INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECCIN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIN ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA Y ARQUITECTURA

UNIDAD DE ZACATENCO

Tarea No. 2: LA IMPORTANCIA DE LA INGENIERIA PARA EL FUTURO DE MXICO

Presenta: Arturo Muoz Barboza Profesor: Dr. Celestino Valle Molina

02 Mayo 2013

I.

OBJETIVO:

Analizar y desarrollar el artculo la importancia de la ingeniera para el futuro de Mxico del Doctor Sergio Alcocer.

II.

ALCANCES:

El anlisis se limitar a los siguientes temas: la ingeniera como profesin al servicio de la comunidad, la competitividad y la innovacin del pas, el desarrollo de tecnologa nacional, la calidad del sistema educativo mexicano, la situacin de la ingeniera en Mxico, la alianza universidad-empresa-gobierno, y el caso de la infraestructura en Mxico.

III.

INTRODUCCIN:

La civilizacin humana aprecia la tecnologa como la palanca ms importante para el desarrollo y la solucin a los mltiples problemas que una sociedad mayoritariamente urbana demanda, los pueblos ahora invierten gran parte de sus presupuestos en equipos, procesos y servicios de alta tecnologa, con el fin de mantener un ritmo de desarrollo apropiado a sus planes y demandas. La ingeniera es la responsable ante la sociedad de transformar los recursos naturales en bienes tiles, aprovechando los conocimientos cientficos y tecnolgicos, cuidando el entorno natural que asegure la preservacin de la vida en el planeta y ofreciendo soluciones viables y competitivas para el bien comn. Nos encontramos inmersos en un proceso de globalizacin econmica, liderado por los pases ms desarrollados industrial, cientfica, econmica y tecnolgicamente, en consecuencia con recursos humanos e infraestructuras ms potentes, ellos inducen una dinmica de legislacin, consumo y comercio en los dems, movimiento financiero y mercadolgico basado fundamentalmente en las novedades y avances tecnolgicos. En este escenario, pases como el nuestro, se convierten en espectadores, comercializadores, consumidores, operadores y usuarios de tales productos o soluciones, agrandando la brecha tecnolgica, de conocimientos y la dependencia derivada de la demanda insatisfecha localmente, lo que conlleva al desequilibrio social, a la deuda externa y al deterioro de la estima comn, entrando irremisiblemente al subdesarrollo, pobreza y desempleo. Si el desarrollo de una nacin se mide en su capacidad de mejorar la calidad de vida de sus habitantes, sin deterioro de su hbitat y esta calidad indirectamente se mide en el Producto Interno Bruto (PIB) y en el Producto Interno Bruto per cpita (PIB/C), esto necesariamente tiene que ver con la productividad y riqueza que esa sociedad es capaz de generar. La produccin de bienes y satisfactores tienen como sustento la infraestructura y la tecnologa. Si la tecnologa la desarrollan los ingenieros. Entonces debemos todos fomentar el fortalecimiento de la ingeniera y la tecnologa como la va entraable e inexorable del futuro de nuestro pas.

IV.

DESARROLLO: LA IMPORTANCIA DE LA INGENIERIA PARA EL FUTURO DE MXICO

El incremento del producto interno bruto (PIB) per cpita en 2006 en Mxico fue del 13% por debajo de pases como El Salvador, Guatemala, y muy por debajo de Costa Rica y Panam. El gasto en innovacin y desarrollo experimental, GIDE, alcanzo en 2011 el 0.46% del PIB del pas, a este ritmo se alcanzar el 1% establecido por ley dentro de 40 aos. Pases como Dinamarca y Corea del Sur destinan arriba del 3% de su PIB en innovacin y desarrollo experimental. Mxico ocupa el lugar 72 en el ndice de generacin y desarrollo de conocimiento y el desarrollo econmico de los pases. Cerca del 40% del GIDE en Mxico, fue financiado por empresas. En materia de competitividad, Mxico ocupa las siguientes posiciones de acuerdo al ndice Global de Competitividad 2011-2012: En tamao de mercado somos el 12 de 142. En estabilidad macroeconmica el 39, en sofisticacin de negocios el 56, en innovacin el 63, en infraestructura el 66, salud y educacin primaria el 69, educacin superior el 72, las instituciones ocupan el lugar 103 y en eficiencia del mercado laboral el 114. Los pilares de la innovacin son el mercado nacional e internacional, la generacin de conocimiento con orientacin estratgica, el fortalecimiento a la innovacin empresarial, el financiamiento a la innovacin, el capital humano y el marco regulatorio e internacional. El incremento de la productividad se logra aumentando el valor agregado innovando en la tecnologa de productos y disminuyendo los insumos usados, tambin innovando en la tecnologa de produccin. En Mxico en el ao de 2010 por cada mil personas que integraban la poblacin econmicamente activa, PEA, haba un investigador. A diferencia de pases como Dinamarca y Corea del Sur por los que haba arriba de 10 investigadores por cada mil integrantes de su PEA. Mxico ha tenido un descenso en su porcentaje de produccin cientfica con respecto al total en Latinoamrica de 2003 a 2010 bajo del 20.09% a 16.47% a pesar de que el nmero de documentos aumento casi al doble. Esto se explica porque Brasil ha venido repuntando en los ltimos diez aos y ha superado a Mxico porque invirti cerca del triple de su PIB de lo que invierte Mxico en el gasto en innovacin y desarrollo experimental, aumento su productividad y su competitividad. En el ao de 2010 en Mxico de las 14576 patentes solicitadas, 591 fueron hechas por nacionales y el resto por extranjeros.

La educacin en Mxico, algunas cifras: 41 % de los alumnos inscritos en secundaria concluyen sus estudios, 39% de los mexicanos entre 25 y 34 aos han terminado la preparatoria, 61 % de los alumnos que ingresan a la universidad concluyen sus estudios, 60 % de la desercin obedece a carencias econmicas. El porcentaje de jvenes en edad de 20 a 24 aos que no estudian y no trabajan, entre 1997-2008 es de lo ms altos a nivel mundial solo por debajo de Turqua e Israel. Mxico gasta ms en educacin por alumno hasta nivel superior que pases como Brasil. La ingeniera en Mxico tiene un bajo valor agregado sin desarrollo tecnolgico, llegamos cuando los mercados estn saturados. En el ao 2000, en Mxico cerca del 26% de los jvenes de 24 aos de edad se graduaron en ingeniera o en ciencia. Este porcentaje est por arriba de pases de primer mundo como Alemania, el Reino Unido, Japn, Estados unidos, Suecia. Las carreras de ingeniera en Mxico con mayor nmero de alumnos inscritos en orden descendente son: industrial, computacin e informtica, mecnica, electrnica, civil, qumica, agronoma-agropecuaria-pesquera, comunicaciones y electromecnica. Los cambios que se vienen en la ingeniera son en los materiales, formas, instrumentos, la organizacin y en las tecnologas para enseanza-aprendizaje. Los grandes retos de la ingeniera son: hacer econmica la energa solar, proveer energa por fusin, desarrollar mtodos de captura de carbono, manejar el ciclo del nitrgeno, mitigacin y adaptacin al cambio climtico, proveer acceso a agua limpia, construir-rehabilitar y mejorar la infraestructura urbana, ingeniera de las grandes ciudades, desarrollar mejores medicinas, hacer ingeniera inversa del cerebro, incrementar la seguridad del ciberespacio, mejorar la realidad virtual, avanzar en sistemas de autoaprendizaje, hacer ingeniera a partir de los descubrimientos cientficos. Segn el programa nacional de infraestructura 2007-2012 los objetivos de este plan eran: aumentar la cobertura y calidad de la infraestructura para fortalecer la competitividad de Mxico, convertir a Mxico en una plataforma logstica de vanguardia, aprovechando nuestra posicin geogrfica y tratados internacionales, facilitar el acceso de la poblacin a los servicios pblicos, principalmente en las zonas de mayores carencias, incrementar la generacin de empleos permanentes e impulsar el desarrollo sustentable. Para esto se necesita una alianza gobierno-universidad-empresa, para la formacin y actualizacin de especialistas, investigacin, desarrollo tecnolgico e innovacin. Administracin del conocimiento. Sistemas de calidad de la ingeniera, difusin y divulgacin de temas de ingeniera e infraestructura.

V. CONCLUSIONES: La ingeniera es una profesin al servicio de la sociedad, se requiere de ingeniera, competitividad e innovacin para aumentar la produccin y el PIB de un pas, se requiere mejorar la calidad de los ingenieros y aumentar la formacin de estos en las reas deficitarias. Se requiere trabajar en equipo universidad, empresa y gobierno. La economa mundial gira hoy en torno a los productos y servicios de alto valor agregado, especialmente aquellos basados en el conocimiento. Por lo tanto una educacin de calidad redundara en ingenieros de calidad capacitados para hacer frente a las demandas que exige la sociedad. El problema ahora en Mxico es que la ingeniera tiene un bajo valor agregado por lo que la economa no es productiva ni competitiva. En Mxico se invierte menos del 0.5% del PIB cifra muy inferior a otros pases desarrollados, sino se invierte no se gana. Mxico gasta en cada estudiante hasta nivel superior una cantidad de dinero mayor que Brasil pero no somos ms competitivos que ellos porque la calidad de la educacin en Mxico est muy por debajo de los estndares mundiales. Sin ingenieros bien preparados no es posible ser competitivos. Una de las razones por las que en Mxico existe poca produccin cientfica y tecnolgica es por el escaso nmero de investigadores que existen, dado que las universidades dedican mayor presupuesto a la docencia y la investigacin es un rubro que apenas se est desarrollando. Al no irse investigando los conocimientos impartidos por los docentes se van haciendo obsoletos, se repite lo mismo, y por eso los egresados estn ajenos al mercado laboral. Los indicadores son claros, en Mxico la investigacin cientfica y tecnolgica avanza muy lentamente y ello perpeta el atraso. Este problema es grave, requiere esfuerzos serios por parte de todos los actores gobierno-empresas-universidades para solucionarlo. Se necesitan ms investigadores, ms recursos y valorar las actividades cientficostecnolgicas. Adems, aquellos que ostentan el nombramiento de investigadores tienen que aportar investigaciones de calidad cientfica, es decir que los trabajos publicados sean citados dentro del promedio mundial, que sean en revistas del primer cuartil (revistas de mayor prestigio) y que los trabajos se encuentren entre el 10% de los trabajos ms citados en el mundo.