Profesor : Oscar Cerna Luna

CIENCIA Y AMBIENTE

Profesor : Oscar Cerna Luna

Mundo libre y saludable

Autor

Prof. Oscar Cerna Luna

Prof. Andrs Hilario Torres Prof.: Luz Amrica Martnez

Director: I.E N 0026 Aichi Nagoya Sub-Directora-Primaria

Profesor : Oscar Cerna Luna

El propsito de este trabajo es contribuir a sensibilizar y concientizar desde los primeros aos de formacin a la comunidad educativa Aichi Nagoya, apoyados en estos cuadernos de trabajo, los mismos que a travs de una prctica pedaggica pertinente facilite la interaccin docentealumno en la comprensin de aspectos bsicos de la temtica de gestin de riesgos as como en la solucin de los problemas latentes en sus comunidades, realizando aplicaciones prcticas con miras a reducir las vulnerabilidades y minimizar los riesgos existentes de su localidad. Una ventaja de estas herramientas desarrolladas es que se adecuan a los diseos curriculares del nivel inicial y primario, y conforme a la Directiva 015-2007-ME sobre Acciones de Gestin de Riesgo de desastres en el Sistema Educativo, permitiendo el desarrollo de competencias, actitudes y valores tendientes a forjar una Cultura de Gestin de Riesgos en los educandos y docentes. Esto es posible si se conocen los peligros y vulnerabilidades a los que estn expuestos, as como la importancia de las medidas de adaptacin al cambio climtico para evitar desastres producidos por la deforestacin, sequa, desglaciacin y otros problemas inducidos por la propia actividad humana. Estos cuadernos de trabajo constan de cuatro mdulos: uno de ellos dirigido a educacin inicial, el mdulo 1 dirigido a 1er. y 2do. Grado; el mdulo 2 dirigido a 3ro. y 4to. Grado y finalmente el mdulo3 dirigido a 5to. y 6to. de primaria. Todos ellos contienen actividades por mes y de acuerdo al calendario cvico escolar, con tareas de pintar, recortar, crucigramas, completar oraciones, actividades tendientes a comprender los peligros y vulnerabilidades del territorio, etc. ! Apoyando al sector educacin en el desarrollo de capacidades regionales de Gestin de Riesgo! Ate, Diciembre Del 2012

El Autor

Profesor: Oscar Cerna Luna

CONOZCAMOS NUESTRO PLANETA

Divirtete y
El universo se origin tras una gran explosin... Cmo sucedi?

Mes: Abril
Hace unos 15000 millones de aos...

La materia del universo estaba en un ncleo llamado tomo inicial

El ncleo se condens y estall la materia

Y qu paso con la materia?

De la materia se formaron las estrellas...

...galaxias...

....planetas...

... y la vida.

Y todo se form al mismo tiempo?

No, Felipe; se dice que pasaron miles de aos para la formacin de cada elemento.

Qu interesante! Ahora ya s mucho ms!

Qu tipo de texto es? Qu es lo que ms te gust de este texto?

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Leer es un placer, disfruta de la siguiente

LA TIERRA
La Tierra es el quinto planeta en tamao del Sistema Planetario Solar y el tercero ms cercano al Sol. Se cree que la Tierra se origin junto al Sol y los dems planetas hace 4650 millones de aos, a partir del enfriamiento y la condensacin de los materiales de una nebulosa (*). En un principio la Tierra estaba muy caliente y su superficie era muy parecida a la lava de un volcn. A causa de la fuerza de gravedad, los materiales ms pesados se fueron agrupando en el centro del planeta. Con el paso del tiempo la Tierra se fue enfriando y de esta forma la superficie que haba sido casi lquida se hizo slida y rocosa. Las rocas al hacerse ms numerosas, iran formando lo que se conoce como la corteza terrestre, al mismo tiempo, la condensacin del vapor de agua, cre los primeros ocanos. Poco a poco fueron apareciendo las condiciones naturales que permitieron el surgimiento de la vida y de las primeras especies vegetales y animales.

Plutn

Neptuno Urano Sturno

Jpiter

Tierra

sol Mercurio

* NEBULOSA: Son masas de materia csmica que se caracterizan por tener forma de nube y por su gran luminosidad, estn formadas principalmente por Hidrgeno.

Comprendiendo lo que le
Consideras importante que la Tierra sea el tercer planeta ms cercano al Sol? Por qu?

Qu factores influyeron en el origen de la Tierra?

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Poco a poco fueron dndose las condiciones de vida...

Realiza un resumen del texto La Tierra empleando un mapa

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Ubica en la imagen las partes de la Tierra ayudndote de la lectura

MANTO NCLEO

CORTEZA La Tierra

Estructura Interna de la Tierra

Las investigaciones cientficas realizadas para comprender el funcionamiento de la Tierra han puesto en evidencia la existencia de un ncleo central muy caliente; quiz formado por los metales Hierro y Nquel, cubierto o rodeado por un manto o capa de rocas muy caliente, fundidas; y encima de este manto una capa o corteza no mayor de 20 kilmetros de espesor sobre la que vivimos.
La corteza terrestre est en constante movimiento, originando desastres

Completa con las palabras de los

Por qu se mueve la tierra?

El movimiento de una placa tectnica con otra as como la actividad volcnica puede originar Los movimientos ssmicos en el mar se denominan y pueden ocasionar la formacin de grandes olas llamndose

Maremotos Tsunami Temblores

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LAS PLACAS TECTNICAS, son fragmentos de la corteza terrestre que al chocar entre s causan

SISMOS
El temblor es un sismo de baja intensidad, el terremoto es un sismo de gran intensidad
Placas Tectnicas

ME PREPARO PARA ENFRENTAR UN SISMO Completa los cuadros con las oraciones de la derecha

Antes de un sismo

* Brindar auxilio a los nios, ancianos y enfermos. * Realizar simulacros * Tener a la mano una linterna en caso de que el sismo ocurra de noche * Ubicarse en zonas de seguridad * Estar preparados para las rplicas despus de un terremoto

Durante un sismo

Despus de un sismo

* Mantener la calma * Conocer los lugares ms seguros donde protegerse * Evitar el pnico

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OBSERVA CON En la Tierra existen lneas imaginarias como su eje y las lneas de longitud y latitud.

Meridiano Greenwich

Linea Ecuatorial

Eje de la Tierra

Qu tipo de rectas encontramos en las lneas de longitud y latitud de la Tierra?

Completa con el nombre que corresponde: perpendiculares, oblicuas y paralelas.

O A C B D E F M N H

En esta red de rectas pinta de rojo dos rectas paralelas, de azul dos rectas perpendiculares y de verde dos rectas

es perpendicular a es perpendicular a es perpendicular a es perpendicular a es perpendicular a es perpendicular a

F
A B C D I E G H

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Divido este rectngulo en 4 partes usando dos lneas rectas:

Cada parte debe sumar

4 4 1 0 2 1 3 0 1 7 2

5 1

3 8 1 0 3 2 1 4 1

ENCUENTRA LA FRASE ESCONDIDA:

L A U D T S I M E C N O R V

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TODOS SOMOS DEFENSA

Mes: Mayo

Describe

con

Mi opinin es importante
Qu fenmenos naturales enfrenta tu comunidad?

Ests preparado para enfrentar estos fenmenos? Por qu?

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Qu fenmeno trae ms perjuicios a tu comunidad? Por qu?

Cmo se organiza tu comunidad para enfrentar estos fenmenos?

Si quieres estar preparado debes tener un Comit de Defensa Civil

COMIT DE DEFENSA CIVIL Es el conjunto de personas representativas de tu comunidad que desarrollan y ejecutan acciones de prevencin, atencin y reconstruccin, orientando sus actividades a proteger la integridad fsica de la poblacin ante efectos de fenmenos naturales.

Investiga quines conforman el Comit de Defensa Civil de tu comunidad cul es su

Comit de Defensa Civil de tu Comunidad

Alcalde: : : : : : : : : :

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Conversa con tus compaeros y completa el

DESASTRES

Causas

Consecuencias

HABLEMOS DE HUAYCOS

HUAYCOS

Desprendimientos de lodo y rocas debido a precipitaciones pluviales, se presenta como un golpe de agua lodosa que se desliza a gran velocidad por quebradas secas y de poco caudal arrastrando piedras y troncos.

DEMUESTRA TU CREATIVIDAD
Elabora un afiche considerando TODAS SUS PARTES sobre la prevencin en caso de huaycos, utiliza pliego de cartulina

Suerte!
RECUERDA:

MS VALE INVERTIR UN NUEVO SOL EN PREVENCIN QUE CIEN EN RECONSTRUCCIN!

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ORGANIZO UN EQUIPO DE TRABAJO

Completamos el cuadro considerando actitudes que se debe tomar ante cualquier desastre.

ANTES

DURANTE

DESPUS

ESTEMOS PREPARADOS!!!

Confeccionemos un
Materiales Caja mediana Papelote blanco Papel lustre rojo Goma y Tijera

Debemos tener: Frazadas, radio, linterna, Depositar agua en recipientes (cambiarlo cada 15 das) as mismo, organizar un plan familiar de evacuacin

Procedimiento:

- Corta las tapas pequeas de la caja y pgalas como divisiones.

- Forra la caja con el papelote blanco y pega una cruz roja al centro, despus con mucho cuidado corta por el medio de la cruz para que puedas abrir tu botiqun

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Implementacin del
Con ayuda de tus compaeros recolecta: Alcohol Algodn Aceptil rojo Tiras de tela (vendas) Pastillas para el dolor

Pon en prctica lo

endido

Ubica algunos fenmenos naturales

6 5 1 2
N E V A D

4 S

1. Fenmenos que consiste en la solidificacin de lluvias que cubre campos y lagunas 2. Fenmeno por el cual se expulsa lava, cenizas y gases. 3. Precipitacin helada que cae al suelo en forma de granos. 4. Ausencia de lluvias. 5. Desprendimiento de lodo y rocas debido a las lluvias 6. Precipitacin de copos de hielo. 7. Movimiento que se origina en el interior de la Tierra.

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Participa en el juego, encontrars algunos fenmenos naturales.

Opera lo que se indica y busca llegar lo ms rpido posible a la meta. Toma el tiempo con un reloj

30 x2 +10 x10 5 -29 +50 +10 - 5 x4 2

13 13

CUIDEMOS NUESTRO AMBIENTE

Mes: Junio Con tus compaeros elabora una lista de elementos que conforman el medio ambiente y completa el esquema

Medio Ambiente

Podemos decir que el medio ambiente est formado por elementos BITICOS y ABITICOS (Investiga estos trminos)

Observa las siguientes imgenes y explica lo sucedido en cada una de ellas:

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En todas estas imgenes encontramos CONTAMINACIN AMBIENTAL Contaminar es

de cmo CONTAMINACIN DEL MEDIO AMBIENTE!

tu comun

sucede

Medio Ambiente

15

Enumera del al 5 en un orden de prioridad, las acciones a tomar para no nuestro medio ambiente (recuerda que tu opinin es

Poner la basura en su lugar y no arrojarla en las acequias Manejo adecuado de fertilizantes Cuidado de la vegetacin evitando la tala de rboles Uso adecuado del agua, no dejar los caos abiertos No quemar la mala hierba de zonas de cultivo, pues vuelve infrtil el terreno y contamina el aire

En caso de huaycos la presencia de rboles ayuda a contener los deslizamientos de lodo

Escribe

nmero de

donde corresp
Contaminacin del agua

1. Qumicos agrcolas. 2. Humo de cigarrillo. 3. Productos txicos de la mina. 4. Detergentes utilizados para lavar. 5. Gases de erupciones volcnicas. 6. Humo de incendios. 7. Malos olores por la descomposicin de basura. 8. Excrementos llevados por el desage. 9. Basura en los ros. 10. Humo de las cocinas a lea.

Contaminacin del aire

Contaminacin del suelo

NUESTRO MEDIO AMBIENTE SE VE AFECTADO POR LA SEQUA

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Desafa tu
En el pupiletras ubica palabras relacionadas con la sequa 1. Agua 2. Alimentos 3. Riego 4. Reservorio 5. Almacenar 6. Escasez 7. Represa 8. Canales 9. Parcelas 10. Bocatomas 11. Cultivos 12. Forraje iores

1. 2. 3. 4. 5.
OBSERVA ESTA IMAGEN DE LA NATURALEZA

Si doblas esta figura por la mitad en la cual se refleja el paisaje, obtendrs su eje de simetra

EJES DE SIMETRA EN LA NATURALEZA En la naturaleza existen algunas flores y animales que poseen simetra

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Toma hojas de papel y construye con el menor nmero posible de cortes:

- Un rectngulo - Un tringulo equiltero - Un trapecio
Recolecta algunas flores y hojas que tengan eje de simetra y elabora un lbum

Pgalas y traza sus Ejes de Simetra

LA MAGIA DE LOS NMEROS

En esta figura simtrica, halla el producto de 37 X

24 18 w 15 z

27 3

111

x 37 12 9 y

222

Resuelve las siguientes

a).- X + Y + Z = b).- 2(X + Y + Z) = c).- 3X + 3Y + 3Z = d).- (1000 W ) +X =

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Dibuja el medio ambiente sin

PROTEJMONOS DE LAS ENFERMEDADES

Observa y encuentra la diferencia: SANO ENFERMO
Las palabras que significan lo contrario se llaman

Mes: Julio

Completa el esquema, indicando algunas causas de

ENFERMEDAD

CAUSAS

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En mi comunidad las enfermedades se producen por el Dialoga en equipo sobre las heladas y

HELADA
Consiste Se produce

Ocasiona en personas animales

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Dialoga con tus compaeros y establece algunas medidas para afrontar las heladas

* * * * * * *
Por un VIRUS que ataca el Sistema respiratorio

LA GRIPE

Se origina

Se contagia

Cansancio general, tos seca, dolor de cabeza, dolor de garganta, secrecin nasal, escalofros, fiebre.

Por las gotitas de saliva que se esparcen al estornudar, toser o hablar. Ataca de manera rpida a varias personas de la comunidad

VIRUS: microorganismo capaz de transmitir enfermedades infecciosas

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Investiga sobre el Sistema Respiratorio y escribe las ideas

Demuestra tu Elabora en pequeos grupos una maqueta del Sistema Respiratorio Usa materiales de tu comunidad Encuentra otras enfermedades adecuadamente las slabas: del Sistema respiratorio uniendo

- La : Cuando la infeccin ocurre en los bronquios y los bronquiolos - La : es la infeccin que se produce en los alveolos pulmonares - La pulmones y amgdalas : Es una enfermedad producida por el bacilo de Koch, ataca principalmente a los pulmones. : es la infeccin e inflamacin de los

qui

bron

tis

na

neu

mo

na

mo

pul

: Produce infeccin en la nariz, garganta

ma

as

ber lo

sis tu

cu

23

Si estoy resfriado
Procuro descansar Me abrigo U so pauelo para estornudar y toser Tomo bebidas tibias Evito actividades fuertes Evito cambio de calor a fro

SI ME QUIERO ME CUIDO

Pronuncia en voz alta las combinaciones de vocales y palabras

IA PULMONA

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Quin es el ms * Juega con tus compaeros a encontrar ms palabras que tengan vocales juntas * Dctalos a tu profesor, por cada palabra obtendrs un punto * Gana el que tenga ms puntos * Clasifica las palabras

Si dos vocales se pronuncian en una sola slaba, se forma un diptongo

Si en una palabra encontramos dos vocales seguidas que se pronuncian en silabas diferentes se dice que hay hiato.

DIPTONGO

HIATO

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Demuestra tu habilidad con los nmeros

Resuelvo los ejercicios y escribo la respuesta donde se indica
1 2 3 4 5 6 7

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

HORIZONTALES 1. 1500 -26= 5. 1200 -346 -427= 8. 111 X 2 -111 X 0= 9. 750 X 3 682 = 10. 1234 X 7 202 = 12. 2000 199 X 10 = 14. 200 X 25 612 = 18. 6000 492 X 2 = 20.2664 ; 3 211 = 21. 2500 : 5 9 X3 = 22.3333 :3 196 = 23.8000 928 : 2 =

VERTICALES 1. 400 X 2 -788 = 2. 300 216 :3 = 3. 666 684 :2 = 6. 4444 1826 = 7. 999 -657 :3 = 9. 2266 2524 : 4 = 11. 86 :2 9 = 13. 999 1228 :2 = 15. 99000 133550 : 10 = 16. 24732 :12 = 17. 88800 :10 1044 = 19. 555 410 :5 =

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