UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Sistema Nacional de Consejera Actividad 8.

Lecturas Actividad Curso Proyecto Pedaggico Unadista

Lectura uno. Ser lder unadista implica organizar y procesar la informacin, de tal modo que responda a las caractersticas socio-culturales y a las condiciones de aprendizaje de los interlocutores que siempre le acompaan, para que participen y relacionen los mensajes que se intercambian con sus experiencias vitales e intelectuales previas, y as, las incorporen a su propio proceso de produccin y aplicacin de nuevos conocimientos y a los procesos culturales de cooperacin humana, consciente y solidaria. Aparece aqu una mencin significativa al ser solidario que acta cuando surge la conciencia solidaria es decir cuando se comparte la carga (cualquiera que ella sea) y el dolor de los dems; cuando se expresa la sensibilidad social frente al sufrimiento ajeno y se asume como propio; cuando se acta para superar las barreras sociales que disminuyen a las personas y se le coartan la libertad y le niegan la creatividad, la equidad y la participacin social.

Es aqu donde la UNAD debe dar un paso adelante que cualifique en la comprensin propia y de externos su razn de ser; es aqu donde el PAP se transforma dentro de una plataforma solidaria denominada SISNES para dar un paso adelante hacia el Proyecto Acadmico Solidario-PAP Solidario. Es aqu donde se visibiliza la accin de nuestra Comunidad Universitaria no slo para producir bienes y prestar servicios, sino para asumir fundamentalmente con responsabilidad y compromiso social e histrico nuestra postura ideolgica, que contribuya a la

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autoconstruccin individual y colectiva de un nuevo hombre, en una nueva sociedad justa, equitativa y participante. Tales procesos deben estar al servicio de la calidad de la existencia humana, a partir del reordenamiento social y econmico; por lo tanto, reconocer hoy que la crisis neoliberal al igual que el comunismo sucumbieron por su intolerancia y exclusin la sociedad civil, es una realidad de a puo; es por ello que la UNAD en Colombia se debe jugar como dispositivo del Estado hacia la transformacin socio-productiva incluyente y solidaria, con calidad, eficiencia, equidad e igualdad social, lo mismo que brindarse por la formacin de una nueva ciudadana, capaz de fortalecer la sociedad civil y de defender los derechos fundamentales de la persona y las comunidades que la integran. En sntesis Educacin para todos y todas. De este modo, la UNAD no puede soslayarse de la accin solidaria y centra su razn de ser para coadyuvar de manera vital en el proceso de autoconstruccin del nuevo colombiano que como individuo y como ser social, debe fortalecerse teniendo en cuenta una concepcin integral de la persona humana como ser viviente, ser afectivo, histrico y cultural. Adems, como ser trascendente, capaz de desarrollar su potencial espiritual, mediante la accin transformadora y creativa que nuestra organizacin solidaria a travs de la participacin puede brindarle. Slo as aportaremos en la construccin de la democracia real, de la justicia social y del bienestar colectivo.
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Lectura dos. Los seis componentes del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario son: El Componente AcadmicoCultural. Constituye la columna vertebral y el hilo conductor de la razn de ser de la Universidad, considerada no slo como institucin de educacin superior de carcter pblico, sino como proyecto pblico vital y espacio especfico de la cultura, con un principio propio de racionalidad pedaggica y un objeto especfico de conocimiento, estudio e investigacin que debe ser fractal mente retomado en los Proyectos Educativos de Escuela y por supuesto en los Proyectos Educativos de Programa. El Componente pedaggico-didctico, representa la reflexin y el sentir universitario frente a la necesidad de asumir un cambio radical de los enfoques tradicionales utilizados en la docencia llamada bancaria, retrica e instrumental y que confunden la informacin con el conocimiento, la formacin con la instruccin y la educacin con la capacitacin, el entrenamiento o la escolarizacin, con nfasis en la enseanza, para asumir un paradigma centrado en el aprendizaje. Con el nuevo paradigma pedaggico centrado en el aprendizaje, se hace nfasis en la autonoma y en la autogestin del conocimiento, apoyado por mltiples mediaciones pedaggicas y tecnolgicas, desde criterios pedaggicos y didcticos para un aprendizaje metdico y sistemtico, autnomo y significativo. El Componente Tecnolgico-contextual, constituye el soporte

meditico, expresado en diferentes formatos, para el acompaamiento del aprendizaje propio de la Educacin Abierta y a Distancia, a partir de la produccin y utilizacin de diferentes mediaciones pedaggicas mediadas por tecnologas tradicionales y tecnolgicas. El Componente Regional-Comunitario, es connatural a la Universidad Nacional Abierta

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y a Distancia, porque lleva la proyeccin social a un mbito concreto de actuacin, y eleva la cuestin social a la categora de proyecto poltico, tico y vital, con nfasis en la educacin comunitaria. Representa la intencionalidad social, solidaria y participativa unadista, su compromiso solidario con las comunidades regionales acadmicas y no acadmicas y el reconocimiento de sus respectivas tradiciones y potencialidades productivas y culturales, con sus necesidades, preguntas e inquietudes.. El Componente Organizacional-Administrativo, comprende la

reflexin acerca del meta sistema organizacional denominado UNAD, como el conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la organizacin y que utilizan sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y recursos disponibles para lograr la Misin y los fines institucionales. El Componente Econmico-Productivo. Fundamenta la consolidacin del Proyecto Acadmico Pedaggico Solidario para el desarrollo autnomo y auto sostenible de las regiones, mediante diferentes formas asociativas centradas en el valor pedaggico e histrico del trabajo humano, considerado ste como un proceso constitutivo de la cultura, generador de bienes materiales y espirituales y de las condiciones reales que hacen posible la existencia humana, la auto conservacin de la especie y la transformacin de la realidad.
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