HaroldodeCampos OAFREUDISACOLACANNAGALXIADELALNGUA(FREUD,LACANAESCRITURA)1 1.ExercciodeEstiIografia EmmeadosdeJulhode1985,meuvelhoamigo,opsicanalistaJosephAtti(dequem,hcerca dedoisanos,foipublicadoaquiemSalvadorumimportanteensaiosobreAquestodosimblico, sobachanceladoSeminriodoCampoFreudiano),apresentoumeaJudithMillernaredacoda revistaLANE.Conversamos,ento,sobrearelaodeLacaneGngora,LacaneoBarroco,assunto que eufiqueidetematizaremumensaio(estecompromisso,sopudesaldaremmaiode1988,emmeu textoBarrocoldio:transachim,dedicadoa,Attieestampadonon.1,verode88,darevistaISSO/ DespensaFreudiana,dirigidaemBeloHorizontepelospsicanalistasSrgioLaia,eWellington Tibrcio).

Poisbem,namesmaocasio,fuiinformadodequeLANEcogitavadepublicarumnumeroespecial enfocandooproblemadoestilo,ou,maisespecificamente,aglosadeLacan,clebrefrasedeBuffon Lestyleestlhommemme(Oestilooprpriohomem,ou,maissinteticamente,comoficou consagradaemportugus,Oestiloohomem).Nessaglosa oupactodealianaqueLacanfazcom afrmulaclssica,sobacondiodealonglainterrogativamente(rallierpararallonger),lse agora:Lestylecestlhomme(...):lhommequilonsadresse?(Oestiloohomem(...):ohomema quemnosdirigimos?). critsI:LeStylecestlhomme,enrallieronsnouslaformule,seulementlarallonger:lhomme quilonsadresse?(p.15,Ouverturedecerecueil,Octobre1966); Escritos(Perspectiva.1968;trad.deInsOsekiDepr):Oestiloohomem,acrescentaramos frmula,somenteparaalongla:ohomemaquemnosdirigimos?(p.14,Aberturadacolectnea). Assimampliado,oadgioexplicaLacan satisfariaaoprincpio,porelepromovido,segundooqual: danslelangagenotremessagenousvientdelAutre(nalinguagem,nossamensagemnosvemdo Outro;EC,15;ESC,14).Intervim,imediatamente,comumanovaglosaumareglosaglosa lacanianadizendo:ocorremeummotto,umadivisa,umaepgrafeparaesseprojectadonumerode LANE:. Lestylecestlhomme(Buffon) LestylecestlAutre(Lacan) LestylocestlANE. NomeuWitz,nomeujogoengenhosodeesprito2,stylo(lapiseira,canetatinteiroou esferogrfica,emfrancs),sesubstituiaestilo,ambosstyleestylographe(oustylo, abreviadamente)provenientesdamesmapalavralatinastilus,com,osentidodeinstrumento pontiagudo,demetalouosso,comoqualseescrevianastbuasenceradas;alis,estatambmuma dasacepesaindaquepoucousada,,deestiloemportugus;lembrese,namesmarea etimolgica,odiminutivoestilete,lexicalizadocomoespciedepunhal,quenoschegouatravsdo italianostiletto;foiporumpassemetonmicopor,umtranspassedesignificantesqueo instrumentomanualdaescriturapassou

adesignaramarcaescrituralmesma:oestilo. Ento:LestylocestlANE.ANEabreviaANALYSTE,oumelhor,NELISTE,trocadilhoirnico com oqualLacanpeemquestoatransmissoinstitucionaldapsicanlise3.Nessemottoresultanteda releituradorifodeBuffonpelorefrodeLacan;nesseduplodeslocamentochistosodobrocardo clebre,insinueiaindaumaaluso:styloremetequelapassagemdeFonctionetchampdelaparole etdulangageenpsychanalyse(tambmconhecidocomoDiscoursdeRome,1953),emqueLacan afirma:,lanalysteparticipeduscribe,ou,numacitaori1aisextensa,emversobrasileira(Funo ecampodefalaedalinguagemempsicanlise):Desempenhamosumpapelderegistro(unrle denregistrement)...Testemunhatomadadasinceridadedosujeito,depositriodoauto(procs verbal)deseudiscurso,refernciadesuaexactido,garantedesuadireiteza,guardadeseu testamento,tabeliodeseuscodicilos,oanalistafazapartedoescriba.(ECI,197;ESC,177).Oque nooimpede,argumentaLacan,depermaneceraomesmotempo:mestredaverdadedeque:esse discursooprogresso. Poisbem,essequaseescriba,essestyloquetambmmaitredelaveritoanalistapelomenos aipartirdeLacansereclamaostensivamentedeumestilo(dondeeupudessetalvezprosseguirno meujogo:Lestylocestlestyle,oqueequivaleriaareconduzirambasaspalavrassuamatriz etimolgicae,assim,fecharocrculohermenutico).oprprioLacanquemproclama:Todoretorno aFreud,quedmatriaaumensinamentodignodessenome,noseproduzirsenopelavia,por ondeaverdademaisescondidasemanifestanasrevoluesdacultura.Essaviaanicaformao quepodemospretendertransmitiraosquenosseguem.Elasechamaumestilo.(LapsychanaIyseet sonenseignement,1957;crits,Seuil,1966,p.458)4.Apropsitodessadeclaraodepostura, CatherineBacksClment,falandodepsicanliseeliteratura,fazobservaesmuitopertinentes: Formao;revoluodacultura:oestilo,definidoporLacan,sesituadepartidaforadesuasituao literria,ouantes,eleocorrelatonecessriodaquiloque,emLacan,se,chamaLETRA,eregenera osignificanteliteratura,quevem:deBelasLetras.o.estilo,formaorevolucionrianoplanoda linguagem,oque,nopensamentodeLacan,tomapossvelumultrapassardaliteraturaemproveito daliteralidadepoderdaletra,instnciadaletranoInconsciente,e,comoindicaasequnciadesse ttulodeumextractodoscrits,laraisondepuisFreud(arazodesdeFreud),gnesedeumaoutra racionalidade.(Lastratgiedulangage,Littrature,Larousse,n3,outubro71). 2.DeGngoraaMallarm Estapreocupaocomoestilo(ouestaocupaodoestilo),departedeumpsicanalista,nocausa espcieaumescritoraumpoetadesdeomomentoemque,estemesmoanalistaafirma:toda aestruturadalinguagemqueaexperinciapsicanalticadescobrenoinconsciente;ouainda: alinguagemcomsuaestruturapreexisteentradaquenelafazcadasujeitoaumdadomomentode seudesenvolvimentomental;emais:otrabalhodosonhoobedecesleisdosignificante;anoo deumdeslizamentoincessantedosignificadosobosignificanteseimpeportanto;aleido paralelismodosignificanteregetantoumaestrofemoderna,quantoaprimitivagestaeslavaea poesiachinesamaisrequintada;bastaescutarapoesia...paraqueasefaaouvirumapolifonia, paraverquetodo odiscursomostra;alinharsesobreasdiversaspautasdeumapartitura.Taisafirmaes,extradas deLinstancedelalettredanslinconscient,1957,seconvalidamnadescobertadoscadernosde Saussuresobreadananolineardasfigurasfnicasouanagramasnapoesialatina,vdicaeda antiguidadegermnica5;coincidemtambmcomaideiajakobsonianadaparonomsia(jogodas convergnciase/oucontrastesfonossemnticos),tratadafigurarainhadapoesia.Essaocupao(no sentidolatino,deobcapire,tomarpossede)doterreno,vacanteparaoutrosseguidoresmenos criativosdeFreud,doqueseresumenapalavraestilo,nocausaespciereiteroparaumpoeta,

desdeomomentoemquedeparacomotrechodeSituationdelapsychanalyseetformationdu psychanalysteen1956,emqueLacanassumeacomparao(paratantospejorativa,sobretudono horizontefrancsdeclartedoclassicismonormativo)comGngora: ...nohformapormaiselaboradadoestiloemqueoinconscientenoabunde,semexcetuaras eruditas,asconceitistaseaspreciosas,queelenodesdenhamaisdoquenoofazoautordestas linhas,oGngoradapsicanlise,peloquedizem,paraservilos(ESC,197) (...ilnestpasdeformesilaboredustyleoulinconscientnabonde,sansenexcepterlesrudites,les concettistesetlesprcieuses,quilneddaignepasplusquenelefaitlauteurdeceslignes,leGongora delapsychanalyse,cequondit,pourvousservir;ECII,18). OGngoradapsicanlise...Recapitulemos:DonLuisdeGngorayArgote,oPrncipedasTrevasdo Barrocoespanhol,oresponsvelpeloestilocultoouculterano,sinnimoderebuscamentoformal emaugosto,contraoqual,pordoissculosnomnimo(osscs.XVIIIXIX),selevantouomenosprezo dosestudiososdaliteratura,traduzidoemverdadeiragongorofobia;aquelecujaobscuridadefoi reinterpretadaporDmasoAlonsoumdosreabilitadoresdoestilogongorinoparaapoesiamoderna, juntamentecomGarciaLorca,GerardoDiegoeomexicanoAlfonsoReyescomoumefeitode deslumbramento,deofuscao,provocadoporumaradiaoestticadehiperluminosidade...Esse mesmoGngora,queossimbolistasfrancesescompararamaMaIlarm,contribuindoparaoseu ,renascimentonogostomoderno...6PoisaMaIlarm,chamadoporalgunslObscur(ttulo,alis,do livrodeCharlesMauronsobreopoeta,em1941),foitambmparagonadoLacan.oqueinformaon. especial(3637,1966)dedicadoaoestruturalismo,darevistaYaleFrenchStudies,no.qualaobra lacanianaapresentadaaopublicodelnguainglesaporJanMiel,comaseguinteconsiderao conclusiva:UmapalavrafinalsobreoestilodeJacquesLacan.Comoamigooumdicodealgunsdos principaisartistasepoetasdestesculo,esendoeleprprio:umagudocrticode literatura,oDr.Lacannoseregateiaasvantagensdeumaexpressoliterriacomplexa.Seuestilo, chamadomalarmeanoporseusprprioscolegas,peculiare,porvezes,imensamentedifcil,deum mododeliberado...Oparalelocabemaravilha,jque,naesteiradeMallarm,Lacantambmum syntaxier(umsintaxista),umexmiomanipuladordasintaxefrancesaatosseusextremoslimites dediagramaofrsica,oque,notoa,lhe.permiteacentuar:adeterminaosimblica(...)deveser consideradacomofatodesintaxe,sequisermosapreenderseusefeitosdeanalogia(ECII.19;ESC, 198,Situaodapsicanlise...);eainda:aordemsimblicanoabordvelsenoporseuprprio aparelho.Farselgebrasemsaberescrever?Damesmaformanosepodetratardomenorefeito designificaste,nomaisdoqueinterceptlo,semsuspeitarpelomenosoquesignificaum,fatode escritura(ECII,21;ESC,201). esteGngoraMallarm,oDr.Lacan,queinscrevenumcursusidealdoensinamentoanalticoessa pontasupremadaestticadalinguagem:apotica,queincluiriaatcnica,deixadanasombra,do chiste(motdesprit).(ECI,169;ESC,152).Istoporqueaexperinciapsicanalticareencontrouno homemoimperativodoverbocomoaleiqueoformousuaimagem.Elamanipulaafunopotica linguagemparadaraseudesejoosuamediaosimblica(ECI,207;ESC,186).Deondedecorre que,pararestituirfalaseuplenovalordeevocao(...)essatcnicaexigiria,paraseensinarassim comoparaseaprender,umaassimilaoprofundadosrecursosdeumalngua,eespecialmente daquelesquesorealizadosconcretamenteemseustextospoticos.SabesequeeraocasodeFreud quantosletrasalems...(EI,177;ESC,159). 3.Freud,escritorinventor? SobreFreudescritor,humestudopioneiro;nemsemprelembra.do,dotericodaliteraturasuo

WalterMuschg,FreudaisScriftsteller(1930)7.Nessetrabalho,sopostosemrelevoalgunsaspectos darelaodeFreudcomalinguagemqueparecemdarrazoaoempenhoreivindicatriodeLacan. ObservaMuschg:OsescritosdeFreudcontmclarosindciosdequeoseuautorsentiasecnscio doseusenhoriosobrealinguagem.Belezaepoderdeconvencimento(Schlagkraft)noformular, seguranartmicaesonora,manifestamsejnosseusttulos.Epassaaexemplificarcomapercia demonstradaporFreudnaconfiguraofnicaesemnticadonomedesuasobras(DasUnbehagen inderKultur,DasIchunddasEs,JenseitsdesLustprinzips,TrauerundMelancholie).Nesses ttulos,graasaumatensoantittica,queencontracorrespondncianosictos(temposmarcados) daacentuao,oouvidoparececaptar,emfrmulaslacnicas,algocomoaleidapersonalidade( dasGesetzderPersnlichkeit),suaenergiarefreada,umaplenitudenaparcimnia.Relevaatcita eloqunciadeumcompostocerteiramentebalanceadocomoDieTraumdeutung,aforaimagtica (bildkraft),apoiadanoritmobinrio,deumadesignaocomoMassenpsychologieundIch Analyse.Ningumporiaemdvidacomentaqueumamoexpertaembelezasetenhadeixado expressarnumaformaassim.EmexemploscomoessesestariamJosparadigmasparaosacha.dos freudianosemobrascomoPsychopathologiedesAlltagslebens,nolivrosobreoWitz,na interpretaodossonhos.Amaneiracomoeledomina otecladodosacordes,consonnciaseassociaessonorasqueresvalaminternamenteumasnas outras;omodocomocapazdeacompanharomaistresloucadojogoespirituosodepalavras (WortWitz),oscaprichosdosomemliberdadecomele,umirmodeMongensternedosSurrealistas, dedilhaopianomicrotonaldalinguagem.issodeixaemtodoleitorumaforteimpressoarespeitode suacapacidadedefantasialingustica(Sprachphantasie).Aessecaptuloseguemerecidamente outrosobreareproduodasrelaessintcticasnosonho,quetodopoetarecebercomofascnio. Salgumcomprofundavivnciadalinguagempoderiaescrevertudoisso. Paramim,atondepossoconjecturar,esseFreudatentoaodesignsintcticodalinguagem,capaz dedebruarsecomouvidosutilssimo(noinferioremacuidadeescutafonolgicadeumJakobson) sobreatramadosomedosentido,queestsobretudosubentendidonareivindicaomaisfundade Lacan;esseFreudmicrolgic,de:prefernciamesmoqueleoutro,dossemprecitadosensaios quetematizamobrasliterriasartsticasouseuscriadores(GradivadeJensen,oMoiss. deMichelngelo,ouporexemplo,osestudosanalticossobreDostoivskieLeonardodaVinci). certo,poroutrolado,queaposturadeFreudperantealinguagemeraprimacialmenteadeum homemdecincia,deumpesquisador(Forscher),comosublinhaW.Muschg,aoassinalar:Como puropesquisadorFreudfoilevadoausurparaarquipalavra(Urwort)detodosospoetas,apalavra sonho,parasiprprio.Elalheveioacalharcomosuma(Inbegriff)deumatemticacientfica soberanamenteescolhida;istocerto,masdequemodoeleseapoderoutambmdeseupodersonoro deincitao (Lautreize)!.EMuschgpassaaenumerarasvariaesqueFreudfoicapazdeextrairdapalavra Traum(Traumquelle,Traumtag,Traumwunsch,Traumrede,Traumarbeit,Traumverdichtung, Traumreizen,Traumentstellung,Traumgedanke,Traummaterial).Quantoaospropsitos,porm, dessa.fbricaneolgicaquesevaledosrecursosaglutinantesdoidiomaalemoressalva:apesarde seuineludvelfascnio,elasessaspalavrassedutorasforamcriadascomoconceitosfundamentais daanlise(analytischeGrundbegriffe).Valedizer:Amagiadaspalavrasnoestentregue tentaoaliciadoradelasmesmas,masacompanhaeserveaumconhecimento.Noumlivrejogo prazeroso,umaoutorgadeleis(Gesetzgebung). AlgodesemelhantepodeseafirmardeLacan,paraquemointeresseprimeironoestemleplaisir dutexte(comonocasodeRolandBarthes),masnafunodosignificanteenquantofundamento dadimensodosimblico,oqualsodiscursoanalticonospermiteisolar.Oquenoimpede Lacandeproclamar.poroutrolado:Direiqueosignificantesesituanonveldasubstnciagozante (OSeminrio,Livro20,versodeM.D.Magno,Zahar,1982;textode1973,dedicadoaJakobson).

Lestylo,oescribatambmesobretudomestredaverdade:Aanlisedevevisarpassagem deumafalaverdadeira,quejunteosujeitoaumoutrosujeitodooutroladodomurodalinguagem. arelaoderradeiradeumsujeitoaumOutroverdadeiro,aoOutroquedarespostaquenose espera,quedefineopontoterminaIdaanlise(...)aliqueosujeitoreintegraautenticamenteseus membrosdisjuntos,ereconhece,reagregasuaexperincia(OSEM.,L.2,versodeMarieChristineL. PenotemcolaboraocomAntonioLuizQuinetdeAndrade,Zahar,1985;DoPequenoaoGrande Outro.1955). Sque.noretomoaFreud.opercursodevoltaaoprecursorsefazporumaradicalizaododiscurso analtico.oqueeumeproponhochamarafreudisacoLacan.Oqueoutracoisanosenoum exponenciaremprincpioobsessivodeestilo,umelevaratextremapotnciadelinguagemaquilo que,emFreud,erasobretudoumdispositivodeleituraanaltica(aindaquandorastrevelnos paradigmasdispersosdeumaindubitvelpredisposioescrituraI).Assim,semelicitoumoutro paralelo,LezamaLimagongorizouGngora,levouoostensivamenteaoexcessoemcoleios serpentinos.emseuensaioexegticoSierpedeDonLuisdeGngora.Nessesentidopodesedizer, LacantempartecomoBarroco. 4.DeLacanaJoyce,paravoltaraFreud Nomesmon.darevistaLittrature,noqualCatherineBackesClmentpeemconjunooestilo lacaniano,queproduzumarevoluonaformaodoanalistavialinguagem.comodoescritor inovador.querevolucionaalinguagemmarcandoacomseuestilo.Lacanpublicaumdosseus textosmaiscomplexos,Lituraterre.Nottulo,humtrocadilhoirnicoanagramticocom Littrature.MashtambmumahomenagemaJoyce.Sobreimprimindonapalavraliteraturao vocbulolatinolitura(borradura.riscadura,letrasriscadas;dondeliturarius,quetemrasuras.livro derascunhos),LacanconfessaqueopontodepartidadessejogodesubversodasBelas.Letraseleo encontraraemJamesJoyce.quesabiadeslizar,comagilidade.peloequvocoquevaideumaLETTER (letra)aumaLITTER(sujeira,lixo).palavra.porsuavez.procedentedolatimlectus(leito,cama).A literordura,comoeumeexpressonummomentodasGalxias.Joyce,podeseaquidizer.ficasendo oFreuddaprticatextual.oparadigmadaqueles.escritoresquenose.contentamcomaliteratura beletrsticae.aoinvsdedissimularosbastidoresdoengendramentodotexto(como,segundorepara Poe,gostadefazerohistrioliterrio).pemanuessesprocessosdeproduo.Escritores prossegueBacksClment,apoiandoseagoranaSemanlisedeJuliaKristeva,quefazemirromper oESdotexto(oISSOdotexto,aoutracenadoseuengendramento,aogenotextodeKristeva)no ICHtextual(ofenotexto,otextomanifesto,assimabertoaogenotextocomoasubjectividade ilusriaaoInconsciente).EscritoresquepememprticaaindanostermosdeKristevaopreceito freudiano:WOESWAR,SOLLICHWERDEN. Podemosfazerinterviraquiumaoutraoperao,atradutora;esta,enquantovoltadaparaa materialidadedalinguagem(e.quecorposubtil,mascorpo,ECI,183;ESC,165),tambm desocultadora:fazadvirotextodechegadalnguapura(W.Benjamin)dissimuladanotextode partida. EssafrmulagnmicadoltimoFreud,esseaforismotestamentriocontidona31a..desuasNeue Vorlesungen,Lacanotraduziueretraduziumaisdeumavez,pormdemaneiramaiscompleta eelaborada(aindaquerefugindoconcisolapidardoadgiofreudianoesuacadnciaquase talismnica)emLachosefreudienne(1955;ECI,226227).Confirase: WOESWAR,SOLLICHWERDEN

VSVRZVR=transcrioressaltandoemport.ojogodasfigurasfnicasdoalemo. WHERETHEIDWAS,THERETHEEGOSHALLBE=traduoinglesacriticadaporLacan:Freud nodissedasEs,nemdasIch(ECI,226). LEMOIDOITDLOGERLEA=traduofrancesarepelidaporLacan(ECI,227228,n4): IMUSTCOMETOPLACEWHERETHAT(ID)WAS=trad.paraoingl.emTheYaleFrenchReview ,3637,1966. DONDEESTUVOESO,TENGOQUEADVENIR=trad.paraoespanholporTomsSegovia(inJ. Lacan,LecturaestructuralistadeFreud,SigloXXI,Mxico,1971). LONDEERAISSO,MEPRECISOCHEGAR=trad.brasileira,ESC.255. LOFTA,ILMEFAUTADVNENIR=trad.deLacanemcrits,Linstancedelalettre...,p. 524. LOCTAIT(STAIT),CESTMONDEVOIRQUEJEVlENNETRE=trad.deLacan(ECI, 227). Nestaltimatransposio(feitacontraosprincpiosdaeconomiasignificativa,Lacanquemo assinala),WO(LO)entendesecomolieudtre(umlugardeseroudeestar);ES,queseverte porISSO(A,comoofezoLacandeLinstance...),oumesmo,comindulgncia,porSOl(SI),como naprimeiraeprecriatraduoqueselhedeuemfrancs,acabasendotraduzidoporC(ocelidido decest),soluoque,c.f.Lacan,temavirtudeafastarodasobjetivanteinexistentenooriginal,por umlado;poroutro(jqueocorreumahomofoniadoESalemocomainicialdapalavraSujet),essa soluoensejaaproduodumverboreflexivoinusitado,STRE(SERSE),verbonoqualse exprimiriaomododasubjectividadeabsoluta...emsuaexcentricidaderadical,Nocreioqueexcedaa violnciatranslatciadeLacan,quandoproponhoaretraduodoadgiofreudianomaneirade Joyce,ouseja,operandoreconcentradamentesobreossignificantesesuafonia(ereencontrandonesse nvelaeconomiadasignificncia,provisoriamentesuspensariareelaboraoexplicativado escriba/mestredaverdade).Assimteramos: LONDEISSESTAVADEVEUREIDEVIRME AoperaoconsistiuemimbricaraomesmotempoISSOeSIemESTAVA(comnfasenasibilao, marcado/s/dosujeito),efazeroEUemergirdoseuDEVER(devermoral,dizLacan)de DEVlR/DEVENIR(WERDEN,noSURVENlR/SOBREVIR,nemmesmoADVENlR/ADVIR,masVIR LUZ/VENIRAUJOUR),DE.VIRSE(ilMEfaut,cestmondevoirenquantosujeito(sujet vritabledelinconscient).OME,naminhafrmula,podeparecerabundante,masquercorresponder aoreflexivoemSERSE(sublinhadoporLacanemMEfaut,MONdevoir).Vantagem:aconcisoe acadnciadoaforismodeFreudestodevolta,restitudosemportugus.Deixardeladoocorpo mesmoaenergiaessencialdatraduo.Quandoelareinstituiumcorpopoesia.(J.Derrida)8.No queeuchamotranscriacoahermenuticaencapsuladanaformasignificante9. 5.EsFreudmich:Rejoyce! Seeuquiserlevaradianteojogo,podereiousarconcentrarnumcontrapontopolissmicodepalavras Joyceocasodefetichismo,narradoporFreuderecontadoporLacan(ESC,253)justamentecomoum sineteparailustrarOmodopeloqual,atravsdefrmulasdeconexoedesubstituio,aanlise

freudianadoinconscientesurpreendeosignificanteemsuafunodetransferncia(bertragung). Tratasedahistriadeumpacientebilngue(ingls/alemo),paraquemasatisfaosexualdependia deumcertobrilho(GLANZ)sobreonariz(AUFDERNASE).Aanliserevelouque,porforade seusprimeirosanosanglfonos,suacuriosidadeardenteemrelaoaofalomaterno(essa carnciadeser,manquetre)haviasedeslocadonumolharparaonariz(GLANCEATTHE NOSE,emlugardeSHINEONTHENOSE,comoseriaadequadonalnguaesquecidadainfncia dosujeito).ComutaodeGLANZemalemoporGLANCEemingls,quepodeserrecomutada numahistorietapseudojoyceanasobreSHEM,THEPENMAN(SHEM,OHOMEMPENA)eANA LVIAPLURABELA,oEternoFeminino,MEIRMFIIHAAMANTEESPOSAdoFinnegansWake . Tudoseducedeunumbrilhancedenasolhos. Comoquepoderamospassarporumcmodovicoderecirculao(diriaJoyce)queleWITZ exemplardoromnticoScheleiermacher,estudadoporFreud,cujonicocarcterdistintivo,semo qualseaboliriaochiste,consisteemdarsmesmaspalavrasumaaplicaomltipla.Outroaspecto postoemrelevoporFreuddizrespeitoaoefeitoproduzidoumaespciedeunificao( Unifizierung):apalavrachavedojogoElFFERSUCH(cime)acabadefinidaporsimesma,ou seja,peloprpriomateriallingusticoqueanomeia: EIFERSUCHTisteineLEIDENSCHAFT, diemitEIFERSUCHT,wasLEIDENSCHAFFT. Aabolio(Aufhebung)dochisteocorrenumatraduobanal,ondeosignificanterasurado: Ocime(dieEIFER)umapaixo(LEIDENSCHAF)quecomavidezzelo,afinco,EIFER)busca (SUCHT)oquecausa(SCHAFFI,deSCHAFFEN)ador(dasLEIDEN). Numatransposiocriativa(Jakobson),numatranspoetizao(Umdichtung,comoquerW. Benjamin),numa.operaotranscriadora(comoeuachamo),ondeosignificanteprima(tem primazia),ochistepreservadoemsuasemantizaofnica,emsuamatriadelinguagem( Sprachmaterial,comosublinhaFreud): oCIMECAUSAumaDOR, queaSSUMEcomgUME oseuCAUSADOR (evidenteque,naminhatranslaodesignificantes,houveumadisseminaodoefeito:adefinio deCIMEconstrudapelasequnciaaSSUME...gUME,assimcomo,numimediatoparalelo, CAUSADORresultadeCAUSAeDORMasaWitztechnikobservada)10. AJoyce,ThePenman,oHomemPena,mestredalinguagem,comparaseLacan,LeStylo,oEscriva, propostamentemestredaverdade,vistadailegibilidadedeambos.Adverte,noPosfciode1973 aoLivro11doSeminrio,quantoaoscrits,comironia,queesselivrosecompra,masparanoler,o quenolhepareciasurpreendente,jque,aoassimintitullo,se:ouviraprometerasimesmo,eerao seumododever,queumescrito,dizendooutracoisa,feitoparanoler.Elinhasadiante:. ...aprstoutlcritcommepaslire,cestJoycequilintroduit,jeferaismieuxdeledire:lintraduit,car

.fairedumottraiteaudeldeslangues,ilnesetraduitqupeinedtrepartoutgalementpeua lire. ...depoisdetudooescritocomonoaler,Joycequeointroduz,eufariamelhoremdizer:o introduz,poisa.fazerdapalavratretaparaalmdaslnguas,elessetraduzapenas,porserportoda parteigualmentepoucoaler(versobrasileiradeM.D,Magno,Zahar,1985,2ed.corrigida). ...aofimeaocabo,oescritocomoimpassealer(paslire),Joycequemointroduz,eufaria melhordizendo:ointraduz,pois,nofazercomapalavratratodetrfico(traite;trajeto,transporte, actodenegociarpormeiodeletradecmbio;todealwiththewordsistonegotiatebeyond languages)paraalmdaslnguas,elenosetraduzsenoapenasdeserportodaparteigualmente parcoaIer(transposiodoH.deC.)11. Nolivro20doSeminrio,numtextotambmde1973,Lafonctiondelcrit,Lacanretomaotema: Joyce,achomesmoquenosejalegvel(...)OquequesepassaemJoyce?Osignificantevem rechearosignificado.pelofatodeossignificantesseembutirem,secomporem,seengavetarem leiamFinnegansWakequeseproduzalgoque,comosignificado,podeaparecereO1gmtico,mas quemesmooque.hdemaisprximodaquiloquens,analistas,graasaodiscursoanaltico, temos delerolapso.attulodelapsoqueaquilosignificaalgumacoisa,querdizer,queaquilopodeser lidodeumainfinidadedemaneirasdiferentes.Masprecisamenteporissoqueaquiloselmal,ou queseldetravs,ouquenosel.Masestadimensodolerse,noelasuficienteparamostrar queestamosnoregistrododiscursoanaltico?Odequesetratanodiscursoanalticosempreisto aoqueseenunciadesignificante,vocsdosempreumaleituraoutraquenooqueelesignifica. (VersobrasileiradeM.D.Magno,Zahar,1982). 6.Nagalxiadelalngua NomesmoLivro20(Leratdanslelabyrinthe,1973)LacanexpeoqueentendeporLALANGUE. Aqui,desdelogo,discrepodetraduoquevemsendopropostaemportugusparaesseneovocbulo: alngua.Diferentementedoartigofemininofrancs(LA),oequivalente(a)emportugus,quando justapostoaumapalavra,podeconfundirsecomoprefixodenegao,deprivao(afasia,perdado poderdeexpressodafala;afsico,oquesofredessaperda;apatia,estadodeindiferena;aptico, quempadecedisso;aglossia,mutismo,faltadelngua;aglosso,oquenotemlngua).Assim, alngua,poderiasignificarcarnciadelngua,delinguagem,comoalingeseriaocontrrioabsoluto deplurilngue,multilngue,equivalendoadeslinguado.Ora,LALANGUE,podesedizer,o opostodenolngua,deprivaodelngua.antesumalnguaenfatizada,umalnguatensionada pelafunopotica,umalnguaqueserveacoisasinteiramentediversasdacomunicao12. Esseidiomaterno(recorroaumacunhagemdomeupoemaCiropdiaouaEducaodo.Prncipe, de52)lalangueditematernelle(lalnguaditamaternal),nopornadasublinhaLacanescrita numaspalavra,jquedesignaaocupao(laffIire)decadaumdens,namedidamesmaem queoinconscientefeitodelalngua.EntoprefiroLALINGUA,comLAprefixado,esteLAque empregamoshabitualmenteparaexpressardestaquequandonosreferimosaumagrandeactriz.a umadiva(LaGarbo,laDuncan,laMonroe).Lalia,lalaoderivadosdogregolalo,tmasacepes defala,loquacidade,etambmporviadolat.lallare.verboonomatopaico,cantarparafazer dormirascrianas(Ernout/Meillet);glossolaliaquerdizer:domsobrenaturaldefalarlnguas desconhecidas(Aurlio).Todaareasemntlcaqueessaaglutinaoconvoca(equeestnofrancs lalangue,masseperdeemalngua)correspondeaospropsitosdacunhagemlacaniana,servindoa justaposioenfticaparafrisarque,sealinguagemfeitadelalngua,seumaelucubraode sabersobrelalngua,oinconscienteumsaber,umsaberfazercomlalngua,sendocertoqueesse

saberfazercomlalnguaultrapassademuitoaquilodequepodemosdarcontaattulode linguagem.OidomaternoLALNGUA nosafectacomefeitosquesoafectosresumeLacan, mostrandoquesabejogarcommestriaojogoqueenuncia. PorissomesmochameiaintervenodoestiloLacannaformaodoanalistaenoevolverdo discursoanalticoapartirdoladomicrotonaldeFreud,umafreudisacointrojetadonagalxiade lalngua. Umdedodeprosa,agora,sobreminhasGalxias. ParafalardaconjunoFREUD/LACAN/JOYCE,faleidetraduo,maspoderiatambmterfaladode tradio,edaquelatradioderuptura(comoachamouOctavioPaz)queseconfiguranasequncia daobradeescritorescomoJoyce(expressoqueseriatalvezcabvelparadefiniraretomadadoFreud microtonalistapeloestilistaLacan).Nessatradioambicioneiinscreverotextoquedenominei Galxias(escritoentre19631976,equenaorigemseintitulava,maisprogramaticamente,Livrode Ensaios:Galxias).Amelhorcaracterizaoparaessestextosgalcticoseuaencontreiem1970, quandoamaiorpartedelesjestavaelaborada.Nesseano,naspginasiniciaisdeS/Z,Roland Barthesexpssuaconcepodostextosescritveis(scriptibles),queseriamilegveisnoconfronto comostextosliterriosclssicos,ouseja,comaqueles,pordefinio,legveis.Estrelados,plurais, ostextosescritveisexigiriamaleituracomoumtrabalho:quantomaisotextoplural,tantomenos eleserescritoantesqueeuoleia,acentuaBarthes.Oideal(inalcanvel)dessetexto,Bartheso propeassim:(nele)asredessomltiplasejogamentreelas,semquenenhumapossasobreporse soutrasessetextoumagalxiadesignificantes,noumaestruturadesignificados;elenotem comeo;elereversvel;temseacessoaelepormltiplasentradas,nenhumadasquaispodeser,com certeza,consideradaaprincipal;oscdigosqueelemobilizaseperfilamaperderdevista;elesso indecidveis(...);dessetextoabsolutamenteplural,ossistemasdesentidopodemseapropriar,mas seunmeronoserjamaisfechado,tendopormedidaoinfinitodalinguagem: Lacan,porseuturnoemOcampodooutro(Seminrio11,textode1964,deixaexpresso:Noqueo significanteprimordialpuronosenso,elesetomaportadordainfinitizaodovalordosujeito,de modoalgumabertoatodosossentidos,masabolindotodos,oquediferente(...)porissoque falsodizerqueosignificantedoinconscienteestabertoatodosossentidos.Eleconstituiosujeitoem sualiberdadeemrelaoatodosossentidos,masistonoquerdizerqueelenoestejadeterminado. Pois,nonumerador,nolugardozero,ascoisasvindasaseinscreversosignificaes,significaes dialetizadasnarelaododesejodoOutro,eelasdorelaodosujeitoaoinconscienteumvalor determinado. Barthesdizalgoqueparececonfluente:Noapessoadooutroquemenecessria,oespao:a possibilidadedumadialcticadodesejo,dumaimprevisodogozo:queosdadosnoestejam lanados,quehajaumjogo(Leplaisirdutexte,1973).Adiferenaestemque,paraBarthes,crtico escritor,nessejogo,notextoplrimopelomenosnocasoidealdotextoabsolutamentepluralno humprincpiodedecisoquantoaoscdigosdesentido,nohcritriodeverdade;paraLacan, escribaestilista,massobretudomatredelaverit,oquereleva,noestudodosonho,dolapso,do chiste,dapsicopatologiadavidaquotidiana,aanamnesepsicanaltica,quedizrespeitono realidade,masverdade,aonascimentodaverdadenafala,restituiodosujeitoaoseuIugar deverdade(londeissestava),falaplena(parolepleine);emsuma,oquelheinteressaa adivinhaodomistriohumano,paraaqualojogodaescritura(deescritoresinventorescomo RabelaiseJoyce)fornecepistasesugereindcios13. MasLacantambmreconhecequelelangagenepeuttreautrechosequedemande,etdemandequi choue(alinguagemnopodeseroutracoisasenodemanda/pergunta,edemanda/perguntaque

fracassa).Creioque.nosfragmentosdasGalxias numdelesespecialmente(passatempose matatempos),armadocombasenosresduosdaminhaleituramorfolgicadoMacunama,via Propp,todoele,atravessadoporsimulacrosdenarrao,pudedealgummodoinsinuaressa demandaevasiva;rapsdiadelalngua.Voullo,oumelhor,voudlo,deseuescrito,aouvir. SoPaulo/Salvador Setembro/89 Passatemposematatemposeumentoscuropervagoporesteminuscoleanteinstantedeminutos instandoalgumeinstadoalmparacontecontearumaestriascherezadaminhafadaquantosfados hemcadanadanugameadanovesforafadascherezadascherezadaumaestriamilnoitescontada entoominimininoadentrouturlumbandoanoitrviaforrestaeumdragodragoneoulhea turgimanocomsetifaucesfurnvidasegrotantrocavurnosomeumininoquersaberodesfioda formestaodesviodafurnestasdragodragoneantesabeachave.dafestaeodragodormeasesta entoquomeumininocomeousuagestacirandejonobosquedeucomabelaendormidabelabelame digaumaestriadevidamasabelaendormidadesilncio.endormiaeningumlhecontavaessa estriasehaviameumininodisparteparaumreinoentrefoscoqueoreimortoerapostoeoreiposto eramortomasningumlhecontavaessaestriadesvindameumininosopostoaurnaprovadefogo devadearpelobosqueforestearpeloriotrsdatestadeossoquehnofundodopoonofundo catafundocatafalcodessepooumatestademortomeumininotransfundaadeusnocalabouomasa testanocontaaestriadoseupoosehouveousenohouvesefoimoaoufoimooumcisnede outravezlheaparecenosonhoeprocisnepasolevanumrevomeumininoperguntaaocisnepelo contoestecantaseucantodecisneecisnencantasedonasolnoqueesperasuachuvadeouro deslumbrameumininofechadaemsuatorrednaeprincesancubacoroadadegaroamecontaesse teucontopluvialdecomooouronumflviodepoeirairrigouteutesouromasadeouroprincesa fechouseauriconfusaeomeninoseguiunoempsdecontocontoseguiudececaamecaedemusaa medusatododepontoembrancotododebrancoempontoscherezadaminhafadaistonolevaa nadaprincesaminhaprincesaqueestriamalencontradaquantoveioquantavoltaquantavoluta voladamebusqueesteverossmilquefazoverodafalaeemfadotransformaafadaestesmilsibilino bichoazougueserpilinomachofmeadodestinoeemfalatransformaofadoessebichomalinmaligno vermicegopeixepalavraondeocantocontaocantoondeoporqunodizcomoondeoovobuscano ovooseuovalrebrilhosoondeofogovirouguaaguaumcorpogazosoondeonudesfazseunea nozsenevadenadaumafadacontaumcontoqueseucantodefinadamasningumnemnunca umzinhopodesaberdetalfadaseucontoondecomeanessemesmoondeacabasuaalmanotem Palmasuapalmaumaguaencantadavaimininomeumininodesmaginaressamagaumtrabalho fatigosoumapenaceleradavoccavamilhasadentroesainopooondecavavoctrabalhatrezentos erecolheumtrecentavotrocadiamantesmilheirosporumcarvomascavadoquemsabenessecarvo estejaopdiamantrioamadredosdiamantesmorganadolapidrioeomeninofoiealendano contadoseufadriosevoltouounovoltousedesseirnosevoltaalendafechadaemcopasnodiz desdizsdvoltas. ____________________________________________________________________________________ NOTAS 1.Esteensaio.redigidoemdefinitivoparaservirdebaseconfernciademesmotitulopronunciada emSalvador,em26.09.89.aconvitedaFundaoCasadeJorgeAmado,ColgioFreudianodaBah1ae CERNE,resultaderascunhosenotasparapalestrasapresentadasanteriormentenasseguintes ocasies:a),em27.11,85.naBibliotecaFreudianaBrasileira,SoPaulo(Osujeito,otextoeacriao

depoimentodopoetaH.deCampos):b)em23.06.88,noSimpsiodoCampoFreudiano,Belo Horizonte(Exercidodeestilografta.seguidodeBarrocoludo);c)em28.06.88,noSarauCulturaldo GrupoCheVuoi?,SoPauloe,nasemanaseguinte,emPortoalegre(Opoetanojogoda linguagem). 2.TraduzoWitz,paraospropsitosdesteensaio,porjogoengenhosodeesprito.Apalavraestno ttulodeumadasmaisfascinantesobrasdeFreud,DerWitzundseineBeziehungzum Unbewusstsein(1905).Emportugus,otermotemsidotraduzidoporchiste,emInglsporwite joke,emfrancspormotdesprit.Lacan,emnotaaseuestudosobreAinstnciadaletrano inconsciente,entendequeesprit,semdvida,oequivalentefrancsdotermoalemo;objecta, porm,aoinglswit,conceitosobrecarregadopordiscussesintelectuaisequeteriaperdidosuas virtudesessenciaisparaapalavrahumour,aqual,noobstante,temumaacepodistinta;pun,por outrolado,seriaestreitademais.Defacto,JamesStrachey,naStandardEdition,optoupor,joke,em lugardewit(termoquefiguraranaprimeiraversoInglesadotexto,porA.A.BriIl,em1916);istopor entenderquewitcompreenderiaapenasosjokesmaisrefinadoseintelectuais.Significativodas dificuldadesaenfrentar.ofactodequeocriteriosotradutordoensaiodeLacanparaoingls,Jan Miel,tenhapreferidoeliminaranotaeverterWitzporwit..MarilenaCaroneaponta,comrazo,a faltadecursividade,detrnsitocoloquial,dapalavrachiste,pelomenosnoportugusdoBrasil:em nossaexperinciaquotidiana,contamosououvimoscontarhistriasengraadas,anedotas,piadas, argumenta(cf.Freudemportugus:traduoetradio,artigode1987republicadoemSigmund FreudeoGabinetedoDr.Lacan,antologiaorganizadaporPauloCsardeSouza,Brasiliense,1989). Oconceito,cabelembrar,teveumparticularrelevotericonoRomantismoalemo(notoaFreud, emsuaexemplificaotcnica,remetese,comdestaque,aSchIeiermacher).Emsuarecentetraduo defragmentosdeNovalis(Plen,Iluminuras,1988),RubensRodriguesTorresFilhodeixa consignadoemnota:ApalavrachisteatraduoconvencionalparaWitz,queosfranceses costumamtraduzirporespritoumotdesprit.Podedesignartantoaprpriapiada,ougraa,quanto afaculdadedosujeito,aqualidadede:serespirituoso.Natraduoportuguesa,dePedraTamen,do VocabulriodaPsicanlise,deJ.Laplanche/J.B.Pontalis,empregaseaexpressoditodeesprito. Observese,finalmente,queJ.Laplanche,naTerminologieraisonnedorecenteTraduireFreud (PUF,1989),adoptaalocuotraitdespritque,nocontendoapalavramot,seprestadistino, existentenotextofreudiano,entreWortwitz(jogoespirituoso,depalavras)eGedankenwitz(jogo espirituosodepensamentos). 3.OAsinusAureus,aclebrealegoriafisolgicadeApuleio,queremontaafontesgregas(Lciode PatraeLucianodeSamosata),seembebenatradiocarnavalescadacomicidadepopular,conforme apontaBakhtinemseulivro,sobreRebelais.Aqui,porm,ametamorfosecaricaturalresponde:a propsitossatricosespecficos.LANEmagazinfreudien,teveoseu1nmeroeditadopelaEscola daCausaFreudianaemabril/maiode1981.Emnotaderedaco,explicavasequeottulofora propostoporLacan,comosubstitutivosimplesdesignaoLAnalyste.OtrocadilhoLneliste: (OAsnocomalista)fazreferncia,segundoanotaElisabethRoudinesco(HistriadaPsicanlise naFrana,vol.2,19251985,J.Zahar,1988),aslistasdedidatas.Maslembratambmaslistas eleitorais,aludindosdisputaspelopoderqueculminaramnadissoluo,porLacan,daEscola FreudianadeParis,queelefundaraem1964.Noporacaso,essenmeroinauguraldeLANE estampavamumAlmanachdeIadissolution19801981,contendoacrnicaminuciosadoseventos quelevaramaoreferidodesfecho.Ojogodepalavraslacanianoacabaextrapolandooseucontextoe irradiandoumaluzirnicasobreasquerelasquepontilham,odomniofrancs,sobretudonoquediz respeitoquestodaformaodoanalistaesrelaesentrepsicanliseepoder.Numsentido premonitrio,umtextocomoSituation,delpsycanalyseetformationdupsychanalysteen1956j envolvia,comoressaltaE.Roudinesco,umastiraferozssociedadespsicanalticas,bemcomoaos respectivos,modeloshierrquicos.Comosesabe,precedentemente,LacanromperacomaSociedade PsicanalticadeParis(vinculadaAssociaoPsicanalticaInternacional)parajuntarseaos

dissidentes,queconstituramaSociedade,FrancesadePsicanlise(19531964). 4.RelevanotarqueojovemMarx,rebelandoseem1842contraacensuraprussiana,valeuseda mximadeBuffonparaenfatizar,precisamente,oseudireitoplenaliberdadedeexpresso,s peculiaridadesformaisintrnsecasaseumododeescrever:MeinEigentumistdieForm,sieistmeine geistigeIndividualitat.LestylecestIhomme.Undwie!(Minhapropriedadeaforma,elaminha individualidadeespiritual.Oestiloohomem,Ecomo!). 5.AatitudedeLacancomrespeitoaSaussurealterousecomarevelao,porJeanStarobinuski,dos inditosdolinguistagenebrinosobreaquestoirresolvidadosanagramas.Ver,apropsito,meu ensaioDibolosnotexto(SaussureeosAnagramas)emAOperaodoTexto,Perspectiva,1976. NoSeminrio20(LeSavoirelaVrit),arelaoentreleituraanagramticaetrabalhodosonho, estabelecidadaseguintemaneira:A.anliseveio,nosanunciarquehsaberquenosesabe,um saberquesebaseianosignificantecomotal.Umsonho,issonointroduzanenhumaexperincia insondvel,anenhumamstica,issoseldoquedelesediz,equesepoderirmaislongeaotomar seusequvocosnosentidomaisanagramticodotermo.nestepontodalinguagemqueumSaussure secolocavaaquestodesabersenosversossaturninos,ondeeleencontravaasmaisestranhas pontuaesdeescrita,istoeraintencionalouno.aqueSaussureesperaporFreud.Eaquese renovaaquestodosaber.(VersodeM.D.Magno). 6.ArespeitodaquestogongorinanahistoriografiaIiterria,comoproblemaderecepoesttica, veromeuOSequestrodoBarroconaFormaodaLiteraturaBrasileira:ocasoGregriodeMattos, Salvador,FundaoCasadeJorgeAmado,1989. 7.Cf.LudwigRohner(org.)DeutscheEssaysProsaauszweiJahrhunderten,vol.5Munique, DeutscherTaschenbuchVeriag,1972.ocasioemquepronuncieipelaprimeiravezestaconferncia (1985),noconheciameno,entrens,aoensaiodeMuschg.Essalacunafoirecentemente preenchidacomoexcelenteartigodePauloCsarSouza,Freudcomoescritor(Letras,FolhadeS. Paulo,23.09.89),ondeanotvelcontribuiodocrticosuorecebeomerecidodestaque. 8.Derrida,ao.fazeressaafirmaoemFreudeacenadaescritura,1966(versobrasileira,porMaria BeatrizNizzadaSilva,emAEscrituraeaDiferena,Perspectiva,1971),noestava,evidncia,se referindopossibilidadedeumatraduocriativa,deuma(comoeuachamo)transcriaco, operaoque,noseunvel,tambmprivilegiaafunopoticadalinguagem.Queesseproblema estnohorizontedepreocupaesdofilsofofrancs,provaosobejamenteoseuadmirvelensaio DestoursdeBabel,publicadoemAutAut,n.duplo189190,Milo,maioagosto1982,ensaioque tematizaateoriadatraduodeWalterBenjamin. 9.EmTraduireFreud(cf.Nota2,supra),rejeitaseaideiadeadoptar,paraefeitodonovotexto francsdasObrasCompletas,umatraduomaneiradeLacandamximadeFreud.Osautores (AndrBouruinon,PierreCotet,JeanLaplanche)consideramquehaverianisso,comotambmnuma tentativadeversosegundoaegopsychology,umverdadeirodesvio.Optamporumatraduo quedeixeotextoabertosinterpretaes,enofechadoemnomedeumadadaideologia.Chegam, assim,seguintesoluo:Oatait,je(moi)dois(doit)devenir.Judiciosaquesejaessa argumentao,emIinhadeprincpiogeral,nomeparecequetenhaocondodeinvalidar,para propsitosespecficos,autilizaodaoperaotradutriacomorecursoexegtico(procedimentode LacanqueprocureiradicalizaresteticamenteemhomenagemaognioaformismticodeFreud, realadoporMuschg. 10.NoquerespeitaaoWortwitz,aotraitdespritdemots(jogoespirituosodepalavras),os autoresdeTraduireFreudentendemqueestodiantedeumlimiteabsoluto,quespodeser

contornadopelaversoexplicativa,jque,emcasosdessanatureza,aformulaoverbaldooriginal seriainseparveldele.Arriscam,assim,alanarumvetosobretodaequalquerpossibilidadede traduopotica(ouseja,doprocedimentoaqueJakobsonchamoutransposiocriativa,aplicvel, segundoograndelinguistarusso,noapenasaocasodapoesiapropriamentedita,mastambmao dosgracejos,dalinguagemdossonhos,dasfrmulasmgicas,enfim,damitologiaverbaldetodosos dias;cf.AspectosIingusticosdatraduo,LingusticaeComunicao,Cultrix,1969). 11.OtrechoemdestaquefoitraduzidoparaoinglsporColinMacCabe,JamesJoyceandthe RevolutionoftheWord,TheMacmilianPress,Londres,1981.Areivindicaonegativanelecontida interpretadaporMacCabecomoadescriodeumaprticadoescreverquedeslocaaleitura enquantoconsumopassivodeumsignificado(meaning)eatransformanumaorganizaoactivade significantes(imagensmateriais).Essanoodaleituracomoumaapropriaoactivadomaterialda linguagemcomumtantopsicanlisequantoaostextosJoyceanos.Ver,ainda,JoyceavecLacan, coIetneaorganizadaporJacqucesAubert,Navarinditeurs,Paris,1987,bemcomooSeminrioLe Sinthome(8.11.75/11.05.76). 12.NotextoAJakobsondoSeminrio20,Lacan,aomesmotempoqueadmitenolheserdifcil, concordarcomograndepoeticistaemmatriadasrelaesentrelingusticaepoesia(Nonquejenele luiaccordetrsaismentquandilsagitdeIaposie),preferedemarcaraesferaprpriadodiscurso analtico(oproblema,dafundao/subversodosujeitoeodaestruturadoinconsciente)cunhando umneologismo,linguisterie.

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