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EDUCACIN Y SOCIEDAD

Facultad de educacin 2012-2013

ANIMACIN A LA LECTURA

La animacin a la lectura es prioritaria en educacin. El desarrollo de la competencia lectora es algo fundamental para afrontar con xito el resto de competencias. Qu pretendemos en el alumnado cuando nos comenzamos un proyecto de lectura? Mejorar la calidad y comprensin lectora de los alumnos segn el nivel en el que estn escolarizados y atendiendo a sus caractersticas personales. Crear un clima positivo, ameno, ldico y favorable hacia la actividad de la lectura. Reconducir los momentos de ocio y

entretenimiento de nuestros alumnos hacia las actividades de lectura. Tomar conciencia de la importancia de los libros como fuente de entretenimiento y de aprendizaje. La experiencia demuestra que la situacin ideal es que cada alumno disponga de su propio ejemplar del libro ledo. De esta forma es posible abordar una lectura colectiva o individual compartida, tanto dentro como fuera del aula, proporcionando experiencias y sentimientos personales y colectivos en clara unin con el gusto por la lectura que deseamos proporcionar a los alumnos. Con el tiempo se ha visto que tambin es posible desarrollar la competencia lectora utilizando pequeos documentos. Pueden ser fragmentos de libros pero tambin todo tipo de documentos de uso cotidiano, carteles publicitarios, folletos publicitarios,

noticias periodsticas, carteleras de cine, prospectos de medicamentos, cmics, pginas amarillas, recetas de cocina, etc. A partir de la lectura comprensiva del documento se trata de responder a preguntas que apuntan a aprendizajes curriculares de las distintas reas.

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El trabajo con este tipo de documentos no solo contribuye al desarrollo de la competencia lectora si no que, dado su carcter globalizador, tambin influye en la adquisicin del resto de competencias. El uso de estos recursos permite ajustarse a la duracin de una sesin asegurando mayor

motivacin de os alumnos. A partir de la lectura de un libro o de un documento se pueden proponer mltiples tareas con las TIC con intencin de facilitar la competencia lectora: Lectura de un medio digital: Podemos leer la prensa, e incluso algunos documentos en PDF que sirvan a los alumnos para aprender. Caza-tesoros: En torno a un libro se puede crear y poner en funcionamiento una actividad de este tipo donde el alumno debe investigar en el libro y en Internet para ampliar la informacin sobre el libro ledo. Comentarios de lectura en un blog. El profesor puede publicar una entrada en el blog de clase para que los alumnos enven comentarios y opinin personal tras su la lectura. Envo de tweets: En torno a un tema de discusin sugerido por la lectura se puede organizar una actividad de intercambio de tweets en una red social escolar. Esta actividad puede incentivar la lectura de los mensajes de los dems, el respeto de normas de convivencia, el contraste de ideas y opiniones, etc. Lecturas en voz alta. Se pueden grabar las lecturas en voz alta. Al permitir que el alumno se escuche, el ejercicio contribuye a mejorar la entonacin, velocidad, precisin de sta. Subrayado y esquemas: Otra tarea interesante es subrayar lo importante de un texto y realizar mapas conceptuales con estad ideas subrayadas. Narraciones: Elaborar una secuencia de dibujos donde se resuma el contenido del libro ledo.

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Contando historias: Se crea un documento de texto con una introduccin y un nudo para que el alumno lo complete con un desenlace final inventado por el alumno.

Como en otras iniciativas educativas, las Nuevas Tecnologas pueden proporcionar un medio interesante para desarrollar distintas actividades de animacin lectora.

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