BIDANG 1 : PERKEMBANGAN DIRI

BAB 1 : KEUNIKAN ALAM CIPTAAN TUHAN

NILAI : KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
ELEMENT PENTAKSIRAN : LEBARAN KERJA
B1D1E1
(Boleh menyatakan ciptaan Tuhan)
TANDAKAN (/) PADA GAMBAR YANG MENUNJUKKAN CIPTAAN TUHAN.

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(

..
)

B1D1E2 ( boleh menyatakan ciptaan Tuhan)

B2D1E1 (Boleh menjelaskan keunikan manusia dan alam semesta sebagai ciptaan Tuhan)
B3D1E1 (Boleh menunjukkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan)
ELEMENT PENTAKSIRAN : Lebaran kerja
TULISKAN BETUL ATAU SALAH BERDASARKAN PERNYATAAN YANG DIBERI
NO
1

PERNYATAAN
Alam semesta dicipta oleh Tuhan.

Antara contoh ciptaan Tuhan ialah robot, kereta dan komputer.

Haiwan ialah salah satu ciptaan Tuhan yang istimewa.

Tuhan mengurniakan akal dan keupayaan mental kepada manusia

untuk bertanding antara satu sama lain.
Masa depan manusia dan alam sekitar yang cemerlang terletak
pada corak kehidupan yang kita amalkan sekarang.
Banyak spesies haiwan telah pupus atau hampir pupus disebabkan
perbuatan manusia.
Manusia dengan alam sekitar mempunyai hubungan yang rapat.

5
6
7
8

BETUL/TIDAK

Manusia perlu menjaga kesihatan untuk memastikan dia dapat

hidup mewah.
Tuhan yang memberi kita anggota badan yang tersusun rapid an
wajah yang menarik.
Manusia harus sentiasa bersyukur dengan setiap pemberian Tuhan.

9
10

NOTA : Wajaran jumlah betul bergantung pada setiap sekolah.

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
..
(
)
(
)
ELEMENT PENTAKSIRAN : Aktiviti kerja amal ( Pemerhatian guru)
B4D1E1
Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama

B5D1E1
Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma
masyarakat
B6D1E1
Boleh mengamalkan perlakuan menghargai ciptaan Tuhan berlandaskan peraturan agama dan norma
masyarakat dalam pelbagai situasi dan boleh diteladan
INSTRUMENT : AKTIVITI GOTONG-ROYONG MEMBERSIH DAN MENCERIAKAN
KELAS.
Murid dibahagikan mengikut kumpulan dan diberikan tugasan masing-masing. Selepas tugasan,
kajian soal selidik akan diberikan kepada setiap pelajar.
No

Soalan

Jawapan

Siapakah rakan anda dalam aktiviti gotong-royong tadi?

Adakah rakan anda bersungguh-sungguh membuat kerja?

Adakah dia memberikan kerjasama dalam melakukan tugas?

Adakah dia membantu anda?

Adakah rakan anda dalam kumpulan yang boleh dicontohi?

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

BAB 2 : AMANAH KUNCI KEHIDUPAN

NILAI : AMANAH
ELEMENT PENTAKSIRAN : Lebaran kerja bertulis

..
(

B1D2E1
Boleh menyatakan cara menjalankan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
Pilih jawapan yang paling tepat
1. Bagaimanakah caranya kita mendapatkan kepercayaan orang lain?
i.Mengamalkan sikap jujur
ii. Mengamalkan sikap ikhlas
iii.tidak bercakap bohong
iv. Tidak mencuri
A. I dan ii
B. I, ii dan iii

C. I dan iii
D.Kesemua di atas

2. Antara berikut yang manakah bukan cirri-ciri amanah?

A. Berpegang pada janji
B. Sanggup mengakui kelemahan diri
C. Menunjukkan perasaan simpati terhadap orang lain
D. Melaksanakan tanggungjawab yang diberi
3. Nilai amanah bermaksud sikap bertanggungjawab yang menimbulkan
A. Kepercayaan dan keyakinan orang lain
B. Keyakinan dan kejayaan orang lain
C. Kepercayaan dan keyakinan sendiri
D. Keyakinan dan kejayaan sendiri
4. Orang yang tidak amanah bersikap
i.
Mungkir janji
ii.
Mementingkan diri
iii.
Bercakap benar
iv.
Mendedahkan rahsia
A. I,ii dan iii
B. I,ii dan iv

C. I,iii dan iv
D. ii,iii dan iv

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(

..
)

B2D2E2
Boleh menjelaskan kepentingan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
ELEMENT PENTAKSIRAN : Soal selidik guru terhadap pelajar.
BORANG SOAL SELIDIK
Bil Soalan

Ya

1.

Kelas yang bersih menyebabkan kita selesa belajar

2.

Pelajar yang amanah akan disukai ramai.

3.

Pelajar yang sentiasa amanah dalam melaksanakan tugas

dan tanggungjawab tidak akan dicalonkan sebagai Tokoh
Pelajar.

4.

Menghantar latihan tepat pada waktunya akan dipuji oleh

guru.

5.

Perbuatan mendedahkan rahsia orang lain boleh

menjejaskan hubungan baik.

Tidak

B3D2E3
Boleh menunjukkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
1. Bagaimanakah anda melaksanakan amanah ini supaya anda boleh dipercayai oleh guru dan
rakan anda?Jelaskan.
..........
..........
...........
Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B4D2E1
Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
berlandaskan peraturan sekolah
B5D2E1

Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat
ELEMENT PENTAKSIRAN : Latihan bertulis untuk pelajar.
SITUASI

TINDAKAN

TARIKH
PENTAKSIRAN

ketika membeli makanan di kantin

sekolah, pekerja kantin telah
memulangkan baki wang anda
lebih daripada sepatutnya

Anda memegang jawatan

sebagai bendahari Kelab computer .
suatu hari, wang persatuan
yang diamanahkan telah hilang.
Anda merupakan pengawas dan
dikehendaki mencatatkan nama
pelajar yang datang lewat. Suatu
hari rakan baik anda terlewat dan
meminta anda membenarkannya
masuk tanpa mencatat namanya.
Guru kelas anda meminta anda
membersihkan pusat sumber
selepas waktu persekolahan,
Namun anda terlupa dan hanya
teringat pada keesokan harinya.

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
)

B6D2E1
Boleh mengamalkan perlakuan melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan amanah di sekolah
berlandaskan peraturan sekolah dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
ELEMENT PENTAKSIRAN : Soal selidik guru terhadap pelajar
TANDAKAN ( / ) PADA PERLAKUAN YANG PERNAH ANDA LAKUKAN

TINGKAH LAKU ANDA

Saya tidak akan mendedahkan rahsia rakan saya.

PENYATAAN

Saya sentiasa berpegang teguh pada janji

Saya mesti bercakap benar dalam apa jua situasi
Saya pernah mendedahkan rahsia rakan saya kepada guru dan orang lain
Saya pernah mungkir janji dengan ibu bapa dan rakan saya
Saya melaksanakan tanggungjawabyang diberikan sehingga rakan dan guru
yakin dan percaya pada saya
Saya tidak menyalahgunakan kuasa yang telah diberikan kepada saya
Saya telah memulangkan barang-banrang yang dijumpai kepada tuan punya
milik.
Saya tidak akan menerima rasuah dalam apa jua situasi.
Segala perbuatan saya sentiasa menimbulkan kecurigaan orang lain semasa
menjalankan tugas.
Saya pernak menyalahgunakan kuasa yang dipertanggungjawabkan kepada
saya.
Saya telah menyimpan barang yang ditemui.
Saya akan menerima rasuah jika berada dalam situasi yang terdesak.
Saya akan berbohong jika ia dapat melindungi diri saya dari sebarang
masalah.

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(
)

BAB 3 : KENALI DIRI ANDA

NILAI: HARGA DIRI
ELEMENT PENTAKSIRAN : LEBARAN KERJA
B1D3E1
Boleh menyatakan cara menjaga maruah diri

GAMBAR SAYA
KELEBIHAN SAYA
i.

ii.

iii.

iv.

B2D3E1
Boleh menjelaskan kepentingan menjaga maruah diri
CARA SAYA MENJAGA MARUAH DAN IMEJ SAYA
i.

ii.

iii.

iv.

v.

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
..
(
)
(
)
B2D3E2
Boleh menjelaskan kepentingan menjaga maruah diri
NYATAKAN CARA UNTUK MENJAGA DIRI ANDA SENDIRI DARI ASPEK
BERIKUT:

A. KEBERSIHAN DIRI:

i.

ii.

iii.

..

B. FIZIKAL:

i.

ii.

..

iii.

..

C. BAKAT(KEBOLEHAN):

i.

ii.

..

iii.

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(

B3D3E1
Boleh menunjukkan perlakuan menjaga maruah diri
ELEMENT PENTAKSIRAN : KAJIAN SOAL SELIDIK TERHADAP PELAJAR
TANDAKAN DI RUANGAN YA ATAU TIDAK BAGI PERNYATAAN DI BAWAH

ITEM

YA

TIDAK

1. SAYA SENTIASA MEMBERSIHKAN DIRI DENGAN

SEMPURNA:
2. SAYA SENTIASA MEMASTIKAN PAKAIAN SAYA
BERSIH:
3. SAYA AKAN BERKAWAN DENGAN PELAJAR YANG
GEMAR PONTENG SEKOLAH:
4. SAYA LEBIH SUKA MELIHAT RAKAN SAYA
MENONJOLKAN BAKAT
5. SAYA MENCADANGKAN SUPAYA RAKAN SAYA
DIPILIH SEBAGAI KETUA/PEMGAWAS:
6. SAYA MENERIMA DAN HARGAI DIRI SENDIRI
7. SAYA MUDAH TERPENGARUH DENGAN UNSUR
NEGATIF
(TIDAK SIHAT)
8. SAYA MEMPUNYAI TANGGAPAN YANG BAIK
TERHADAP DIRI SENDIRI
9. SAYA MENERIMA CABARAN RAKAN YANG
MEMBAHAYAKAN DIRI SENDIRI
10. SAYA MEMPUNYAI CITA-CITA DAN AKAN
MENCPAINYA SATU HARI NANTI
Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B4D3E1
Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan
BORANG PENILAIAN KENDIRI:

PILIH PENYATAAN YANG ANDA AMALKAN DALAM KEHIDUPAN SEHARIAN

1. Adakah anda memakai pakaian sekolah yang lengkap

(YA, TIDAK)

2. Saya mempunyai kemahiran dalam perkara tertentu

(YA ,TIDAK)

3. Saya berbangga dengan kejayaan saya

(YA, TIDAK)

4. Saya berusaha untuk mencapai kejayaan

(YA, TIDAK)

5. Saya menerima teguran dengan baik/positif.

(YA,

TIDAK)
6. Adakah anda memilih untuk berkawan dengan pelajar yang bermasalah.

(YA, TIDAK)

7. Adakah anda membuat persiapan awal untuk menghadapi peperiksaan/

pertandingan
8. Berapa kerapkah kamu memakai baju Unit Beruniform dalam sebulan.
-

1 kali

2 kali

3 kali

4 kali

(YA, TIDAK)

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(

B5D3E1
Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
B6D3E1
Boleh mengamalkan perlakuan menjaga maruah diri berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
ELEMENT PENTAKSIRAN : Soal selidik guru terhadap pelajar.
SOAL SELIDIK PELAJAR YANG DISERAH KEPADA GURU MATAPELAJARAN
BORANG PENILAIAN HARGA DIRI
NAMA PELAJAR:..
KELAS:..
Perlakuan
1.Pelajar ini berpakaian mengikut garis panduan sekolah
2.Pelajar in I tidak mempunyai masalah disiplin disekolah
3.Pelajar ini sentiasa menggunakan bakat yang ada pada dirinya
4.Pelajar ini boleh menerima teguran dan cuba memperbaiki diri
5.Pelajar ini mahu bertanya sekiranya tidak faham
6. Pelajar ini menunjukan semangat persaingan yang positif
7. Pelajar ini pandai memilih kawan
8.Pelajar ini sentiasa membuat tugasan yang diberi dengan baik dan sempurna
9.Pelajar ini tidak mudah terpengaruh oleh perkara-perkara yang negatif , contohnya
Ponteng kelas.
10. Pelajar ini disukai rakan dan boleh dicontohi

Ya

Tidak

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(

1.
2. ...
3.

BAB 4: BERTANGGUNGJAWAB MENJAGA KESIHATAN DIRI

NILAI: BERTANGGUNGJAWAB
B1D4E1
Boleh menyatakan cara menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran

Cara saya menjaga kesihatan diri

B2D4E1
Boleh menjelaskan kepentingan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran

A.Kesan baik jika saya menjaga kesihatan diri

kesihatan diri

B. Kesan buruk jika saya tidak menjaga

1. .

1. .

2. .

2. .

3. .

3. .

4. .

4. .

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B3D4E1
Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran
ELEMENT PENTAKSIRAN : Lebaran kerja
BAGAIMANAKAH ANDA MENJAGA KESIHATAN ANDA. SENARAIKAN 5 AKTIVITI
SENAMAN YANG ANDA SERING LAKUKAN.
1. ..................................................................
..................................
2. .....................................................................
..................................
3. .....................................................................
..................................
4. .....................................................................
..................................
5. .....................................................................
.................................

B3D4E2
Boleh menunjukkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran
Tandakan YA atau TIDAK pada penyataan berikut

PENYATA
Saya membasuh tangan setiap kali sebelum makan
Memotong kuku adalah salah satu amalan menjaga kebersihan diri
Saya memakai pakaian yang sama tiga hari berturut-turut
Setiap hari saya bergotong-royong membersihkan kawasan rumah
Saya membuang sampah kedalam longkang sekolah

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

JAWAPAN
YA/TIDAK
YA/TIDAK
YA/TIDAK
YA/TIDAK
YA/TIDAk

Disahkan oleh,
)

..
(

B4D4E1
Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan
berlandaskan peraturan
B5D4E1
Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan
berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
B6D4E1
Boleh mengamalkan perlakuan menjaga kesihatan diri dan kebersihan persekitaran dengan
berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
ELEMENT PENTAKSIRAN : Soal selidik guru terhadap pelajar.
Soal Selidik untuk Guru PJK
Nama:

Tingkat
an:
Tandakan (/) pada pernyataan yang benar berkaitan murid ini.
Band
Bil.
Soalan

YA

TIDAK

Adakah murid ini:

1 Hadir kelas PJK?
2 Memakai pakaian sukan?
3 Aktif melaksanakan aktiviti yang
diarahkan?

Adakah murid ini:

1 Hadir kelas PJK pada masa yang
ditetapkan?
2 Memakai pakaian sukan yang lengkap?
3 Aktif melaksanakan aktiviti yang
diarahkan dengan betul?

Adakah murid ini:

1 Sentiasa hadir kelas PJK pada masa yang
ditetapkan?
2 Sentiasa memakai pakaian sukan yang
lengkap?
3 Sentiasa aktif melaksanakan aktiviti yang
diarahkan dengan betul?
4 Boleh diteladani oleh rakan-rakan?

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(

NAMA: _________________________ TING: _____________________ Tarikh: _______________

NILAI : HEMAH TINGGI
B1D5E1
Boleh menyatakan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan
Nyatakan sama ada amalan atau situasi di bawah berhemah tinggi atau tidak berhemah tinggi
Situasi
1. Mengetuk pintu sebelum masuk ke bilik orang lain.
2. Bersalaman dengan rakan apabila berjumpa tanpa mengira tempat.
3. Abu tidak mahu memaafkan rakan sekelasnya walaupun rakannya telah
meminta maaf.
4. Hafiz suka meniggikan suara apabila bercakap dengan rakan-rakannya.

Sikap

5. En. Zack telah memaafkan anak jirannya yang telah memecahkan pasu
bunganya petang semalam.
6. Pelajar-pelajar SMK Muhibah beratur ketika hendak menaiki bas.
7. Zaki duduk dengan sopan ketika berada di meja makan.
8. Affendi terus menjamah makanan yang berada di meja makan setelah selesai
bermain bola.

B2D5E1
Boleh menjelaskan kepentingan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan
B3D5E1
Boleh menunjukkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan
INSTRUMEN PENTAKSIRAN : Lembaran kerja
1. Mengapakah kita digalakkan mengamalkan nilai hemah tinggi?
A. Untuk merealisasikan cita cita dalam hidup
B. Untuk mempengaruhi kehidupan orang lain
C. Untuk berkongsi kegembiraan dengan orang lain
D. Untuk memupuk permuafakatan sesama insan.

2. Mengapakah kita perlu menggunakan kemudahan awam dengan baik dan bersopan?
A. Mengelakkan berlaku pertengkaran
B. Kemudahan tersebut merupakan milik bersama
C. Melahirkan perasaan kasih sayang sesama insan.
D. Mewujudkan perasan muhibah dalam kalangan masyarakat.

1. Apakah perlakuan yang sepatutnya anda amalkan semasa menggunakan telefon awam?
A. Bercakap dengan tempoh masa yang lama
B. Bercakap dengan nada marah dan meninggikan suara
C. Tidak mengendahkan orang yang sedang menunggu giliran
D. Bercakap perkara yang penting sahaja demi menghormati orang lain

2. Perlakuan yang manakah menunjukkan amalan nilai hemah tinggi?

A. Ahmad memarahi pelanggannya yang tidak mempunyai wang kecil
B. David masuk ke bilik guru tanpa mengetuk pintu terlebih dahulu
C. Akmal mengucapkan salam ketika bertembung dengan gurunya
D. Ravi duduk berlunjur di hadapan bapanya ketika menonton televisyen.

3. Yang berikut merupakan adab sopan yang perlu diamalkan ketika berada di meja makan, KECUALI
A. Meletakkan napkin di atas riba
B. Tidak meletakkan siku di atas meja
C. Bersopan ketika ingin menambah makanan
D. Membasuh tangan selepas duduk di meja makan

4. Isi tempat kosong dengan pilihan yang sesuai

meminta kebenaran

memberi perhatian

lewat malam

waktu makan

berebut rebut

a. Apabila kita bercakap dengan seseorang, kita hendaklah ______________________ kepada

percakapannya agar dia tidak tersinggung.
b. Sikap ________________________ketika menaiki kenderaan awam menunjukkan bahawa tiada
sikap hemah tinggi dalam diri.
c. Salah satu adab ketika menggunakan telefon ialah tidak menelefon kawan pada
________________________ dan _______________________
d. Kita perlulah ___________________sebelum menggunakan peralatan orang lain.

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

( J.Letchemy a/p Madavan)

Nama: _____________________________ Ting: _____________________ Tarikh: ______________

Nilai: Hemah Tinggi
B4D5E1
Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan
ELEMENT PENTAKSIRAN : Lebaran kerja kepada pelajar.

Sejak kecil anak-anak diajar agar mengucapkan kata-kata yang sopan seperti Maafkan
Saya dan Terima Kasih. Bilakah anda menggunakan ucapan yang berikut:
i.

Maafkan saya
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii.

Terima kasih
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

B5D5E1
Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan
dan norma masyarakat
1. Tempat duduk kamu didalam dewan telah diambil oleh orang lain ketika kamu ke tandas,
sedangkan kamu telah meletakkan beg kamu di kerusi tersebut.
Sila nyatakan tindakan anda?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Kamu sedang berbual ditelefon. Kakak dan adik kamu berbual dengan kuat. Mereka juga
ketawa. Hal ini menganggu perbualan kamu.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________
3. Kamu lka sebab erjatuh dari basikal. Tayar basikal kamu juga pancit. Rakan kamu membantu
kamu membawakan beg sekolah dan menuntun basikal kamu.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
B6D5E1
Boleh mengamalkan adab pertuturan dan tingkah laku yang sopan dengan berlandaskan peraturan
dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
ELEMENT PENTAKSIRAN : Soal selidik guru terhadap pelajar.
PIHAK SEKOLAH INGIN MEMILIH SEORANG TOKOH PELAJAR BERBUDI PEKERTI
TERPUJI. ANDA ADALAH SALAH SEORANG DARIPADA CALON, SILA JAWAB SOAL
SELIDIK BERIKUT
KENYATAAN/SKOR

MENGUCAP SALAM KEPADA GURU DAN

KAWAN
MENGUCAPKAN TERIMA KASIH
KEPADA SEMUA YANG MEMEBERI
BANTUAN
TERSENYUM DAN BERTUTUR DENGAN
SOPAN
MENGAMALKAN ADAB DI MEJA MAKAN
PETUNJUK SKOR
1. TIDAK PERNAH
2. KADANG KALA
3. KERAP KALI
4. SENTIASA DI AMALKAN

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(J.Letchemy a/p Madavan)

NAMA: _________________________ TING: _____________________ Tarikh: _______________

NILAI : TOLERANSI
B1D6E1
Boleh menyatakan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat
ELEMENT PENTAKSIRAN : Soal selidik guru terhadap pelajar.
Borang soal selidik
Adakah anda ..

Ya/Tidak

a) mengikuti salah satu perayaan kaum lain di tempat anda

b) berkunjung ke rumah jiran atau rakan semasa perayaan sesuatu kaum
c) berasa marah apabila jiran yang berbangsa Cina bermain mercun semasa
perayaan Tahun Baru Cina
d) sentiasa merungut dan berasa tidak puas hati terhadap rakan di dalam kelas anda

B2D6E1
Boleh menjelaskan kepentingan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat
INSTRUMEN PENTAKSIRAN: Gambar

Berdasarkan gambar di atas, nyatakan tiga amalan yang menunjukkan sikap bertolak ansur antara satu sama
lain dalam pelbagai situasi.
i....................................................................................................................................................
ii...................................................................................................................................................
iii..................................................................................................................................................
Dilaksanakan Oleh,

Disahkan Oleh

..
(
)

J.Letchemy a/p Madavan)

B3D6E1
Boleh menunjukkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat

Tuhan menjadikan manusia berpuak-puak dan mempunyai

amalan, kepercayaan dan adat resam yang berbeza-beza.
1. Bagaimanakah kita harus menjalani kehidupan dalam masyarakat yang berbilang kaum?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Sikap bertolak ansur perlu dipupuk dan diamalkan walau dimana jua kita berada. Berikan dua
cara bagaimana kita dapat memupuk toleransi dalam diri kita.
i.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Berikan contoh yang menunjukkan tiada amalan nilai toleransi di :

i.

Rumah : -------------------------------------------------------------------------------------------

ii.

Sekolah :-------------------------------------------------------------------------------------------

iii.

Jalan raya : ---------------------------------------------------------------------------------------

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(
)

B4D6E1
Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat
berlandaskan peraturan
Selesaikan masalah yang diberikan dengan melengkapkan grafik dibawah.
Situasi: dua orang sahabat anda, Suresh dan Jenny yang berlainan kaum telah
bergaduh kerana Suresh telah mengatakan bahawa adat resam dan kepercayaan
hanyalah karut. Kata-kata tersebut telah menimbulkan kemarahan Jenny dan
akhirnya mereka bertengkar.

Apakah tindakan anda?

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Sebab saya bertindak demikian

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(
)

B5D6E1
Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat
berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
ELEMENT PENTAKSIRAN : Kerja Amali
Pelajar dibahagikan kepada beberapa kumpulan kepada beberapa kaum yang berbeza. Pelajar
dikendaki menyiapkan satu tugasan .
TUGASAN PELAJAR: lukis gambar pelangi dan bayangkan setiap warna pada pelangi itu
mewakili setiap kaum .

Kenalpasti tradisi dan budaya kaum dinegara kita yang anda tahu. masukkan maklumat ini
kedalam setiap warna pelangi. Satu warna mewakili satu kaum

Rancangkan tindakan yang anda fikirkan perlu bagi mewujudkan sikap toleransi untuk
menjamin keharmonian hidup pelbagai kaum.
GAMBAR PELANGI

KEISTIMEWAAN HIDUP PELBAGAI KAUM

B6D6E1
Boleh mengamalkan perlakuan bertolak ansur terhadap perbezaan yang wujud dalam masyarakat
berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
ELEMENT PENTAKSIRAN : Permerhatian guru sepanjang aktiviti kerja amal
PEMERHATIAN GURU

ULASAN GURU :
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

NAMA: __________________________ TING: _________________ TARIKH:______________

NILAI : BERDIKARI
B1D7E1
Boleh menyatakan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain
Tandakan ( / ) di sebelah aktiviti yang anda selalu lakukan di rumah tanpa
disuruh ibu.
Bil.

Aktiviti

1.

Kemas katil bila bangun dari tidur.

2.

Cuci pinggan sendiri selepas makan.

3.

Basuh kasut sekolah pada hujung minggu.

4.

Gosok baju sekolah.

5.

Sapu sampah di atas lantai.

B2D7E1
Boleh menjelaskan kepentingan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada
orang lain
Mengapa anda perlu buat sendiri aktiviti di atas? Tanda ( / ) bagi jawapan yang betul.
Suka-suka

Tidak susahkan orang

lain
Menyenangkan diri
sendiri

Tingkatkan keyakinan
diri
Dapat pujian daripada
orang lain

Ringankan beban
tugas ibu

Dilaksanakan oleh,
.
(
Madavan)

Disahkan oleh,
)

..
( J.Letchemy a/p

Nama:___________________________ Ting: 1______________ Tarikh:_______________

NILAI: BERDIKARI
B3D7E1
Boleh menunjukkan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain
Anda tidak faham makna satu perkataan Bahasa Inggeris, apakah tindakan yang wajar anda
lakukan? Tandakan ( / ) di sebelah jawapan anda.
Cari sendiri makna dalam kamus Bahasa Inggeris
Tanya guru Bahasa Inggeris
Tanya datuk yang tidak pernah bersekolah
Biarkan sahaja
B3D7E2
Boleh menunjukkan cara melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada orang lain
Apa anda perlu buat supaya tidak lewat ke sekolah? Tandakan ( / ) pada tindakan yang anda
sering lakukan.
Tetapkan penggera jam pada telefon bimbit sebelum tidur.
Tetapkan masa bangun pada jam loceng sebelum tidur.
Beritahu ibu supaya kejutkan saya pada jam 6.00 pagi.
Siapkan peralatan seperti beg dan buku sebelum tidur.
Gosok baju pada waktu petang.
Bawa bekal makanan ke sekolah.

Dilaksanakan oleh,
.
(
Madavan)
B4D7E1

Disahkan oleh,
)

( j.Letchemy a/p

Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada
orang lain berlandaskan peraturan
Lengkapkan peta minda dibawah ini yang berkaitan dengan nilai berdikari
Setiap manusia perlu dilatih untuk mengamalkan
nilai berdikari
Contoh amalan berdikari yang sering saya lakukan

Kesan positif apabila saya mengamalkan nilai berdikari tehadap:

Diri sendiri

Keluarga

Kesan negatif jika saya tidak mengamalkan nilai berdikari:

B6D7E1

SOALSELIDIK
DENGAN IBU BAPA PELAJAR
.

Dilaksanakan oleh,
.
(
Madavan)

Disahkan oleh,
)

.
(J.Letchemy a/p

Nama: _________________________ Ting: 1__________________ Tarikh: _____________

NILAI: BERDIKARI

B5D7E1
Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada
orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat
Tandakan ( / ) pada pernyataan yang sesuai dengan pelajar di atas dengan penuh kejujuran
Adakah anak Tuan/puan bangun setiap hari tanpa perlu dikejutkan
Pernah anak tuan /puan tidak hadir ke sekolah tanpa sebab
Adakah tuan/puan yang membasuh pakaiannya sendiri
Saya bangga dengan sikap berdikari yang ada dalam diri anak saya
Anak saya buat kerja rumah tanpa disuruh
Anak saya selalu membantu saya membuat kerja-kerja ringan seperti
menjemur kain, melipat baju dan menjaga adik

B6D7E1
Boleh mengamalkan perlakuan melakukan tugas di rumah dan sekolah tanpa bergantung kepada
orang lain berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh
diteladani
SOAL SELIDIK DENGAN GURU KELAS
Tandakan ( / ) pada pernyataan yang sesuai dengan pelajar di atas dengan penuh kejujuran
pelajar ini selalu dipaksa untuk membantu guru
pelajar ini suka meniru jawapan kawan untuk menyiapkan kerja sekolah
pelajar ini selalu membersihkan kelas tanpa disuruh
pelajar ini sering meminta tolong kawan dalam apa jua situasi
pelajar ini seorang yang aktif semasa didalam kelas dan diluar kelas
pelajar ini sangat disukai guru kerana sikap berdikari yang
ditunjukkannya
Dilaksanakan oleh,
.
(
Madavan)

Disahkan oleh,
)

..
(J.Letchemy a/p

NAMA: _________________________ TING: 1_________________ TARIKH: ____________

NILAI : KERAJINAN
B1D8E1

Boleh menyatakan ciri-ciri kerajinan untuk mencapai kejayaan dalam hidup

ELEMENT PENTAKSIRAN : Lebaran kerja
1. Padankan ciri-ciri kerajinan berdasarkan komponen nilai.
Ciri

Komponen Nilai

Tekun

Teguh, tetap dan tabah hati melaksanakan sesuatu

perkara

Cekal

Sabar dan bersungguh-sungguh melakukan sesuatu

perkara

Dedikasi

Usaha yang dilakukan penuh dengan semangat tanpa

kenal putus asa

Gigih

Sanggup korbankan masa dan tenaga semasa

melakukan sesuatu perkara

B2D8E1
Boleh menjelaskan amalan kerajinan yang membawa kejayaan individu
2. Tandakan ( / ) untuk pernyataan yang menjelaskan amalan kerajinan yang membawa kejayaan. B2
Cekal hadapi rintangan atau masalah.
Bersemangat kental hadapi dugaan.
Mengabaikan jadual belajar yang dibuat.
Terima kegagalan semasa peperiksaan dan berusaha tingkatkan prestasi.
Berusaha bentuk keyakinan diri.
Belajar bersungguh-sungguh.
Minta bantuan rakan untuk siapkan kerja.
Tidak malu bertanya guru jika ada masalah

Dilaksanakan Oleh

Disahkan Oleh,

..

(
)
J.Letchemy a/p Madavan)
Nama: ___________________________ Ting: ___________________ Tarikh: _________________
NILAI: KERAJINAN
B3D8E1
Boleh menunjukkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup

3. Nyatakan tindakan wajar yang patut anda lakukan dalam situasi di bawah
Situasi

Tindakan pelajar

a) Saya ingin lulus cemerlang

dalam
Peperiksaan Akhir Tahun.

b) Sentiasa gagal dalam Ujian

Bahasa Inggeris.

c) Saya telah dilantik menjadi

AJK
Keceriaan Kelas.

d) Saya diminta membantu

guru
mendirikan khemah.

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

(J.Letchemy a/p Madavan)

Nilai : Kerajinan
B4D8E1
Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan
4. Lengkapkan jadual belajar dengan aktiviti untuk hari Ahad berdasarkan masa yang diberi.

Masa

Aktiviti

7.00 8.30 pagi

8.30 10.30 pagi

10.30 12.30 tgh hari

12.30 2.00 petang

2.00 4.00 petang

4.00 5.30 petang

5.30 7.00 malam

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(
)

Nama:__________________________ Ting: 1_____________________ Tarikh: _______________

B5D8E1
Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma
masyarakat
5. Berdasarkan nilai kerajinan, nyatakan tugas yang akan anda lakukan jika berada dalam situasi di bawah :

Situasi

Tugas

a) Majlis hari jadi atau sambutan perayaan

b) Gotong-royong di balai raya

c) Perkhemahan unit beruniform di hutan

d) Lawatan ke rumah anak yatim

B6D8E1
Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma
masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Soal selidik dengan Guru Disiplin Sekolah
a. Tandakan ( / ) pada pernyataan yang sesuai dengan pelajar di atas berdasarkan rekod disiplin
murid di atas.
Pernyataan
Selalu
Jarang-jarang Tidak pernah
Adakah murid di atas pernah ditahan kerana datang lewat
ke sekolah
Adakah murid di atas pernah dikenakan diberi surat
amaran kerana tidak hadir ke sekolah?

Tandatangan : _____________________________
Nama Guru Disiplin :
Tarikh
:

Nama: ___________________________ Ting: 1_____________________ Tarikh: ________________

NILAI: KERAJINAN
B6D8E1
Boleh mengamalkan sikap rajin untuk mencapai kejayaan dalam hidup berlandaskan peraturan dan norma
masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Soal selidik dengan Guru Tingkatan

b) Tandakan ( / ) pada pernyataan yang sesuai dengan murid di atas berdasarkan pemerhatian.
Pernyataan

Ya

Adakah murid ini pernah menunjukkan perlakuan terpuji sepanjang

pemerhatian anda?
Sekiranya anda diminta mencalonkan penerima anugerah Pelajar Mithali,
adakah anda akan mencalonkan murid di atas?

Tandatangan : _____________________________
Nama Guru Tingkatan :
Tarikh
:

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

( J.Letchemy a/p Madavan)

UNIT 9 : KASIH SAYANG PENENANG NURANI

NILAI : KASIH SAYANG

Tidak

B1D9E1
Boleh menyatakan cara menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain
B2D9E1
Boleh menjelaskan kepentingan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain
ELEMENT PENTAKSIRAN : Bergambar

1. Nyatakan apa yang anda lihat dalam gambar di atas?

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Kenapa tindakan hubungan di atas penting? Berikan alasan anda?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

B3D9E1
Boleh menunjukkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain

Cara anda menunjukkan perasaan kasih sayang terhadap :

Ibu : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Bapa : --------------------------------------------------------------------------------------------------------

Guru :---------------------------------------------------------------------------------------------------------

Adikberadik:------------------------------------------------------------------------------------------------

Saudara-mara:-----------------------------------------------------------------------------------------------

Rakanrakan :------------------------------------------------------------------------------------------------

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B4D9E1
Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan
peraturan

Kita perlulah saying kepada diri sendiri sebagai tanda bersyukur

kepada tuhan yang telah menjadikan diri kita

1. Berikan dua contoh perlakuan yang menunjukkan seseoramng itu menyayangi

diri sendiri.

.........................

.........................

2. Berikan dua contoh perlakuan yang menunjukkan individu yang tidak

menyayangi diri sendiri.

.........................

.........................

3. Bagaimanakah anda menjaga sesuatu yang anda sayangi ?terangkan.

.............................

4. Berikan dua kesan terhadap remaja yang mengamalkan kasih sayang dalam
kehidupannya

............................

..........................

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B5D9E1
Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan orang lain berlandaskan
peraturan dan norma masyarakat
B6D9E1
Boleh mengamalkan perlakuan menyayangi dan menghargai nyawa diri dan nyawa orang lain
berlandaskan peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
ELEMENT PENTAKSIRAN : Gambaran Situasi
Apakah tindakan anda?
Situasi 1
Ibu bapa anda memberi peluang kepada anda untuk merancang majlis hari lahir anda. Apakah
aktiviti yang akan anda rancangkan
Situasi 2
Salah seoranng rakan anda menghadapi masalah keluarga dan bercadang untuk melakrikan diri
dari rumah. Cadangkan cara anda menasihati rakan tersebut demi kebaikan masa depannya.

TINDAKAN ANDA
SITUASI 1:

SITUASI 2:

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(

UNIT 10: KEADILAN ASAS KEHARMONIAN KELUARGA

NILAI : KEADILAN
B1D10E1
Boleh menyatakan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga
ELEMENT PENTAKSIRAN :Lembaran Kerja
1.Tandakan ( / ) bagi pernyataan yang betul dan ( x) pada pernyataan yang salah.
Bil

Pernyataan

Anak yang sulung harus diberi tumpuan yang lebih berbanding

dengan adik-adiknya.

Setiap anggota keluarga berhak menyuarakan pendapat mereka

dalam menyelesaikan masalah keluarga.

Ibubapa yang harus dipersalahkan bagi setiap masalah yang wujud

dalam keluarga.

Ibubapa yang harus menentukan jurusan yang harus diceburi oleh

anak-anak mereka.

Setiap anggota keluarga harus dilayan dengan adil.

Jawapan

B1D10E2
2. Tuliskan ADIL atau TIDAK ADIL berdasarkan situasi yang diberi.
Situasi
1. Pada hari Deepavali, kami dibelikan pakaian baru setiap seorang.
2. Setiap pengagihan tugasan di rumah diberi kepada anak-anak
mengikut usia dan jantina.
3. Nenek selalu membanding-bandingkan keputusan peperiksaan
semua cucunya di depan kami.

Jawapan

4. Ayah mengambil tindakan segera apabila mendengar rungutan

daripada orang lain tanpa menyiasat terlebih dahulu.

B2D10E1
Boleh menjelaskan kepentingan amalan yang adil di kalangan anggota keluarga
ELEMENT PENTAKSIRAN : Lebaran kerja untuk pelajar.
Nilai keadilan amat penting untuk diamalkan bagi membentuk keluarga yang harmonis
1. Apakah yang dimaksudkan dengan nilai keadilan?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Nyatakan dua kepentingan nilai keadilan dalam sebuah keluarga.
i.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

ii.

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3. Mengapakah ibu bapa perlu mengamalkan nilai keadilan kepada anak-anak?

i.

_____________________________________________________________________

ii.

_____________________________________________________________________

iii.

_____________________________________________________________________

Dilaksanakan oleh,
.

Disahkan oleh,
..

(
)

B3D10E1
Boleh menunjukkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga
Nilai keadilan perlu dipupuk dalam diri anak-anak sejak
kecil
1. Berikan dua cara bagaimana anak-anak dilatih untuk mengamalkan nilai keadilan dirumah.
i.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Nyatakan masalah yang mungkin timbul apabila

i.

Bapa tidak adil pada anak-anak

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ii.

Guru tidak adil pada murid-murid

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dilaksanakan oleh,
.

Disahkan oleh,
..

(
)

B4D10E1
Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga
B5D10E1
Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma
masyarakat
B6D10E1
Boleh mengamalkan perlakuan adil dalam tindakan dengan anggota keluarga berlandaskan peraturan keluarga dan norma
masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani

Encik Gan, mempunyai dua orang anak iaitu tony dan keny. Keny
mengalami kemalangan jalan raya dan memerlukan penjagaan ibu
bapanya. Dalam masa sama, tony juga memerlukan perhatian oleh
ibu bapanya. Tony berasakan ibu bapanya tidak adil dalam member
perhatian kepadanya kerana terlalu memberikan perhatian yang
lebih kepada keny.
Wajarkah tindakan tony yang merasakan ibu bapanya tidak adil
______________________________________________________________

Nyatakan alasan anda

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
____________
Apakah yang sepatutnya di
Apakah yang sepatutnya di
lakukan oleh ibu bapa tony
lakukan oleh tony
dan keny
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________
______________________________
_____________________________

Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)
UNIT 11: KESAHIHAN MAKLUMAT
NILAI: RASIONAL

..
(

B1D11E1
Boleh menyatakan cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat
1. Berikan dua cara untuk mendapatkan maklumat yang benar?

i.

ii.

..

iii.

iv.

................................
...

2. Di antara surat khabar dan internet, yang manakah memberikan maklumat yang tepat? Jelaskan
jawapan anda.

B2D11E1
Boleh menjelaskan kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat
1. Anda telah mendengar satu berita mengenai kematian sahabat baik anda.
Namun, anda kurang percaya dengan berita tersebut. Apa yang akan anda
lakukan?

2. Mengapa anda berbuat begitu?

..
Dilaksanakan oleh,

Disahkan oleh,

.
(
)

..
(

B1D11E2
Boleh menyatakan cara menentukan kesahihan sesuatu maklumat
B2D11E2
Boleh menjelaskan kepentingan menentukan kesahihan sesuatu maklumat
B3D11E1
Boleh menunjukkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat
Tajuk : Khasiat Sayur-sayuran
Pesanan datuk nenek

Maklumat dari internet

Nasihat doktor

(Nasihat datuk nenek tentang

khasiat sayur-sayuran

(Petikan yang ditulis oleh

blogger)

(Artikel yang ditulis oleh

doktor)

1. Berdasarkan tiga sumber di atas, pilih maklumat yang lebih tepat.

................................................................................
2. Mengapakah maklumat yang tepat penting?

...........
3. Bagaimanakah untuk anda memastikan sama ada maklumat di atas itu benar?

............................................................................................

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B3D11E2
Boleh menunjukkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat
B4D11E1
Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan
peraturan
ELEMENT PENTAKSIRAN: Permainan Telefon Karat ( Simulasi)
Rujuk m/s 59 Buku Teks Pendidikan Moral

1. Adakah maklumat yang diterima daripada guru sama dengan maklumat yang diterima
oleh pelajar yang terakhir? Jika tidak sama, mengapa?

2. Adakah kamu (pelajar) berfikir sebelum bertindak menyampaikan maklumat tersebut?

3. Mengapakah kadang-kadang maklumat yang diterima tidak sama dengan maklumat

asal?

..

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B5D11E1
Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan
peraturan dan norma masyarakat
Jenis Instrumen: Lembaran kerja
Padankan perkataan di bawah dengan maksud yang tepat mengikut kesahihan maklumat.
Internet
Maklumat
Khabar angin
Rasional
Teknologi

Desas desus atau berita yang belum pasti

kesahihannya
Aktiviti atau kegiatan yang menggunakan
pengetahuan sains
Suatu rangkaian komputer yang
membolehkan pengguna berhubung dan
memperoleh maklumat
Keterangan atau butir-butir tentang sesuatu
perkara
Boleh berfikir berdasarkan alas an dan bukti
yang kukuh dan nyata

Apakah tindakan yang anda lakukan sekiranya mendengar sesuatu khabar

angin?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B6D11E1
Boleh mengamalkan perlakuan menilai kesahihan sesuatu maklumat dengan teliti berlandaskan
peraturan dan norma masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
ELEMENT PENTAKSIRAN: Situasi

Seorang jurujual datang ke rumah anda dan dia memberitahu anda bahawa anda telah
memenangi cabutan bertuah dan akan menerima hadiah sebuah kereta. Jurujual itu
kemudiannya meminta anda membayar wang pendahuluan sebanyak RM500 sebelum anda
menerima hadiah itu.

Nyatakan tindakan yang akan kamu lakukan?

Jawapan:

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

UNIT 12 : KESEDERHANAAN AMALAN MULIA

NILAI : KESEDERHANAAN
B1D12E1
Boleh menyatakan cara bersikap sederhana dalam kehidupan seharian
Bulatkan pernyataan yang menunjukkan nilai kesederhanaan
i.

Puan Ana berbelanja mengikut keperluan sahaja.

ii.

Amin masih meneruskan makan walaupun sudah kenyang kerana sukakan makanan
tersebut.

iii.

Aina akan menyimpan lebihan wang saku pemberian ibunya.

iv.

Puan Wong terus menyimpan sesuatu makanan walau telah melangkau tarikh luput

B2D12E1
Boleh menjelaskan kepentingan bersikap sederhana dalam kehidupan seharian
1. Patutkah anda membelanjakan keseluruhan wang saku yang anda terima? berikan alasan anda
i.

..
.........................................................................................................................................

ii.

..
..........................................................................................................................................

2. Apakah kepentingan bersederhana dalam berbelanja?

........................

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B3D12E1
Boleh menunjukkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian
B4D12E1
Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan
Andaikan kamu diberi wang sebanyak RM 10 ringgit.
1. Senaraikan barang yang ingin kamu dibeli.

..............

...........

................

2. Pertimbangan yang dibuat sewaktu berbelanja sama ada mengikut keperluan atau
berbelanja mengikut nafsu.

3. Jika ada wang lebihan anda akan masukkkan dalam tabung atau belanja sehingga habis.
Berikan alasan anda.

................................

Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(

B5D12E1
Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma
masyarakat
B6D12E1
Boleh mengamalkan sikap sederhana dalam kehidupan seharian berlandaskan peraturan dan norma
masyarakat dalam pelbagai situasi serta boleh diteladani
Jenis Instrumen: Borang Soal selidik kepada ibu/ayah/penjaga pelajar
Tandakan ( / ) pada ruang yang berkaitan:

B3&
41

Bi Kriteria
l
1. Adakah anak anda sering mengamalkan sikap
sederhana dalam kehidupan seharian?
2. Adakah anak anda merungut apabila menerima wang

Ya

Tida
k

3.
4.
5.
B
5

6.
7.
B
6

8.
9.

belanja ke sekolah daripada anda?

Adakah anda anda boros ketika berbelanja?
Adakah anak anda sering meminta wang untuk membeli
barang yang bukan keperluan?
Jika anda membawa anak anda ke kedai atau ke pasar
raya untuk membeli barang keperluan persekolahan,
adakah anak anda akan meminta anda membelikan
barang lain selain daripada barang untuk
persekolahan? Nyatakan:

Jika anak anda mengkehendaki anda membelikannya

barang dalam kuantiti yang banyak, adakah beliau
memberi anda senarai?
Adakah anak anda suka menabung atau menyimpan
wang di dalam bank?
Adakah anak anda suka barangan yang berjenama?
Adakah anak anda seorang yang cermat dan
menggunakan sesuatu barang dengan baik tanpa
merosakkan barang tersebut?

Yang Benar,

Tarikh:
Dilaksanakan oleh,
.
(
)

Disahkan oleh,
)

..
(