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MINISTERIO DE EDUCACIN INSTITUCIN EDUCATIVA Nuestra Seora del Rosario MADRES DOMINICAS CAJABAMBA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
DENOMINACIN DE LA UNIDAD: HEALTH

AND FIRST AID

I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.-INSTITUCIN EDUCATIVA 2.-GRADO / SECCIN 3.-REA 4.-UNIDAD 5.-BIMESTRE 6.-INICIO 7.-TERMINO 8.-MESES 9.-SEMANAS 10.-HORAS SEMANAL 11.-HORAS EFECTIVAS 12.-DOCENTE 13.-DIRECTORA II.- JUSTIFICACIN:

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"NUESTRA SEORA DEL ROSARIO" CUARTO AO A yB 22A. INGLSP SOCIALES PRIMERAP

PRIMER BIMESTRE
04 DE MARZO 2013 17 de MAYO de 201304 JUNIO MARZO 11 02RES ( 22 Mara Margot Castaeda Goicochea Hna. JESS TERESA VILLANUEVA ROJAS.

En la presente unidad se presentar a las estudiantes informacin bsica para describir la apariencia fsica de las personas tambin trminos relacionados con LA SALUD y formas de expresar opiniones con asertividad y respeto y de esta manera aprender a utilizar el idioma ingls en situaciones de contexto.
III.- TEMA TRANSVERSAL: EDUCACIN PARA EL XITO.- PROMUEVE LA DISPOSICIN, LA APERTURA Y VALORA EL ESFUERZO PARA SER CADA VEZ MEJORES Y AS ALCANZAR EL XITO EN EL APRENDIZAJE, SIENDO CREATIVOS Y SOLUCIONANDO PROBLEMAS. En la presente unidad se motivar

a las estudiantes a poner en prctica un mtodo de estudio, y a elaborar un horario de distribucin de su tiempo libre.
IV.-VALORES Y ACTITUDES:

VALORES RESPONSABILIDAD

ACTITUDES
1. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. 2. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal. 3. Respeta y valora las ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia. 4. Aprecia el uso de la tecnologa apropiada para mejorar su nivel de Ingls.

V. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS


Denomina cin HEALTH AND FIRST AID Tipo de unidad UA Capacidad ECO Describe problemas de salud usando verbos auxiliares(modales Y conectores de causa y efecto) .Identifica ideas principales y secundarias. .Describe prendas de vestir y precios utilizando adjetivos comparativos y superlativos. .Utiliza recursos verbales y no verbales para y expresiones de cortesa para dirigirse a alguien. Comprensin de textos. Reconoce informacin relacionada a temas de salud. Expresa grados de diferencia. Infiere informacin al escuchar los dilogos. Identifica a las personas descritas en una conversacin. Identifica las ideas principales y las secundarias. Infiere el mensaje de los textos que lee. Produccin de textos. Utiliza correctamente los verbos modales. Utiliza reglas gramaticales y ortogrficas propias del texto que produce. Expresa su opinin sobre prendas de vestir y preferencias. Selecciona informacin para redactar un texto dando sugerencias y consejos Conocimientos Lxico. Elementos socioculturales: costumbres, salud. Expresiones propias de la lengua. Expresiones formales e informales en dilogos. Palabras relacionadas con enfermedades comunes. Prendas de vestir. Fontica. Variaciones fonticas determinadas por el contexto morfolgico. Recursos no verbales. Ilustraciones, dibujos. Gramtica y ortografa. Verbos modales can, could, Will, would, shall,should,must, Have to Sustantivos plurales irregulares. Conectores de causa y efecto:because, and, since,as a result, so, thats why. Adjetivos descriptivos,comparativos y superlativos. Signos de puntuacin:parntesis y apstrofe Periodo Primer bimestre

VI.- EVALUACIN: A) CRITERIOS DE EVALUACIN MATRIZ DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE: INDICADORES Describe problemas de salud usando verbos auxiliares(modales) .Describe prendas de vestir y precios utilizando adjetivos Utiliza recursos verbales y no verbales para pedir lo que necesita Reconoce informacin relacionada a temas de salud Expresa grados de diferencia. Identifica las ideas principales y las secundarias. TOTAL PRODUCCIN DE TEXTOS Reconoce informacin relacionada a temas de salud Expresa su opinin sobre prendas de vestir y preferencias. Selecciona informacin para redactar un texto dando sugerencias y consejos PESO 30% 30% 40% 100% 40% 30% 30% 100% 30% 40% 30% PUNTAJE 4 8 8 20 8 6 6 20 6 8 6 TEMS 02 02 PRUEBA ORAL 02 6 4 3 2 9 1 1 4 PRUEBA DE DESARROLLO O PRODUCCIN ESCRITA PRUEBA OBJETIVA INSTRUMENTOS

EC0

TOTAL COMPRENSIN DE TEXTOS

TOTAL B) MATRIZ DE EVALUACIN DE ACTITUD ANTE EL AREA

100%

20

Criterio Actitud ante el rea

Actitud.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo

Indicador Llega a la hora indicada a clase. Muestra inters y cumple con el desarrollo de las diferentes tareas encomendadas Presenta sus tareas en forma oportuna. Participa activamente en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. Utiliza tecnologa apropiada para la presentacin de sus tareas.

% 20%

Ptje. 4

Instrumentos Registro De

20%

4 Observacin

20%

De Actitudes-

Aprecia el uso de la tecnologa apropiada para mejorar su nivel de Ingls.

20%

. 20% 4

VII.- METODOLOGA: A) MTODOS .Mtodo comunicativo, mtodo activo. B) TCNICAS: Dilogos, dinmicas grupales, observacin, trabajos en pares, trabajos individuales. C.-RECURSOS: Papelgrafos, equipo de audio, CDs, televisor ,tizas, mota, libros texto, diccionario, fotocopias, plumones. VIII.-TUTORA: Se consideran las actividades del Plan Anual de Tutora considerando las estrategias para vincular el trabajo de tutora con las actividades y contenidos del rea.

Cajabamba, marzo del 2013.

. MARGOT CASTAEDA GOICOCHEA PROFESORA DEL REA CIENCIAS SOCIALES

15978 VB.

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