ARQUITECTURA - Informacion Inicio Año 2013

UNIVERSIDAD DE TALCA
Escuela de Arquitectura
INFORMACIN SOBRE INICIO AO ACADMICO 2013
Documento preparado por Susana Seplveda | Coordinadora Acadmica | ao 2013
Introduccin
Horarios de Atencin
Calendario Escuela 2013.
Planificacin Bimestre 1 y 2 (secciones y profesores)

1 ao
2 ao
3 ao
4 ao
5 ao

Inscripcin de Cursos 2013
Oferta de Cursos Deportivos Primer Semestre 2013.
Explicacin inscripcin curso Comprensin de Contextos Sociales.
Oferta de Cursos Comprensin de Contextos Sociales Primer Semestre 2013.
Descripcin cursos credos para Comprensin de Contextos Sociales
Tabla de equivalencias para cursos del Programa de Formacin Fundamental
para estudiantes rezagados Plan 44.
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Este documento tiene como finalidad orientar al estudiante en el inicio del ao acadmico. En l
encontrar el detalle de cursos de Formacin Bsica, Fundamental y Disciplinar que se dictarn durante
el Bimestre 1 y Bimestre 2; con esto se espera contribuir a que puedan ordenar sus propios horarios
organizando la toma de cursos deportivos, idiomas u otro en horarios libres evitando la resolucin de
solicitudes por superposicin horaria cuando no tenga sentido hacerlo.
Tambien, se detalla la oferta de cursos disponibles del Programa de Deportes y del curso Comprensin
de Contextos Sociales, junto a las indicaciones para la inscripcin de este ltimo curso.
Sugiero a todos los estudiantes conocer sus Planes de Formacin, principalmente los requisitos
de cada curso, los beneficios acadmicos que tienen por Reglamento y la manera de acceder a ellos,
principalmente en lo referido a la eliminacin de cursos inscritos, que en algunos casos podra
evitar a tiempo que pierdan su calidad de alumno.
Adems, informo que perodicamente se les estar recordando las fechas importantes del Calendario
Acadmico, entendiendo que es responsabilidad exclusiva del estudiante estar al tanto del
mismo. Toda la informacin que se enve por parte de la Coordinacin y Direccin de Escuela
estar dirigida a sus direcciones de correo institucional, asimimo todas las consultas y
comunicaciones que requieran establecer con la Direccin, Coordinacin o Secretara de
Asuntos Estudiantiles debe hacerse utilizando esta misma plataforma.
El muro de Facebook creado para informar fechas y datos importantes estar activo desde el
18 de marzo nuevamente. En ningun caso debe considerarse este muro como canal de
comunicacin para resolver casos acadmicos.
Finalmente, espero que tengan un gran ao acadmico y personal.
Susana Seplveda
(*) La informacin de salas y talleres asignados a cada curso ser enviada por mail y publicada en
fichero de la Escuela a ms tardar el da 15.03.
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Director de Escuela: Eduardo Aguirre
Contacto: eaguirre@utalca.cl
Das: Lunes Mircoles Viernes
Horario: 12:00 a 13:30 hrs.
(*) Agendar cita previa con la Sra. Ximena Torres.
Coordinacin Acadmica: Susana Seplveda
Contacto: ssepulveda@utalca.cl
Das: Lunes Mircoles Jueves Viernes:
Horario:10:30 a 12:00 hrs.
(*) Agendar cita previa con la Sra. Ximena Torres.
Secretaria de Asuntos Estudiantiles: Sra. Ximena Torres
Contacto: xtorres@utalca.cl
Das: Lunes a Viernes
Horario: Maana: 09:00 a 12:00 | Tarde: 15:00 17:30
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ebrero 25 26 27 28 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10 4 a| 28.03 propedeut|co 1 ao
11 12 13 14 15 16 17
18 18 18 18 19 20 21 22 23 24 1 1 1 ln|c|o de c|ases
25 26 27 28 29 30 31 2 2 2 a|s ant|guos: 18.03
1 2 3 4 5 6 7 3 3 1 3 a|s |ngreso 2013: 01.04
8 9 10 11 12 13 14 4 4 2 4
15 16 17 18 19 20 21 5 5 3 5 Ta||er
22 23 24 25 26 27 28 6 6 4 6 18.03 a| 31.05 a|s ant|guos
29 30 1 2 3 4 5 7 7 5 7 01.04 a| 31.05 a|s |ngreso 2013
6 7 8 9 10 11 12 8 8 6 8 Tec | Cxt | Med | C. Bs|cas 18.03 a| 19.07
13 14 15 16 17 18 19 9 9 7 9 18.03 a| 24.05 a|s ant|guos Cursos Pr|mer Semestre
Semana entrega TEC | CXT | MEDlOS | CS. BASlCAS > 20 21 22 23 24 25 26 10 10 8
1
0
01.04 a| 24.05 a|s |ngreso 2013 Cursos Formac|on Fundamenta|
Semana TALLEP >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 27 28 29 30 31 1 2 11 11 9
1
1
Cursos Deport|vos
3 4 5 6 7 8 9 12 vacac|ones entre b|mestres Cursos ld|omas
10 11 12 13 14 15 16 13 1 1 1 10.06 a| 16.08 todos |os a|s
17 18 19 20 21 22 23 14 2 2 2
24 25 26 27 28 29 30 15 3 3 3
1 2 3 4 5 6 7 16 4 4 4 Ta||er
8 9 10 11 12 13 14 17 5 5 5 10.06 a| 16.08 todos |os a|s
15 16 17 18 19 20 21 18 6 6 6 Tec | Cxt | Med | C. Bs|cas
22 23 24 25 26 27 28 7 7 7 10.06 a| 09.08 todos |os a|s
29 30 31 1 2 3 4 8 8 8
Semana entrega TEC | CXT | MEDlOS | CS. BASlCAS >> 5 6 7 8 9 10 11 9 9 9
Semana TALLEP >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 12 13 14 15 16 17 18 1 10 10
1
0
19 20 21 22 23 24 25 2 1 1 1
26 27 28 29 30 31 1 3 2 2 2 Ta||er de Obras: Modu|o de lntegrac|on
2 3 4 5 6 7 8 4 3 3 3 19.08 a| 13.09 todos |os a|s
9 10 11 12 13 14 15 5 4 4 4
16 17 18 19 20 21 22 6 vacac|ones entre b|mestres
23 24 25 26 27 28 29 7 4 4 1 23.09 a| 13.12 todos |os a|s
30 1 2 3 4 5 6 8 1 1 2 12.08 a| 20.12
7 8 9 10 11 12 13 9 2 2 3 Cursos Segundo Semestre
14 15 16 17 18 19 20 10 3 3 4 Cursos Formac|on Fundamenta|
21 22 23 24 25 26 27 11 4 4 5 Ta||er Cursos Deport|vos
28 29 30 31 1 2 3 12 5 5 6 23.09 a| 13.12 todos |os a|s Cursos ld|omas
4 5 6 7 8 9 10 13 6 6 7 Tec | Cxt | Med | C. Bs|cas
11 12 13 14 15 16 17 14 7 7 8 23.09 a| 06.08 todos |os a|s
18 19 20 21 22 23 24 15 8 8 9
25 26 27 28 29 30 1 16 9 9
1
0
Semana entrega TEC | CXT | MEDlOS | CS. BASlCAS > 2 3 4 5 6 7 8 17 10 10
1
1
Semana TALLEP >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 9 10 11 12 13 14 15 18 11 11
1
2
16 17 18 19 20 21 22 19 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>> semana de repecha|es | c|erre ao
23 24 25 26 27 28 29
30 31 1 2 3 4 5
NlvEPSlDAD DE TALCA
Escue|a de Arqu|tectura
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sept|embre
octubre
nov|embre
d|c|embre
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CALENDAPlO 2013
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(*) Los estudiantes de titulo (sexto ao) deben esperar las inscribir el curso en la Seccin A, posterior
al cierre del perodo de inscripcin de cursos se les informar el da en que se reunirn con el
Coordinador de Titulo, Jos Luis Uribe para la eleccin de profesor tutor.
A A A A
B B B B
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A A
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B C
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
A A A A
B B B B
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A A
B B
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
CAPGA SEMANAL HOPAS PPESENClALES DE CPSOS
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1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
(*) secc|ones A y B de| curso E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 1 se desarro||aran todos |os d|as |unes en |os b|oques 1, 2, 3, 4
secc|on C de| curso E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 1 se desarro||ar todos |os d|as |unes en |os b|oques 6, 7, 8, 9
ayudant|a de| curso E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 1 se desarro||ar |os d|as Jueves en |os b|oques 3, 4
|nst|tuto matemt|cas
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programa de ormac|on undamenta|
|av|er p|nedo - |a|me |atorre
mar|o verdugo
b|anca zu|ga - |a|me |atorre germn va|enzue|a - |a|me |atorre
|ose |u|s ur|be |a|me |atorre b|anca zu|ga |uan ga|ardo - |a|me |atorre
b|anca zu|ga - |a|me |atorre - andres v|o - kenneth g|e|ser
|orena perez - hector pe|doza - |a|me |atorre
eduardo cast|||o
b|anca zu|ga - |a|me |atorre
17:40 18:40
18:50 19:50
20:00 20:50
14:20 15:20
15:20 16:20
16:30 17:30
10:50 11:50
12:00 13:00
13:10 14:10
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8:30 9:30
9:40 10:40
b|mestre 1 b|mestre 2
A
b|anca zu|ga - |a|me |atorre - |av|era more|ra - kenneth
g|e|ser
Ta||er l: Espac|o, Mater|a y Lugar (gra|ca)
A
Tecno|og|a 1: Pepresentac|on y Proyectac|on Ta||er l: Espac|o, Mater|a y Lugar E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 1
b|anca zu|ga |uan ga|ardo - |a|me |atorre
Ta||er l: Espac|o, Mater|a y Lugar
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E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 1 Comun|cac|on Ora| y Escr|ta 1 Contexto 1: H|stor|a, Arte y Arqu|tectura Metodos para e| Aprend|za|e Autonomo
Ta||er l: Espac|o, Mater|a y Lugar (gra|ca)
Tecno|og|a 1: Pepresentac|on y Proyectac|on Ta||er l: Espac|o, Mater|a y Lugar E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 1
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Ta||er l: Espac|o, Mater|a y Lugar
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E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 1 Comun|cac|on Ora| y Escr|ta 1 Contexto 1: H|stor|a, Arte y Arqu|tectura Metodos para e| Aprend|za|e Autonomo
NlvEPSlDAD DE TALCA
|unes martes m|erco|es |ueves v|ernes
Primer Ao
Segundo Ao
A A A A
B B B
A
A A
B B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
A A A A
B B B B
A A
B B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
2
germn va|enzue|a
|ose |u|s ur|be
|ose |u|s ur|be
germn va|enzue|a
ernando montoya
andres maragao
ernando montoya
andres maragao
|ose |u|s ur|be
germn va|enzue|a
17:40 18:40
18:50 19:50
20:00 20:50
14:20 15:20
15:20 16:20
16:30 17:30
10:50 11:50
12:00 13:00
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kenneth g|e|ser |ose |u|s ur|be
eduardo cast|||o
g|enn deu|oeu
susana sepu|veda
Tecno|og|a 2: S|stemas Construct|vos Contexto 2: H|stor|a y Teor|a de |a Aqu|tectura
programa de ormac|on undamenta| ernando montoya
Ta||er 2: Hab|tab|||dad
andres maragao
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Ta||er 2: Hab|tab|||dad Traba|o en Equ|po y L|derazgo Ta||er 2: Hab|tab|||dad (|ectura)
g|enn deu|oeu
susana sepu|veda
E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 2
Tecno|og|a 2: S|stemas Construct|vos Ta||er 2: Hab|tab|||dad
2
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E|ementos de |a Matemt|ca y F|s|ca 2 Traba|o en Equ|po y L|derazgo Ta||er 2: Hab|tab|||dad (|ectura) Ta||er 2: Hab|tab|||dad
NlvEPSlDAD DE TALCA
Tercer Ao
A A A A
B B B B
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
A A A A
B B B B
A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
|uan pab|o corva|n
|ose |u|s ur|be
a|e|andra sa|as
ed|son sa||nas
rene reyes - ra| a|ca|no
montoya - garc|a hu|dobro - corva|n
por de|n|r
|ose |u|s ur|be |ose |u|s abso|o
montoya - garc|a hu|dobro - corva|n
rene reyes - ra| a|ca|no
17:40 18:40
18:50 19:50
20:00 20:50
14:20 15:20
15:20 16:20
16:30 17:30
10:50 11:50
12:00 13:00
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Tecno|og|a 3: Estructuras
por de|n|r
Ta||er 3: Asentam|entos Humanos Comprens|on de Contextos Soc|a|es Contexto 3: H|stor|a de| rban|smo y Pa|sa|e Ta||er 3: Asentam|entos Humanos
Ta||er 3: Asentam|entos Humanos
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Med|os 1 Comprens|on de Contextos Soc|a|es Ta||er 3: Asentam|entos Humanos
Tecno|og|a 3: Estructuras
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NlvEPSlDAD DE TALCA
Cuarto Ao
A A A A
B B B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
A A A A
B B B B
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
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4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
kenneth g|e|ser
arturo torres
maur|c|o |oyo|a
d|ego rosse| - v|ctor |ete||er
gregor|o brugno||
por de|n|r a|berto mo|etto
kenneth g|e|ser
kenneth g|e|ser
a|berto mo|etto
kenneth g|e|ser
a|berto mo|etto
arturo torres
maur|c|o |oyo|a
a|berto mo|etto
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Ta||er de Proyectos 4 Proyectac|on: Ed||c|os Contexto 2: Sosten|b|||dad y Eco|og|a Ta||er de Proyectos 4 Proyectac|on: Ed||c|os
Ta||er de Proyectos 4 Proyectac|on: Ed||c|os
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Med|os 2 Ta||er de Proyectos 4 Proyectac|on: Ed||c|os Ta||er de Tecno|og|a 4: Desarro||o de Ed||c|os
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Ta||er de Tecno|og|a 4: Desarro||o de Ed||c|os
NlvEPSlDAD DE TALCA
PLANlFlCAClN 2013
Quinto Ao
A a|s 24 A a|s 24
B a|s 24 B a|s 24
A a|s 24
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A a|s 24 A a|s 24 A a|s 24
B a|s 24 B a|s 24 B a|s 24
A a|s 24
B a|s 24
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13:10 14:10
14:20 15:20
15:20 16:20
9:40 10:40
10:50 11:50
12:00 13:00
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Ta||er de Proyectos 5: Ed||c|os Comp|e|os
A
eugen|o garces - mar|o verdugo - germn
va|enzue|a - ernando montoya - andres
maragao
a|s 75
d|ego rosse| - mart|n de| so|ar - rodr|go
sheward
|a|me gazmur|
marco po||dura
eduardo cast|||o
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lnvest|gac|on Tecno|og|a Gest|on Pb||ca
Ta||er de Proyectos 5: Ed||c|os Comp|e|os
marco po||dura
eduardo cast|||o
andres maragao
|uc|ano basaur| |uc|ano basaur|
Gest|on lnmob|||ar|a
ernando |avanderos
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lnvest|gac|on Ta||er de Proyectos 5: Ed||c|os Comp|e|os Ta||er de Proyectos 5: Ed||c|os Comp|e|os
A
eugen|o garces - mar|o verdugo - germn
va|enzue|a - ernando montoya - andres
maragao
a|s 75
andres maragao
NlvEPSlDAD DE TALCA
El Reglamento Rgimen de Etudios especifica que ser considerado alumno del Curso aquel estudiante
que haya realizado oportuna y correctamente la inscripcin del mismo en el SGC, dentro de los plazos
establecidos por la Universidad. De esta manera quienes no aparezcan en la lista oficial del Curso,
no podrn participar del mismo. Entindase esto como: clases tericas, correcciones, visitas a terreno, etc.
El perodo de inscripcin de Cursos que informa el Calendario Acadmico 2013 corresponde a los
das 13, 14 y 15 de Marzo de 2013 y un perodo de excepcin del 18 al 28 de Marzo de 2013.
Si algn estudiante no hubiese hecho uso de ninguna de estas dos opciones no podr realizar la
inscripcin de cursos y no ser considerado como estudiante del mismo.
Asimismo, es obligacin del estudiante verificar que su inscripcin de cursos fue realizada de
manera correcta, para esto basta entrar a UTALMTICO
A continuacin se detalla la oferta de cursos Deportivos de Primer Semestre y las condiciones
en las que se inscribir el curso Comprensin de Contextos Sociales
(*) Los estudiantes del Plan de Formacin 44 que tengan cursos de Formacin Fundamental
pendientes tendrn que inscribir cursos elevando una solicitud en la Secretara de Escuela.
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Seccin Seccin Seccin Seccin Horarios 1 Sesin Horario 2 Sesin Profesor
A AA A Lunes 08.30 - 09:30 Mircoles 13:10 - 14:10 Matilde Garca
B BB B Lunes 09.40 - 10:40 Mircoles 14.20 - 15.20 Cristian santos
C CC C Lunes 10:50 - 11:50 Miercoles 15:30 - 16.30 Cristian santos
D DD D Lunes 13:10- 14.10 Mircoles 14:20 - 15:20 Csar Fandez
E EE E Lunes 14:20 - 15.20 Jueves 09.40 - 10.40 Vctor Contreras
F FF F Martes 08.30 - 09.30 Jueves 08.30 - 09.30 Matilde Garca
G GG G Martes 9.40 - 10.40 Jueves 10:50 - 11.50 Matilde Garca
H HH H Martes 10.50 - 11.50 Jueves 10.50 - 11.50 Cristian Santos
I II I Martes 12.00 - 13.00 Jueves 12.00 - 13.00 Cristian santos
J JJ J Martes 13.10 - 14.10 Jueves 13.10 - 14.10 Cristian santos
K KK K Martes 13:10 - 14:10 Jueves 13.10 - 14.10 Catalina Vilches
L LL L Martes 14:20 - 15:20 Jueves 14.20 - 15.20 Csar Fandez
M MM M Martes 14.20 - 15.20 Jueves 14.20 - 15.20 Catalina Vilches
N NN N Martes 15:30 - 16.30 Virnes 09.40 - 10.40 Csar Fandez
O OO O Mircoles 09.40 - 10.40 Virnes 10:50 -11:50 Csar Fandez
P PP P Mircoles 08.30 - 9.30 Virnes 12:00 -13:00 Vctor Contreras
Q QQ Q Mircoles 10.50 - 11.50 Viernes 12.00 - 13.00 Csar Fandez
R RR R Mircoles 10:50 - 11.50 Viernes 13.10 - 14.10 Vctor Contreras
S SS S Mircoles 12.00 - 13.00 Viernes 14.20 - 15.20 Vctor Contreras
T TT T Mircoles 13.10 - 14.10 Viernes 15.30 - 16.30 Csar Fandez
A AA A Lunes 12.00 - 13.00 Mircoles 12.00 - 13.00 Catalina Vilches
B BB B Martes 10.-50 - 11.50 Jueves 12.00 - 13.00 Matilde Garca
C CC C Martes 12.00 - 13.00 Viernes 08.30 - 09.30 Catalina Vilches
A AA A Lunes 08.30 - 09.30 Jueves 09.40 - 10.40 Csar Riquelme
B BB B Lunes 09:40 - 10:40 Virnes 08.30 - 09.30 Csar Riquelme
C CC C Lunes 10.50 - 11.50 Virnes 09.40 - 10.40 Csar Riquelme
D DD D Jueves 08.30 - 09.30 Virnes 10.50 - 11.50 Csar Riquelme
PROGRAMA DE DEPORTES Y ACT. FSICA
HORARIO Primer Semestre 2013 HORARIO Primer Semestre 2013 HORARIO Primer Semestre 2013 HORARIO Primer Semestre 2013
CREDITOS DEPORTIVOS - SEDE TALCA CREDITOS DEPORTIVOS - SEDE TALCA CREDITOS DEPORTIVOS - SEDE TALCA CREDITOS DEPORTIVOS - SEDE TALCA
BASQUETBOL BASQUETBOL BASQUETBOL BASQUETBOL
GIMNASIA GIMNASIA GIMNASIA GIMNASIA
ACONDICIONAMIENTO FSICO ACONDICIONAMIENTO FSICO ACONDICIONAMIENTO FSICO ACONDICIONAMIENTO FSICO
A AA A Lunes 10:50 - 11:50 Mircoles 12:00 - 13:00 Oscar Jorquera
B BB B Lunes 14:20 - 15:20 Jueves 10.50 - 11.50 Oscar Jorquera
C CC C Lunes 15:30 - 16:30 Jueves 12.00 - 13.00 Oscar Jorquera
D DD D Mircoles 10:50 - 11:50 Jueves 13.10 - 14.10 Oscar Jorquera
A AA A Lunes 15.30 - 16.30 Mircoles 15.30 - 16.30 Guillermo Jofr
B BB B Martes 09:40 - 10:40 Jueves 09:40 - 10:40 Guillermo Jofr
C CC C Martes 10:50 - 11:50 Jueves 10:50 - 11:50 Guillermo Jofr
D DD D Mircoles 09:40 - 10:40 Virnes 09:40 . 10:50 Guillermo Jofr
E EE E Mircoles 10:50 - 11:50 Virnes 10:50 - 11:50 Guillermo Jofr
A Var. A Var. A Var. A Var. Lunes (V) 13.10 - 14.10 Mircoles 08.30 - 09.30 Ana M. Contreras
A Dam. A Dam. A Dam. A Dam. Lunes (D) 12:00 - 13:00 Martes 08.30 - 09.30 Ana M. Contreras
B Var. B Var. B Var. B Var. Lunes (V) 15.40 -16.40 Martes 09.40 - 10.40 Ana M. Contreras
B Dam B Dam B Dam B Dam Lunes (D) 14:20 - 15:20 Mircoles 09.40 - 10.40 Ana M. Contreras
Act. Fisica Act. Fisica Act. Fisica Act. Fisica Lunes 16.40 - 17.40 Mircoles 16.40 - 17.40 Cristian Santos
Deportes 3 Deportes 3 Deportes 3 Deportes 3 Lunes 16.40 - 17.40 Martes 16.40 - 17.40 Matilde Garca
Deportes 5 Deportes 5 Deportes 5 Deportes 5 Lunes 17.40 - 18.40 Viernes 17.40 - 18.40 M. Aceituno-C. Silva
Seccin Seccin Seccin Seccin Horario 1 Sesin Horario 2 Sesin Profesor
A AA A Lunes 12.00 - 13.00 Mircoles 12.00 - 13.00 Patricia Figari
A AA A Lunes 10:50 - 11:50 Mircoles 10:50- 11.50 Victor Campos
B BB B Lunes 15.30 - 16.30 Mircoles 15.30 - 16.30 Victor Campos
C CC C Martes 09.40 - 10.40 Jueves 12:00 - 13:00 Victor Campos
D DD D Martes 14.20 - 15.20 Jueves 14.20 - 15.20 Victor Campos
E EE E Martes 12.00 - 13.00 Jueves 9.40 - 10.40 Victor Campos
ACONDICIONAMIENTO FSICO ACONDICIONAMIENTO FSICO ACONDICIONAMIENTO FSICO ACONDICIONAMIENTO FSICO
GIMNASIA GIMNASIA GIMNASIA GIMNASIA
CREDITOS DEPORTIVOS - SEDE CURICO CREDITOS DEPORTIVOS - SEDE CURICO CREDITOS DEPORTIVOS - SEDE CURICO CREDITOS DEPORTIVOS - SEDE CURICO
MEDICINA MEDICINA MEDICINA MEDICINA
VOLEIBOL VOLEIBOL VOLEIBOL VOLEIBOL
TENIS TENIS TENIS TENIS
FUTBOL FUTBOL FUTBOL FUTBOL
HORARIO PRIMER SEMESTRE 2013 HORARIO PRIMER SEMESTRE 2013 HORARIO PRIMER SEMESTRE 2013 HORARIO PRIMER SEMESTRE 2013
A AA A Lunes 14.20 - 15.20 Viernes 10.50 - 11.50 Cristin Silva
A AA A Lunes 17:50 - 18.50 Mircoles 12.00 - 13.00 Marcos Valenzuela
B BB B Mircoles 17:50 - 18.50 Jueves 17:50 - 18.50 Marcos Valenzuela
VOLEIBOL VOLEIBOL VOLEIBOL VOLEIBOL
FUTBOL FUTBOL FUTBOL FUTBOL
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El curso Comprensin de Contextos Sociales ha sido planificado en el SGC con 44 opciones de
curso, las que se detallan en el siguiente punto.
Cada estudiante que desee cursarlo tendr que seleccionar SOLO una de estas opciones.
La seleccin del curso se espera que sea de acuerdo al inters personal de cada estudiante y en el
horario que mejor les convenga dada su carga acadmica.
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Nombre Profesor Da Bloques Seccin Campus
Elproyectomoderno,susimpactosyconsecuenciasenlassociedadesglobalesy
locales.
JavierPinedo Lunes 7y8 A Talca
Arte y ciudad: representaciones iconogrficas e imaginarios sociales Pedro Zamorano Martes 1 y 2 A Talca
Arte y ciudad: representaciones iconogrficas e imaginarios sociales. Pedro Zamorano Martes 9 y 10 B Talca
Tendencias fundamentales del mundo poltico moderno. Christian Hausser Martes 5 y 6 A Talca
Tendencias fundamentales del mundo poltico moderno. Christian Hausser Martes 9 y 10 B Talca
Literatura y sociedad. Narrativas y contextos sociales latinoamericanos
contemporneos
Ivn Prez Daniel Mircoles 1 y 2 A Talca
Literatura y sociedad. Narrativas y contextos sociales latinoamericanos
contemporneos
Ivn Prez Daniel Mircoles 9 y 10 B Talca
Pensamiento latinoamericano (1810-1945): entre sociedad y literatura. Rebeca Errzuriz Mircoles 5 y 6 A Talca
Pensamiento latinoamericano (1810-1945): entre sociedad y literatura. Rebeca Errzuriz Mircoles 7 y 8 B Talca
Pensamiento latinoamericano (1810-1945): entre sociedad y literatura. Rebeca Errzuriz Mircoles 9 y 10 C Talca
Pensamiento latinoamericano (1810-1945): entre sociedad y literatura. Rebeca Errzuriz J ueves 1 y 2 D Talca
Pensamiento latinoamericano (1810-1945): entre sociedad y literatura. Rebeca Errzuriz J ueves 3 y 4 E Talca
Repblica y libertad poltica en la historia moderna. Nicols Ocaranza Mircoles 4 y 5 A Talca
Repblica y libertad poltica en la historia moderna. Nicols Ocaranza Mircoles 7 y 8 B Talca
Repblica y libertad poltica en la historia moderna. Nicols Ocaranza Mircoles 9 y 10 C Talca
Repblica y libertad poltica en la historia moderna. Nicols Ocaranza J ueves 1 y 2 D Talca
Repblica y libertad poltica en la historia moderna. Nicols Ocaranza J ueves 3 y 4 E Talca
Tendencias fundamentales del mundo poltico moderno. Leyla Torres Mircoles 8 y 9 C Talca
Tendencias fundamentales del mundo poltico moderno. Leyla Torres J ueves 5 y 6 D Talca
Tendencias fundamentales del mundo poltico moderno. Leyla Torres Viernes 1 y 2 E Talca
La cultura entre la civilizacin y barbarie Maira Arriagada Martes 3 y 4 A Talca
La cultura entre la civilizacin y barbarie Maira Arriagada Martes 5 y 6 B Talca
La cultura entre la civilizacin y barbarie Maira Arriagada Martes 9 y 10 C Talca
La construccin de Amrica Latina: enfoques y abordajes Maira Arriagada Mircoles 1 y 2 A Talca
La construccin de Amrica Latina: enfoques y abordajes Maira Arriagada Mircoles 5 y 6 B Talca
Tendencias fundamentales del mundo poltico moderno Marcela Fuentes Mircoles 5 y 6 F Talca
Tendencias fundamentales del mundo poltico moderno Marcela Fuentes Mircoles 7 y 8 G Talca
Sociedad moderna, espacio pblico y medios de comunicacin: conceptos
filosficos y modelos de anlisis crtico.
Pablo Solari Mircoles 10 y 11 A Talca
Pablo Solari J ueves 1 y 2 B Talca
Pablo Solari J ueves 5 y 6 C Talca
Pablo Solari J ueves 9 y 10 D Talca
Gnero, J usticia y Polticas Pblicas. Perspectivas desde el pensamiento
contemporneo
Lieta Vivaldi Lunes 5 y 6 A Talca
contemporneo
Lieta Vivaldi Lunes 9 y 10 B Talca
contemporneo
Lieta Vivaldi Martes 1 y 2 C Talca
contemporneo
Lieta Vivaldi Martes 5 y 6 D Talca
contemporneo
Lieta Vivaldi Martes 8 y 9 E Talca
Amrica Latina: crnica periodstica y cultura popular a fines del siglo XIX. Mnica Gonzlez J ueves 4 y 5 A Talca
Amrica Latina: crnica periodstica y cultura popular a fines del siglo XIX. Mnica Gonzlez J ueves 7 y 8 B Talca
Amrica Latina: crnica periodstica y cultura popular a fines del siglo XIX. Mnica Gonzlez J ueves 9 y 10 C Talca
Siglo XX: Cine y nacin en Amrica Latina Mnica Gonzlez Viernes 2 y 3 A Talca
Siglo XX: Cine y nacin en Amrica Latina Mnica Gonzlez Viernes 5 y 6 B Talca
Sistemas polticos comparados Ezequiel Parma Martes 9 y 10 A Talca
Sistemas polticos comparados Ezequiel Parma Mircoles 1 y 2 B Talca
Sistemas polticos comparados Ezequiel Parma Mircoles 9 y 10 C Talca
INSTITUTODEESTUDIOSHUMANSTICOS
CONTEXTOSSOCIALES2013
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Instituto De Estudios Humansticos
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DESCRIPCIN DE MDULOS DE COMPRENSIN CONTEXTOS SOCIALES DESCRIPCIN DE MDULOS DE COMPRENSIN CONTEXTOS SOCIALES DESCRIPCIN DE MDULOS DE COMPRENSIN CONTEXTOS SOCIALES DESCRIPCIN DE MDULOS DE COMPRENSIN CONTEXTOS SOCIALES
TALCA, TALCA, TALCA, TALCA, 2013 2013 2013 2013

LITERATURA Y SOCIEDAD. NARRATIVAS Y CONTEXTOS SOCIALES LATINOAMERICANOS LITERATURA Y SOCIEDAD. NARRATIVAS Y CONTEXTOS SOCIALES LATINOAMERICANOS LITERATURA Y SOCIEDAD. NARRATIVAS Y CONTEXTOS SOCIALES LATINOAMERICANOS LITERATURA Y SOCIEDAD. NARRATIVAS Y CONTEXTOS SOCIALES LATINOAMERICANOS
CONTEMPORNEOS CONTEMPORNEOS CONTEMPORNEOS CONTEMPORNEOS. . . .
Profesor: Ivn Prez Daniel

La literatura puede verse como un tipo de lenguaje que codifica los problemas de la sociedad que la
produce. A lo largo del siglo XX, la literatura universal recibi el impacto de las dos guerras mundiales y del
vertiginoso desarrollo de la vida industrial de la sociedad capitalista occidental. En particular, la literatura
latinoamericana reciente se caracteriza por superar las discusiones en torno a la identidad nacional
(cuestiones que conformaron buena parte de los temas tratados en la produccin de la primera mitad del
siglo pasado) y ha explorado nuevas posibilidades de representacin de la realidad social y poltica de
nuestros das. Especialmente, la forma narrativa (en sus distintos gneros como cuentos, relatos, novelas
cortas, crnicas, novelas, cine) es el modo privilegiado para articular las experiencias colectivas (sociales y
polticas) y servir como vehculo para encontrar explicaciones a los conflictos y fenmenos que preocupan a
la comunidad.
Este curso se propone la lectura de una seleccin de piezas narrativas latinoamericanas contemporneas
(incluido el cine) para, en primer lugar, estudiar los alcances de la representacin de la literatura y, en
segundo lugar, proponer una va de comprensin de las realidades sociales latinoamericanas de nuestros
das.

LA CULTURA ENTRE LA CIVILIZACIN Y BARBARIE LA CULTURA ENTRE LA CIVILIZACIN Y BARBARIE LA CULTURA ENTRE LA CIVILIZACIN Y BARBARIE LA CULTURA ENTRE LA CIVILIZACIN Y BARBARIE
Profesores: Matas Ayala Munita; Maira Arriagada

En este mdulo el estudiante leer textos literarios de distintos gneros del siglo XIX y XX tanto
latinoamericanos como europeos, organizados en torno al eje temtico de civilizacin y barbarie. Los
conceptos de civilizacin y barbarie han servido no slo para articulan los conflictos sociales de las
naciones Amrica Latina sino que adems marcan la tensin entre el sujeto occidental y sus alteridad
tnica. En este curso el estudiante obtendr una manera crtica de entender las relaciones y procesos
culturales de marginacin y violencia. Entre los temas que se estudiarn estn la relacin entre nacin y
representacin, oralidad y escritura, letra y violencia, encuentros de sujetos de culturas distintas y los
problemas culturales Amrica Latina.

EL PROYECTO MODERNO, SUS IMPACT EL PROYECTO MODERNO, SUS IMPACT EL PROYECTO MODERNO, SUS IMPACT EL PROYECTO MODERNO, SUS IMPACTOS Y CONSECUENCIAS EN LAS SOCIEDADES GLOBALES Y OS Y CONSECUENCIAS EN LAS SOCIEDADES GLOBALES Y OS Y CONSECUENCIAS EN LAS SOCIEDADES GLOBALES Y OS Y CONSECUENCIAS EN LAS SOCIEDADES GLOBALES Y
LOCALES. LOCALES. LOCALES. LOCALES.
Profesor: Javier Pinedo Castro

En este mdulo se analizarn los fundamentos del proyecto moderno/ de la modernidad en sus aspectos
filosficos, polticos y culturales, expresados en conceptos como:razn, ciencia, democracia, espritu crtico,
progreso, libertad individual, comunidad, ciudadana, cosmopolitismo, mundializacin; y su impacto en tres
tipos de sociedades: la global, la latinoamericana y la chilena. La modernidad se expres en los libros de E.
Kant, Voltaire, J. J. Rousseau, Adam Smith, John Locke, entre otros,y produjo como efectos ms evidentes
la Independencia de EE.UU., la Revolucin Francesa y la Independencia latinoamericana. La modernidad
estableci de manera ms ntida la existencia de pases y naciones pertenecientes a centros y periferias.

2

ARTE Y CIUDAD: REPRESENTACIONES ICONOGRFICAS E IMAGINARIOS SOCIALES. ARTE Y CIUDAD: REPRESENTACIONES ICONOGRFICAS E IMAGINARIOS SOCIALES. ARTE Y CIUDAD: REPRESENTACIONES ICONOGRFICAS E IMAGINARIOS SOCIALES. ARTE Y CIUDAD: REPRESENTACIONES ICONOGRFICAS E IMAGINARIOS SOCIALES.
Profesor: Pedro Zamorano Prez

Dentro de las diferentes acepciones que admite el concepto imaginario social podemos encontrar algunas
que hacen referencia a formas simblicas y representaciones relacionadas con las artes visuales, y que dan
cuenta de cosmovisiones, valores, y expresiones de distinta naturaleza. Se trata de conceptos e ideas que
se manifiestan a travs de imgenes iconogrficas, sean pinturas, esculturas, grfica o construcciones y
que traducen mitos, creencias e historias. A travs de estas formas de expresin los distintos grupos y
sociedades se expresan y reconocen.
La ciudad es el espacio simblico en donde coexisten las obras artsticas con las personas. En ese espacio
los transentes dialogan con esculturas, murales, construcciones y museos. Estas obras artsticas
visibilizan formas estticas y contenidos documentales o histricos, a travs de las cuales es posible
acceder al conocimiento e interpretacin de distintas realidades sociales y culturales.
Desde la iconografa, en tanto ciencia que estudia el origen y la formacin de las imgenes y las relaciones
de stas con lo alegrico o lo simblico, se ofrece la posibilidad de conocer el ethos de un grupo social, en
un momento determinado.

TENDENCIAS FUNDAMENTALES DEL MUNDO POLTICO MODERNO. TENDENCIAS FUNDAMENTALES DEL MUNDO POLTICO MODERNO. TENDENCIAS FUNDAMENTALES DEL MUNDO POLTICO MODERNO. TENDENCIAS FUNDAMENTALES DEL MUNDO POLTICO MODERNO.
Profesores: Christian Hausser; Leyla Torres, Marcela Fuentes

El mundo poltico en la mayor parte de la historia se organiz a travs de imperios. Desde la antigedad
hasta la edad moderna, estos imperios en todas partes del mundo han marcado el desarrollo de las
sociedades. El curso comenzar con los distintos procesos histricos que han marcado los siglos XIX y XX,
en particular. De esta manera el mdulo contribuye al perfil de egreso de tener capacidad de reflexionar
sobre el mundo en que vive, siendo capaz de vincular sus propias experiencias al mundo mayor de que son
inevitablemente parte. Igualmente sirve para conocer ms de cerca procesos de globalizacin cada vez
ms palpables y sensibilizar el estudiante para caracterizar el mundo actual. En este contexto las lneas de
trabajo apuntarn a temas como identidad y relaciones de poder, diversidad o valores como la libertad y la
igualdad, entre otros.

PENSAMIENTO LATINOAMERICANO (1810 PENSAMIENTO LATINOAMERICANO (1810 PENSAMIENTO LATINOAMERICANO (1810 PENSAMIENTO LATINOAMERICANO (1810- -- -1945): ENTRE SOCIEDAD Y LITERATURA. 1945): ENTRE SOCIEDAD Y LITERATURA. 1945): ENTRE SOCIEDAD Y LITERATURA. 1945): ENTRE SOCIEDAD Y LITERATURA.
Profesora: Rebeca Errzuriz

Este mdulo tiene como objetivo central ser una introduccin al pensamiento latinoamericano desde una
doble matriz: el ensayo social y la literatura. Se abordarn las obras de diversos intelectuales y publicistas
del periodo a abarcar, que pretenden explicar aspectos centrales de la cultura y la sociedad
latinoamericanas al interior de contextos socioeconmicos especficos. Dichas obras u ensayos sern
confrontados a su vez con obras narrativas -en su mayora cuentos o relatos breves- correspondientes al
periodo. A partir de dicha confrontacin se espera que los y las estudiantes adquieran herramientas
analticas y conceptuales para comprender diversos escenarios histricos de nuestra cultura en relacin
con sus producciones culturales y que al mismo tiempo sean capaces de identificar las esferas del
pensamiento y la literatura como dos campos culturales y dos producciones discursivas acerca de la
realidad latinoamericana que se encuentran articulados en un dilogo permanente.

REPBLICA Y LIBERTAD POLTICA EN LA HISTORIA MODERNA. REPBLICA Y LIBERTAD POLTICA EN LA HISTORIA MODERNA. REPBLICA Y LIBERTAD POLTICA EN LA HISTORIA MODERNA. REPBLICA Y LIBERTAD POLTICA EN LA HISTORIA MODERNA.
Profesor: Nicols Ocaranza

La Repblica es una forma de gobierno y una teora de la libertad poltica que despus del pasado clsico
recobr su esplendor gracias a los textos polticos del humanismo y la hegemona de las ciudades-estado
del Renacimiento italiano. En pocos siglos, el momento republicano renacentista fue reemplazado por
Imperios y Monarquas absolutas que controlaron y dominaron Europa, frica y el Nuevo Mundo a travs de
3

una nueva concepcin de la soberana. Durante el Siglo de las Luces y los inicios del siglo XIX se desarroll
un nuevo florecimiento del pensamiento republicano a partir de los escritos polticos ilustrados y un ciclo
revolucionario que afect a todo el mundo atlntico -primero a las colonias britnicas de Amrica del Norte,
luego a la Francia de Luis XVI y finalmente a las colonias francesas del Caribe-, y que desde all se proyect
hacia el mundo hispanoamericano. El ciclo revolucionario, que se extiende hasta 1830 aproximadamente,
no solo cruza cuatro regiones (Europa, Amrica del Norte y del Sur, Caribe), sino que se enmarca en una
crisis de las estructuras imperiales y en una bsqueda global de libertad poltica y comercial en ambos
lados del Atlntico.

LA CONSTRUCCIN DE AMRICA LATINA: ENFOQUES Y ABORDAJES. LA CONSTRUCCIN DE AMRICA LATINA: ENFOQUES Y ABORDAJES. LA CONSTRUCCIN DE AMRICA LATINA: ENFOQUES Y ABORDAJES. LA CONSTRUCCIN DE AMRICA LATINA: ENFOQUES Y ABORDAJES.
Profesoras: Natalia Lpez Rico; Maira Arriagada

Este mdulo pretende acercar a los/as estudiantes a la construccin de Amrica Latina como un territorio
marcado por rupturas y continuidades que se revelan a travs del estudio de su historia y sociedad. Los
enfoques ofrecern perspectivas de anlisis para entender dicha construccin, en tanto los abordajes
propiciarn la inclusin de los propios estudiantes como partcipes de ella.
Iniciaremos con el estudio de la formacin de los Estados nacin a principios del siglo XIX hasta llegar a las
postrimeras de los populismos a mediados del siglo XX, tratando de identificar en este arco temporal los
procesos histricos que permitan comprender la base de la configuracin actual de Amrica Latina. De este
modo, se relacionarn las dimensiones estructurales de la realidad social, poltica y econmica con sus
actores histrico-sociales concretos.

SOCIEDAD MODERNA, ESPACIO PBLICO Y MEDIOS DE COMUNICACIN: CONCEPTOS FILOSFICOS SOCIEDAD MODERNA, ESPACIO PBLICO Y MEDIOS DE COMUNICACIN: CONCEPTOS FILOSFICOS SOCIEDAD MODERNA, ESPACIO PBLICO Y MEDIOS DE COMUNICACIN: CONCEPTOS FILOSFICOS SOCIEDAD MODERNA, ESPACIO PBLICO Y MEDIOS DE COMUNICACIN: CONCEPTOS FILOSFICOS
Y MODELOS DE ANLISIS CRTICO. Y MODELOS DE ANLISIS CRTICO. Y MODELOS DE ANLISIS CRTICO. Y MODELOS DE ANLISIS CRTICO.
Profesor: Pablo Solari Goic.

Las sociedades modernas estn marcadas por una reflexividad radical, una fragmentacin y una
aceleracin de sus ritmos que socava la autoridad de la tradicin y la universalidad de las formas de vida,
disolviendo toda referencia estable en la confirmacin de la experiencia del mundo. Estos fenmenos son
indisociables de la creacin de nuevas tcnicas y prcticas que expanden, diversifican e intensifican las
posibilidades de la comunicacin. Surgen as, por ejemplo, la novela, los salones, los cafs y la prensa. En
la convergencia y entramado de estas prcticas y dispositivos se constituye un espacio pblico en el que
los productos del libre ejercicio de las potencias intelectuales humanas entran en circulacin y se exponen
a examen crtico. El proyecto moderno-ilustrado y su articulacin poltica liberal, defienden la relativa
autonoma del espacio pblico respecto del Estado y de los poderes sociales, pues le adjudica un rol
decisivo en la promocin y conduccin de las transformaciones histricas. La crisis del proyecto moderno-
ilustrado como resultado de su misma consumacin supone una re-conceptualizacin del espacio pblico
a la luz del surgimiento de los medio de comunicacin de masas. Para algunos, esta deriva del proyecto
moderno traiciona completamente sus motivos originales, instalando el vaciamiento total de la razn crtica
bajo los dictados del capital, capaz ya de preformar los esquemas perceptivos y las categoras mentales
mediante una industria cultural para adaptarlos dcilmente a un rgimen de explotacin total. En sentido
estricto, esto supone la desaparicin del espacio pblico. Para otros, los mass media desarman los
supuestos totalitarios an inscritos en el proyecto moderno: el euro-centrismo y el evolucionismo (implcitos
en la pretensin de una sociedad racional que ha alcanzado una certeza reflexiva sobre el sentido ltimo de
su propio devenir) sucumben al verse reducidos a ser una ms de las interpretaciones y discursos que
comparecen en un espacio meditico carente de principio crtico y ordenador. Es la eclosin del espacio
pblico.

4

GNERO, DERECHO Y POLTICAS PBLICAS. PERSPECTIVAS D GNERO, DERECHO Y POLTICAS PBLICAS. PERSPECTIVAS D GNERO, DERECHO Y POLTICAS PBLICAS. PERSPECTIVAS D GNERO, DERECHO Y POLTICAS PBLICAS. PERSPECTIVAS DESDE EL PENSAMIENTO ESDE EL PENSAMIENTO ESDE EL PENSAMIENTO ESDE EL PENSAMIENTO
CONTEMPORNEO CONTEMPORNEO CONTEMPORNEO CONTEMPORNEO. .. .
Profesora: Lieta Vivaldi
Este mdulo ofrece una introduccin a los principales debates contemporneos en materia de justicia de
gnero, explorando cmo el derecho y el pensamiento social han abordado problemas especficos de
gnero, sexualidad, reproduccin y violencia, utilizando las herramientas crticas de la teora feminista y el
marco internacional de derechos humanos Movindose entre la sociologa, el derecho, la filosofa y las
polticas pblicas, el enfoque es necesariamente interdisciplinario.

Por un lado, se abordarn los principales elementos que determinan nuestra comprensin del derecho en la
modernidad, y el desafo que la teora y las problemticas de gnero han impuesto a esta comprensin.
Por ejemplo, cmo el pensamiento social y las teoras de gnero han obligado a redefinir los conceptos de
igualdad, libertad y poder poltico.

Por otra parte, discutiremos cmo estos desafos tericos se conjugan en algunas problemticas concretas
de la realidad social chilena (derechos sexuales y reproductivos, violencia intrafamiliar, discriminacin
laboral, discriminacin sexual, configuracin de la familia, migracin, representacin en los medios de
comunicacin, entre otros.).

En este marco, finalmente se buscar ilustrar las problemticas centrales que influyen en el diseo y anlisis
de las polticas pblicas en la sociedad actual.
AMRICA LATINA: CRNICA PERIODSTICA Y CULTURA POPULAR A FINES DEL SIGLO XIX AMRICA LATINA: CRNICA PERIODSTICA Y CULTURA POPULAR A FINES DEL SIGLO XIX AMRICA LATINA: CRNICA PERIODSTICA Y CULTURA POPULAR A FINES DEL SIGLO XIX AMRICA LATINA: CRNICA PERIODSTICA Y CULTURA POPULAR A FINES DEL SIGLO XIX. .. .
Profesora: Mnica Gonzlez
Este curso examina los espacios y temticas que delimitaron la emergencia de la crnica como artefacto
cultural de consumo masivo en distintos pases de Amrica Latina. Estudiaremos ejemplos del periodismo
finisecular y la manera como algunos autores, como Jos Mart y Rubn Daro, registraron la emergencia de
una sociedad de consumo especficamente latinoamericana.
SIGLO XX: CINE Y NACIN EN AMRICA LATINA SIGLO XX: CINE Y NACIN EN AMRICA LATINA SIGLO XX: CINE Y NACIN EN AMRICA LATINA SIGLO XX: CINE Y NACIN EN AMRICA LATINA
Profesora: Mnica Gonzlez
Si durante el siglo XIX la literatura fue el vehculo usado por las oligarquas republicanas para construir
nacionalidad en Amrica Latina, el cine por ocup este lugar durante el siglo XX. Este curso analiza los
diversos discursos y modelos de nacionalidad promovidos por el cine latinoamericano durante la centuria
recin pasada.
SISTEMAS POLTICOS COMPARADOS SISTEMAS POLTICOS COMPARADOS SISTEMAS POLTICOS COMPARADOS SISTEMAS POLTICOS COMPARADOS
Profesor: Ezequiel Parma

Se presenta el enfoque neoinstitucionalista y se examina el rol del mtodo comparado en las ciencias
sociales y polticas. Se analizan diversos enfoques tericos (teora de la modernizacin, teora de la
dependencia, entre otros) para el anlisis de los procesos polticos y, especialmente, al profundizar en
casos de pases latinoamericanos se realiza una revisin de la literatura acerca del corporativismo, la
modernizacin, la dependencia y al autoritarismo militar, analizndolos en clave metodolgica y
comparativa, la cual el estudiante podr en base a la teora y lo explicado en clase estudiar diversos
sistemas polticos.

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PPOGPAMA DE FOPMAClON FNDAMENTAL PPOGPAMA DE FOPMAClON FNDAMENTAL PPOGPAMA DE FOPMAClON FNDAMENTAL PPOGPAMA DE FOPMAClON FNDAMENTAL
TABLA DE EQlvALENClAS TABLA DE EQlvALENClAS TABLA DE EQlvALENClAS TABLA DE EQlvALENClAS
1 11 1

PESOLClON 082/2005 Y MODlFlCAClONES PESOLClON 082/2005 Y MODlFlCAClONES PESOLClON 082/2005 Y MODlFlCAClONES PESOLClON 082/2005 Y MODlFlCAClONES NEvO PLAN DE FOPMAClON FNDAMENTAL NEvO PLAN DE FOPMAClON FNDAMENTAL NEvO PLAN DE FOPMAClON FNDAMENTAL NEvO PLAN DE FOPMAClON FNDAMENTAL
Lengua|e y Comun|cac|on (4) Comun|cac|on Ora| y Escr|ta l (2)
Comun|cac|on Ora| y Escr|ta ll (2)
Desarro||o Persona| l (2)*
Desarro||o Persona| ll (4)* Traba|o en Equ|po y L|derazgo (4)
Comun|cac|on Eect|va (4)** Hab|||dades Soc|a|es (4)
Construcc|on de| Conoc|m|ento l (4) Metodos para e| Aprend|za|e Autonomo (4)
Soc|edad y Cu|tura l (4)*** Comprens|on de Contextos Soc|a|es (2)
Comprens|on de Contextos Cu|tura|es (2)
C|enc|a Tecno|og|a y Soc|edad (4) C|enc|a Tecno|og|a y Soc|edad (2)
t|ca, va|orac|on y Soc|edad (4) C|udadan|a y t|ca (2)
Proyecto de Pesponsab|||dad Soc|a| (4) Pesponsab|||dad Soc|a| (4)
Construcc|on de| Conoc|m|ento ll (4) S|n equ|va|enc|a
Soc|edad y Cu|tura ll (4) S|n equ|va|enc|a

*No t|ene equ|va|enc|a |nd|v|dua|mente respecto de| nuevo PFF pero |os dos (DP l y ll) |untos o
sumados equ|va|en a Traba|o en Equ|po y L|derazgo.
** Comun|cac|on Eect|va es equ|va|ente a Hab|||dades Soc|a|es.
***Equ|va|e a |os (2) modu|os de Comprens|on de Contextos Soc|a|es y Comprens|on de
Contextos Cu|tura|es.

1
Se |ee s|gu|endo cada ||a y se agrega espec||cac|ones en p|e de Tab|a.
Enero 2011.

ARQUITECTURA - Informacion Inicio Año 2013

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