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EL LENGUAJE HUMANO 1. CONCEPTO: El lenguaje es: Una FACULTAD exclusivamente HUMANA la cual posibilita, SIMBOLIZAR y EXPRESAR lo que piensa, siente, etc. La CAPACIDAD INNATA del ser humano que le permite INTERACTUAR oralmente con sus SEMEJANTES. La HERRAMIENTA, instrumento o medio (lingstico o no lingstico) que permite a los humanos hacer posible el ACTO COMUNICATIVO. Cualquier SISTEMA o cdigo (palabras, representaciones grficas, luces, colores, conos, banderines, indicios, gestos, smbolos, etc.) que el hombre en general utiliza para EXPRESAR sus pensamientos, sentimientos, necesidades, conocimientos, proyectos, intereses, etc. NOTA: Solo el lenguaje ORAL, articulado o hablado y su correspondiente ESCRITURA constituyen el objeto de estudio de la LINGSTICA 2. CARACTERSTICAS: A. UNIVERSAL: TODOS los seres humanos lo utilizan en su interrelacin, lo que significa que los habitantes de todos los continentes de nuestro planeta poseen y utilizan el lenguaje en sus diversas clases. B. MULTIFORME: El lenguaje se manifiesta de MUCHAS MANERAS. Por ejemplo de forma oral, escrita, gestual, cromtica, musical, icnica, etc. C. RACIONAL: Hacemos USO de nuestra inteligencia y de la razn para expresarnos. Los hombres construimos y transmitimos los mensajes utilizando la razn. D. APRENDIDO: Constituye un legado cultural y se ADQUIERE en la sociedad a travs de la experiencia. E. CONVENCIONAL: Quiere decir que el lenguaje no es producto individual, por el contrario es el resultado del TRABAJO COMUNITARIO o grupal y para ello, es necesario que los integrantes de dichos grupos se pongan de acuerdo o realicen convenios o pactos. F. SISTEMTICO: El lenguaje funciona de acuerdo a ciertas normas o REGLAS que contribuyen a la produccin de mensajes de forma ordenada. G. CULTURAL: En sentido amplio, cultura es todo aquello que el hombre ha creado tanto en el plano material como en el espiritual. En consecuencia el lenguaje es una CREACIN humana. H. SIMBLICO: El lenguaje es REPRESENTATIVO, quiere decir que una palabra, sea oral o escrita, representa o significa algo concreto, abstracto, real, imaginario, etc. 3. PLANOS DEL LENGUAJE: A. LENGUA: Es el sistema de signos orales, que pueden ser sonidos articulados o palabras que posee y utiliza una comunidad lingstica para hacer posible la comunicacin entre sus integrantes. Es un cdigo constituido por signos lingsticos y por reglas gramaticales, cuyo conocimiento comparten los hablantes que en ella se expresan oralmente o por escrito. NOTA: La lengua presenta cuatro niveles: fonolgico, morfolgico, semntico y sintctico. B. HABLA: Es el uso individual que cada persona hace de su lengua. En su caracterizacin intervienen la edad, el sexo, el estado de nimo, la ocupacin y tantos otros factores porque por ejemplo hay diferencias y de hecho se puede distinguir el habla de un hombre, de una mujer, de un adulto, de un sano, de un enfermo, etc. No existe lengua sin habla ni viceversa, pues estn unidos ntimamente. Recordemos que lengua y habla son dos planos del lenguaje articulado.

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DIFERENCIAS ENTRE LAS CARACTERSTICAS DE LENGUA Y HABLA LENGUA HABLA Sistema. Es estructurada y debidamente Realizacin. El habla viene a ser la organizada. materializacin de tal sistema. Utilizacin. Hablar es hacer uso del sistema Cdigo. Conjunto de elementos que se de signos o lengua. combinan siguiendo ciertas reglas para dar a conocer algo. Social o colectiva. Utilizada en una comunidad Individual. Cada persona utiliza una lengua. lingstica, un pas o un conjunto de ellos. Es un sello particular que posee cada persona. Psquica, mental o ideal. Pues se halla en las Fsica, fisiolgica. Cuando hablamos entra en estructuras mentales de los usuarios. funcionamiento nuestro aparato fonador. Ms o menos fija. Conserva sus estructuras Libre. Las personas hablamos de manera fundamentales, a pesar de que por naturaleza espontnea, voluntaria y de acuerdo a cada lengua es evolutiva, cambiante o nuestras necesidades, intereses, gustos, diacrnica. proyectos, etc. Perdurable. Las lenguas se transmiten de Momentnea. Efmera, pues la cadena generacin en generacin proporcionndole sonora se percibe nicamente al momento de duracin o larga vida. la pronunciacin. Latente. Aparentemente est inactiva, se halla Patente. Es perceptible, audible, observable. como conocimiento. C. VARIACIONES LINGSTICAS: La variacin de una lengua se manifiesta a travs del habla, ya que la lengua como sistema es homognea, y ms bien la variacin se evidencia en la forma como cada hablante la usa o realiza. Se produce por diversos factores que a continuacin estudiaremos. i. DIALECTO: Se denomina tambin variacin diatpica, en este caso la lengua vara en el eje horizontal, por factores regionales, geogrficos o territoriales. La variedad dialectal se evidencia en 5 aspectos: Lexicolgico: Cuando se dan variaciones en el vocabulario de una regin respecto a otra zona. Ejemplo: Casaca (Per) Chamarra (Mxico) Semntico: Cuando una misma palabra expresa, en otras regiones, significados diversos. Ejemplo: Graciosa: mujer bonita (Ica) Graciosa: mujer con buen sentido del humor (Cusco) Morfolgico: diferencias en la estructura de las palabras. Ejemplo: Ratico (Venezuela) Ratito (Per) Sintctico: Cuando la variacin se da en la estructura de la oracin. Ejemplo: Vivo al frente de la casa de tu amigo De tu amigo en frente de su casa vivo. Fontico: relacionado con la entonacin y pronunciacin dejo- Ejemplo: Yama (costa del Per) Llama (sierra del Per)

ii.

SOCIOLECTO: Se le denomina tambin variacin diastrtica. El sociolecto se ubica conceptualmente en el eje vertical. El sociolecto, de acuerdo con los niveles sociales se subdivide en: Acrolecto. Nivel sociolectal de los sectores altos, educados o cultos. Mesolecto. Nivel sociolectal de los sectores medios socioculturalmente. Basilecto. Nivel sociolectal de los sectores socioculturales bajos, aquellos que no han tenido acceso a la educacin formal. IDIOLECTO: Llamado tambin variacin diafsica. Es la variacin que sufre determinada lengua a nivel individual, es decir, cada persona tiene su forma peculiar de hablar de acuerdo con las circunstancias o contextos en los que se halla. Se ubica en la interseccin entre los ejes horizontal y vertical.

iii.

4. EL LENGUAJE CIENTFICO A. CONCEPTO: Pertenece a este nivel la terminologa tcnica y especfica que cada ciencia y cada profesin emplea para designar utensilios, objetos, procesos y operaciones. Aunque este lenguaje es de uso exclusivo de especialistas, acaba siendo utilizado con el tiempo por el comn de la gente. Por ejemplo: En el cine: montaje, doblaje, encuadre, fotograma, plano medio, gran angular... En la navegacin: proa, popa, babor, estribor, cabo, mesana, trinquete, vela, timn, ancla... En biologa: cido nucleico, clonacin molecular, cdigo gentico, cromosoma, organismo transgnico En matemtica: teorema de Pitgoras, seno de un ngulo, vector fijo, ecuacin vectorial B. CARACTERSTICAS: Precisin: La precisin cientfica exige una correspondencia biunvoca entre los elementos del conjunto de trminos cientficos y los elementos del conjunto de nociones, definiciones o conceptos. Tal monorreferencialidad no se cumple en el lenguaje comn, en el que puede darse la sinonimia (dos o ms trminos tienen igual significado) y la polisemia (una misma palabra tiene mltiples significados). En el lenguaje cientfico se tiende a una fidelidad absoluta al lenguaje literal entendido como opuesto al lenguaje figurado. El precio a pagar por esta precisin absoluta es la falta de brillantez literaria, ya que la necesidad de utilizar siempre el mismo trmino para referirse a un concepto hace que este se repita una y otra vez en los textos cientficos. En un texto normal, en cambio, se buscan equivalentes de cada palabra para no caer en la repeticin. Objetividad o Neutralidad: El lenguaje cientfico est libre de las acepciones, connotaciones o matices afectivos, tan frecuentes en los mensajes del lenguaje comn y literario. Pero donde ms se revela la neutralidad del lenguaje cientfico es en la impersonalidad de su exposicin, conseguida sobre todo por procedimientos sintcticos: ausencia de formas correspondientes a la segunda persona del singular o del plural, escaso empleo de la primera persona del singular, uso muy frecuente del plural de modestia en la primera persona del plural, empleo, a veces abusivo, de verbos impersonales y de la voz pasiva para eludir la presentacin del sujeto de la oracin, utilizacin de imperativos que evitan la apelacin directa a la 2 persona (consideremos, supongamos o definamos). Todo ello encierra el deseo latente de objetivar cuanto se expone, minimizando o anulando el posible error, fallo o ilusin personal. En definitiva, se pretende sobre todo conseguir la mayor credibilidad y despertar la confianza por parte del lector u oyente. Universalidad: El lenguaje cientfico es utilizado por la comunidad cientfica internacional. Por eso, para acuar un nuevo trmino hay que atenerse a unas normas terminolgicas establecidas, lo que obliga, en muchas ocasiones, a sustituir algunos trminos excesivamente particulares o idiosincrticos de una lengua por otros ms comprensibles.

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Esta universalidad tiene enormes ventajas, incluso econmicas como en el caso de la aplicacin del Sistema Internacional de Unidades (SI), las normas DIN, los smbolos de los elementos qumicos, la nomenclatura qumica IUPAC, etc. Concisin: El lenguaje cientfico tiende a expresar las ideas con el menor nmero de palabras, huyendo de la retrica o adornos literarios. De ah la particular propensin a sustituir frases enteras por una nica palabra o expresin como por ejemplo raz cuadrada, combustin, centro de gravedad, radiografa, etc. Claridad: El autor intenta que su mensaje sea comprendido y sacrifica a ese propsito su elegancia estilstica. C. FORMAS: Los textos de temtica cientfica presentan mayor dificultad en la comprensin lectora, porque en muchos de ellos se incluyen tecnicismos y explicaciones complejas, por lo que son especialmente cuidadosos con el orden expositivo y la coherencia lgica de lo expuesto, y su terminologa especfica hace que se usen palabras especializadas propias del mbito de una disciplina. El informe: El informe cientfico es un documento en el que se hacen pblicos los resultados y conclusiones cientficas alcanzadas en relacin al problema que dio origen a la investigacin de un modo claro, ordenado y estructurado facilitando la comprensin del lector/a. La forma ms usual es la tesis de investigacin acadmica. La monografa: La monografa es el estudio minucioso, exhaustivo y riguroso sobre un tema o investigacin en particular donde se utilizan diversas fuentes por uno o varios autores. En la bsqueda de una monografa se utilizan variadas fuentes primarias y secundarias que encauzan la informacin adquirida utilizando un fichero para la ordenacin bibliogrfica en orden cronolgico. El artculo: Un artculo cientfico es un informe escrito y publicado que describe resultados originales de investigacin. Esta breve definicin debe matizarse, sin embargo, diciendo que un artculo cientfico debe ser escrito y publicado de cierta forma y teniendo en cuenta la prctica editorial, tica cientfica e influencia recproca de los procedimientos de impresin y publicacin. El ensayo: El ensayo acadmico es un tipo de composicin escrita en prosa que de forma breve, analiza, interpreta o evala un tema. En otras palabras, intenta resolver un problema por medio de argumentos. Este tipo de texto trata de responder un interrogante (no necesariamente demostrar una hiptesis), trata de respaldar una tesis por medio de la argumentacin o exposicin (ver argumentacin y exposicin). Este tipo de texto, motiva el pensamiento crtico e independiente de quien escribe, ya que incita al estudiante a buscar un problema y su posible solucin, as como un anlisis profundo e individual de algn tema en particular. D. NIVELES Nivel lxico-semntico. El lxico del lenguaje tcnico-cientfico se caracteriza por ser siempre monosmico, esto es, que tiene un solo significado fijo. La terminologa es muy especfica, de ah el abundante uso de tecnicismos, es decir, de palabras especializadas propias del mbito de una disciplina. Estos se crean mediante diferentes procesos de formacin de palabras. Pueden ser prstamos, especialmente del latn (latinismos), del griego (helenismos) o de otras lenguas (extranjerismos), como sucede con: virus, higiene, cloro, chip, software o tomo. Tambin son frecuentes los trminos nuevos que se forman por derivacin (creacin de palabras a partir de prefijos y sufijos) y composicin (a partir de bases lxicas de la lengua comn). Ejemplos: hidrato, aeropuerto, fibroma, parabrisas, telepata, etc. Nivel morfosintctico. Los rasgos morfosintcticos del lenguaje cientfico y tcnico apoyan su concepcin de objetividad y claridad. Por este motivo son frecuentes las estructuras oracionales enunciativas o explicativas. Se prefiere el uso de la tercera persona verbal, haciendo referencias al hablante a travs del plural de modestia. El tiempo ms adecuado es lgicamente el presente. Nivel estilstico. A pesar de que la lengua de la ciencia y la tecnologa tiene como objetivo principal el de comunicar sin ms, s se ha esforzado por atenerse a una serie de preocupaciones estilsticas y respeto por las normas. En general, la concepcin expositiva de los textos acoge expresiones ordenadas y lineales, para precisar y delimitarla informacin. Aunque se use como base un lenguaje ordinario, esto no impide que nos encontremos con textos amenos o elegantes.