CONTENIDOS TRABAJADOS EN EL GRUPO DE MATEMTICAS

LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS Se ha trabajado la resolucin de problemas y los pasos a seguir: Curso primero 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Lectura en voz alta. En los primeros meses, la lectura la realizar el profesor. Hacer preguntas para afirmar su comprensin. Reflexionar sobre palabras clave. Plasmarlo en dibujo o manipulativamente. Deducir qu tipo de operaciones se deben de realizar. Culminar el proceso, destacando el resultado. Para ello la formula ser siempre fija, con la frase: La solucin es: nmero concepto (unidad)

Curso segundo 1. 2. 3. 4. 5. Lectura silenciosa por parte del alumno. Lectura colectiva para averiguar la comprensin del enunciado. Plasmarlo en dibujos, esquemas, grficos.... Ejecucin del problema. Presentacin del resultado.

Curso tercero (1 y 2 trimestres) 1. PLANTEAMIENTO Leer detenidamente el enunciado. 2. ORGANIZACIN Realizar las operaciones necesarias en el orden establecido. 3. EJECUCIN O COMPROBACIN Escribir una frase con la solucin, explicando el resultado obtenido. Secuenciar las operaciones. Resultados que mentalmente, se saben que no son posibles.

Curso tercero (3er trimestre) 1. 2. 3. 4. Aclarar los datos que tenemos y la pregunta que se nos formula. Representar el problema de forma grfica mediante dibujos o esquemas. Plantear las operaciones necesarias para resolver la(s) pregunta(s). Expresar la solucin, respondiendo a la pregunta formulada e indicando las unidades en las que se ha obtenido esa solucin. 5. Dar los datos y las operaciones y ellos redactan el problema. 6. Buscar varias soluciones al problemas dando los datos y ellos eligen el reparto.

Curso 4 1. 2. 3. 4. 5. 6. Ordenar los datos. Elegir las operaciones. Razonar la solucin. Inventar el problema. Adems de realizar las operaciones, comprobar los resultados. A partir de un problema resuelto buscar los datos que faltan. RESUMEN Comprender. Ejecutar. Comprobar el resultado.

Curso 5

1. 2. 3. 4.

Comprensin de la situacin planteada. Organizacin de los datos. Ejecucin de un plan de accin. Comprobacin y comunicacin de los resultados.

Curso 6 1. Leer detenidamente el enunciado. 2. Organizar los datos. Esquemas. Grficos. Dibujos. 3. Elegir las operaciones necesarias para solucionar el problema. 4. Hacer preguntas intermedias. 5. Resolver las operaciones. 6. escribir una frase con la solucin.

Pasos para Educacin Infantil 1. Vivenciacin de las situaciones problemticas de sumas y restas. A niveles corporales y espaciales. Con juguetes didcticos: aros, bacos... Con materiales manipulativos: garbanzos... 2. Hacerlo en pizarra. Traslacin a una ficha, uniendo las sencillas operaciones, acompaadas de un dibujo interpretativo o esquemtico. 2. Diferenciacin de juntar o separar hasta el nmero diez. RESUMEN DE PASOS A SEGUIR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS

A) PLANTEAMIENTO. 1. Leer detenidamente el enunciado. 2. Lectura colectiva para conseguir la comprensin del enunciado. 3. Reflexionar sobre las palabras clave.

B) ORGANIZACIN 1. Hacer preguntas, para afirmar su comprensin. 2. Plasmarlo en dibujos, esquemas, grficos... 3. Deducir qu tipo de operaciones, se deben realizar. C) EJECUCIN O COMPROBACIN 1. Realizar las operaciones necesarias en el orden establecido. 2. Culminar el proceso, destacando el resultado. 3. Para ello la frmula ser siempre fija, con la frase: La solucin es n concepto.