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Campos de Fresas
Jordi Sierra i Fabra
ELVIRA GARIANO GEMA MIRN AIDA PASTOR ESTEFANA PREZ ADRIN VZQUEZ
Justificacin de la eleccin de Campos de Fresas..2-4 Resumen Campos de fresas.5-6 Guin del booktrailer7-9 Conclusiones.10
Puesto que es una novela cargada de accin resulta muy adecuada para elaborar un
Entre los libros de literatura juvenil que barajamos a la hora de realizar este trabajo, consideramos que ste poda captar con facilidad la atencin de los alumnos, entre otras cosas, por el ritmo rpido que caracteriza la literatura de Sierra i Fabra. Esta obra trata aspectos de actualidad relacionados con los adolescentes de nuestra sociedad; aquellos temas con los que nuestros alumnos pueden sentirse identificados como el consumo de drogas, la inseguridad, la preocupacin por estar en sintona con el grupo de semejantes, el saber decir no, el valor de la amistad, el del primer amor, la bulimia Adems, la eleccin de este libro nos parece que es interesante y acertada para hacer hincapi sobre la gravedad de las drogas. Quiz sintindose identificados con la protagonista de la obra, con sus amigos o familiares, puedan ser realmente conscientes de las lamentables consecuencias que sta trae consigo. Adems, la historia facilita la identificacin de los alumnos con alguno de los personajes, ya que hay una gran variedad y seguramente, cada alumno encontrar afinidades con alguno de ellos. Respecto a la realizacin del booktrailer, hemos credo conveniente utilizar imgenes explcitas e impactantes de diversas pelculas relacionadas con este tema. Adems tambin las hemos seleccionado de campaas de la Direccin General de Trfico (DGT) contra el alcohol o las drogas tanto de Espaa como de Italia. En este pequeo vdeo creemos que hemos conseguido ser claros y concisos puesto que resume los aspectos principales de Campos de Fresas. Del mismo modo, no hemos desvelado el final de la obra, puesto que como en cualquier trailer queremos dejar al espectador/lector con la intriga para que sea l mismo quin descubra el desenlace de Luciana con la lectura del libro.
Campos de fresas ha sido y es uno de los libros estrella de la secundaria. Durante aos
los profesores han recomendado esta lectura a sus alumnos, convencidos de su poder de atraccin entre los adolescentes. Amor, amistad y drogas son las claves principales de esta obra, con la que una vez ms Jordi Sierra i Fabra se propuso hacer reflexionar a sus lectores. Pero sin duda lo ms reseable de este libro es la gran aceptacin que a lo largo de todo este tiempo ha ido teniendo entre las diferentes generaciones. As, ni el hecho de que hoy operemos con euros y aquellos amigos pagaran en pesetas, parece haber marcado suficiente distancia entre aquel ayer y nuestro hoy, y eso pone de manifiesto que Campos de fresas respaldado por su incondicional y contundente mensaje de No
bailis con la muerte ha sabido ganarse el cario de muchos jvenes, y tambin incluso
de sus padres.
3. Making off:
Para la realizacin de este booktrailer lo primero que tuvimos que plantearnos era sobre qu novela bamos a hacerlo. Como una de las exigencias era que dicha obra deba pertenecer a la seccin de Literatura Infantil y Juvenil de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, el abanico de posibilidades se reduca considerablemente. Por ello, al final nos decidimos por Campos de fresas, de Jordi Sierra i Fabra, ya que era una novela que varios integrantes del grupo ya habamos ledo. Nos pareci un buen argumento para la realizacin de un booktrailer porque aunaba diversas temticas muy importantes y especialmente significativas para la juventud, adems de resultar muy atractivo para este pblico. Una vez elegido el libro, la siguiente cuestin fue decidir cmo lo bamos a hacer. En primer lugar, pensamos que sera una buena opcin grabarnos a nosotros mismos actuando como si furamos los protagonistas de la novela. Sin embargo, todos convinimos en que esta opcin no era viable, ya que las escenas que pretendamos rodar escapaban con creces a nuestros medios. Es por ello que al final nos decantamos por hacer un refrito de varios planos y secuencias que previamente habamos recopilado (de acuerdo a las propuestas sealadas en el brainstorming). Y a partir de ah, escribimos una lnea narrativa en base a aquello que queramos contar, y acto seguido fuimos ordenando coherentemente las imgenes y secuencias que habamos seleccionado adecundolas a esa lnea argumental. Otro punto conflictivo fue escoger el programa de edicin de vdeo que bamos a utilizar. Algunos de nosotros dominbamos programas de edicin profesionales como 'Avid' o 'Premiere', pero teniendo en cuenta que vamos a ser profesores de secundaria, no tendra sentido ensear a utilizar un programa que asciende casi a 600 euros. Por esto, a la hora de escoger el programa de edicin, nos decantamos por el 'Movie Maker', gratuito para Microsoft. Pese a que este programa reduce en gran medida las posibilidades de edicin, consideramos que para un alumno de secundaria era ms que suficiente. Adems, el hecho de que este programa sea gratuito, evita cualquier tipo de problema de licencias y permite que los alumnos puedan trabajar desde cualquier
sitio. Asimismo, teniendo en cuenta que la produccin de un booktrailer podra ser una alternativa al tradicional examen de lectura o a cualquier otro trabajo convencional (al menos as lo contemplamos nosotros de cara a nuestro futuro docente), nos interesa fundamentalmente presentar a los alumnos herramientas accesibles con las que ellos puedan trabajar sin dificultades reseables, por eso la utilizada en este caso se ajusta a ese propsito por las razones ya referidas.
que al comps de una de esas pulsaciones aparece ante el espectador el ttulo de la obra, animndole con ello a tratar de conocer el final, pues ese es el propsito fundamental que nos planteamos con este booktrailer, despertar en el espectador una curiosidad tal que le incitase a la lectura de Campos de fresas, es decir, aprovechar el poder de lo visual para acercarles a la magia de la literatura.
4. Conclusiones:
En cuanto supimos que tenamos que hacer el booktrailer de alguna novela que estuviera registrada en la Biblioteca Virtual Cervantes, no tardamos mucho en empezar a darle vueltas: qu obra (pues haba de ser una que nos gustara a todos), cmo enfocarlo, qu partes seleccionar, cmo contarlo. Una vez estuvimos de acuerdo, el siguiente paso era plantearnos cmo abordarlo de tal manera que resultase atractivo y que cumpliera con nuestro objetivo fundamental: despertar en nuestros alumnos (haciendo la prueba con nuestros compaeros de clase) las ganas de leer esta emblemtica obra de Jordi Sierra i Fabra, sin duda una de las ms recomendadas por los profesores en la secundaria. Y tras mucho pensar y pensar, optamos por el estilo cinematogrfico, pues entendimos que poda ser una forma efectiva de atrapar en pocos segundos la atencin del espectador. Han sido muchas horas de dedicacin, y muchos los inconvenientes, pues ninguno dispona en su respectivo ordenador de un programa medianamente aceptable de edicin de videos, y tampoco en la universidad encontramos facilidades al respecto, de manera que nos vimos obligados a tener que trabajar exclusivamente con Movie Maker. Tenamos muchas ideas, la mayora de ellas muy buenas, pero nuestras expectativas se vieron en buena parte frustradas por ese inconveniente. A pesar de ello, estamos satisfechos de nuestro trabajo y deseamos podis disfrutar de l tanto como nosotros lo hicimos cuando lo vimos terminado.
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