Producto 1

Texto donde propongan algunas estrategias educativas- pedaggicas. Para el tratamiento de la diversidad de modo que considere La igualdad en la calidad educativa significa ofrecer a todos el mejor servicio en cuanto a recursos, organizacin, metodologa, oferta educativa, maestros, planes de estudios. Para ello debemos observar el respecto que en la medida de lo posible, la organizacin de los grupos que favorezca el contacto entre alumnos de diversas culturas. Con frecuencia se pretende una conformacin homognea de los grupos que, en el caso de las escuelas que atienden a estudiantes de diversas procedencias culturales constituye una forma velada de segregacin. Desde el punto de vista de la educacin intercultural, la gestin para la organizacin y resolucin de problemas es responsabilidad de la comunidad educativa en conjunto; Alumnos, padres de familia, maestros, autoridades escolares y comunitarias, miembros de la comunidad, etc. Pero con el propsito de que esto ocurra, es necesario promover la descentralizacin y autonoma de los planteles para que con base a la formacin de los propios proyectos educativos decidan sus metas y objetivos comunes, as como las mejores estrategias para alcanzarlas. Del mismo modo los cambios de cultura hacia estilos de mayor colaboracin y flexibilidad organizada son indispensable para entender la diversidad cultural representada en los alumnos, la cultura de la escuela deben ser incluyente, pues esta buscara reflejar los valores conocimientos, experiencias y prcticas de los miembros de la comunidad.

Productos 2 Planeacin didctica

Planeacin didctica Ciencias Naturales Escuela Primaria Jos M. Morelos y Pavn Clave: 30DPR029G Zona Esc. 199 Turno: Matutino Grado: 5 Tercer Ciclo Cmo conocemos? Propsitos: Se pretende que los alumnos. Sector 021 Bloque: V Grupo: A

Reconozcan algunas explicaciones que los seres humanos han elaborado para explicar la conformacin del universo. Reconozcan la importancia del telescopio para el conocimiento del sistema solar. Investigacin y anlisis de fenmenos geogrficos. Identifiquen las caractersticas generales del sistema solar y del lugar que ocupa en la va lctea y en el universo. Elaboracin de mapas conceptuales.

Producto 3

Texto que considere todos los contenidos del curso para enriquecer la estrategia pedaggica iniciada en el producto. En el taller se habl de los estereotipos ya que en las aulas de enseanza nos tenemos que enfrentar con la comunidad escolar que comparten caractersticas y cualidades diferentes. As tambin decimos que hay personas con pensamientos o esquema lingsticos preconstruidos que comparten los individuos de una misma comunidad social o cultura. Estn constituidos por ideas, prejuicios, rectitudes, creencias y opiniones preconcebidas, impuestas por el medio social y cultural que se aplican de forma general a todas las personas pertenecientes a una sola categora nacionalidad, etnia, edad y sexo. Un enfoque intercultural afirma que si se quiere modificar los estereotipos negativos se desean y hasta enfrentan a los ciudadanos generar una cultura del conocimiento. Una ley general de educacin como el reglamente de educacin bsica consideran una educacin intercultural para todos corresponde implementar a todos los sectores sociales del pas tanto en el campo como en la ciudad entre los econmicamente ms estables y los que no tiene recursos, sino para responder da a da. As podemos decir que la educacin intercultural no puede ser la misma para todos ya que debera de ser distinta en cada escenario.