NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES Los universitarios de hoy se constituyen la primera generacin formada en los nuevos avances tecnolgicos, a los

que se han acostumbrado por inmersin al encontrarse, desde siempre, rodeados de ordenadores, vdeos y videojuegos, msica digital, telefona mvil y otros entretenimientos y herramientas afines. Resulta evidente que nuestros estudiantes piensan y procesan la informacin de modo significativamente distinto a sus predecesores. Adems, no es un hbito coyuntural sino que est llamado a prolongarse en el tiempo, que no se interrumpe sino que se acrecienta, de modo que su destreza en el manejo y utilizacin de la tecnologa es superior a la de sus profesores y educadores, debido a dicha instruccin tecnolgica, los cerebros de nuestros jvenes experimentan cambios que los convierten en diferentes a los nuestros. Cmo denominar a estos nuevos estudiantes del momento? Algunos los han llamado N-GEN, por Generacin en Red (net, en ingls), y tambin D-GEN, por Generacin Digital, la designacin que me ha parecido ms fiel es la de Nativos Digitales, puesto que todos han nacido y se han formado utilizando la particular lengua digital de juegos por ordenador, vdeo e Internet. Cmo denominar ahora, a los que por edad no hemos vivido tan intensamente ese aluvin, pero, obligados por la necesidad de estar al da, hemos tenido que formarnos con toda celeridad en ello? A estos se les denomina Inmigrantes Digitales. A propsito de los ltimos, hemos de hacer constar que, al igual que cualquier inmigrante, aprendemos cada uno a su ritmo- a adaptarnos al entorno y al ambiente, pero conservando siempre una cierta conexin (a la que denominamos acento) con el pasado. Dicho acento del Inmigrante Digital se puede apreciar, en que primero se lanza a navegar por Internet y a posteriori, se embarca en la lectura atenta de manuales para obtener ms informacin y aprender. Esto es: en primer lugar se decanta por la prctica y luego por la teora, que le permite sobrevivir. Se dira pues, que los Inmigrantes Digitales se comunican de modo diferente con sus propios hijos, ya que se ven en la obligacin de aprender una nueva lengua que sus vstagos no slo no temen, sino que conocen y dominan como Nativos; lengua que, adems, ha pasado a instalarse en su cerebro. Podramos tener de ejemplos cuando se ponen de manifiesto este acento de los Inmigrantes Digitales, como lo es la impresin de un documento escrito para corregirlo, en lugar de hacerlo sobre la misma pantalla, esto es lo que demuestras cierta inseguridad o falta de hbito.

Es necesario destacar que los Inmigrantes Digitales que se dedican a la enseanza estn empleando una lengua obsoleta...
(la propia de la edad pre-digital) para instruir a una generacin que controla perfectamente dicha lengua. Y esto es sobradamente conocido por los Nativos Digitales, quienes a menudo tienen la Sensacin de que a las aulas ha llegado, para instruirles, un nutrido contingente de extranjeros que hablan idiomas desconocidos, extranjeros con muy buena voluntad s, pero ininteligibles. Cules seran las diferencias entre Nativos Digitales e Inmigrantes Digitales? Quieren recibir la informacin de forma gil e inmediata. Se sienten atrados por multitareas y procesos paralelos. Prefieren los grficos a los textos. Se inclinan por los accesos al azar (desde hipertextos). Funcionan mejor y rinden ms cuando trabajan en Red. Tienen la conciencia de que van progresando, lo cual les reporta satisfaccin y recompensa inmediatas. Prefieren instruirse de forma ldica a embarcarse en el rigor del trabajo tradicional. Por el contrario, los Inmigrantes Digitales no parecen valorar suficientemente las habilidades que los Nativos Digitales han adquirido y perfeccionado ao tras ao a travs de interaccin y prctica, y prefieren moverse dentro de lo que les es conocido en virtud de su forma de aprender -que es tambin la forma en que los ensearon a ellos-. Los Inmigrantes Digitales no justifican que el proceso de enseanza y aprendizaje pueda y deba ser ameno y divertido. Desafortunadamente para nuestros profesores Inmigrantes Digitales-, los alumnos que llenan sus aulas crecieron a la velocidad de la contraccin nerviosa de los juegos y de MTV (canal temtico de msica). Utilizan instantneamente el hipertexto, descargan msica, telefonean desde dispositivos de bolsillo, consultan la biblioteca instalada en sus ordenadores porttiles, intercambian mensajes y chatean de forma inmediata. Es decir, trabajan en Red siempre.

De ah que a los estudiantes actuales les impacienten y cansen las conferencias, as como la lgica del aprender paso a paso y la instruccin que est cimentada en pruebas de valoracin. Los Inmigrantes Digitales, por el contrario, piensan que los mtodos por los que ellos aprendieron no estn obsoletos, sino que los que empiezan su formacin rechazan el esfuerzo y la seriedad, como tambin les ocurri a ellos cuando se iniciaban. Habituarse a los mtodos tradicionales, pues, slo sera cuestin de tiempo y voluntad, ms que de intentar hablar la misma lengua tecnolgica. Quiere esto decir que los Nativos Digitales no prestan atencin y, adems, optan por la rebelda? Pues bien, ellos responden alegando que el proceso de formacin no les atrae, no les motiva, no despierta su inters, ya que todo es valorado a tenor de la experiencia. Y se les recrimina por no atender! A sus ojos no deja de ser una paradoja. Desafortunadamente, los Inmigrantes Digitales suelen inquietarse y desconfiar de la profusin de novedades tecnolgicas en el proceso de aprendizaje y, as, sometidos a su autoridad, los Nativos se ven obligados a ceder, y a retroceder. Por otro lado, puede ser imposible que se produzca esa interaccin Nativo/Inmigrante si sus cerebros son diferentes. Adems, los nios forzados a aprender una cultura desde una lengua nueva la de los Inmigrantes- se resisten a rechazar lo propio y a aceptar lo impuesto. A pesar de ello, hay Inmigrantes Digitales que admiten y reconocen su prevencin y sus limitaciones sobre el universo de la tecnologa, pero su tica no les permite aprender de sus alumnos para integrarse en ella; sin embargo, tambin hay quienes no se muestran tan humildes o flexibles- y, ante el alud tecnolgico, responden haciendo apologa del pasado y renegando de las novedades. Debemos derrochar imaginacin, debemos inventar. Hay que adaptar los materiales a la lengua de los Nativos algo que ya se viene haciendo con xito. La enseanza que debe impartirse tendra que apostar por formatos de ocio para que pueda ser til en otros contenidos. As, la mayora de los estudiantes se familiarizara con esta nueva lengua. As, en todas las materias. Es preciso que los Inmigrantes Digitales se convenzan de que est a su alcance impulsar esta metodologa novedosa en cualquier tema, en cualquier grado o nivel, usando guas para que los estudiantes tambin las utilicen. El proceso ya se ha iniciado, y ya hay profesores que imparten sus enseanzas en la propia universidad y que, de buen grado, se esfuerzan por inventar juegos, con el fin de conseguir sus objetivos en sus respectivas materias. Y, si los educadores y profesores Inmigrantes Digitales realmente desean contactar, comunicarse e interactuar con los estudiantes Nativos Digitales que son todos los que constituyen nuestra actualidad tendrn que someterse, de buen grado, al cambio. Si perseveran, conseguirn su objetivo, aunque sea a largo plazo, as como la satisfaccin por el xito logrado y el reconocimiento de la sociedad y de sus alumnos. En la actualidad, nuestros hijos estn siendo socializados de una manera muy diferente a la nuestra. Los Nativos Digitales, e Inmigrantes Digitales , se presenta cmo las diferencias entre los alumnos -Nativos Digitales- y sus profesores Inmigrantes Digitales- son la causa de muchos de los problemas que afectan a la educacin en nuestros das se considera tambin la alta probabilidad de que el cerebro de los Nativos sea fisiolgicamente distinto del de los Inmigrantes, como consecuencia de los estmulos digitales que han recibido a lo largo de su crecimiento. El aprendizaje a travs de los juegos digitales es una frmula didctica tan novedosa como til, pues hace posible interactuar y comunicarse positivamente con los Nativos gracias a la utilizacin de una lengua comn que correspondera al idioma nativo. Se considera que Los nios que se han criado y se han desarrollado a la par que el ordenador piensan de forma diferente al resto de las personas. Los Nativos Digitales se identifican con la interactividad: una respuesta inmediata a todas y cada una de sus acciones es necesario destacar que uno de los retos y de las oportunidades ms interesantes que ofrece la enseanza de Nativos Digitales es el de encontrar e inventar maneras de incluir la reflexin y el pensamiento crtico en el aprendizaje (ya sea incorporndolo en la formacin o por medio de un proceso de anlisis dirigido por el profesor), pero, aun as, hay que hacerlo en el lenguaje de los Nativos Digitales. Estamos obligados a dar ms, a hacer ms,ese tambin es nuestro reto. En ltima instancia la educacin de los Nativos digitales depende en gran medida de nosotros como educadores y la manera en que les enseemos las TIC para que las usen en su aprendizaje.