I.E.

P Virgen del Carmen Sullana

Unidad de Aprendizaje N 01
I. Nombre de la Unidad : Somos nios sanos alimentndonos bien

II.

Justificacin

: Es conveniente que los estudiantes, nios y nias, conozcan que alimentarse bien les ayuda a crecer, sanos y fuertes y as poder evitar enfermedades.

III.

Tema transversal

: Educacin para desarrollo de la familia

IV.

Valor

: Orden y Limpieza.

V.

Duracin Del 01 de abril al 26 de abril

rea

Organizador Construccin de la identidad personal, y autonoma

Competencia Se Identifica como nio o nia reconociendo y relacionando sus caractersticas fsica y afectivas, respetando las diferencias.

Capacidad Reconoce a su llamado por su nombre y pide que lo nombre y lo respeten Se reconoce como nio o nia identificando sus caractersticas corporales relacionndolas con lo de su sexo. Identifica y reconoce sus caractersticas corporales, cualidades personales y las de otros. Comunica sus sentimientos y emociones, preferencias e intereses y el de los dems. Describe las actitudes que desea realizar Identifica las Caractersticas y cualidades del propio cuerpo tanto global como segmentariamente talla, rasgos fsicos y articulaciones. Reconoce y hacen buen uso de su lateralidad Prctica hbitos de alimentacin, higiene y cuidado personal utilizando adecuadamente los espacios y materiales necesarios. Participa en actividades o colectivos aportando ideas y siendo parte de un grupo.

Contenido Mi nombre Datos Personales Identidad sexual Singularidad: rasgos fsicos y cualidades personales. Sentimiento y emociones Gustos y preferencias Partes del cuerpo Articulaciones Los Sentidos Lateralidad Habito de Aseo tiles de aseo Prevencin de enfermedades Normas de comunicacin escolar

Participa en actividades grupales en diversos espacios y contextos identificndose como parte de un grupo social.

Religin

Testimonio de vida en la formacin cristiana

Participa activamente con agrado en prcticas propias de la confeccin religioso, fomentar reconociendo a Dios como padre y creador.

reconoce que todo lo que existe: las naturaleza, los seres y todo el universo han sido creados por Dios Participa activamente en las festividades religiosas a lolas que pertenece.

La Creacin Semana Santa.

Indicador Opina sobre la importancia de tener un nombre Identifica sus datos personales Identifica su identidad visual interpretando imgenes Identifica sus caractersticas fsicas mediante ilustraciones. relaciona diferentes emociones con situaciones de la vida cotidiana Identifica sus gustos y preferencias. Identifica las partes del cuerpo que falta. Identifica articulaciones a travs del movimiento del cuerpo. Identifica lo que percibe con sus sentidos. Identifica el lado derecho del izquierdo y los ubica grficamente. Juzgar la importancia de practicar hbitos de higiene personal. Reconocerlos materiales necesarios para el aseo del cuerpo Identifica acciones y medidas adecuadas para el cuidado de su cuerpo y su salud. Propone acciones que contribuyen a mantener ordenadas el saln Identifica y reflexiona sobre la creacin del mundo mediante actividades directas. Reconoce el significado del domingo de ramos a travs de imgenes y experiencia directas.

Personal

Ciencia Ambiente

Cuerpo Humano y comunicacin de la salud.

Practica con agrado hbitos de alimentacin, higiene y cuidado de su cuerpo. Establece relaciones de semejanza y diferencia entre personajes y objetos de acuerdo a su caracterstica con seguridad y disfrute.

Demuestra hbitos alimenticios para el aprovechamiento de los alimentos que ingiere. Reconoce algunas caractersticas del funcionamiento del cuerpo Identifica, relaciona y describe caractersticas perceptuales y las funcionales en persona y objeto en situaciones de la vida diaria. Identifica posiciones; arriba , abajo, adentro de , fuera de, delante de , detrs de, lejos de, cerca de, al lado de , en medio de .

Hbitos alimenticios Sistema Digestivo

Interpreta con ayuda de imgenes los alimentos saludables que se deben consumir. Identifican el sistema digestivo y su rgano principal. Identifica caractersticas de los objetos en material concretos y grficos, colores primarios y secundarios Identifica caractersticas de los objetos en material concretos y grficos: grueso delgado Compara la altura de los materiales concretos y grficos. Empleado las expresiones ms alto que y ms bajo que. Identifica la ubicacin de seres, objetos y material grfico con un punto de referencia encima de, debajo de. Identifica la ubicacin de seres, objetos y material grficos con un punto de referencia delante de, detrs de Identifica la ubicacin de seres, objetos y material grficos con un punto de referencia cerca de lejos, de Identifica la ubicacin de seres, objetos y material grficos de acuerdo con un punto de referencia a la derecha a la izquierda Identifica la ubicacin de seres, objetos y material grficos con un punto de referencia a la derecha a la Izquierda

Nmero y relaciones

Colores Grueso delgado Alto bajo Largo Corto Encima Debajo

Geometra y medicin

Establece y comunica relaciones espaciales de ubicacin, identificando formas y relacionado las objetos y personas.

Matemtica

Delante atrs

Cerca - lejos

Reconoce diferentes direccionalidades al desplazarse con su cuerpo en el espacio: hacia adelante, hacia atrs, hacia abajo, hacia arriba, hacia un lado, Lateralidad , izquierda , hacia otro, hacia la derecho, hacia la derecha izquierda. Establece relaciones espaciales: con su cuerpo y los objetos.

A la derecha al Izquierda

Expresin y comprensin oral

Comunicacin

Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas o experiencia, escuchando y demostrando comprensin lo que le dicen

Describe caractersticas visibles, utilidad y roles de las personas , animales, objetos, lugares y situaciones de sus entorno inmediato Elabora oraciones completas y conceptos que expresan con claridad u deseo, inters y necesidades.

Descripcin Oraciones incompletas

Describe la escena identificando los elementos que los componente Lee iconos verbales y los completa para formar una oracin.

Expresa espontneamente en su lengua materna sus necesidades, sentimientos, deseos, ideas o experiencia, escuchando y demostrando comprensin lo que le dicen

responde a indicaciones dadas por el Semejanzas y adulto preguntando aquello que no diferencias entendi y dando su opinin sobre lo que Comprensin de est de acuerdo. mensajes orales. Reconoce en situacin de juego la Palabras largas y integracin silbica cortas Reconoce en situaciones comunicativas Palabras que Unan palabras que riman Semejanza y diferencia Memoria Visual

Comprende e Interpreta semejanzas de diferentes imgenes y textos verbales de su entorno, expresando con claridad y espontaneada sus ideas.

Identifica imgenes describiendo varias caractersticas de los objetos o personajes observados, discriminado visualmente los detalles principales. Identifica y utiliza el significado de algunas seales y cdigos lingsticos y no lingsticos comunicando su significado.

Vocales Adivinanzas y trabalenguas.

Sigue Indicaciones orales escucha y comprende mensajes orales identifica el nmero de silabas y diferencia palabras de las cortas Identifican palabras que riman reconoce semejanzas y diferencia entre objetos y representaciones grficas Reconoce los elementos que recuerda haber observado en una lmina (5 elemento) identifica palabras que tenga el mismo sonido inicial vocales lee e infiere el contenido y de un trabalenguas..