Escola Secundária Jaime Moniz

Ensino Secundário Recorrente por Módulos Capitalizáveis

Exame de Francês-iniciação em Regime Não Presencial
Módulos: 4, 5 e 6

Matriz
Duração da prova: 90 minutos (escrita) + 15 minutos (oral) 27 de ABRIL 2009
Competências /Conteúdos Objectivos/Operacionalização das
temáticos e gramaticais competências Estrutura da prova e tipologia de exercícios Cotações Critérios de correcção
- Compreensão escrita
- Conteúdos temáticos: - Compreender as instruções da prova. Grupo I A prova será avaliada tendo em conta:
- Se former: - Apreender o conteúdo de um texto. - Completar frases. - a compreensão do texto e dos enun-

La vie scolaire et la formation/sortie - Completar frases. - Exercícios verdadeiro/falso. ciados;
professionnelle dans le contexte - Distinguir enunciados verdadeiros e falsos. - Correcção de afirmações falsas. 80 - o conteúdo das respostas;
national et dans le contexte - Corrigir enunciados falsos. - Exercícios de sinonímia e/ou antonímia. - a correcção e a estruturação frásicas;
francophone. - Compreender os enunciados das questões. - Compreensão lexical. - a riqueza vocabular;
- Être au courant: - Produzir enunciados correctos quanto à forma - Questionário sobre o texto. - a ortografia;

Information, médias et technologies e ao conteúdo. - Emissão de opiniões. - a clareza de ideias;
de la communication. - a aplicação de conhecimentos;
- a compreensão de regras do funcio-
namento da língua;
- Compreensão escrita - a coerência e a organização de ideias;
- Conteúdos gramaticais: - pontuação;
- les adjectifs démonstratifs; Grupo II - a capacidade de análise crítica e síntese.
- les adjectifs possessifs;
- la forme negative;
- l’adverbe de manière; - Exercício de associação.
- les expressions de la cause, consé- -Aplicar correctamente estruturas gramaticais. - Exercícios lacunares. 70
quence et du but; - Exercícios de transformação de frases. Factores de desvalorização:
- modes et temps verbaux: - vazio das respostas;
Présent de l’indicatif; Passé - elaboração das respostas com base
Composé; Imparfait; Futur Simple; exclusiva na cópia do texto, quando não
Futur proche; Conditionnel présent solicitada;
et Subjonctif présent. - incorrecções da língua, mesmo que o
conteúdo esteja integralmente correcto;
- Produção escrita - pontuação incorrecta;
- Conteúdos temáticos: Grupo III - afastamento (total ou parcial) do tema
- Se former: proposto;

La vie scolaire et la formation/sortie - Produzir um texto correcto quanto à forma e - Produção de um texto a partir de um conteúdo - falta de sequência e clareza de
professionnelle dans le contexte ao conteúdo, utilizando estruturas morfos- temático (mínimo 60 palavras): 50 exposição;
national et dans le contexte sintácticas adequadas ao tipo de discurso e - comentário de frase; - repetições inúteis.
francophone. vocabulário específico. - elaboração de um diálogo;
- Être au courant: - apresentação de uma opinião relativa ao

Information, médias et technologies tema proposto;…
de la communication.
Material necessário: Atenção: - não é permitido o uso de corrector ou lápis
- dicionário monolingue Francês;
- dicionário bilingue Port./Fran. e Fran./Port.
Observação: Não será permitida a utilização de dicionários com apêndice gramatical.