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Reporte de observacin de un jardn de nios ubicado en la zona centro del Distrito Federal, del 14 al 18 de enero de 2002

Caractersticas generales del plantel y de la poblacin que asiste a l El personal que atiende el jardn de nios, consiste en: La directora Cinco educadoras Tres personas de apoyo Maestra de educacin fsica Maestra de msica Cmo se recibe a los nios Las educadoras estn organizadas en guardias semanales. La puerta de ingreso queda flanqueada por una de las educadoras y un integrante del personal de apoyo. Qu se dialoga con los padres La salida cotidiana de los nios es el espacio principal de dilogo del conjunto del personal del jardn de nios con los padres. La directora con los padres: Se ubica en la puerta de acceso del plantel, para atender el ingreso de los padres y la despedida de los mismos y de los nios, brinda condiciones para dialogar con aquellos padres que as lo requieren. La educadora con los padres: Los padres se forman en la entrada del saln para recoger a sus hijos al trmino de la jornada escolar. Otro mecanismo de dilogo que funciona entre los padres y el jardn es a travs de actividades especficas que las educadoras promueven (tareas sencillas con los paps, contactos no de cantidad sino de calidad entre padres hijos). Otro ejemplo del modo en que las educadoras establecen dilogos con los padres: la invitacin a realizar una actividad con los nios en su saln de clase. Reuniones mensuales con los padres de familia: El jardn de nios tiene prevista la realizacin de una junta mensual con los padres de familia en cada grupo del plantel con la intencin de informar a los padres sobre los propsitos educativos que se han trabajado y los logros alcanzados a nivel de cada grupo escolar. Reuniones con la mesa directica de la Asociacin de Padres de Familia La junta con la mesa directica de padres de familia son frecuentes, donde est establecido que para tomar un acuerdo debe asistir la mayora de los integrantes de la mesa directiva. Se establece un dilogo entre los integrantes de la mesa directica y la directora del plantel y requieren tiempo para abordar cada asunto, sobre todo lo relacionado con pagos y servicios. Qu hacen los maestros cuando llegan

Firman un cuaderno, anotando la hora de llegada. Pasan a su saln a dejar sus bolsas, materiales, y posteriormente pasan a la direccin. Comentan qu pendientes tienen. Se citan ms temprano para realizar alguna tarea colectiva. Comentan acontecimientos importantes (personales o noticias del da). Qu actividades colectivas realizan para iniciar la jornada

No realizan actividades colectivas para iniciar la jornada. Solo el lunes de cada semana, realizan los honores a la bandera. Actividades durante la jornada diaria Con el propsito de no reproducir el horario de cada grupo, se realizan cuadros para mostrar aquellas actividades que se realizan en el jardn de nios usando los espacios colectivos, as como los tiempos de duracin. Las actividades de educacin fsica y msica son impartidas por maestras especficas y las educadoras participan en las mismas, y se realizan en el aula de cantos y juegos. Los espacios colectivos tambin son usados para realizar actividades pedaggicas. Todos los das, la directora y las educadoras se quedan de una a tres horas depus de su tiempo formal de salida por diversos motivos. Qu hace la directora con los maestros y los nios Las educadoras la involucran en el trabajo docente que llevan a cabo. Se coloca en la puerta de acceso al jardn, diariamente tambin, para el ingreso de los padres cuando termina la jornada escolar, apoyada por integrante del personal de apoyo. Atiende y realiza llamadas telefnicas. Firma documentos de entrega y pago de materiales. Atendi los asuntos y documentacin correspondientes a visitas de la supervisin. La interaccin entre padres, maestros y alumnos El contacto cotidiano al terminar la jornada escolar entre las educadoras y los padres de familia, ofrece condiciones para la comunicacin y el dilogo breves. Para un dilogo que requiere ms tiempo y atencin se acuerdan citas, ya sea por iniciativa de la educadora o de los padres, despus de las 12:30 horas, momento en que la mayora de los nios ya sali del jardn de nios. Otro tipo de interaccin se promueve a travs de las actividades que organizan las educadoras con los padres de su grupo escolar para desarrollar en el aula, con sus hijos. Interaccin entre maestros, entre padres y entre alumnos Entre maestros Se observa una interaccin constante entre las maestras en la oficina de la direccin del plantel. Es un lugar de encuentro de enterarse de cosas o de encontrar a alguien con quien platicar. Entre padres Se da una mayor interaccin entre los que integran la mesa directiva. La relacin con el resto se da fundamentalmente a travs del cobro del costo anual y de los desayunos escolares. Entre los nios

La interaccin entre los nios de diferentes grados est muy vigilada y controlada por el personal de jardn, ya que la presencia de nios de tres aos hace necesarias medidas especiales para su atencin y cuidado. Durante el recreo, tienden predominantemente a jugar con nios y nias de su mismo sexo. Formas de comunicacin con la comunidad Hay pizarrones donde las maestras anotan los mensajes a los padres. En la puerta de acceso del jardn, se colocan los avisos para la comunidad en general. El clima del jardn Durante la jornada escolar no ingresa al plantel ninguna persona ajena al mismo. El movimiento de los nios en los espacios colectivos del jardn es organizado por las educadoras. Cuando alguna maestra falta, las educadoras llevan a los nios al saln de cantos y juegos y desarrollan actividades similares con su grupo. Preguntas 1. Cul es la principal razn de las juntas mensuales que se realizan con los padres de familia? a) Informar a los padres sobre los propsitos educativos que se han trabajado y los logros alcanzados a nivel de cada grupo escolar. b) Cuando alguna maestra falta, las educadoras llevan a los nios al saln de cantos y juegos y desarrollan actividades similares con su grupo. c) Avisos para la comunidad en general. 2. Qu se establece en las Reuniones con la mesa directica de la Asociacin de Padres de Familia? a) La interaccin entre los nios de diferentes grados. b) Un dilogo entre los integrantes de la mesa directica y la directora del plantel. c) Avisos para la comunidad en general. 3. Menciona algn mecanismo de dialogo entre padres y la educadora. a) La interaccin entre nios de diferentes grados b) Un dilogo entre los integrantes de la mesa directica y la directora del plantel. c) A travs de actividades especficas que las educadoras promueven (tareas sencillas con los paps, contactos no de cantidad sino de calidad entre padres hijos). 4. Qu puede brindar la directora a los padres de familia? a) Brinda condiciones para dialogar con aquellos padres que as lo requieren. b) Brinda oportunidades de comunicacin. c) Brinda actividades especficas que las educadoras promueven 5. La salida cotidiana de los nios es el __________________ del conjunto del personal del jardn de nios con los padres. a) Conjunto de oportunidades b) Centro de apoyo c) Espacio principal de dilogo

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