordinacin estudiantil a) Horarios generales de estudiantes y profesores b) Reportes de la asistencia e inasistencia de estudiantes y profesores c) Hojas de vida de los profesores con anotaciones propias de su rea 7) A cargo del departamento de recursos humanos a) b) c) d) e) f) Historia laboral de cada colaborador (a) con registros de mritos y demritos Registro de actas de finiquito Avisos de entrada y salida del seguro social Registro de solicitudes de prstamos, anticipos y vacaciones Registro de contratos de trabajo Registros de inasistencias y atrasos

Los superiores jerrquicos bajo cuyo direccin o dependencia se encuentren de los colaboradores, funcionarios o instancias encargados de llevar los libros y registros, velaran por que se los mantengan en legal y debida forma; y, tomar medidas correctivas en caso necesario, sopena de hacerse tambin responsable de la falta por ausencia de control.

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Art. 111.- Tramite de solicitudes y requerimientos.- Toda solicitud o requerimiento de trmite, deber ser dirigida al rector, vicerrectores, directotes ejecutivos de niveles, directores de dependencias o de unidades que fueren competentes, as como a los dems colaboradores quienes tengan relacin directa con el asunto, quienes avocarn conocimiento de la solicitud o requerimiento dentro del trmino de tres das de recibida, dentro del cual debern dar contestacin en cualquiera de estas posibilidades: 1. Aceptando la solicitud y dando solucin inmediata al asunto. 2. Negando lo solicitado o requerido, explicando motivadamente el fundamento de la negativa. 3. Aceptando en la parte pertinente y negando lo que no proceda con las explicaciones que el caso amerite en ambos escenarios. 4. Comunicando la recepcin, indicando que trmite le dar a la solicitud o requerimiento y el tiempo en que ser resuelto. 5. Si quien recibiere la solicitud o requerimiento no es competente, la remitir de inmediato al funcionario correspondiente para que resuelva sobre el asunto, quien proceder conforme se determina en los numerales anteriores. Si el colaborador tuviere alguna duda sobre el trmite a drsele a la solicitud o requerimiento, deber consultar en forma inmediata con su superior jerrquico.

Art. 112.- Accin de seguimiento y control.- As como el colaborador que recibe la solicitud o requerimiento tiene la obligacin de avocar conocimiento, y solucionar o contestar la comunicacin dentro de los tres das, en caso de que el trmite fuere entre actores internos, quien origina el trmite est en la obligacin de efectuar un control y seguimiento de la solicitud o requerimiento y de no recibir contestacin dentro del doble del trmino sealado (seis das), deber insistir por escrito sobre lo solicitado. Si despus de hacer insistido, no recibe contestacin o atencin a su solicitud, excedido el plazo de tres das de presentada la insistencia, deber por escrito poner en conocimiento del superior jerrquico del colaborador que deba atender la solicitud, quien a su vez avocar conocimiento y tomar los correctivos del caso haciendo uso del principio de abrogacin, dentro del mismo trmino determinado en el presente artculo (tres das) y aplicando la correspondiente medida de normalizacin para el servidor en mora. Ningn trmite podr excederse del trmino de 15 das (hbiles) sin solucin o atencin.

CAPTULO III DEL NIVEL DIRECTIVO

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Art. 113.- Nivel Directivo.- El nivel directivo est constituido por los funcionarios y organismos encargados de mantener la direccin y control del establecimiento, de conformidad a sus correspondientes competencias y reas de accin.

Art. 114.- Director General.- El Director General es la autoridad institucional jerrquica superior, de carcter asesor y supervisor, que sirve de vnculo entre la comunidad educativa y el directorio de accionistas, de la Fundacin Ecomundo FE, e Instituciones fraternas. Contribuye al diseo de las polticas, impulsa y sugiere la generacin de proyectos, supervisa de modo general la institucin en su conjunto y tiene su vinculacin directa con el Rector, a travs de quien efecta sus observaciones y sugerencias.

Art. 115.- Rector.- El Rector es la primera autoridad ejecutiva, acadmica, administrativa y el representante oficial de la institucin. Ser un profesional de la educacin, de nacionalidad ecuatoriana y deber reunir los requisitos que la Ley de Educacin y su Reglamento seale para el efecto.

Art. 116.- Funciones y atribuciones.- A ms de las estipuladas en el Reglamento General de la Ley de Educacin (Art. 96) y que fueren aplicables dada la naturaleza de derecho privado de la institucin, las funciones del rector son las siguientes: a) Representar oficialmente a Ecomundo Centro de Estudio, en los aspectos acadmicos, administrativos, tcnicos, pedaggicos y de procedimientos, ante la comunidad educativa y autoridades. b) Orientar el proceso educativo, dialogar con personas y comisiones, motivar innovaciones educativas, apoyar la actividad pastoral, proyectar la Institucin a la comunidad y promover la solidaridad. c) Programar, organizar, dirigir y evaluar la Institucin para que haga de sus principios una forma de vida y consiga sus objetivos. d) Conjugar con justicia los intereses del personal docente, administrativo, auxiliar, de estudiantes y de padres de familia, especialmente en tiempos de crisis. e) Implantar una misma cultura institucional en los integrantes de la comunidad educativa, sin perjuicio de sus particularidades originadas en el nivel de desarrollo de sus educandos. f) Autorizar la contratacin del personal directivo, docente, administrativo y de servicio, tanto como de las personas naturales o jurdicas que prestarn servicios especiales. g) Disponer la capacitacin al personal que labora en la Unidad para garantizar una educacin de calidad. h) Propiciar espacios de dilogo democrtico y receptar iniciativas y opiniones de todos los sectores que conforman la comunidad educativa, en especial del consejo directivo. i) Exigir con firmeza el cumplimiento de las responsabilidades asumidas por cada uno de sus miembros.

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j) Garantizar los derechos de todos y velar porque nadie se sienta marginado, excluido o relegado. k) Presentar una terna para que de ella se elija al presidente del comit de padres de familia. l) Informar, por escrito, el avance de los proyectos a las autoridades y cuerpos colegiados pertinentes. m) Analizar y tramitar, si es del caso, las sugerencias planteadas por las juntas de profesores. n) Promover la preparacin y ejecucin del plan estratgico institucional. o) Ejecutar las acciones pertinentes para la institucionalizacin del Cdigo de Convivencia, en todos los niveles, modalidades y dependencias y velar por su implementacin, ejecucin, seguimiento, control, evaluacin y mejoramiento continuo, por intermedio de las instancias correspondientes. p) Velar por el respeto y cumplimiento de la Constitucin Poltica, Leyes de la Repblica, Cdigo de Convivencia, Reglamentacin y normatividad interna de Ecomundo, as como de las disposiciones emitidas por las autoridades competentes. q) Ejercer el principio de abrogacin, por el cual como primera autoridad ejecutiva, puede asumir la competencia, en cualquier momento, de las funciones y atribuciones de los dems colaboradores.

Art. 117.- Vicerrector General.- Es la segunda autoridad ejecutiva de la institucin que sirve de apoyo directo al Rector, de cuya autoridad depende su nombramiento y control. Sus funciones y atribuciones son las que le fueren delegadas y establecidas por el rector, debiendo reunir los mismos requisitos del rector para su designacin y lo subroga en las ausencias temporales.

Art. 118.- Vicerrector Acadmico.- Es la autoridad institucional encargada y responsable de la organizacin y ejecucin de las polticas acadmicas, pedaggicas y metodologas educativas. Es designado por el rector, de comn acuerdo con el director general, ante quienes informa sus actuaciones. Responde del cumplimiento de sus funciones ante el rector de quien depende en forma directa y subroga al Vicerrector General en caso de ausencia.

Art. 119.- Funciones y atribuciones.- A ms de las establecidas en el Reglamento de la Ley de Educacin (Art. 98) en cuanto fueren aplicables, son sus funciones y facultades las siguientes: a) Coordinar el funcionamiento acadmico y pedaggico de la institucin y velar por su correcta ejecucin. b) Promover y orientar la accin curricular del proceso educativo asumido por la Institucin, como una de sus principales tareas. c) Coordinar y orientar el trabajo de las reas, en un clima de dilogo, apertura y participacin, a fin de que las reas cumplan con su misin. d) Establecer los procesos que garanticen la programacin interdisciplinaria, la programacin curricular por asignaturas, las programaciones por unidades de 63

competencias y la asimilacin de los contenidos cientficos y tecnolgicos, para lo cual coordinar con los directores de las reas acadmicas. e) Supervisar el cumplimiento de los planes de trabajo por las comisiones, sin perjuicio de que lo haga tambin la comisin especial designada para el efecto. f) Evaluar permanentemente al docente y los procesos de aprendizaje, mediante el asesoramiento oportuno y la exigencia de la calidad acadmica. g) Subrogar al vicerrector general, en falta o su ausencia. h) Velar porque secretara cumpla con todos los requisitos exigidos por las autoridades y disposiciones legales. i) Presidir el consejo acadmico y las juntas de directores de reas. j) Supervisar y evaluar el desempeo de los coordinadores (as) acadmicos (as), controlando del cumplimiento de sus funciones y facultades. k) Disear proyectos educativos y/o reformas que favorezcan la calidad educativa y velar por su cumplimiento. l) Recabar las evaluaciones a los docentes, resumirlas en un formulario y entregrselas a los involucrados. m) Supervisar el asiento oportuno de las calificaciones mensuales, quinquemestrales y de recuperacin. n) Preparar el calendario anual de actividades escolares y distribuirlo. o) Organizar los tribunales ante los cuales defendern sus proyectos microempresariales los estudiantes de tercer ao de bachillerato. p) Preparar las listas de textos y tiles escolares, someterlas a aprobacin y entregarlas al almacn. q) Recabar las pruebas de rendimiento, disponer su reproduccin y distribuirlas. r) Preparar y exhibir los horarios de aplicacin de pruebas. s) Velar por la adecuacin y actualizacin de documentos de trabajo as como de la normatividad legal interna (cdigo de convivencia, manual del docente, proyecto estratgico, manual de la calidad, y dems reglamentos o instructivos). t) Detectar las necesidades de capacitacin y organizarla. u) Cumplir con las delegaciones y disposiciones del rector. v) Las dems que le asigne el rector o el consejo directivo. Art. 120.- Vicerrector Administrativo.- Es la autoridad institucional encargada y responsable de la organizacin y ejecucin de las polticas administrativas y control del accionar de las direcciones y departamentos bajo su dependencia, tendientes al buen manejo y conservacin de las instalaciones, equipos y accesorios, logstica y provisin. Es designado por el rector, de comn acuerdo con el director general, ante quienes informa sobre el cumplimiento de sus funciones. Depende en forma directa del rector ante quien responde por sus actos. Art. 121.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del Vicerrector Administrativo, las siguientes: a) Analizar los entornos y coordinar objetivos a largo y mediano plazo con el rectorado para desarrollar el plan estratgico de la institucin en el rea administrativa.

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b) Analizar la operacin administrativa y educativa en cuanto a sus costos, y adems, el anlisis cuantitativo y cualitativo de la utilizacin de los recursos. c) Establecer los mecanismos y procedimientos para la ejecucin de las acciones a corto plazo para lograr los objetivos planteados por la direccin general y establecida en el plan estratgico en el orden anual del rea administrativa. d) Perfilar el presupuesto anual de la institucin y controlar su ejecucin a lo largo del ejercicio. e) Realizar el despliegue de las polticas derivadas del plan estratgico de la institucin para el logro de los objetivos anuales coordinando seguimientos de ejecucin con el nivel directivo administrativo. f) Auditar el manejo contable y financiero de la operacin a nivel del presupuesto anual establecido. g) Disponer polticas de utilizacin y adquisicin de recursos tanto humanos como financieros y de infraestructura, previamente establecidos. h) Coordinar las actividades de marketing y/o relaciones pblicas con los correspondientes directivos, tendientes a lograr los objetivos cualitativos como cuantitativos establecidos a travs del plan anual o visin del Rector. i) Disponer polticas establecidas para toda el rea de recursos humanos para lograr la optimizacin de la misma y el logro de los objetivos cuantitativos y cualitativos. j) Establecer los procedimientos de contratacin y compra de insumos y servicios. k) Establecer polticas de comunicacin interna, a todo nivel, para el coordinado desempeo de la institucin. l) Proporcionar la informacin financiera contable y los reportes de gestin que requieran el rector y director general. m) Por delegacin del rector, elaborar los informes y reportes de la institucin a los inversionistas/accionistas, establecidas en el compromiso con ellos. n) Las dems atribuciones y facultades que le asigne el rector o el Consejo Directivo.

Art. 122.- Directores Ejecutivos de Niveles.- Son nombrados por el rector del plantel de quien dependen en forma directa, toda vez que representan al rector en cada uno de sus niveles donde desempean sus funciones (Niveles de educacin inicial, preprimario o jardn de infantes; primario; escuela o educacin bsica de 2do a 7mo ao; y, educacin media, secundaria o colegio, de 8vo a 10mo ao de educacin bsica y los aos 1ro, 2do y 3ro de Bachillerato). Responden ante el vicerrector acadmico, vicerrector general, rector y director general, en su orden. En ausencia temporal sus funciones y facultades son asumidas por el colaborador designado por el rector y de no existir esa designacin, asumir las funciones en forma automtica el (la) coordinador (a) acadmico (a) del nivel.

Art. 123.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de los directores ejecutivos de niveles, las siguientes: 65

a) Representar al Rector en los niveles que dirigen. b) Asumir la responsabilidad formativa y acadmica de sus estudiantes. c) Conocer, aprobar y controlar la ejecucin de los currculos, planes, programas y proyectos de estudios para cada ao lectivo. d) Realizar el distributivo de profesores del nivel, al iniciar cada ao escolar, y remitirlo al rector para su aprobacin. e) Autorizar la ausencia de profesores y justificar sus inasistencias, as como los atrasos. f) Realizar las acciones necesarias enmarcadas en este Cdigo, para el cumplimiento de sus responsabilidades. g) Delegar sus funciones al coordinador acadmico (a) correspondiente cuando tenga que ausentarse del plantel o en ausencia temporal, en el caso que el rector no designe quien lo reemplace. h) Velar por el cumplimiento de las normas de este Cdigo, muy particularmente de las referidas al buen comportamiento y cultivo de valores. i) Presidir las reuniones generales de los profesores de su nivel. j) Supervisar el cumplimiento de las funciones por parte de los coordinadores estudiantiles y acadmicos. k) Dirigir, mensual y alternativamente, las formaciones del alumnado, previas al inicio de clases. l) Responsabilizarse de la preparacin, ejecucin y evaluacin de las actividades cocurriculares. m) Conceder permisos a los estudiantes que, por pedido de sus padres o representantes, deben salir anticipadamente. n) Desplegar acciones en pro de la captacin de estudiantes. o) Aprobar o rectificar, las resoluciones tomadas por la Comisin de tica, respecto de los estudiantes cuya conducta haya sido analizada. p) Supervisar el desarrollo de los recreos y cambios de horas, impartiendo las instrucciones a profesores y estudiantes para que se cumplan sin contratiempos y con normalidad. q) Controlar los turnos de los profesores de sus niveles y reas. r) Controlar y verificar el cumplimiento del control de la disciplina por parte de los profesores guas, en las formaciones, actos y eventos. s) Supervisar que el personal de mantenimiento y servicios generales cumpla con sus funciones de limpieza y mantenimiento de aulas, bateras sanitarias, canchas, corredores y dems localidades de sus niveles. t) Supervigilar y controlar la asistencia y el cumplimiento de las funciones de todo el personal de su nivel, tomando los correctivos en caso de ser necesario efectuando los reportes correspondientes de las novedades detectadas. u) Asumir otras tareas dispuestas por el rector, consejo directivo o atribuido a ellos en el plan estratgico institucional. v) Las dems que le asignen el rector o consejo directivo.

Art. 124.- Coordinador Institucional.- Es nombrado por el rector, su campo de accin cubre los niveles de educacin preescolar, primaria y media (inicial, bsica y bachillerato) y las reas acadmicas y administrativas y, como su nombre lo indica,

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efectuar la labor de coordinacin institucional interna entre niveles, secciones y reas de la comunidad educativa. Responde de sus actividades ante el rector y en forma general, coordina su labor con los directores ejecutivos de niveles, vicerrectores generales, acadmico y administrativo, coordinadores acadmicos y estudiantiles, padres de familia y representantes, estudiantes y dems miembros actores del sistema, como las reas directiva, docente, acadmica, administrativa, mantenimiento y servicios generales, y seguridad. Bajo cuyo control y organizacin directa se encuentra la Secretara General, Departamento Mdico y Transporte, Comit de Becas y Descuentos y Comit Central de Padres de Familia

Art. 125.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del coordinador institucional, las siguientes: a) Coordinar y dar seguimiento a las resoluciones y disposiciones del director general, rector y consejo directivo. b) Controlar en forma directa los departamentos de Secretara General, Departamento Mdico y Transportes y reportar al rector sobre cualquier novedad que se produzca. c) Coordinar y controlar el ingreso y salida de los estudiantes incluidos los que usan transporte escolar. d) Representar al rector ante el comit central de padres de familia. e) Coordinar la atencin directa al padre de familia en la sala de recibo de la institucin. f) Representar al rector en el proceso de implementacin de las normas del Sistema de Gestin de Calidad, antes y despus de obtener la certificacin. g) Controlar y ejecutar las acciones pertinentes para el cumplimiento de la normalidad ISO 2001:900 h) Supervisar y coordinar el funcionamiento y la atencin de las dependencias bajo su responsabilidad: la secretara general, biblioteca, departamento mdico y transporte escolar. i) Coordinar el comit de becas y descuentos. j) Apoyar la estandarizacin de las normas administrativas y acadmicas en las instituciones educativas vinculadas. k) Supervisar la asistencia, desenvolvimiento y cumplimiento de las funciones y obligaciones del personal e informar al rector las novedades. l) Velar por que se anoten las inconformidades o infracciones en los respectivos registros del personal docente, administrativo, mantenimiento y servicios generales y seguridad; y, que se tomen los correctivos o medidas del caso. m) Coordinar las actividades cocurriculares. n) Colaborar con los directores de niveles en la supervisin del trabajo de los coordinadores estudiantiles y acadmicos. o) Elaborar, de comn acuerdo con los coordinadores estudiantiles, el plan de accin anual y someterlo a consideracin de los directores ejecutivos.

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p) Apoyar el trabajo de los coordinadores estudiantiles, especialmente en lo relacionado con el comportamiento de los estudiantes. q) Reportar al rector las novedades relacionadas con el deterioro o prdida de bienes muebles e inmuebles. r) Las dems que le asignen el rector o el consejo directivo.

Art. 126.- Organismos del Nivel Directivo.- Los organismos del nivel directivo o cuerpos colegiados que operan a nivel organizativo directivo son: El comit ejecutivo, el consejo directivo y la junta general de directivos y profesores.

Art. 127.- Comit Ejecutivo.- Est conformado por el director general, rector, y el presidente del directorio y representante de la compaa que ejerce el dominio de la unidad educativa, que dirige el comit, el mismo que tiene funciones de auditoria, control, asesoramiento y efecta observaciones; disea lineamientos generales y estrategias a ser aplicados en el centro de estudios.

Art. 128.- Consejo Directivo.- Se reunir por lo menos una vez al mes durante el periodo lectivo, el qurum se conformar con la mitad ms uno de sus integrantes y sus resoluciones se tomarn por mayora simple de votos, y en caso de empate el voto del rector ser dirimente. En forma extraordinaria se reunir cuando lo convoque el rector o su delegado. En esta sesin solo se podrn tratar los puntos del orden del da que consten en la convocatoria. Se integrar con los siguientes miembros: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. El rector, quien lo convoca y preside, El Vicerrector general, o quien desempee sus funciones, El vicerrector acadmico, o quin desempee sus funciones, El vicerrector administrativo, o quin desempee sus funciones, Primer vocal principal: director ejecutivo de bachillerato (colegio), Segundo vocal principal: director ejecutivo de educacin bsica (escuela), Tercer vocal principal: director ejecutivo de educacin inicial (jardn de infantes), 8. Cuarto vocal principal: elegido por la junta general de profesores y directivos. 9. Quinto vocal principal: elegido por la junta general de profesores y directivos. 10. Actuar como Secretaria la titular del plantel, quien tendr voz informativa sin voto. Los vocales principales cuarto y quinto y sus respectivos suplentes, correspondern a los niveles primario y medio, y sern elegidos para un perodo de dos aos por la junta general de profesores y directivos, de la nmina de ocho miembros que presente el rector y podrn ser reelegidos en forma indefinida. Los dems integrantes desempearn sus funciones mientras desempeen sus cargos en la institucin. 68

Art. 129.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del Consejo Directivo, adems de las establecidas en el Reglamento de la Ley de Educacin (Art. 107) en cuanto fueren aplicables y no afecten la naturaleza privada de la institucin, las siguientes: a) Orientar la accin educativa de Ecomundo, fomentando el dilogo y la participacin de todos los sectores de la comunidad educativa. b) Servir de organismo asesor frente a las decisiones que pudieran afectar el funcionamiento de la institucin, respetando los niveles de autoridad de los directivos. c) Estudiar las reformas propuestas por el vicerrector o las autoridades del plantel o de educacin, y hacer las recomendaciones del caso. d) Estudiar y resolver situaciones acadmicas y disciplinarias planteadas por las autoridades y organismos asesores. e) Aprobar el cronograma de actividades. f) Conocer y aprobar informes de organismos y comisiones. g) Evaluar peridicamente el plan estratgico y definir los planes de mejora pertinentes. h) Definir el apoyo de hasta tres puntos en una asignatura o prorrateada en hasta tres materias, en los casos en que ese apoyo evite la reprobacin del ao escolar. i) Evaluar semanalmente las acciones realizadas por los directores de niveles y vicerrector y canalizar las actividades planificadas para el futuro inmediato. j) Evaluar, tomar los correctivos o efectuar las recomendaciones del caso, despus de los eventos o actividades realizadas. k) Decidir sobre la concesin de estmulos especiales a profesores, empleados y estudiantes, segn su competencia. l) Ser organismo de ltima instancia para resolver conflictos entre los miembros de la comunidad educativa, despus de haber agotado los procedimientos previstos en este Cdigo. m) Interpretar las disposiciones reglamentarias y resoluciones ministeriales que ofrezcan dudas en su aplicacin. n) Asumir la competencia y facultades de otras comisiones o cuerpos colegiados internos. o) Resolver situaciones y problemas no previstos en este Cdigo y que el rector someta a su consideracin. p) Planificar y ejecutar procesos de informacin, comunicacin y capacitacin sobre el contenido y aplicacin del Cdigo de Convivencia con estudiantes, docentes y padres de familia. q) Realizar seguimiento, control, evaluacin y mejoramiento continuado de la aplicacin del Cdigo de Convivencia. r) Presentar informes anuales de los resultados de la aplicacin del Cdigo de Convivencia a la asamblea especfica y socializarlos a la comunidad educativa. s) Resolver todos los asuntos que no estn contemplados en el Cdigo de Convivencia y elevarlos a consulta a la asamblea especfica de considerarlo necesario. 69

t) Enviar el Cdigo de Convivencia aprobado por la asamblea especfica, el responsable del DOBE en la Direccin Provincial de Educacin respectiva, para su conocimiento y registro.

Art. 130.- Junta General de Directivos y Profesores.- Se integrar por el personal directivo y docente que se halle laborando a tiempo completo en Ecomundo. Ser presidida por el rector y se reunir en forma ordinaria al inicio y a la finalizacin del ao lectivo. Para su funcionamiento se observar el procedimiento parlamentario y sus resoluciones se tomarn por mayora simple de votos, y en caso de empate, el voto del rector ser dirimente. Actuar como secretario el titular del establecimiento.

Art. 131.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la junta general de directivos y profesores, las siguientes: a) Conocer el plan estratgico institucional y sugerir modificaciones. b) Conocer el informe anual de labores presentado por el rector y formular las recomendaciones que estimaren convenientes para mejorar el sistema. c) Conocer los documentos matrices institucionales y normativa interna (Cdigo de Convivencia, Manual del Docente, Manual de la Calidad, Proyecto Educativo Institucional) y plantear sugerencias. d) Elegir a dos vocales principales y sus respectivos suplentes para el consejo directivo, de la nmina de ocho miembros que presente el Rector. e) Analizar y resolver los asuntos que fueren sometidos a su consideracin por el rector.

Art. 132- Asamblea General de la comunidad educativa.- Es el organismo colegiado conformado por representaciones sectoriales, encargado de lograr consensos y acuerdos, prestar asesoramiento, as como sociabilizar los temas que le encargue el consejo directivo. El qurum se conformar con la mitad ms uno de sus integrantes y sus resoluciones se tomarn por mayora simple de votos, y en caso de empate el voto del rector ser dirimente. Se reunir cuando fuere convocada por el rector por resolucin del consejo directivo; en sus sesiones solo se podrn tratar los puntos del orden del da que consten en la convocatoria y se utilizar el procedimiento parlamentario en su desarrollo. Estar integrada por: a) El rector como mxima autoridad en representacin de la Institucin, quien la presidir y tendr voto dirimente. b) Los vicerrectores, en representacin de los directivos. c) Un representante por cada nivel, pre primario, primario y medio, que sern sus directores ejecutivos. d) Un delegado del consejo directivo. e) Un delegado del departamento de orientacin y bienestar estudiantil, que ser su director (a). 70

f) Dos delegados de la junta general de directivos y profesores; que sern los vocales titulares que designen para que los representen en el consejo directivo. g) Dos delegados del gobierno estudiantil; que sern su Presidente y el (la) estudiante con el mayor promedio acadmico, que resultare electo (a) abanderado (a) de la Bandera del Ecuador. h) Dos delegados del comit central de padres de familia; en las personas de su Presidente (a) y Vicepresidente (a). i) Dos delegados por el personal administrativo y de servicio; que sern el director administrativo y el jefe de seguridad, mantenimiento y servicios generales. Cuando una disposicin legal o reglamentaria se refiera a la asamblea general, dentro de los establecimientos educativos, se entender como tal a la establecida en el presente artculo. La asamblea general cuando se instale para la aprobacin o reforma del Cdigo de Convivencia, tendr el caracter de especfica y no podr tratar otro punto que aquel que es materia especfica de su instalacin. El comit de redaccin del Cdigo de Convivencia tender voz informativa en la asamblea especfica que se instale para la aprobacin o reforma del referido Cdigo y los miembros del comit, estn habilitados para ser representantes de sus sectores en la asamblea especfica.

Art. 133.- Funciones y facultades.- Son funciones y facultades especficas de la Asamblea General de la Comunidad Educativa: a) Sociabilizar los temas o asuntos que fueren puestos en su conocimiento para el efecto, por el consejo directivo; b) Lograr consensos, acuerdos y sinergias, para apoyar e impulsar los planes, programas y procesos, aprobados por el consejo directivo y autoridades; c) Aprobar el Cdigo de Convivencia Institucional o su reforma, cuyo documento base fuere puesto en su conocimiento por el consejo directivo, para cuyo caso la asamblea ser especfica; d) Reunirse cuando fuere convocada por el rector por resolucin del consejo directivo; y, e) Conocer nicamente y en forma especfica los puntos constantes en la convocatoria efectuada para su instalacin.

CAPTULO IV DEL NIVEL ASESOR

Art. 134.- Nivel Asesor.- El nivel asesor es el encargado de prestar el asesoramiento, efectuar estudios y presentar sugerencias a los miembros del nivel 71

directivo para optimizar el desempeo de las actividades acadmicas, docentes, tcnicas y administrativas.

Art. 135.- Consejo Acadmico.- Es la instancia asesora en el rea acadmica y pedaggica, se conformar con el vicerrector acadmico quien lo preside y los coordinadores acadmicos.

Art. 136.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del consejo acadmico, las siguientes: a) Elaborar su plan de accin anual y someterlo a aprobacin del consejo directivo. b) Disear proyectos de experimentacin educativa y, una vez aprobados, velar por su implementacin, evaluacin y mejora continua. c) Elaborar documentos de trabajo institucionales: plan estratgico, manual del docente, cdigo de convivencia, instructivo, notas tcnicas, circulares, horarios. d) Detectar necesidades de capacitacin del profesorado, organizar los cursos talleres pertinentes y evaluar su aplicacin. e) Preparar e implementar el sistema de evaluacin a los docentes, aplicarlo, resumir sus resultados y entregarlos a las autoridades y ms interesados. f) Supervisar el quehacer educativo intraclase y evaluarlo. g) Disponer la actualizacin y coordinacin de los componentes del currculo: planes y programas de estudio, metodologas, recursos didcticos, formas de evaluacin y vigilar su cumplimiento. h) Preparar peridicamente estadsticas e informes referentes a avances y resultados del proceso enseanza-aprendizaje. i) Evaluar el cumplimiento de los planes de accin propuestos por las reas acadmicas y el desempeo de los directores y coordinadores de las mismas. j) Vigilar la implementacin del plan estratgico institucional en general y el cumplimiento de las comisiones pertinentes en particular. k) Asumir las funciones y atribuciones de la Comisin de Investigacin y Experimentacin Educativa, cuando lo determine el consejo directivo. l) Las dems que le asignen el rector o consejo directivo.

Art. 137.- Comisin de Investigacin y Experimentacin Educativa.- Estar integrada por los profesores que designe el consejo directivo, con tres vocales principales y tres suplentes de entre los cuales se designar al coordinador y al secretario. Dada la naturaleza de sus funciones anlogas al Consejo Acadmico, puede ser sustituida por ste. Los miembros de la comisin de experimentacin durarn en sus funciones el tiempo que dure el proyecto experimental; (no pueden ser cambiados por ninguna causa mientras se desarrolla el Proyecto); sesionar ordinariamente una vez al mes y en forma extraordinaria cuando la convoque el rector, o a pedido de sus miembros de

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acuerdo al Reglamento de Colegios Experimentales (Art. 18) en cuanto fuere aplicable.

Art. 138.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del Coordinador de la Comisin de Investigacin Educativa, las siguientes: a) Asesorar en todas las actividades tcnico-docentes, que realizan las diversas reas educativas del establecimiento. b) Coordinar la planificacin, ejecucin y evaluacin de la experimentacin educativas del plantel. c) Proponer, organizar y ejecutar actividades de capacitacin a todo el personal docente. d) Ejercer la supervisin pedaggica de las innovaciones curriculares en ejecucin. e) Asesorar, coordinar y controlar la ejecucin de las actividades de la comisin en general. f) Cumplir con las disposiciones del Reglamento Interno y de las autoridades de la institucin. g) Responsabilizarse conjuntamente con el consejo directivo; de la instrumentacin tcnica y de la conduccin del proyecto experimental. h) Elaborar proyectos y sub.-proyectos educativos experimentales que respondan a necesidades pedaggicas del plantel, siguiendo lineamientos tcnico - cientficos y las instrucciones emanadas del nivel superior. i) Planificar investigaciones y experimentaciones pedaggicas as como innovaciones y adaptaciones curriculares. j) Formular los planes operativos que permitan el cumplimiento de las planificaciones. k) Entregar a las autoridades del plantel los resultados de los proyectos educativos experimentales desarrollados. l) Elaborar y difundir ideas, guas didcticas, instructivos curriculares, boletines informativos, revistas de contenido tcnico pedaggico y ms publicaciones relativas a sus funciones. m) Las dems que le asignen el rector o consejo directivo.

Art. 139.- Consejo de Orientacin y Bienestar Estudiantil.- Es el organismo encargado de impulsar la orientacin educativa y los servicios destinados al bienestar estudiantil. Est integrado por el vicerrector acadmico que lo preside, el director del departamento de orientacin y bienestar estudiantil DOBE, un coordinador estudiantil, un representante de los profesores guas de primaria, un representante de los profesores guas de secundaria, nombrados por el director de orientacin, y el mdico.

Art. 140.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones que corresponden al consejo de orientacin y bienestar estudiantil las siguientes: 73

a) Formular las polticas que guan las labores de orientacin y bienestar estudiantil. b) Participar en la elaboracin de los planes estratgico y operativo. c) Aprobar el plan anual elaborado por el departamento de orientacin y bienestar estudiantil. d) Analizar los informes anuales y ocasionales presentados por el departamento de orientacin y hacer las recomendaciones del caso. e) Las dems que le asignen el rector o consejo directivo.

Art. 141.- Consejo de Defensa Civil y Disciplina.- Es el organismo integrado por el director del departamento de orientacin, quien lo preside, los directores ejecutivos de educacin pre primaria, primaria y media, los coordinadores estudiantiles, el administrador y jefe de seguridad de la Institucin. Su funcin principal es preparar polticas y procedimientos a favor de la creacin y mantenimiento de un clima de trabajo gratificante y en procura de atenuar o solucionar problemas disciplinarios trascendentales de carcter general, as como capacitar en mitigacin y prevencin de desastres. De su seno se designar al secretario que har las veces de coordinador interno y externo de la institucin.

Art. 142.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones que corresponden al consejo de defensa civil y disciplina, las siguientes: f) Formular las polticas que guan las labores de defensa civil y disciplina dentro de la institucin. g) Participar en la elaboracin de los planes estratgico y operativo para aportar en lo referente a la disciplina institucional y los planes de prevencin y mitigacin de desastres. h) Elaborar el plan anual operativo para mantener la disciplina institucional en forma general, as como el de defensa civil para la prevencin y mitigacin de desastres y someterlo a consideracin del consejo directivo. i) Ejecutar el plan anual operativo para mantener la disciplina institucional en forma general, as como el de defensa civil para la prevencin y mitigacin de desastres y velar por su implementacin institucional. j) Las dems que le asignen el rector o consejo directivo.

Art. 143.- Comit de la Calidad.- Es el organismo integrado por representantes de las reas acadmica, administrativa y financiera; los designa el rector en base a sus mritos personales y profesionales; duran en sus funciones dos aos y podrn ser reelegidos en forma indefinida. Est presidido por el representante del rector. Dada la naturaleza propia del comit de la calidad, sus funciones pueden ser desempeadas y sustituido por el consejo directivo.

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Art. 144.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del comit de la calidad las siguientes: a) Velar por el correcto desarrollo del proyecto de implementacin, mantenimiento de la certificacin y cualquier otro esfuerzo de mejora. b) Revisar peridicamente el funcionamiento del sistema de gestin de la calidad mediante reuniones gerenciales. c) Velar por el cumplimiento de los requerimientos y procedimientos del sistema de gestin de la calidad. d) Auspiciar, dar soporte y preparar las reas bajo su cargo para las auditorias internas y externas. e) Coordinar los mejoramientos originados por el sistema de gestin de la calidad. f) Mejorar continuamente el sistema de gestin de la calidad. g) Las dems que le asignen el rector o consejo directivo.

Art. 145.- Comit de Imagen.- Es el organismo pluripersonal que apoya las gestiones para llevar a feliz trmino los actos internos y externos aprobados por el consejo directivo y encomendados al comit en pro de que genere un valor agregado; est conformado por el delegado del rector, el director (a) administrativo (a), el director de marketing, el director de relaciones pblicas y el lder del proyecto (director del nivel) del proyecto o actividad en ejecucin. Lo preside el rector o el director administrativo como su delegado y en ausencia de los mismos, por el director de marketing y acta como secretario el director de relaciones pblicas. Sesionar cada quincena o cuando fuere necesario.

Art. 146.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del comit de imagen las siguientes: a) Gestionar y sugerir los pormenores de ejecucin de cada evento. b) Proponer al rector los presupuestos de implementacin logstica que se deriven del plan aprobado. c) Proponer las mejoras pertinentes para lograr el objetivo: mejorar la imagen institucional, preferentemente enmarcadas en proyectos especficos. d) Socializar los acuerdos operativos de cada evento en las instancias jerrquicas correspondientes. e) Proponer proyectos y eventos al consejo directivo, siempre a favor de aportar a la imagen institucional. f) Aprobados los proyectos y eventos, coordinar su ejecucin y velar por su cumplimiento. g) Las dems que le asignen el rector o consejo directivo.

Art. 147.- Comit de Becas y Descuentos.- Es el organismo pluripersonal encargado de conocer y resolver sobre las solicitudes de descuentos a los montos de pensiones y matrculas, as como de las becas estudiantiles que son presentados por los padres de familia o representantes de los estudiantes. Presentan sus 75

informes y responden de sus actuaciones ante el rector, quin los designa considerando una persona por cada una de las reas: administrativa, financiera y directiva de la institucin. Duran dos aos lectivos en sus cargos, pudiendo ser reelectos en forma indefinida. Las becas y descuentos expiran al concluir el ao lectivo en el que fueron otorgadas, por lo que en caso de existir solicitudes de renovaciones, el comit de becas y descuentos deber analizar si el caso amerita y de ser positiva la opinin, se renovar el beneficio, el mismo que no podr exceder de un ao lectivo.

Art. 148.- Junta de Directores de reas.- Es el organismo integrado por los directores y coordinadores de las reas acadmicas. Es el nivel asesor difusor de las disposiciones generadas en el consejo acadmico y la preside el vicerrector acadmico. Su funcin principal es promover el mejoramiento del quehacer educativo.

Art. 149.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la junta de directores de las reas las siguientes: a) Planificar anualmente su trabajo; b) Promover un permanente proceso de mejoramiento de la educacin y un trabajo educativo coordinado, continuo e integrado; c) Coordinar las actividades educativas del profesorado; d) Promover la capacitacin y el perfeccionamiento del personal docente; e) Promover la accin interdisciplinaria entre las diversas reas; f) Seleccionar y recomendar los procesos didcticos ms convenientes para la direccin del aprendizaje y los criterios de evaluacin aplicables a las diferentes reas acadmicas; g) Propiciar la investigacin y experimentacin pedaggicas, as como la innovacin y adaptacin curricular; h) Promover la elaboracin y utilizacin de los recursos materiales que la tecnologa educativa ofrece al proceso educativo; i) Aprobar los programas de estudios anuales, planes semanales, pruebas de diagnstico, bimestrales y de recuperacin, plan de accin anual, planes especiales (ferias, exposiciones, debates), y dems actividad acadmica. j) Disponer la elaboracin y aprobar las guas de estudio correspondientes a las distintas pruebas; receptar y calificar ocasionalmente estas pruebas; k) Evaluar el trabajo de todos y cada uno de los docentes; l) Integrar el tribunal ante el cual los aspirantes a profesores desarrollan una hora-clase; m) Coordinar su labor con la coordinadora acadmica correspondiente; n) Revisar peridicamente los leccionarios y verificar, mediante la observacin de la hora-clase y/o la revisin del plan semanal, la coherencia entre la planificacin y la ejecucin real. o) Revisar peridicamente los registros de calificaciones de los docentes y constatar tanto el asiento oportuno de las mismas como la relacin con los instrumentos de donde emanan (cuadernos, exmenes, informes); 76

p) Verificar peridicamente la calidad y cantidad de tareas escolares que los docentes encomiendan a sus alumnos, lo mismo que su revisin y calificacin; q) Constatar el avance de los programas y el aprendizaje de sus contenidos por parte de los estudiantes; mediante el trabajo directo de una hora-clase o la aplicacin de instrumentos pertinentes; r) Dar trmite a las sugerencias o quejas de los padres de familia de los (las) estudiantes, previa constatacin de su veracidad e importancia; s) Disear los procedimientos y ms documentos relacionados con ISO 90012000, velar por su uso y, en general, supervisar la implantacin de este sistema de gestin de la calidad; t) Cumplir las funciones que en su calidad de integrantes del comit de la calidad les competen. u) Las dems que le asignen el rector y consejo directivo.

Art. 150.- Junta de Profesores por Nivel.- Es la reunin de todos los docentes de educacin primaria y secundaria, por separado, excepcionalmente tambin con el personal de educacin inicial a todos en conjunto. La informacin que se comparte generalmente procede del consejo directivo y de observaciones puntuales de los propios directores de nivel, vicerrector o rector. Esta reunin se efecta en horarios que no alteren el normal desarrollo de las actividades acadmicas. La conducen los directores de cada nivel, pudiendo hacerlo tambin los vicerrectores o el rector. La asistencia del profesorado es obligatoria. La inasistencia ocasional ser un llamado de atencin al maestro; la inasistencia repetida e injustificada conlleva la respectiva sancin.

Art. 151.- Junta de Profesores por reas.- Es el organismo integrado por el director y profesores de cada rea acadmica en particular; es el brazo ejecutor de las disposiciones impartidas por los directores de las reas. Lo preside el director de rea designado por el consejo directivo cumplirn lo establecido en el Reglamento General de la Ley de Educacin (Arts. 112 y 113) en cuanto fuere aplicable.

Art. 152.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la junta de profesores por reas las siguientes: a) Disear el plan de accin del rea y el perfil de salida del bachiller en su rea. b) Seleccionar y organizar los sistemas de conocimientos, por cursos. c) Aplicar metodologas previamente coordinadas en el proceso interaprendizaje, especialmente en las secciones paralelas. d) Elaborar el macrocurrculo (planes de competencia), de cada curso, debidamente concatenados. e) Centrarse en el anlisis de los resultados obtenidos, para redisear procesos didcticos de recuperacin pedaggica inmediata, de los (las) estudiantes que aparezcan con dificultades de aprendizaje. f) Planificar y aplicar pruebas de diagnstico que se estime pertinente. 77

g) Preparar y someter a aprobacin del director (a) del rea las pruebas bimestrales, quinquemestrales y de recuperacin.

Art. 153.- Junta de Profesores de Curso.- Es el organismo integrado por todos los profesores que laboran en un curso determinado, el coordinador estudiantil y el orientador correspondiente; ordinariamente se rene cada bimestre para analizar el rendimiento y disciplina de los estudiantes; estar presidida por el profesor gua (dirigente del curso) y actuar como secretario (a) el profesor designado por la junta. La Junta de Profesores por Cursos se realizar despus de las evaluaciones bimestrales. Si por alguna circunstancia un profesor no pudiere concurrir a una junta, se har representar por un colega, obviamente bien informado y portador de la documentacin pertinente. La junta de curso analizar aspectos relacionados con el rendimiento acadmico y la disciplina de todos y cada uno de los (las) estudiantes y, en caso de que lo amerite el anlisis, podr hacer recomendaciones especficas como necesidad de apoyo especial, negacin de matrcula, calificacin de conducta, segn sus facultades.

Art. 154.- Junta de Profesores Guas.- Es el organismo integrado por los profesores guas (dirigentes). Su funcin principal es organizar y ejecutar las actividades cocurriculares y de relacin con los estudiantes y padres de familia; y lo preside la directora del departamento de orientacin.

CAPTULO V DEL NIVEL OPERATIVO

Art. 155.- Nivel Operativo.- El nivel operativo est compuesto por el personal tcnico - docente administrativo encargado de ejecutar y poner en prctica todos los procesos, instrucciones y actividades propias del sistema educativo de Ecomundo.

Art. 156.- Profesores.- Son los profesionales contratados para que desempeen sus funciones en la jornada matutina; sern responsables del proceso de enseanza aprendizaje de los (las) estudiantes, en base a los planes y programas vigentes en la institucin.

Art. 157.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de los profesores, a ms de las sealadas en el Reglamento General de la Ley de Educacin (Art. 193), las siguientes:

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a) Asistir puntualmente al establecimiento y dirigir el proceso de aprendizaje con sujecin al horario y programas vigentes. b) Elaborar la planificacin didctica, mediante unidades por competencias; pondrn especial atencin en que las tcnicas y procesos permitan la participacin activa de los (las) estudiantes. c) Emplear materiales y otros recursos didcticos para objetivizar el aprendizaje de los (las) estudiantes. d) Evaluar permanentemente el progreso alcanzada por los (las) estudiantes, en funcin de las competencias propuestas. e) Participar en las sesiones de las juntas de rea, juntas de curso y junta general de directivos y profesores. f) Participar en las actividades acadmicas, sociales, culturales y deportivas debidamente organizadas; ms an, si ha sido comunicado o solicitada su colaboracin. g) Mantener el orden y disciplina de los (las) estudiantes en el transcurso de las horas de clase. h) Respetar y mantener buenas relaciones con las autoridades, sus compaeros y alumnos. i) Llevar en forma permanente el registro de asistencia, observaciones, disciplina y evaluacin de los (las) estudiantes. j) Ingresar al sistema acadmico las calificaciones de cada unidad programada, cuya duracin aproximada es de 22 das. k) Elaborar exmenes de admisin, bimestrales, de recuperacin y de grado, con sus correspondientes guas de estudio. l) Corregir los exmenes y entregar sus calificaciones en un lapso no mayor de 24 horas, a partir de la fecha de recepcin. m) Citar a los padres de familia, para informarles sobre el rendimiento y comportamiento de los (las) estudiantes cuando sea necesario. n) Participar en las reuniones de rea con espritu leal, participativo y reflexivo, procurando por todos los medios, velar por el buen nombre de la institucin y su misin. o) Constituirse en ejemplo de probidad, disciplina y trabajo. p) Realizar acciones permanentes para su mejoramiento profesional. q) Respetar la dignidad e integridad personal de los (las) estudiantes, colegas, padres de familia y autoridades. r) Informar los actos de indisciplina de los (las) estudiantes al coordinador estudiantil o al gua de curso o paralelo, tan pronto ocurrieren. s) Cumplir los turnos y actividades que le fueren asignados. t) Desempearse de modo absolutamente voluntario como padrino de los (las) estudiantes de la Fundacin Fe y disponer que de su rol mensual se le descuente el valor convenido. u) Vestir correctamente y de acuerdo al calendario especial, el uniforme.

Art. 158.- Atrasos a clases.- Los atrasos a sus clases, pasados los diez minutos se computarn como falta a clases; lo mismo que el abandono del aula antes del tiempo sealado en el horario, salvo por enfermedad o causa grave.

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Art. 159.- Justificacin de la inasistencia a la institucin.- La justificacin por la inasistencia a la Institucin deber ser presentada al director del nivel el da que retornan a sus labores; caso de no hacerlo la falta se considerar injustificada. La justificacin estar acompaada del certificado de enfermedad del Seguro Social o el seguro de salud o dental particular aceptado por la Institucin, o si se trata de calamidad domstica explicar en qu consisti. El director de nivel remitir la justificacin con su aprobacin o desaprobacin a la direccin de recursos humanos y he har conocer de su resolucin al profesor.

Art. 160.- Reconocimientos y estmulos.- El profesor ser objeto de reconocimientos y estmulos. Su concesin se regir por el Reglamento Especial de Reconocimientos y Estmulos al Personal.

Art. 161.- Evaluacin del desempeo.- El desempeo del docente ser evaluado quinquemestralmente. Su aplicacin se regir por los Lineamientos para la Evaluacin del profesorado.

Art. 162.- Director de rea.- Es el profesor escogido por los integrantes del rea y/o designado por el consejo directivo para que ejerza sus funciones durante un ao lectivo; podr ser reelegido ininterrumpidamente.

Art. 163.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de los directores de reas las siguientes: a) Planificar anualmente su trabajo; b) Promover un permanente proceso de mejoramiento de la educacin y un trabajo educativo coordinado, continuo e integrado; c) Coordinar las actividades educativas del profesorado; d) Promover la capacitacin y el perfeccionamiento del personal docente; e) Promover la accin interdisciplinaria entre las diversas reas; f) Seleccionar y recomendar los procesos didcticos ms convenientes para la direccin del aprendizaje y los criterios de evaluacin aplicables a las diferentes reas acadmicas; g) Propiciar la investigacin y experimentacin pedaggicas, as como la innovacin y adaptacin curricular; h) Promover la elaboracin y utilizacin de los recursos materiales que la tecnologa educativa ofrece al proceso educativo; i) Aprobar las unidades por competencias, planes semanales, pruebas de diagnstico, bimestrales y de recuperacin, plan de accin anual, planes especiales (ferias, exposiciones, debates), y dems actividad acadmica. j) Disponer la elaboracin y aprobar las guas de estudio correspondientes a las distintas pruebas; receptar y calificar ocasionalmente estas pruebas; k) Evaluar el trabajo de todos y cada uno de los docentes;

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l) Integrar el tribunal ante el cual los aspirantes a profesores desarrollan una hora-clase; m) Coordinar su labor con la coordinadora acadmica correspondiente; n) Revisar peridicamente los leccionarios y verificar, mediante la observacin de la hora-clase y/o la revisin del plan semanal, la coherencia entre la planificacin y la ejecucin real. o) Revisar peridicamente los registros de calificaciones de los docentes y constatar tanto el asiento oportuno de las mismas como la relacin con los instrumentos de donde emanan (cuadernos, exmenes, informes); p) Verificar peridicamente la calidad y cantidad de tareas escolares que los docentes encomiendan a sus alumnos, lo mismo que su revisin y calificacin; q) Constatar el avance de los programas y el dominio de las competencias por parte de los estudiantes, mediante el trabajo directo de una hora-clase o la aplicacin de instrumentos pertinentes; r) Dar trmite a las sugerencias o quejas de los padres de familia de los (las) estudiantes, previa constatacin de su veracidad e importancia; s) Revisar los procedimientos y ms documentos relacionados con ISO 90012000, velar por su uso y, en general, supervisar la aplicacin de este sistema de gestin de la calidad; t) Cumplir las funciones que en su calidad de integrantes del comit de la calidad les competen. u) Otras que la superioridad les asignare.

Art. 164.- Coordinadores Acadmicos.- Los (las) coordinadores acadmicos son profesores (as) a tiempo completo, profesionales de la educacin con amplia preparacin demostrada con ejecutorias notables. Son designados (as) por el Rector y cumplen sus funciones en cada uno de los niveles escolarizados independientemente: preescolar, educacin primaria y bachillerato, duran en sus funciones un ao, y pueden ser reelectos (as) indefinidamente. Integran el consejo acadmico y se responsabilizan ante el vicerrector acadmico en primera instancia y ante los directores ejecutivos de cada nivel.

Art. 165.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de los (as) coordinadores (as) acadmicos (as), adems de las generales, las siguientes especficas en cada uno de sus niveles:

Funciones pedaggicas: a) Coordinar la recepcin de exmenes atrasados y de grado atrasados previa solicitud. b) Efectuar auditorias formales e informales a clases de maestros nuevos y algunos antiguos y asesoramiento sobre las observaciones realizadas. c) Revisin y control del registro de notas, leccionario y planificacin semanal y por muestreo de cuadernos y/o libros. d) Revisin y control del portafolio a los directores de rea. 81

e) Reuniones para elaborar instrumentos de: evaluacin para auditorias a clase, a docentes, a directores de reas f) Sugerir las actualizaciones del manual de funciones, reglamentos internos y cdigo de convivencia. g) Elaboracin y presentacin al vicerrector acadmico del informe para el consejo directivo sobre comparacin de resultados de las pruebas bimestrales, quinquemestrales y finales, con sus correspondiente lectura y opinin. h) Control y verificacin de la consignacin de notas atrasadas. i) Coordinacin y sugerencias sobre procesos, tcnicas y metodologas del aprendizaje con los maestros de su nivel, segn el resultado de sus auditorias y verificaciones. j) Deteccin y sugerencia al director ejecutivo del nivel para remisin de estudiantes a los psiclogos correspondientes, por dificultades en comprensin y/o comportamiento. k) Coordinacin, planificacin y control en su ejecucin, del macrocurrculo, unidades de competencia, semanal, de actividades, elaboracin de pruebas, revisin de actividades, logros de competencias. l) Apoyo en contingencias. m) Recomendar al vicerrector acadmico la sustitucin, incremento y cualquier modificacin de asignaturas en el Proyecto BI. Funciones administrativas: a) Elaboracin de horarios de: clases, pruebas bimestrales, reemplazo a maestros, individuales de maestros, exmenes atrasados, exmenes de recuperacin. b) Atencin a padres de familia de alumnos en riesgo o con problemas de comportamiento. c) Atencin a estudiantes que han requerido ayuda por problemas en materias, notas sin asentar o errneas, faltas justificadas y entrega de trabajos atrasados, problemas personales, o de cualquier ndole dentro de la institucin y de naturaleza acadmica. d) Conduccin de la formacin matinal. e) Asistencia a reuniones de Consejo Acadmico, de directora de nivel, asambleas generales, entrega de boletas. f) Actuar como secretaria de actas de las reuniones informativas a docentes. g) Revisin y control de los temas para las pruebas, verificando la suficiencia, pertinencia y gradacin de la complejidad del tema, para que la evaluacin sea tcnica, cientfica y constante. h) Control y distribucin de pruebas. i) Turnos en aplicacin de pruebas. j) Supervisin en juntas de aos y cursos. k) Llevar el calendario de carteleras de profesores de su nivel. l) Turno de entrada, recreos y salida de alumnos y de supervisin de actividades en sbados. m) Apoyo en organizacin y evaluacin de capacitaciones. n) Apoyo en organizacin de pruebas de admisin. o) Apoyo en organizacin de tutoras y clubes de estudio. 82

p) Apoyo en la reforestacin, verbena, juegos deportivos, votacin para el Consejo Estudiantil y eleccin de reina del colegio. q) Digitacin de la agenda en lnea en su rea de competencia. r) Entrega de material a los maestros. s) Elaboracin y presentacin del informe semanal de labores y novedades al director (a) de nivel y vicerrector acadmico. t) Las dems que le asignen el director de nivel, vicerrector administrativo o rector.

Art. 166.- Profesores Guas.- Sern designados por los directores ejecutivos, antes de iniciar cada curso escolar y son los encargados de guiar el curso, dirigindolos con sus recomendaciones, consejos e inculcando actitudes positivas, inculcando siempre y en todo lugar la prctica y respeto a los valores y de las normas institucionales.

Art. 167.- Funciones y atribuciones.- A ms de las especificadas en el Reglamento General de la Ley de Educacin (Art. 117), sus funciones y facultades son las siguientes: a) Coordinar las actividades programadas en cada paralelo; para ello, debern motivar la integracin de profesores, estudiantes y padres de familia. b) Buscar, con los organismos y personas pertinentes, la solucin a los problemas acadmicos o disciplinarios que se den en la clase. c) Conocer las principales necesidades de sus estudiantes y buscar su solucin, segn convenga, con los profesores del paralelo, el departamento de orientacin, el consejo de curso y comit de padres de familia. d) Estimular la superacin y la participacin de los estudiantes en actividades acadmicas, deportivas y sociales. e) Conducir las reuniones asignadas con padres de familia, coordinar las juntas de curso o de ao y orientar todas las actividades programadas oficialmente. f) Inculcar en forma constante actitudes preactivas y positivas. g) Velar por el cumplimiento de la auto disciplina institucional h) Ser ejemplo e inculcar la prctica de valores y normatividad interna de la Institucin. i) Las dems que le asigne los directores de niveles, vicerrectores y rector.

Art. 168.- Lineamientos para el ejercicio de sus funciones.- Los profesores guas enmarcarn su quehacer, a favor de la unidad de criterios y organizacin, en los siguientes lineamientos: a. Previamente a su asistencia a la junta organizarn el cuadro general de calificaciones; durante la misma velarn porque los cuadros de calificaciones de todas las asignaturas sean analizados y aprobados; cuidarn que en este escenario se ventilen los problemas particulares y del grupo de alumnos, as como las acciones consecuentes.

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b. Posteriormente a la junta, los profesores guas sern quienes informarn con criterio tcnico el rendimiento y la disciplina de los (las) estudiantes; recabarn el apoyo que requieren para revertir las debilidades; sern tambin quienes entreguen en el vicerrectorado el acta y la convocatoria y los documentos de soporte.

Art.- 169.- Coordinadores Estudiantiles.- Son nombrados por el rector, considerando su formacin y experiencia profesionales. Durarn un ao en sus funciones; podrn ser reelegidos indefinidamente. Responden de su actuacin ante los directores ejecutivos de niveles, vicerrectores y rector.

Art. 170.- Funciones y atribuciones.- Adems de las sealadas en el Reglamento General de la Ley de Educacin (Art. 101), son las siguientes: a) Corresponsabilizarse con las autoridades inmediatas superiores del cumplimiento de las acciones y disposiciones tendientes a asegurar el normal desarrollo de las actividades acadmicas diarias. b) Orientar, mediante su presencia y accin cotidiana, el comportamiento de los estudiantes en beneficio de un ambiente de confianza, cordialidad y respeto. c) Colaborar oportunamente con el departamento de orientacin, los profesores guas, los padres de familia y otras instancias institucionales en la solucin de los problemas globales, personales y relacionales que se presenten. d) Conjugar la tolerancia y la exigencia en las relaciones estudiante profesor autoridad, logrando un justo equilibrio en orden al proceso educativo apropiado. e) Exigir al personal docente, auxiliar, padres de familia y estudiantes el cumplimiento de los compromisos adquiridos. f) Prevenir y velar por la integridad de las personas y de las instalaciones; para ello es su deber tomar las precauciones oportunas: concurrir antes de iniciarse la jornada de labores, salir unos minutos ms tarde, estar presente en los momentos del recreo, comprobar la presencia de los estudiantes, tener actualizados los registros reglamentarios e informar diariamente de las novedades acontecidas. g) Velar y controlar que no se vulneren los derechos de los jvenes, nios y nias que estudien en Ecomundo. h) Tratar y velar por que el trato del personal colaborador de Ecomundo hacia los estudiantes y de ellos entre si, sea siempre respetuoso, atento, amable y sin agresiones u ofensas de palabra o de obra, ni referirse a ellos en forma desptica, grosera u ofensiva. i) Formar parte de una comisin que vele para que en la cafetera de Ecomundo se expendan productos de calidad, al precio justo y en higinicas condiciones. j) Colaborar en la evaluacin de la disciplina con observaciones pertinentes. k) Justificar las inasistencias de los (las) estudiantes, en representacin del director del nivel. l) Aplicando procedimientos psicolgicos y respetando los derechos de los intervinientes, receptar las versiones o testimonios voluntarias y por escrito de los estudiantes o profesores que hubieren participado o presenciado cualquier 84

acto o eventualidad inmediatamente despus de su sometimiento y que pudieren ser objeto de una medida de normalizacin o comisin de tica. m) Las dems que le asignen los directores ejecutivos de niveles, vicerrectores y rector.

Art. 171.- Departamento de Orientacin y Bienestar Estudiantil.- Es el organismo tcnico docente responsable de investigar, planificar, organizar, ejecutar, coordinar, asesorar y evaluar los objetivos y acciones de bienestar estudiantil, en concordancia con el plan de la institucin. Estar a cargo de una directora designada por el rector ante quien responder de sus actuaciones, adems de los vicerrectores.

Art. 172.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del departamento de orientacin y bienestar estudiantil, sin perjuicio de las establecidas en su propio Reglamento, las siguientes: a) Elaborar el plan operativo anual del departamento y someterlo a aprobacin del consejo de orientacin; b) Programar actividades encaminadas a lograr adaptacin y bienestar de los (las) estudiantes en el medio escolar, familiar y social. c) Planificar y desarrollar actividades tendientes a prevenir y controlar problemas de comportamiento y rendimiento escolar y de salud de los estudiantes; d) Orientar a los (las) estudiantes y padres de familia para la seleccin de las diferentes especializaciones y sobre posibilidades de estudio, campos profesionales y ocupacionales, respectivamente; e) Organizar y mantener actualizado el registro acumulativo y ms instrumentos tcnicos del departamento; f) Coordinar actividades de orientacin grupal e individual, relacionadas con orientacin sexual, prevencin del uso de drogas, desajuste escolar, social, familiar, de aprendizaje y aspectos vocacionales y profesionales; g) Asesorar y participar en la conformacin de las asociaciones estudiantiles; h) Participar en las deliberaciones de las juntas de curso, con voz y voto, llevando el criterio del departamento en forma documentada; i) Coordinar con los profesores guas las actividades de orientacin grupal e individual, lo mismo que las clases de educacin para la vida y el amor. j) Tratar y velar por que el trato del personal colaborador de Ecomundo hacia los estudiantes y de ellos entre si, sea siempre respetuoso, atento, amable y sin agresiones u ofensas de palabra o de obra, ni referirse a ellos en forma desptica, grosera u ofensiva. k) Las dems que le asignen los vicerrectores, rector y consejo directivo.

Art. 173.- Departamento de cultura esttica.- A este departamento le corresponde la direccin, coordinacin y ejecucin de los planes y programas de arte, estar dirigido por uno de los profesores que sea profesional idneo con conocimientos de arte y educacin, designado por el rector; y desempear sus funciones por el lapso del ao lectivo para el cual fuere designado, pudiendo ser reelegido en forma indefinida. De igual manera en cualquier momento podr ser sustituido en el 85

funcional de direccin, de as convenir a la institucin y al sistema, sin que ello pueda ser objeto de reclamo o indemnizacin alguna.

Art. 174.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del director del departamento de cultura esttica las siguientes: a) Orientar las actividades artsticas propiciando el descubrimiento de habilidades y desarrollo de nuestros estudiantes en teatro, msica, artes plsticas, danza; para lo cual se formarn grupos y selecciones por cada actividad. b) Representar a la Institucin en eventos externos, para lo cual realizar ensayos extracurriculares en pro de la calidad de las presentaciones. c) Participar en los programas cvico sociales que organice la Institucin. d) Cumplir con las disposiciones de los superiores jerrquicos. e) Las dems que le asignen los directores de niveles, vicerrectores y rector.

Art. 175.- Departamento de formacin cristiana.- Este departamento asumir como principal preocupacin vivir y motivar la prctica de los valores evanglicos y de la religin catlica. Las funciones de direccin del departamento ser encargadas por el rector a uno de los profesores (as) del rea por cada ao lectivo, pudiendo reelegirlo en forma indefinida De igual manera en cualquier momento podr ser sustituido en el funcional de direccin, de as convenir a la institucin y al sistema, sin que ello pueda ser objeto de reclamo o indemnizacin alguna. Le compete coordinar, motivar y dinamizar al departamento en todas sus programaciones y actividades. Su carga horaria le deber facilitar la misin encomendada. El departamento de formacin cristiana est conformado por: a) b) c) d) La directora del departamento, Los profesores de formacin cristiana, Los capellanes, Los movimientos juveniles.

Art. 176.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del director del departamento de formacin cristiana las siguientes: a) Motivar a la comunidad educativa para que vea, juzgue y viva su realidad, el contexto local y la situacin nacional a la luz del Evangelio y pueda llegar a un compromiso con los sectores marginados y la realidad nacional. b) Acompaar, escuchar y orientar a quienes soliciten apoyo espiritual. c) Convertir la educacin religiosa sistemtica en una oportunidad para que nios, adolescentes, jvenes y adultos aprendan a mirar el mundo y asumir su 86

d)

e)

f)

g)

propia vida desde la perspectiva de Jess; integren adecuadamente la formacin sobre la problemtica y situaciones humanas con el mensaje de Jess y la doctrina de la Iglesia, su proceso de aprendizaje incorporar las metodologas, procesos de evaluacin y exigencias de la esfera acadmica. Organizar los movimientos infantiles y juveniles como un foco de influencia positiva en la comunidad educativa. Sus animadores sern designados por la directora de departamento en dilogo con el rector, capelln y personal de profesores. Constituir la labor de servicio social en una de las prioridades del departamento. Para ello contar con el apoyo de personal que garantice el cumplimiento de las tareas asignadas a los estudiantes tanto como su seguridad personal. Ofrecer el servicio social como alternativa para reorientar a los estudiantes con problemas de aprendizaje, expresar solidaridad con los semejantes, paliar situaciones de emergencia, cumplir un requisito previo a la graduacin de bachiller. Las dems que le asignen los directores de niveles, vicerrectores y rector.

Art. 177.- Departamento de cultura fsica.- Este departamento estar conformado por profesionales en el rea de educacin fsica, dirigido por un director cuya responsabilidad ser velar por el cumplimiento y desarrollo de los programas de cultura fsica como un medio de fortalecimiento de la salud, la prctica adecuada del deporte y la recreacin, en funcin de su autoestima, autonoma personal y uso racional del tiempo libre. Las funciones de direccin del departamento sern encargadas por el rector a uno de los profesores (as) del rea por cada ao lectivo, pudiendo reelegirlo en forma indefinida. De igual manera en cualquier momento podr ser sustituido en el funcional de direccin, de as convenir a la institucin y al sistema, sin que ello pueda ser objeto de reclamo o indemnizacin alguna.

Art. 178.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del director del departamento de cultura fsica las siguientes: a) Incentivar a los (las) estudiantes en la prctica de la cultura fsica y deportes, a fin de desarrollar en ellos cualidades fsicas y morales indispensables para su formacin integral, mediante la aplicacin progresiva y pedaggica de las diferentes actividades, fsicas recreativas y deportivas. b) Dirigir y controlar las pruebas fsicas. c) Dirigir y controlar el desarrollo de las actividades deportivas tendientes a integrar a los (las) estudiantes en las disciplinas deportivas de acuerdo a sus aptitudes. d) Dirigir y controlar la conformacin de las selecciones deportivas que representarn a la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios e) Orientar y canalizar las actividades en pro de desarrollar el sentido competitivo en la mayora de los (las) estudiantes, en procura de tener equipos representativos en todas las disciplinas deportivas. 87

f) Controlar la ejecucin en correcta y de vida forma las actividades curriculares y extracurriculares del departamento de deportes. g) Controlar que los profesores de deportes cumplan con sus funciones y facultades en la forma y modo que corresponda, velando por el mantenimiento de la disciplina y rendimiento deportivo. h) Controlar y velar por que el trato del personal de su direccin hacia los estudiantes y de ellos entre si, sea siempre respetuoso, atento, amable y sin agresiones u ofensas de palabra o de obra, ni referirse a ellos en forma desptica, grosera u ofensiva. i) Verificar que los profesores de deportes mantengan la disciplina de los estudiantes en los cambios de horas y durante el desarrollo de las clases y entrenamiento, evitando que se ausenten o se fuguen de las clases y entrenamientos. j) Las dems que le asignen los directores de niveles, vicerrectores y rector.

Art. 179.- Direcciones Corporativas.- Son organismos que, teniendo su sede en Ecomundo, irradian su accin a otras instituciones fraternas. Sus directores son nombrados por los rectores de las instituciones, ante quien responden de sus actuaciones, en coordinacin con el Director Presidente y Director General. En lo que respecta a la labor a efectuar en Ecomundo, responden del cumplimiento de sus funciones ante el Rector, o su delegado. Sus funciones abarcan las reas y campos determinados en las polticas institucionales y comprende las reas de marketing, publicidad, relaciones pblicas y publicaciones, ingls y auditoria financiera. Art. 180.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones generales de las direcciones corporativas las siguientes: a) Disear planes de accin anuales y someterlos a aprobacin del Rector y/o Directores de las instituciones involucradas. b) Implementar, ejecutar, apoyar y velar que se cumplan, los planes, programas y actividades programadas y aprobadas por el recetor. c) Asesorar a los directivos de las instituciones a favor de que las actividades cocurriculares en particular se constituyan en promotoras de imagen a la vez que en generadoras de noticias. d) Aprovechar toda oportunidad espontnea o creada a propsito, para promocionar las instituciones a travs de los medios de comunicacin masivos. e) Aplicar instrumentos tcnicos que midan necesidades y expectativas de los clientes, tanto como la satisfaccin de las mismas y proponer planes de accin que se derivaren. f) Rendir cuenta del cumplimiento de sus obligaciones para con la institucin, en la forma y modo de ejecutar sus labores, como el cumplimiento de sus horarios, el desempeo de sus funciones, la eficacia de su labor, y dems inherente a sus funciones. g) Informar el cumplimiento de sus planes a los directivos y en reuniones ampliadas. 88

h) Planificar, coordinar y velar por el cumplimiento de las funciones y facultades de las instancias que se encuentran bajo su direccin corporativa.

Art. 181.- Direccin Corporativa de Ingls.- Es el organismo de conformado por un director (a) y cinco coordinadores o directores de rea de ingls (uno por cada institucin); la directora es nombrada por el Director General. Las funciones de direccin del rea de ingls ser encargadas por el rector a uno de los profesores (as) del rea por cada ao lectivo, pudiendo reelegirlo en forma indefinida De igual manera en cualquier momento podr ser sustituido en el desempeo de las funciones de direccin, de as convenir a la institucin y al sistema, sin que ello pueda ser objeto de reclamo o indemnizacin alguna.

Art. 182.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la direccin corporativa de ingls, as como del director del rea (en cuanto fuere aplicable), las siguientes: a) Promover un permanente proceso de mejoramiento de la educacin y un trabajo educativo coordinado, continuo e integrado. b) Seleccionar el personal docente de cada institucin a travs de un proceso de evaluacin de las competencias en el idioma ingls y de su experiencia. c) Promover la capacitacin y el perfeccionamiento del personal docente. d) Seleccionar y recomendar los procesos didcticos ms convenientes para la direccin del aprendizaje y los criterios de evaluacin aplicables a las reas acadmicas. e) Propiciar la investigacin y experimentacin pedaggicas, as como la innovacin y adaptacin curricular. f) Promover la elaboracin y utilizacin de los recursos materiales que la tecnologa educativa ofrece al proceso educativo. g) Aprobar los programas de estudios anuales, plan de accin anual, planes especiales (ferias, exposiciones, debates, y dems actividades propias del rea. h) Disponer la elaboracin y aprobar las guas de estudio y las correspondientes pruebas de admisin. i) Evaluar el trabajo de todos y cada uno de los docentes. j) Revisar peridicamente mediante la observacin de la hora-clase y/o la revisin del plan semanal, la coherencia entre la planificacin y la ejecucin real. k) Constatar el avance de los programas y el aprendizaje de sus contenidos por parte de los estudiantes mediante el trabajo directo de una hora-clase o la aplicacin de instrumentos pertinentes. l) Las dems que le asignen el director general o el rector.

Art. 183.- Direccin Corporativa de Marketing.- Se constituye con los profesionales designados por el representante legal y tendr bajo su responsabilidad el manejo del marketing y promocin institucional, Relaciones Publicas, Admisiones y 89

Publicidad, irradiando su rea de accin hacia las instituciones fraternas ante cuyos rectores responder por sus funciones en cada entidad.

Art. 184.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la direccin corporativa de marketing, las siguientes: a) Elaborar el plan de accin anual y someterlo a aprobacin del rector. b) Velar por el cumplimiento del plan de accin, con nfasis especial en actos cocurriculares y extracurriculares, ediciones y publicaciones. c) Reunirse peridicamente en el comit de imagen y controlar que se levante el acta correspondiente de cada reunin y hacer llegar una copia de la misma al rector. d) Revisar y, si es del caso, vetar las programaciones, publicaciones y actividades en general, que no contribuyan al fortalecimiento de la imagen institucional, comunicando el particular en forma inmediata al rector. e) Presentar propuestas estratgicas a los directores de niveles, previa aprobacin del rector, en cuanto a variables de precio, promocin y localizacin del servicio que ofrece la institucin. f) Convocar al responsable de las actividades cocurriculares que se encuentran previstas en el calendario escolar, con tres semanas de anticipacin, tanto para que exponga sugerencias, cuanto para conocer los requerimientos y apoyo logstico que demandan la ejecucin. g) Procurar la presencia de los medios de comunicacin, previa programacin y coordinacin con el director de relaciones pblicas, en los actos institucionales trascendentes. h) Establecer canales de relaciones con los medios de comunicacin masiva, especialmente con los canales de televisin, tanto para que cubran y difundan las actividades, cuanto para que provean materiales que pudieran ser tiles en la enseanza.

Art. 185.- Direccin Corporativa de Publicidad.- La publicidad, diseo, arte, impresiones y dems actividades propia de la actividad de publicidad, estar a cargo de una empresa especializada externa, cuya coordinacin de actividades, planes y proyectos se llevar por medio del Director de Marketing y para cuya ejecucin se deber obtener la aprobacin del rector.

Art. 186.- Direccin Corporativa de Auditoria Financiera.- Est integrada por personas nombradas por el Presidente del Directorio; duran un ao en sus funciones, pero pueden ser reelegidos indefinidamente. Su objetivo principal es mejorar los procedimientos de control interno, dando nfasis en los casos que aplique a los aspectos administrativos, tributarios y organizacionales.

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Art. 187.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la direccin corporativa de auditoria financiera las siguientes: a) Realizar la revisin y anlisis de los estados financieros con el objeto de cumplir con las normas de auditoria implantadas en nuestro pas. b) Pagar dentro de los plazos indicados los Impuestos de cada compaa en forma correcta al SRI como son IVA, retenciones en la fuente, impuesto a la renta del personal y de la empresa entre los principales. c) Realizar pruebas de control, analticas y de verificacin en forma independiente o cruzadas. d) Revisar peridicamente los ingresos y egresos con la finalidad de verificar la integridad y adecuada contabilizacin en forma correcta de las transacciones.

Art. 188.- Comisiones.- Son entes pluripersonales nombrados para cumplir fines especficos, son designadas por el rector y tienen el carcter de permanentes o especiales. Los integrantes de las comisiones permanentes se designan al inicio del ao lectivo durante el cual ejercern sus funciones, y sus campos de trabajo son los siguientes:

COMISIN De Relaciones Interinstitucionales De Mantenimiento y Ornamentacin De Actividades Cocurriculares Internas y Externas De Ecologa

CAMPO DE TRABAJO O REA DE ACCIN Convenios, alianzas estratgicas, intercambios, benchmarking Presentacin, buen uso, aseo, arreglo de reas comunes, aulas y dems dependencias Celebraciones cvicas, sociales, de recreacin, acadmicas, de integracin Programas de estudios sistemticos, eje transversal, eje vertebrador del currculo, involucramiento de la comunidad, mantenimiento de reas verdes en coordinacin con la comisin de mantenimiento y ornamentacin Evacuaciones, primeros auxilios, prevencin, en general Rescate Invitaciones, recepcin, acompaamiento, ubicacin, registro de visitantes ilustres Capacitacin, induccin, entrenamiento, integracin, reconocimiento, publicacin de oportunidades de Capacitacin. Correccin idiomtica, impresin de publicaciones, difusin, promocin de la publicacin, control de carteleras Monitoreo y verificacin del avance y cumplimiento del proyecto educativo institucional y del sistema experimental.

De Defensa Civil De Protocolo De Bienestar y Desarrollo del Recurso Humano De Publicaciones De evaluacin del Proyecto Experimental

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Art. 189.- Comisiones Especiales.- Estas comisiones se crean para cada actividad especfica y sern cambiantes segn las exigencias del Proyecto Educativo Institucional. Son creadas por el nivel directivo, debern responder ante la autoridad que dispuso su conformacin. Su funcionamiento y facultades especficas sern determinados en el correspondiente instructivo o reglamento de conformacin. Su funcionamiento es el mismo que en el presente documento se asigna a los cuerpos colegiados.

CAPTULO VI NIVEL AUXILIAR

Art. 190.- Nivel Auxiliar.- Se constituye con las direcciones, departamentos y personal administrativo y de servicio, cuya labor se encuentra orientada a apoyar a los otros niveles para cumplir con las funciones y actividades del Centro de Estudios. El personal del nivel auxiliar ser designado por el rector y se regir por las regulaciones laborales vigentes.

Art. 191.- Secretara General.- Es la dependencia donde se mantiene, procesa, clasifica y coordina toda la documentacin oficial de Ecomundo Centro de Estudios, mantenindola con las seguridades del caso en los archivos activo y pasivo de la institucin. Estar a cargo de un (a) Secretario (a) General designada por el rector, respondiendo de sus funciones ante el (la) coordinadora general en primera instancia y ante el rector. Existir un (a) prosecretario (a) designado (a) por el rector, que subrogar en sus funciones a la secretaria general en caso de ausencia temporal, con las mismas funciones y obligaciones que la titular. La secretara general estar desempeada por un profesional del rea, con un mnimo de dos aos de experiencia en cargos similares.

Art. 192.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la secretara general, a ms de las sealadas en el Art. 128 del Reglamento General de la Ley de Educacin, las siguientes: a) Recibir, registrar, clasificar y tramitar la documentacin oficial de la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios. b) Coordinar y actuar como secretaria en los asuntos oficiales, sociales y ceremonias de la institucin. c) Llevar el libro de matrculas. d) Llevar las actas de calificaciones de los (las) estudiantes. e) Llevar las actas de la junta general de directivos y profesores. f) Tramitar la legalizacin de los ttulos de bachilleres para su refrendacin. g) Llevar el registro de actas de revalidacin. 92

h) Elaborar actas de grado, pases de colegios, certificados de conducta y asistencia. i) Receptar y tramitar las solicitudes de recalificacin, de exmenes atrasados, certificados de matrcula, certificados de permanencia, y dems solicitudes. j) Preparar documentos para las ceremonias internas. k) Preparar y presentar los documentos que deben tramitarse para conocimiento y/o resolucin del rectorado. l) Mantener actualizados y bajo custodia los registros y documentos que dispone en este aspecto la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios. m) Mantener actualizada la nmina de autoridades. n) Manifestar los grandes valores institucionales, a travs de un trato corts, y sin sacrificar la tica. o) Llevar en orden, en forma profesional y segura, los archivos activo y pasivo de la Institucin. p) Las dems funciones que le asignen el coordinador general, los vicerrectores y rector.

Art. 193.- Direccin administrativa.- Es la direccin de apoyo directo al Vicerrector Administrativo y Rector, ante quienes responde por sus actuaciones, y tiene bajo cu direccin y control las reas de administracin, financiera, marketing, recursos humanos y sistemas. Se encuentra a cargo de un director administrativo nombrado por el rector.

Art. 194.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del director administrativo, las siguientes: a) Velar por el cumplimiento de la normatividad legal y reglamentaria general e interna de Ecomundo, y las polticas impuestas por los directivos. b) Controlar el correcto y normal funcionamiento de todos los procesos y funciones en el rea administrativa, en todos los niveles de la institucin, en especial de las Direcciones: Financiera, Sistemas, Recursos Humanos y Recursos Humanos, as como mantener la coordinacin con las Direcciones Corporativas e Instituciones Fraternas. c) Formar parte del Comit Administrativo y del Consejo Directivo. d) Controlar el cumplimiento y ejecucin del presupuesto anual debidamente aprobado, autorizando los egresos y velando por el cumplimiento de los ingresos. e) Solicitar presupuesto y autorizar las adquisiciones generales de Ecomundo. f) Velar por que se cumplan los compromisos de Ecomundo en el rea econmica. g) Seleccionar proveedores convenientes para la economa de la institucin. h) Supervisar funcionamiento del almacn y proveedura. i) Velar, controlar y supervigilar el correcto funcionamiento, desempeo y atencin del personal de recepcin, seguridad y de mantenimiento y servicios generales. j) Mantener reuniones peridicas para sugerir e impulsar polticas econmicas y financieras. 93

k) Aprobar e impulsar planes de mercadeo, relaciones pblicas, captacin y admisiones. l) Formar parte del comit de imagen. m) Solicitar informacin y llevar las estadsticas sobre alumnos inscritos y matriculados. n) Requerir mejoras en el software y hardware de la institucin. o) Supervisar la formulacin y cumplimiento de los proyectos. p) Aprobar los planes de capacitacin para el personal de Ecomundo y velar por que se cumplan. q) Disear y sugerir polticas y beneficios para los colaboradores y velar por que se cumplan las ya aprobadas. r) Velar, supervisar y controlar para que el mantenimiento y conservacin de las instalaciones administrativas, aulas, laboratorios, corredores, patios, canchas, gruta, bar, bateras sanitarias, parqueaderos, ingresos, materiales didcticos, implementos deportivos, equipos de computacin y oficina, proyectores, servicios bsicos, y dems equipos, maquinarias, implementos instalaciones e infraestructura de Ecomundo Centro de Estudios, se mantenga y conserve en perfectas condiciones; as como para se les de el uso que les corresponde. s) Controlar el acatamiento de las normas laborales y procedimientos administrativos, en especial el respeto a los horarios de ingreso y salida de Ecomundo. t) Verificar, controlar e implementar mejoras, para que el servicio que presta Ecomundo en su rea administrativa, sea de lo ms amable, confortable, oportuna y eficiente, para brindar una atencin de calidad a nuestros usuarios. u) Supervisar, controlar y coordinar la aplicacin de la norma ISO 9001- 2000 en toda la institucin, as como implementar las mejoras y reformas a los procesos. v) Ser un facilitador e impulsor de soluciones administrativas institucionales. w) Ejercer las delegaciones y representaciones que le encargue el Director Presidente, Director General y Rector. x) Dems funciones y atribuciones que le delegue o encargue el Rector.

Art. 195.- Direccin Financiera.- Es el rgano de apoyo a la direccin ejecutiva, depende de la direccin administrativa y es la responsable de administrar los recursos econmicos. Es responsable de normar, establecer y administrar los sistemas contables, pagos y tesorera, elabora los presupuestos e informa oportunamente sobre la situacin de los mismos a la direccin ejecutiva. Tiene a su cargo al departamento contable, caja y pagadura.

Art. 196.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la direccin financiera, las siguientes: a) Responsabilizarse del sistema contable, de acuerdo a la legislacin vigente y a las normas y principios generalmente aceptados. b) Registrar, controlar y contabilizar la utilizacin de los recursos financieros. c) Elaborar los balances mensuales y anuales, con sus respectivos anexos.

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d) Realizar mensualmente las conciliaciones bancarias de las diferentes cuentas. e) Atender a los entes de control en los procesos de auditoria interna y externa. f) Elaborar y presentar oportunamente las declaraciones de impuestos, IVA y dems tributos. g) Responsabilizarse del sistema de caja. h) Responder por todos los asuntos de tesorera. i) Responder por la recepcin, registro, custodia y depsito de los fondos y dems valores. j) Ejecutar los pagos por compromisos contrados y devengados de acuerdo con el calendario de compromisos y las autorizaciones de giro debidamente establecidos. k) Receptar, clasificar y controlar los documentos sustentables de los egresos. l) Girar cheques para el pago de las obligaciones contradas. m) Transferir peridicamente al contador general, la documentacin para su respectiva contabilizacin. n) Mantener la custodia de los comprobantes de egreso, retenciones y otros relacionados al cargo. o) Manejar los dbitos bancarios para el cobro de pensiones de los (las) estudiantes. p) Elaborar cartas para transferencias internacionales. q) Aperturar cuentas para bancos.

Art. 197.- Direccin de Recursos Humanos.- Es el organismo cuyo principal objetivo es mejorar la capacidad productiva del personal a la organizacin, de forma que sea responsable desde el punto de vista estratgico, tico y social. Estar a cargo de un director designado por el rector y responder de sus actos en primera instancia ante el director administrativo, vicerrector administrativo y luego ante el rector.

Art. 198.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la direccin de recursos humanos, las siguientes: a) Alcanzar eficiencia y eficacia con los recursos humanos disponibles. b) Contribuir al xito de la empresa o corporacin. c) Contratar, mantener y desarrollar un contingente de recursos humanos motivado para realizar los objetivos de la organizacin. d) Apoyar las aspiraciones de quienes componen la empresa. e) Orientar la funcin de recursos humanos hasta convertirla en consultora de contratacin, formacin, gestin, retribucin, conservacin y desarrollo de los activos humanos. f) Proporcionar servicios de reclutamiento, seleccin, contratacin y capacitacin a todas las dependencias g) Administrar la estructura organizacional, sueldos y compensaciones.

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h) Generar polticas y procedimientos de recursos humanos y vigilar su aplicacin y cumplimiento i) Ejecutar y hacer cumplir las polticas que sobre administracin de personal dictaren las autoridades superiores j) Intervenir en el ejercicio de las partidas presupuestarias que se refieran al sistema de administracin de personal k) Planear y programar, en coordinacin con las dependencias, la seleccin, contratacin y capacitacin del personal y llevar los registros de las mismas; Controlar la asistencia, licencias, permisos y vacaciones. l) Otorgar becas y otros estmulos y promover actividades para la integracin de los trabajadores. m) Reclutar al personal idneo para cada puesto. n) Manejar roles, ingreso de descuentos a empleados ya sean prstamos quirografarios, agasajos, ayudas, exmenes y seguros mdicos, seguros dentales, pensin, almacn, tarjetas de suministros de vveres, y dems registros propios de recursos humanos. o) Generar roles. p) Transferir quincena a cuentas personales. q) Elaborar el diario de roles para que sea ingresado contablemente. r) Ingresar datos del personal. s) Revisar y generar planillas del I.E.S.S. t) Elaborar contratos de trabajo y enviarlos al ministerio de Trabajo. u) Elaborar cuadros de dcimo tercero, dcimo cuarto, sueldos, utilidades en caso de haberlas, impuesto a la renta. v) Efectuar clculos de liquidaciones y elaboracin de actas de finiquito.

Art. 199.- Direccin de Sistemas.- Es la unidad de apoyo a todas las reas que se encuentran automatizadas y que requieren de servicios tecnolgicos y soporte tcnico. Estar a cargo de un director designado por el rector y tiene a su cargo, la planificacin, ejecucin, aplicacin y control del funcionamiento de todo el sistema de computacin de la institucin, as como prestar asesoramiento y apoyo tcnico a las Instituciones fraternas. Art. 200.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la directora de sistemas, las siguientes: a) b) c) d) e) f) Instalar y configurar los equipos. Determinar las altas y bajas de usuarios. Instalar y configurar aplicaciones. Dar mantenimiento a los equipos de usuarios. Administrar las listas de correo. Controlar las copias de seguridad de los datos de los usuarios y recuperar los mismos en caso de prdida. g) Instalar, configurar y dar mantenimiento a los servicios como correo electrnico. h) Desarrollar nuevas aplicaciones que permitan el mejor uso de los equipos. i) Administrar y mantener la disponibilidad y funcionamiento de los servidores (hardware y software). 96

j) Elaborar proyectos e informes para la implementacin de software y hardware, y analizar y proponer nuevos programas y equipamientos. k) Mantener y controlar las licencias de software adquiridas por la institucin. l) Intervenir en proyectos especiales en los cuales resulte necesaria la asistencia informtica. m) Coordinar las necesidades de capacitacin. n) Asegurar la disponibilidad de las comunicaciones. o) Mejorar la funcionalidad del software asociado a las comunicaciones e incorporarle novedades. p) Prestar asesoramiento y apoyo tcnico a las Instituciones fraternas. q) Las dems que le asigne el director administrativo, el vicerrector administrativo y/o el rector.

Art. 201.- Direccin de Relaciones Pblicas.- Es la instancia que se encarga de administrar el discurso institucional, en medios internos para la consolidacin del clima organizacional, y en medios externos, para lograr los niveles de notoriedad establecidos en el plan de relaciones pblicas en respuesta a las necesidades de mercadeo institucional. La designacin es efectuada por el rector y en el ejercicio de sus funciones depende directamente de la direccin de marketing, y ambas responden de sus actividades ante el director administrativo, vicerrector administrativo y/o rector. Sus herramientas son: la administracin de los medios de comunicacin internos; del discurso institucional hacia los medios de comunicacin externos, empresas e instituciones relacionadas y lderes de opinin; los actos institucionales que se realizan dentro y fuera de la institucin para consolidar la imagen y reputacin.

Art. 202.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la direccin de relaciones pblicas, las siguientes: a) Enviar comunicados del comit de imagen e invitaciones a eventos especiales, por correo electrnico, a los pblicos internos. b) Dirigir, editar y distribuir el boletn Ecomundo quinquemestral. c) Actualizar y arreglar las carteleras generales. d) Actualizar la pgina Web, antes y despus que se desarrolle alguna actividad e) Revisar y controlar el buzn de sugerencias, elaborar el informe correspondiente y remitirlo al rectorado. f) Canalizar hacia los medios de comunicacin los artculos preparados por expertos de Ecomundo. g) Coordinar los reportajes a los voceros institucionales y referentes expertos. h) Organizar ruedas de prensa para informar de los avances de importancia dentro del plan de desarrollo de la imagen. i) Analizar los efectos del trabajo del departamento y su impacto en la opinin pblica. j) Monitorear en la prensa las informaciones relacionadas con la institucin. k) Cuantificar el monitoreo de prensa y televisin.

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l) Presentar un informe mensual al Consejo Directivo y cuatrimestral al Directorio, de su repercusin en trminos de dlares por espacios publicados. m) Elaborar y coordinar con el comit de imagen el perfil de notoriedad y los recursos implicados en cada programa y realizarlo con las autoridades pertinentes. n) Seleccionar y convocar a los medios de comunicacin para las actividades y eventos. o) Elaborar y enviar comunicados y boletines de prensa de expectativa. p) Proponer documentos relevantes para periodistas o lderes de opinin. q) Convocar a los fotgrafos y camargrafos propios. r) Administrar las listas de invitados. s) Dirigir y coordinar protocolo para la recepcin de invitados y manejo operativo del evento. t) Atender a los delegados de los medios de comunicacin asistentes y entregarles la informacin pertinente. u) Coordinar los reportajes a los voceros institucionales. v) Elaborar y enviar boletines de prensa testimoniales de los actos. w) Organizar y sustentar el archivo de boletines de prensa, fotogrfico y audiovisual de actividades y eventos. x) Mantener relaciones de cercana con el pblico de inters de la institucin a travs del manejo de las efemrides institucionales internas y externas.

Art. 203.- Direccin de Admisiones.- Estar a cargo de un Director de Admisiones nombrado por el rector, que planificar, ejecutar y evaluar los planes, programas y proyectos tendientes a captar el ingreso y matrcula de nuevos estudiantes a Ecomundo. Depender en forma directa de la Direccin de Marketing y ambas respondern de la actividad ante el director administrativo, vicerrector administrativo y/o rector.

Art. 204.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la direccin de admisiones: a) b) c) d) e) f) Control y seguimiento del Sistema CRM Control del seguimiento de llamadas al equipo de captacin. Atencin a los padres de familia que solicitan informacin. Atencin de llamadas telefnicas por las que soliciten informacin del la Unidad Educativa y su sistema de estudio. Visitas a jardines y escuelas (Periodo de activacin motivacional) Coordinacin con las reas de marketing, relaciones pblicas, financiero y director administrativo, y reunin semanal para revisar y evaluar objetivos y logros. Seguimiento del cumplimiento de objetivos, reuniones semanales para revisar las metas asignadas. (Equipo de captacin) Coordinacin del equipo de captacin, para revisar que estn cubiertos todos los horarios y medios. Captacin del Plan prepago. ( Llamadas informativas)

g) h) i)

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j) Reportes semanales y mensuales a los directivos, referente a las matrculas e inscripciones. k) Revisin de las bases de datos (Para envos de mail e informacin). l) Encargada de contestar a las personas que preguntan a travs de la direccin electrnica: info@ecomundo.edu.ec. m) Control y supervisin del equipo de captacin y la persona asignada en la mesa de Admisiones. n) Elaborar y programar la campaa anual de captacin y admisiones y someterla a consideracin del rector, correspondindole su ejecucin y control, una vez que fuere aprobada. o) Elaborar y sugerir el calendario de admisiones. p) Participar con marketing, publicidad y relaciones pblicas en el plan de medios y promocin de las admisiones. q) Organizar y participar en visitas personales a potenciales usuarios. r) Visita telefnica o telemarketing a posibles clientes. s) Participar en las reuniones semanales de admisiones durante el periodo de captacin, donde se evala: Nmero de llamadas y visitas (colocar meta), la grilla de meta (donde se revisan los nmeros de inscritos y de matriculados, colocar meta) t) Calendario de fechas de exmenes de evaluacin psicolgica y diagnostico en las materias sealadas. u) Revisar que se encuentre en buen estado de limpieza y presentacin los lugares de puntos de admisiones, campus tours, aulas modelo en los niveles de educacin pre primaria, primaria y media. v) Velar por que se mantenga al da los manuales de admisiones, formatos de registros, PC con CRM. w) Controlar y solicitar que se mantenga siempre bien presentada y adecuadas las reas de secretaria general, secretara de pre primaria, recepcin, mesa de informacin, caramelos, que la mquina de caf se encuentre funcionando, mantel, telfono, dispensador de agua, banner institucional, folletera, informacin y dems.

Art. 205.- Departamento Mdico.- Es la unidad especializada de Ecomundo a cargo de un (a) profesional de la medicina titulado (a) y que tendr como actividad especfica la de atender a los estudiantes y personal de la comunidad educativa, en las emergencias mdicas y salud preventiva. Ser nombrada por el rector, ante quin responder del cumplimiento de sus funciones administrativas, adems del coordinador general. De su ejercicio profesional responder en forma personal y excluyente, ante las instancias pertinentes y de conformidad de la legislacin respectiva.

Art. 206.- Funciones y Facultades.- Son funciones y facultades del profesional mdico de la institucin, a cargo del departamento mdico: a) Velar por mantener en el mejor estado de salud al personal docente, administrativo, mantenimiento y seguridad. Pero sobre todo dar atencin mdica a los alumnos del pre-escolar, bsico y bachillerato. 99

b) Brindar atencin a la comunidad educativa de lunes a viernes desde las 07:00 hasta las 14:00. c) Cuando el alumno presenta sntomas febriles indicando un cuadro infectocontagioso se llama al padre de familia, se lo pone al tanto del problema y contagio y sobre todo el periodo de reposo que el alumno debe de tener. Se extiende el certificado mdico con el tiempo de reposo. d) Si el caso necesita la atencin mdica especializada se lo deriva. e) Si el alumno presenta un accidente traumtico se informa al padre de familia va telefnica para la autorizacin del uso del seguro de accidentes ATLAS, seguro con que cuentan los alumnos matriculados en la institucin. f) Si es emergencia se llama a la ambulancia de la Clnica Kennedy de La Alborada para su inmediato traslado en compaa de un maestro previo llamado al padre de familia va telefnica. g) Llevar la ficha mdica de los estudiantes. h) Registrar las indicaciones especiales sobre tratamientos y condiciones particulares de la salud de estudiantes por prescripcin mdica justificada con el correspondiente certificado del mdico tratante; y, hacerlo conocer a los departamentos e instancias correspondientes. i) Responder en forma personal e indelegable o transmisible, de su ejercicio profesional ante los padres de familia y representante, as como ante las instancias pertinentes en caso de alguna inconformidad o problema, de conformidad de la legislacin respectiva. j) Las dems que le fueren asignadas por el Consejo Directivo, rector o vicerrectores.

Art. 207.- Recepcin.- La recepcin es el primer contacto con la Institucin, lugar donde se atiende a las personas que concurren a Ecomundo Centro de Estudios, el mismo que por ser el primer sitio observado por los visitantes, debe permanecer siempre en optimas condiciones, muy ordenado, limpio y con seguridad y atencin permanente, toda vez que se constituye en nuestra parta de presentacin. La recepcionista es una persona culta, instruida, de buena presencia y diccin, modales y presentacin siempre cuidada, encargada de la informacin inicial, la misma que es proporcionada en forma personal y por telfono, atendiendo de esa manera a clientes internos y externos.

Art. 208.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la recepcionista las siguientes: a) Atender con eficiencia y cortesa a los clientes. b) Orientar a los interesados sobre matrculas, transporte, horarios de atencin y dems informacin que le requieran. c) Solicitar la Espera mientras se comunica y obtiene la informacin o la atencin para el visitante. d) Proporcionar una respuesta que satisfaga plenamente al cliente para que de tal forma se sienta acogido y atendido. 100

e) Receptar quejas por parte de los padres de familia y registrarlas en el libro de quejas. f) Llevar el control y registro de los profesores de acuerdo al horario de atencin a padres de familia. g) Responder las llamadas telefnicas que ingresan a los conmutadores. h) Facilitar el telfono a los estudiantes cuando no los vienen a retirar. i) Ingresar datos correspondientes a faltas justificadas del alumnado. j) Informar a los superiores sobre problemas y dificultades que se presentaren. k) Receptar toda queja y registrarla en la bitcora. l) Contestar la radio. m) Controlar las horas de ingreso y salida del personal administrativo y reportar (al final del turno) a recursos humanos. n) Verificar que los baos estn abiertos y haya vasos y agua en administracin. o) Registrar las justificaciones de las inasistencias y atrasos e ingresarlas al sistema. p) Llevar control de los permisos de salida otorgados por los directores de los niveles o el mdico. q) Registrar, ingresar y entregar las encomiendas destinadas a las diferentes reas. r) Facilitar rdenes de copias a los departamentos (previa autorizacin de la administradora). s) Las dems que le asigne la administradora, director administrativo, vicerrector administrativo o rector.

Art. 209.- Biblioteca.- Es un lugar de apoyo para la comunidad educativa, un espacio de silencio para el trabajo de consulta y lectura, estar a cargo de una persona especializada en bibliotecologa designada por el rector, la misma que deber organizar y mantener los libros ordenados y clasificados, sugerir material bibliogrfico, orientar a los estudiantes en las consultas, conceder los prstamos de libros en el horario sealado, mantener relaciones con los lectores, informar a los directores de niveles las actividades y negar el servicio a quienes no cumplan con los requisitos exigidos. Deber controlar que los usuarios de la biblioteca, entre otras cosas, no ingieran alimentos, que presenten el carn para solicitar libros, no sacar libros de la biblioteca sin autorizacin expresa, no realizar actividades extraas a su funcin, conservar en buen estado y en completa limpieza los libros, materiales, mesas, mapas, material didctico y todo el local. Los profesores que deseen ocupar la biblioteca para trabajar con un curso avisarn a la persona responsable con anticipacin.

Art. 210.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de la bibliotecaria las, siguientes: a) Velar por la organizacin, administracin y buen servicio de la biblioteca. b) Clasificar y catalogar el material bibliogrfico. 101

c) d) e) f)

Asegurar y conservar los libros. Organizar y actualizar los ficheros por ttulos, materia y autor. Registrar y regular el prstamo de libros y otros. Realizar exposiciones y comentarios sobre obras de actualidad en coordinacin con los profesores, a fin de crear el hbito de lectura entre los (las) estudiantes. g) Solicitar al rectorado o comit de padres de familia, la compra de los libros necesarios para incrementar en el fondo bibliotecario, de acuerdo a lo solicitado por los docentes. h) Administrar la mapoteca y videoteca. i) Clasificar, catalogar y registrar los mapas y videos. j) Asegurar y conservar en perfecto estado los mapas y videos. k) Registrar y regular el prstamo de los mapas y videos. l) Informar a los profesores la existencia y caractersticas de los mapas y videos. m) Solicitar lo necesario para implementar y actualizar la mapoteca y videoteca. n) Velar por el cuidado de las computadoras y dems equipos tecnolgicos que en ella se encuentren

Art.- 211.- Laboratorios.- Los laboratorios de fsica, qumica y ciencias naturales o salas similares son instancias importantsimas y permanentes para aplicar el principio de aprender haciendo. Los encargados son responsables de los laboratorios, bajo el control de la administracin, debern llevar un inventario del material, recomendar mejoras, exigir la reposicin de materiales y equipos deteriorados por negligencia o irresponsabilidad en su utilizacin y mantener el orden y la limpieza. Los estudiantes debern colaborar cumpliendo las normas de seguridad al operar los equipos, mantener el orden y seguir las instrucciones emitidas por el profesor.

Art. 212.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de los encargados de los laboratorios, las siguientes: a) Cuidar de la organizacin, administracin y buen servicio de los laboratorios a su cargo. b) Clasificar, registrar y codificar el material del laboratorio a su cargo. c) Asegurar y conservar en perfecto estado todos los bienes bajo su responsabilidad. d) Organizar y mantener actualizados los ficheros del material a su cargo. e) Registrar los prstamos de material de los laboratorios. Los prstamos a terceros no los podr hacer sino con la autorizacin del rector. f) Realizar exposiciones y comentarios en coordinacin con el director del rea correspondiente sobre los materiales existentes, a fin de incentivar en el alumno el amor a la investigacin.

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g) Solicitar al vicerrector y administracin los materiales necesarios y con la antelacin debida, para implementar actualizar y garantizar una educacin eficiente a los (las) estudiantes. h) Coordinar y preparar los equipos y materiales para las respectivas prcticas. i) Coordinar con los profesores el empleo de los laboratorios, de acuerdo con el desarrollo de los programas de estudio.

Art. 213.- Mantenimiento y servicios generales.- Es la unidad de apoyo que tiene por finalidad mantener limpios y en estado de prestar sus servicios el rea administrativa, reas verdes, calles, aceras, pisos el sistema elctrico, aulas, servicios higinicos, canchas, biblioteca, laboratorios y ms dependencias y espacios. Estar a cargo de un jefe de mantenimiento y servicios generales y seguridad, que tendr bajo su direccin y control las reas de mantenimiento y servicios generales y se seguridad. Existir un Subjefe con quien se distribuirn funciones y responsabilidades.

Art. 214.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del personal de mantenimiento, las siguientes: a) Ayudar en el ingreso del alumnado y en su retorno a sus casas. b) Distribuir el peridico al personal asignado. c) Preparar y organizar los materiales para la realizacin de eventos en general (escenario, sonido, sillas, toda la implementacin y utilera). d) Limpiar las aulas y salones de actos despus de la utilizacin de estos. e) Reponer los materiales de uso diario cuando fuere necesario (papel higinico, desinfectantes, y dems propios del uso en mantenimiento). f) Dar limpieza al manglar. g) Asistir a los actos curriculares y extracurriculares que fueren convocados. h) Atender los requerimientos de proyectores para las aulas. i) Las que consten en los manuales e instructivos especficos, junto con sus rutinas diarias de trabajo. j) Las dems que le asignen los superiores jerrquicos o el rector.

Art. 215.- Seguridad.- Es la unidad de apoyo cuya finalidad es conservar y mantener la seguridad de toda la institucin, est integrada por los guardias contratados para el efecto, quienes se responsabilizan ante el jefe de mantenimiento y seguridad en primera instancia. Sus funciones, rutinas y facultades estarn determinadas en el correspondiente manual.

Art. 216.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del personal de seguridad, las siguientes: 103

a) Llevar el control de todos los movimientos de entrada y salida del personal docente y administrativo. b) Supervisar y monitorear el sistema de cmaras. c) Llevar un control de las personas particulares que ingresan a la institucin. d) Facilitar informacin a padres de familia y pblico en general. e) Dirigir y controlar el trnsito en el ingreso y salida de los estudiantes. f) Controlar el ingreso de carros desde la avenida Juan Tanca Marengo. g) Vocear los nombres de los estudiantes de Ecojardn, educacin bsica y bachillerato, a la salida de sus casas. h) Supervisar la entrada y salida de los expresos al aparcadero general por la puerta de atrs. i) Controlar las oficinas en general. j) Las que consten en los manuales e instructivos especficos, junto con sus rutinas diarias de trabajo. k) Las dems que le asignen sus superiores jerrquicos o el rector.

Art. 217.- Almacn y proveedura.- Es un servicio a la comunidad educativa, especficamente en el ramo de libros, tiles escolares y uniformes, a cargo de un guarda almacn designado por el rector, el mismo que rinde cuanta de sus actuaciones ante el administrador, director administrativo, vicerrector acadmico y/o rector.

Art. 218.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del jefe de almacn, las siguientes: a) b) c) d) e) Planificar y supervisar los programas de compra. Organizar y distribuir los productos dentro del almacn. Mantener el registro de proveedores al da. Evaluar a los proveedores. Negociar con proveedores los niveles de calidad exigidos, las condiciones y plazos de entrega, el precio, la forma de pago y dems condiciones y beneficios, e informar a sus superiores de los resultados. f) Controlar la existencia de los productos y velar por que siempre haya existencia en el almacn. g) Elaborar los pedidos de compra, ajustndose a las demandas internas. h) Elaborar cuadros estadsticos de ventas. i) Realizar inventarios peridicos de existencias de los productos. j) Proveer de materiales y productos, al personal directivo, docente, administrativo y de servicio de la Institucin, segn el plan interno de suministros. k) Efectuar los procesos de pedidos y adquisicin en forma oportuna para evitar desabastecimiento de los productos en el almacn y proveedura. l) Realizar los procesos administrativos referente a almacn, facturas, liquidaciones a proveedores y dems formularios y procedimientos. m) Las dems que le asignen la administradora, director administrativo, vicerrector administrativo y rector. 104

Art. 219.- Transporte.- Es la unidad de apoyo, administrada por un tercero, quien asume la responsabilidad total de la gestin, deslindando de cualquier responsabilidad por el servicio a Ecomundo y sus autoridades. Atiende a los estudiantes de educacin inicial, bsica y bachillerato en cuanto a la transportacin general del alumnado, sea como servicio de transporte escolar diario o el de movilizacin de grupos hacia lugares pertinentes. La coordinacin estar a cargo de la Coordinadora Institucional o la administradora y la institucin no adquiere ningn tipo de responsabilidad con las obligaciones que la tercerizadora del servicio adquiera, ya sea de orden tributario, laboral, societario, trnsito, civil, comercial, penal, administrativo, segn el caso especfico y la naturaleza del mismo.

Art. 220.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones del coordinador de transporte, las siguientes: a) Administrar cada una de las furgonetas que prestan el servicio de transporte escolar a la institucin durante el perodo lectivo. b) Controlar diariamente la entrada y salida de los vehculos que prestan el servicio de transporte a los (las) estudiantes. c) Organizar y coordinar la movilizacin del alumnado a diferentes eventos a realizarse fuera de la institucin. d) Transportar al personal con prontitud razonable de tal manera que no haya retrasos. e) Utilizar vehculos en perfecto estado mecnico y de confort para la transportacin escolar. f) Mantener los permisos, matrculas, revisiones y dems documentacin legal en regla. g) Cumplir con todos los requisitos y obligaciones legales, de toda ndole.

Art. 221.- Cafetera o Bar.- Es la unidad de apoyo, administrada por un tercero, quien asume la responsabilidad total de la gestin. Atiende a los estudiantes de educacin inicial, bsica, bachillerato y universidad de manera preferente, al resto de la comunidad educativa, en general. Responde en forma directa ante el vicerrectorado administrativo, direccin administrativa, administradora y coordinadora institucional. Es obligacin expender productos bsicos y de actividad normal y natural de una cafetera bar de institucin educativa, utilizando para ello productos elaborados con las ms estrictas normas de calidad e higiene, garantizando un producto de primera, que no sea daino para la salud de sus usuarios. La institucin Ecomundo, las instituciones fraternas que utilicen las instalaciones, sus directivos y funcionarios, no adquieren ni asume ningn tipo de responsabilidad con las obligaciones que contraiga la persona natural o jurdica que brinca servicio, ya 105

sea de orden tributario, laboral, societario, trnsito, civil, comercial, penal, administrativo, o de cualquier otra ndole.

Art. 222.- Funciones y atribuciones.- Son funciones y atribuciones de las personas naturales o jurdicas responsable de la cafetera bar, las siguientes: a) Observar y acatar lo establecido en el convenio de concesin que se hubiere celebrado para el efecto. b) Proveer de alimentos y bebidas refrescantes al alumnado, tanto de educacin inicial, bsica, bachillerato y universidad Ecomundo, como de la Fundacin Ecomundo Fe, en la jornada vespertina. c) Atender pedidos internos solicitados por la Administracin en beneficio de los asistentes a actividades especiales (seminarios, talleres, debates, campeonatos, ferias, concursos, y dems actividades). d) Ofrecer alimentos y bebidas refrescantes al personal docente, administrativo y de servicio cuando fuere requerido. e) Manufacturar y despachar refrigerios para los prvulos de Ecojardn en particular y alumnos de otros niveles en casos especiales, en caso de ser requerido. f) Supervisar la higiene y mantenimiento adecuados del rea fsica donde almacena, prepara, expende y sirve los alimentos, as como de todos los utensilios, equipos, mobiliario y ms materiales de cocina y comedor. g) Responsabilizarse por el estado de salud y correcta presentacin de los empleados a su cargo. h) Sujetarse a las disposiciones emanadas por la institucin y la Direccin Provincial de Salud. i) Propiciar auditorias internas por parte de la responsable del departamento mdico y administradora y acatar sus recomendaciones. j) Garantizar el orden y la disciplina de los (las) estudiantes (as) mientras expende los alimentos, especialmente durante los recesos; para ello debe ubicar vallas de separacin y solicitar la colaboracin del profesorado. k) Mantener y publicar mens debidamente aprobados, con sus respectivos precios. l) Fijar los productos y precios de expendio, de comn acuerdo con el funcionario designado por Ecomundo. m) Crear condiciones adecuadas para que el servicio que presta no atente contra la salud ni el ornato. n) Las dems que consten en el correspondiente convenio de concesin.

Art. 223.- Instalaciones fsicas.- El cuado de utilizacin de las instalaciones fsicas de la Institucin, estar a cargo del administrador, quien efectuar las coordinaciones debidas entre las instituciones que utilizan las instalaciones, para evitar conflictos internos, en las solicitudes y asignaciones de locales, canchas y patios. El director del rea de deportes ser responsable del empleo de las canchas dentro del programa escolarizado, as como del uso y custodia de los implementos deportivos, dentro de las actividades curriculares y extracurriculares, debidamente 106

programadas. Cuando se programe la actividad se coordinar con la administracin para las reservas y anotaciones del caso. Todos los responsables o encargados de las actividades de las Instituciones, dependencias y unidades, que utilizan las instalaciones fsicas debern mantener coordinacin directa con el administrador, quien llevar el registro de utilizacin de las dependencias e implementos institucionales.

Art. 224.- Comisin de tica.- Es la instancia o cuerpo colegiado, encargada de la tramitacin del expediente sumamente sumario y reservado, que se debe instaurar para normalizar las faltas graves y extremadamente graves, y se encargar de velar por el justo proceso, que el o los implicados ejerzan el legitimo derecho a la defensa. Estar integrada por el (la) Director (a) del DOBE quien la presidir, el (la) orientador (a) del curso que desempear las funciones de Secretario (a) y profesor gua de curso como vocal. En los casos de los profesores guas y orientadores, correspondern a los cursos al que pertenezca el implicado o la mayora de ellos. La comisin de tica, representada por su director con el apoyo del secretario, sustanciarn los procesos incorporando todos los elementos de necesarios para el juzgamiento de hecho materia de la investigacin, debindose determinar la existencia de la falta y el grado de participacin del o los (as) implicados; para lo cual receptar los testimonios de la (s) persona (s) que reporte (n) el acto, el (la) (los) alumno (a) (os, as) cuestionado (a) (as, os), y todos quienes hubieren presenciado el hecho o hubieren conocimiento del mismo. Podr intervenir tambin el representante del estudiante rindiendo su testimonio en defensa del l(os) implicado (s). Concluir la labor de la Comisin de tica con la emisin de un informe motivado en el que constar la sugerencia pertinente, recomendando la medida de normalizacin que considera adecuada para normalizar la falta. Con la resolucin definitiva, regresar el expediente a la Directora del DOBE, para le ejecucin de la resolucin.

Art. 225.- De los organismos de integracin y apoyo, de los actores del servicio requerido o usuarios del servicio.- Los padres de familias y/o representantes y los estudiantes, tienen sus propios organismos de integracin y apoyo de la comunidad educativa y su conformacin y funciones se encuentran determinados en la correspondiente seccin. La responsabilidad en la coordinacin y control de las labores del los rganos de los padres de familia corresponde a la coordinadora institucional y de los estudiantes, es de responsabilidad del director de nivel designado.

TTULO VI DISPOSICIONES GENERALES, TRANSITORIA Y FINAL

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Art. 226.- Disposiciones Generales.- PRIMERA: Las dudas, controversias o los asuntos no contemplados en este Cdigo de convivencia, sern resueltas por el Consejo Directivo en atencin a la normatividad interna y legislacin aplicable, y de considerarlo necesario podr elevarlo a consulta a la asamblea especfica. Para el caso de aprobacin de reformas o elaboracin de un nuevo Cdigo de Convivencia, se requerir la aprobacin de la Asamblea General especfica, convocada para el efecto. SEGUNDA: El Reglamento Interno de la Unidad Educativa Ecomundo Centro de Estudios, es complementario al presente Cdigo de Convivencia y de existir controversias entre las normas de ambos, prevalecern las del presente Cdigo, que tiene supremaca sobre toda la normatividad interna. Art. 227.- Disposicin Transitoria.- Los cambios que demandare la introduccin de innovaciones educativas (Del ingls intensivo al bilingismo, Currculo por Competencias, Bachillerato Internacional) ya en trmite de aprobacin u otras que en el futuro se decidieren se enmarcarn, en lo pertinente, en el Cdigo de Convivencia presente y en sus propias regulaciones. Art. 228.- Disposicin Final.- El presente Cdigo de Convivencia entrar en vigencia a partir de la fecha de su aprobacin por la Asamblea especfica convocada para el efecto. CERTIFICO: Que el texto del cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios que antecede, ha sido discutido, redactado y su texto aprobado por el Comit de Redaccin constituido de conformidad a lo establecido en el Art. 12 del Acuerdo Ministerial No. 182 del Ministro de Educacin de fecha 22 de Mayo de 2007, en las sesiones realizadas el 18 y 19 de octubre del ao 2007.- Lo certifico.Guayaquil, 19 de octubre de 2007.

Lcdo. Eduardo Gaibor Erazo Vicerrector, Presidente del Comit de Redaccin del Cdigo

Lcda. Anglica Valarezo Andrade Directora de Recursos Humanos Secretaria del Comit de Redaccin

CERTIFICO: Que el texto del presente cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, ha sido APROBADO por la asamblea general especfica conformada para el efecto, en las sesiones realizadas el 22 y 23 de octubre del ao 2007.- Lo certifico.Guayaquil, 23 de octubre de 2007.

Dr. Roberto Passailaigue Baquerizo RECTOR, Presidente de la Asamblea Especfica

Aurora Vizueta Meja SECRETARIA GENERAL Secretaria de la Asamblea Especfica 108

NDICE
Pgina Considerandos del Acuerdo de expedicin del Cdigo parte de Convivencia por Del Consejo Directivo de Ecomundo

TTULO I MARCO LEGAL Captulo I: Del objeto y mbito de Aplicacin Art.1.- Objeto del cdigo de convivencia Art. 2.- mbito de aplicacin Art. 3.- La comunidad educativa Captulo II: De la Fundamentacin Legal Art. 4.- Existencia de Ecomundo Art. 5.- Fuentes legales del Cdigo de Convivencia Art. 6.- Incorporacin de normas legales Art. 7.- Conocimiento del Cdigo de Convivencia 2 2 2 3 3 3 3 4 4

TTULO II MARCO TERICO Captulo I: De la Poltica de la Calidad como Objetivo General Art. 8.- Poltica de la calidad Captulo II: De los Principios, Objetivos y Polticas Especficos Art. 9.- Principios Art. 10.- Objetivos Art. 11.- Polticas 5 5 5 5 6 6

TTULO III RGIMEN ESCOLAR Captulo I: Del Ao Escolar y la Jornada Art. 12.- Ao Escolar Art. 13.- Jornada de Trabajo Captulo II: De la Admisin y Matrcula Art. 14.- Admisin Art. 15.- Admisin de nuevos estudiantes 7 7 7 8 8 8

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Art. 16.- Matriculacin Art. 17.- Requisitos Art. 18.- Fechas de matriculacin Art. 19.- Causales de terminacin del Convenio de Prestacin de Servicios Art. 20.- Efectos de la terminacin unilateral del Convenio de Prestacin de Servicios Educativos Art. 21.- Financiamiento del Servicio Educativo Art. 22.- Becas y Descuentos Art. 23.- Extensin del beneficio Art. 24.- Seleccin para la aplicacin del beneficio Captulo III: De la Evaluacin y Promocin Art. 25.- Evaluacin Art. 26.- Calificaciones parciales y quinquemestrales Art. 27.- Exmenes de recuperacin Art. 28.- Aprobacin del ao o curso y promocin escolar Art. 29.- Frecuencia en la entrega de calificaciones Art. 30.- Calificaciones quinquemestrales y finales Art. 31.- Notificacin de las calificaciones Art. 32.- Carcter definitivo de las calificaciones Art. 33.- Pruebas o exmenes de recapitulacin Captulo IV: De la Recalificacin Art. 34.- Recalificacin Captulo V: De la Disciplina Art. 35.- Del sistema disciplinario Art. 36.- Calificacin de la disciplina Captulo VI: De los Requisitos para Graduarse de Bachiller Art. 37.- Requisitos Captulo VII: De los Pases Art. 38.- Pases Captulo VIII: De la Asistencia Art. 39.- Asistencia a clases Art. 40.- Contabilizacin de las inasistencias Art. 41.- Abandono de la jornada de clases o fuga Captulo IX: De los Estmulos Art. 42.- Estmulos Captulo X: Del Uniforme Art. 43.- Uso del uniforme Art. 44.- Cambio de uniforme Captulo XI: De las Visitas, excursiones, fiestas y otros actos

9 9 11 12 13 13 14 14 15 15 15 16 16 16 17 17 17 18 18 18 18 19 19 19 20 20 20 20 20 20 21 21 21 21 23 23 24 24 110

Art. 45.- Clasificacin de las salidas fuera del plantel Art. 46.- Objetivos de las visitas y excursiones Art. 47.- Organizacin de una visita o excursin Art. 48.- Tiempo de duracin Art. 49.- Requisitos Art. 50.- Fiestas cvicas y conmemoraciones Art. 51.- Otros actos Art. 52.- Excursiones, paseos, fiestas y reuniones organizadas por los padres de familia

24 25 25 25 26 26 26 27

TTULO IV DE LOS ACTORES DEL SERVICIO REQUERIDO O USUARIOS DEL SERVICIO Captulo I: De los (as) estudiantes y sus derechos Art. 53.- Estudiantes o alumnos Art. 54.- Derechos generales Art. 55.- Derechos especficos Art. 56.- Imposibilidad fsica o mdica Captulo II: De los deberes de los estudiantes Art. 57.- Deber y obligacin general Art. 58.- Deberes y obligaciones especficas Art. 59.- Hechos dolosos o culposos Art. 60.- Inimputabilidad Art. 61.- Retencin de objetos Capitulo III: De las faltas y su clasificacin Art. 62.- De las faltas y su clasificacin Art. 63.- Faltas leves Art. 64.- Faltas graves Art. 65.- Faltas extremadamente graves Capitulo IV: Medidas de normalizacin, competencia y procedimiento Art. 66.- Medidas de normalizacin y su competencia Art. 67.- Procedimiento para la aplicacin de las medidas de Normalizacin Art. 68.- Recursos de Revisin Art. 69.- Recurso de Apelacin Art. 70.- Circunstancias que influyen para la aplicacin de las medidas de normalizacin Art. 71.- Circunstancias atenuantes Art. 72.- Circunstancias agravantes Art. 73.- Garanta del debido proceso y el derecho a la defensa Art. 74.- De la prescripcin Capitulo V: De los organismos del sector estudiantil 27 27 27 27 29 29 29 29 31 31 31 32 32 32 33 35 36 36 37 39 40 40 40 40 41 41 41

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Art. 75.- Sector estudiantil Art. 76.- Participacin y organizacin estudiantil Art. 77.- Consejo de Aula Art. 78.- Asamblea del Aula Art. 79.- Funciones y atribuciones Art. 80.- Consejo estudiantil Art. 81.- Funciones y atribuciones Art. 82.- Asamblea estudiantil Art. 83.- Funciones y atribuciones Art. 84.- Prohibiciones Art. 85.- Reglamentacin especial Art. 86.- Clubes y aulas de tutoras Captulo VI: De los Padres de Familia o Representantes Art. 87.- Padres de familia Art. 88.- Compromisos generales de los Padres de Familia y Representantes Art. 89.- Compromisos especficos de los Padres de Familia y Representantes Captulo VII: De los Organismos de Integracin de los Padres de Familia Art. 90.- De los Organismos de Integracin de los Padres de Familia Art. 91.- De la Asamblea General de Padres de Familia Art. 92.- Compromiso General de los Padres de Familia y Representantes. Art. 93.- Del Comit Central de Padres de Familia Art. 94.- Objetivos y funciones especficos del Comit Central de Padres de Familia Art. 95.- Del Directorio del Comit Central de Padres de Familia Art. 96.- Objetivos especficos y funciones del Comit Central de Padres de Familia Art. 97.- Del Directorio del Comit de Padres de Familia por Paralelo Art. 98.- Objetivo y Funciones especficas del Directorio del Comit de Padres de Familia por Paralelo Art. 99.- Prohibiciones

41 41 42 42 42 43 43 44 44 44 45 45 45 45 45 46

50 50 50 50 50 51 52 52 52 52 53

TTULO V DE LOS ACTORES DEL SERVICIO OFERTADO Y SU ORGANIZACIN TCNICO-ADMINISTRATIVA Y FUNCIONAL Captulo I: Organizacin Tcnico-Administrativa Art. 100.- Actores del servicio ofertado Art. 101.- Organizacin del servicio ofertado Art. 102.- Del conducto regular Art. 103.- Niveles de organizacin de los actores del servicio ofertado Art. 104.- Comportamiento inadecuado por parte de los actores del servicio ofertado 53 53 53 54 55 57 112

Art. 105.- Responsabilidad general Art. 106.- Cumplimiento y responsabilidad Art. 107.- Obligacin de control y responsabilidad solidaria Art. 108.- Normatividad legal aplicable Art. 109.- Cumplimiento de sus funciones dentro del horario establecido Captulo II: De los libros, registros y trmites Art. 110.- Libros y registros Art. 111.- Trmite de solicitudes y requerimientos Art. 112.- Accin de seguimiento y control Captulo III: Del Nivel Directivo Art. 113. - Nivel directivo Art. 114. - Director general Art. 115.- Rector Art. 116.- Funciones y atribuciones Art. 117.- Vicerrector General Art. 118.- Vicerrector acadmico Art. 119.- Funciones y atribuciones Art. 120.- Vicerrector Administrativo Art. 121.- Funciones y atribuciones Art. 122.- Directores Ejecutivos de Niveles Art. 123.- Funciones y atribuciones Art. 124.- Coordinador Institucional Art. 125.- Funciones y atribuciones Art. 126.- Organismos del Nivel Directivo Art. 127.- Comit Ejecutivo Art. 128.- Consejo Directivo Art. 129.- Funciones y atribuciones Art. 130.- Junta General de Directivos y Profesores Art. 131.- Funciones y atribuciones Art. 132.- Asamblea General de la Comunidad Educativa Art. 133.- Funciones y facultades Captulo IV: Del Nivel Asesor Art. 134.- Nivel asesor Art. 135.- Consejo Acadmico Art. 136.- Funciones y atribuciones Art. 137.- Comisin de Investigacin y Experimentacin Educativa Art. 138.- Funciones y atribuciones Art. 139.- Consejo de Orientacin y Bienestar Estudiantil Art. 140.- Funciones y atribuciones Art. 141.- Consejo de Defensa Civil y Disciplina Art. 142.- Funciones y atribuciones Art. 143.- Comit de la calidad Art. 144.- Funciones y atribuciones Art. 145.- Comit de imagen Art. 146.- Funciones y atribuciones Art. 147.- Comit de Becas y Descuentos

57 58 58 58 58 59 59 61 61 61 62 62 62 62 63 63 63 64 64 65 65 66 67 68 68 68 68 69 70 70 71 71 71 71 72 72 72 73 73 74 74 74 74 75 75 75 113

Art. 148.- Junta de Directores de reas Art. 149.- Funciones y atribuciones Art. 150.- Junta de profesores por Nivel Art. 151.- Junta de profesores por reas Art. 152.- Funciones y atribuciones Art. 153.- Junta de profesores de Curso Art. 154.- Junta de profesores Guas Captulo V: Del Nivel Operativo Art. 155.- Nivel Operativo Art. 156.- Profesores Art. 157.- Funciones y atribuciones Art. 158.- Atrasos a clases Art. 159.- Justificacin de la inasistencia a la institucin Art. 160.- Reconocimientos y estmulos Art. 161.- Evaluacin del desempeo Art. 162.- Director de rea Art. 163.- Funciones y atribuciones Art. 164.- Coordinadores Acadmicos Art. 165.- Funciones y atribuciones Art. 166.- Profesores guas Art. 167.- Funciones y atribuciones Art. 168.- Lineamientos para el ejercicio de sus funciones Art. 169.- Coordinadores Estudiantiles Art. 170.- Funciones y atribuciones Art. 171.- Departamento de Orientacin y bienestar estudiantil Art. 172.- Funciones y atribuciones Art. 173.- Departamento de cultura esttica Art. 174.- Funciones y atribuciones Art. 175.- Departamento de formacin cristiana Art. 176.- Funciones y atribuciones Art. 177.- Departamento de cultura fsica Art. 178.- Funciones y atribuciones Art. 179.- Direcciones Corporativas Art. 180.- Funciones y atribuciones Art. 181.- Direccin Corporativa de Ingls Art. 182.- Funciones y Atribuciones Art. 183.- Direccin Corporativa de Marketing Art. 184.- Funciones y atribuciones Art. 185.- Direccin Corporativa de Publicidad Art. 186.- Direccin corporativa de Auditoria Financiera Art. 187.- Funciones y atribuciones Art. 188.- Comisiones Art. 189.- Comisiones especiales Captulo VI: Nivel Auxiliar Art. 190.- Nivel auxiliar Art. 191.- Secretara General Art. 192.- Funciones y atribuciones

76 76 77 77 77 77 78 78 78 78 78 79 79 80 80 80 80 81 81 83 83 83 84 84 85 85 85 85 86 86 87 87 88 88 89 89 89 90 90 90 90 91 91 92 92 92 92 114

Art. 193.- Direccin Administrativa Art. 194.- Funciones y atribuciones Art. 195.- Direccin Financiera Art. 196.- Funciones y atribuciones Art. 197.- Direccin de Recursos Humanos Art. 198.- Funciones y atribuciones Art. 199.- Direccin de Sistemas Art. 200.- Funciones y atribuciones Art. 201.- Direccin de Relaciones Pblicas Art. 202.- Funciones y Atribuciones Art. 203.- Direccin de Admisiones Art. 204.- Funciones y atribuciones Art. 205.- Departamento Mdico Art. 206.- Funciones y Atribuciones Art. 207.- Recepcin Art. 208.- Funciones y atribuciones Art. 209.- Biblioteca Art. 210.- Funciones y Atribuciones Art. 211.- Laboratorios Art. 212.- Funciones y atribuciones Art. 213.- Mantenimiento y servicios generales Art. 214.- Funciones y atribuciones Art. 215.- Seguridad Art. 216.- Funciones y atribuciones Art. 217.- Almacn y Proveedura Art. 218.- Funciones y atribuciones Art. 219.- Transporte Art. 220.- Funciones y atribuciones Art. 221.- Cafetera o Bar Art. 222.- Funciones y atribuciones Art. 223.- Instalaciones fsicas Art. 224.- Comisin de tica Art. 225.- De los Organismos de integracin y apoyo, de los actores del servicio requerido o usuarios del servicio

93 93 94 94 95 95 96 96 97 97 98 98 99 99 100 100 101 101 102 102 103 103 103 103 104 104 104 105 105 105 106 107 107

TTULO VI DISPOSICIONES GENERALES, TRANSITORIA Y FINAL Art. 226.- Disposicin general Art. 227.- Disposicin transitoria Art. 228.- Disposicin final CERTIFICACIN del Comit de Redaccin CERTIFICACIN DE APROBACIN de la Asamblea Especfica INDICE Hasta aqu el texto del Cdigo de Convivencia. 108 108 108 108 108 109

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ARTCULO DOS: El Consejo Directivo ser responsable de resolver todos los asuntos que no se encuentren contemplados en el Cdigo de Convivencia y elevarlos a consulta a la asamblea especfica de considerarlo necesario. Adems que en forma constante como Comit Institucional deber realizar seguimiento, control, evaluacin y mejoramiento continuado de la aplicacin del presente Cdigo. ARTICULO TRES: En atencin a lo establecido en el Art. 14 del Acuerdo Ministerial No. 182, expedido el 22 de mayo de 2007 por el Ministro de Educacin, el presente Cdigo de Convivencia tiene plena vigencia dentro de la comunidad educativa de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, desde la fecha de aprobacin por la asamblea especfica, esto es desde el 23 de octubre de 2007. ARTCULO CUATRO: Enviar copia del Cdigo de Convivencia aprobado por la asamblea especfica y que consta trascrito en el presente acuerdo, al responsable del DOBE en la Direccin Provincial de Educacin del Guayas, para su conocimiento y registro. El presente acuerdo emitido por el Consejo Directivo de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, ha sido dado y firmado en la sala de sesiones de la Institucin, en Guayaquil, a los veinticinco das del mes de octubre del ao dos mil siete.

Dr. Roberto Passailaigue Baquerizo RECTOR

Aurora Vizueta Meja SECRETARIA GENERAL

CERTIFICO: Que el presente Cdigo de Convivencia de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, para ser aplicado de manera obligatoria en la comunidad educativa de Ecomundo Centro de Estudios, fue discutido, redactado y aprobado por el Comit de Redaccin en las sesiones de 18 y 19 de octubre de 2007; APROBADO por la Asamblea General especfica, en sesiones de 22 y 23 de octubre de 2007; y, por el Consejo Directivo de la Unidad Educativa Experimental Ecomundo Centro de Estudios, en las sesiones celebradas el 24 y 25 de octubre de 2007.- Lo certifico.Guayaquil, 25 de octubre de 2007.

Aurora Vizueta Meja SECRETARIA GENERAL

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