UCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o nmeros que siguen un orden lgico, se utilizan mucho en los exmenes

de CI y habilidad matemtica, el propsito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sera -2 pues siguiendo el orden lgico de la secuencia es as: 1 menos 1 es igual a 0, ms 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, ms 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es 2 pues vemos que se le suman o restan nmeros de manera ascendente por lo que seguira restarle -5 al 3 que nos dios antes, por eso la repuesta es -2 . lo mismo pasa con las figuras: que figura sigue a la secuencia? Triangulo, cuadrado, pentagono,.. la figura seria un hexagono pues si miras la relacion que existe entre las figuras te das cuenta que va en orden ascendente por sus lados. EJERCICIOS 01. Qu nmero sigue? 4; 11; 30; 85;...... A) 97 B) 95 C) 100 D) 248 E) 87

02. Halle el trmino que sigue en: 1; 2; 3; 6; 6; 12; 10;......... A) 15 B) 17 C) 20 D) 24 E) 36 03. Qu letra sigue? A; C; F; K;...... A) R B) T C) S D) U E) Y 04. Qu nmero sigue en : 15; 19; 28; 44;...... A) 45 B) 80 C) 69 D) 52 E) 70 05. Hallar el nmero que sigue en: 6; 7; 19; 142;..... A) 1 376 B) 284 C) 143 D) 1 467 E) 482 Calcular el nmero que sigue en: 2; 4; 24; 432;....... A) 32 823 B) 864 C) 1 728 D) 8 721 E) 23 328

Qu nmero sigue en: 9; 8; 7; 13; 12; 11; 17; 16; 15;...... A) 15 B) 16 C) 19 D) 20 E) 2144 Una de las aplicaciones de las progresiones es calcular la suma de los nmeros que la conforman, como se muestra en el siguiente ejemplo: e) Calcular la suma de los nmeros enteros de 1 al 100. Para sumar los trminos de una progresin aritmtica, el algoritmo consiste en escribir los nmeros en dos ecuaciones, una en orden normal (ecuacin a ) y la otra en orden inverso (ecuacin b), estas dos ecuaciones se suman, formando una tercera ecuacin (ecuacin c) de la que se deriva el siguiente resultado: (ecuacin a) S = 1+ 2 + 3 + ... + 98 + 99 + 100 (ecuacin b) S = 100 + 99 + 98 + ... + 3 + 2 + 1 Sumando ambas ecuaciones (ecuacin c) 2S = 101 + 101 + 101 + ... + 101 + 101 + 101 Podemos observar que en todos los trminos da como resultado 101 y podemos concluir que en los 100 trminos es el mismo resultado as que tenemos lo siguiente: [pic] f) Encontrar la suma dela progresin 50, 57, 64, 71, [pic] Ejemplos de algunas situaciones donde se apliquen los modelos matemticos anteriores: g) Un estudiante ahorra para comprar una motocicleta. La primer semana guarda $50.00, la segunda $60.00, la tercera $70.00, y as sucesivamente, por 40 semanas Cunto dinero tendr al final de ese tiempo ? a = 50 ; d = 10 ; n = 40 ; u = ? ; S = ? se procede a calcular el valor del ltimo trmino que corresponde al valor del dinero que ahorr en la semana No. 40: u=a+(n1)d u = 50 + ( 40 1 ) 10 = 440 para calcular el total de lo que ahorr se tiene:

[pic] La respuesta de lo que ahorr en 40 semanas es $ 9 800.00. Si dudas de la respuesta puedes comprobarla sumando $50.00, + $60.00, +$70.00, + $80.00 + ... hasta completar las 40 semanas. Aplica el procedimiento anterior para resolver los siguientes problemas. Si lo realizas correctamente llegars a la respuesta indicada en cada ejemplo: 1) En cierta escuela se efecta una rifa con el fin de obtener fondos para un paseo de la siguiente forma: se hacen 100 boletos numerados del 00 al 99 y cada uno de ellos se mete en un sobre y se cierra , La persona que desee comprar un boleto escoge un sobre, y el nmero impreso en el boletocorresponde a la cantidad de dinero que tendr que pagar, en pesos . Por ejemplo, si al abrir el sobre el boleto marca el nmero 18, se tendrn que pagar $ 18.00 por l . Cunto dinero se obtendr al vender todos los boletos?. a = 00 ; d = 1 ; u = 99 ; n = 100 S = ? La respuesta es $ 4 950. 00 PLANTEAMIENTO Y RESOLUCIN DE PROBLEMAS Con su propuesta de las cuatro etapas abri el camino de una didctica de la resolucin de problemas: I. Comprensin del problema. II. Concebir el plan de solucin. III. Ejecutar el plan de solucin. IV. Evaluar la solucin. EJERCICIOS 1. La suma de las edades de A y B es de 84 aos, y B tiene ocho aos menos que A. Cul es la edad de A? Cul es la edad de B?. 2. Hace dos aos Jorge tena cinco veces la edad de Rafa. Ahora es ocho aos mayor que Rafa. Cul es la edad actual de Jorge?. 3. Un estudiante saca calificaciones de 75 y 82 en sus dos primeros exmenes. Qu calificacin en el prximo examen subir su promedio a 85?. 4. Pagu 87 pesos por un libro, un traje y un sombrero. El sombrero cost cinco pesos ms que el libro y veinte menos que el traje.

Cunto pagu por cada cosa?. Los problemas numricos fueron: 1) X = X; 2) X = Y; 3) 5 x = 8 y; 4) Problema a b = b a.