Anexo Actividades Juego Verbal

Mtodo Matte I Parte, prelectura

1 bsico - 2011

Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! (25 minutos) Adivina que hay detrs de los colores! Preparacin: - El profesor debe cubrir el ojo (Anexo 1) con 4 cartulinas de diferentes tamaos, colores (verde, rojo, amarillo, azul) y formas. Ver ejemplo: - Enumerar cada cartulina del 1 al 4. - Preparar 4 tarjetas de los mismos colores y nmeros de las cartulinas anteriores, y pegar en cada tarjeta una adivinanza. Desarrollo: - El primer participante se elige segn tarjetas de participacin. - El profesor debe poner las 4 tarjetas de colores sobre la mesa (con las adivinanzas boca abajo). El alumno debe leer en voz alta la adivinanza, pensar la respuesta* y decirla en voz alta. Si es correcta, el nio debe descubrir el modelo segn corresponda el color de la tarjeta, de lo contrario volver a elegir otro compaero, hasta descubrir por completo el modelo de ojo.

Leccin 1, ojo.

1 2

3 4

modelo ojo
cartulinas que cubren el modelo ojo

Soy una barra metlica o de madera, que atraviesa una rueda y le sirve de sostn para que ella pueda rodar Quin soy? eje

Soy uno de los rganos de los sentidos, mi funcin es permitir la vista en el hombre y en los animales. La parte visible de mi est en la cara y mi color est en el iris. Quin soy? ojo

Soy una cabecita redonda y blanca que me abro en gajos. Mi olor es muy fuerte y se usa como condimento para las comidas Quin soy? ajo

Soy el fruto de un arbusto, soy rojo o verde y muy picante, me emplean como condimento para las comidas Quin soy? aj

*El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.

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I Parte: Prelectura

Anexo 1: Leccin 1, ojo.

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I Parte: Prelectura
A jugar! Ayudemos a la mam! Invite a sus alumnos a jugar Ayudemos a la mam! Que consiste en cuidar a los hijos de esta mam. Los nios son de papel y estn en la lmina mam, cada nio contiene una palabra del vocabulario ilustrado. Preparacin: La lmina mam tiene seis nios movibles y en cada uno est escrita una palabra del vocabulario (mam, moja, mima, amo, mama, mimo). Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para que el alumno pueda cuidar al nio de la mam de la lmina. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca un nio de la lmina mam con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, puede cuidar al nio y se lo lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe poner nuevamente al nio con esa palabra en la lmina mam. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren encontrar un cuidador para cada hijo. Final: Los nios que lograron explicar las palabras y cuidar al nio sern los responsables de escribir la palabra de vocabulario y luego dibujarla en el pizarrn para que todos la copien en su cuaderno de lenguaje.

Leccin 2, mam.

mama

mima

mimo
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moja

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mam

amo

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I Parte: Prelectura
A jugar! Cmo se llaman los dedos de mi mano? (25 minutos) Preparacin: Recuerde y comente con sus alumnos el nombre de los cinco dedos de la mano (ver anexo a continuacin). Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin. El alumno debe sacar una manito de la lmina mano y decir el nombre del dedo que est pintado, si no sabe el nombre del dedo, pierde su turno. Si responde correctamente, la profesora lee en voz alta la adivinanza y si el nio sabe la respuesta*, se gana la manito y la lleva a su puesto. Si no sabe o su respuesta es incorrecta, debe poner nuevamente la manito en la lmina mano y volver a su puesto. Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren decir el nombre de cada dedo y adivinar todas las palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 3, mano.

Soy una parte de tu cuerpo, soy muy trabajadora y puedo hacer de todo gracias a que tengo cinco dedos Quin soy? mano

Soy una excavacin que se hace para extraer algn mineral como cobre, oro, plata tambin puedo ser a tajo abierto como lo es la de Chuquicamata en el norte de Chile Quin soy? mina

*El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.

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I Parte: Prelectura

Leccin 3, mano.

Soy un personaje fantstico, de figura humana y muy baja estatura, aparezco en cuentos infantiles o leyendas de tradicin popular. Me hice muy famoso en el cuento de Blancanieves Quin soy? enano

Soy un fruto, soy duro por fuera y por dentro, tengo dos a cuatro semillas redondeadas, blancas y aceitosas que son comestibles cuando se tuestan. Adems soy uno de los alimentos preferidos de los monos. Quin soy? man

Soy un animal muy gracioso y gil, puedo saltar de rbol en rbol, me cuelgo de mi cola. Me encantan los pltanos y pertenezco a la familia de los simios. Quin soy? mono

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I Parte: Prelectura
Tambin conocido como "dedo medio", "mayor" o "cordial" ANULAR CORAZN NDICE

Anexo 1: Leccin 2, mano.

Tambin conocido como "dedo gordo" Tambin conocido como "dedo pequeo" MEIQUE PULGAR

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I Parte: Prelectura
Instruccin: A jugar! La lana ms larga! (25 minutos) Te invitamos a unir tu lana con la de tu compaero, pero para poder hacerlo debes explicar una palabra del vocabulario ilustrado. Preparacin: cada nio tiene su hebra de lana. En el pizarrn estn las palabras del vocabulario en ovillos de lana. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para que puedan unir las hebras de lana, para obtener la lana ms larga. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, une su lana con la de su compaero y ste debe explicar la palabra siguiente. Si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, no puede unir las hebras de lana y pasa otro compaero hasta que logren hacer una hebra larga y explicar las seis palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 4, lana.

loma
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lomo

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I Parte: Prelectura

Leccin 4, lana.

molino

luna
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I Parte: Prelectura

Leccin 4, lana.

ala
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ola

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I Parte: Prelectura
A jugar! (25 minutos) Pon las plumas al loro Preparacin: - Pintar las plumas de diferentes colores. Luego pegar una adivinanza por detrs de cada pluma. Desarrollo: - La lmina de loro est sin plumas, los nios, por turnos deben escoger una pluma del escritorio del profesor. - El profesor lee la adivinanza y el alumno dice la palabra, si la respuesta es correcta*, debe pegar la pluma a la lmina loro, de lo contrario, debe poner la pluma nuevamente en el escritorio del profesor. - Luego viene el turno de otro compaero o compaera, hasta que logren pegar las 6 plumas a la lmina de loro.

Leccin 5, loro.

Soy un adorno que antiguamente solo lo usaban los piratas o indgenas de algunas tribus y se lo ponan en sus orejas. Soy de metal o de otro material, sirvo para adornar generalmente a las mujeres y me ponen en sus orejas. Quin soy? aro

Soy el fruto del moral o zarzamora, soy pequea, mido unos dos centmetros de largo, mi forma es ovalada o redonda, mi cuerpo es blando y agridulce, cuando estoy madura mi color es morado. Tambin me llaman fresa silvestre. Quin soy? mora

*El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.

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I Parte: Prelectura

Leccin 5, loro.

Soy un rbol que tiene una bella flor amarilla llamada aroma, que florece en primavera. Mi nombre me lo pusieron por mi buen aroma. Quin soy? aromo

Soy un hombre que se ejercita en la nutica y tengo un grado militar o profesional en la Marina. Yo practico el arte o profesin que ensea a navegar o a gobernar las embarcaciones. Quin soy? marino

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I Parte: Prelectura

Leccin 5, loro.

Soy el rgano externo de la audicin. A travs de m, los seres humanos y animales tienen el sentido de la audicin. Quin soy? oreja

Soy una persona que trabaja en las minas. Generalmente trabajo bajo tierra y otras veces al aire libre cuando las minas son a tajo abierto, como la de Chuquicamata. Quin soy? minero

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I Parte: Prelectura
A jugar! Ayudemos a empollar los huevitos del nido! Te invitamos a hacer nacer a las cras de los huevos que estn en el nido que contienen las palabras del vocabulario ilustrado. Preparacin: La lmina nido tiene seis huevitos de papel movibles y en cada uno est escrita una palabra del vocabulario para que sea explicada. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta y le saca un huevito con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, nace un pollito y se lo lleva a su puesto entregando el huevo a cambio al profesor. Si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe poner nuevamente el huevo con esa palabra en la lmina nido. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren hacer nacer a todas las cras.

Leccin 6, nido.

dinero

dama

arado

nudo

nido
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dado

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I Parte: Prelectura

Leccin 6, nido.

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I Parte: Prelectura
A jugar! Adivina! Qu esconden los piones? (25 minutos) Observan la lmina pino, con varios piones que contienen las adivinanzas de las palabras del vocabulario ilustrado. (actividad 2, leccin pino, da 2) Preparacin: La lmina pino tiene muchos piones pegados y en cada uno est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un pin a la lmina pino con la adivinanza para descubrir. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondi bien*, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el pin en la lmina pino. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren descubrir cada una de las palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 7, pino.

Soy una fruta puedo ser verde o amarilla y blanca por dentro. Mi nombre est en la palabra esperar. Quin soy? pera

*El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.

Soy un filamento cilndrico y delgado que nace y crece entre los poros de la piel de casi todos los mamferos y de algunos otros animales de distinta clase. Puedo ser liso, crespo u ondulado. Mi color puede ser negro, castao, rubio o colorn. Me dicen cabello cuando estoy en la cabeza humana Quin soy? pelo

Soy una masa que se hace de una mezcla de harina de trigo, y agua que se cuece en un horno y sirve de alimento. Me comen con mantequilla, mermelada, pat, queso o jamn y con todo soy muy sabroso. Quin soy? pan

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Soy una hoja delgada hecha con pasta de fibras vegetales obtenidas de la madera. Sirvo para escribir, dibujar, hacer libros y cuadernos. Quin soy? papel

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Soy el fruto de una planta, me comen como ensalada, soy alargado, verde por fuera y blanco por dentro, tengo muchas semillas. Quin soy? pepino

Soy un ave domstica. Me gusta volar en las plazas donde me dan migas de pan. He sido usada como correo para llevar mensajes. Adems me usan como smbolo de la paz por mi carcter tranquilo y apacible. Quin soy? paloma

Juego verbal

Leccin 7, pino.

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I Parte: Prelectura
Aydame a rellenar mi almohada! Recuerde a sus alumnos que los patos tienen unas plumas especiales para rellenar almohadas (ver recuadro de la motivacin 1 anexo 1), luego comente con ellos que necesitamos reunir seis plumitas para rellenar nuestra almohada de vocabulario. Muestre a los alumnos dos lminas; una con una almohada vaca y otra, la de la leccin pato, con seis plumitas movibles que tienen las palabras de vocabulario. Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar una plumita de la lmina pato, pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana la plumita y la pega en la hoja donde est la almohada. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no explic correctamente, debe poner nuevamente la plumita con esa palabra en la lmina pato. Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren sacar todas las plumitas para rellenar la almohada.

Leccin 8, pato.

toro

pito

tuna

tetera

tela
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tomate
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I Parte: Prelectura

Leccin 8, pato.

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A jugar! Explicar para adivinar! (25 minutos) Observan la lmina gato, con los seis dichos populares de gatos por un lado y por el otro con las adivinanzas de las palabras del vocabulario ilustrado. Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar un dicho a la lmina gato. Objetivo: Explicar los dichos y descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un dicho de gatos a la lmina gato. Primero debe de explicar el dicho y si lo hace bien tiene derecho a la adivinanza. Luego el profesor lee la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario, al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!El alumno dice la palabra y si respondi bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el dicho en la lmina gato. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren explicar los seis dichos y de adivinar las seis palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 9, gato.

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Soy una barra pequea y puntiaguda, de metal, de hueso o de madera, tengo un ojo por donde se pasa el hilo, la cuerda, o una correa, con que se cose, borda o teje. Quin soy? aguja

Leccin 9, gato.

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Soy una persona que hago aparecer o desaparecer cosas. Mi traje es una capa y un sombrero negro y siempre tengo una varita mgica. Quin soy? mago

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Soy una porcin pequea de pan, estoy en la parte interior y ms blanda del pan, rodeada y cubierta por la corteza. Quin soy? miga

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Leccin 9, gato.

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Soy un lquido, sin olor, sin sabor y sin color. Soy el componente ms abundante y puro de la superficie terrestre, estoy en la lluvia, en las fuentes, en los ros y en los mares. Quin soy? agua

I Parte: Prelectura

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Soy un mono gigante, de color pardo oscuro y de estatura semejante a la del hombre. Tengo tres dedos en mis pies unidos por la piel, soy una fiera, y habito en frica. Quin soy? gorila

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Leccin 9, gato.

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Soy un depsito natural de agua, generalmente de agua dulce y soy ms pequea que un lago. Quin soy? laguna

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I Parte: Prelectura
A jugar! Si dices una caracterstica o cuidados para perros podrs participar! Preparacin: La lmina perro tiene seis manchitas movibles y en cada una est escrita una palabra del vocabulario. Objetivo: decir caractersticas o cuidados para el perro y luego explicar cada una de las palabras del vocabulario. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y dice una caracterstica o cuidado para un perro, si lo hace bien le saca una manchita al perro con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe poner nuevamente la manchita con esa palabra en la lmina perro. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren explicar todas las palabras del vocabulario ilustrado. Final: Los nios que lograron decir caractersticas o cuidados para el perro y luego explicar cada una de las palabras del vocabulario sern los responsables de escribir la palabra de vocabulario y luego dibujarla en el pizarrn para que todos la copien en su cuaderno de lenguaje.

Leccin 10, perro.

parra

jarra

gorra

tarro

torre
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gorro
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I Parte: Prelectura

Leccin 10, perro.

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I Parte: Prelectura
A jugar! Tengo un burro cargado con! Preparacin: La lmina burro tiene seis canastas pegadas y en cada una est escrita una palabra del vocabulario. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado para poder alivianar la carga al burro Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca una canasta al burro con la palabra de vocabulario, en ese momento todo el curso canta Tengo un burro cargado con!... El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, libera esa palabra de la carga del burro y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe cargar nuevamente al burro con esa palabra. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren descargar completamente al burro.

Leccin 11, burro.

bandera

bote

* El tiempo para empezar a explicar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.

bebida
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barril

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abeja

bal

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A jugar! Ratoncito Prez! Te invitamos a descubrir las palabras que tiene cada ratoncito Prez para que te ganes un sticker o una estrellita en tu mano. Preparacin: La lmina ratn tiene seis ratoncitos movibles y en cada uno est escrita una palabra del vocabulario. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para ganarse un sticker o estrella. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un ratn con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana un sticker o el profesor dibuja una estrellita en su mano y se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe poner nuevamente el el ratn con esa palabra en la lmina ratn. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren sacar los seis ratones de la lmina.

Leccin 12, ratn.

regalo

rana

remoluno

rama

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reloj
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reja

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A jugar! Saber para adivinar! Preparacin: La lmina mesa, un individual, los cubiertos; tenedor, cuchillo, cuchara, plato, copa y servilleta pegados con las adivinanzas de las palabras del vocabulario ilustrado en la lmina mesa. Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas, para luego ubicar cada naipe en el individual en el lugar que corresponde. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca un naipe con un utensilio para poner la mesa de la lmina mesa, si lo pone bien dentro del individual, la profesora lee la adivinanza para que el nio pueda descubrir la palabra de vocabulario y todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondi bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el utensilio para poner la mesa en la lmina mesa. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren poner correctamente la mesa sobre el individual y hayan descubierto todas las palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 13, mesa.

Es la medida de la fuerza que ejerce la gravedad sobre un cuerpo determinado Quin soy? peso

o vor de n r a c etro , ero mf r un m pardo , a m s e un laje ten eo Soy ega a o el pe pequ esas, ll g ru os que ra, ten de, oj es y g orta. t n altu a gra s fuer muy c sos y e o ez la cab midad s, y co s bosc ales. e e t r a ext n garr mont vege s e o o o d c en l ento y? os Vivo e alim in so m Qu

Soy una vara, por lo comn con puo sirvo para apoyarse al andar, especialmente a los abuelitos o a personas que tienen problemas para caminar. Quin soy? bastn

*El tiempo para adivinar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.

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I Parte: Prelectura

Leccin 13, mesa.

Soy un pez que puedo llegar a medir hasta un metro y medio de longitud, Cuando soy adulto tengo azulado el lomo y plateado el vientre. Los machos presentan, adems, manchas rojas o anaranjadas. Mi carne es rojiza y sabrosa, vivo en el mar y emigro los ros. Quin soy? salmn

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Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 13, mesa.

Son los movimientos de las placas internas de la corteza terrestre. Quin soy? sismos

Soy un recipiente con hoyitos en la parte superior. Me fabrican de diferentes materiales como vidrio, losa o madera y me usan para que se sirva la sal en la mesa. Quin soy? salero

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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Cmo puedes entrar a la casa musical? Te invitamos a entrar a la casita musical, para ello debes decir algunas palabras mgicas (palabras que comiencen con el sonido inicial de las notas musicales (do, re, mi, fa, sol, la, si) Ejemplos: yo entro a la casa rezando, mirando Preparacin: La lmina casa tiene seis casitas, en cada una est pegada una palabra del vocabulario ilustrado. Pegar en el pizarrn las notas musicales del anexo como apoyo visual. Objetivo: Decir la palabra mgica para poder entrar a la casa musical y as poder sacar una de las casitas que contienen las palabras del vocabulario ilustrado y explicarla. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, dice una palabra mgica y si comienza con alguna de las notas musicales, puede entrar y sacar una casa con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien*, se convierte en dueo de la casa y se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe devolver la casa en la lmina. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que las seis casitas tengan dueo.

Leccin 14, casa.

camisa
cmara

conejo
candado

cuna taco

* El tiempo para empezar a explicar la palabra son 10 segundos mostrando los dedos, se sugiere no recalcar el error, solo que se termin el tiempo para hacerlo.

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I Parte: Prelectura

Leccin 14, casa.

Do Re Mi Si Sol Fa La

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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Adivina buen adivinador! Preparacin: La lmina sof tiene seis cojines de colores y en cada uno est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca un cojn del sof con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondi bien, muestra la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el cojn en la lmina sof. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren sacar los seis cojines de la lmina sof con cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. Para finalizar el juego los nios escriben las palabras de vocabulario y luego la dibujan en el pizarrn para que todos la copien en su cuaderno de lenguaje.

Leccin 15, sof.

Soy una torre alta y vivo en las costas, tengo luz en mi parte superior, durante la noche ilumino el mar y sirvo de seal para los navegantes. Quin soy? faro

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Soy un mamfero, vivo en los mares fros. Mis extremidades tienen forma de aleta, y cuando me adiestran puedo aplaudir con ellas. Mi piel es oscura y muy resbalosa. Cuando tengo cras me acerco a las costas. Quin soy? foca 40

Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 15, sof.

Soy un mamfero, vivo en frica, mido cinco metros de altura, mi cuello es largo y esbelto, mi cabeza es pequea con dos cuernos poco desarrollados, mi pelaje es de color amarillento con manchas cafs. Quin soy? jirafa

Soy una prenda de vestir femenina, soy la parte del vestido de mujer que cae desde la cintura hacia abajo. Segn la moda me usan corta o larga. Quin soy? falda

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Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 15, sof.

Soy un aparato destinado a calentar un recinto por electricidad o combustin de madera, gas o parafina. En invierno todos me quieren y se acercan, en verano todos me olvidan y me guardan. Quin soy? estufa

Soy un mamfero, vivo en el mar, tengo un hocico largo y puntudo, soy muy inteligente y muy saltarn.Quin soy? delfn

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Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 15, sof.

faro

falda

estufa

foca

delfn
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jirafa
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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A tomar t! Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar una tacita de la lmina taza, pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana la tacita y la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no explic correctamente, debe poner nuevamente la tacita en la lmina taza. Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren sacar todas las tacitas para tomar t.

Leccin 16, taza.

mozo

raz

eriz

terraza

zorro

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manzana
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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Adivinar para cocinar! Preparacin: La lmina cocina tiene ollitas pegadas y en cada una est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca una ollita de la cocina con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondi bien, muestra la palabra y se lleva a su puesto la ollita. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente la ollita en la cocina. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren sacar las seis ollitas de la cocina con cada una de las adivinanzas para descubrir las palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 17, cocina.

cisne

cigarra

circo

cima

cerdo
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cedazo
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Tengo muy buena vista porque soy el punto ms alto de los montes, cerros o rboles. Me escriben con c cuando estoy arriba, pero no me confundan con una palabra con s ya que es una cavidad grande y muy profunda en la tierra. Quin soy? cima

I Parte: Prelectura

Soy un insecto chiquitito, mido cuatro centmetros de largo, mi color comnmente es verdoso amarillento, soy de cabeza gruesa, ojos salientes, antenas pequeas, tengo cuatro alas que me permiten volar, produzco un ruido estridente y montono, por lo que me llaman tambin chicharra. Quin soy? cigarra

Juego verbal

Leccin 17, cocina.

Soy un animal mamfero, me cran en domesticidad para aprovechar mi cuerpo en la alimentacin humana. Dicen que soy muy cochinito porque como de todo y engordo mucho. Quin soy? cerdo

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Soy un instrumento que se usa en la cocina, estoy compuesto de un aro y de una tela permeable, Sirvo para colar y separar las partes finas o lquidas de las gruesas de algunas cosas. Quin soy? cedazo

I Parte: Prelectura

Soy un ave de plumaje blanco y mi cabeza es pequea. Tengo el cuello muy largo y flexible, mis patas son cortas y mis alas son grandes. Yo era el patito feo del cuento, porque nadie saba que yo no era un patito. Quin soy? cisne

Juego verbal

Leccin 17, cocina.

Yo soy un recinto cubierto por una carpa, con gradera para los espectadores, en el medio tengo una o varias pistas donde actan malabaristas, payasos, equilibristas y animales amaestrados. Quin soy? circo

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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Aydame a llenar mi vaso! Material adicional: un vaso plstico. Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar una gotita de agua de la lmina vaso y ponerla en el vaso plstico para llenarlo. Pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana la gotita y la pone en el vaso. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no explic correctamente, debe poner nuevamente la gotita en la lmina vaso. Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren poner todas las gotitas en el vaso.

Leccin 18, vaso.

ventana

velero

volcn

veneno

oveja
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vela

Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! A la ronda! Preparacin: La lmina hijo tiene seis nios pegados y en cada uno est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un nio o nia a la lmina hijo con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. La profesora lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si respondi bien, se queda parado para jugar a la ronda con el resto de los compaeros que den una respuesta correcta. En cambio, si no la descubre, debe poner nuevamente el nio o nia en la lmina hijo. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 19, hijo.

helado

harina

huma

hilo

zanahoria
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hormiga

Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 19, hijo.

Soy la raz de un vegetal, mi color es anaranjado, soy muy sabrosa y los conejos saltan de felicidad al verme, porque me quieren comer. Quin soy? zanahoria

Soy una sabrosa comida chilena hecha con choclo y albahaca. Siempre me envuelven en unas hojas de choclo y parezco un paquete de regalo. Quin soy? huma

Soy un alimento dulce y fro que puedo estar en un cono o en forma de paleta, puedo ser de agua o de leche. Quin soy? helado

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Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 19, hijo.

Soy un polvo blanco que sale al moler el trigo u otras semillas. Sirvo para hacer pan, tallarines, tortas y empanadas. Quin soy? harina

Soy un insecto de color negro, mi cuerpo se ve dividido en tres partes; cabeza, trax y abdomen y vivo en sociedades bajo la tierra, soy muy trabajadora y me encanta el dulce. Quin soy? hormiga

Soy una hebra larga y delgada de una materia textil, especialmente la que se usa para coser. Yo vivo en unos carretes para no enredarme. Quin soy? hilo

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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Tengo una mueca vestida de azul (Se sugiere ponerles la cancin mientras juegan) Preparacin: El profesor tiene seis cintas para el pelo de la mueca, en cada una est escrita una palabra del vocabulario ilustrado. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y el profesor le entrega una cinta con la palabra de vocabulario, en ese momento todo el curso canta: Tengo una mueca vestida de azul, con muchas palabras, para que aprendas t! El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi pega la cinta en la lmina mueca. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe devolver el moo al profesor. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren poner todos los moos a la mueca.

Leccin 20, mueca

lea caa rebao and piraa araa

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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Yo me tomo la leche con Te invitamos a tomar la leche, para ello debes nombrar una palabra con sonido ch, por ejemplo chocolate. Preparacin: La lmina leche debe tener seis vasitos pegados y en cada uno habr escrita una palabra del vocabulario. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un vasito a la caja de leche con la palabra de vocabulario, en ese momento todo el curso dice: Yo me tomo la leche con. En ese momento el nio debe decir alguna palabra que comience con ch y luego saca la palabra de vocabulario, la lee y la explica. Si respondi bien, se toma la leche imaginaria y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe dejar el vaso en la caja de leche. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que se logren tomar todos los vasos de leche imaginaria.

Leccin 21, leche.

lechuga

chaleco

techo
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chimenea

mapuche

hacha

Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! A herrar el caballo! Preparacin: El profesor tiene seis herraduras, en cada una est escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se pone de pie, la profesora lee la adivinanza que est en la herradura y al terminar, todo el curso dice: Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondi bien, la profesora le entrega la herradura que corresponde a la palabra para que vaya a la pizarra y la pegue en la lmina caballo. Si no la descubre, debe devolver la herradura al profesor. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren poner las seis herraduras en la lmina caballo.

Leccin 22, caballo.

botella

anillo

cabello

camello
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cepillo

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gallo

Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 22, caballo.

Soy un aro de metal u otra materia, soy liso o con labores, con perlas o piedras preciosas o sin ellas, que se lleva, principalmente por adorno, en los dedos de la mano. Quin soy? anillo

Soy un ave de aspecto arrogante, mi cabeza est adornada de una cresta roja, carnosa y erguida, mi pico es corto, grueso y arqueado, mi plumaje es abundante y lustroso. Mi pareja es la gallina y mis hijitos son los pollitos.Quin soy? gallo

Soy un animal rumiante del Asia central, soy corpulento y ms alto que el caballo, tengo el cuello largo, mi cabeza es proporcionalmente pequea y tengo dos gibas o lomos en el dorso, formadas por acumulacin de tejido graso. Soy muy til para llevar carga o transportar personas, especialmente en el desierto. Quin soy? camello

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Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 22, caballo.

Soy una vasija o un recipiente de cristal, vidrio, barro cocido u otro material, con el cuello estrecho, que sirve para contener lquidos. Los lquidos que contengo, a veces me endulzan, otras me amargan y algunas veces no me dan sabor. Quin soy? botella

Soy cada uno de los pelos que nacen en la cabeza, es decir soy el conjunto de todos ellos. Quin soy? cabello

Soy un instrumento hecho de cerdas distribuidas en una armazn, sirvo para peinar el cabello y a veces sirvo para distintos usos de limpieza. Quin soy? cepillo

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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Descubre las vitaminas de la yema! Preparacin: Previamente investigar para qu sirven las vitaminas A, E y D. La yema tiene seis huevos pegados y en cada uno est escrita una vitamina por un lado y una palabra del vocabulario ilustrado por el otro. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario para descubrir las vitaminas que tiene la yema. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y le saca un huevito a la yema con la palabra de vocabulario. El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien puede ver la vitamina (A, D, E) y se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe ponerle nuevamente el huevo a la yema con esa palabra. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren conocer las vitaminas que tiene la yema. Cuando ya sepan que la yema tiene tres vitaminas, A, D y E, les puede explicar para qu sirve cada una con ayuda la informacinque prepar.

Leccin 23, yema.

E
rayo

D
yate

yunta arroyo payaso joya

E
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D
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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Compre caserita compre! Te invitamos a ir de compras a la feria, para pagar lo que compres debes explicar cada palabra del vocabulario ilustrado que te aparecer en el billete. Preparacin: Ponen frutas y verduras de verdad o en dibujos con su precio. Cada billete de papel tendr una palabra del vocabulario con el valor que se le asignar a cada alimento, en la lmina feria. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y compra una fruta o un vegetal, observa el precio y paga con el billete que corresponde, el que tendr la palabra de vocabulario para explicar, en ese momento todo el curso dice: Pague caserita! Pague caserito! El alumno lee la palabra y explica su significado al resto del curso. Si respondi bien, compra lo elegido y se lo lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no respondi correctamente, debe dejar el billete en la lmina feria y devolver la fruta o la verdura elegida a la feria. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren gastar los seis billetes.

Leccin 24, feria.

$100
piano

$200
diente

$300
novia

$400
sanda

$500
boina
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$600
reineta
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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Adivina cunto pesan las cosas! Preparacin: La lmina kilo tiene pesos que indican 1 kilo pegados y en cada uno hay escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca un peso de 1 kilo de la lmina kilo con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondi bien, debe de decir si ese objeto pesa ms o menos que un kilo. Si predice el peso correctamente se lleva la palabra a su puesto. En cambio, si no la descubre o no predice bien si pesa ms o menos que un kilo debe poner nuevamente el peso en la lmina kilo. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren adivinar la palabra y predecir el peso de cada objeto de las palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 25, kilo.

kaki

karaoke

kimono

koala

kiosco
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karateca
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Soy un fruto anaranjado, redondo y de piel muy suave. Soy dulce y carnoso y mi tamao es como el de una manzana. No soy muy comn como fruta, ya que soy originario del Japn, pero siempre hacen lindos arreglos de otoo conmigo, ya que soy muy decorativo Quin soy? kaki

Soy una tnica de origen japons que se caracteriza por sus mangas anchas y largas. Es abierta por delante y se cruza cindose mediante un cinturn. Quin soy? kimono

Soy una construccin pequea que se instala en la calle u otro lugar pblico para vender en ella peridicos, revistas, flores, dulces, chocolates y bebidas. Quin soy? kiosco

Juego verbal

Leccin 25, kilo.

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I Parte: Prelectura

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Soy una diversin que consistente en interpretar una cancin sobre un fondo musical grabado, mientras se sigue la letra que aparece en una pantalla. Quin soy? karaoke

Soy un mamfero marsupial parecido a un oso pequeo. Soy originario de Australia y estoy en peligro de extincin. Quin soy? koala

Soy una persona que practica una modalidad de lucha japonesa, basada en golpes secos realizados con el borde de la mano, los codos o los pies. Yo practico un arte de defensa personal. Quin soy? karateca

Juego verbal

Leccin 25, kilo.

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I Parte: Prelectura

61

Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Rueda de la fortuna! Preparacin: hacer seis ruedas de auto, cada una tendr una palabra del vocabulario ilustrado, puestas en la lmina rueda. Objetivo: Explicar cada una de las palabras del vocabulario ilustrado. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta y saca una rueda de la lmina rueda, el nio debe leer la palabra y explicar su significado al resto del curso. Si respondi bien, gana la palabra y se la lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que le sali, o no respondi correctamente, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren explicar las seis palabras.

Leccin 26, rueda.

lengua

neumtico

nuez

nueve

fuego
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guante
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Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! A navegar en el buque! Preparacin: La lmina buque tiene seis imgenes de marineros y en cada una hay escrita una adivinanza con las palabras del vocabulario ilustrado. Objetivo: Descubrir las palabras del vocabulario ilustrado a travs de las adivinanzas que contienen la definicin o explicacin de cada una de ellas. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta, y saca una de las imgenes con los marineros de la lmina buque con la adivinanza para descubrir la palabra de vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador!. El alumno dice la palabra y si respondi bien, se lleva los marineros a su puesto. En cambio, si no la descubre debe poner nuevamente la imagen en la lmina buque. Luego, viene el turno de otro compaero o compaera hasta que logren adivinar todas las palabras del vocabulario ilustrado.

Leccin 27, buque.

Soy un sitio muy fresco lleno de rboles y matas. Sirvo de refugio para los animales, oxigeno el aire a las personas y soy el lugar donde suceden muchos cuentos que t has escuchado, como por ejemplo la caperucita roja. Quin soy? bosque

Soy una especie de paraguas o sombrilla usada para resguardarse del sol. Siempre me llevan a la playa y me admiran por mis lindos colores. Quin soy? quitasol

Soy una persona de raza monglica que vivo en pequeos grupos en la regin rtica de Amrica del Norte, de Groenlandia y de Asia. Mi casa es un igl y me visto con pieles de animales. Quin soy? esquimal

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Soy un producto obtenido por maduracin de la cuajada de la leche, a veces tengo hoyitos y soy el alimento preferido de los ratones. Quin soy? queso

I Parte: Prelectura

Soy la pieza ms importante de un buque, a veces soy de madera o de hierro, recorro todo el buque de popa a proa por la parte inferior, en m se asienta toda su armazn. Mi nombre comienza con la letra que ests aprendiendo hoy y estoy escondida en las palabras cosquilla y chiquilla. Quin soy? quilla

Soy una flauta del Altiplano, construida tradicionalmente con caa, hueso o barro. Mido unos 50 cm de longitud y me caracterizo por tener un escote en forma de U con el borde anterior afilado. Mi nombre es de mujer y se parece al sobrenombre que le dicen a las Eugenias. Quin soy? quena

Juego verbal

Leccin 27, buque.

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Juego verbal

I Parte: Prelectura
Aydame a poner los girasoles! Escoja al primer participante segn tarjetas de participacin, el que debe sacar un girasol de la lmina girasol, pida al alumno que lea la palabra y que explique su significado al resto del curso. Si respondi bien, se gana el girasol y lo lleva a su puesto. En cambio, si no conoce el significado de la palabra que sac, o no explic correctamente, debe poner nuevamente el girasol en la lmina girasol. Luego se escoge a otro compaero o compaera, segn tarjetas de participacin, hasta que logren sacar todas los girasoles para llenar el girasol.

Leccin 28, girasol.

gitana

mgico

gigante

ngel

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gente
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agenda

Juego verbal

I Parte: Prelectura
A jugar! Armemos el taxi! Preparacin: En el pizarrn, pegar las cuatro partes del taxi (letrero, ruedas, techo y cuerpo), asigne una adivinanza a cada pieza del taxi. Desarrollo: El primer participante se elige segn tarjetas de participacin, se levanta y saca del pizarrn una parte del taxi con la adivinanza para descubrir la palabra del vocabulario. El profesor lee la adivinanza y al terminar todo el curso dice: Adivina buen adivinador! El alumno dice la palabra y si responde bien, muestra la palabra y la pega en una cartulina con la silueta del taxi. Si la respuesta e sincorrecta o no sabe, devuelve la parte del taxi al pizarrn. Luego le toca a otro compaero y continan hasta completar el taxi.

Leccin 29, taxi

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Juego verbal

I Parte: Prelectura

Leccin 29, taxi

Soy un deporte muy peligroso, se participa de dos jugadores en un cuadriltero y se necesitan de unos guantes muy grandes para poder defenderse. Quin soy? boxeo

Formo parte del transporte pblico, pero no puedo llevar a muchas personas. Y me distingo por mis colores negro y amarillo. Quin soy? taxi

Soy un instrumento de la familia de la trompeta y me caracterizo por mi forma de S. Y tambin soy muy utilizado por las bandas de jazz. Quin soy? saxofn

Soy una accin de mucho esfuerzo, me utilizan para sacar la tierra y hacer hoyos de todos los tamaos. Quin soy? excavar

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