Ensayo N 1: 1 4 Lenguaje Septiembre 2012 - L0912A

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin.

Curso: 4 Ao Bsico.

Fecha Septiembre 2012

Desarrollado esarrollado por: por Francisca Arias Alarcn. Profesora de Educacin General B Bsica Licenciada en Educacin - Especialidad de Lenguaje y Comunicacin Comunicacin. Universidad de los Lagos.

Empresa: Asesoras Tecnolgicas y Educacionales Ltda.

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Por su parte el Cliente se compromete a utilizar los ensayos en el colegio respectivo y para los fines establecidos en el presente instrumento, quedando prohibida la reproduccin, publicacin y/o difusin de dichos instrumentos de evaluacin sea por cualquier soporte, tanto fsico como digi digital. El no cumplimiento de esta prohibicin otorgar accin a la contratista para emprender emprender las acciones legales que correspondan de conformidad a la normativa legal vigente.

Ensayo SIMCE N1 (Septiembre) Lenguaje y Comunicacin 4 Bsico.

Eje temtico: Lectura Contenidos del marco curricular: Tipologa textual: Poema Cuento noticia. Partes que componen la estructura bsica de la noticia: epgrafe, titular, bajada, cuerpo e imagen. Elementos del mundo narrado: personajes, acciones y lugares. Recursos poticos: versos, estrofas, figuras literarias y tipos de rima.

I.

Lee atentamente el siguiente texto y responde marcando la alternativa que consideres correcta de las preguntas 1 a la 10:

Identificar (conocimiento) 1. De acuerdo a su estructura, podemos clasificar el texto anterior en: a) Informativo. b) Narrativo. c) Potico. d) Instructivo. Interpretar (comprensin) 2. El texto anterior expresa una: a) Narracin. b) Informacin. c) Interrogacin. d) Exclamacin. Identificar (conocimiento) 3. Segn el texto, Qu le molesta a la ta Amelia? a) Ser muy gorda. b) Su hermana Sofa. c) Tener calor. d) Temperar su cuerpo.

Interpretar (comprensin) 4. En el texto anterior, el autor nos habla principalmente de: a) El cario y admiracin que tiene hacia sus tas. b) Las caractersticas que tienen sus tas Amelia y Sofa. c) La forma de cmo conviven juntas sus tas Amelia y Sofa. d) De lo acalorada que es su ta Amelia. Interpretar (comprensin) 5. El siguiente verso y tiesa como una estaca, expresa una: a) Personificacin. b) Metfora. c) Comparacin. d) Duda. Interpretar (comprensin) 6. Una caracterstica que define a la ta Sofa es: a) Dormilona. b) Floja. c) Asustadiza. d) Friolenta. Identificar (conocimiento) 7. El texto anterior se compone de: a) 18 versos. b) 9 estrofas. c) 9 versos. d) 18 estrofas.

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Identificar (conocimiento) 8. En el siguiente verso la flaca Sofa se acurruca, la palabra destacada la podemos reemplazar por: a) Aleja. b) Enrolla. c) Protege. d) Acuesta. Relacionar (aplicacin) 9. Los siguientes versos Quin entiende a mis dos tas?, quieren decir que las tas: a) Tienen caractersticas que las hacen muy diferentes una de la otra. b) Se parecen mucho por los gustos que tiene en comn. c) Son entretenidas y comparten mucho en los das de sol. d) Les gusta compartir alrededor del fuego del brasero de la ta Sofa. Identificar (conocimiento) 10. Segn el texto, el lugar donde permanece la ta Amelia es: a) Afuera de su casa. b) Junto a la ta Sofa. c) Al lado de la ventana. d) Acostada en su cama.

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II.

Lee atentamente el siguiente texto y responde marcando la alternativa que consideres correcta de las preguntas 11 a la 20:

Identificar (conocimiento) 11. De acuerdo a su estructura, el texto anterior lo podemos clasificar en: a) Narrativo. b) Informativo. c) Instructivo. d) Dramtico. Interpretar (comprensin) 12. El texto trata principalmente de: a) La fama de Mc Donalds en distintas ciudades del pas y el xito con su nuevo men. b) La reapertura del local de Mc Donalds, despus de ser clausurado por encontrarse cola de ratn en una hamburguesa. c) El escndalo causado por un cliente al no haber sido atendido como l lo requera con un men especial. d) Las grandes ofertas que presenta Mc Donalds en un nuevo local inaugurado la semana pasada. Interpretar (comprensin) 13. Segn el texto, Qu sucedi despus del cierre del local de Mc Donalds? a) Lo clausuraron definitivamente, impidiendo que vuelva a realizar sus funciones. b) Toman preso al dueo del local por trabajar con alimentos aejos y en condiciones antihiginicas. c) Realizan una nueva fiscalizacin, concluyendo que el local se encuentra en condiciones de ser nuevamente abierto.

d) Prohben la entrada al local, al joven que ha dicho que encontr una cola de ratn en su hamburguesa. Relacionar (aplicacin) 14. A partir de lo ledo en el texto, podemos decir que despus de lo ocurrido, el joven se sinti: a) Emocionado. b) Enojado. c) Asustado. d) Tranquilo.

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Identificar (conocimiento) 15. La ciudad de Temuco, en el texto se menciona para: a) Indicar el lugar en donde ocurrieron los hechos. b) Mostrar el lugar en donde se escribe la noticia. c) Hablar de la ciudad en donde vive el dueo del local. d) Nombrar las caractersticas tursticas de esa ciudad. Interpretar (comprensin) 16. Qu medidas tomar el joven protagonista de la noticia con respecto a lo sucedido? a) No volver a comer hamburguesas de ningn tipo. b) Se quedar trabajando en el lugar para ayudar a limpiar. c) Demandar al local Mc Donalds por la suma de 400 millones de pesos. d) Pedir al local que le devuelvan el dinero gastado en la hamburguesa. Identificar (conocimiento) 17. Segn el texto, Cundo ocurre esta noticia? El da: a) Mircoles 18 de julio de 2012. b) 21 de junio de 2012. c) 18 de junio de 2012. d) Jueves 19 de julio de 2012. Reconocer (conocimiento) 18. Es la parte que ms se destaca, pues entrega en breves palabras de qu trata la noticia, hablamos de: a) Epgrafe. b) Bajada. c) Titular. d) Cuerpo. Interpretar (comprensin) 19. Cul de las siguientes afirmaciones es correcta en relacin a lo ledo? a) La autoridad sanitaria fue la encargada de revisar el local en donde se haba encontrado una cola de ratn en una hamburguesa. b) El local de Mc Donalds ubicado en la ciudad de Temuco, se caracteriza por no mantener la limpieza e higiene del lugar y sus comidas. c) El joven de 19 aos, que se menciona en el texto, es un trabajador del mismo local involucrado en el hecho. d) El jefe de accin sanitaria dice que lo ocurri no se considera un hecho grave, por lo que autorizan a que el local vuelva a funcionar. Relacionar (aplicacin) 20. La siguiente afirmacin dos fiscalizadores constataron que en el local se haban superado las deficiencias detectadas, quiere decir que los fiscalizadores: a) Revisaron, una vez ms, el lugar y se dieron cuenta que estaba en perfectas condiciones de limpieza e higiene para volver a funcionar. b) Recorrieron el lugar para identificar los principales lugares en donde no estaba limpio. c) Observaron todo el local, concluyendo que no se encontraba en condiciones de seguir funcionando. d) Probaron la comida del local, y quedaron satisfechos por la rica preparacin que sta tena.

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III.

Lee atentamente el siguiente texto y responde marcando la alternativa que consideres correcta de las preguntas 21 a la 30:

Identificar (conocimiento) 21. Cul es el personaje principal de la historia? a) Un duende mgico. b) El rey. c) Filemn. d) Un ciudadano. Interpretar (comprensin) 22. Cmo se describe al rey en la historia? a) Juguetn. b) Preocupado. c) Serio. d) Egosta.

Interpretar (compresin) 23. En la siguiente afirmacin Tena grandes y lujosos castillos, una enorme habitacin

con cofres llenos de piedras preciosas, hermosos anillos, joyas de todos los tipos, monedas de oro, se expresa una:
a) b) c) d) Exclamacin. Opinin. Descripcin. Duda.

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Interpretar (comprensin) 24. En la siguiente afirmacin el duende Filemn entr sigilosamente al saln principal del palacio, la palabra destacada quiere decir que el duende entr: a) Rpidamente. b) Silenciosamente. c) Con temor. d) Alegremente. Identificar (conocimiento) 25. Segn el texto, Qu elementos del rey fueron convertidos en palabras? a) Unos cofres. b) Sus grandes y lujosos castillos. c) Todas las joyas. d) Sus monedas de oro. Identificar (conocimiento) 26. Segn lo ledo en el texto, Qu haca el rey, todo el tiempo? a) Acumulaba sus riquezas y las cuidaba como un gran tesoro. b) Organizaba eventos para ir en ayuda de los ms necesitados de su pueblo. c) Regalaba sus joyas a las personas que no tenan que comer. d) Pensaba en cmo limpiar sus joyas con una crema especial. Relacionar (aplicacin) 27. Qu leccin le da el duende al rey al decirle?: No te das cuenta de que las palabras

son la mayor riqueza con que un gobernante puede presentarse ante su pueblo?:
a) Le ensea que todo rey tiene valor cuando se preocupa por las necesidades de su pueblo. b) Le muestra que debe ser un rey que hable todo el da con su pueblo para saber cmo estn. c) Le demuestra que el ser rico no significa tener muchas joyas sino valorar a las personas que confan en l. d) Le hace ver que tiene muchas riquezas en su palacio y las debe compartir con la gente, al conversar con ellos. Interpretar (comprensin 28. Cul de las siguientes caractersticas describe al duende? a) Intruso. b) Amigable. c) Malvado. d) Sabio.

Identificar (conocimiento) 29. Qu sucede al finalizar la historia? El rey: a) Se hace amigo del duende y comparte sus riquezas con l. b) Manda a matar al duende por robarle sus joyas. c) Comprende la leccin que el duende quiso ensearle. d) Se queda pensando por un largo rato en lo que el duende le dijo.

Interpretar (comprensin) 30. Por qu razn el rey llora amargamente la desaparicin de sus riquezas? Porque: a) Se asust mucho cuando se dio cuenta que ya no estaban las joyas en los cofres. b) Nunca imagin perderlas, ya que las amaba con todo su corazn. c) Deseaba drselas a toda la gente de su pueblo, y ahora no podra hacerlo. d) Eran riquezas que se las haban regalado sus padres cuando l era pequeo.

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Pregunta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
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Tabla de especificaciones Ensayo N1 (Septiembre) Lenguaje y Comunicacin 4 Bsico

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Conocimiento Comprensin Conocimiento Comprensin Comprensin Comprensin Conocimiento Conocimiento Aplicacin Conocimiento Conocimiento Comprensin Comprensin Aplicacin Conocimiento Comprensin Conocimiento Conocimiento Comprensin Aplicacin Conocimiento Comprensin Comprensin Comprensin Conocimiento Conocimiento Aplicacin Comprensin Conocimiento Comprensin

Verbo asociado Identificar Interpretar Identificar Interpretar Interpretar Interpretar Identificar Identificar Relacionar Identificar Identificar Interpretar Interpretar Relacionar Identificar Interpretar
Identificar

Clave C A C B C D B C A C B B C B A C B C A A
B D C B C A C D C B

Reconocer Interpretar
Relacionar Identificar

Nivel de dificultad Bsico Intermedio Bsico Intermedio Intermedio Intermedio Bsico Bsico Avanzado Bsico Bsico Intermedio Intermedio Avanzado Bsico Intermedio Bsico Bsico Intermedio
Avanzado Bsico Intermedio Intermedio Intermedio Bsico Bsico Avanzado Intermedio Bsico Intermedio

Interpretar Interpretar
Interpretar

Identificar
Identificar

Relacionar Interpretar Identificar Interpretar

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