4 MSC Telecommunications

Abstract
TEACHING DIRECTORY
Subject (2080) ADVANCED ENGLISH
2010 - 2011
Abstract
Index General description of the subject Abilities Recommended knowledge Didactic units structure and selection Distribution Teaching-learning methodology Assessment Resources Bibliography
General description of the subject

The Advanced English class will participate in a Project ICONS Telematic Simulation (http://www.icons.umd.edu/) which will take place in October and November. In addition to regular class sessions, students will be convened in small groups to participate in teleconferences. The dates and times of the teleconferences in which students will participate will be made known in approximately two weeks, after the class has been divided into groups and the simulation communities activated. It will also be necessary for students to meet with their work groups in order to discuss and prepare the team's position and policy papers, to prepare for the teleconferences and to carry out group work which cannot be done in the large class sessions. Students must also allow time for individual and pair work in the computer laboratory and/or language classroom.
Abilities
For further information, please consult the ICONs web site, www.icons.umd.edu Degree Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Telecommunications Engineer Degree Competence Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Adquirir compromiso tico. Apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Preocuparse por la calidad. Saber liderar. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en un contexto internacional. Trabajar en un equipo interdisciplinar. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. Level Essential (1) Essential (1) Essential (1) Essential (1) Essential (1) Essential (1) Advisable (3) Necessary (2) Essential (1) Essential (1) Recommended (4) Recommended (4)
Subject matter
Competence
Level
Recommended knowledge
https://docente.upv.es/GuiaDocente/inicioCursos.do?CACA=2010[04/06/2010 11:07:05]
Abstract
Previous Degree Subject
Simultaneous Degree Subject
Didactic units structure and selection 1. PHASE I

1. Language reinforcement: parts of composition, word order, connectors, vocabulary acquisition techniques, pre-writing exercises, error analysis, dictionary use. 2. Pre-simulation activity, "A Fictious Election". 3. Briefing on goal, roles and teams 4. Study of background documents. 5. Preparation of Policy Statement and Position Paper 6. Completion of online questionnaire
2. PHASE II
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Sending of Policy Statement and Position Paper Bilateral and multilateral negociations Participation in teleconferences. Development of the Negotiating Text. Development of the Final Draft of Treaty. Ratification of the Treaty Language reinforcement, as needed.
3. PHASE III
1. 2. 3. 4. 5. Local small- and large- group debriefing. Participation in plenary debriefing teleconference. Completion of online questionnaire. Language reinforcement: oral presentation techniques. Written presentation and oral defence of potfolios
Distribution
Didactic unit PHASE I PHASE II PHASE III Total amount of hours
Compulsory attendance project 30,00 40,00 30,00 100,00
Non-attendance project 10,00 21,00 34,00 65,00
Teaching-learning methodology
Compulsory attendance subjects Name Lecture Seminar Team work Project Team work projects Practical class Tutorial class Assessment Others Description Exposure of contents through a presentation or explanation by a teacher (possibly including demonstrations). Learning period based on oral and written contributions made by students Supervised session where students work in groups and recieve help and guidance when needed Situations where a student must explore and work on a practical problem using interdisciplinary knowledge Exposure of exercises appointed to a group of students that need cooperative work to finish Any type of classroom practice Learning period carried out by a tutor, aimed towards reviewing and discussing the subjects and materials proposed in class Collection of written and oral tests, practices, projects, essays, etc. used to assess the student's progress ... Total amount of hours Self-learning subjects. hours 30,00 6,00 6,00 10,00 2,00 38,00 2,00 4,00 2,00 100,00
Abstract
Name Works based on theory Practical work Others Description Preparation of seminars, readings, researches, essays, projects, etc. to be shown or handed in during the theory classes. Exposure or discussion time is not taken into account, only the total time needed to prepare the projects (an also essays, absracts of readings, seminars, conferences, analysis,etc ) Preparation of activities to be shown or handed in during the practice classes ... Total amount of hours hours 20,00
10,00 35,00 65,00
Assessment
Name Oral exam Open-answer written test One minute questions Briefcase
Description Indispensable method to measure those educational objectives related to oral expression Controlled test against the clock where the students must draw up their answers. Reference material may be consulted if such right is conceded Open questions taht are formulated at the enf of a class (two or three) Document drawn up by a student that contains the tasks carried out in a certain subject during the course
Resources
blackboard overhead transparencies transparencies videos multimedia materials notes
Bibliography
http://www.icons.umd.edu http://www.ideels.uni-bremen.de
Resumen
GUA DOCENTE
Asignatura (3163) ANTENAS
2010 - 2011
Resumen
ndice Descripcin general de la asignatura Competencias Conocimientos recomendados Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas Distribucin Metodologa de enseanza-aprendizaje Evaluacin Recursos Bibliografa
Descripcin general de la asignatura

La antena es un componente fundamental en todos los sistemas de radiocomunicaciones. Una antena permite la transicin de las ondas guiadas a las ondas radiadas. Se utilizan tanto en transmisin como en la recepcin de ondas electromagnticas. Para poder cursar con aprovechamiento la asignatura de antenas es necesario dominar los conceptos de campos electromagnticos, radiocomunicaciones y sistemas lineales. Al finalizar el curso se comprendern los conceptos bsicos de la radiacin electromagntica y de la interferencia de ondas y se estar en disposicin de elegir y disear las antenas ms adecuadas para su uso en sistemas. Los conceptos de radiacin son utilizables en campos como la acstica o la ptica. Los conocimientos adquiridos son imprescindibles para entender el funcionamiento de sistemas como el radar, los sistemas de posicionamiento global, los satlites de comunicaciones, la telefona mvil o las redes inalmbricas.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Competencia Analizar y sintetizar. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Organizar y planificar. Utilizar conocimientos generales bsicos. Materia Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Competencia
Nivel Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Nivel Indispensable (1) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1)
Aplicar los conceptos de modulacin tanto analgicos como digitales. Aplicar los conocimientos bsicos sobre transmisin y propagacin de seales en diversos medios de transmisin guiados y no guiados. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diversas tcnicas de modulacin de seales analgicas y digitales. Utilizar los fundamentos y caractersticas de propagacin de ondas y de los sistemas y componentes bsicos de un sistema de comunicaciones: transmision por linea y radio, fotnica y optoelectrnica, antenas y circuitos de microondas y milimtricas en emisin, transmision, encaminamiento y recepcin. Resolver circuitos elctricos y sus fenmenos transitorios.
I. Telecomunicacin
Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Resolver problemas de clculo en campos electromagnticos.
Indispensable (1)
Resumen
Ingeniera de Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Determinar las caractersticas de servicios de radiolocalizacin. Determinar las caractersticas, de un sistema de comunicaciones y sus parmetros fundamentales. Disear redes fijas, mviles, redes ad hoc a partir de componentes preexistentes. Disear y desplegar infraestructuras comunes de telecomunicaciones. Gestionar el espacio radioelctrico y la asignacin de frecuencias. Utilizar los principios y el funcionamiento de las comunicaciones fijas, mviles e inalmbricas, pticas y por satlite, y su convergencia en el marco de la normalizacin internacional, as como las ventajas e inconvenientes de su eleccin en un sistema. Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1)
Conocimientos recomendados
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin I. Telecomunicacin Asignatura (3171) MICROONDAS Asignatura (3141) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - II (3142) RADIOCOMUNICACIONES (3150) SISTEMAS LINEALES - I (3164) SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIONES (3190) LABORATORIO DE RADIOCOMUNICACIONES (3191) LNEAS DE TRANSMISIN
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin a las antenas

1. 2. 3. 4. Definicin de antena Resea histrica El espectro electromagntico Tipos de antenas y aplicaciones
2. Fundamentos de radiacin
1. Las ecuaciones de Maxwell 2. Los potenciales magnticos, escalar y vector. 3. Ecuacin de onda para los potenciales y su solucin mediante la funcin de Green de espacio libre 4. Regiones de campo: campo prximo y campo lejano 5. Teoremas de unicidad y equivalencia. Corrientes equivalentes 6. Ecuaciones de Maxwell con fuentes magnticas 7. Potenciales elctricos, escalar y vector, para las fuentes magnticas 8. Expresiones aproximadas para los campos radiados 9. Vectores de radiacin N y L para fuentes elctricas y magnticas 10. El campo com transformada de Fourier de las corrientes. Tabla de transformadas
3. Parmetros de antenas
1. La antena como elemento radiante 2. Densidad de potencia 3. Potencia radiada 4. Diagrama de radiacin 5. Resistencia de radiacin 6. Relacin de lbulo principal a secundario (NLPS). Anchos de haz 7. Directividad, Ganancia, eficiencia de radiacin 8. Polarizacin 9. La antena como elemento de un circuito 10. Impedancia de entrada 11. Parmetros Z
Resumen
12. 13. 14. 15. 16. 17. Igualdad de caractersticas en transmisin y recepcin Impedancia mutua rea efectiva y longitud efectiva Circuito equivalente de la antena Coeficiente de desacoplo de polarizacin Ecuacin de transmisin
4. Antenas de hilo y ranuras

1. 2. 3. 4. 5. 6. Dipolos y espiras elementales de forma arbitraria Radiacin de dipolos de longitud comparable a la logitud de onda Autoimpedancia e impedancia mutua de un dipolo Antena Yagi Dipolo doblado Ranuras
5. Agrupaciones de antenas
1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin a las agrupaciones de antenas Agrupaciones lineales de antenas Influencia de los parmetros de una agrupacin lineal en el diagrama Agrupaciones de radiacin longitudinal (endfire) y transversal (broadside) Sntesis de agrupaciones Agrupaciones planas
6. Antenas de apertura
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin a las antenas de apertura Expresiones generales a partir de los vectores de radiacin N y L Clculo del rea efectiva y la eficiencia de iluminacin de una apertura Aperturas rectangulares, circulares y de formas arbitrarias Bocinas Reflectores Lentes
Distribucin
Unidad didctica Introduccin a las antenas Fundamentos de radiacin Parmetros de antenas Antenas de hilo y ranuras Agrupaciones de antenas Antenas de apertura Total horas
Trab. Presencial 2,00 8,00 10,00 14,00 12,00 14,00 60,00
Trab. no presencial 3,00 18,00 14,00 19,00 18,00 18,00 90,00
Metodologa de enseanza-aprendizaje
De los grupos de antenas, se reservar uno de ellos para enfocar la docencia hacia los alumnos repetidores. Es ese grupo se dar un repaso rpido a la teora fundamental y se destinar la mayor parte del tiempo a hacer problemas en clase. Se estimular la participacin de los alumnos hacindoles intervenir en la realizacin de problemas en pizarra Presenciales Nombre Clase presencial Trabajo en grupo Aprendizaje basado en problemas Clase prctica Tutora Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Sesin supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y gua cuando es necesaria. Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instruccin en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeos grupos y bajo la supervisin de un tutor. Cualquier tipo de prcticas de aula. Perodo de instruccin realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases. Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. horas 40,00 5,00 5,00
4,00 2,00 4,00
Resumen
Total horas Autnomas Nombre Trabajos prcticos Estudio terico Trabajo virtual Descripcin Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Metodologa basada en el trabajo colaborativo que parte de un espacio virtual, diseado por el profesor y de acceso restringido, en el que se pueden compartir documentos, trabajar sobre ellos de manera simultnea, agregar otros nuevos, comunicarse de manera sncrona y asncrona, y participar en todos los debates que cada miembro puede constituir. ... Total horas horas 10,00 60,00 60,00
10,00
Otros
10,00 90,00
Evaluacin
Los exmenes finales constarn de dos problemas y un prueba tipo test. El peso de cada problema ser 1/3 y el test 1/3. Las respuestas correctas en el test puntuarn 1 punto y las incorrectas descontarn 1/3 de punto.No se exige una puntuacin mnima en el test. Para los problemas y el test se permite consultar una hoja de frmulas, tamao folio, escrita por las dos caras. El procedimiento de evaluacin descrito, ser aplicable a todos los alumnos por igual, incluidos los que sigan la asignatura en el grupo especial orientado a repetidores. Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test) Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos.
Recursos
En la pgina web http://www.upv.es/antenas se puede encontrar la coleccin completa de las notas de clase, problemas resueltos, pruebas objetivas tipo test, transparencias e informacin complementaria con enlaces a asignaturas similares en otras universidades, empresas y organismos, catlogos comerciales, etc. pizarra problemas resueltos copia de las transparencias hojas tcnicas, catlogos comerciales transparencias materiales multimedia apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
http://www.upv.es/antenas
Antenas (Cardama Aznar, Angel) Antenna theory : analysis and design (Balanis, Constantine A.) Antenna theory and design (Stutzman, Warren L.) Exmenes de antenas (Ferrando Bataller, Miguel) Antenas [Recurso electrnico-CD-ROM] (Ferrando Bataller, Miguel)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3203) APLICACIONES DEL TRATAMIENTO DE LA SEAL
Resumen

La asignatura Aplicaciones del Tratamiento Digital de la Seal muestra al alumno la aplicacin de tcnicas de Procesado digital de Seal en los sistemas de comunicacin actuales. Los fundamentos del tratamiento digital de seales y de la teora de la comunicacin e informacin introducidos en asignaturas de cursos precedentes son utilizados en Aplicaciones del Tratamiento Digital de la Seal para comprender el funcionamiento de las partes fundamentales de los sistemas de comunicacin digital. Entre otros aspectos, se tratan los algoritmos de codificacin/compresin de voz y audio ms utilizados, as como las tcnicas bsicas de tratamiento digital de seal que forman parte de los procesos de transmisin, recepcin y ecualizacin de seales digitales. La asignatura permite que el alumno conozca el funcionamiento de los sistemas de comunicacin digital y pueda afrontar el estudio de asignaturas posteriores que profundicen en los conceptos tratados.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Analizar y sintetizar. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Utilizar conocimientos generales bsicos. Materia Computacin y Algortmica Computacin y Algortmica Comunicaciones Comunicaciones Competencia
Nivel Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Nivel Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3)
Usar tcnicas de procesado digital de la seal para diversos fines: compresin, cifrado, modulacin proponiendo el ms adecuado. Utilizar las tcnicas de adquisicin, tratamiento, codificacin, almacenamiento y reproduccin de seales de audio y video. Analizar, codificar, procesar y transmitir informacin multimedia empleando tcnicas de procesado analgico y digital de seal. Aplicar la transformada de Fourier, y otras utilizadas en Teora de la seal, y conocer el uso de la transformada rpida de Fourier para el anlisis de seales complejas. Utilizar los fundamentos bsicos de los procesos estocsticos en la modelizacin de fenmenos en el mbito de las telecomunicaciones.
Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin
Previos Titulacin Asignatura
Resumen
I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura (3156) TRANSMISIN DE DATOS (3169) TRATAMIENTO DIGITAL DE LA SEAL (3170) LABORATORIO DE TRATAMIENTO DIGITAL DE LA SEAL
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. CODIFICACIN PCM y DIFERENCIAL

1. 2. 3. 4. 5. Introduccin. Codificacin de fuente Codificacin PCM Conversin A/D. Modulacin Sigma/Delta Codificacin DPCM y DM Estndar ITU G-726
2. CODIFICACIN SUBBANDA DE AUDIO

1. 2. 3. 4. 5. Fundamentos de la codificacin de audio Bancos de filtros: estructura, implementacin y diseo Percepcin del sonido Codificadores de audio: estructura, tipos y caractersticas Codificacin de audio en MPEG
3. CODIFICACIN DE VOZ
1. 2. 3. 4. Fundamentos de la codificacin de voz Codificacin LPC de voz Mejoras de la codificacin LPC de voz Codificacin de voz en GSM
4. TRANSMISIN Y RECEPCIN DE SEALES EN COMUNICACIONES DIGITALES

1. 2. 3. 4. Introduccin Generacin de seales Recepcin de seales Ejemplo modem QPSK
5. ECUALIZACIN DE CANAL EN COMUNICACIONES DIGITALES

1. 2. 3. 4. Introduccin. Interferencia entre smbolos Ecualizacin de canal: tipos, estructuras, criterios de diseo y adaptacin Ecualizacin ciega Ecualizacin y diversidad
Distribucin
Unidad didctica CODIFICACIN PCM y DIFERENCIAL CODIFICACIN SUBBANDA DE AUDIO CODIFICACIN DE VOZ TRANSMISIN Y RECEPCIN DE SEALES EN COMUNICACIONES DIGITALES ECUALIZACIN DE CANAL EN COMUNICACIONES DIGITALES Total horas
Trab. Presencial 6,50 7,50 6,00 5,00 5,00 30,00
Trab. no presencial 9,75 11,25 9,00 7,50 7,50 45,00
Presenciales Nombre Clase presencial Clase prctica Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Cualquier tipo de prcticas de aula. Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas horas 22,00 5,00 3,00 30,00
Resumen
Autnomas Nombre Estudio terico Estudio prctico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Relacionado con las "clases prcticas". Total horas horas 30,00
15,00 45,00
Evaluacin
Nombre Prueba escrita de respuesta abierta
Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo.
Recursos
pizarra copia de las transparencias transparencias materiales multimedia apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
Recomendacin G-726 de la ITU-T sobre codificacin de seales ADPCM, ITU-T, Genova. 1990 // MPEG Digital Audio Coding, Noll Peter, IEEE Signal Processing Magazine, vol. 14, no. 5, pp. 59 81, 1997 // The rewritable MiniDisc System, Tadao Yoshida, Proceedings of the IEEE, vol. 82 no. 10 pp. 1492-1500, Octubre 1994 // Digital Compact Cassette, A. Hoogendoorn, Proceedings of the IEEE, vol. 82 no. 10 pp. 1479-1489, Octubre 1994 // The JPEG Still Picture Compression Standard, IEEE Trans. on Consumer Electronics, 1992 // Fractionally spaced equalizers: How long should they really be?, J.R. treichler, I. Fijalkow y C.R. Johnson, IEEE Signal Processing Magazine, vol. 13, pp.65-81, Mayo 1996 // Adaptive Filter Theory (4 edicin), S. Haykin, Prentice Hall, ISBN 0130901261, 2001 // Computer-Based Exercises For Signal Processing Using MATLAB (1 edicin), C. Sidney Burrus, et al., Prentice Hall Signal Processing Series, ISBN 0-13-364845. 1994
Digital signal processing in telecommunications (Shenoi, KIshan) Introduction to data compression (Sayood, Khalid) Mobile radio communications : second and third generation cellular and WATM systems (Hanzo, Lajos) Applications of digital signal processing (Oppenheim, Alan V.) Digital signal processing in communication system (Frerking, Marvin E.) DSP integrated circuits (Wanhammar, Lars) VLSI digital signal processing systems : design and implementation (Parhi, Keshab K.) Digital radio systems on a chip : a systems approach (Chien, Charles) Digital signal processing with field programmable gate arrays (Meyer-Baese, Uwe) Data communications principles (Gitlin, Richard D.) Digital communications (Proakis, John G.) Tratamiento Digital de la Seal. Teora y Aplicaciones (Albiol Colomer, Antonio) Tratamiento digital de la seal (Albiol Colomer, Antonio)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3157) ARQUITECTURA DE COMPUTADORES Y SISTEMAS OPERATIVOS - I
Resumen

Esta asignatura, como troncal, contribuye a la formacin tecnolgica bsica del futuro Ingeniero de Telecomunicacin. En el perfil profesional del Ingeniero de Telecomunicacin se cita como salida profesional : "Los campos de actuacin profesional se concretan tradicionalmente en grandes empresas de servicios de telecomunicaciones, consultora, programacin informtica o de televisin, o en pequeas y medianas empresas relacionadas con antenas, electrnica, comunicaciones, ordenadores, bioelectrnica, servicios telefnicos y control de trficos, principalmente." Para el cumplimiento de estos objetivos es imprescindble conocer los fundamentos del funcionamiento de los procesadores modernos, que se corresponde con uno de los objetivos principales de la asignatura. Los procesadores necesitan de software que los utilice de forma apropiada. El componente software ms importante es el sistema operativo, por lo que otro objetivo de la asigntuara es que el alumno comience a utilizar y comprender algunos de los conceptos bsicos en algunos sistemas operativos modernos, sobre todo los que tienen un funcionamiento tipo UNIX.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Adquirir compromiso tico. Analizar y sintetizar. Apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Comunicarse con expertos de otras reas. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Desarrollar habilidades para la investigacin Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Preocuparse por la calidad. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de
Nivel Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Nivel Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3) Conveniente (3) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1)
Materia Computacin y Algortmica Computacin y Algortmica Programacin Programacin Programacin Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas
Competencia Aplicar los principios de los sistemas operativos mono y multiusuario y las tcnicas y algoritmos empleados para la gestin de recursos (CPU, memoria, entradasalida, informacin). Aplicar normas de calidad de software. Analizar la computabilidad y complejidad algortmica en casos sencillos. Interpretar algoritmos diseados para resolver problemas concretos. Utilizar adecuadamente las estructuras de informacin bsicas, sus aplicaciones y propiedades. Evaluar y comparar las tcnicas empleadas en el diseo de computadores, tanto en arquitecturas secuenciales como en arquitecturas paralelas y de multiprocesamiento. Identificar la arquitectura tpica de microprocesadores comerciales. Seleccionar la arquitectura de computacin ms conveniente en un caso concreto. Utilizar la arquitectura y componentes tpicos de un ordenador personal. Utilizar los fundamentos del funcionamiento de un computador con una arquitectura convencional.
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3143) FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES (3149) PROGRAMACIN (3153) SISTEMAS ELECTRNICOS DIGITALES
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS

1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Funciones del SO Visiones del SO Procesos Ficheros El interprete de rdenes
2. UNIDADES FUNCIONALES DEL COMPUTADOR

1. 2. 3. 4. Unidades funcionales: descripcin y operacin La ruta de datos Estructura del sistema de memoria Antememorias
3. CONCEPTO DE ARQUITECTURA
1. 2. 3. 4. 5. Definicin de arquitectura Taxonoma Tipos de paralelismo Factores a considerar en el diseo Anlisis de prestaciones
4. DISEO DEL JUEGO DE INSTRUCCIONES
Resumen
1. 2. 3. 4. 5. Clasificacin de los juegos de instrucciones Direccionamiento de memoria Operaciones Evolucin de la arquitectura del juego de instrucciones Ejemplo de juego de instrucciones: el DLX
5. UNIDADES SEGMENTADAS
1. 2. 3. 4. 5. Introduccin Conceptos Clasificacin Evaluacin de mejoras Ejemplo: Multiplicador segmentado
6. UNIDADES DE INSTRUCCIN SEGMENTADAS

1. 2. 3. 4. 5. 6. La ruta de datos del DLX Segmentacin del ciclo de instruccin Riesgos estructurales Riesgos de datos Riesgos de control Excepciones
7. PROCESADORES SUPERESCALARES
1. 2. 3. 4. Operaciones multiciclo Tipos de dependencias Gestin dinmica de instrucciones Aumento de prestaciones
8. MULTIPROCESADORES
1. 2. 3. 4. 5. Conceptos y Clasificacin Multiprocesadores Simtricos (SMP) Multiprocesadores escalables de memoria compartida (SSMP) Multiprocesadores escalables de memoria distribuida (DSMP) Redes de estaciones de trabajo (NOW)
Distribucin
El mayor volumen de trabajo de las unidades 1 y 6 se corresponde con la realizacin de las prcticas de laboratorio. Unidad didctica INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS UNIDADES FUNCIONALES DEL COMPUTADOR CONCEPTO DE ARQUITECTURA DISEO DEL JUEGO DE INSTRUCCIONES UNIDADES SEGMENTADAS UNIDADES DE INSTRUCCIN SEGMENTADAS PROCESADORES SUPERESCALARES MULTIPROCESADORES Total horas Trab. Presencial 8,00 5,00 3,00 2,00 3,00 16,00 7,00 6,00 50,00 Trab. no presencial 15,00 9,00 7,00 5,00 3,00 20,00 12,00 9,00 80,00
Presenciales Nombre Clase presencial Aprendizaje basado en problemas Clase prctica Laboratorio Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instruccin en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeos grupos y bajo la supervisin de un tutor. Cualquier tipo de prcticas de aula. Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informticas). Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. horas 20,00 5,00
5,00 15,00 5,00
Resumen
Total horas Autnomas Nombre Trabajos prcticos Estudio terico Estudio prctico Descripcin Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Relacionado con las "clases prcticas". Total horas horas 20,00 50,00 50,00
10,00 80,00
Evaluacin
Examen final: 66% de la nota final. Incluye preguntas y problemas de teora. Nota mnima para mediar con prcticas 4. Prcticas: 33% de la nota final Evaluacin continua de prcticas Exmes individuales por bloque de prcticas. Los examenes tendrn un peso de un 50% cada uno. Nota mnima para mediar con teora: 4, en caso de no obtener esta nota existe un examen de prcticas alternativo que se realizar el mismo da del examen final. Trabajos adicionales: (Peso variable) El valor y temtica de los trabajos se decide con el profesor, antes de empezar la realizacin de los mismos Pensados para convalidacin de prcticas Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test) Trabajo acadmico Observacin Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales. Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas?
Recursos
Software utilizado: - Simulador propio de procesador segmentado (DLXIDE) - Intrprete de rdenes bash ejecutandose sobre un sistema operativo tipo UNIX (Linux) Laboratorio: Laboratorio de Arquitectura y Modelado de Computadores del departamento DISCA situado en el edificio 1G del campus de Vera pizarra problemas resueltos copia de las transparencias hojas tcnicas, catlogos comerciales laboratorio (especificar tipo en observaciones) software informtico(especificar en observaciones) transparencias exmenes resueltos
Bibliografa
Informacin adicionales (referencias bibliogrficas, trabajos y enlaces a pginas web) en la web de la Unidad Docente: http://acomp.disca.upv.es Computer architecture : a quantitative approach (Hennessy, John L.) Estructura y diseo de computadores : interficie circuitera / programacin (Patterson, David A.) Sistemas operativos : diseo e implementacin (Tanenbaum, Andrew S.) Parallel computer architecture : a hardware-software approach (Culler, David E.)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3212) COMUNICACIN DE DATOS
Resumen

Esta asignatura pretende completar parte del modelo de sistema de comunicacin digital iniciado en asignaturas anteriores, enfocando la atencin en la parte lgica de la comunicacin y concretamente en la de Control de Errores o Codificacin de Canal, es decir los mecanismos por los que puede recuperarse la informacin frente a errores que haya sufrido la misma a lo largo de su transmisin o almacenamiento. Los bloques pendientes ms importantes del modelo citado son dos: control de errores o codificacin de canal y cifrado. En la presente asignatura se impartir el primero de ellos. Para ello los contenidos se han estructurado de la siguiente forma: - Introduccin a la codificacin de canal - Cdigos bloque - Cdigos bloque lineales - Cdigos cclicos - Cdigos BCH y RS - Cdigos LDPC - Cdigos convolucionales - Entrelazado y cdigos concatenados - Turbo cdigos Primeramente se proporciona un breve repaso al concepto de control de errores o codificacin de canal y se proporciona cierta clasificacin de los cdigos de canal. Gran parte del resto de temas pretenden profundizar en dicha clasificacin: se estudian los cdigos bloque, haciendo hincapi en los cdigos bloque lineales, especificando de nuevo, conceptos de un tipo particular de estos cdigos que son los cdigos cclicos. Se finaliza este primer tipo de cdigos estudiando, a su vez, unos tipos particulares de cdigos cclicos: los cdigos BCH y los RS, as como los cdigos LDPC. A continuacin se estudian los cdigos recurrentes como son los convolucionales, finalizando el temario con las distintas tcnicas de entrelazado y cdigos concatenados e introduciendo el concepto de turbo-cdigos.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Analizar y sintetizar. Comunicarse con expertos de otras reas. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales.
Nivel Recomendable (4) Necesaria (2) Necesaria (2) Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Necesaria (2)
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad. Resolver problemas. Saber liderar. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Trabajar en un contexto internacional. Trabajar en un equipo interdisciplinar. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. Indispensable (1) Conveniente (3) Indispensable (1) Necesaria (2) Necesaria (2) Conveniente (3) Indispensable (1) Indispensable (1) Recomendable (4) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2)
Materia Computacin y Algortmica Computacin y Algortmica Comunicaciones Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin
Competencia Corregir errores de transmisin y almacenamiento de la informacin. Utilizar las tcnicas de adquisicin, tratamiento, codificacin, almacenamiento y reproduccin de seales de audio y video. Analizar, codificar, procesar y transmitir informacin multimedia empleando tcnicas de procesado analgico y digital de seal. Manejar el concepto de cdigo y los sistemas de codificacin.
Nivel Indispensable (1) Recomendable (4) Recomendable (4) Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Manejar expresiones que involucren polinomios en una y varias variables y los anillos de enteros mdulo n.
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Manejar los conjuntos solucin de los sistemas de ecuaciones lineales y conocer algn metodo elemental de resolucin numrica de sistemas de ecuaciones tanto lineales como no lineales. Utilizar conceptos bsicos de teora de grafos.
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
Previos Titulacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3156) TRANSMISIN DE DATOS
Resumen
I. Telecomunicacin (3216) LABORATORIO DE INGENIERA TELEMTICA
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin

1. Introduccin a la Codificacin de Canal o Control de Errores
2. Cdigos bloque
1. 2. 3. 4. 5. Cdigos Cdigos Cdigos Cdigos Cdigos bloque bloque lineales cclicos BCH y RS LDPC
3. Cdigos recurrentes
1. Cdigos convolucionales 2. Entrelazado y cdigos concatenados 3. Turbocdigos
Distribucin
Unidad didctica Introduccin Cdigos bloque Cdigos recurrentes Total horas
Trab. Presencial 2,00 15,00 13,00 30,00
Trab. no presencial 3,00 23,00 19,00 45,00
Presenciales Nombre Clase presencial Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Trabajos prcticos Estudio terico Estudio prctico Descripcin Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Relacionado con las "clases prcticas". Total horas horas 10,00 20,00 horas 28,00 2,00 30,00
15,00 45,00
Evaluacin
Nombre Pruebas objetivas (tipo test)
Descripcin Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos.
Recursos
Matlab/Octave pizarra problemas resueltos
Resumen
copia de las transparencias software informtico(especificar en observaciones) transparencias apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
Error control coding : fundamentals and applications (Lin, Shu) Error-control techniques for digital communication (Michelson, Arnold M.) Error-control coding for data networks (Reed, Irving S.) Fundamental of convolutional coding (Johannesson, Rolf) Codificacin de Canal (Casares Giner, Vicente)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3201) COMUNICACIONES ESPACIALES
Resumen

Estudio de sistemas de comunicacin por satlite. La signatura ofrece una amplia visin de aplicaciones y tecnologas en el terreno de las comunicaciones por satlite.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Adquirir compromiso tico. Analizar y sintetizar. Apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Comunicarse con expertos de otras reas. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad.
Nivel Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3) Recomendable (4) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Recomendable (4) Conveniente (3) Recomendable (4) Conveniente (3) Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Conveniente
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Resolver problemas. Saber liderar. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Trabajar en un contexto internacional. Trabajar en un equipo interdisciplinar. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1) Nivel Necesaria (2) Conveniente (3) Indispensable (1) Indispensable (1) Necesaria (2)
Materia Comunicaciones Comunicaciones
Competencia Analizar, codificar, procesar y transmitir informacin multimedia empleando tcnicas de procesado analgico y digital de seal. Aplicar la transformada de Fourier, y otras utilizadas en Teora de la seal, y conocer el uso de la transformada rpida de Fourier para el anlisis de seales complejas. Aplicar los conceptos de modulacin tanto analgicos como digitales. Aplicar los conocimientos bsicos sobre transmisin y propagacin de seales en diversos medios de transmisin guiados y no guiados. Aplicar un protocolo de comunicacin basndose en el conocimiento de los conceptos y tipos de protocolos de comunicacin, su interaccin en niveles y su aplicacin. Calcular diagramas de radiacin. Concebir, modelar, dimensionar y desarrollar procesos, servicios y aplicaciones telemticas empleando diversos mtodos de ingeniera software y lenguajes de programacin adecuados al tipo de sistema a desarrollar manteniendo los niveles de calidad y seguridad exigidos. Describir, programar, validar y optimizar protocolos e interfaces de comunicacin en los diferentes niveles de una arquitectura de redes. Disear, proyectar, realizar y mantener sistemas, equipos e instalaciones de produccin, grabacin y reproduccin de audio y video. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diversas tcnicas de modulacin de seales analgicas y digitales. Interpretar una seal en el dominio del tiempo y de la frecuencia. Seleccionar el sistema de radiacin ms adecuado Usar tcnicas de modelado y dimensionado de sistemas de telecomunicacin en el diseo de los mismos. Utilizar especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas por medios electromagnticos, de radiofrecuencia u pticos, tanto en transmisin como en enrutamiento o terminales. Utilizar los fundamentos y caractersticas de propagacin de ondas y de los sistemas y componentes bsicos de un sistema de comunicaciones: transmision por linea y radio, fotnica y optoelectrnica, antenas y circuitos de microondas y milimtricas en emisin, transmision, encaminamiento y recepcin.
Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones
Comunicaciones Comunicaciones
Conveniente (3) Recomendable (4)
I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones
Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Necesaria (2) Recomendable (4) Conveniente (3) Indispensable (1) Necesaria (2)
Comunicaciones
Necesaria (2)
Previos Titulacin I. Telecomunicacin Asignatura (3142) RADIOCOMUNICACIONES
Resumen
I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura (3164) SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIONES

1. Breve historia de los satlites de comunicaciones 2. Caractersticas ms importantes 3. Clasificacin de los servicios de telecomunicacin va satlite
2. rbitas y el bus en el entorno espacial

1. Estudio del bus o plataforma espacial y los subsistemas que lo componen 2. Tipos de rbitas ms habituales 3. Descripcin del entorno espacial
3. Lanzaderas Espaciales
1. Sistemas de lanzamiento, dinmica y tipos de motores 2. Inyeccin en la rbita geoestacionaria 3. Tipos de estabilizacin
4. Intelsat: Comunicaciones punto a punto

1. Origen y estructura de la organizacin 2. Las series de satlites 3. Descripcin de la carga til de radiofrecuencia embarcada en el Intelsat VII
5. DBS: Sistemas de radiodifusin va satlite

1. Repaso del enlace va satlite 2. Modulaciones para difusin de televisin analgica y digital por satlite 3. Equipos de recepcin y distribucin
6. Tcnicas de Acceso Mltiple

1. Clasificacin de tcnicas de acceso mltiple por recurso y por asignacin 2. Ejemplos de modulacin para transporte de voz en formato digital
7. Redes de datos VSAT (Very Small Aperture Terminal)

1. Elementos de una red de datos y caractersticas: topologa, conectividad 2. Protocolos de red empleados
8. Hispasat
1. 2. 3. 4. Origen y descripcin del sistema Plan de frecuencias y coberturas Servicios ofrecidos Planes futuros
9. Comunicaciones mviles va satlite

1. Diseo de constelaciones 2. Clasificacin por rbita (GEO, LEO) y tipo de servicio (banda estrecha, voz, banda ancha) 3. Tendencias futuras
Distribucin
Unidad didctica Introduccin rbitas y el bus en el entorno espacial Lanzaderas Espaciales Intelsat: Comunicaciones punto a punto DBS: Sistemas de radiodifusin va satlite Tcnicas de Acceso Mltiple Redes de datos VSAT (Very Small Aperture Terminal) Hispasat Comunicaciones mviles va satlite Total horas
Trab. Presencial 2,00 4,00 4,00 6,00 5,00 2,00 2,00 1,00 4,00 30,00
Trab. no presencial 3,00 6,00 6,00 8,00 7,00 3,00 3,00 1,00 6,00 43,00
Resumen Metodologa de enseanza-aprendizaje

Presenciales Nombre Clase presencial Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Total horas horas 43,00 horas 27,00 3,00 30,00
43,00
Evaluacin
Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test)
Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos.
Recursos
pizarra problemas resueltos copia de las transparencias hojas tcnicas, catlogos comerciales transparencias folletos videos materiales multimedia apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
Satellite communications (Pratt, Timothy) Laser communications in space (Lambert, Stephen G.) Low earth orbital satellites for personal communication networks (Jamalipour, Abbas) Mobile communication satellites (Logsdon, Tom) Mobile satellite communications (Ohmori, Shingo) Mobile satellite communications : principles and trends (Richharia, M.) Satellite encryption (Vacca, John R.) Digital satellite communications systems and technologies : military and civil applications (Nejat Ince, A.) Satellite-based global cellular communications (Pattan, Bruno) Direct broadcast satellite communications : an MPEG enabled service (Mead, Donald C.) New directions in satellite communications : Challenges for north and south (Hudson, Heather E.) Advanced technology in satellite communication antennas : electrical & mechanical design (Kitsuregawa, Takashi) Commercial satellite communication (Pascall, Stephan C) Communication satellites : Power politics in Space (Martnez, Larry) Communications satellite handbook (Morgan, Walter L.) Introduction to satellite communication (Elbert, Bruce R.) Introduction to satellite communication (Elbert, Bruce R.) Principles of communications satellites (Gordon, Gary D.) Satellite communication systems engineering (Pritchard, Wilbur L.) The satellite communication : applications handbook (Elbert, Bruce R.) Satellite communications (Roddy, Dennis)
Resumen
Satellite communications systems : design principles (Richharia, M.) VSAT networks (Maral, Grard)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3199) COMUNICACIONES MVILES
Resumen

La asignatura cubre aspectos bsicos de los modernos sistemas de comunicaciones mviles. Se pretende que el alumno domine los conceptos bsicos de comunicaciones mviles: modelado del canal de comunicaciones mviles, tcnicas de acceso al medio utilizadas en los sistemas de comunicaciones mviles, tcnicas de diversidad y estructura celular. Asimismo en esta asignatura se describe el sistema de comunicaciones celulares digital de 2 generacin GSM, desde el punto de vista del nivel fsico y estructura de red.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Competencia Analizar y sintetizar. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Resolver problemas. Utilizar conocimientos generales bsicos. Materia Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Competencia
Nivel Conveniente (3) Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Nivel Conveniente (3) Necesaria (2) Recomendable (4) Necesaria (2) Necesaria (2) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3)
Aplicar los conceptos de modulacin tanto analgicos como digitales. Aplicar los conocimientos bsicos sobre transmisin y propagacin de seales en diversos medios de transmisin guiados y no guiados. Calcular diagramas de radiacin. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diversas tcnicas de modulacin de seales analgicas y digitales. Interpretar una seal en el dominio del tiempo y de la frecuencia. Usar tcnicas de modelado y dimensionado de sistemas de telecomunicacin en el diseo de los mismos. Utilizar especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas por medios electromagnticos, de radiofrecuencia u pticos, tanto en transmisin como en enrutamiento o terminales. Utilizar los fundamentos y caractersticas de propagacin de ondas y de los sistemas y componentes bsicos de un sistema de comunicaciones: transmision por linea y radio, fotnica y optoelectrnica, antenas y circuitos de microondas y milimtricas en emisin, transmision, encaminamiento y recepcin. Analizar servicios y aplicaciones tpicos de banda ancha con diferentes calidades de servicio.
Comunicaciones
I. Telecomunicacin
Redes, Sistemas y
Conveniente (3)
Resumen
Servicios I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Aplicar tcnicas de modelado y dimensionado de sistemas de telecomunicacin. Conveniente (3) Recomendable (4) Necesaria (2)
Disear redes fijas, mviles, redes ad hoc a partir de componentes preexistentes. Gestionar el espacio radioelctrico y la asignacin de frecuencias.
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3142) RADIOCOMUNICACIONES (3152) SISTEMAS DE TELECOMUNICACIN (3164) SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIONES

1. 2. 3. 4. Evolucin histrica Conceptos bsicos Introduccin a las redes mviles privadas Sistema trunking
2. Caracterizacin del canal mvil. Modelos de propagacin

1. 2. 3. 4. 5. Caracterizacin en banda estrecha Caracterizacin en banda ancha Caracterizacin estadstica del canal mvil Modelos de propagacin outdoor: macrocelulares y microcelulares Modelos de propagacin indoor
3. Tcnicas de diversidad
1. Macrodiversidad y microdiversidad 2. Tcnicas de combinacin lineal
4. Estructura y acceso celular

1. Estructura celular 2. Tcnicas de acceso: FDMA, TDMA, CDMA y SDMA
5. El sistema GSM (2 generacin)

1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Arquitectura Canales fsicos y lgicos Tcnicas de enlace fsico: DTX, control de potencia, frequency hopping, avance temporal Codificacin de voz y de canal Sistemas 2.5 G: HSCSD y GPRS
Distribucin
Unidad didctica Introduccin Caracterizacin del canal mvil. Modelos de propagacin Tcnicas de diversidad Estructura y acceso celular El sistema GSM (2 generacin) Total horas
Trab. Presencial 3,00 12,00 3,00 12,00 15,00 45,00
Trab. no presencial 2,00 16,00 3,00 20,00 20,00 61,00
Resumen Metodologa de enseanza-aprendizaje

Presenciales Nombre Clase presencial Clase prctica Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Cualquier tipo de prcticas de aula. Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Son tutoras no acadmicas y actividades formativas voluntarias relacionadas con la asignatura, pero no con la preparacin de exmenes o con la calificacin: lecturas, seminarios, asistencia a congresos, conferencias, jornadas, vdeos, etc. Tambin actividades de gestin y auxiliares: pasar apuntes, gestiones de biblioteca, realizacin de fotocopias, etc. Total horas horas 58,00 horas 30,00 12,00 3,00 45,00
Actividades complementarias
3,00
61,00
Evaluacin
El examen es tipo escrito. Consta de 2 partes: 1 Test (40 % de la nota de la asignatura). Conjunto de 15-20 preguntas con 4 posibles respuestas de forma que si se ha seleccionado la respuesta correcta se punta el valor proporcional de la pregunta. Si se responde de forma errnea se resta 1/3 del valor proporcional de la pregunta. 2 Problemas (60 % de la nota de la asignatura). Generalmente 2 problemas, donde se plantean supuestos prcticos de la asignatura, realizando preguntas concretas. El alumno debe resolverlos justificndolas convenientemente. Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test) Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos.
Recursos
pizarra problemas resueltos copia de las transparencias transparencias apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
Comunicaciones mviles (Hernando Rbanos, Jos Mara) An introduction to GSM (Redl, Siegmund H.) Comunicaciones mviles (Universidad Politcnica de Valencia. Departamento de Comunicaciones; Cardona Marcet, Narcs; Reig Pascual, Juan; Flores Asenjo, Santiago Jos; Rubio Arjona, Lorenzo; Fraile Muoz, Rubn) Problemas de Comunicaciones Mviles (Jimnez Moya, M Teresa)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3159) COMUNICACIONES PTICAS
Resumen

La asignatura Comunicaciones Opticas, posee una carga de 6 crditos y est ubicada en el sptimo cuatrimestre del Plan de Estudios 1996 de Ingeniera de Telecomunicacin de la Universidad Politcnica de Valencia. Junto con la asignatura Laboratorio de Comunicaciones Opticas de octavo cuatrimestre, forma la materia troncal Comunicaciones opticas. Los objetivos de la asignatura vienen marcados por el desarrollo del descriptor correspondiente a la materia troncal, es decir, el estudio de los componentes y tcnicas empleados para la transmisin en bandas pticas. En concreto, en el caso que nos ocupa, se hace hincape en los fundamentos y dispositivos de Comunicaciones Opticas, sin olvidar los sistemas y Redes, aunque estos sern objeto de tratamiento mas detallado en las asignaturas Sistemas de Comunicaciones Opticas (obligatoria de la especialidad de comunicaciones) y Redes Opticas (optativa) respectivamente.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Adquirir compromiso tico. Analizar y sintetizar. Apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Comunicarse con expertos de otras reas. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin.
Nivel Conveniente (3) Indispensable (1) Recomendable (4) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad. Resolver problemas. Saber liderar. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Trabajar en un contexto internacional. Trabajar en un equipo interdisciplinar. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Recomendable (4) Indispensable (1) Conveniente (3) Recomendable (4) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Recomendable (4) Conveniente (3) Nivel Conveniente (3)
Materia Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios
Competencia Analizar servicios y aplicaciones tpicos de banda ancha con diferentes calidades de servicio.
I. Telecomunicacin
Aplicar las arquitecturas de servicio ms adecuadas para un determinado contexto de aplicacin.
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Aplicar tcnicas de modelado y dimensionado de sistemas de telecomunicacin.
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Concebir, desplegar, organizar y gestionar redes, sistemas y servicios de telecomunicacin en determinados contextos empresariales o institucionales responsabilizndose de su puesta en marcha y mejora continua y analizar su impacto econmico y social. Desarrollar arquitecturas de redes de comunicaciones en entornos fijos o mviles, personales, locales o a gran distancia, con diferentes anchos de banda.
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Determinar las caractersticas de servicios de radiolocalizacin.
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Determinar las caractersticas, de un sistema de comunicaciones y sus parmetros fundamentales.
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Determinar los elementos de seguridad de redes, aplicaciones y servicios necesarios en un contexto concreto.
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Disear redes fijas, mviles, redes ad hoc a partir de componentes preexistentes.
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Disear y aplicar tcnicas de planificacin y gestin de redes.
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Disear y desplegar infraestructuras comunes de telecomunicaciones.
Conveniente (3)
Resumen
I. Telecomunicacin Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Establecer procedimientos que aseguren niveles de seguridad adecuados en redes y servicios. Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Gestionar el espacio radioelctrico y la asignacin de frecuencias.
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Identificar las funciones y protocolos empleados en las arquitecturas de redes de datos ms utilizadas.
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Utilizar el funcionamiento de los protocolos e interfaces de comunicaciones y servicios.
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Utilizar los principios y el funcionamiento de las comunicaciones fijas, mviles e inalmbricas, pticas y por satlite, y su convergencia en el marco de la normalizacin internacional, as como las ventajas e inconvenientes de su eleccin en un sistema.
Recomendable (4)
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3141) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - II (3151) TEORA DE LA COMUNICACIN (3152) SISTEMAS DE TELECOMUNICACIN (3154) COMPONENTES ELECTRNICOS (3177) FSICA - I (3183) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - I
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin a las Comunicaciones pticas

1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Evolucin histrica de las comunicaciones pticas Propiedades y ventajas de la fibra ptica Introduccin a los dispositivos pticos Estructura de un sistema de telecomunicacin por fibra ptica Estado del arte de las comunicaciones pticas
2. Propagacin en fibras pticas

1. Anlisis de fibras pticas mediante ptica geomtrica 2. Anlisis modal de la propagacin en fibras de salto de ndice 3. Fibras monomodo
3. Atenuacin en fibras pticas

1. 2. 3. 4. Introduccin Mecanismos de Atenuacin Atenuacin total Consideraciones prcticas
4. Dispersin y propagacin de pulsos en fibras

1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Propagacin de ondas en dielctricos Distorsin de pulsos en fibras pticas Propagacin de pulsos gaussianos en fibras monomodo Efectos de la dispersin en seales analgicas Minimizacin de la dispersin en fibras monomodo
5. Fuentes pticas I: fundamentos y LEDs

1. Introduccin 2. Interaccin radiacin-materia
Resumen
3. Resumen de la teora de semiconductores 4. Tecnologa, fabricacin y materiales para fuentes pticas 5. Diodos electroluminiscentes (LEDs)
6. Fuentes pticas II: Lser Semiconductor

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin Lseres de semiconductor Lseres monomodo Ecuaciones de emisin Modulacin de lseres de semiconductor Ruido en lseres de semiconductor Circuitos de alimentacin y control para transmisores lser
7. Detectores para comunicaciones pticas

1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Deteccin ptica: ruido Eficiencia cuntica Responsividad Fotodiodos PIN Fotodiodos APD
8. Receptores para comunicaciones pticas

1. Amplificacin y ruido electrnico 2. Receptores analgicos 3. Receptores digitales
9. Componentes pticos pasivos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin Polarizadores Acopladores de fibra ptica Atenuadores Aisladores Circuladores Filtros pticos
10. Amplificadores pticos

1. 2. 3. 4. Conceptos generales Amplificadores de lser de semiconductor Amplificadores de fibra Aplicaciones
11. Propagacin en dielctricos anistropos y no lineales

1. Interaccin no lineal del campo electromagntico con los dielctricos 2. Ecuacin de onda no lineal 3. Efectos no lineales en fibras pticas
12. Componentes y dispositivos integrados

1. 2. 3. 4. 5. Efecto electroptico y Electroabsorcin Acopladores direccionales Conmutadores Moduladores Multiplexores/Demultiplexores
13. Introduccin a los sistemas de comunicaciones pticas

1. 2. 3. 4. 5. Diseo y planificacin de enlaces de comunicaciones pticas MI-DD digitales Balance de potencia Balance de tiempos de subida Fuentes de degradacin Sistemas multicanal de comunicaciones pticas
14. Introduccin a las redes pticas

1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Topologas y aplicaciones Propiedades de las redes Clasificacin de las redes Redes de primera generacin Redes de segunda generacin
Resumen Distribucin
Unidad didctica Introduccin a las Comunicaciones pticas Propagacin en fibras pticas Atenuacin en fibras pticas Dispersin y propagacin de pulsos en fibras Fuentes pticas I: fundamentos y LEDs Fuentes pticas II: Lser Semiconductor Detectores para comunicaciones pticas Receptores para comunicaciones pticas Componentes pticos pasivos Amplificadores pticos Propagacin en dielctricos anistropos y no lineales Componentes y dispositivos integrados Introduccin a los sistemas de comunicaciones pticas Introduccin a las redes pticas Total horas
Trab. Presencial 2,00 4,00 2,00 4,00 4,00 6,00 4,00 4,00 6,00 6,00 4,00 4,00 8,00 2,00 60,00
Trab. no presencial 1,00 6,00 3,00 8,00 6,00 12,00 4,00 6,00 8,00 8,00 4,00 8,00 14,00 2,00 90,00
Presenciales Nombre Clase presencial Clase prctica Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Cualquier tipo de prcticas de aula. Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Estudio prctico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Relacionado con las "clases prcticas". Total horas horas 78,00 horas 42,00 15,00 3,00 60,00
12,00 90,00
Evaluacin
La asignatura est sujeta a evaluacin por medio de un EXAMEN. Habr DOS convocatorias anuales: La primera al finalizar el cuatrimestre de imparticin, es decir en enero/febrero , y la segunda en el mes de junio. Los exmenes estarn compuestos por dos partes: Una parte TEORICA consistente en un test de 20 preguntas, con un valor total de hasta 3 puntos. Una parte PRACTICA, basada en la realizacin de 2 o ms problemas cuyo valor total ser de 7 puntos. La fecha, hora y lugar de realizacin de los exmenes se harn pblicas con la suficiente antelacin por medio de la correspondiente convocatoria. Los alumnos acudirn al examen provistos de DNI o carnet de Alumno de la UPV. No se permitir la realizacin de la prueba a aquellos alumnos que no demuestren su identidad. Los exmenes son sin libros ni apuntes. No obstante, los alumnos podrn acudir con un formulario personal, consistente en cinco hojas COMO MAXIMO, manuscritas. NO SE PERMITE LLEVAR FOTOCOPIAS REDUCIDAS DE LAS TRANSPARENCIAS DEL CURSO. En funcin del desarrollo del curso y del tiempo disponible, los profesores podrn proponer la realizacin de trabajos complementarios de carcter voluntario, cuya puntuacin, que en su caso se anunciar, sera de carcter acumulativo a los 10 puntos de examen. La puntuacin obtenida, ser vlida para las DOS convocatorias que componen el curso. Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test) Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos.
Resumen Recursos
En cuanto al software, durante las clases se propone que el alumno programe (preferiblemente en Matlab) algunos de los resultados expuestos para un mejor entendimiento. El alumno cuenta con el apoyo del profesor para la resolucin de estos programas pizarra problemas resueltos copia de las transparencias hojas tcnicas, catlogos comerciales software informtico(especificar en observaciones) transparencias videos materiales multimedia apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
Fundamentos de comunicaciones pticas (Capmany Francoy, Jos) Dispositivos de comunicaciones pticas (Capmany Francoy, Jos) Fiber-optic communication systems (Agrawal, G.P.) Problemas de Comunicaciones pticas (Capmany Francoy, Jos)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3166) CONMUTACIN
Resumen

El objetivo de esta asignatura ser introducir los conceptos bsicos asociados a los conmutadores de paquetes, tanto desde el punto de vista de su arquitectura funcional como desde el punto de vista de la evaluacin de prestaciones de las diferentes soluciones tecnolgicas que se han propuesto.
Competencias
El objetivo de esta asignatura ser introducir los conceptos bsicos asociados a los conmutadores de paquetes, tanto desde el punto de vista de su arquitectura funcional como desde el punto de vista de la evaluacin de prestaciones de las diferentes soluciones tecnolgicas que se han propuesto. Por ello, se propone dividir la asignatura en dos partes. Una primera parte en la que se introducen los conceptos bsicos de las cadenas y procesos de Markov y su aplicacin al anlisis de los sistemas de espera. Y una segunda parte en la que se estudian las diferentes agrupaciones funcionales que componen un conmutador de paquetes, haciendo especial nfasis en el estudio de la red de interconexin, las diferentes arquitecturas propuestas y el impacto que la localizacin de la memoria (buffers) tiene sobre sus prestaciones. Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Adquirir compromiso tico. Analizar y sintetizar. Apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Comunicarse con expertos de otras reas. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Nivel Indispensable (1) Conveniente (3) Indispensable (1) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Indispensable (1) Recomendable (4) Indispensable (1) Necesaria (2)
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad. Resolver problemas. Saber liderar. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Trabajar en un contexto internacional. Trabajar en un equipo interdisciplinar. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. Necesaria (2) Necesaria (2) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3) Indispensable (1) Conveniente (3) Nivel Indispensable (1)
Materia Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Disear y desplegar infraestructuras comunes de telecomunicaciones.
Conveniente (3)
Resumen
I. Telecomunicacin Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Establecer procedimientos que aseguren niveles de seguridad adecuados en redes y servicios. Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
Teora de la Probabilidad Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3137) REDES DE COMUNICACIONES (3144) INTRODUCCIN A LAS SEALES ALEATORIAS

1. 2. 3. 4. Elementos de una Red de Comunicaciones Diferencias entre las Redes de Conmutacin de Circuitos (RCC) y de Paquetes (RCP) Arquitectura de los Conmutadores Objetivos de Retardo y Prdidas en RCP
2. Introduccin a los Sistemas de Espera

1. Estructura Bsica de un Sistema de Espera 2. Caracterizacin de un Sistema de Espera 3. Medida de las Prestaciones de un Sistema de Espera
3. Cadenas y Procesos de Markov

1. 2. 3. 4. Introduccin Cadenas de Markov Procesos de Markov Discretos Problemas
4. Procesos de Nacimiento y Muerte

1. Introduccin 2. Proceso de Poisson 3. Procesos de Nacimiento y Muerte en Rgimen Permanente
5. Modelos Markovianos de Colas

1. 2. 3. 4. 5. Introduccin Teorema de Little Sistema Abierto con Cola de Espera y un Servidor (M/M/1) Sistema M/M/infinito Problemas
6. Sistemas de Prdidas (slo poblacin infinita)

1. 2. 3. 4. Introduccin Ejemplo de Sistema con Cola Limitada Sistemas sin Cola (Erlang-B) El Efecto de la Ganancia Estadstica
Resumen
5. Problemas
7. G/D/1 Discreto
1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin La Funcin Generatriz y sus Propiedades Solucin General del Sistema G/D/1 Discreto Solucin Particular del sistema GeoN/D/1 Discreto La Solucin Particular del Sistema M/D/1 Problemas
8. Arquitectura de los Conmutadores de Clulas. Aspectos Bsicos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Encaminamiento (Routing) en Redes de Conmutacin de Paquetes Arquitectura Funcional de un Conmutador Prestaciones de los Conmutadores Conmutadores con Arquitectura por Divisin Espacial Monoetapa sin Memoria Conmutadores con Arquitectura por Divisin Espacial Monoetapa y Memoria a la Salida Conmutadores con Arquitectura por Divisin Espacial Monoetapa y Memoria a la Entrada Conmutadores con Arquitectura de Memoria Compartida Conmutadores con Arquitectura de Medio Compartido Cuestiones y Problemas
9. Arquitectura de los Conmutadores de Clulas. Aspectos Avanzados

1. 2. 3. 4. 5. 6. Conmutadores con Arquitectura por Divisin Espacial Multietapa Revisin de Soluciones en Conmutadores de Circuitos: Red de Clos y Red de Benes Redes de Interconexin Autoenrutables (Banyan) Redes Batcher Las Redes Batcher-Banyan y sus Limitaciones Problemas
Distribucin
Unidad didctica Introduccin Introduccin a los Sistemas de Espera Cadenas y Procesos de Markov Procesos de Nacimiento y Muerte Modelos Markovianos de Colas Sistemas de Prdidas (slo poblacin infinita) G/D/1 Discreto Arquitectura de los Conmutadores de Clulas. Aspectos Bsicos Arquitectura de los Conmutadores de Clulas. Aspectos Avanzados Total horas
Trab. Presencial 2,00 2,00 4,00 3,00 6,00 6,00 4,00 9,00 9,00 45,00
Presenciales Nombre Clase presencial Aprendizaje basado en problemas Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instruccin en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeos grupos y bajo la supervisin de un tutor. Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Total horas horas 65,50 horas 35,00 8,00
2,00 45,00
65,50
Resumen Evaluacin
Se realizar un examen final con preguntas de teora y de aplicacin de la teora de colas. El examen estar compuesto por preguntas de test. Nombre Pruebas objetivas (tipo test) Trabajo acadmico Descripcin Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales.
Recursos
pizarra problemas resueltos copia de las transparencias transparencias apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
Jos Juan Pazos Arias, Andrs Surez Gonzlez y Rebeca P. Daz Redondo, Teora de colas y simulacin de eventos discretos, Prentice Hall, Madrid, 2003 F.A. Tobagi, "Fast Switching Architectures for Broadband Integrated Services Digital Networks", Procc. IEEE, vol.78, n.1, November 1990, pp. 133-167. Theory (Kleinrock, Leonard) Conmutadores de Paquetes: Arquitectura y Prestaciones (Casares Giner, Vicente) Conmutacin : problemas de teora de colas (Martnez Bauset, Jorge) Broadband integrated networks (Schwartz, Mischa)
GUIA DOCENTE
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2010-2011
Asignatura
E.T.S.I. DE TELECOMUNICACIN (3170) LABORATORIO DE TRATAMIENTO DIGITAL DE LA Crditos 3 SEAL

DESCRIPCIN GENERAL DE LA ASIGNATURA Todo sistema de procesado digital de la seal tiene dos fases, una en que se estudia el problema y se disean los algoritmos (fuera de tiempo real) y otra en la que dichos algoritmos se implementan sobre hardware en tiempo real. La asignatura cubre tanto los aspectos de anlisis fuera de tiempo real, como la migracin a sistemas en tiempo real (efectos de precisin finita) y la implementacin de sistemas en tiempo real. La asignatura tiene una primera parte guiada, en la que el alumno realiza una serie de sesiones en las que se le va indicando lo que tiene que hacer, y una parte final en la que los alumnos implementan mediante trabajo en grupo algn subsistema sencillo de comunicaciones sobre un DSP en tiempo real. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y DESTREZAS GENRICAS
Resumen
63
I. Telecomunicacin Competencia
Nivel Indispensable Indispensable Indispensable Indispensable Indispensable Indispensable Conveniente
Utilizar conocimientos generales bsicos. Gestionar hbilmente la informacin. Resolver problemas. Preocuparse por la calidad. Trabajar en equipo. Desarrollar habilidades para la investigacin Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y DESTREZAS ESPECFICAS 63 I. Telecomunicacin Competencia Materia Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicaci n Comunicaciones Comunicaciones Emplear algoritmos de resolucin numrica en la resolucin de diferentes tipos de problemas.
Nivel Indispensable
Tipo Esp
Interpretar una seal en el dominio del tiempo y de la frecuencia. Aplicar la transformada de Fourier, y otras utilizadas en Teora de la seal, y conocer el uso de la transformada rpida de Fourier para el anlisis de seales complejas. Analizar la computabilidad y complejidad algortmica en casos sencillos. Utilizar las tcnicas de adquisicin, tratamiento, codificacin, almacenamiento y reproduccin de seales de audio y video. Analizar, codificar, procesar y transmitir informacin multimedia empleando tcnicas de procesado analgico y digital de seal. Aplicar los conceptos de modulacin tanto analgicos como digitales. CONOCIMIENTOS RECOMENDADOS Asignatura (3169) TRATAMIENTO DIGITAL DE LA SEAL (3189) LABORATORIO DE SEALES Y SISTEMAS (3185) SISTEMAS LINEALES - II
Recomendable Recomendable
Esp Esp
Programacin Computacin y Algortmica Comunicaciones Comunicaciones Previos
Indispensable Recomendable Recomendable Conveniente
Esp Esp Esp Esp
Titulacin I. Telecomunicacin
SELECCIN Y ESTRUCTACIN LAS UNIDADES DIDCTICAS 1. MATLAB y las seales discretas 2. La Transformada Z y sus aplicaciones 3. Clculo eficiente de la DFT: la FFT
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GUIA DOCENTE
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2010-2011
Asignatura
SELECCIN Y ESTRUCTACIN LAS UNIDADES DIDCTICAS 4. Aplicaciones de la DFT 5. Diseo de filtros Digitales con Matlab 6. Efectos de precisin finita en filtros digitales 7. Introduccin experimental al anlisis espectral 8. Filtrado adaptativo usando LMS 9. Aplicaciones en tiempo real: Filtrado y Generacin de seales 10. Aplicaciones del procesado digital de seales en tiempo real (I) 11. Aplicaciones del procesado digital de seales en tiempo real (II) 12. Realizacin trabajo DSP DISTRIBUCIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Unidad didctica MATLAB y las seales discretas La Transformada Z y sus aplicaciones Clculo eficiente de la DFT: la FFT Aplicaciones de la DFT Diseo de filtros Digitales con Matlab Efectos de precisin finita en filtros digitales Introduccin experimental al anlisis espectral Filtrado adaptativo usando LMS Aplicaciones en tiempo real: Filtrado y Generacin de seales Aplicaciones del procesado digital de seales en tiempo real (I) Aplicaciones del procesado digital de seales en tiempo real (II) Realizacin trabajo DSP Total: METODOLOGIA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Autnomas Nombre Estudio prctico Presenciales Nombre Descripcin Relacionado con las "clases prcticas". Total: Descripcin Horas 15 15,00 Horas 2 6 22 30,00 Trab. Presencial 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 8,00 30,00 Trab.no Presencial 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 1,00 4,00 15,00
Acrividades de Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados evaluacin en la evaluacin del progreso del estudiante. Trabajo en grupo Sesin supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y gua cuando es necesaria.Puede incluir la exposicin de dichos trabajos. Laboratorio Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informticas). Total:
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2010-2011
Asignatura

EVALUACIN
Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Trabajo acadmico Observacin
Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales. Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas
Mtodo de evaluacin: Se tendrn en cuenta tres factores, con la siguiente importancia relativa: - Actividad en el laboratorio durante las sesiones de prcticas (20%) - Trabajo de la asignatura (20%) - Examen (60 %) RECURSOS
aula informtica laboratorio (especificar tipo en observaciones) software informtico(especificar en observaciones)

Software usado: MATLAB Laboratorio usado: Docente Procesado de Seal * Osciloscopios * Generadores de Seal * Sistema desarrollo DSP ADSP2181 BIBLIOGRAFA Tratamiento Digital de la Seal. Teora y Aplicaciones Albiol Colomer, Antonio Enunciados de las prcticas del Laboratorio de TDS (disponibles en el servidor www de la asignatura) // Enunciados de los trabajos (disponibles en el servidor www de la asignatura)
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Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (2078) ECONOMIA, CONTABILIDAD Y FINANZAS
Resumen

A travs de esta asignatura el alumno entender los conceptos bsicos de la economa de empresas as como del anlisis econmico financiero. Adquirir conceptos bsicos en el rea de la Contabilidad bsica entendiendo el lenguaje del balance de situacin y la presentacin de cuentas patrimoniales y de gestin. De igual forma ser capaz de elaborar ratios econmico-financieros bsicos para entender la situacin financiera de la empresa.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Demostrar habilidades interpersonales. Organizar y planificar. Resolver problemas. Tomar decisiones. Trabajar en equipo. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Competencia Nivel
Nivel Indispensable (1) Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3) Recomendable (4)
Materia
No se requieren prerrequisitos Previos Titulacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Conceptos Econmicos Bsicos
Resumen
1. 2. 3. 4. 5. 6. Concepto de Economa Problemas fundamentales en un sistema econmico Mercados y precios: leyes de oferta y demanda Sistemas econmicos Factores de produccin El papel econmico del gobierno
2. La empresa como realidad socio-econmica

1. Concepto de empresa 2. Clasificacin de las empresas 3. Concetracin empresarial
3. Contabilidad General
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introduccin a la contabilidad El Balance de Situacin La Cuenta de Prdidas y Ganancias El registro de los hechos contables El ciclo contable La Amortizacin Los ajustes por periodificacin Cierre del ejercicio y distribucin de resultados
4. Anlisis Econmico-Financiero
1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Anlisis Formal Anlisis Patrimonial Anlisis Financiero Anlisis Econmico Anlisis y seleccin de inversiones
Distribucin
Unidad didctica Conceptos Econmicos Bsicos La empresa como realidad socio-econmica Contabilidad General Anlisis Econmico-Financiero Total horas
Trab. Presencial 5,00 10,00 25,00 5,00 45,00
Trab. no presencial 5,00 10,00 30,00 10,00 55,00
Presenciales Nombre Clase presencial Aprendizaje basado en problemas Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instruccin en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeos grupos y bajo la supervisin de un tutor. Total horas Autnomas Nombre Trabajos prcticos Estudio terico Descripcin Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Total horas horas 20,00 35,00 horas 35,00 10,00
45,00
55,00
Evaluacin
La evaluacin se har mediante un examen terico-prctico de los contenidos desarrollados
Resumen
Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test) Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos.
Recursos
pizarra problemas resueltos aula informtica transparencias videos apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
- Gil Gmez, H. y Portilla Sogorb, J.; Economa, Contabilidad y Finanza. SPUPV, 2002. - De Miguel, E.; Introduccin a la Contabilidad. SPUPV, 1990 Economa : teora y poltica (Mochn Morcillo, Francisco) Economa (Wonnacott, Paul) Casos prcticos de contabilidad general (Sez Torrecilla, Angel) Contabilidad general (Sez Torrecilla, Angel)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3145) FSICA - II
Resumen

Esta asignatura contiene los conceptos fundamentales y aplicaciones de la Fsica necesarios para la formacin de los alumnos de primer curso de Ingenieros de Telecomunicacin, formacin que les debe permitir abordar el desarrollo de las restantes asignaturas de la carrera que estn relacionadas con la Fsica Aplicada. En ella se aborda el estudio del Electromagnetismo llegando a plantear las ecuaciones de Maxwell, de las oscilaciones y ondas , la ptica y el movimiento de satlites.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Analizar y sintetizar. Comunicarse con expertos de otras reas. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Organizar y planificar. Resolver problemas. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Trabajar en un equipo interdisciplinar. Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. Materia Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Competencia Analizar el comportamiento de circuitos electrnicos.
Nivel Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1) Recomendable (4) Necesaria (2) Conveniente (3) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Indispensable (1) Conveniente (3) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Conveniente (3) Indispensable (1) Necesaria (2) Nivel Necesaria (2)
Aplicar los conceptos de intercambio energtico, de calor y de termodinmica.
Recomendable (4)
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Aplicar los fundamentos de la fotnica y de los dispositivos electrnicos y fotnicos a las telecomunicaciones y la bioingeniera. Determinar las caractersticas de circuitos electrnicos. Recomendable (4) Necesaria (2)
Resolver circuitos elctricos y sus fenmenos transitorios.
Necesaria (2)
Indispensable (1) Indispensable (1) Recomendable (4) Necesaria (2)
Resolver problemas de movimiento y fuerzas en el plano y en el espacio. Utilizar las bases fsicas de los semiconductores, sus caractersticas y tipos fundamentales. Utilizar los fundamentos de la Acstica.
Utilizar los principios de la ptica.
Indispensable (1) Necesaria (2)
Utilizar los principios de la propagacin guiada y no guiada en el dominio del tiempo y la frecuencia.
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Asignatura (3146) ANLISIS VECTORIAL (3178) LABORATORIO DE FSICA (3179) ECUACIONES DIFERENCIALES Asignatura (3175) CLCULO DIFERENCIAL (3177) FSICA - I
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Campo magntico

1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduccin Campo magntico Fuerza de Lorentz Movimiento de una partcula en un campo magntico uniforme Fuerza magntica sobre conductores que transportan corriente Accin de un campo magntico sobre un circuito plano. Momento magntico
2. Fuentes del campo magntico

1. 2. 3. 4. Campo magntico producido por una corriente estacionaria Fuerza mutua entre conductores paralelos. Definicin de amperio Divergencia del campo magntico Rotacional del campo magntico. Teorema de Ampre
3. Induccin electromagntica
1. 2. 3. 4. 5. Introduccin Fuerza electromotriz inducida. Ley de Faraday Ley de Lenz Coeficientes de induccin Energa y densidad de energa del campo magntico
4. Comportamiento magntico de la materia

1. Comportamiento magntico de la materia. Sustancias dia, para y ferromagnticas
Resumen
2. 3. 4. 5. 6. 7. Vector imantacin Excitacin magntica Ley de Ampre en medios materiales Ferromagnetismo Curva de primera imantacin. Ciclo de histresis Circuitos magnticos
5. Ecuaciones de Maxwell
1. 2. 3. 4. 5. Introduccin Conservacin de la carga. Ecuacin de continuidad Corriente de desplazamiento Ecuaciones de Maxwell Densidad de energa electromagntica. Vector de Poynting
6. Movimiento armnico simple. Oscilaciones

1. 2. 3. 4. 5. Cinemtica y Dinmica del M.A.S. Energtica del M.A.S. Composicin de dos M.A.S. Oscilaciones libres amortiguadas Oscilaciones forzadas
7. Movimiento ondulatorio
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin Ondas longitudinales y transversales Movimiento ondulatorio unidimensional no amortiguado Ecuacin diferencial del movimiento Ondas senoidales Frentes de onda. Principio de Huygens Reflexin y Refraccin
8. Interferencia y difraccin
1. 2. 3. 4. 5. Interferencias de dos ondas armnicas Ondas estacionarias Tren de ondas Diagrama de interferencia de tres o ms ondas armnicas Difraccin. Difraccin por una rendija
9. Ondas sonoras
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introduccin Ecuacin de onda. Velocidad del sonido Ondas planas armnicas Densidad de energa acstica Intensidad acstica Impedancia acstica Niveles sonoros
10. ptica fsica

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introduccin Interferencia luminosa. Coherencia Interferencia en lminas delgadas Interfermetro de Michelson Difraccin de Fraunhofer y de Fresnel Redes de difraccin Polarizacin Doble refraccin
11. ptica geomtrica

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introduccin Principio de Fermat Ley de Snell Prismas pticos. Dispersin Imgenes formadas por reflexin Imgenes formadas por refraccin Lentes delgadas Dispositivos pticos
12. Movimiento de satlites

1. Introduccin
Resumen
2. 3. 4. 5. 6. Velocidad y aceleracin en coordenadas polares Ecuaciones del movimiento Frmula de Binet Leyes de Kepler Movimiento de satlites
Distribucin
Unidad didctica Campo magntico Fuentes del campo magntico Induccin electromagntica Comportamiento magntico de la materia Ecuaciones de Maxwell Movimiento armnico simple. Oscilaciones Movimiento ondulatorio Interferencia y difraccin Ondas sonoras ptica fsica ptica geomtrica Movimiento de satlites Total horas
Trab. Presencial 6,00 8,00 8,00 8,00 4,00 8,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 60,00
Trab. no presencial 9,00 12,00 12,00 12,00 6,00 12,00 4,50 4,50 4,50 4,50 4,50 4,50 90,00
Presenciales Nombre Clase presencial Trabajo en grupo Clase prctica Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Sesin supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y gua cuando es necesaria. Cualquier tipo de prcticas de aula. Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Relacionado con las "clases prcticas". Son tutoras no acadmicas y actividades formativas voluntarias relacionadas con la asignatura, pero no con la preparacin de exmenes o con la calificacin: lecturas, seminarios, asistencia a congresos, conferencias, jornadas, vdeos, etc. Tambin actividades de gestin y auxiliares: pasar apuntes, gestiones de biblioteca, realizacin de fotocopias, etc. Total horas horas 42,00 horas 28,00 4,00 28,00 60,00
Estudio prctico Actividades complementarias
42,00 6,00
90,00
Evaluacin
Recursos
pizarra copia de las transparencias transparencias
Resumen
videos apuntes
Bibliografa
Curso de Fsica Aplicada - Electromagnetismo y Semiconductores - (Llinares Galiana, Jaime) Fsica para estudiantes de ciencias e ingeniera (Bueche, Frederick J.) Problemas de fsica general (Irodov, Igor E.) Problemas de fsica : Mecnica, electromagnetismo, ondas (Belmar Ibez, Francisco)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3167) GESTIN DE REDES
Resumen

Bsicamente, la gestin de red tiene que ver con todo lo relacionado con el control y la gestin de recursos, tanto hardware como software, con el objetivo de utilizarlos de la forma ms eficiente posible y, por supuesto, al menor coste. Por ejemplo, si se utiliza el ancho de banda disponible de una manera eficiente, no har falta incrementar dicho ancho de banda hasta que no sea absolutamente necesario. Las redes de comunicaciones actuales se caracterizan por su gran complejidad. Hoy en da ya no se puede hablar de redes dedicadas a ofrecer un nico tipo de servicio (voz, datos, vdeo, etc.) sino que existe una tendencia a integrar todos estos servicios en una misma red. Por otra parte, las redes de comunicaciones se han convertido en un elemento fundamental en el mundo empresarial, constituyendo en este entorno lo que se conoce como redes corporativas. Estas redes son indispensables a la hora de compartir recursos o realizar un trabajo de forma distribuida. En estas situaciones, un fallo en cualquier dispositivo o recurso puede suponer un alto coste a la organizacin empresarial. Cuanto mayor es la complejidad de las redes de comunicaciones, mayor probabilidad existe de que se produzcan fallos, con el consecuente impacto en las prestaciones que pueden llegar a alcanzar un nivel inaceptable. La complejidad de las redes, la heterogeneidad de sus componentes y el alto nmero de aplicaciones y de usuarios impide que la red de comunicaciones, vista de forma global o como un conjunto de elementos independientes, pueda ser gestionada utilizando nicamente esfuerzos humanos. De ah la necesidad de disponer de herramientas de gestin de red que ayuden a automatizar las tareas de gestin.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Adquirir compromiso tico. Analizar y sintetizar. Apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Comunicarse con expertos de otras reas. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos.
Nivel Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Recomendable (4) Necesaria (2) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2)
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad. Resolver problemas. Saber liderar. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Trabajar en un contexto internacional. Trabajar en un equipo interdisciplinar. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2)
Materia Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios
Nivel Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
Resumen
I. Telecomunicacin Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Redes, Sistemas y Servicios Disear y desplegar infraestructuras comunes de telecomunicaciones. Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Establecer procedimientos que aseguren niveles de seguridad adecuados en redes y servicios.
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Asignatura (3213) REDES DE REA LOCAL (3214) SERVICIOS TELEMTICOS Asignatura (3136) FUNDAMENTOS DE TELEMTICA (3137) REDES DE COMUNICACIONES (3165) TELEMTICA
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. INTRODUCCIN A LA GESTIN DE RED

1. 2. 3. 4. 5. Introduccin Visin tradicional de la gestin de red Sistemas de Gestin de Red reas funcionales Estndares de gestin
2. MODELO DE GESTIN DE RED SNMP

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Objetivos Conceptos de la gestin de red en Internet Modelos de informacin Base de datos de gestin: MIB Protocolo de gestin SNMP Monitorizacin de red remota: RMON 1 y 2 SNMP Versin 2 (SNMPv2) y Versin 3 (SNMPv3) Ejemplo de aplicaciones de gestin
3. MODELO DE GESTIN DE RED OSI Y TMN

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Objetivos Esquema general mbitos de aplicacin de la gestin OSI Modelo de organizacin Modelo de informacin: GMDO Modelo de comunicacin: ACSE y CMISE/CMIP Modelo de arquitectura funcional TMN Puntos de referencia Arquitectura fsica
Resumen
10. Estrategia de diseo TMN 11. Funciones TMN
4. NUEVAS SOLUCIONES DE GESTIN

1. 2. 3. 4. Tendencias de gestin Gestin DMI Gestin WEB WBEM
Distribucin
Unidad didctica INTRODUCCIN A LA GESTIN DE RED MODELO DE GESTIN DE RED SNMP MODELO DE GESTIN DE RED OSI Y TMN NUEVAS SOLUCIONES DE GESTIN Total horas
Trab. Presencial 4,00 18,00 3,00 5,00 30,00
Presenciales Nombre Clase presencial Trabajo en grupo Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Sesin supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y gua cuando es necesaria. Total horas Autnomas Nombre Trabajos prcticos Estudio terico Descripcin Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Total horas horas 0,00 21,00 horas 25,00 5,00 30,00
21,00
Evaluacin
Recursos
Software de libre distribucin relacionados con la gestin de redes pizarra copia de las transparencias software informtico(especificar en observaciones) transparencias apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
Case, "A simple network management protocol (SNMP)", Request for Comments 1157, SNMP Research, 1990. // Udupa, D.K., "TMN", McGrawHill, 1999. SNMP, SNMPv2, SNMPv3 and RMON 1 and 2 (Stallings, William)
Resumen
Network management : a practical perspective (Leinwand, Allan) SNMP, SNMPv2, and CMIP : the practical guide to network-management standards (Stallings, William) The simple book : An introduction to internet management (Rose, Marshall T.)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3200) IMAGEN Y SONIDO
Resumen

La asignatura tiene el objetivo describir cmo se captura la imagen de una escena tridimensional en movimiento y con sonido a una seal electrica susceptible de ser transmitida a distancia (seal de vdeo y audio). Se trata tanto la codificacin de imagen (JPEG) como la de vdeo digital (estndard MPEG). Asimismo se describe como almacenar la informacin de la seal audiovisual en diferentes soportes. Se describen equipamiento y la composicin de un centro de produccin de programas de televisin. Finalmente se da un breve repaso a los sistemas analgicos todava vigentes en algunos mbitos
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Competencia Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Utilizar conocimientos generales bsicos. Materia Computacin y Algortmica Comunicaciones Comunicaciones Competencia
Nivel Conveniente (3) Conveniente (3) Nivel Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Recomendable (4) Necesaria (2)
Utilizar las tcnicas de adquisicin, tratamiento, codificacin, almacenamiento y reproduccin de seales de audio y video. Analizar, codificar, procesar y transmitir informacin multimedia empleando tcnicas de procesado analgico y digital de seal. Aplicar la transformada de Fourier, y otras utilizadas en Teora de la seal, y conocer el uso de la transformada rpida de Fourier para el anlisis de seales complejas. Disear, proyectar, realizar y mantener sistemas, equipos e instalaciones de produccin, grabacin y reproduccin de audio y video. Utilizar los principios de la ptica.
Comunicaciones
Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin
Operar con vectores, bases, subespacios, matrices y aplicaciones lineales.
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Asignatura (3151) TEORA DE LA COMUNICACIN (3169) TRATAMIENTO DIGITAL DE LA SEAL
Resumen
Titulacin Asignatura
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin 2. Sistema Visual Humano y colorimetra
1. ptica de la captacin de imagen 2. Caractersticas de SVH 3. Colorimetra
3. Codificacin de Imagen
1. 2. 3. 4. 5. 6. Redundancia Espacial Codificacin JPEG Transformada DCT Cuantifiacion Codificacion Huffman File Interchange Format
4. Codificacin de vdeo
1. 2. 3. 4. Redundancia temporal Compensacin de movimiento Codificacin MPEG Caractersticas de DVB
5. Procesadores de seal de vdeo y CPP

1. 2. 3. 4. Matrices de Conmutacion Mezcladores Croma-key Transiciones
6. Sistemas analgicos de televisin

1. Sistema bsico de TV B/N 2. Seales de luminancia y crominancia 3. Sistema PAL
Distribucin
Unidad didctica Introduccin Sistema Visual Humano y colorimetra Codificacin de Imagen Codificacin de vdeo Procesadores de seal de vdeo y CPP Sistemas analgicos de televisin Total horas
Trab. Presencial 2,00 9,00 12,00 14,00 2,00 6,00 45,00
Trab. no presencial 1,00 13,00 25,00 26,00 3,00 7,00 75,00
Presenciales Nombre Clase presencial Aprendizaje basado en problemas Laboratorio Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instruccin en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeos grupos y bajo la supervisin de un tutor. Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informticas). Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas horas 24,00 4,00
15,00 2,00 45,00
Resumen
Nombre Trabajos prcticos Estudio terico Descripcin Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Total horas horas 30,00 45,00
75,00
Evaluacin
Nombre Pruebas objetivas (tipo test) Observacin
Descripcin Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos. Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas?
Recursos
pizarra copia de las transparencias laboratorio (especificar tipo en observaciones) software informtico(especificar en observaciones) transparencias materiales multimedia exmenes resueltos
Bibliografa
Sistemas de Televisin (Igual Garca, Jorge) Sistemas de televisin (Martn Marcos, Alfonso) Sistemas de grabacin magntica de vdeo (Martn Marcos, Alfonso) MPEG video compression standard (Pennebaker, William B.; Mitchell, Joan L.; Fogg, Chad E.; LeGall, Didier J.) The MPEG handbook : MPEG-1, MPEG-2, MPEG-4 (Watkinson, John) JPEG still image data comprenssion standard (Pennebaker, William B.)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3160) LABORATORIO DE COMUNICACIONES PTICAS
Resumen

Los objetivos de la asignatura vienen marcados por el desarrollo del descriptor correspondiente a la materia troncal, es decir, el estudio de los componentes y tcnicas empleados para la transmisin en bandas pticas. En concreto, al tratarse de una asignatura de Laboratorio, en sta se desarrollan los contenidos de tipo prctico del descriptor anterior, siendo el complemento de la asignatura troncal de teora de Comunicaciones pticas. Hay que hacer hincapi en que es la nica asignatura con contenidos prcticos relativos a las Comunicaciones pticas dentro del plan de estudios de Ingeniera de Telecomunicacin.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin Materia
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Adquirir compromiso tico. Analizar y sintetizar. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Desarrollar habilidades para la investigacin Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad. Resolver problemas. Trabajar en equipo. Utilizar conocimientos generales bsicos. Competencia Nivel
Nivel Conveniente (3) Indispensable (1) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3)
Previos Titulacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3159) COMUNICACIONES PTICAS
Resumen
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin a la asignatura

Estructura del laboratorio docente
2. Cables de fibra ptica, conectores y empalmes

1. Tipos de cables, conectores habituales y empalmes mecnicos y por fusin
3. Instrumentacin de comunicaciones pticas I

1. Analizador de Espectros ptico, Analizador de Componentes pticos, Lser sintonizable
4. Instrumentacin de comunicaciones pticas II

1. OTDRs
5. Legislacin y AWG
1. Normativa UNE, IEC, ITU 2. Longitud de onda de corte en fibra monomodo 3. Caractersticas bsicas del AWG
6. Caractersticas bsicas de propagacin de la luz en fibras pticas

1. Apertura nmerica, radio del campo modal, modos propagados por fibras multimodo
7. Medida de atenuacin y dispersin en fibras pticas

1. Clculo de la atenuacin de la fibra y de la dispersin por varios mtodos y a diferentes longitudes de onda
8. Medida de dispositivos pasivos pticos

1. Medida de las caractersticas bsicas de: Circuladores, Demux/multiplexores, acopladores, uniones en Y, aisladores, atenuadores
9. Medida de dispositivos pticos de filtrado 10. Medida de dispositivos activos pticos I

1. Medida de las caractersticas bsicas de lseres
11. Medida de dispositivos activos pticos II

1. Medida de las caractersticas bsicas del amplificador EDFA y del SOA
12. Sistemas pticos multicanal

1. Medidas en sistemas SCM y WDM
13. Complementos a prcticas

Si procede, sesiones complementarias para finalizar trabajos experimentales inacabados
14. Examen prctico Distribucin
Unidad didctica Introduccin a la asignatura Cables de fibra ptica, conectores y empalmes Instrumentacin de comunicaciones pticas I Instrumentacin de comunicaciones pticas II Legislacin y AWG Caractersticas bsicas de propagacin de la luz en fibras pticas Medida de atenuacin y dispersin en fibras pticas Medida de dispositivos pasivos pticos Medida de dispositivos pticos de filtrado Medida de dispositivos activos pticos I Medida de dispositivos activos pticos II Sistemas pticos multicanal Complementos a prcticas Examen prctico Total horas
Trab. Presencial 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 4,00 2,00 30,00
Resumen
La asignatura de Laboratorio de Comunicaciones pticas (LCO), est estructura en un conjunto de 10 prcticas que sirven de complemento prctico a la teora estudiada en la asignatura de Comunicaciones ptica. En algunos casos las prcticas pueden introducir algunos aspectos tericos que no han sido abordados con anterioridad, como ocurre por ejemplo en las prcticas dedicadas a la Normalizacin en comunicaciones pticas o a la Instrumentacin de medida en comunicaciones pticas. Para la realizacin de cada una de las prcticas se ha elaborado un guin que se estructura de la siguiente manera: 1. Teora relacionada con la prctica. El objetivo de la parte terica de las prcticas es el de refrescar los conocimientos ya estudiados en asignaturas anteriores, o bien la introduccin de nuevos conceptos necesarios para la correcta realizacin y comprensin del trabajo prctico de la misma. El alumno, previamente al da de la prctica, deber leer la parte terica del guin, y/o preparar los conocimientos tericos que en dicha parte se especifiquen mediante las referencia bibliogrficas concretas (Libro>Captulo>Concepto a repasar), normalmente referidas al contenido de la asignatura directamente relacionada que es Comunicaciones pticas. 2. Trabajo en el laboratorio En el laboratorio se realizarn las medidas y demostraciones prcticas que confirman los conceptos de teora. Las actividades prcticas en el laboratorio pueden ser de muy diferente ndole, desde la medida de parmetros fsicos de las seales pticas y elctricas en cada uno de los puestos del alumno, hasta la visualizacin de grabaciones de video, o la demostracin de equipos pticos a todo el grupo por parte del profesor. En todos los casos, la actitud del alumno debe ser activa, tomando anotaciones de las medidas realizadas, anotaciones personales para facilitar su estudio posterior de la asignatura, y deber relacionar los conceptos tericos previos y los resultados de medida para poder interpretarlos, procesarlos, etc. Presenciales Nombre Trabajo en grupo Laboratorio Evaluacin Descripcin Sesin supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y gua cuando es necesaria. Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informticas). Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Relacionado con las "clases prcticas". Son tutoras no acadmicas y actividades formativas voluntarias relacionadas con la asignatura, pero no con la preparacin de exmenes o con la calificacin: lecturas, seminarios, asistencia a congresos, conferencias, jornadas, vdeos, etc. Tambin actividades de gestin y auxiliares: pasar apuntes, gestiones de biblioteca, realizacin de fotocopias, etc. Total horas horas 20,00 horas 6,00 20,00 4,00 30,00
15,00 5,00
40,00
Evaluacin
Al finalizar cada sesin de prcticas se realizar un sencillo test de 10 preguntas, de 10 minutos de duracin, para evaluar el grado de asimilacin de los contenidos expuestos en la prctica y el estudio de los conocimientos tericos previo a la realizacin de las prcticas. La nota de los tests constituye un 50% de la nota final de la asignatura mientras que el otro 50% se obtendr de la nota del examen final de la asignatura. Ser necesario obtener al menos un 3.5 sobre 10 en cada una de las dos partes. Convocatoria de Junio. La calificacin se obtiene a partir de la evaluacin contnua compuesta por TestClase y de la evaluacin mediante Examen Final. Es imprescindible la asistencia a prcticas para aprobar La inasistencia justificada (presentando la acreditacin necesaria) deber comunicarse lo antes posible por si se puede recuperar de alguna forma la prctica. La inasistencia no justificada a 1 clases: Ese da la calificacin ser cero. La inasistencia no justificada a 2 o ms clases: Si no ha asistido nunca la calificacin ser de NO PRESENTADO. Si ha asistido alguna vez la calificacin ser de SUSPENSO Convocatoria de Septiembre. Los alumnos que hayan aprobado la evaluacin contnua, es decir TestClase, y suspendido el examen final de junio, realizarn en septiembre slo el Examen Final de septiembre (equivalente al examen final de junio). Los alumnos que no hayan aprobado la evaluacin contnua o no hayan asistido a clase, realizarn el Examen final de septiembre y un Examen adicional que sustituye a la evaluacin contnua. Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test) Observacin Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos. Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas?
Recursos
Resumen
Para la realizacin de las prcticas de la asignatura se han elaborado los correspondientes guiones de prcticas, que contienen tanto la teora relacionada con la misma como los procedimientos de medida a realizar en el laboratorio. Estos guiones estn publicados en un Libro CD editado por el Servicio de Publicaciones de la Universidad Politcnica de Valencia. El CD lleva por ttulo: "Laboratorio de Comunicaciones pticas" y que tiene como ISBN 84-9705-498-9. El laboratorio donde se realizan las prcticas es el laboratorio de Radiocomunicaciones de la ETSIT, dotado con un puesto central y ocho puestos de prcticas conectados a este a travs de un rbol de distribucin y recogida de seales. En el puesto central se encuentran los equipos de generacin de seales, tanto de radio frecuencia como pticas, equipos de medida de dispositivos de radio frecuencia (analizador de redes), as como los elementos pasivos que permiten la distribucin de las seales (Divisores de RF, Estrellas pasivas de distribucin ptica, etc) En los puestos de prcticas del alumno, se encuentran los equipos de medida de seales elctricas como, osciloscopio digital , analizador de espectros, as como los destinados a la deteccin y medida de seales pticas, receptores pticos , medidor de potencia ptica, etc. En todos los puestos se dispone de un ordenados de apoyo, destinado al control automtico de la instrumentacin, y dems tareas relacionadas con el desarrollo de las prcticas. hojas tcnicas, catlogos comerciales laboratorio (especificar tipo en observaciones) software informtico(especificar en observaciones) videos materiales multimedia exmenes resueltos
Bibliografa
Laboratorio de Comunicaciones pticas (Capmany Francoy, Jos) Dispositivos de comunicaciones pticas (Capmany Francoy, Jos) Fundamentos de comunicaciones pticas (Capmany Francoy, Jos)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3172) LABORATORIO DE MICROONDAS
Resumen

La asignatura Laboratorio de Microondas pretende mostar al alumno algunas aplicaciones prcticas de la teora aprendida en las asignaturas Microondas y Antenas, de 7 cuatrimestre. De esta forma el alumno se familiarizar con algunos programas informticos de anlisis de circuitos de microondas y antenas, as como en el manejo de algunos equipos bsicos de medida,c omo es especialmente el analizador de redes vectorial, instrumento bsico en cualquier medida de alta frecuencia.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Analizar y sintetizar. Comunicarse con expertos de otras reas. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad. Resolver problemas. Saber liderar. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma.
Nivel Necesaria (2) Indispensable (1) Recomendable (4) Necesaria (2) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Conveniente (3) Necesaria (2) Conveniente (3) Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2)
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Trabajar en equipo. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. Indispensable (1) Indispensable (1) Necesaria (2) Recomendable (4) Nivel Indispensable (1) Necesaria (2) Necesaria (2)
Materia Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones
Competencia Calcular diagramas de radiacin. Interpretar una seal en el dominio del tiempo y de la frecuencia. Utilizar especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas por medios electromagnticos, de radiofrecuencia u pticos, tanto en transmisin como en enrutamiento o terminales. Utilizar los fundamentos y caractersticas de propagacin de ondas y de los sistemas y componentes bsicos de un sistema de comunicaciones: transmision por linea y radio, fotnica y optoelectrnica, antenas y circuitos de microondas y milimtricas en emisin, transmision, encaminamiento y recepcin. Analizar el comportamiento de circuitos electrnicos.
Comunicaciones
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Determinar las caractersticas de circuitos electrnicos.
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Manipular expresiones en variable compleja.
Conveniente (3)
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3141) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - II (3163) ANTENAS (3171) MICROONDAS (3183) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - I (3191) LNEAS DE TRANSMISIN
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin al Microwave Office 2. Office 1: Adaptador de impedancias y Acoplador direccional 3. Office 2: Divisor Wilkinson 4. Office 3: Filtro paso banda 5. Office 4: Amplificador de banda estrecha
Resumen 6. Office 5: Red de excitacin de un array de antenas 7. Introduccin al FEKO 8. Medida cavidades 9. Medida Permitividades 10. Feko 1: Antena tipo parche 11. Feko 2: Antena de Hlice 12. Polarizacin 13. Medida gua ranurada 14. Medida corriente dipolo 15. Evaluacin Distribucin
Unidad didctica Introduccin al Microwave Office Office 1: Adaptador de impedancias y Acoplador direccional Office 2: Divisor Wilkinson Office 3: Filtro paso banda Office 4: Amplificador de banda estrecha Office 5: Red de excitacin de un array de antenas Introduccin al FEKO Medida cavidades Medida Permitividades Feko 1: Antena tipo parche Feko 2: Antena de Hlice Polarizacin Medida gua ranurada Medida corriente dipolo Evaluacin Total horas
Trab. Presencial 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 30,00
Trab. no presencial 1,00 1,00 0,50 0,50 0,50 0,50 1,00 1,00 0,50 0,50 1,00 0,50 0,50 0,50 4,00 13,50
Presenciales Nombre Trabajo en grupo Laboratorio Descripcin Sesin supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y gua cuando es necesaria. Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informticas). Total horas Autnomas Nombre Trabajos prcticos Descripcin Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Total horas horas 13,50 13,50 horas 6,00 24,00 30,00
Evaluacin
Se considerarn los siguientes puntos, teniendo en cuenta el carcter prctico de la asignatura: 1.-Evaluacin continua 2.-Trabajos previos y resultados medidos 3.-Examen prctico 4.-Examen tipo test
Resumen
Nombre Examen oral Pruebas objetivas (tipo test) Diario Observacin Descripcin Mtodo imprescindible para medir los objetivos educacionales que tiene que ver con la expresin oral. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos. Informe personal e informal en el que se pueden encontrar preocupaciones, sentimientos, observaciones, interpretaciones, hiptesis, explicaciones? Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas?
Recursos
-LABORATORIO: Se usar el laboratorio de Radiocomunicaciones, con sus equipos tradicionales, especialmente fungible (cables, conectores, guas, cavidades, etc), analizador de redes y kits de antenas -SOFTWARE: Se usar el programa Microwave Office de anlisis de circuitos de microondas y el programa FEKO de anlisis de antenas pizarra laboratorio (especificar tipo en observaciones) software informtico(especificar en observaciones) apuntes
Bibliografa
-ADems, es necesaria toda la informacin de las asignaturas Microondas y Antenas,con sus correspondientes bibliografas Laboratorio de Microondas (Catal Civera, Jos Manuel)
Cursos acadmicos
GUA DOCENTE
Asignatura (3170) LABORATORIO DE TRATAMIENTO DIGITAL DE LA SEAL
Cursos acadmicos
2010 2009 2008 2007 2006 2005
https://docente.upv.es/GuiaDocente/intranetUPV.do?asi=3170&caca=2010&p_vista=intranet&P_IDIOMA=c[04/06/2010 11:13:50]
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (2076) MERCADOTECNIA E INVESTIGACIN DE MERCADO
Resumen

Esta asignatura introduce al alumno en la disciplina del Marketing y la Investigacin de Mercados. A travs de la misma l alumno entender como abordar una estrategia comercial y como la funcin del Marketing est relacionada con otras funciones de la empresa. El alumno entender las decisiones estratgicas del Marketing en todos sus elementos: Producto, Precio, Distribucin y Promocin y se introducir al mismo en la nueva orientacin que est desarrollando la disciplina en los negocios electrnicos a travs de Internet y la Nuevas Tecnologas de Comunicacin.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Comunicarse con expertos de otras reas. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales. Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos. Gestionar hbilmente la informacin. Organizar y planificar. Saber liderar. Tomar decisiones. Trabajar en equipo. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin.
Nivel Indispensable (1) Necesaria (2) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1)
Materia
Competencia
Nivel
Resumen
No se requieren prerrequisitos Previos Titulacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin y Principios bsicos de Mercadotecnia 2. El mercado y el Entorno 3. La demanda 4. Segmentacin del mercado 5. Comportamiento del consumidor 6. Decisiones sobre el Producto 7. Decisiones sobre el Precio 8. Decisiones sobre la Distribucin 9. Decisiones sobre la Promocin 10. El Programa Comercial 11. Marketing y las Nuevas Tecnologas de la Informacin 12. Comercio Electrnico 13. El Sistema de Informacin del Marketing 14. Etapas de la Investigacin de Mercados Distribucin
Unidad didctica Introduccin y Principios bsicos de Mercadotecnia El mercado y el Entorno La demanda Segmentacin del mercado Comportamiento del consumidor Decisiones sobre el Producto Decisiones sobre el Precio Decisiones sobre la Distribucin Decisiones sobre la Promocin El Programa Comercial Marketing y las Nuevas Tecnologas de la Informacin Comercio Electrnico El Sistema de Informacin del Marketing Etapas de la Investigacin de Mercados Total horas
Trab. Presencial 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 6,00 3,00 3,00 45,00
Presenciales Nombre Clase presencial Trabajo en grupo Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Sesin supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y gua cuando es necesaria. horas 12,00 4,00
Resumen
Aprendizaje basado en problemas Caso Clase prctica Evaluacin Enfoque educativo orientado al aprendizaje y a la instruccin en el que los alumnos abordan problemas reales en pequeos grupos y bajo la supervisin de un tutor. Tcnica en la que los alumnos analizan situaciones profesionales presentadas por el profesor, con el fin de realizar una conceptualizacin experiencial y realizar una bsqueda de soluciones eficaces. Cualquier tipo de prcticas de aula. Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Trabajos tericos Trabajos prcticos Estudio terico Trabajo virtual Descripcin Preparacin de seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases tericas. No computa el tiempo de exposicin o debate en clase, sino slo el tiempo total de preparacin de trabajos (y tambin de ensayos, resmenes de lecturas, seminarios, conferencias, anlisis, etc.). Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Metodologa basada en el trabajo colaborativo que parte de un espacio virtual, diseado por el profesor y de acceso restringido, en el que se pueden compartir documentos, trabajar sobre ellos de manera simultnea, agregar otros nuevos, comunicarse de manera sncrona y asncrona, y participar en todos los debates que cada miembro puede constituir. Total horas horas 30,00 5,00
5,00 15,00 4,00 45,00
10,00 25,00
10,00
75,00
Evaluacin
40% examen 30% Trabajo 30% Practicas de Aula y Laboratorio Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Trabajo acadmico Observacin Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales. Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas?
Recursos
pizarra aula informtica transparencias videos materiales multimedia apuntes
Bibliografa
Introduccin al Marketing. P. Kotler Ed. Prentice Hall / Marketing para Ingenieros. Enrique de Miguel Ed. SPUPV / Marketing : conceptos y estrategias (Santesmases Mestre, Miguel) Direccin de marketing (Kotler, Philip) Principles of marketing (Kotler, Philip) El marketing segn Kotler : cmo crear, ganar y dominar los mercados (Kotler, Philip) Principios y objetivos del marketing (Crdoba Villar, Jos Luis de) Investigacin de mercados : obtencin de informacin (Fernndez Nogales, Angel)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3171) MICROONDAS
Resumen

Se describen elementos de ondas gudas, as como dispositivos y circuitos de alta frecuencias (activos y pasivos) para sistemas de telecomunicacin.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Adquirir compromiso tico. Analizar y sintetizar. Apreciar la diversidad y la multiculturalidad. Comunicarse con expertos de otras reas. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Demostrar habilidades interpersonales. Demostrar iniciativa y espritu emprendedor. Desarrollar habilidades para la investigacin Disear y gestionar proyectos. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad.
Nivel Necesaria (2) Recomendable (4) Indispensable (1) Conveniente (3) Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3) Conveniente (3) Conveniente (3) Indispensable (1) Necesaria (2) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2)
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Resolver problemas. Saber liderar. Tomar decisiones. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Trabajar en un contexto internacional. Trabajar en un equipo interdisciplinar. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. Indispensable (1) Conveniente (3) Necesaria (2) Indispensable (1) Conveniente (3) Recomendable (4) Recomendable (4) Conveniente (3) Necesaria (2) Necesaria (2)
Materia Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones
Competencia Aplicar los conocimientos bsicos sobre transmisin y propagacin de seales en diversos medios de transmisin guiados y no guiados. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones. Utilizar especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas por medios electromagnticos, de radiofrecuencia u pticos, tanto en transmisin como en enrutamiento o terminales. Utilizar los fundamentos y caractersticas de propagacin de ondas y de los sistemas y componentes bsicos de un sistema de comunicaciones: transmision por linea y radio, fotnica y optoelectrnica, antenas y circuitos de microondas y milimtricas en emisin, transmision, encaminamiento y recepcin. Aplicar los conceptos de intercambio energtico, de calor y de termodinmica.
Nivel Indispensable (1) Conveniente (3) Indispensable (1) Indispensable (1)
Comunicaciones
I. Telecomunicacin
Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Resolver circuitos elctricos y sus fenmenos transitorios.
Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Indispensable (1)
I. Telecomunicacin
Analizar ecuaciones diferenciales ordinarias y algunas ecuaciones sencillas en derivadas parciales.
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Emplear algoritmos de resolucin numrica en la resolucin de diferentes tipos de problemas.
Necesaria (2)
I. Telecomunicacin
Manejar los conjuntos solucin de los sistemas de ecuaciones lineales y conocer algn metodo elemental de resolucin numrica de sistemas de ecuaciones tanto lineales como no lineales. Manipular expresiones en variable compleja.
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin
Trabajar intuitiva, geomtrica y formalmente con las nociones de lmite, derivada e integral tanto en una como en varias variables.
Recomendable (4)
Resumen
la Ingeniera de Telecomunicacin I. Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Usar los operadores de derivacin vectorial y las integrales de lnea, de superficie y de volumen. Conveniente (3)
I. Telecomunicacin
Utilizar las tcnicas de descomposicin de funciones en series y las transformadas de Laplace, de Fourier y otras empleadas en los mbitos de la Teora de la Seal y de las telecomunicaciones. Caracterizar el transistor y circuitos amplificadores basados en los mismos. Utilizar los principios de la eletronica de alta frecuencia.
Recomendable (4)
I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Indispensable (1) Indispensable (1)
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin I. Telecomunicacin Asignatura (3163) ANTENAS Asignatura (3141) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - II (3183) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - I (3191) LNEAS DE TRANSMISIN
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. INTRODUCCIN

1. Definicin y bandas 2. Propiedades y aplicaciones de las microondas 3. Hitos histricos
2. LNEA DE TRANSMISIN
1. 2. 3. 4. Ondas Guiadas (repaso) Gua circular Coaxial Excitacin guas
3. ANLISIS DE REDES DE MICROONDAS

1. 2. 3. 4. Introduccin Matriz de dispersin. Propiedades Redes de dos accesos Propiedades de simetra
4. DIVISORES DE POTENCIA Y ACOPLADORES DIRECCIONALES

1. Redes de tres accesos 2. Acopladores direccionales 3. Lneas acopladas simtricas
5. CIRCUITOS RESONANTES
1. Propiedades bsicas 2. Resonadores con lneas de transmisin 3. Cavidades resonantes
6. FILTROS DE MICROONDAS
1. Introduccin 2. Filtros Paso bajo 3. Filtros Paso Banda
7. CIRCUITOS ACTIVOS DE MICROONDAS

1. Amplificadores con transistores 2. Amplificadores de resistencia negativa 3. Osciladores
Resumen Distribucin
Unidad didctica INTRODUCCIN LNEA DE TRANSMISIN ANLISIS DE REDES DE MICROONDAS DIVISORES DE POTENCIA Y ACOPLADORES DIRECCIONALES CIRCUITOS RESONANTES FILTROS DE MICROONDAS CIRCUITOS ACTIVOS DE MICROONDAS Total horas
Trab. Presencial 2,00 8,00 12,00 11,00 11,00 4,00 12,00 60,00
Trab. no presencial 0,00 11,00 17,00 14,00 18,00 6,00 14,00 80,00
Presenciales Nombre Clase presencial Clase prctica Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Cualquier tipo de prcticas de aula. Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Total horas horas 80,00 horas 40,00 20,00 60,00
80,00
Evaluacin
Recursos
pizarra problemas resueltos transparencias apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
Circuitos de microondas con lneas de transmisin (Bara Temes, Javier) Microwave engineering (Pozar, David M.) An introduction to guided waves and microwawe circuits (Elliott, Robert S.) Foundations for microwave engineering (Collin, Robert E.) Fields and waves in communication electronics (Ramo, Simon) Microondas. Lineas de Transmisin: Soluciones de las Ecuaciones Maxwell (Baquero Escudero, Mariano) Microondas : problemas resueltos (Baquero Escudero, Mariano) Microondas. Exmenes resueltos (Reyes Dav, Elas de los)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3204) SISTEMAS DE COMUNICACIONES PTICAS
Resumen

La asignatura Sistemas de Comunicaciones Opticas( SCO), posee una carga de 3 crditos y est ubicada en el octavo cuatrimestre del Plan de Estudios 1996 de Ingeniera de Telecomunicacin de la Universidad Politcnica de Valencia. SCO es una asignatura de carcter obligatorio de Bloque I para todos aquellos alumnos que hayan escogido seguir la especialidad de Comunicaciones y es optativa para el resto.. Los objetivos de la asignatura se centran en el estudio con mayor profundidad de lo que se ha realizado en la asignatura troncal Comunicaciones Opticas de las tcnicas empleadas en la transmisin multicanal por medio de fibra ptica, haciendo especial hincape en aquellas que poseen una aplicacin prctica y comercial en la actualidad, sin descuidar aquellas otras que aunque se encuentran en fase de experimentacin y desarrollo se estima sern empleadas en el corto y medio plazo. Debe de reiterarse que esta asignatura est centrada en aspectos de transmisin, por lo que no se abarcarn contenidos relativos a dispositivos ni tcnicas fundamentales (ya tratadas en Comunicaciones Opticas) ni contenidos relativos a redes (optical networking), que sern objeto de tratamiento mas detallado en la asignatura Redes Opticas (optativa).
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Analizar y sintetizar. Comunicarse con expertos de otras reas. Disear y gestionar proyectos. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Trabajar en equipo. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos.
Nivel Indispensable (1) Recomendable (4) Conveniente (3) Indispensable (1) Conveniente (3) Indispensable (1) Indispensable (1) Nivel Indispensable (1) Indispensable (1) Conveniente (3) Conveniente (3) Necesaria (2)
Materia Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones
Competencia Aplicar los conceptos de modulacin tanto analgicos como digitales. Aplicar los conocimientos bsicos sobre transmisin y propagacin de seales en diversos medios de transmisin guiados y no guiados. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diversas tcnicas de modulacin de seales analgicas y digitales. Interpretar una seal en el dominio del tiempo y de la frecuencia.
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Comunicaciones Comunicaciones Usar tcnicas de modelado y dimensionado de sistemas de telecomunicacin en el diseo de los mismos. Utilizar especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas por medios electromagnticos, de radiofrecuencia u pticos, tanto en transmisin como en enrutamiento o terminales. Utilizar los fundamentos y caractersticas de propagacin de ondas y de los sistemas y componentes bsicos de un sistema de comunicaciones: transmision por linea y radio, fotnica y optoelectrnica, antenas y circuitos de microondas y milimtricas en emisin, transmision, encaminamiento y recepcin. Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1)
Comunicaciones
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin I. Telecomunicacin Asignatura (3160) LABORATORIO DE COMUNICACIONES PTICAS Asignatura (3139) ELECTRNICA ANALGICA (3140) TEORA DE CIRCUITOS (3141) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - II (3151) TEORA DE LA COMUNICACIN (3159) COMUNICACIONES PTICAS (3183) CAMPOS ELECTROMAGNTICOS - I
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin 2. Sistemas de Comunicaciones Opticas ETDM
1. Diseo de un sistema monocanal: balance de potencias. Amplificadores: configuraciones, ruido ASE 2. Sistemas Compensadores de Dispersin: DCF, CFG, tcnicas tolerantes a la dispersin 3. Dispersin por Polarizacin (PMD) 4. Efectos no lineales: Brillouin, SPM
3. Sistemas de Comunicaciones Opticas SCM

1. Transimisin de seales SCM: Redes de acceso CATV/HFC: arquitecturas, planes de frecuencia, servicios y aplicaciones. Modulacin directa y externa de seales SCM 2. Fuentes de degradacin - Distorsin no lineal en sistemas SCM: esttica, dinmica, clipping, inversin, fibra, influencia del chirp, amplificadores - Efecto de supresin de la portadora - Medidas de calidad: CNR, HD2, HD3, IMD2, IMD3, CSO, CTB, SFDR
4. Sistemas de Comunicaciones Opticas WDM

1. 2. 3. 4. Efectos de diafona lineal:Crosstalk Intercanal e Intracanal. Dispositivos para sistemas WDM. Estndares ITU de frecuencia Amplificadores Multicanal: EDFAs en banda C+L, Nuevas ventanas de ganancia, Amplif. Raman Tcnicas de gestin de la Dispersin Efectos no lineales: XPM, FWM, Raman
Distribucin
Unidad didctica Introduccin Sistemas de Comunicaciones Opticas ETDM Sistemas de Comunicaciones Opticas SCM Sistemas de Comunicaciones Opticas WDM Total horas
Trab. Presencial 2,00 8,00 10,00 10,00 30,00
Resumen
Presenciales Nombre Clase presencial Laboratorio Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informticas). Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Estudio prctico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Relacionado con las "clases prcticas". Total horas horas 15,00 horas 15,00 15,00 30,00
7,00 22,00
Evaluacin
Test y cuestiones sobre conocimientos tericos de sistemas de comunicaciones pticas y sobre las simulaciones prcticas que se han realizado con un potente software de simulacin de sistemas de comunicaciones pticas reales Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test) Trabajo acadmico Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales.
Recursos
Se emplea software especifico para simulacin de sistemas de comunicaciones pticos. Concretamente se emplea el software de Virtual Photonics (VPI Systems LTd). pizarra problemas resueltos copia de las transparencias aula informtica software informtico(especificar en observaciones) diapositivas transparencias materiales multimedia apuntes exmenes resueltos
Bibliografa
I. Kaminov and T. Li, Optical Fiber Telecommunications IVB // I. Kaminov and T. Li, Optical Fiber Telecommunications IIIB // J. Capmany, J. Fraile-Pelez and J. Marti and ., Sistemas de Comunicaciones pticas Sistemas de Comunicaciones pticas (Capmany Francoy, Jos)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3202) SISTEMAS DE EXPLORACIN ELECTROMAGNTICA
Resumen

Las tcnicas de RADAR son un compendio de todos los conocimientos que en materia de generacin, propagacin y deteccin de ondas que el estudiante adquiere en los siete primeros cuatrimestres de la titualcin, as como los correspondientes a pocesado de seales. Este carcter integrador de la asignatura proporciona al estudiante de ltimos semestres una oportunidad nica de engranar en una estructura completa conocimientos que ha adquirido de manera dispersa en asignaturas previas.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Analizar y sintetizar. Comunicarse con expertos de otras reas. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Desarrollar habilidades para la investigacin Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos. Organizar y planificar. Preocuparse por la calidad. Utilizar conocimientos generales bsicos. Materia Comunicaciones Competencia
Nivel Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Indispensable (1) Indispensable (1) Nivel Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1)
Aplicar la transformada de Fourier, y otras utilizadas en Teora de la seal, y conocer el uso de la transformada rpida de Fourier para el anlisis de seales complejas. Aplicar los conceptos de modulacin tanto analgicos como digitales. Aplicar los conocimientos bsicos sobre transmisin y propagacin de seales en diversos medios de transmisin guiados y no guiados. Calcular diagramas de radiacin. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diferentes alternativas tecnolgicas de despliegue o implementacin de sistemas de comunicaciones. Evaluar las ventajas e inconvenientes de diversas tcnicas de modulacin de seales analgicas y digitales. Interpretar una seal en el dominio del tiempo y de la frecuencia.
Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones
Resumen
I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Comunicaciones Comunicaciones Seleccionar el sistema de radiacin ms adecuado Utilizar especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas por medios electromagnticos, de radiofrecuencia u pticos, tanto en transmisin como en enrutamiento o terminales. Utilizar los fundamentos y caractersticas de propagacin de ondas y de los sistemas y componentes bsicos de un sistema de comunicaciones: transmision por linea y radio, fotnica y optoelectrnica, antenas y circuitos de microondas y milimtricas en emisin, transmision, encaminamiento y recepcin. Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1)
Comunicaciones
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3142) RADIOCOMUNICACIONES (3150) SISTEMAS LINEALES - I (3151) TEORA DE LA COMUNICACIN (3163) ANTENAS (3164) SISTEMAS DE RADIOCOMUNICACIONES (3171) MICROONDAS (3185) SISTEMAS LINEALES - II
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. RADAR PULSADO

1. 2. 3. 4. 5. 6. Revisin histrica, bandas de frecuencias y aplicaciones El RADAR pulsado: filtro adaptado, ecuacin RADAR y parmetros fundamentales Integracin de pulsos Clutter CFAR Factores que limitan el alcance del radar
2. RADARES COHERENTES
1. 2. 3. 4. 5. RADAR Doppler Determinacin simultnea de la velocidad y la posicin RADAR MTI RADAR de compresin de pulsos Funcin de ambigedad y formas de onda
3. SEGUIMIENTO RADAR
1. 2. 3. 4. 5. Conceptos bsicos Seguimiento por conmutacin secuencial de haz Seguimiento por barrido cnico Seguimiento monopulso Algoritmos de seguimiento
Distribucin
Unidad didctica RADAR PULSADO RADARES COHERENTES SEGUIMIENTO RADAR Total horas
Trab. Presencial 12,00 12,00 6,00 30,00
Trab. no presencial 28,00 28,00 16,00 72,00
Otros: Visitas a Empresas Presenciales
Resumen
Nombre Clase presencial Clase prctica Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Cualquier tipo de prcticas de aula. Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Relacionado con las "clases prcticas". Son tutoras no acadmicas y actividades formativas voluntarias relacionadas con la asignatura, pero no con la preparacin de exmenes o con la calificacin: lecturas, seminarios, asistencia a congresos, conferencias, jornadas, vdeos, etc. Tambin actividades de gestin y auxiliares: pasar apuntes, gestiones de biblioteca, realizacin de fotocopias, etc. Total horas horas 30,00 horas 15,00 13,00 2,00 30,00
30,00 12,00
72,00
Evaluacin
Mtodo de evaluacin: La evaluacin se realiza mediante un examen final que consiste en uno o varios problemas sobre los contenidos de la asignatura. Opcionalmente, los alumnos pueden presentar un trabajo profundizando sobre algn contenido del curso, o sobre aspectos tecnolgicos o de aplicacin no tratados en la asignatura. Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Trabajo acadmico Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales.
Recursos
pizarra problemas resueltos copia de las transparencias diapositivas exmenes resueltos
Bibliografa
"Principles of Modern RADAR", J. L. Eaves & E. K. Reedy, Ed. V Nostrand-Reinhold // "RADARS. Vol 1-7", D. K. Barton, E. Artech House Introduction to radar systems (Skolnik, Merrill Ivan) Radar design principles : signal processing and the environment (Nathanson, Fred E.)
Resumen
GUA DOCENTE
2010 - 2011
Asignatura (3209) SUBSISTEMAS ELECTRNICOS DE COMUNICACIN
Resumen

Esta asignatura despus de dar una visin general al alumno de lo que suponen hoy en dia los sistemas electrnicos en las tecnologas de comunicaciones, se centra en el anlisis y diseo de los principales subsistemas que componen los emisores y receptores de comunicaciones, haciendo especial hincapi en los sistemas de comunicacin con soporte radioelctrico que cubren la banda de frecuencias previa a las microondas.
Competencias
Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Titulacin I. Telecomunicacin I.
Competencia Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Analizar y sintetizar. Comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Dominar los conocimientos bsicos de la profesin. Gestionar hbilmente la informacin. Organizar y planificar. Resolver problemas. Trabajar de forma autnoma. Trabajar en equipo. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar conocimientos generales bsicos. Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin.
Nivel Recomendable (4) Necesaria (2) Indispensable (1) Necesaria (2) Conveniente (3) Conveniente (3) Indispensable (1) Necesaria (2) Indispensable (1) Indispensable (1) Necesaria (2) Conveniente (3) Indispensable (1) Nivel Indispensable (1) Necesaria (2)
Materia Comunicaciones Comunicaciones
Competencia Aplicar los conceptos de modulacin tanto analgicos como digitales. Interpretar una seal en el dominio del tiempo y de la frecuencia.
Resumen
Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin Redes, Sistemas y Servicios Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Analizar el comportamiento de circuitos electrnicos. Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1)
Utilizar las tcnicas de descomposicin de funciones en series y las transformadas de Laplace, de Fourier y otras empleadas en los mbitos de la Teora de la Seal y de las telecomunicaciones. Determinar las caractersticas, de un sistema de comunicaciones y sus parmetros fundamentales. Disear circuitos electrnicos especializados, dispositivos de transmisin, enrutamiento y terminales o componentes de radiofrecuencia empleados en sistemas de telecomunicacin. Dominar los fundamentos de uso de la instrumentacion electrnica. Utilizar los principios de la eletronica de alta frecuencia.
I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin
Recomendable (4) Indispensable (1) Indispensable (1) Indispensable (1)
Previos Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin Simultaneos Titulacin Asignatura Asignatura (3138) ELECTRNICA DIGITAL (3139) ELECTRNICA ANALGICA (3151) TEORA DE LA COMUNICACIN (3184) LABORATORIO DE DISEO ELECTRNICO POR ORDENADOR (3186) SUBSISTEMAS ANALGICOS (3187) LABORATORIO DE CIRCUITOS ELECTRNICOS
Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Sistemas Electrnicos de Comunicaciones Modernos

1. IP Based Video Conferencing Endpoint 2. Personal Digital Assistan (PDA) 3. IP Video Phone 4. Bluetooth Headset 5. Cable Modem 6. Cell Phone 7. Digital Radio 8. SMS/MMS Phone 9. Wireless IP Phone 10. Wireless LAN Card 11. GPS Receiver 12. Digital Set Top Box 13. LCD TV 14. Hands-Free Kit (HFK)
2. Osciladores
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Osciladores en RF. Introduccin Esquema Simple de un Oscilador. Condiciones de Oscilacin Oscilador. Principio de Funcionamiento Estabilidad Resonadores Piezoelctricos Osciladores LC Osciladores Controlados por Tensin
3. Multiplicadores
1. Multiplicadores (o Mezcladores) y Conversores 2. Problemtica de Mezclado
Resumen
3. Circuitos de Modulacin Lineal 4. Circuitos de Demodulacin Lineal 5. Bucle de Costas
4. Sintetizadores basados en NCOs

1. Introduccin a la sntesis de frecuencia (Mecanismos de sntesis) 2. Sntesis Digital Directa de Frecuencia (DDS) 3. Aplicacin prctica de un NCO
5. Bucles de Enganche de Fase

1. Estructura bsica de un PLL 2. Aplicaciones 3. Conceptos de fase y frecuencia 4. Estudio de los bloques de un PLL 5. Funcin de transferencia de un PLL 6. Tipos de filtros 7. Anlisis transitorio 8. Realizacin fsica de las partes de un PLL 9. Sintetizadores de Frecuencia Basados en PLLs 10. Circuitos de Modulacin Angular 11. Circuitos de Demodulacin Angular
6. Aplicacin de PLLs: Sistema de Caracterizacin para Sensores de Cuarzo 7. Actividad 1: Diseo prctico de osciladores 8. Actividad 2: Diseo prctico de un codificador/decodificador de audio 9. Actividad 3: Diseo prctico de un sistema de transmisin-recepcin de una seal de audio empleando modulacin de FM Distribucin
Unidad didctica Sistemas Electrnicos de Comunicaciones Modernos Osciladores Multiplicadores Sintetizadores basados en NCOs Bucles de Enganche de Fase Aplicacin de PLLs: Sistema de Caracterizacin para Sensores de Cuarzo Actividad 1: Diseo prctico de osciladores Actividad 2: Diseo prctico de un codificador/decodificador de audio Actividad 3: Diseo prctico de un sistema de transmisin-recepcin de una seal de audio empleando modulacin de FM Total horas
Trab. Presencial 7,00 5,00 5,00 4,00 6,00 2,00 2,00 6,00 4,00 41,00
Presenciales Nombre Clase presencial Seminario Presentacin de trabajos de grupo Laboratorio Evaluacin Descripcin Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Perodo de instruccin basado en contribuciones orales o escritas de los estudiantes. Exposicin de ejercicios asignados a un grupo de estudiantes que necesita trabajo cooperativo para su conclusin. Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informticas). Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Total horas Autnomas Nombre Descripcin horas horas 20,00 5,00 2,00
12,00 2,00 41,00
Resumen
Trabajos tericos Trabajos prcticos Estudio terico Preparacin de seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases tericas. No computa el tiempo de exposicin o debate en clase, sino slo el tiempo total de preparacin de trabajos (y tambin de ensayos, resmenes de lecturas, seminarios, conferencias, anlisis, etc.). Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Total horas 36,00
12,00 18,00
66,00
Evaluacin
Nombre Examen oral Prueba escrita de respuesta abierta Trabajo acadmico Observacin
Descripcin Mtodo imprescindible para medir los objetivos educacionales que tiene que ver con la expresin oral. Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales. Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas?
Recursos
Las prcticas se imparten en el laboratorio de tecnologa electrnica, cada puesto est equipado con Osciloscopio, generador de funciones, multmetro, fuente de alimentacin y frecuencmetro. Adems a cada grupo se le entrega una caja con todo el material electrnico necesario para implementar los trabajos prcticos. El software informtico que se pone a disposicin del alumno es Orcad. pizarra copia de las transparencias hojas tcnicas, catlogos comerciales aula informtica laboratorio (especificar tipo en observaciones) software informtico(especificar en observaciones) diapositivas transparencias materiales multimedia apuntes
Bibliografa
Sistemas electrnicos de comunicaciones I (Arnau Vives, Antonio) Sistemas electrnicos de comunicaciones II (Arnau Vives, Antonio) Modern communication circuits (Smith, Jack) Communication circuits : Analysis and design (Clarke, Kenneth K.) Estado solido en ingenieria de radicomunicacion (Krauss, Herbert L.) Phase-locked loops : design, simulation, and applications (Best, Roland E.) Electronic communication techniques (Young, Paul H.) Communication electronics (Frenzel, Louis E.) Frequency synthesizers : Theory and design (Manassewitsch, Vadim) Sistemas de comunicacin (Carlson, A. Bruce) RF circuit design (Bowick, Chris) Design of crystal and other harmonic oscillators (Parzen, Benjamin) Electrnica de comunicaciones (Sierra Prez, Manuel)
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2010-2011
Asignatura
E.T.S.I. DE TELECOMUNICACIN (2076) MERCADOTECNIA E INVESTIGACIN DE MERCADO Crditos 4,5
Resumen
DESCRIPCIN GENERAL DE LA ASIGNATURA Esta asignatura introduce al alumno en la disciplina del Marketing y la Investigacin de Mercados. A travs de la misma l alumno entender como abordar una estrategia comercial y como la funcin del Marketing est relacionada con otras funciones de la empresa. El alumno entender las decisiones estratgicas del Marketing en todos sus elementos: Producto, Precio, Distribucin y Promocin y se introducir al mismo en la nueva orientacin que est desarrollando la disciplina en los negocios electrnicos a travs de Internet y la Nuevas Tecnologas de Comunicacin. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y DESTREZAS GENRICAS 63 I. Telecomunicacin Competencia Nivel Recomendable Recomendable Recomendable Conveniente Recomendable Conveniente Recomendable Recomendable Conveniente Conveniente Recomendable Conveniente Recomendable
Organizar y planificar. Gestionar hbilmente la informacin. Tomar decisiones. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin. Demostrar capacidad crtica y autocrtica. Disear y gestionar proyectos. Demostrar habilidades interpersonales. Comunicarse con expertos de otras reas. Desarrollar habilidades para la investigacin Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Saber liderar. Trabajar en equipo. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y DESTREZAS ESPECFICAS
CONOCIMIENTOS RECOMENDADOS No se requieren prerrequisitos
SELECCIN Y ESTRUCTACIN LAS UNIDADES DIDCTICAS 1. Introduccin y Principios bsicos de Mercadotecnia 2. El mercado y el Entorno 3. La demanda 4. Segmentacin del mercado 5. Comportamiento del consumidor 6. Decisiones sobre el Producto 7. Decisiones sobre el Precio 8. Decisiones sobre la Distribucin
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18/01/2013
10:44:27
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2010-2011
Asignatura
SELECCIN Y ESTRUCTACIN LAS UNIDADES DIDCTICAS 9. Decisiones sobre la Promocin 10. El Programa Comercial 11. Marketing y las Nuevas Tecnologas de la Informacin 12. Comercio Electrnico 13. El Sistema de Informacin del Marketing 14. Etapas de la Investigacin de Mercados DISTRIBUCIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Unidad didctica Introduccin y Principios bsicos de Mercadotecnia El mercado y el Entorno La demanda Segmentacin del mercado Comportamiento del consumidor Decisiones sobre el Producto Decisiones sobre el Precio Decisiones sobre la Distribucin Decisiones sobre la Promocin El Programa Comercial Marketing y las Nuevas Tecnologas de la Informacin Comercio Electrnico El Sistema de Informacin del Marketing Etapas de la Investigacin de Mercados Total: METODOLOGIA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Horas 25 Trab. Presencial 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 6,00 3,00 3,00 45,00 Trab.no Presencial 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 6,00 6,00 6,00 6,00 6,00 3,00 10,00 7,00 10,00 75,00
Trabajos prcticos Trabajos tericos Preparacin de seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases tericas. No computa el tiempo de exposicin o debate en clase, sino slo el tiempo total de preparacin de trabajos (y tambin de ensayos, resmenes de lecturas, seminarios, conferencias, anlisis, etc.). Trabajo virtual Metodologa basada en el trabajo colaborativo que parte de un espacio virtual, diseado por el profesor y de acceso restringido, en el que se pueden compartir
Pg. 002 de 003 18/01/2013
10 30
10
10:44:27
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2010-2011
Asignatura
METODOLOGIA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Autnomas Nombre Descripcin documentos, trabajar sobre ellos de manera simultnea, agregar otros nuevos, comunicarse de manera sncrona y asncrona, y participar en todos los debates que cada miembro puede constituir. Total: Presenciales Nombre Descripcin Horas
75,00 Horas 4 5
Acrividades de Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados evaluacin en la evaluacin del progreso del estudiante. Estudio de casos Tcnica en la que los alumnos analizan situaciones profesionales presentadas por el profesor, con el fin de realizar una conceptualizacin experiencial y realizar una bsqueda de soluciones eficaces. Aprendizaje Enfoque educativo en el que los alumnos partiendo de problemas reales, aprenden basado en a buscar la informacin nacasaria para comprender dichos problemas y obtener problemas soluciones; todo ello bajo la supervisin de un tutor. Trabajo en grupo Sesin supervisada donde los estudiantes trabajan en grupo y reciben asistencia y gua cuando es necesaria.Puede incluir la exposicin de dichos trabajos. Clase magistral Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Resolucin de Realizacin. por parte de los estudiantes, de cualquier tipo de ejercicios y ejercicios y problemas. problemas Total: EVALUACIN Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Trabajo acadmico Observacin Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales. Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas
4 12 15
45,00
40% examen 30% Trabajo 30% Practicas de Aula y Laboratorio RECURSOS
apuntes aula informtica materiales multimedia pizarra transparencias videos

BIBLIOGRAFA Marketing : conceptos y estrategias Direccin de marketing Principles of marketing El marketing segn Kotler : cmo crear, ganar y dominar los mercados Principios y objetivos del marketing Investigacin de mercados : obtencin de informacin Santesmases Mestre, Miguel Kotler, Philip Kotler, Philip Kotler, Philip Crdoba Villar, Jos Luis de Fernndez Nogales, Angel
Introduccin al Marketing. P. Kotler Ed. Prentice Hall / Marketing para Ingenieros. Enrique de Miguel Ed. SPUPV /
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E.T.S.I. DE TELECOMUNICACIN (3158) ARQUITECTURA DE COMPUTADORES Y SISTEMAS Crditos 4,5 OPERATIVOS - II

DESCRIPCIN GENERAL DE LA ASIGNATURA Esta asignatura, como troncal, contribuye a la formacin tecnolgica bsica del futuro Ingeniero de Telecomunicacin. En el perfil profesional del Ingeniero de Telecomunicacin se cita como salida profesional : "Los campos de actuacin profesional se concretan tradicionalmente en grandes empresas de servicios de telecomunicaciones, consultora, programacin informtica o de televisin, o en pequeas y medianas empresas relacionadas con antenas, electrnica, comunicaciones, ordenadores, bioelectrnica, servicios telefnicos y control de trficos, principalmente." Para el cumplimiento de estos objetivos es imprescindble conocer los fundamentos del funcionamiento de los sistemas basados en procesadores. Esto implica el conocimiento del funcionamiento de los propios procesadores, que se corresponde con uno de los objetivos principales de la asignatura, como de los componentes software principales de dicho sistema, especialmente del sistema operativo, conocimiento que centra la mayor parte de los objetivos de esta asignatura. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y DESTREZAS GENRICAS
Resumen
63
I. Telecomunicacin Competencia
Nivel Indispensable Necesaria Indispensable Indispensable Necesaria Necesaria Conveniente
Resolver problemas. Utilizar aplicaciones informticas (ofimticas, bases de datos, clculo avanzado, gestion de proyectos, visualizacion, etc.). Comunicarse de forma oral y escrita en un segundo idioma. Trabajar de forma autnoma. Adquirir compromiso tico. Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas. Comunicarse con expertos de otras reas. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y DESTREZAS ESPECFICAS 63 I. Telecomunicacin Competencia Materia Programacin Computacin y Algortmica Computacin y Algortmica Computacin y Algortmica Computacin y Algortmica Programacin Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Tecnologas Electrnicas Comunicaciones Aplicar los principios de programacin concurente y el razonamiento intuitivo y formal sobre ellos. Aplicar los principios de los sistemas operativos mono y multiusuario y las tcnicas y algoritmos empleados para la gestin de recursos (CPU, memoria, entradasalida, informacin). Seleccionar el sistema operativo ms adecuado a una determinada aplicacin y configurarlo para optimizar su rendimiento. Establecer el enfoque ms adecuado a un determinado problema mediante los principios de los sistemas distribuidos y de tiempo real. Utilizar tcnicas de asignacin de tareas para aplicaciones de tiempo real y evaluar si satisface condiciones de partida. Analizar las implicaciones de la solucin adoptada para un problema concreto. Utilizar los fundamentos del funcionamiento de un computador con una arquitectura convencional. Utilizar la arquitectura y componentes tpicos de un ordenador personal. Identificar la arquitectura tpica de microprocesadores comerciales. Seleccionar la arquitectura de computacin ms conveniente en un caso concreto. Utilizar especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas por medios electromagnticos, de radiofrecuencia u pticos, tanto en transmisin como en enrutamiento o terminales. Seleccionar la arquitectura de un sistema distribuido ms conveniente en un caso concreto.
Nivel Conveniente Recomendable
Tipo Esp Esp
Conveniente Necesaria Conveniente Indispensable Conveniente Necesaria Necesaria Conveniente Indispensable
Esp Esp Esp Esp Esp Esp Esp Esp Esp
Computacin y Algortmica
Necesaria
Esp
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CONOCIMIENTOS RECOMENDADOS
Previos Asignatura (3143) FUNDAMENTOS DE COMPUTADORES (3157) ARQUITECTURA DE COMPUTADORES Y SISTEMAS OPERATIVOS - I (3149) PROGRAMACIN El haber cursado previamente la asignatura de Arquitectura de Computadores y Sistemas Operativos I es imprescindible para un correcto aprovechamiento de los contenidos de la asignatura, tanto a nivel terico como de prcticas. Como durante la asignatura se hace un uso constante de programas y fragmentos de programas escritos en el lenguaje de programacin C, es necesario que el alumno conozca este lenguaje. En cualquier caso, no es necesario un nivel de programador experto de C. SELECCIN Y ESTRUCTACIN LAS UNIDADES DIDCTICAS 1. ESTRUCTURA DEL SISTEMA OPERATIU 1. Visi del programador 2. Conceptes tils 3. Estructura interna 4. Sistemes de Temps Real 2. CRIDADES AL SISTEMA 1. Introducci 2. Classificaci 3. PLANIFICACI DE PROCESSOS 1. Introducci 2. Tipus de processos 3. Tipus de planificaci 4. Planificaci en MINIX 5. Planificaci de Temps Real 4. PROGRAMACI CONCORRENT 1. Introducci 2. Problema de comunicaci de processos 3. Solucions 4. Implementaci en MINIX 5. GESTI DE MEMRIA 1. Conceptes bsics 2. Estructures de dades 3. Algorismes d'assignaci de buits 4. Intercanvi 5. MINIX 6. MEMRIA VIRTUAL 1. Concepte de memria virtual 2. Paginaci 3. Segmentaci 7. MANEJADORES DE DISPOSITIU 1. Generalitats 2. Elements SW 3. MINIX 4. Temps Real 8. SISTEMA DE FITXERS 1. Sistemes d'arxius 2. MINIX DISTRIBUCIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS Unidad didctica ESTRUCTURA DEL SISTEMA OPERATIU CRIDADES AL SISTEMA PLANIFICACI DE PROCESSOS Trab. Presencial 2,00 17,00 4,00 Trab.no Presencial 2,00 20,00 10,00 Titulacin I. Telecomunicacin
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2010-2011
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DISTRIBUCIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS
Unidad didctica PROGRAMACI CONCORRENT GESTI DE MEMRIA MEMRIA VIRTUAL MANEJADORES DE DISPOSITIU SISTEMA DE FITXERS
Trab. Presencial 11,00 2,00 5,00 3,00
Trab.no Presencial 16,00 8,00 10,00 8,00
6,00 16,00 Total: 50,00 90,00 Gran parte del trabajo relacionado con las unidades didcticas 2 y 4 se corresponde con el trabajo a realizar en las sesiones de prcticas. METODOLOGIA DE ENSEANZA-APRENDIZAJE Autnomas Nombre Estudio terico Descripcin Estudio de contenidos relacionados con las "clases tericas": Incluye cualquier actividad de estudio que no se haya computado en el apartado anterior (estudiar exmenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias, hacer problemas y ejercicios, etc.). Preparacin de actividades para exponer o entregar en las clases prcticas. Relacionado con las "clases prcticas". Total: Presenciales Nombre Acrividades de evaluacin Resolucin de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas Clase magistral Laboratorio Descripcin Conjunto de pruebas escritas, orales, prcticas, proyectos, trabajos, etc. utilizados en la evaluacin del progreso del estudiante. Realizacin. por parte de los estudiantes, de cualquier tipo de ejercicios y problemas. Enfoque educativo en el que los alumnos partiendo de problemas reales, aprenden a buscar la informacin nacasaria para comprender dichos problemas y obtener soluciones; todo ello bajo la supervisin de un tutor. Exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por parte de un profesor (posiblemente incluyendo demostraciones). Actividades desarrolladas en espacios especiales con equipamiento especializado (laboratorio, aulas informticas). Total: EVALUACIN Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test) Mapa conceptual Trabajo acadmico Observacin Descripcin Prueba cronometrada, efectuada bajo control, en la que el alumno construye su respuesta. Se le puede conceder o no el derecho a consultar material de apoyo. Examen escrito estructurado con diversas preguntas o tems en los que el alumno no elabora la respuesta; slo ha de sealarla o completarla con elementos muy precisos. Muestra la forma de relacionar los conceptos clave de un rea temtica. Desarrollo de un proyecto que puede ir desde trabajos breves y sencillos hasta trabajos amplios y complejos propios de ltimos cursos y de tesis doctorales. Estrategia basada en la recogida sistemtica de datos en el propio contexto de aprendizaje: ejecucin de tareas, prcticas Horas 40
Trabajos prcticos Estudio prctico
30 20 90,00 Horas 5 5
20 15 50,00
Examen final: 66% de la nota final. Incluye preguntas y problemas de teora. Nota mnima para mediar con prcticas 4. Prcticas: 33% de la nota final Evaluacin continua de prcticas Presentacin de resultados de prcticas 3 (60 % nota prcticas) Exmen individual de la prcticas 4 (40 % nota de prcticas)
Pg. 003 de 004 18/01/2013 10:46:10
GUIA DOCENTE
/
2010-2011
Asignatura

EVALUACIN
Nombre
Descripcin
Posibilidad de presentacin de puntos adicionales en prcticas 3 y 4. Nota mnima para mediar con teora: 4, en caso de no obtener esta nota existe un examen de prcticas alternativo que se realizar el mismo da del examen final. Trabajos adicionales: (Peso variable) El valor y temtica de los trabajos se decide con el profesor, antes de empezar la realizacin de los mismos Pensados para convalidacin de prcticas RECURSOS
apuntes copia de las transparencias exmenes resueltos hojas tcnicas, catlogos comerciales laboratorio (especificar tipo en observaciones) pizarra problemas resueltos software informtico(especificar en observaciones) transparencias
Estudio basado en llamadas al sistema tipo POSIX, por lo que las prcticas se pueden realizar en cualquier Sistema Operativo que soporte dicho estndar (Linux, Solaris, Minix...) Prctica sobre comunicacin y sincronizacin de procesos basada en el entorno PVM. Al utilizar un entorno de tipo "cluster" permite repasar conceptos vistos en otras asignaturas (ACSO1) y que el alumno comprenda mejor conceptos como paso de mensajes o ejecucin simultnea. Laboratorio: Laboratorio de Arquitectura y Modelado de Computadores del departamento DISCA situado en el edificio 1G del Campus de Vera. BIBLIOGRAFA Sistemas operativos : una visin aplicada Programacin en Linux con ejemplos Unix programacion prctica Sistemas operativos : Diseo e implementacion Sistemas operativos : principios de diseo e interioridades Sistemas operativos El lenguaje de programacin C Fundamentos de programacin en Linux Parallel programming : An introduction Sistemas operativos : principios de diseo e interioridades
Carretero Prez, Jess Wall, Kurt Robbins, Kay A. Tanenbaum, Andrew S. Stallings, William Silberschatz, Abraham Kernighan, Brian W. Petersen, Richard Brunl, Thomas Stallings, William
Transparencias de la asignatura (por temas). Disponibles en la miniweb de la asignatura y en reprografa.
Pg. 004 de 004
18/01/2013
10:46:10

4 MSC Telecommunications

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Abstract

General description of the subject

Previous Degree Subject

Simultaneous Degree Subject

Didactic units structure and selection 1. PHASE I

Didactic unit PHASE I PHASE II PHASE III Total amount of hours

Compulsory attendance project 30,00 40,00 30,00 100,00

Non-attendance project 10,00 21,00 34,00 65,00

10,00 35,00 65,00

blackboard overhead transparencies transparencies videos multimedia materials notes

Descripcin general de la asignatura

Fundamentos Fsicos de la Ingeniera de Telecomunicacin Fundamentos Fsicos de la

Resolver problemas de clculo en campos electromagnticos.

Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin a las antenas

4. Antenas de hilo y ranuras

Trab. Presencial 2,00 8,00 10,00 14,00 12,00 14,00 60,00

Trab. no presencial 3,00 18,00 14,00 19,00 18,00 18,00 90,00

4,00 2,00 4,00

Asignatura (3203) APLICACIONES DEL TRATAMIENTO DE LA SEAL

Descripcin general de la asignatura

Fundamentos Matemticos de la Ingeniera de Telecomunicacin

Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. CODIFICACIN PCM y DIFERENCIAL

2. CODIFICACIN SUBBANDA DE AUDIO

4. TRANSMISIN Y RECEPCIN DE SEALES EN COMUNICACIONES DIGITALES

5. ECUALIZACIN DE CANAL EN COMUNICACIONES DIGITALES

Trab. Presencial 6,50 7,50 6,00 5,00 5,00 30,00

Trab. no presencial 9,75 11,25 9,00 7,50 7,50 45,00

Nombre Prueba escrita de respuesta abierta

Asignatura (3157) ARQUITECTURA DE COMPUTADORES Y SISTEMAS OPERATIVOS - I

Descripcin general de la asignatura

Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. INTRODUCCIN A LOS SISTEMAS OPERATIVOS

2. UNIDADES FUNCIONALES DEL COMPUTADOR

4. DISEO DEL JUEGO DE INSTRUCCIONES

6. UNIDADES DE INSTRUCCIN SEGMENTADAS

5,00 15,00 5,00

Asignatura (3212) COMUNICACIN DE DATOS

Descripcin general de la asignatura

Titulacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I.

Nivel Indispensable (1) Recomendable (4) Recomendable (4) Indispensable (1)

Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin

Unidad didctica Introduccin Cdigos bloque Cdigos recurrentes Total horas

Trab. Presencial 2,00 15,00 13,00 30,00

Trab. no presencial 3,00 23,00 19,00 45,00

Nombre Pruebas objetivas (tipo test)

Asignatura (3201) COMUNICACIONES ESPACIALES

Descripcin general de la asignatura

Materia Comunicaciones Comunicaciones

Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones

Conveniente (3) Recomendable (4)

I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin I. Telecomunicacin

Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones Comunicaciones

Seleccin y estructuracin de las Unidades Didcticas 1. Introduccin

2. rbitas y el bus en el entorno espacial

4. Intelsat: Comunicaciones punto a punto

5. DBS: Sistemas de radiodifusin va satlite

6. Tcnicas de Acceso Mltiple

7. Redes de datos VSAT (Very Small Aperture Terminal)

9. Comunicaciones mviles va satlite

Resumen Metodologa de enseanza-aprendizaje

Nombre Prueba escrita de respuesta abierta Pruebas objetivas (tipo test)

Asignatura (3199) COMUNICACIONES MVILES

Descripcin general de la asignatura