Presentacion de Medio Ciclo Colegio

FACULTAD DE ESTUDIOS DE LA EMPRESA
SEDE CAJAMARCA
ESTUDIO DE PRE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIN DE UN COLEGIO BILINGE EN LA CIUDAD DE CAJAMARCA
INVESTIGACIN REALIZADA POR:
BECERRA VSQUEZ, Nancy GONZALO RENGIFO, Lorena del Milagro. URBINA JARA, Romina. URTEAGA OLORTIGUE, Cesar Augusto.
CAJAMARCA - PERU
2009 1
DEDICATORIA
ndice: CAPITULO I.............................................................................................................................................12 CAPITULO II............................................................................................................................................13 CAPITULO III...........................................................................................................................................19

Cuadro N1 PBI........................................................................................................................................................... 20 Cuadro N2 Nivel de inflacin...................................................................................................................................... 21 Cuadro N3 Gasto pblico........................................................................................................................................... 23 Cuadro N4 Niveles de gasto pblico.......................................................................................................................... 24 Cuadro N5 Asistencia de alumnos por niveles........................................................................................................... 25 Cuadro N6 Nivel socioeconmico.............................................................................................................................. 30 Cuadro N7 Porcentaje de familias AB con hijos en edad escolar..............................................................................31 Cuadro N8 Distribucin de alumnos........................................................................................................................... 33 Cuadro N9 Mercado Potencial................................................................................................................................... 36
CAPITULO IV...........................................................................................................................................38
Cuadro N10 Descripcin de Maquinaria y equipo...................................................................................................... 45 Cuadro N11 Equipos de oficina.................................................................................................................................. 45 Cuadro N12 Equipos de Mobiliario y cmputo........................................................................................................... 45 Cuadro N13 Equipos de Aula..................................................................................................................................... 46 Cuadro N14 Equipo para laboratorios de cmputo ................................................................................................... 46 Cuadro N15 Equipo de Sala de docentes.................................................................................................................. 47
CAPITULO V............................................................................................................................................53
Cuadro N16 Estructura de una Tupa......................................................................................................................... 61 Cuadro N17 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios....................................................................64 Cuadro N18 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios no Adosados..............................................65
CAPITULO VI...........................................................................................................................................69
Cuadro N19 Funciones del Tutor:.............................................................................................................................. 84 En relacin con el ...................................................................................................................................................... 84 Alumnado 84
En relacin con los profesores del grupo................................................................................................................... 84
En relacin con las familias........................................................................................................................................ 84 84 Facilitar una buena integracin en el centro educativo y en el grupo de compaeros y fomentar la participacin en las actividades del centro............................................................................................................................................ 84 84 84
CAPITULO VII..........................................................................................................................................88
Cuadro N20 Flujo De Inventario................................................................................................................................. 88 Cuadro N21 INGRESOS............................................................................................................................................ 94 Cuadro N22 OS.......................................................................................................................................................... 95
CAPITULO X..........................................................................................................................................110
ndice de grficos: CAPITULO I.............................................................................................................................................12 CAPITULO II............................................................................................................................................13 CAPITULO III...........................................................................................................................................19

CAPITULO IV...........................................................................................................................................38 1. Proceso de matrcula......................................................................40 2. Proceso de informacin y captacin de clientes.............................41 3. Proceso de seleccin de profesores................................................42 4. Proceso de limpieza y mantenimiento de aula................................43 5. Proceso de Pago y Cobranzas.........................................................43 6. Proceso de Ingreso e Inicio de Clases.............................................44
7. Localizacin de Cajamarca en el Per..........................................48 8. Localizacin de la Ciudad de Cajamarca.........................................49 9. Plano de distribucin del ambiente.................................................51
CAPITULO V............................................................................................................................................53 10. Procesos Para Constituir Una Empresa En Forma Societaria.........54 11. Testimonio de Constitucin Notarial.............................................55 12. Elaboracin de Minuta..................................................................57 13. Flujo grama del proceso para la construccin de una empresa en forma societaria..................................................................................61
Cuadro N16 Estructura de una Tupa......................................................................................................................... 61
14. Flujo grama de proceso de Licencia MPC......................................63

Cuadro N17 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios....................................................................64 Cuadro N18 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios no Adosados..............................................65
15. Autorizacin para Paneles Publicitarios ........................................65 16. Beneficios laborales......................................................................66 CAPITULO VI...........................................................................................................................................69
En relacin con los profesores del grupo................................................................................................................... 84 En relacin con las familias........................................................................................................................................ 84 84 Facilitar una buena integracin en el centro educativo y en el grupo de compaeros y fomentar la participacin en las actividades del centro............................................................................................................................................ 84 84 84
CAPITULO VII..........................................................................................................................................88
CAPITULO X..........................................................................................................................................110 i. Ficha tcnica de la encuesta.............................................................110
ii. Encuesta Estructurada.....................................................................113 iii. Investigacin Cualitativa.................................................................115 iv. Proforma ......................................................................................... 118 v. Modelo de constitucin de S.A.C......................................................119 vi. Modelo de Acto Constitucional de S.A.C.........................................127 vii. Formulario de Registro de Centros Educativos Privados................133 viii. Solicitud de Registro de Marca......................................................135 ix. Imgenes en 3D de la fachada del centro educativo.......................138 17. Parte frontal de la Institucin......................................................138 18. Parte Posterior Del Plantel..........................................................139 19. Interior de la institucin..............................................................139 20. Frontis de la Institucin...............................................................140
ndice de Cuadros:
Cuadro N1 PBI........................................................................................................................................................... 20 Cuadro N2 Nivel de inflacin...................................................................................................................................... 21 Cuadro N3 Gasto pblico........................................................................................................................................... 23 Cuadro N4 Niveles de gasto pblico.......................................................................................................................... 24 Cuadro N5 Asistencia de alumnos por niveles........................................................................................................... 25 Cuadro N6 Nivel socioeconmico.............................................................................................................................. 30 Cuadro N7 Porcentaje de familias AB con hijos en edad escolar..............................................................................31 Cuadro N8 Distribucin de alumnos........................................................................................................................... 33 Cuadro N9 Mercado Potencial................................................................................................................................... 36 Cuadro N10 Descripcin de Maquinaria y equipo...................................................................................................... 45 Cuadro N11 Equipos de oficina.................................................................................................................................. 45 Cuadro N12 Equipos de Mobiliario y cmputo........................................................................................................... 45 Cuadro N13 Equipos de Aula..................................................................................................................................... 46 Cuadro N14 Equipo para laboratorios de cmputo ................................................................................................... 46 Cuadro N15 Equipo de Sala de docentes.................................................................................................................. 47 Cuadro N16 Estructura de una Tupa......................................................................................................................... 61 Cuadro N17 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios....................................................................64 Cuadro N18 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios no Adosados..............................................65 Cuadro N19 Funciones del Tutor:.............................................................................................................................. 84 En relacin con el ...................................................................................................................................................... 84 Alumnado 84
En relacin con los profesores del grupo................................................................................................................... 84 En relacin con las familias........................................................................................................................................ 84 84 Facilitar una buena integracin en el centro educativo y en el grupo de compaeros y fomentar la participacin en las actividades del centro............................................................................................................................................ 84 84 84 Cuadro N20 Flujo De Inventario................................................................................................................................. 88
Cuadro N21 INGRESOS............................................................................................................................................ 94 Cuadro N22 OS.......................................................................................................................................................... 95
ndice de Anexos CAPITULO I.............................................................................................................................................12 CAPITULO II............................................................................................................................................13 CAPITULO III...........................................................................................................................................19

CAPITULO IV...........................................................................................................................................38
CAPITULO V............................................................................................................................................53
Cuadro N16 Estructura de una Tupa......................................................................................................................... 61 Cuadro N17 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios....................................................................64 Cuadro N18 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios no Adosados..............................................65
CAPITULO VI...........................................................................................................................................69
En relacin con los profesores del grupo................................................................................................................... 84
En relacin con las familias........................................................................................................................................ 84 84 Facilitar una buena integracin en el centro educativo y en el grupo de compaeros y fomentar la participacin en las actividades del centro............................................................................................................................................ 84 84 84
CAPITULO VII..........................................................................................................................................88
CAPITULO X..........................................................................................................................................110 i. Ficha tcnica de la encuesta.............................................................110 ii. Encuesta Estructurada.....................................................................113 iii. Investigacin Cualitativa.................................................................115 iv. Proforma ......................................................................................... 118 v. Modelo de constitucin de S.A.C......................................................119 vi. Modelo de Acto Constitucional de S.A.C.........................................127 vii. Formulario de Registro de Centros Educativos Privados................133 viii. Solicitud de Registro de Marca......................................................135 ix. Imgenes en 3D de la fachada del centro educativo.......................138
PROYECTO DE INVERSIN PRIVADO: Creacin de un Colegio Bilinge
CAPITULO I 1. Resumen Ejecutivo
El presente proyecto de inversin, que lleva por ttulo Colegio Bilinge Thomas Gray propone la implementacin de una institucin educativa en la ciudad de Cajamarca, el cual brindar servicios in integrales de educacinLa ciudad de Cajamarca es una zona con gran actividad econmica por lo cual hemos siendo as que en los ltimos aos ha experimentado un desarrollo en construccin de viviendas creciente. Existe en potencial la ciudad de Cajamarca un gran el proyecto de obras de construccin las cuales van a permitir que
presentado tenga un crecimiento sostenido en el tiempo brindando una alternativa de solucin para contrarrestar la Inmobiliarias y Constructoras. En Cajamarca existe competencia directa para nuestro servicio, sin embargo se falta de conocimiento, en atencin al cliente y calidad de que se dedican a rubros relacionados con servicio, por parte de las empresas
considera tambin a todas aquellas ferreteras , empresas de construccin y todas las empresas que estn en el rubro de construccin civil Este proyecto de investigacin promocionara sus ventas a travs del internet y
revistas. Contara con personas altamente calificados y con una calidad especial de atencin al cliente brindando as un servicio que se diferencia. En el estudio financiero realizado se ha llegado a la conclusin que el proyecto es rentable gracias al valor actual neto que es de S/. 3, 183,174.32 y su tasa de retorno interno es de 397%, adems contamos con un ndice de rentabilidad de 26.30.
SEMINARIO DE TESIS:
CAPITULO II 2. Generalidades 2.1. Idea del Negocio La idea de negocio de crear un Centro Educativo bilinge para Inicial, Primaria y Secundaria orientado a brindar actividades extracurriculares que ayuden al desempeo acadmico surge con el propsito de satisfacer las necesidades de un sector de la poblacin Cajamarquina, logrando de esta manera la comodidad de los padres de familia. Se sabe que la actividad minera es una de las fuentes de crecimiento de la Ciudad, la cual trae como consecuencia mayores actividades econmicas, as como el crecimiento urbano y el de la poblacin en general, por tanto al existir un crecimiento de la zona urbana, tambin existe un crecimiento en la actividad econmica, esto es una oportunidad para presentar nuestra idea de negocio la cual va a satisfacer la necesidad que tiene un sector socioeconmico de la poblacin cajamarquina, contando con un servicio extra curricular que ayude tanto a padres como alumnos a sentirse satisfechos con la educacin que se les brinde. Fomentando el desarrollo del talento humano, dirigido a todos los estudiantes desde edades tempranas encargado de descubrir potencialidades humanas y de fortalecer las inteligencias que demuestren en su accionar para que sean verdaderos lderes y talentos en la profesin que escojan. En los ltimos aos las expectativas en el sector educacin de la ciudad de Cajamarca con respecto a la enseanza bilinge a decado enormemente, esta es nuestra preocupacin, por eso se creara un servicio la cual satisfaga las necesidades de un segmento del mercado Cajamarquino, pretendiendo ofrecer un servicio profesional e independiente, poniendo a disposicin de nuestros potenciales clientes las mejores oportunidades de enseanza para sus menores hijos, debido a que el English hoy en da es fundamental para el desarrollo personal y profesional de las personas. Nuestro objetivo fundamental como institucin bilinge es lograr que todos los alumnos dominen a la perfeccin el idioma English americano. Para cubrir los estndares de calidad de un centro educativo bilinge se tendr mayor cuidado en el reclutamiento y seleccin de personal siendo fundamental la plana docente, certificando con un nivel de TOEFL de 550 puntos. Debido a los escases de este tipo de profesionales se opta por la capacitacin mnima de un ao, logrando as exclusividad en sus servicios. 2.2. Descripcin de la Oportunidad y Justificacin del Estudio.
SEMINARIO DE TESIS:
Se observa que en la ciudad de Cajamarca la gran mayora de Colegios no cuenta con la educacin bilinge que los alumnos requieren, debido a ello se ha escogido crear una empresa educativa bilinge, que adems desea satisfacer a un nicho de mercado no atendido en la ciudad de Cajamarca. Actualmente, existen centros educativos agrupados en un nivel estndar de pensiones, los cuales no ofrecen servicios complementarios; y encontramos un solo centro educativo bilinge, con servicios agregados, que pese a sus caractersticas de calidad no llega a cubrir cierto sector del mercado, dejando notar la larga brecha existente entre estos dos grupos de colegios. Habiendo identificado la necesidad de mercado desatendido y no conforme con el tipo de educacin que se les brinda, aprovechamos esta oportunidad para desarrollar un proyecto que trae beneficios rentables a largo plazo y adems que cuenta propuestas innovadoras en cuanto al tipo de servicio brindado. Adherente a esto, el proyecto a desarrollar, pretende satisfacer la necesidad de guardiana, cuidado de los alumnos a travs de talleres agrupados en programas especializados y ajustados a las habilidades o intereses de los usuarios, as tambin se ofrecer un servicio integral de movilidad, salud y alimentacin. El crecimiento urbano y sobretodo el crecimiento econmico de la ciudad de Cajamarca y Baos del Inca es una de las principales motivaciones para la creacin del Centro Educativo Bilinge. El plantel contara con un rea de 20,000 metros cuadrados, donde se crearan las diferentes areas creativas para los alumnos, de esta forma poder brindarles comodidad, adems estas diferentes areas podrn ser un ingreso adicional para la institucin debido a que das no laborales como lo son domingos se podrn alquilar las diferentes ambientes como es: la cancha de futbol, de basquetbol, etc. 2.3. Estrategias de Entrada y Crecimiento El siguiente proyecto se caracterizara por brindar servicios innovadores e integrados la cual llevar a la institucin a tener un crecimiento sostenido en el tiempo, logrando ser competitiva en el mercado, frente a las otras instituciones las cuales brindan servicios similares, la institucin contara con los servicios integrados e innovadores. La estrategia que se desarrollara en este proyecto de inversin acerca de la creacin de un Centro Educativo para entrar al mercado es atraer clientes de los competidores, y clientes potenciales, es decir hijos menores de edad que estn por empezar la etapa educativa
SEMINARIO DE TESIS:
La creacin de institucin educativa bilinge que cubra el nicho del mercado que se encuentra entre los segmentos A y B. Se optar por contar con una fuerza de ventas que impulsaran nuestros servicios de forma personalizada utilizando para ello diferentes herramientas como el internet, invitaciones personales, brochures Al inicio solo se aperturar tres aulas para el nivel inicial contando cada saln con un promedio de 12 a 15 alumnos. El nivel primario contara con una aula para primer grado con capacidad de 15 a 20 estudiantes, lo que se pretende obtener con este nmero determinado de alumnos es un servicio personalizado. Para aos sucesivos se pretende fidelizar a los alumnos pertenecientes a la institucin, adems proyectamos captar nuevos clientes que nos ayuden a obtener un equilibrio de dos aulas por nivel. A largo plazo la institucin planea realizar alianzas estratgicas que permitan efectuar intercambios estudiantiles internacionales, con la finalidad de demostrar que nuestros alumnos estn capacitados a enfrentar nuevos retos acadmicos. 2.4. Objetivos del Proyecto El proyecto a desarrollar, presenta los siguientes objetivos: 2.4.1. Institucionales La Institucin se dedicara al servicio educativo para nios de 3 a 16 aos en la ciudad de Cajamarca, la cual ofrecer el servicio de cuidado, alimentacin, enseanza y actividades extracurriculares, en el horario de 7:30 a.m a 1:45 actividades acadmicas regulares, desde 2:00 p.m. a 7:00 p.m. actividades extracurriculares. La intuicin tiene como objetivo principal la enseanza bilinge y preparacin para forjar nios y adolescentes lideres capaces de afrontar situaciones cada vez ms competitivas; donde ellos puedan desarrollar diferentes tipos de habilidades contribuyendo as a su desarrollo personal y profesional. Complementario a la enseanza propiamente dicha se ofrecer el servicio de alimentacin; departamento de Piscologa, asesoras continuas, y tpico debidamente equipado. Con la finalidad de lograr el posicionamiento en el mercado Cajamarquino, cumpliendo con todos los ofrecimientos. Implantar una poltica de control de calidad y de seguridad, as como la seriedad que ponemos en todo lo que se hace, gozar de gran prestigio en Cajamarca, ser
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reconocidos a nivel nacional por nuestra solidez, honestidad, confiabilidad y responsabilidad, difundiendo prestigio a travs de la fomentacin de un mejor servicio a los clientes. 2.4.2. De Marketing Ser reconocidos mediantes campaas de promocin por todas las personas y los usuarios de la ciudad de Cajamarca para poder mantener un crecimiento dentro del mercado. Lo que la institucin pretende es lograr un posicionamiento en el mercado educativo de la ciudad de Cajamarca Adicionalmente el proyecto pretende dar un status a las familias que hagan uso del servicio, es decir se aspira que la institucin genere un crculo social que agrupe a las familias que confen en el servicio. Lograr la percepcin de los clientes como una empresa responsable y especialista en la educacin bilinge de la ciudad. Uno de los principales objetivos de marketing de este proyecto es dar a conocer al Colegio Bilinge mediante sistemas actuales de trazabilidad de la conducta de navegacin de usuarios a travs de las pginas web que permite conocer en detalle el perfil de la institucin. Como medio para mejorar las relaciones con nuestros clientes: Informar de cuantas novedades se produzcan en el colegio, Adems utilizaremos como canal de distribucin. La venta y servicio a travs de agentes de venta. Como medio de captacin de nuevos clientes y mercados: emplearemos el marketing directo as tendremos acceso a mercados y clientes que, de forma tradicional, nos seran costosos y, a veces, difciles de conseguir, fidelizar nuestra cartera resultaran rentable con vendedores, Llegar a mercados muy segmentados. 2.4.3. Operacionales Manejar los estndares ms altos de calidad en el sector educativo frente a las instituciones que realizan operaciones en el mismo sector. Cumplir con los requerimientos de las personas, mantener una supervisin estricta y constante de todos los procesos que se realicen dentro de la institucin, de clientes, Crea nuevos canales de distribucin, Cubriendo zonas geogrficas que no
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cumplir todo lo que se promete, sera lo que distingue y representa la seguridad de las personas que hagan uso de los servici educativo.
mayor
Realizar los procesos necesarios para adquirir el capital intelectual adecuado en un tiempo estipulado, de tal manera que los usuarios puedan sentirse satisfechos del servicio de calidad que la institucin brinda. Optimizar el uso de los recursos de tal manera que podamos obtener un ingreso adicional que permita afianzar otros objetivos propuestos. Mantener un control estricto y responsable de todos los procesos de la institucin, que sea necesario para brindar un servicio de calidad a los clientes. Para la creacin del plantel se utilizara nicamente materiales de la ms alta calidad y cumpliendo con las ms estrictas normas. 2.4.4. Financieros Recuperar la inversin de este proyecto en un 100% a largo plazo (10 aos), debido a que la inversin es cuantiosa, luego empezar a generar utilidades para aumentar el capital de los socios. Organizar todos los resultados de esta manera para facilitar la toma de decisiones buscando el objetivo financiero bsico de maximizar el valor para los accionistas. Conseguir que las deudas adquiridas por la institucin sean mnimas, siempre y cuando estas no generen un retorno a la inversin. Buscar financiamiento a largo plazo para lograr los objetivos trazados. 2.5. Nombre de la Empresa: El nombre de la empresa es Colegio Bilinge Thomas Gray 2.6. Sector o Industria La empresa se desenvolver y ejecutara sus procedimientos en el sector de Educacin Privada. La institucin tendr como prioridad el desarrollo de sus operaciones en este sector de educacin, lo que no significara el cierre de posibilidades hacia otros sectores relacionados, segn lo requiera el pblico objetivo. 2.7. Ejecutores En un primer momento, se ha determinado como ejecutoras del proyecto, a: Becerra Vsquez, Yaquelin.
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Gonzales Rengifo, Lorena. Urbina Jara, Romina. Urteaga Olortigue, Cesar. De presentarse problemas de financiamiento, difciles de afrontar, se proceder a la opcin de un prstamo bancario, el que pueda dar inicio a la puesta en marcha del proyecto. 2.8. Objetivos del Estudio El objetivo primordial es analizar la percepcin de los padres de familia residentes en la ciudad de Cajamarca y Baos del Inca hacia el servicio que se brindara, tomando en cuenta a la competencia, y al mismo tiempo presentndoles una nueva alternativa en el mercado para el cuidado y la educacin de sus menores hijos. 2.8.1. Objetivos Generales Disear y crear un Centro Educativo que brinde beneficios a los padres de familia con respecto a la educacin de su menor hijo, ofreciendo una gama de servicios integrados de acuerdo a las necesidades que ellos presenten. 2.8.2. Objetivos Especficos Brindar comodidad a los padres de familia interesados en mejorar la calidad de educacin de sus menores hijos. Disear estrategias para dar a conocer a los padres de familia interesados en el proyecto que con un centro educativo bilinge lograra obtener una mejor educacin para su mejor hijo(a). Brindar a los padres de familia informacin acerca de los servicios que se ofrecern en la institucin educativa en la ciudad de Cajamarca, ampliando las oportunidades de vida para sus hijos en el futuro.
SEMINARIO DE TESIS:
CAPITULO III En el presente capitulo se mostrar los factores externos e internos que podrn ser determinantes para la puesta en marcha y continuidad del proyecto. El estudio de mercado ser el principal paso para este anlisis donde se har un exposicin del macro y micro entorno y sus factores de cada uno de estos, desde el apoyo gubernamental; polticas econmicas que afecten al sector educativo privado; intereses polticos que tengan implicancia en la actividad; niveles socio demogrficos que puedan afectar el consumo de los productos ofrecidos. En un estudio mucho ms interno, se analizar el mico entorno que envuelva a este tipo de empresa; los consumidores que pueden existir, el perfil del mismo de acuerdo a sus preferencias; la identificacin de proveedores, la competencia existente; los productos a ofertar, y el plan de marketing a utilizar por la empresa. 3. Estudio De Mercado En este punto se har un anlisis del mercado en general con todas sus implicancias, y se determinar la relevancia para el proyecto a desarrollar. Se har uso de estudios estadsticos y de tendencias para resaltar puntos crticos a tener en cuenta y tener un concepto claro de cmo influye el mercado en decisiones que se tomen. 3.1. Anlisis del Entorno El primer anlisis a realizar ser el del entorno, el cual se ha dividido en macro y micro entorno. En el primero se identificarn todas las fuerzas determinantes para la constitucin de la institucin en todas sus formas, desde aspectos legales hasta los menos relevantes. 3.1.1. Macro entorno La educacin sin lugar a duda es la base del desarrollo en cualquier pas del mundo, presentando el verdadero motor de cualquier poltica econmica y social responsable, por la generacin de conocimientos y destrezas que genera en las personas capaces, un mayor crecimiento econmico, protagonizando de esta manera el cambio hacia la modernidad y eficiencia en el bienestar y calidad de vida de los pueblos. A travs de este estudio, slo se mencionar aquellos factores externos que puedan ser de implicancia alta o baja para la empresa; ser necesario el uso de cuadros estadsticos y grficos que respalden el anlisis de estos factores. a) Factores Legales Los factores legales, influyen en la posibilidad de inversin y fomento de la empresa privada por parte de la Leyes y normas que la rigen.
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Ley marco para el crecimiento de la inversin privada. (13/11/91): La presente Ley tiene por objeto garantizar la libre iniciativa y las inversiones privadas, efectuadas o por efectuarse, en todos los sectores de la actividad econmica y en cualesquiera de las formas empresariales o contractuales permitidas por la Constitucin y las leyes. Adems los factores legales estn representados por las reglas econmicas que norman un pas. Pueden mantenerse por perodos largos o ser muy cambiantes. Estos escenarios generan oportunidades de negocio en un pas, una regin o a nivel mundial. Desde el punto de vista de un inversionista se analiza como Riesgo de Mercado o Riesgo Poltico segn el caso. Es el riesgo ms relevante para un inversionista, pues no se puede diversificar. b) Factores Econmicos Cuadro N1
S ECTOR ES Agricultura Pesca Mineria e Hidrocarburos Manufactura Primarios No primarios Construccion Comercio Servicios Valor Ag reg ado Bruto Impuestos y derechos de importacion PBI Gobal VAB Prim ario VABNo Prim ario 2005 4.8 1.2 8.1 6.5 4.5 7.8 8.4 5.2 6.3 6.2 8.5 6.4 5.8 6.5 2006 4.1 2.2 7.1 4.2 0.5 7.1 15.6 9.1 7 6.9 5.3 6.8 4.2 7.5
PBI
2007 3.8 18.6 8.5 5 3.6 6 8.3 5.4 4.8 5.2 4.4 5.2 5.6 5.1 2008 4.1 7.6 5.1 6.2 4.8 6.5 12.3 4.5 5.2 5.6 5.3 4.7 5.8 2009 4.2 6.5 4.6 5.5 3 6 11 5.1 4.7 5.3 3.6 5.1 4.2 5.5
Fuente: BCRP, IPE Elaboracin: Grupal
A travs del cuadro, se observa el nivel de PBI, desde el ao 2005 hasta el ao 2009 periodo 2, distribuidos en los sectores ms importantes de la economa peruana. El nivel de PBI, estipula el crecimiento de la economa del pas, as como la disposicin de las personas a incrementar el consumo en general. Un ndice positivo de este favorecer el nimo de consumo en general.
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Inflacin: El nivel de inflacin constituye una importante
herramienta para la medicin del nivel de precios en el pas. Este ndice ha venido experimentando una baja importante en los ltimos aos. En el cuadro presentado, se observa el nivel de inflacin en el pas, el cual alcanza su punto mximo en Agosto del presente ao, llegando a 6,3%, mientras que el menor se registr en Abril del 2007, siendo el ndice -0.1%. Cuadro N2 Nivel de inflacin
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Fuente: Banco Central De Reserva del Per Elaboracin: del grupo
En el cuadro N 7, se puede observar la variacin del nivel inflacionario que se ha experimentado en el pas, desde 1990 hasta el ao 2007, observndose un nivel abultado de este ndice para el ao 1990 cifra que el siguiente ao, disminuy considerablemente, sin embargo segua siendo elevada. Para el ao 2002, se observa el nivel ms bajo de los ltimos aos, llegando a 0.2. Finalmente el ao anterior, el nivel de inflacin fue de 1.80; 0.2 puntos porcentuales menor al ao 2006. c) Factores Polticos El factor poltico del gobierno local est generando un mayor desarrollo sostenido en la ciudad de Cajamarca, debido a esto se incrementan las oportunidades de negocio como es en nuestro caso de la creacin de un Colegio Bilinge , la poltica del gobierno local es buscar el desarrollo de esta ciudad, para lograr esta meta hay que mejorar el servicio de educacin que se les brinda a nuestros jvenes. En el aspecto legal, la Constitucin Poltica del Per de 1993 y el Acuerdo Nacional sealan la importancia que le debe otorgar el Estado al desarrollo de la ciencia y tecnologa en el pas. El aspecto legal es uno de los principales factores que hacen que las empresas de la ciudad de Cajamarca que se encuentren en el rubro de la educacin sea cada vez ms rgido y a la vez ms estrictos con la formacin y aperturas de nuevas instituciones educativas, esto es debido al gran nmero de Instituciones Educativas que se apertura
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ao a ao ofreciendo un servicio de calidad que a la larga solo queda en palabras. A nivel nacional Cajamarca se encuentra en el puesto 22 con respecto a la educacin. Gasto Educativo Pblico: El Gasto Educativo Pblico (GEP) ha resultado en una variable relevante para cualquier anlisis de las finanzas educativas, en la medida que nos demuestra el esfuerzo del Estado en dotar de recursos a la educacin. Esto se explicar con ms detalle cuando analicemos las cifras, tanto del presupuesto, como del gasto. Cuadro N3 Gasto pblico
Elaboracin: del grupo
Clasificacin Econmica del Gasto Educativo Pblico Una mirada al interior del GEP nos permite un anlisis por medio de su clasificacin econmica. Esta es utilizada para efectos de la elaboracin de las Cuentas Nacionales que peridicamente publica el INEI. Comnmente se le divide en gasto corriente, de consumo o de operacin, y gasto de capital o de inversin. Esta clasificacin nos permite apreciar el alto componente de consumo con que cuenta el GEP. Los gastos corrientes en educacin comprenden las erogaciones que hace el Estado con la finalidad de pagar las planillas del personal activo y cesante, tanto docente, administrativo y de servicios. Asimismo, gastos para la adquisicin de los bienes y servicios necesarios para desarrollar la labor pedaggica en el aula, y las actividades de apoyo administrativo. Como lo demuestran las cifras, este gasto cubre ms del 90% del GEP, lo que es
SEMINARIO DE TESIS:
comprensible, en la medida que la funcin educacin es intensiva en mano de obra, esto es, requiere del concurso de gran cantidad de personal que, de otra parte, es componente fundamental del gasto corriente. Cuadro N4 Niveles de gasto pblico
Elaboracin: del grupo
Los gastos de inversin en educacin cubren los costos que se incurren en la construccin de aulas y escuelas, as como adquisicin de mobiliario y equipo escolar. d) Factores Demogrficos El aspecto demogrfico en esta ciudad est teniendo un crecimiento masivo en los ltimos aos por la llegada de personas residentes de otras ciudades y a la vez de otros pases a causa de la principal actividad econmica de la ciudad (minera). Los factores demogrficos nos van a permitir analizar cuanto est creciendo la ciudad, y analizar si el crecimiento de la poblacin est en relacin al nmero de viviendas que estas tienen. Estos factores tambin van a permitir cuanto es el crecimiento urbano en esta ciudad en cuanto a los nios que estn en edad escolar.
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Cuadro N5
Asistencia de alumnos por niveles
Niveles y Modalidades Inicial Primaria Secundaria
Ao/Alumno 112.02 119.87 186
Mes/Alumno 9.34 9.99 15.5
Fuente: Censos Nacionales de Poblacin y Vivienda, 1993 y 2007 Elaboracin: Grupal
El cuadro, seala la cantidad de personas existentes por edad, as tambin su participacin porcentual y la comparacin respectiva entre el ao 1993 y 2007 e) Factores Climticos/Ambientales Per se encuentra en una zona de alta actividad ssmica, y Cajamarca es una de las regiones ms lluviosas de la sierra, estos factores climticos podran afectar al desarrollo viable del proyecto, pero a la vez contribuir a generar unas altas utilidades por las actividades que esta desarrolla.
3.1.2. Microentorno Clientes Potenciales Los clientes potenciales sern tanto del distrito de Cajamarca como de Baos Del Inca del sector socioeconmico A y B que es el 16% de hogares, quiere decir de 4600 familias, de los cuales solo el 13% de ellos que equivale a 3,818 familias que tiene por lo menos un hijo en edad estudiantil, ya sea nivel inicial, primaria o secundaria Consumidores
SEMINARIO DE TESIS:
Los consumidores, sern todos los menores de edad y adolescentes que se encuentren en la etapa estudiantil de un nivel socioeconmico A, B. Competencia La principal competencia directa lo constituyen los centros educativos de tres niveles (jardn, primaria y secundaria) de la ciudad de Cajamarca. Pese a la gran variedad de niveles ofrecidos y la demanda que puedan tener, estos no sern tomados en cuenta en este estudio, debido a que no cumplen con las caractersticas estipuladas para considerarse competencia directa, las cuales son: cantidad de matriculas, tres niveles educativos o dos (primaria y secundaria) en el caso que la demanda sea significativa. Los principales centros educativos son: Ramn castilla: ofrece enseanza en los tres niveles (inicial, primaria y secundaria). Infraestructura: No cuenta con infraestructura adecuada, pese a tener local propio. No ha podido satisfacer la demanda y se ha visto obligado al alquiler de otro local de adobe y poco apropiado. Las instalaciones se elevan hasta un quinto piso que representa poca seguridad. No cuenta con reas verdes, ni de esparcimiento. No cuenta con estacionamiento. Mala ubicacin, en el centro de la ciudad. Servicios: Biblioteca insipiente, se limita a armarios con algunos ejemplares. Tpico inexistente: slo se encuentran botiquines de mano. No tiene servicio de movilidad, las movilidades aceptadas por el centro educativo son autos station o combis poco inadecuadas para el transporte de alumnos. Servicios higinicos incompletos (sin maylicas, pocos lavamanos, inodoros en mal funcionamiento) Cafetn:
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No existe, al igual que comedor. El servicio de comida se limita a un quiosco de productos embasados. Precios: estndares al nivel de otros colegios de caractersticas similares. Entre 150 a 200 soles. Isaac newton: enseanza en los tres niveles. Infraestructura: usa las instalaciones de una casona para brindar sus servicios. Las instalaciones son de material adobe. No cuenta con reas verdes, ni de esparcimiento. No cuenta con estacionamiento. Mala ubicacin, en el centro de la ciudad, los alumnos salen a una calle concurrida y con mucho trfico Servicios: Biblioteca limitada. Tpico: no existe rea especfica, ni personal para atender a los alumnos. Las movilidades son autos station o combis poco inadecuadas para el transporte de alumnos. Servicios higinicos pequeos e insuficientes para la cantidad de alumnos. Cafetn: No existe, al igual que comedor. El servicio de comida se limita a un quiosco de productos embasados. Precios: estndares al nivel de otros colegios de caractersticas similares. Entre 150 a 200 soles. Davy: enseanza bilinge en los tres niveles Infraestructura: instalaciones modernas de una sola planta. Cuenta con reas verdes, y de esparcimiento para los alumnos. Cuenta con estacionamiento amplio.
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Ubicacin, alejado de la ciudad, adecuado para el trnsito de alumnos. Servicios: Biblioteca equipada bilinge. Tpico: existe un rea especfica. No tiene movilidad. Cada padre contrata una movilidad particular Servicios higinicos equipados y adecuados para la cantidad de alumnos. Cafetn: Existe un comedor tercerizado por la empresa Cascanuez. Precios: ms altos del mercado. Promedio de 300 dlares en adelante. Constituye el principal competidor del mercado. Ciencia y tecnologa San Fernando Segundo muoz Cabrera La catlica
Los otros colegios sealados no presentan mayores diferencias que los mencionados al principio. Proveedores Muchos de los servicios sern tercerizado, tal es el caso de: Comedor Movilidad Limpieza y mantenimiento.
Sin embargo se deber contar con proveedores de artculos de limpieza. Se trabajar con la empresa Kimberly Clark por gozar de un prestigio
significativo en la venta de este tipo de productos. Distribuidor autorizado en la ciudad: TIENDAS ALEX E.I.R.L (CAJAMARCA)
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Direccin: Av. Cesar Vallejo 449 451 - Urbanizacin Palermo Trujillo Telfono: (044) 23-2616 Horario de atencin: Lunes a Viernes de 8:30 AM 13:00 PM y 16:30 PM 20:00 PM Mail: rogerguzman@speedy.com.pe Los productos a adquirir sern: Bolsas de jabn de 800 ml Rollo de papel de 550m S/.12.75 S/.10.13
Barreras de Entrada y Salida Reaccin de la Competencia: Guerra de precio por el servicio que se les brinda. La empresa mantendr los precios que se fijen desde su apertura, sustentando estos a travs de un servicio diferencial basado en la enseanza del idioma ingls y la inclusin de talleres didcticos. De la autorizacin de funcionamiento: Demora en el proceso de documentacin, autorizacin y funcionamiento de la institucin educativa privada: para lo cual se deber prever un tiempo adecuado para cumplir con los trmites correspondientes antes de lanzarse al mercado. De manera que sea percibida como una empresa seria. La institucin empezara a captar parte del mercado insatisfecho de la Ciudad de Cajamarca y Baos del Inca brindando un servicio de calidad ms que de cantidad, para lo cual realizara una gran inversin que se recuperara en 10 aos. La institucin para poder superar las impertinencias que se presenten en el mercado competidor ha establecido lo siguiente:
Estrategia de penetracin: La institucin ha credo enfatizar en lo siguiente: Presentar aparte del plan curricular un plan extracurricular para mejorar la calidad de educacin de los nios y adolescentes. Poner profesores de la ms alta calidad con un nivel TOEFL 550 para lograr que los alumnos logren la fluidez del idioma extranjero.
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Tratar de fidelizar a los clientes a lo mximo para que de esta forma se logre un marketing viral, y as poder captar ms alumnos. Brindndoles un servicio de calidad ms que de cantidad, para lo cual capacitaremos permanente mente no solo a los profesores del plantel sino que a toda la organizacin. 3.2. Investigacin de Mercado 3.2.1. Segmentacin Para la adecuada segmentacin del mercado, se ha tomado, todas las personas de nivel socio econmico alto y medio de la ciudad de Cajamarca, las cuales representan el 16%, que equivale a 4,600 familias del total de los habitantes de la ciudad, sin tomar en cuenta las zonas rurales. El mercado ha sido segmentado a los siguientes criterios: Segmentacin geogrfica y demogrfica: Poblacin del rea urbana de los distritos de Cajamarca y Baos del Inca. La segmentacin demogrfica, agrupa a las familias de los niveles socioeconmicos A, B. Cuadro N6 Nivel socioeconmico
Fuente: INEI Elaboracin propia
Teniendo en consideracin la cercana entre los distritos de Cajamarca y Baos del Inca, que pertenecen a una misma provincia y que la poblacin tiene semejanzas socioeconmicas, se tomarn los datos del cuadro como referencia porcentual de las familias existentes en los niveles socioeconmicos AB.
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3.2.2. Definicin del Cliente Potencial Personas pertenecientes a un nivel socio econmico A y B en la ciudad de Cajamarca y el distrito de Baos del Inca; que tengan hijos en edad escolar, es decir entre 3 a 16 aos. Cuadro N7 Porcentaje de familias AB con hijos en edad escolar
Fuente: INEI Elaboracin: propia
Los principales criterios usados para este estudio son: El segmento, A tiene un supervit de ingresos, de 7,000.00 a los 9,000.00; por lo que todo este segmento es vlido para nuestro mercado objetivo. El segmento B, tiene un ingreso promedio de S/. 1700.00, a S/. 7000.00, para lo cual al momento de elaborar la encuesta se ha considerado varios sub segmentos dentro del B, segn las siguientes categoras:
BB B+ B++ A
Entre 1,701 y 2,400 Entre 2,401 y 3,500 Entre 3,501 y 6,800 Entre 6,801 y 7000 Entre 7001 a 9,000
3.2.3. Fuentes de Informacin Fuente primaria Encuestas a los clientes potenciales. Focus Group. Entrevistas a profundidad a expertos en el tema.
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Fuente secundaria Tomaremos datos estadsticos del Instituto Nacional de Estadstica (INEI), sobre
cifras poblacionales. Datos estadsticos de Apoyo consultores, sobre nivel de ingresos en provincia. 3.2.4. Metodologa a Emplear Para el desarrollo de la investigacin se realizara un estudio cualitativo y cuantitativo, para el cual se seguir la siguiente tcnica: Investigacin Cuantitativa: para analizar las expectativas, opiniones y preferencias del cliente a una muestra representativa, mediante la aplicacin de una frmula probabilstica, para poblaciones finitas.
n:tamao de la muestra. z : valor estadstico asociado a un nivel de confianza del 95% (1.96) p: probabilidad de aceptacin del estudio (50%) q: probabilidad de rechazo del estudio. (50%) N: poblacin e. margen de error (5%) Aplicado al estudio:
3.2.5. Anlisis de la Demanda En el siguiente anlisis se detallar la cantidad de alumnos matriculados en los distintos centros educativos privados. Este anlisis se har por niveles y de manera total. a) Demanda Histrica y Actual
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El siguiente cuadro refleja la cantidad de alumnos existentes actualmente y las matriculas registradas desde el ao 2005 estos constituyen los principales clientes potenciales de la empresa. Cuadro N8 Distribucin de alumnos
Fuente: DRE Cajamarca. Elaboracin: propia.
La creacin de empresas educativas para menores de edad, ha crecido significativamente para el ao 2007, presentando una variacin de 1977. No obstante no se observa la misma tendencia para el siguiente ao, donde la propensin es la disminucin de matrculas, presentando una diferencia de 3743.
b) Variables que Afectan a la Demanda Existen factores que condicionan que los productos o servicios en general sean requeridos por el cliente y/o consumidor final. Aqu se presentan algunos de estos condicionantes:
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Precio El nivel de precio que el cliente est dispuesto a pagar por los servicios que se ofrecen, condicionar el que ste los adquiera. Por lo tanto la empresa, deber cuidar mucho el nivel de precios establecidos para el servicio y sus agregados que se ofrezcan, adecuando estos a la calidad ofrecida. Hbitos Los hbitos y costumbres que tengan las personas, ser el factor primordial para que compra los servicios complementarios sean adquiridos. Si estos no disponen de tiempo suficiente para el cuidado de sus menores hijos, los servicios a ofrecerse sern adquiridos con mayor facilidad. Niveles de Ingresos Los niveles de ingresos promedio de las personas influyen en su decisin de compra y adquisicin de un servicio; la mayora de veces es este factor el determinante al momento de la obtencin de los productos o servicios necesarios para las personas. En el caso del proyecto planteado, el nivel de ingresos de las personas condicionar la adquisicin de los servicios, puesto que de acuerdo a este, se ha realizado la segmentacin del mercado. c) Demanda Proyectada El servicio que ofrece el proyecto est dirigido a las familias que tengan nios en etapa estudiantil de 3 a 17 aos de la ciudad de Cajamarca y Baos del Inca, se brindara el servicio de enseanza no solo en el rea educativa , sino que adems formaremos lideres capaces de enfrentar nuevos retos que se les presenten. Nuestro mercado proyectado es aquellos padres que se encuentran insatisfechos con la educacin que se les brinda a sus menores hijos, y que econmicamente pertenecen a un nivel socioeconmico alto y medio. 3.2.6. Anlisis de la Oferta En este estudio se hablar de los competidores y sus principales caractersticas, as como los principales servicios que ofrecen y los atributos que estos presenten. a) Producto Real
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Centro educativo bilinge de inicial, primaria y secundaria, que complemente actividades extracurriculares para ayudar al desempeo de los alumnos y se ajuste a la necesidad de los padres de familia. Las actividades a realizarse estarn divididas en programas completos de aprendizaje, los que profundizarn la enseanza y el desarrollo interactivo de las acciones. Programa de ciencias: donde se incluirn asignaturas como razonamiento lgico y matemtico. Se impulsar la Elaboracin de experimentos orientados a la fomentacin de la Investigacin y Desarrollo. Programa de Arte: se desarrollarn actividades inmersas en esta ciencia, como: teatro, danzas, pintura, declamacin. Programa deportivo: ser de suma importancia impulsar la prctica de diversos deportes, aprovechando las proporciones del centro educativo. Los deportes principales sern: vleibol, ftbol y bsquetbol. Programa literario: debido a la poca importancia de l sistema educativo por la lectura, ser una gran herramienta contar con un plus de desarrollo lingstico. Se implementar actividades como: oratoria, lectura veloz, ortografa y razonamiento verbal. Por ltimo, la informtica no debe quedar de lado en el proceso de educacin, para esto se crear un programa orientado a instruir a los alumnos en el manejo de tcnicas informticas. Los servicios adicionales a ofrecer constituirn el gran referente de innovacin: Comedor. Este servicio ser tercerizado, para lo cual las empresas interesadas entraran a una licitacin. Tpico. Contaremos con los servicios de una enfermera, equipados con medicina bsica Seguro Realizaremos una alianza estratgica con Seguros Rmac Departamento psicolgico.
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Se contara con los servicios de un profesional especializado en psicologa, quien oriente no slo a estudiantes, si no a los miembros de sus familias. b) Identificacin de la Competencia Debido a la identificacin de un mercado objetivo no atendido y la implementacin de actividades extracurriculares flexibles a la comodidad de los usuarios, la competencia directa se hace nula. No obstante, resulta clave sealar las empresas que ofrecen servicios similares o sustitutos, porque estos constituyen la principal competencia actual c) Oferta Histrica y Presente En la ciudad de Cajamarca en la actualidad solo existe un colegio que sera nuestra competencia directa, que es Davy College, esta institucin al igual que nuestro proyecto brinda el servicio de educacin para los tres niveles, adems brinda un servicio extracurricular, y est dirigido a un nivel socioeconmico de clase A. d) Variable que Afectan a la Oferta: Cajamarca es una zona minera, este motivo seria el principal factor que afectara a estas instituciones. Nuevas tecnologas. 3.2.7. Deduccin del Mercado Meta u Objetivo a) Mercado Proyectado i. Mercado potencial: El mercado potencial para el proyecto fue calculado, en funcin a la proporcin de las familias encuestadas, que tienen hijos en la edad objetivo (3-17 aos),el cual asciende a 13%, es decir el tamao de mercado potencial en Cajamarca para este negocio asciende a 3,818 personas con hijos en edad objetivo. Se sume que por lo menos cada familia cuenta con un hijo en edad objetivo. Cuadro N9 Mercado Potencial Mercado Potencial Cajamarca Baos del Inca Total
Fuente: INEI
3245 573 3818
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Elaboracin Propia
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CAPITULO IV 4. Plan de Negocios: 4.1. Marketing Mix usado por la Competencia a) Producto - Valor La Institucin Educativa bilinge contara con un nivel al cien por ciento con respecto al ingls, adems se brindara un servicio extracurricular, esto incluye a talleres educativos que ayuden a desarrollar las habilidades de los alumnos y prepararse al cambio con responsabilidad social. La institucin contara con un departamento de tpicos, que esta para atender a los alumnos en caso de algn percance. Tambin contara con personal capacitado para la recepcin de alumnos potenciales. b) Precio - Coste Los precios se asignarn dependiendo al tipo de servicio que se
ofrezca a los clientes interesados, es decir aparte de del servicio curricular se ofrecen otros servicios extracurriculares que cuesta de acorde a cuantos talleres se desee que se le dicte a su menor hijo. c) Plaza - Conveniencia El desarrollo de la operaciones del proyecto se desarrollara en todo el mbito geogrfico de la regin de Cajamarca. d) Promocin - Comunicacin Las estrategias de venta del servicio adoptada por penetracin corredores, a travs de la recepcionista que buscar potenciales el servicio que se brinda. Instrumentos de promocin y comunicacin. Revistas: Es una tcnica de Marketing consistente en el empleo de formas de comunicacin no masivas dirigidas a segmentos especficos desarrollada para el impulso o promocin de productos o servicios mediante acciones cuya concepcin se caracteriza por el empleo de altas dosis de creatividad, sorpresa y sentido de oportunidad, crendose novedosos canales para comunicar mensajes publicitarios. 4.1.1. Plan de Marketing para el Proyecto
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el proyecto
es la
en el mercado, llegar a ofrecer el servicio a travs de agentes dar a conocer a los padres
a)
Mercado Meta La institucin educativa espera para el ao sexto tener 386 alumnos en sus
tres niveles llegando al cien por ciento de nuestra capacidad. 4.1.2. Anlisis del Mercado Proveedor a) Criterios de Seleccin El criterio de seleccin de proveedores que se va a tomar en cuenta es la expansin de la empresa. b) Identificacin de Proveedores Para poder identificar a los proveedores las cuales van a ser un nexo de conexin entre empresa y proveedor se ha tomado aspectos: Nmero de trabajadores Antigedad Sector Actividad los siguientes
c) Seleccin de Proveedores Para la seleccin de los proveedores se siguiente: La experiencia. El tiempo de actividad de la empresa. El costo de los materiales la certificacin de la empresa. El tiempo de entrega de los pedidos. La capacidad oferta. Todos estos aspectos ser un factor importante para la tomara en cuenta lo
realizacin de las actividades del proyecto, que se realizara en el instante de realizar las primeras actividades con las cuales el proyecto va a apertura.
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4.2. ESTUDIO TCNICO 4.2.1. Especificaciones Tcnicas del Producto 4.2.2. Descripcin de Procesos a) Proceso de Servicios ofrecidos Dentro de los servicios que se ofrecern se han identificado procesos importantes que determinarn el modo de desarrollar las actividades. Desde la matrcula, el inicio y fin de clases, la contratacin de profesores, la captacin de clientes, entre otros. 1. Proceso de matrcula
Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propia
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b) Proceso de Marketing Dentro de los procesos implicados en el marketing de la empresa, uno de los principales y determinantes ser el de informacin y captacin del cliente. El cual garantizar la primera impresin favorable o no de los clientes. 2. Proceso de informacin y captacin de clientes
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c) Otros Procesos y/o Subprocesos Dentro de los otros procesos ms importantes se encuentran los de seleccin de profesores, el cual ser determinante para cumplir con los ofrecimientos acadmicos de la institucin. 3. Proceso de seleccin de profesores
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Subprocesos: entre los ms importantes podemos mencionar, los de limpieza y mantenimiento de aula, el proceso de pago que realizarn los usuarios. 4. Proceso de limpieza y mantenimiento de aula
5. Proceso de Pago y Cobranzas
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d) Procesos Internos Los procesos ms importantes dentro de la organizacin sern el de ingreso de docentes y de alumnos a las aulas.
6. Proceso de Ingreso e Inicio de Clases
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4.2.3. Descripcin de Tecnologas a) Descripcin de Maquinarias, Equipos y Herramientas Cuadro N10

Equipos de Informtica para Oficina Lap top HP pavilon Impresora HP Fotocopiadora TV. Plasma LG 19 DVD LG Equipo de sonido Sony N de Ambientes 1 1 1 1 1 1 10 2 1 2 2 1
Descripcin de Maquinaria y equipo

Cantidad Precio Unitario S/. 2,450.00 S/. 500.00 S/. 2,500.00 S/. 2,000.00 S/. 250.00 S/. 1,500.00 Precio en soles S/. 24,500.00 S/. 1,000.00 S/. 2,500.00 S/. 4,000.00 S/. 500.00 S/. 1,500.00 S/. 34,000.00
Total
Cuadro N11 Oficinas Equipo de mobiliario Escritorio de madera Mesa para impresora Armario con 2 puertas Escritorio de madera en forma de L Dispensador de agua Silla giratoria con brazos Silla giratoria sin brazos Tacho de madera mediano o pequeo Total N de Ambientes 1 1 1 1 1 1 1 1
Equipos de oficina Precio Unitario S/. 510.00 S/. 133.00 S/. 540.00 S/. 1,500.00 S/. 69.00 S/. 158.00 S/. 133.00 S/. 45.00 Precio soles S/. 5,100.00 S/. 1,330.00 S/. 5,400.00 S/. 1,500.00 S/. 69.00 S/. 316.00 S/. 133.00 S/. 90.00
S/. 13,938.00
Cantidad 10 10 10 1 1 2 1 2
Cuadro N12 Aulas (primaria y secundaria)

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Equipos de Mobiliario y cmputo Cantidad Precio Precio soles
N de
Equipo de mobiliario y cmputo Escritorio de melamine Carpetas para estudiantes Silla giratoria sin brazos Lap top HP pavilon Parlantes con subwofoer Pizarra acrlica 2.40 x 1.20 Puntero Laser Rack para proyector Pantalla de ecran Tacho de madera mediano o pequeo Proyector multimedia Total
Ambientes 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Unitario S/. 220.00 S/. 100.00 S/. 133.00 S/. 2,450.00 S/. 87.50 S/. 135.00 S/. 39.00 S/. 350.00 S/. 870.00 S/. 45.00 S/. 2,750.00 S/. 220.00 S/. 2,000.00 S/. 133.00 S/. 2,450.00 S/. 87.50 S/. 135.00 S/. 39.00 S/. 350.00 S/. 870.00 S/. 45.00 S/. 2,750.00 S/. 9,079.50
Cuadro N13 Aulas (Knder y jardn) Equipo de mobiliario y cmputo Escritorio de melanina Mesas de trabajo para nios Sillas para nios Silla giratoria sin brazos Lap top HP pavilon Parlantes con subwofoer Pizarra acrlica 2.40 x 1.20 Puntero Laser Rack para proyector Armario dos puertas Pantalla de ecran Tacho de madera mediano o pequeo Proyector multimedia Total Cuadro N14 Laboratorio de cmputo Primaria / Secundaria Equipo de mobiliario y cmputo Escritorio de melamine Modulos de cmputo Sillas
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Equipos de Aula Precio Unitario S/. 220.00 S/. 80.00 S/. 25.00 S/. 133.00 S/. 2,450.00 S/. 87.50 S/. 135.00 S/. 39.00 S/. 350.00 S/. 540.00 S/. 870.00 S/. 45.00 S/. 2,750.00 Precio soles S/. 220.00 S/. 1,040.00 S/. 325.00 S/. 133.00 S/. 2,450.00 S/. 87.50 S/. 135.00 S/. 39.00 S/. 350.00 S/. 540.00 S/. 870.00 S/. 45.00 S/. 2,750.00 S/. 8,984.50
N de Ambientes 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Cantidad 1 13 13 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Equipo para laboratorios de cmputo Cantidad Precio Unitario 2 40 40 S/. 220.00 S/. 100.00 S/. 25.00 S/. 440.00 S/. 4,000.00 S/. 1,000.00 Precio soles
N de Ambientes 1 1 1
Silla giratoria sin brazos Lap Top HP para docente Lap top HP pavilon para alumnos Parlantes con subwofoer Pizarra acrlica 2.40 x 1.20 Puntero Laser Rack para proyector Pantalla de ecran Tacho de madera mediano o pequeo Proyector multimedia Total
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 40 2 2 2 2 2 2 2
S/. 133.00 S/. 2,450.00 S/. 2,450.00 S/. 87.50 S/. 135.00 S/. 39.00 S/. 350.00 S/. 870.00 S/. 45.00 S/. 2,750.00
S/. 266.00 S/. 4,900.00 S/. 98,000.00 S/. 175.00 S/. 270.00 S/. 78.00 S/. 700.00 S/. 1,740.00 S/. 90.00 S/. 5,500.00 S/. 117,159.00
Cuadro N15 Sala de Docentes Equipo de mobiliario y cmputo Escritorio de melamine Mesa de melamine para 8 personas Sillas Silla giratoria sin brazos Lap Top HP Impresora Lser Mueble para impresora Juego de Muebles Dispensador de Agua Tacho de madera mediano o pequeo Total b) Descripcin de Mobiliario y Software N de Ambientes 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Equipo de Sala de docentes Cantid ad 3 1 8 3 3 1 1 1 1 1 Precio Unitario S/. 220.00 S/. 1,200.00 S/. 70.00 S/. 133.00 S/. 2,450.00 S/. 500.00 S/. 100.00 S/. 2,500.00 S/. 1,200.00 S/. 45.00 Precio soles S/. 660.00 S/. 1,200.00 S/. 560.00 S/. 399.00 S/. 7,350.00 S/. 500.00 S/. 100.00 S/. 2,500.00 S/. 1,200.00 S/. 45.00 S/. 14,514.00
El Software con el que contara la institucin educativa bilinge es un software integrado para l control de asistencia, notas y horarios. c) Detalle sobre Terrenos, Inmuebles e Instalaciones Fijas El plantel cuenta con un rea de 20,000 metros cuadrados el cual contara con las siguientes caractersticas: El local contara con tres reas para cada nivel educativo (inicial, primaria, secundaria). Contara con un rea administrativa, un tpico, un rea especializada para el departamento de Psicologa, un saln especializado para las clases de valed, un comedor, dos cafetines.
SEMINARIO DE TESIS:
La institucin contara adems con una cancha de futbol, de vleibol, una cancha de tenis, basquetbol, tres patios uno para cada nivel. La institucin contara con una sola planta por la seguridad de los alumnos. El treinta por ciento del plantel ser dedicado a reas verdes. 4.2.4. Centro de Operaciones a) Macro y Micro-Localizacin El centro educativo est localizado en la parte norte del Per, especficamente en la Ciudad de Cajamarca, provincia de Cajamarca, departamento de Cajamarca y regin de Cajamarca.
7. Localizacin de Cajamarca en el Per
SEMINARIO DE TESIS:
Fuente: Fromperu
Micro localizacin El lugar especfico en donde se encuentra ubicado el Centro Educativo Bilinge en la Ciudad de Cajamarca, es km2.5 carretera Baos del Inca. Para la ubicacin del local de la institucin Educativa se a utilizado el criterio de evaluacin de factores determinantes de la localizacin que son: Las vas de accesos son importantes para que el proyecto pueda lograr afluencia de clientes que se espera tener durante los prximos aos, esto resulta importante porque la ubicacin del local garantiza la fcil accesibilidad a nuestros clientes.
8. Localizacin de la Ciudad de Cajamarca
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b) Diseo de Edificaciones e Instalaciones Plano de Distribucin de ambientes
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9. Plano de distribucin del ambiente
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4.2.5. Capacidad Instalada del Proyecto a) Capacidad Mxima La institucin educativa bilinge contara al sexto ao con una capacidad de 386 alumnos, siendo esta nuestra capacidad mxima de alumnos debido a que nuestra institucin se brindara calidad antes que cantidad.
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CAPITULO V 5. Estudio Legal Para poder conocer la constitucin legal de una empresa, es importante detallar los pasos que se siguen para instituirla como tal. Pasos para la constitucin de una empresa: Identificacin de Razn Social: se deber escoger un nombre para la empresa, el cual se debe corroborar en las oficinas de Registros Pblicos; previo pago de derechos respectivos, este trmite tiene una duracin de dos a tres das. La oficina entregar una constancia de bsqueda, la cual podr ser positiva o negativa, en caso sea el primero, se deber cambiar de nombre, en caso se de una respuesta negativa, se proceder con el nombre elegido. Elaboracin de la Minuta: para este paso, se deber cumplir con los siguientes requisitos, cumplidos para EIRL, S.R.L, S.A, S.AC: A. Fotocopia de D.N.I del titular y de su cnyuge (EIRL), y de cada socio y su cnyuge (Sociedad). B. Certificado de bsqueda mercantil y solicitud de Reserva de Nombre o razn social de la empresa, emitida por la oficina Nacional de Registro pblico. C. Definir el objeto y/o la actividad a desarrollar por la empresa: Industria comercio, servicios, actividades de extraccin y otras (en una hoja). D. Indicar el capital de la empresa del titular (E.I.R.L) o de cada socio (S.R.L., S.A. y S.A.C.)
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Bienes dinerarios (efectivo)
Bienes no dinerarios (mquinas, equipos, muebles y enseres) indicando la descripcin del bien (marca, modelo, serie) y su valoracin. Si el aporte de capital o parte del mismo es en efectivo, depositar
dicho monto en una Cuenta Corriente a nombre de la empresa, en el Banco de su preferencia. Entregar el comprobante de depsito en la Oficina de Asesoramiento a fin de adjuntarla. E. Definir el nombre (s) de (los) gerentes de la empresa.
Testimonio de Constitucin Notarial
10. Procesos Para Constituir Una Empresa En Forma Societaria
Es un documento legal que el notario otorga para dar fe de la conformacin de la empresa, para tener este testimonio es necesario contar previamente con lo siguiente: A. Realizar un depsito bancario en la cuenta corriente a nombre de la empresa, con el 25% del capital declarado en la minuta o dependiendo si son bienes con la
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declaracin jurada formada por un contador o economista sobre la tasacin de bienes.
B. Pagar la tasa de fondo del abogado en la misma notaria quien nos cobra una cantidad del uno por mil del capital registrado. C. Llevar a la notara la minuta as como las fotocopias de los DNI de los representantes legales de la empresa, este trmite dura dos das.
11. Testimonio de Constitucin Notarial
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Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propi
Inscripcin en Registros Pblicos La oficina de Registros Pblicos revisa el testimonio de constitucin, si toda esta de acuerdo a la ley pasa a registrarlo en el libro de Sociedades Mercantiles, y pasa a entregar un testimonio con una Ficha Registral, con sta se puede iniciar todos los trmites en SUNAT para la legalidad de la empresa a nivel comercial. Trmites Administrativos
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12. Elaboracin de Minuta
Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propi
Para poder iniciar un negocio, las personas naturales o jurdicas deben cumplir con tres trmites fundamentales: Inscribirse en el Registro nico de Contribuyentes (RUC) y obtener el nmero correspondiente. Solicitar a la SUNAT la autorizacin de impresin de comprobantes de pago. Adquirir y legalizar los libros de contabilidad que est obligado a llevar. El Rgimen nico De Contribuyentes Las personar jurdicas podrn obtener su nmero de RUC, presentando el formulario N 2119, adjuntando el original y una copia de la escritura de constitucin de la persona jurdica inscrita en Registros pblicos. En caso de no contar con esta inscripcin, obtendr su RUC como sociedad irregular. Asimismo, la persona jurdica deber inscribir a los representantes legales con el formulario N 2054, adjuntando el documento que los acredite, debidamente inscrito en los registros pblicos.
SEMINARIO DE TESIS:
Autorizacin De Comprobantes De Pago Es la obligacin formal de entregar comprobantes de pago, como boletas de, facturas, guas de remisin notas de crdito, notas de debito y liquidacin de compra. Libros de contabilidad: Las anotaciones que se hagan en los libros de contabilidad debern estar respaldadas con los comprobantes de pago. Para que tengan validez los libros de contabilidad debern ser legalizados por un notario Pblico o Juez de Paz Letrado. Licencias de funcionamiento: Se debe de contar con las respectivas licencias de funcionamiento de la municipalidad que permita la apertura un negocio de manera que funcione para la atencin a los clientes. En el caso de una personera jurdica es el gerente o responsable de la empresa quien lo tramita, el costo depender de las tasas de cada municipio. El estudio legal para la empresa, se har a partir de la determinacin del tipo de esta que sea ms apropiado para el proyecto desarrollado; as tambin se tendr especial cuidado en la investigacin de legislacin laboral y tributaria vigentes en el pas. Para la determinacin de la forma societaria a implantar se presentar las existentes y de mayor incidencia, cada una de estas con caractersticas propias de su forma. Dentro de los puntos a tratar, est conocer el nmero de socios que se necesitan para su creacin, as como la Ley mediante las cuales han sido creadas, de igual manera, saber hasta dnde se limitan sus responsabilidades como socios o accionistas; los representantes que puedan tener cada uno de los tipos de sociedades, sus principales funciones y la forma como pueden negociar sus ttulos y/o valores pertenecientes a la sociedad segn sea el caso. 5.1. Forma Societaria La empresa Thomas Grey se formar de acuerdo a una empresa annima cerrada, al constituir un centro educativo, ser de suma importancia tener el respaldo de un grupo de accionistas, que sin embargo deber ser limitado para hacer ms sencilla la toma de decisiones. Por tanto las caractersticas propias de este modelo societario se ajustan a los requerimientos previstos. Caractersticas principales de una sociedad annima cerrada:
SEMINARIO DE TESIS:
Persona jurdica de derecho privado, de naturaleza mercantil, cualquiera sea su objeto social. No puede tener ms de veinte (20) accionistas y sus acciones no pueden ser inscritas en el Registro Pblico del Mercado de Valores. La S.A.C. se regir en forma supletoria por las normas de la S.A., en cuanto le sean aplicables. El capital social est representado por acciones y se integra a los aportes de cada uno de los socios. Est constituido por los aportes de los socios que constituyan los primeros activos con que la S.A.C. inicia el desarrollo de las actividades econmicas para las cuales fue creada. El capital social esta integrado por los aportes de los socios, el mismo que esta dividido en participaciones sociales. Los rganos que la constituyen son los siguientes: Junta General de Accionistas; es el rgano supremo de la Sociedad, est integrado por el total de socios que conforman la empresa. Gerente, es la persona en quien recae la representacin legal y de gestin de la sociedad, es quien convoca a la Junta de Accionistas. Sub Gerente, reemplaza al gerente en caso de ausencia. Est facultado para intervenir en forma conjunta con el gerente en el manejo bancario. Directorio facultativo, las funciones son asumidas y ejercitadas por el gerente general Requisitos: Formato de solicitud de inscripcin debidamente llenado y suscrito. Pago de los derechos registrales. Copia simple del documento de Identidad del presentante, con la constancia de haber sufragado en las ltimas elecciones o haber solicitado la dispensa respectiva. Modelo De Constitucin De Sociedad Annima Cerrada sin aporte dinerario Anexo 1. Modelo De constitucin de sociedad annima cerrada con aporte dinerario Anexo 2
SEMINARIO DE TESIS:
Una vez efectuado los pasos anteriores, se seguirn los requisitos establecidos por el ministerio de educacin para la creacin de instituciones educativas privadas , regulada por la ley N26549 de Decreto supremo N.009-2006: 1. Presentar por escrito el Proyecto, ajuntando la versin digital del proyecto. 2. Nombre o razn social e identificacin del propietario o promotor, incluyendo el nmero de su registro nico del contribuyente (RUC). 3. Nombre propuesto para la Institucin Educativa. 4. Nombre del Director. 5. Integrantes del Comit Directivo de ser el caso y nmero de personal docente y administrativo. 6. Informacin sobre los niveles y modalidades que atender la Institucin Educativa. 7. Fecha prevista para el inicio de las actividades acadmicas, periodicidad y trmino del ao escolar en el marco de la calendarizacin debe coincidir con el inicio del prximo ao lectivo establecido a nivel nacional y/o regional segn corresponda. 8. Nmero probable de alumnos y secciones que funcionarn al inicio del servicio educativo. 9. Proyecto Educativo Institucional (PEI). 10. Proyecto Curricular de la Institucin Educativa (PCC), conforme a las normas especficas, sobre la base del Diseo Curricular Nacional y su diversificacin correspondiente. 11. Reglamento Interno. 12. Inventario de mobiliario escolar, material educativo pertinente, equipos y bienes con la que contar la institucin Educativa al iniciar sus actividades. 13. Plano de ubicacin de la Institucin Educativa por crearse. 14. Plano de distribucin del local que ocupar la Institucin Educativa, acompaando el respectivo informe sobre la idoneidad de las instalaciones en relacin al nmero previsto de alumnos, suscrito por un Arquitecto o Ingeniero Civil colegiado, as como el informe de defensa civil.
SEMINARIO DE TESIS:
15. Copia del ttulo de propiedad del terreno o local o copia del contrato de alquiler del local que ocupar la Institucin Educativa. 16. Pago por derecho de trmite. 17. La presentacin de expedientes es hasta el ltimo da del mes de octubre para ser atendidos al ao prximo segn la Ley No. 26549 Ley de Centros Educativos Privados. 13. Flujo grama del proceso para la construccin de una empresa en forma societaria
5.2. Tasas y Licencias Municipales La empresa ubicar sus instalaciones en la ciudad de Cajamarca, en la provincia de Cajamarca y el distrito del mismo nombre. La Licencia de Funcionamiento otorgado por este distrito cuenta con algunos puntos importantes que se detallarn en puntos ms adelante. La licencia de funcionamiento tiene vigencia indeterminada, sin embargo la municipalidad puede expedir licencias temporales a solicitud expresa del usuario. En este ltimo caso no ser necesaria la comunicacin de cese al trmino de la actividad del establecimiento.
Cuadro N16
Estructura de una Tupa
SEMINARIO DE TESIS:
5.2.1. Licencia de Funcionamiento La licencia de funcionamiento, cumple con algunos requisitos de acuerdo al TUPA; a continuacin se muestra cada uno de los pasos y requerimientos para conseguir la licencia de funcionamiento; as tambin se describe el monto a pagar por los trmites que se deben realizar para la obtencin de la misma: 1. Solicitud de licencia de funcionamiento 2. Poder vigente del Representante legal (Persona Jurdica) o Carta poder con firma legalizada (Persona Natural). 3. Declaracin Jurada de Observancia de condiciones de seguridad o Certificado de Inspeccin de detalle o multidisciplinaria. a. Declaracin Jurada de Observancia de condiciones de seguridad: locales con rea <= 100 m2 y hasta 30% de almacenamiento del rea total. b. Declaracin Jurada de Observancia de condiciones de seguridad, incluye Inspeccin Tcnica de Seguridad de Defensa Civil Bsica: Locales con rea <= 500m2. Incluye: Instituciones educativas de hasta 2 niveles con mximo 200 alumnos por turno. c. Certificado de Inspeccin de Seguridad en Defensa Civil emitido por INDECI: Locales con rea > 500 m2. Incluye: Edificaciones, recintos o instalaciones de ms de 2 niveles. Instituciones educativas con ms de 2 niveles o ms de 200 alumnos por turno.
SEMINARIO DE TESIS:
4. Copia simple de ttulo profesional, en caso de servicios relacionados con la salud. 5. Copia simple de autorizacin sectorial respectiva, segn el caso.
6. Pago por derecho de trmite 7. Fotografas tamao pasaporte a color 8. De ser el caso se solicitar: Copia de Ficha de RUC actualizado. Copia de contrato de Alquiler. Copia de escritura de constitucin de la empresa El pago por trmite de acuerdo a las caractersticas de la empresa ser de S/.552.00 nuevos soles. Esta es la tarifa para las instituciones educativas con ms de 2 niveles o ms de 200 alumnos por turno. As tambin para edificaciones, recintos o instalaciones de ms de 2 niveles. 14. Flujo grama de proceso de Licencia MPC
SEMINARIO DE TESIS:
5.2.2. Anuncios Publicitarios y otros Resulta determinante que la empresa publicite sus servicios y su marca representativa, para esto se debe conocer las autorizaciones y permisos que otorga la municipalidad para los diferentes tipos de publicidad. Autorizacin para Instalacin de Anuncio Publicitario Fijo: Cuadro N17 Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios
Autorizacin de Anuncio Publicitario no adosados a fachadas del establecimiento(fuera de la zona monumental):
SEMINARIO DE TESIS:
Cuadro N18
Autorizacin para Instalaciones de Anuncios Publicitarios no Adosados
Autorizacin para Paneles Publicitarios: 15. Autorizacin para Paneles Publicitarios
5.3. Legislacin Laboral y Tributaria Para la viabilidad de la empresa, es necesario conocer la legislacin laboral vigente en el pas; la cual debe ser respetada y aplicada a la empresa, con el fin de ahorrar problemas laborales con los trabajadores o con entidades que cuiden sus derechos.
SEMINARIO DE TESIS:
En el cuadro siguiente se sintetiza las responsabilidades del sistema laboral diferenciado por tamao de empresa:
16. Beneficios laborales
Fuente: Ministerio de trabajo En este cuadro se muestra las cantidades porcentuales que se est obligado a pagar a los empleados, segn sea el tipo de empresa. Los tributos a pagar sern principalmente el IGV. Obtencin del RUC: Requisitos exigidos, copia y original: Documento de Identidad del representante legal. Alguno de los siguientes documentos: recibo de agua, luz, telefona fija, televisin por cable cuya fecha de pago se encuentre comprendida en los ltimos dos meses o la ltima declaracin jurada de predio o
SEMINARIO DE TESIS:
autoevalo. (o en todo caso alguno de los ya sealados para el caso de personas naturales) Testimonio de la Escritura Pblica de constitucin inscrita en los Registros Pblicos. Solicitud para autorizacin de comprobantes de pago: Presentar el formulario 816 en las Imprentas autorizadas. Haber declarado en el RUC los tributos correspondientes. Fijar y mantener un domicilio fiscal. Haber presentado las 6 ltimas declaraciones - pago (de estar obligado)
5.4. Otros Aspectos Legales, de Salud, Ambientales, etc. Dentro de otros aspectos legales a considerar, se encuentra el de registro de marca, como el principal a tener en cuenta. Puesto que los requisitos propios para la creacin de una institucin educativa ya ha sido mencionada con anterioridad. 5.4.1. Registro de Marca En el caso de la empresa, ser ms que determinante la creacin de una marca distintiva, que adems servir como insignia distintiva propia de la institucin, la cual deber estar debidamente patentada, establecindose colores caractersticos de la empresa. Pasos para realizar el registro de marca: A.pagar el derecho de trmite, cuyo costo es equivalente al 13.70% de la UIT. El monto debe ser cancelado en las oficinas del INDECOPI B.Presentar el formato de solicitud correspondiente, consignando datos de identificacin del solicitante. De ser necesario, adjuntar los poderes correspondientes. C.Adicionalmente, indicar cul es el signo que se pretende registrar. Si el signo posee elementos grficos, presentar la descripcin del mismo y adjuntar su reproduccin (5 reproducciones de 5x5 cm y a colores si tambin se desea proteger los colores).
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D.Indicar expresamente cules son los productos, servicios o actividades econmicas que desea registrar, as como cul es la clase en la que se solicita dicho registr. E.De ser necesario, indicar la Prioridad que se reivindica; y de reivindicarse la prioridad, adjuntar copia Certificada por la autoridad competente de la Primera Solicitud de Registro presentada o copia de la Certificacin expedida por la Autoridad Competente (Exposiciones Oficiales). F. La respectiva Orden de Publicacin o Notificacin correspondiente le ser entregada despus de 15 das hbiles de haber presentado la solicitud de registro, en la Unidad de Trmite Documentario. G. Una vez aceptada la Solicitud de Registro, usted deber acercarse a la Oficina del Diario Oficial El Peruano y solicitar la publicacin por nica vez (el costo de la misma debe ser asumido por el solicitante). Si el signo solicitado est constituido por un logotipo, envase o envoltura debe adjuntarlo en un tamao de 3x3cm. H.Dentro del plazo de 3 meses de recibida la Orden de Publicacin, el solicitante debe realizar la publicacin en el Diario Oficial El Peruano. En caso de solicitar el registro de una misma marca en diferentes clases, dentro de los 10 das siguientes a la presentacin de las solicitudes, se podr pedir la emisin de una sola orden de publicacin que contenga todas las solicitudes, caso contrario se emitirn rdenes de publicacin independientes. I. El solicitante podr ceder los Derechos Expectanticos sobre una Solicitud en Trmite, para lo cual deber presentar el documento en el que conste la Cesin con firma debidamente legalizada. Cuando la Cesin sea efectuada por una persona natural, se deber presentar una declaracin jurada con firma legalizada- de bien propio de libre disposicin o consentimiento del cnyuge, de ser el caso. J. En los siguientes supuestos: a. Marcas Colectivas y Marcas de Certificacin: adicionalmente se acompaar el Reglamento de Uso correspondiente. b. Nombre Comercial: sealar fecha de primer uso y acompaar prueba que lo acrediten, asimismo acompaar pruebas que acrediten el uso actual del nombre comercial para cada una de las actividades que se pretenda distinguir.
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c. Lema Comercial: indicacin del Signo al cual se asocia el Lema Comercial, indicando el nmero de Certificado o, en su caso, del expediente de la solicitud de registro en trmite. Solicitud De Registro De Marca O Producto Anexo 4 Logotipo de la Institucin
CAPITULO VI 6. Estudio Organizacional 6.1. Planeamiento Estratgico El planeamiento dentro del proyecto es un punto fundamental debido a que nos permitir evaluar los procesos para establecer objetivos y elegir los mejores medios para lograr estos objetivos antes de tomar accin, es decir nos ayuda a tomar decisiones en forma anticipada. 6.1.1. Misin Lograr un desarrollo cooperativo que nos lleve a brindar un servicio educativo bilinge de alta calidad, mediante la formacin de nios y adolescentes con un elevado sentido de compromiso por el pas, asociado a un desarrollo integral en los que sobresalen los aspectos acadmicos, sociales y morales. 6.1.2. Visin Formar lideres creativos y bilinges, que posean principios, valores, que les ayude a perfeccionar lo mejor de ellos, pero que sobretodo se caractericen por tener
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un espritu de servicio para transformar su entorno, sociedad en la sociedad de Cajamarca y en el norte del Pas. 6.1.3. Objetivos Tcticos y Estratgicos Mantener los niveles de calidad establecidas en cuanto respecta a la educacin. Lograr que en el primer ao los alumnos tengan inters por el idioma extranjero. Mantener la satisfaccin de nuestros colaboradores en un 95% Realizar capacitaciones continuas a los profesores, para mantenerlos al da con lo que refiere a la educacin moderna. Optimizar recursos tanto materiales como humanos Realizar encuestas permanentes por parte de los alumnos asa los profesores para ver quin debe o no seguir en la institucin. Mejorar la atencin y servicio a nuestros clientes 6.1.4. Anlisis FODA A continuacin un cuadro que sintetiza las Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas.
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FORTALEZAS Enseanza intensiva del idioma ingles Diferentes modalidades de pago Docentes calificados con certificacin TOEFL. Cuenta con un sistema integrado para el registro , seguimiento de alumnos y control de los padres de familia Departamentos y reas especializadas: piscologa, tpico. Actividades Extracurriculares Horarios flexibles en las actividades complementarias Se contara con una infraestructura moderna y equipada AMENAZAS Ingreso de nuevos competidores en el mercado.
OPORTUNIDADES Crecimiento econmico de la ciudad de Cajamarca y Baos del Inca.
Inversiones y creaciones de empresas mineras y/o de otra ndole en la regin de Cajamarca. Expansin a nivel, local, regional.
Incremento en el estilo de vida donde ambos padres trabajan.
DEBILIDADES Dificultades en la contratacin de docentes calificados. Dificultad para el posicionamiento en el mercado
Disminucin del empleo. Implementacin de nueva y moderna tecnologa por parte de otras instituciones educativas. Cadas en el empleo en la Ciudad de Cajamarca y Baos de Inca.
SEMINARIO DE TESIS:
En el cuadro anterior, se muestra de forma especfica las que consideran determinantes para el buen funcionamiento de la empresa, y aquellos aspectos que se deben reforzar para hacer frente a posibles inconvenientes futuros. De la misma manera los puntos que la empresa debe mantener para el aprovechamiento de oportunidades.
6.1.5. Estrategias
SEMINARIO DE TESIS:
Las estrategias presentadas, basan su razn de ser en la Matriz FODA, antes ya expuesta. ESTRATEGIAS FO- (Fortalezas y Oportunidades): Aprovechar el crecimiento econmico que experimente el departamento y el inters que genere este el aprendizaje del idioma ingles. Establecer programas que faciliten el modo de pago de las pensiones, a travs de cuentas bancarias y tarjetas de crditos y dbitos. La seleccin de los profesores, as como su capacitacin ser unos de los pilares ms importantes en los que sostendr su xito el colegio. Con el fin de expandirse a nivel regional y nacional en un largo plazo, la empresa deber mantener sus parmetros establecidos y brindar los servicios ofrecidos desde un principio, como el departamento de sicologa, tpico, sistema integrado de registro y seguimiento de alumnos. Debido al incremento de padres que trabajan, la empresa deber mantener su programa de actividades extracurriculares de una forma flexible que beneficie a ambas partes, tanto a la empresa a incrementar sus utilidades y a los padres a garantizar su tranquilidad. ESTRATEGIAS DA- (Debilidades y Amenazas) Una de las formas de frenar el ingreso de competencia directa ser la contratacin de profesores calificados y la capacitacin de los mismos. La implementacin de nueva tecnologa por la competencia deber ser contrarrestada por los adelantos propicios de la empresa en respuesta a los cambios tecnolgicos. El posicionamiento deseado por la empresa ser alcanzado slo con el cumplimiento de los servicios ofrecidos en todas las dimensiones. 6.1.6. Estructura Organizacional
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6.1.7. Organigrama Estructural y Funcional Accionistas
Direccin
Sub-Direccin
Administracin
Secretaria Secretaria en en General General
Informtica
rea Acadmica
Coordinacin Coordinacin Inicial Inicial
Coordinacin Coordinacin Primaria Primaria
Coordinacin Coordinacin Secundaria Secundaria
Profesores
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6.1.8. Nombre o Marca Distintiva Colegio bilinge THOMAS GRAY 6.1.9. Equipo de Trabajo a) Descripcin de Cargos y Perfiles.
Accionistas: La empresa se encuentra conformada por cuatro accionistas los cuales son: Becerra Vsquez, Yaqueln. Gonzales Rengifo, Lorena. Urbina Jara, Romina. Urteaga Olortigue, Cesar.
Director: El Director ser la primera autoridad del plantel, responsable de la planificacin, organizacin, conduccin, desarrollo, supervisin, evaluacin y control de todas las acciones de gestin pedaggica, y de los diferentes servicios que brinda el Complejo Educativo, teniendo presente en todo momento la visin y misin del la Institucin.
Subdirector: Es responsable de Coadyuvar con el cumplimiento de los fines y objetivos del la Institucin, brindando apoyo para su eficiente funcionamiento.
Administrador: Controlar las actividades de administracin de una unidad, elaborando e interpretando las herramientas contables, tales como: registros, estados de cuenta, cuadros demostrativos, estados financieros, presupuesto y otras necesarias para garantizar la efectiva distribucin y administracin de los recursos materiales y financieros, de la Institucin.
SEMINARIO DE TESIS:
Secretaria: Colaborar con en el rea administrativa, es la encargada de la documentacin de la empresa y de la atencin del pblico, efectuando esto durante la jornada de trabajo.
Atencin al pblico: Atiende las llamadas telefnicas, proporciona la informacin que se le solicita, cuida los objetos perdidos y tambin se ocupa de centralizar los datos referentes a las ausencias y retrasos de los alumnos.
Asuntos administrativos: Se ocupa de todos los temas relacionados con la vida acadmica: matriculaciones oficiales, altas, bajas, certificados, seguro escolar, envos, publicaciones, recibos, expedientes acadmicos, direcciones, inscripciones.
rea de Informtica: Dirigir, coordinar y optimizar la utilizacin de los recursos informticos y de comunicacin y los sistemas de informacin de la Institucin, incluyendo la documentacin y los procedimientos asociados.
Coordinador de Inicial, Primaria y Secundaria Coordinar el desarrollo de las actividades acadmicas encomendadas al personal docente, a fin de garantizar la prestacin de un servicio educativo de la mayor calidad posible, apegado a los preceptos legales vigentes y orientados hacia el logro de los objetivos de la educacin media superior.
Tutor: En su concepcin global el tutor o la tutora es el responsable del proceso educativo de un grupo de alumnos durante un periodo de tiempo, por lo general un ciclo
SEMINARIO DE TESIS:
Profesores: En lo profesional: Es un profesional que domina su rea. Se mantiene actualizado. Tiene conciencia de la responsabilidad de su profesin. Merece respeto por la capacidad profesional que muestra tanto dentro como fuera del aula.
En cuanto a la docencia: Ayuda significativamente a sus estudiantes a alcanzar los objetivos del curso. Prepara bien su clase y hace de ella una actividad estimulante y productiva. Logra que los estudiantes se interesen por la materia empleando eficientemente estrategias de enseanza-aprendizaje apropiadas a los objetivos del curso. Evala a tiempo, con justicia y de acuerdo a los objetivos y contenidos del curso, estimulando el mejoramiento del aprendizaje.
b) Tareas, Funciones y Responsabilidades.
Son funciones del director del colegio: Representar legalmente a la institucin.
Formular, coordinar, ejecutar y evaluar el Plan de Trabajo Anual, con participacin del personal Docente y con la colaboracin de la Asociacin de Padres de Familia. Velar por el cumplimiento de los objetivos educacionales y por un buen trato a los alumnos dentro y fuera del Complejo Educativo.
SEMINARIO DE TESIS:
Organizar y dirigir el servicio de monitoreo Educativa. Presidir las reuniones Tcnico-Pedaggicas y Administrativas y otras relacionadas con los fines del Complejo Educativo. Autorizar visitas de estudio y excursiones dentro del mbito departamental de acuerdo a las normas especficas Organizar el proceso de matrcula, autorizar traslados de matrcula y exoneracin de asignaturas, as como la aplicacin de las pruebas de ubicacin. Matricular de oficio al menor abandonado o en peligro moral, y poner el caso en conocimiento de las Autoridades e instituciones pertinentes. Autorizar la rectificacin de nombres y apellidos de los educandos en los documentos Pedaggicos oficiales de acuerdo con las Normas especficas. Expedir Certificados de Estudios. Estimular o sancionar, segn el caso a los alumnos del Colegio, de conformidad con lo normado en el presente Reglamento. Dirigir, coordinar, asesorar, supervisar y evaluar la labor del personal a su cargo. Firmar en representacin del empleador, las solicitudes de las prestaciones del Seguro Social. Llamar la atencin verbalmente o por escrito al personal del Colegio, por incumplimiento de funciones. En caso de reincidencia o gravedad de la falta informar por escrito al escalafn superior. Fiscalizar a la Asociacin de Padres de Familia y cautelar su movimiento econmico. Son funciones generales de los sub directores: Participar en la formulacin del Plan de Trabajo. Orientar el trabajo de los Asesores, Jefes de Taller, brindndoles el asesoramiento correspondiente y hacindoles conocer las disposiciones oficiales. Programar y realizar jornadas de actualizacin para los docentes.
SEMINARIO DE TESIS:
Establecer en coordinacin con otros sub directores los horarios y turnos de trabajo del personal. Informar peridicamente al Director, a los profesores, alumnos y padres de familia sobre el desarrollo del proceso de aprendizaje Permanecer en la Institucin durante las horas de trabajo, para estar |alerta a las peticiones de profesores y/o alumnos. En caso de ausencia delegar funciones al Asesor o profesor de mayor experiencia. Monitorear las actividades de Tutora.
Son Funciones del Administracin: Revisa y verifica los movimientos y registros contables, estados de cuentas, conciliaciones bancarias, cierres de cuentas y balances de comprobacin. Lleva registro y control administrativo del presupuesto asignado a la unidad. Elabora y analiza cuadros relacionados con el movimiento y gastos administrativos. Lleva el control de las cuentas por cobrar y pagar. Elabora y mantiene actualizada la ejecucin presupuestaria de la unidad. Emite y firma cheques, conjuntamente con el supervisor. Efecta las conciliaciones bancarias. Mantiene actualizada la disponibilidad y cuentas para efectos del cierre contable del ejercicio fiscal. Tramita rdenes de servicio de mantenimiento, construccin de obras y reparaciones necesarias en la dependencia. Controla el saldo del fondo fijo. Realiza transferencias y dems trmites para la cancelacin o movimientos de cuentas. Tramita las liquidaciones de impuesto y cualquier otro asunto del rgimen tributario. Tramita o verifica los viticos.
SEMINARIO DE TESIS:
Lleva registro y control de proveedores. Lleva el control de los bienes y materiales de la unidad. Vela por el cumplimiento de la normativa legal vigente que rige la materia. Lleva el control y administra los fondos de trabajo y/o caja chica. Elabora y hace seguimiento a las rdenes de pago tramitadas por la unidad. Rinde cuentas ante los entes controladores. Solicita presupuestos a empresas comerciales. Redacta documentos y memoranda en general. Lleva el control de contratos prestados a la Institucin. Participa en la implementacin de sistemas contables, financieros y administrativos. Participa en el control financiero de proyectos de investigacin. Atiende en informa al pblico en general. Asiste y participa en reuniones del comit de compras y otras, referentes al rea de su competencia. Supervisa y distribuye las actividades del personal a su cargo. Cumple con las normas y procedimientos de higiene y seguridad integral, establecidos por la organizacin. Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomala. Elabora informes peridicos de las actividades realizadas. Realiza cualquier otra tarea afn que le sea asignada.
Son Funciones de Secretaria: Organizar y controlar la agenda de compromisos del director o superior. Recibir, clasificar y distribuir la correspondencia y documentacin ingresadas y egresadas del rea, estableciendo prioridades Colaborar en la transcripcin de informes, dictmenes y documentacin reservada.
SEMINARIO DE TESIS:
Elaborar estadsticas peridicas de documentacin del rea. Controlar la documentacin para la firma del director o superior. Tramitar el registro y archivar documentacin confidencial. Atender al pblico, usuarios internos y externos Organizar reuniones y eventos. Brindar colaboracin a los integrantes del rea. Elaborar informes de control de asistencia del personal. Organizar la gestin de suministro de tiles y materiales para el funcionamiento del rea.
Son Funciones del rea de Informtica: Planificar el equipamiento informtico de la Institucin. Crear, administrar y supervisar el banco de datos. Capacitar a los responsables de la matrcula para la utilizacin del software. Solucionar los problemas de hardware y software, Formular y desarrollar los programas que servirn para los sistemas informticos. Administrar y mantener la operatividad y seguridad de los sistemas y mejorarlos permanentemente.
Funciones del Coordinador de Inicial, Primaria y Secundaria
Coordinar y controlar las actividades del personal docente y de acuerdo con las disposiciones emitidas por la direccin del plantel. Mantener informado al personal docente de la coordinacin a su cargo sobre las disposiciones administrativas que norman las labores del plantel. Difundir entre el personal de la coordinacin a su cargo los resultados de las actividades que se desarrollan en el plantel fuera del mbito acadmico.
SEMINARIO DE TESIS:
Informar al subdirector del plantel sobre el desarrollo de las actividades encomendadas al personal a su cargo. Coordinar el desarrollo de las actividades docentes del rea acadmica en sus aspectos tericos y prcticos de acuerdo con el plan y los programas de estudio vigentes. Presentar a la direccin y subdireccin del plantel el programa anual de trabajo para el desarrollo educativo encomendado a la coordinacin a su cargo. Orientar al personal docente en la seleccin y aplicacin de los mtodos y auxiliares didcticos que apoyen al desarrollo de los contenidos programticos. Supervisar que el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje se realice conforme al plan y los programas de estudio vigentes. Supervisar que el aprovechamiento escolar del alumnado corresponda a los objetivos educativos planteados en los programas de estudio vigentes. Coordinar la realizacin de las academias de maestros de las reas o asignaturas de su competencia conforme a los lineamientos emitidos por las autoridades. Presentar a la direccin y a la subdireccin de la escuela los planteamientos que en materia de desarrollo educativo emanen de las academias de maestros. Fomentar entre el personal docente de la coordinacin a su cargo la participacin en los cursos y actividades de actualizacin y mejoramiento profesional. Informar a la direccin y a la subdireccin del plantel sobre las necesidades de cursos y refuerzo y/o recuperacin de conocimientos para los alumnos que por diversas causas se vean afectados en su situacin escolar. Supervisar que el personal docente del rea acadmica cumpla con lo establecido en el instructivo de evaluacin del aprendizaje vigente. Difundir entre el personal docente a su cargo los calendarios y mecanismos establecidos por el plantel para la realizacin de las actividades de control escolar.
SEMINARIO DE TESIS:
SEMINARIO DE TESIS:
Cuadro N19 En relacin con el Alumnado Facilitar integracin una en el
Funciones del Tutor: En relacin con las familias
En relacin con los profesores del grupo buena Iinformar, consensuar
y Facilitar
el
conocimiento
del
centro desarrollar los Planes que se centro, y la etapa educativa a los Informar del proceso educativo con del sobre en el curso individual colaboracin y recabar su
educativo y en el grupo de realicen implicndoles en las padres y madres de sus tutorados compaeros y fomentar la actividades. participacin en las actividades del centro Asesorar a los estudiantes en los momentos ms crticos Orientarles e informarles acadmicas. Seguimiento global de los procesos de aprendizaje del alumno Intercambiar profesorado informacin sus
las Recoger la informacin que la la vistas aun mejor conocimiento del familiar de Facilitar a los padres y madres como: resolucin de problemas de aprendizaje estudio, toma y de conducta, decisiones organizacin y planificacin del acadmicas y profesionales.
caractersticas del alumnado y familia puede proporcionar con implicaciones programacin, evaluacin y en alumno y su contexto sociola relacin educativa. Coordinar el proceso
evaluacin de los alumnos de asesoramiento en aspectos tales
Facilitar el autoconocimiento de su grupo. los alumnos y alumnas Colaborar en las adaptaciones currculo: adaptaciones intervencin especfica, curricular y del curriculares, educativa diversificacin
Encauzar las demandas, del inquietudes, alumnado. quejas
actividades de refuerzo
Son Funciones de los Profesores:
Coordinar la realizacin de las actividades academias de las reas o asignaturas de su competencia conforme a los lineamientos emitidos por las autoridades. Brindar todas las herramientas necesarias para la educacin de los alumnos y alumnas.
SEMINARIO DE TESIS:
Informar a la direccin y a la subdireccin del plantel sobre las necesidades de cursos y refuerzo y/o recuperacin de conocimientos para los alumnos que por diversas causas se vean afectados en su situacin escolar Informar al director y subdirector del plantel sobre el desarrollo de las actividades encomendadas al personal a su cargo. Aplicar de los mtodos didcticos que apoyen al desarrollo de los contenidos programticos. Facilitar a los padres y madres asesoramiento en aspectos tales como: resolucin de problemas de aprendizaje y conducta, organizacin y planificacin del estudio, toma de decisiones acadmicas y profesionales. Coordinar el proceso de evaluacin.
c) Mecanismo de Reclutamiento y Seleccin. Se contratara los servicios de Manpower para el reclutamiento y seleccin de personal. El servicio que nos brinda consta de:
Definicin del perfil por competencias. Reclutamiento. Seleccin. Verificacin de referencias. Presentacin de informes. Seguimiento.
La ventaja de tercia rizar la seleccin y evaluacin de personal para la empresa es el no preocuparse en buscar personal idneo para los puestos y lo dejamos en manos de especialistas del tema, que nos garantizan el personal de acuerdo a lo que requerimos. Sin embargo, nosotros nos encargaremos de llevar la planilla y de pagar las remuneraciones y beneficios sociales.
SEMINARIO DE TESIS:
Se contratara los servicios de Manpower para el reclutamiento y seleccin de personal. El servicio que nos brinda consta de:
Definicin del perfil por competencias. Reclutamiento. Seleccin. Verificacin de referencias. Presentacin de informes. Seguimiento.
La ventaja de tercia rizar la seleccin y evaluacin de personal para la empresa es el no preocuparse en buscar personal idneo para los puestos y lo dejamos en manos de especialistas del tema, que nos garantizan el personal de acuerdo a lo que requerimos. Sin embargo, nosotros nos encargaremos de llevar la planilla y de pagar las remuneraciones y beneficios sociales. d) Programa de Capacitacin y Evaluacin de Personal. g Al contar con el personal se le hace conocer los principales aspectos de la empresa (visin, misin, valores, reglas, polticas) y de sus labores (funciones y responsabilidades de su cargo). Se realizara una capacitacin a todo el personal sobre el manejo del idioma ingls a nivel tcnico, de duracin un ao. Se evaluara al personal al culminar cada trimestre escolar y al culminar el ao escolar, mediante exmenes y evaluaciones sicolgicas y analizando el rendimiento de los alumnos. Se realizaran capacitaciones sobre las nuevas tcnicas y herramientas de enseanza acadmica, para que los docentes estn actualizados sobre los avances educativos.
SEMINARIO DE TESIS:
e) Poltica Salarial y Fijacin de Sueldos.
Los contratos sern renovados cada seis meses, de acuerdo a los resultados de las evaluaciones que se realizan, tanto a los trabajadores de tiempo completo como a los trabajadores de medio tiempo. El contrato realizado con las personas que ocupara el puesto de director y subdirector ser a tiempo indeterminado. Se contrata a personal por periodos cortos, dependiendo a la duracin de los talleres que realizaran, a estos trabajadores se les pagan por horas realizadas de trabajo. Los aumentos salariales se realizaran al inicio de cada ao dependiendo de los resultados de cada docente. La fijacin de los salarios se clasificara en dos partes, por el personal Administrativo y por el personal de plana acadmica.
SEMINARIO DE TESIS:
CAPITULO VII 7. Ingresos Y Costos
Cuadro N20
Flujo De Inventario
Flujo de Inversin y Liquidacin
Adquisicin de Activos
Activo Tangibles (Activos Fijos)
Cantidad
Costo Unitario 1,843,074.0
Sub Total
Periodo de Vida Util 20.0
Depreciacin (%) 5%
Depreciacin Anual
Vida Util del Proyecto 15.00 15.00 15.00 15.00 0 -
Valor de Recupero
Edificios Terrenos Muebles Equipos Total
1 0 8,700,000.0 1 0 34,528.0 10 0 195,732.5 1 0
1,843,074.00 0 8,700,000.00 10.0 345,280.00 0 5.0 195,732.50 0 11,084,086.5 0
92,153.70 -
460,768.50 8,700,000.0
7% 20% 7
23,018.67 39,146.50 154,318.8
0.00
9,160,768.5 0
Activo intangibles (Activos Fijos)
Cantidad
Costo Unitario
Sub Total
Periodo de Vida Util
Depreciacin (%)
Depreciacin Anual
Vida Util del Proyecto
Valor de Recupero
SEMINARIO DE TESIS:
Licencias de funcionamiento Licencias de publicidad Software Total
3 1 1
0 603.75 3000
603.75 3,000.00 3,603.75
10 10 5
10% 10% 20%
60.38 600.00 660.38
15.00 15.00 15.00 -
301.88 6,000.00 6,301.88
11,087,690.2 Adquisicin de Activos Activo Tangibles (Activos Fijos) Activo intangibles (Activos Fijos) 5 11,084,086.5 0 3,603.75 7 4
154,979.2 2 154,318.8 0 660.38 -
9,154,466.6 9,160,768.5 6,301.88
Ao 0 1,843,074.0 0 8,700,000.0 0 345,280.00 0
Ao 1 921,537.0 0
Ao 2 921,537.0
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 10
1,843,074.0 614,358.0 0 0
195,732.5 195,732.50 11,084,086.5 0 0 921,537.0 0 921,537.0 0 0
195,732.5
1,843,074.0 614,358.0 195,732.5 195,732.5 0 0 0 0
SEMINARIO DE TESIS:
Ao 0 603.75
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 10
3,000.0 3,000.00 3,603.75 0 3,000.0 0 0 0
3,000.0 3,000.0
11,087,690.2 5 11,084,086.5 0 3,603.75 0 0
921,537.0 0 921,537.0 0 -
921,537.0 921,537.0
1,843,074.0 614,358.0 198,732.5 198,732.5 0 0 0 0 1,843,074.0 614,358.0 195,732.5 195,732.5 0 0 0 0 3,000.0 3,000.0 0 0
SEMINARIO DE TESIS:
Gastos Pre Operativos Sueldos / Salarios Cantidad Monto Base Derech. Labor (34%) Periodo preoperativo
Sub Total 3,500.0
Administrador Asistente de Admimistracin Asesora Contable Asesora Legal Marketing y Comunicaciones Tcnico de sistemas Logstica Psicloga Secretaria Enfermera Personal de limpieza Total Otras Actividades Cantidad
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4
2,611.94 895.52 746.27 1,119.40 1,119.40 746.27 1,119.40 1,119.40 597.02 597.02 597.02
888.06 304.48 253.73 380.60 380.60 253.73 380.60 380.60 202.99 202.99 202.99
1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00 1.00
0 1,200.0 0 1,000.0 0 1,500.0 0 1,500.0 0 1,000.0 0 1,500.0 0 1,500.0 0 800.0 0 800.0 0 3,200.0 0 17,499.9 8
Costo Unitario 500.00
Periodo Preoperativo 1
Total
Instalacin de equipos
500.00
SEMINARIO DE TESIS:
Seleccin de Personal Capacitacin de Personal Total
1 3
3,000.00 1,200.00
1 1
3,000.00 3,600.00 7,100.00 24,599.98 17,499.98 7,100.00
Gastos Pre Operativos (Realizados antes de iniciar operaciones) Sueldos / Salarios Otras Actividades
Cambios en Capital de Trabajo
Rubro
Cantidad
Costo Unitario 7,116.3 1 3,120.0 1
Sub Total 7,116.3
Periodo de desfase 3 3
Monto requerido 21,348.9
Ao 0
Adquisicin de insumo Pago de servicios Pago de personal.
1.00
21,348.93 9,360.0 9,360.00 139,667. 139,667.9 6
3,120.0 0 3 0 46,555.9 9 3 96
1 0 46,555.9 1 9
170,376. Total 89 9
170,376.8
SEMINARIO DE TESIS:
Flujo de Caja de Inversin y Liquidacin
Periodo
Ao 0
Ao 1
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5 198,732.5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
Recuperacin 9,160,768.5 0 0 170,376.8 9
Adquisicin de Activos Gastos Pre Operativos Capital de Trabajo Total
11,087,690.2 921,537.0 921,537.0 1,843,074.0 614,358. 5 0 0 0 00 0 17,499.98 170,376.8 9 11,275,567.1 921,537.0 921,537.0 1,843,074.0 614,358. 2 0 0 0 00 0
198,732.5 9
9,331,145.3
SEMINARIO DE TESIS:
Cuadro N21
Ingresos del Proyectos
INGRESOS
Rubro Inicial Primaria Secundaria Inicial vacacionales Primaria vacacionales Secundaria vacacionales Total 0
Valor de Venta 600.0
IGV (19%) 114.00
ISC (10%)
Prod. Mensual 15 .00 20 .00 20 .00 10 .00 10 .00 10 .00 85 .00
Sub Total mesnual 10,71 0.00 16,66 0.00 17,85 0.00 3,570 .00 4,165 .00 4,165 .00 10,71 0.00 0 0 0 0 0 0 0
Ao 107,100.0 166,600.0 178,500.0 7,140.0 8,330.0 8,330.0 476,000.0
700.0 0 750.0 0 300.0 0 350.0 0 350.0 0 3,050. 00 66.50 66.50 57.00 142.50 133.00
Rubro Inicial Primaria Secundaria Secundaria vacacionales Total 00
Ao 01 321,300. .00 333,200. 00 178,500. 00 8,330. 00 856,800. 00 00 .00 .00
Ao 02 321,300
Ao 03 321,30 0.00
Ao 04 321,30 0.00
Ao 05 321,30 0.00 0 1,666,00 0.00 0 892,50 0.00 0 8,330 .00 0 2,903,60 0.00
Ao 06 321,300.0
Ao 07 321,30 0.00
Ao 08 321,300.00
Ao 09 321,30 0.00 1,999,20 0.00 892,50 0.00 8,330 .00 3,236,80 0.00
Ao 10 321,30 0.00 1,999,20 0.00 892,50 0.00 8,330 .00 3,236,80 0.00
Ao 11 321,300.00 1,999,200.00 892,500.00 8,330.00 3,236,800.00
Ao 12 321,300.00 1,999,200.00 892,500.00 8,330.00 3,236,800.00
Ao 13 321,300.00 1,999,200.00 892,500.00 8,330.00 3,236,800.00
Ao 14 321,300.00 1,999,200.00 892,500.00 8,330.00 3,236,800.00
Ao 1
321,30
666,400 0.00 357,000 0.00 8,330. .00 1,368,500 .00
999,60 0.00 535,50 0.00 8,330 .00 1,880,20 0.00
1,332,80 714,00 8,330 2,391,90 0.00
1,999,200.0 0.00 892,500.0 0.00 8,330.0 .00 3,236,800.0 0
1,999,20 1,999,200.00 892,50 892,500.00 8,330 8,330.00 3,236,80 0.00 3,236,800.00
1,999,20
892,50
8,330
3,236,80
SEMINARIO DE TESIS:
Cuadro N22
Costos del Proyectos (Costo Directo)
OS
105.0 Servicios realizados durante 01 mes Costos de Insumos: Insumo Cantidad Valor Venta 8.28 16.5 1.68 21.3 1.68 15.5 10.92 7.15 1.85 16.8 4.96 IGV Unit. 1.5732 3.135 0.3192 4.047 0.3192 2.945 2.0748 1.3585 0.3515 3.192 0.9424 Precio Total 9.85 19.64 2.00 25.35 2.00 18.45 12.99 8.51 2.20 19.99 5.90 Sub Total 19.71 19.64 12.00 50.69 10.00 36.89 12.99 34.03 8.81 39.98 11.80 Crd. Fiscal 3.15 3.14 1.92 8.09 1.60 5.89 2.07 5.43 1.41 6.38 1.88 0 (Produccin esperada en un ciclo productivo)
Lapiz amarillo n2 con borrador Lapiceros Bolgrafo tinta lquida Papel Bond A-4 80 gramos Plumon indeleble Resaltador N48 Notas adhesivas 5PK 3"x 3" Folders Manilas T/A-4 tipo 654 Clips de metal estandar Plumn resaltador Sobre manila
2 1 6 2 5 2 1 4 4 2 2
SEMINARIO DE TESIS:
Fastener de metal Reglas x30cm. Tijeras metlicas Corrector lquido Borrador blanco para lpiz
Total Costos de Traslado: Rubro Total
4 6 6 6 6
3.1 0.42 5.88 5.88 1.01
0.589 0.0798 1.1172 1.1172 0.1919
3.69 0.50 7.00 7.00 1.20
14.76 3.00 41.98 41.98 7.21 371.47
2.36 0.48 6.70 6.70 1.15 59.31
Cantidad
Valor Venta
IGV Unit.
Precio Total
Sub Total -
Crd. Fiscal -
Personal Operativo, Mano de Obra Directa Personal Cantidad N obrer. Sueldo Base Carga Social 634.33 507.46 431.34 431.34 507.46 241.04 Sueldo Real 2,500.00 2,000.00 1,700.00 1,700.00 2,000.00 950.00 Sub Total 2,500.00 2,000.00 6,800.02 27,200.07 50,000.09 15,200.00
Director Sub Director Profesores Inicial Tiempo completo Profesores Primaria Tiempo completo Profesores Secundaria Tiempo completo Auxiliares
SEMINARIO DE TESIS:
1 1 2 4 5 4
1 1 2 4 5 4
1,865.6 7 1,492.5 4 1,268.6 6 1,268.6 6 1,492.5 4 708.9 6
103,700.1 Total 2,752.99 7
Gastos de Fabricacin: Tipo de mano de obra Total Cantidad N obrer. Sueldo Base Carga Social Sueldo Real Sub Total -
Gastos de Fabricacin: Materiales Indirectos Cantidad Valor Venta 3.78 14.29 1.75 8.61 13.45 17.44 3.92 10.08 2.10 6.05 15.13 IGV Unit. 0.72 2.71 0.33 1.64 2.55 3.31 0.74 1.92 0.40 1.15 2.87 Precio Total 4.50 17.00 2.08 10.25 16.00 20.75 4.66 12.00 2.50 7.20 18.00 Sub Total 26.99 34.00 4.17 10.25 16.00 41.51 9.33 23.99 14.99 43.20 18.00 Crd. Fiscal 4.31 5.43 0.67 1.64 2.55 6.63 1.49 3.83 2.39 6.90 2.87
Archivador de cartn de palanca lomo ancho t/oficio Perforador Porta clips acrlico metlico Porta sellos de metal de 02 pisos Porta tarjetas de metal y acrlico Bandeja acrlica de dos pisos Porta bolgrafo de acrlico Engrapador Grapas Goma en barra UHU Caf
SEMINARIO DE TESIS:
6 2 2 1 1 2 2 2 6 6 1
Galletas Azcar
Total
6 1
2.10 1.60
0.40 0.30
2.50 1.90
14.99 1.90 259.32
2.39 0.30 41.40
Gastos de Fabricacin: Gastos Indirectos Cantidad Valor Venta 126.05 168.07 504.2 168.07 54.62 168.07 42.02 42.02 84.03 67.23 84.03 16.81 41.48 IGV Unit. 23.9495 31.9333 95.798 31.9333 10.3778 31.9333 7.9838 7.9838 15.9657 12.7737 15.9657 3.1939 7.8812 Gasto 150.00 200.00 600.00 200.00 65.00 200.00 50.00 50.00 100.00 80.00 100.00 20.00 49.36 Sub Total 600.00 800.01 600.00 200.00 519.98 200.00 50.00 50.00 100.00 80.00 299.99 20.00 49.36 3,569.36 Crd. Fiscal 95.80 127.73 95.80 31.93 83.02 31.93 7.98 7.98 15.97 12.77 47.90 3.19 7.88 569.90
Consumo de Agua Consumo de Luz Servicio de Internet Speedy 2000 Telefona Fija Telefona Red Privada Movil (RPC) Servicios de Cable Direct Tv Arbitrios (limpieza Pblica, parques y jardines) Impuesto Predial Courier Alarmas de Incendio Mantenimiento de Equipos de informtica Sealizacin Mantenimiento cerrado
Total
4 4 1 1 8 1 1 1 1 1 3 1
preventivo
de
circuito 1
SEMINARIO DE TESIS:
Costo Unitario de Produccin (Costo Directo Unitario)
1,027.62
Rubro
Ao 01
Ao 02
Ao 03
Ao 04
Ao 05
Ao 06
Ao 07
Ao 08
Ao 09
Ao 10
Ao 11
Ao 12
Ao 13
Ao 14
Ao 15
Costos de 339,11 508,67 678,23 847,78 1,017,34 1,130,384 1,130,384 1,130,384 1,130,384 1,130,384 1,130,384 1,130,384. 1,130,384. 1,130,384. 1,130,384.3 Produccin 5.30 2.94 0.59 8.24 5.89 .32 .32 .32 .32 .32 .32 32 32 32 2
Gastos del Proyecto (Costo indirecto)
Personal Administrativo, costo mensual Personal Cantidad Sueldo Base 2,611.9 4 895.5 2 746.2 7 1,119.4 0 1,119.4 0 746.2 7 253.73 0 253.73 0 1,500.0 380.60 0 1,500.0 380.60 0 1,000.0 1,000.00 1,500.00 1,500.00 304.48 0 1,000.0 1,000.00 Carga Social Sueldo Real 3,500.0 888.06 0 1,200.0 1,200.00 3,500.00 Sub Total
Administrador Asistente de Admimistracin Asesora Contable Asesora Legal Marketing y Comunicaciones Tcnico de sistemas
SEMINARIO DE TESIS:
1 1 1 1 1 1
Psicloga Enfermera Personal de limpieza

Total Materiales de Limpieza, requerimiento mensual. Materiales Indirectos
Papel Higinico de 550 m Jabn Liquido de 800ml Papel toalla jumbo Balde de plstico x 15 litros Trapeador Escobas Recogedor plastico Repuesto de trapeador Liqudos quita sarro Kreso- quita hongos Leja clorox Detergente 15 kilos x caja Perfumador de ambientes Dispensador de papel toalla Kimberly Clark Tacho de plstico con tapa vaivn Franela x metro Desinfectante Pino Pastilla desodorante para bao Detergente 15 kilos x caja Solucin para limpiar Vidrios
1 1 4
1,119.4 0 597.0 2 597.0 2
1,500.0 380.60 0 202.99 0 202.99 0 17,499.98 800.0 3,200.00 800.0 1,500.00 800.00
Cantidad
12 3 6 6 6 9 9 6 1 1 9 3 9 6 24 3 9 6 1 1
Valor Venta
106.52 10.72 16.56 8.40 10.93 11.00 7.09 4.37 7.56 15.29 4.19 29.41 7.28 179.83 5.46 2.80 4.96 0.72 29.41 6.47
IGV
20.24 2.04 3.15 1.60 2.08 2.09 1.35 0.83 1.44 2.91 0.80 5.59 1.38 34.17 1.04 0.53 0.94 0.14 5.59 1.23
Precio Total
126.76 12.76 19.70 10.00 13.00 13.09 8.44 5.20 9.00 18.20 4.99 35.00 8.66 214.00 6.50 3.33 5.90 0.85 35.00 7.70
Sub Total
1,521.11 38.27 118.20 59.98 78.00 117.81 75.93 31.20 9.00 18.20 44.87 104.99 77.97 1,283.99 155.94 9.98 53.07 5.11 35.00 7.70
SEMINARIO DE TESIS:
Desinfectante Perfumado Lquido Plumeros Recogedor Plstico Set de Limpieza (Balde + Trapeador) Limpiador de computador (silicona, lquida cera esponja) Total
1 1 1 1 1
11.77 6.80 7.09 19.33 8.24
2.24 1.29 1.35 3.67 1.56
14.00 8.09 8.44 23.00 9.80
14.00 8.09 8.44 23.00 9.80 4,519.08
Utiles de Oficina, requerimiento mensual. Materiales Indirectos Lapiceros, caja por docena Archivador de cartn de palanca lomo ancho t/oficio Resaltador N48 Folders Manilas T/A-4 tipo 654 Hojas bond A 4, paquete x 500 Bandeja acrlica de dos pisos Grapas cajas Total Cantidad 1.00 6.00 2.00 4.00 3.00 2.00 3.00 Valor Venta 16.47 3.78 16 7.14 25.21 17.44 4.2 IGV 3.1293 0.7182 3.04 1.3566 4.7899 3.3136 0.798 Precio Total 19.60 4.50 19.04 8.50 30.00 20.75 5.00 Sub Total 19.60 26.99 38.08 33.99 90.00 41.51 14.99 265.16
Consumibles, requerimiento mensual. Materiales Indirectos Cantidad 1.00 Toner para impresora. Tinta de Inyeccin Cartuchos para impresora laser Total SEMINARIO DE TESIS: 1.00 2.00 1.00 Valor Venta 0 84.03 50.42 50.42 IGV 0 15.9657 9.5798 9.5798 Precio Total 100.00 60.00 60.00 Sub Total 100.00 120.00 60.00 280.00
Gastos del Proyecto, Costos Indirectos: Personal Administrativo, costo mensual 98
Enero 17,499.
Febrero 17,49 9.98
Marzo 17,49 9.98
Abril 17,49 9.98
Mayo 17,49 9.98
Junio 17,4 99.98 4,5 19.08 26 2 65.16 28 2 80.00 22,5 64.22
Julio
Agosto
Septiembr e
Octubre
Noviembre Diciembre
Total:
17,4 17,4 17,499 17,49 17,49 17,499 209,999.8 99.98 99.98 .98 9.98 9.98 .98 2 4,5 19.08 2 65.16 2 80.00 22,5 64.22 80.00 22,5 64.22 65.16 2 .00 22,564 .22 19.08 2 .16 280 0.00 22,56 4.22 4,5 .08 265 5.16 28 .00 22,56 4.22 4,519 9.08 26 .16 280 .00 22,564 .22 4,51 9.08 265 .16 280 3,359.94 270,770.6 4 4,51 .08 265 3,181.87 4,519 54,229.01
Materiales de Limpieza, requerimiento mensual. 08 Utiles de mensual. Oficina, requerimiento 16
4,519. 9.08 265. 5.16 280.
4,51 9.08 26 5.16 28 0.00 0.00 22,56 4.22
4,51 9.08 26 5.16 28 0.00 22,56 4.22
4,51 9.08 26 5.16 28 0.00 22,56 4.22
4,51
Consumibles, requerimiento mensual. Total:
00 22,564. 22
22,56 4.22
Gastos del Proyecto, Costos Indirectos:
Ao 1 270,77 0.64
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
Ao 11
Ao 12
Ao 13
Ao 14
Ao 15
270,77 270,770 270,770 270,77 270,770 270,770 270,770 270,770 270,770 270,770. 270,770. 270,770. 270,770.6 270,770.6 0.64 .64 .64 0.64 .64 .64 .64 .64 .64 64 64 64 4 4
Resumen de los Egresos del Proyecto Costos Produccin de
Ao 1 339,11 5.30
Ao 2
Ao 3
Ao 4
Ao 5
Ao 6
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
Ao 11
Ao 12
Ao 13
Ao 14
Ao 15
508,67 678,230 847,788 1,017,34 1,130,384 1,130,384 1,130,384 1,130,384 1,130,384 1,130,384 1,130,384. 1,130,384. 1,130,384.3 1,130,384.3 2.94 .59 .24 5.89 .32 .32 .32 .32 .32 .32 32 32 2 2
SEMINARIO DE TESIS:
Gastos del Proyecto, Costos 270,770. 270,77 270,770 270,770 270,77 270,770 270,770 270,770 270,770 270,770 270,770. 270,770. 270,770. 270,770.6 270,770.6 Indirectos: 64 0.64 .64 .64 0.64 .64 .64 .64 .64 .64 64 64 64 4 4 Total: Impuestos 609,88 5.94 779,44 3.58 949,001 .23 1,118,558 .88 1,288,11 6.53 1,401,154 .96 1,401,154 .96 1,401,154 .96 1,401,154 .96 1,401,154 .96 1,401,154 .96 1,401,154. 96 1,401,154. 96 1,401,154.9 6 1,401,154.9 6
Impuesto General a las Ventas: Rubro Inicial Primaria Secundaria Inicial vacacionales Primaria vacacionales Secundaria vacacionales Prod. Mensual 15.00 20.00 20.00 10.00 10.00 10.00 Anual 10 10 10 2 2 2 Prod anual 150.00 200.00 200.00 20.00 20.00 20.00 Valor Venta 600.00 0 26,600.0 700.00 0 28,500.0 750.00 0 1,140.0 300.00 0 1,330.0 350.00 0 1,330.0 350.00 0 76,000.0 0 0 98,800.0 0 0 1,729.0 0 110,200.0 0 0 1,729.0 0 1,928.5 0 121,600.0 0 0 1,482.0 0 1,928.5 0 2,128.0 2,327.50 133,000.0 0 2,527.00 144,400.0 0 2,527.00 144,400.0 0 0 37,050.0 0 1,653.0 0 2,128.0 2,327.50 2,527.00 2,527.00 Ao 01 17,100.0 0 34,580.0 0 41,325.0 0 1,824.0 1,995.00 2,166.00 2,166.00 Ao 02 22,230.0 0 38,570.0 0 45,600.0 49,875.00 54,150.00 54,150.00 Ao 03 24,795.0 0 42,560.0 46,550.00 50,540.00 50,540.00 Ao 04 27,360.0 29,925.00 32,490.00 32,490.00 Ao 05 Ao 06 Ao 07
Total de Impuesto General a las ventas recaudado
SEMINARIO DE TESIS:
Ao 08 32,490.0 0 50,540.0 0 54,150.0 0 2,166.00 2,527.00 2,527.00 144,400.0 0 0 0 0
Ao 09 32,490.0 0 50,540.0 0 54,150.0 0 2,166.00 2,527.00 2,527.00 144,400.0 0
Ao 10 32,490.0 0 50,540.0 0 54,150.0 0 2,166.00 2,527.00 2,527.00 144,400.0 0
Ao 11 32,490.0 0 50,540.0 0 54,150.0 0
Ao 12 32,490.0 0 50,540.0 0 54,150.0 0 2,166.0
Ao 13 32,490.0 0 50,540.0 0 54,150.0 0
Ao 14 32,490.0 0 50,540.0 0 54,150.0 0 2,166.0
Ao 15 32,490.0 50,540.0 54,150.0 2,166.0 0 2,527.0 0 2,527.0 0 144,400.0 0
2,166.00 0 2,527.0 2,527.00 0 2,527.0 2,527.00 0 144,400.0 0 144,400.0 0
2,166.00 0 2,527.0 2,527.00 0 2,527.0 2,527.00 0 144,400.0 0 144,400.0 0
Credito Fiscal Acumulado de todas las Adquisiciones Rubro Costos de Insumos Costos de Traslado Gastos de Fabricacin Total SEMINARIO DE TESIS: Crdito Fiscal 59.31 611.30 670.61 Monto Producido 105.00 105.00 105.00 Crdito / Unid. 0.56 5.82 6.39 Prod anual 150.00 150.00 150.00 Ao 01 84.73 873.29 958.02 Ao 02 110.15 1,135.27 1,245.42 Ao 03 122.86 1,266.27 1,389.12 Ao 04 135.57 1,397.26 1,532.83 Ao 05 148.28 1,528.25 1,676.53 Ao 06 160.99 1,659.25 1,820.23 Ao 07 160.99 1,659.25 1,820.23
Ao 08 160.99 1,659.25 1,820.23
Ao 09 160.99 1,659.25 1,820.23
Ao 10 160.99 1,659.25 1,820.23
Ao 11 160.99 1,659.25 5 1,820.23
Ao 12 160.99 1,659.2
Ao 13 160.99 9 1,659.25 5
Ao 14 160.9 9 1,659.2 5 1,820.2 3
Ao 15 160.9 1,659.2 1,820.2 3
1,820.2 3
1,820.23
Credito Fiscal Acumulado de los Gastos Administrativos.

Rubro Materiales mensual. de Limpieza, requerimiento 01 3,181. Utiles de Oficina, requerimiento mensual. Consumibles, requerimiento mensual. Total 87 3,359. 94 60,770. 82 46 03 536. 536.46 9,702.90 697.40 12,613.78 777.87 14,069.21 858.34 15,524.65 938.81 16,980.08 1,019.28 18,435.52 1,019.28 18,435.52 Adquisicin 54,229. 41 508. 508.03 660.44 736.64 812.85 889.05 965.26 965.26 Crdito Fiscal 8,658. 8,658.41 11,255.94 12,554.70 13,853.46 15,152.22 16,450.99 16,450.99 Ao 01 Ao 02 Ao 03 Ao 04 Ao 05 Ao 06 Ao 07
SEMINARIO DE TESIS:
Ao 08 16,450.99 965.26 1,019.28 18,435.52
Ao 09 16,450.99 9 965.26 1,019.28 18,435.52
Ao 10 16,450.9 9 965.26 1,019.28 18,435.5 2
Ao 11 16,450.9 9 965.26 1,019.28 18,435.5 2
Ao 12 16,450.9 9 965.26 1,019.28 18,435.5 2
Ao 13 16,450.9 9 965.26 1,019.28 8 18,435.5 2
Ao 14 16,450.9 9 965.26 1,019.2
Ao 15 16,450.9 965.26 1,019.28
18,435.5 2
18,435.5 2
Credito Fiscal Acumulado de las Inversiones: Rubro Adquisicin de Activos Gastos Pre Operativos Total Adquisiciones 11,087,690.25 24,599.98 11,112,290.23 Cred. Fiscal ao 0 1,770,303.49 3,927.73 1,774,231.21 147,136 .16 147,136 .16 294,272 .32 98,09 0.77 31,730. 40 Ao 01 147,136 .16 .16 Ao 02 147,136 .32 Ao 03 294,272 0.77 Ao 04 98,09 40 Ao 05 31,730. Ao 06 Ao 07 Ao 08 Ao 09 Ao 10
Ao 0 IGV del Periodo Crdito Fiscal Inversiones Acumulado, 1,774,231.21
Ao 1 76,000.00
Ao 2 98,800.00
Ao 3 110,200.00
Ao 4 121,600.00
Ao 5 133,000.00 31,730.40
Ao 6 144,400.00
Ao 7 144,400.00
Crdito Fiscal Acumulado,Adquisiciones Crdito Fiscal Acumulado, Gastos Admin. IGV a pagar SEMINARIO DE TESIS:
958.02 9,702.90 -1,708,892.14
1,245.42 12,613.78 84,940.80
1,389.12 14,069.21 94,741.66
1,532.83 15,524.65 104,542.53
1,676.53 16,980.08 82,612.99
1,820.23 18,435.52 124,144.25
1,820.23 18,435.52 124,144.25
Ao 8 144,400.00
Ao 9 144,400.00
Ao 10 144,400.00
Ao 11 144,400.00
Ao 12 144,400.00
Ao 13 144,400.00
Ao 14 144,400.00
Ao 15 144,400.00
Recupero 1,461,637.53
1,820.23 18,435.52 124,144.25
1,820.23 18,435.52 124,144.25
1,820.23 18,435.52 2 124,144.25
1,820.23 18,435.5 2 124,144.25
1,820.23 18,435.5 2 124,144.25
1,820.23 18,435.5 2 124,144.25
1,820.23 18,435.5 2 124,144.25
1,820.23 18,435.5 124,144.25 1,461,637.53
Impuesto a la Renta Rubro: Ingresos Egresos Saldo Bruto Depreciacin Saldo Neto Impuesto a la Renta Ao 1 856,800.00 609,885.94 246,914.06 154,979.24 91,934.82 27,580.45 Ao 2 1,368,500.00 0 779,443.58 589,056.42 154,979.24 434,077.18 130,223.15 Ao 3 1,880,200.0 0 1,118,558.8 949,001.23 8 1,273,341.1 931,198.77 2 154,979.2 154,979.24 4 1,118,361.8 776,219.53 8 232,865.86 335,508.5 6 3 438,151.2 7 4 1,460,504.2 0 504,199.7 4 7 154,979.2 4 1,680,665.8 3 1,615,483.4 4 154,979.2 Ao 4 2,391,900.0 0 1,288,116.5 6 1,835,645.0 Ao 5 2,903,600.0 0 1,401,154.9 Ao 6 3,236,800.0
SEMINARIO DE TESIS:
Ao 7 3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 1,835,645.0 4 154,979.2 4 1,680,665.8 0 504,199.7 4 0 4 4 6 0
Ao 8 3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 1,835,645.0 4 154,979.2 4 1,680,665.8 0 504,199.7 4
Ao 9 3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 1,835,645.0 4 154,979.2 4 1,680,665.8 0 504,199.7 4
Ao 10 3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 1,835,645.0 4 154,979.2 4 1,680,665.8 0 504,199.7 4
Ao 11 3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 1,835,645.0 4 154,979.2 4 1,680,665.8 0 504,199.7 4
Ao 12 3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 1,835,645.0 4 154,979.2 4 1,680,665.8 0 504,199.7 4
Ao 13 3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 1,835,645.0 4 154,979.2 4 1,680,665.8 0 504,199.7 4
Ao 14 3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 1,835,645.0 4 154,979.2 4 1,680,665.8 0 504,199.7 4
Ao 15 3,236,800.0 1,401,154.9 1,835,645.0 154,979.2 1,680,665.8 504,199.7 4
Flujo de Caja del Proyecto: Concepto: Inversiones Ingresos Egresos Impuesto General a las Ventas Impuesto a la Renta Total -11,275,567.12 2 AO 0 11,275,567.1 0 856,800.0 0 609,885.9 4 1,708,892.14 27,580.4 5 1,006,688.75 5 -547,644.54 8 0 779,443.5 3 94,741.6 84,940.80 6 130,223.1 6 1,239,482.75 232,865.8 6 218,932.03 3 335,508.5 438,151.27 895,986.72 504,199.74 1,207,301.05 Ao 1 921,537.0 0 1,368,500.0 0 949,001.2 8 104,542.5 82,612.99 124,144.25 Ao 2 921,537.0 0 1,880,200.0 0 1,118,558.8 3 Ao 3 1,843,074.0 0 2,391,900.0 0 1,288,116.5 6 Ao 4 614,358.0 198,732.50 2,903,600.0 0 1,401,154.9 3,236,800.0 Ao 5 Ao 6
SEMINARIO DE TESIS:
Ao 7
Ao 8
Ao 9
Ao 10
Ao 11
Ao 12
Ao 13
Ao 14
Ao 15
Liquidacin 9,160,768.50
3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 124,144.2 5 504,199.7 4 1,207,301.05 4 5 6 0
3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 124,144.2
3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 124,144.25
3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 124,144.25 504,199.74 1,207,301.05
3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 124,144.25 504,199.74 1,207,301.05
3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 124,144.25 504,199.74 1,207,301.05
3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 124,144.25 504,199.74 1,207,301.05
3,236,800.0 0 1,401,154.9 6 124,144.25 504,199.74 1,207,301.05
3,236,800.0 1,401,154.9 124,144.25 504,199.74 1,207,301.05 9,160,768.50
504,199.7 504,199.74 1,207,301.05 1,207,301.05
VAN TIR
-$4,191,010.13 5%
SEMINARIO DE TESIS:
CAPITULO X 8. ANEXOS
i. Ficha tcnica de la encuesta Especificaciones Tcnicas:
1. OBJETIVOS: Evaluar la Informacin a nivel de la opinin pblica, sobre la creacin de un nuevo centro educativo bilinge en la ciudad de Cajamarca, departamento Cajamarca. Objetivo General Obtener informacin estadstica de los potenciales consumidores y preferencias, para la implementacin del nuevo Centro Educativo. Objetivos Especficos Determinar las preferencias de los padres de familia con respecto a la educacin de sus menores hijos. Determinar la escala de atributos que debera tener el Centro Educativo. Determinar las lneas de productos de mayor demanda. Evaluar el tamao y tendencias de la demanda. Determinar qu es lo que la gente busca para la formacin de sus menores hijos. Determinar los factores que influyen en la decisin de la inscripcin a un centro educativo. Determinar la inversin que estara dispuestos a pagar por la educacin de sus hijos. 1. TIPO DE INVESTIGACIN: Cuantitativa. 2. INSTRUMENTOS: Cuestionario estructurado 3. UNIVERSO INVESTIGADO Esta ser dirigida a padres de familia, con hijos en edad escolar de 3 aos a 16 aos de la cuidad urbana de Cajamarca y Baos del Inca. VARIABLES POBLACIONALES DE CONSUMIDOR Alto / Medio Masculino
SEMINARIO DE TESIS:
Femenino
TOTAL MUESTRA 355 personas a encuestar AREA GEOGRAFICA DEL ESTUDIO: Ciudad de Cajamarca Baos del Inca 4. TECNICA DE LA ENCUESTA Encuesta personal a padres de familia en los centros educativos seleccionados por muestreo estadstico con aplicacin de un cuestionario. TIPO DE MUESTREO: Probabilstica Estratificado. MUESTRA ESTADSTICA: 179 personas Diseo de la muestra estadstica La muestra estadstica se ha distribuido proporcionalmente. Seleccin de la muestra estadstica Las personas encuestadas fueron seleccionadas en centros educativos particulares de acuerdo al siguiente procedimiento: Seleccin al azar de 10 instituciones educativas particulares para lo cual se fij una cuota de quince encuestas por colegio. En los centros educativos se seleccion al azar a quince padres de familia a quienes se les efectu las encuestas.
SEMINARIO DE TESIS:
Davy Collage. Ramn Castilla. Segundo Cabrera Muoz. Isacc Newton. Acuarela. Mi casita. Jardn de Nios ABC Kids. Cuna Jardn Chiquitines Matices. Ciencia y Tecnologa
5. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN Siendo la muestra estadstica no proporcionada por niveles socio-econmicos, los resultados se han ponderado estadsticamente en funcin al peso que cada uno de estos estratos tiene en el universo investigado. 6. MARGEN DE ERROR ESTADSTICO Para los resultados totales del estudio, 5.0%, asumiendo un nivel de confianza de 95 % y valores para p= 0.5 y q=0.5. 7. FECHA DEL TRABAJO DE CAMPO 07 de septiembre al 10 de septiembre de 2009
SEMINARIO DE TESIS:
ii. Encuesta Estructurada Buenos das, estamos realizando una investigacin de mercado con el propsito de conocer acerca de la calidad de educacin que est recibiendo su menor hijo es por eso que le pedimos que responda las siguientes preguntas de forma clara y precisa, les agradecemos por anticipado su colaboracin por la informacin que nos brindan. 1. Su hijo estudia en un colegio privado? SI NO 2. Cunto cree invierten las personas en la enseanza de su hijos? De 100 a 200 De 200 a 300 De 300 a ms 3. Qu servicios cree Ud, ofrecen actualmente los centros educativos? Movilidad Comedor Tpico Biblioteca Departamento de sicologa Otros Especifique 4. Cmo se informa del rendimiento de sus hijos? A travs de la Web En reuniones Correo a domicilio Llamadas telefnicas Otros Especifique 5. Cmo cree Ud.? se sienten las personas respecto al servicio educativo que se les brinda? Insatisfecho Poco satisfecho Satisfecho Muy satisfecho 6. Qu aspectos cree Ud.?Que deberan mejorar los centros educativos actualmente?
SEMINARIO DE TESIS:
Infraestructura Atencin Enseanza Actividades extracurriculares Implementacin del idioma ingles Otros Especifique 7. Cree Ud, que actualmente, el horario de trabajo le permite a las personas dedicarle tiempo suficiente a sus hijos. SI NO 8. Si su respuesta es negativa, cree Ud, que las personas necesiten un servicio de cuidado y atencin para sus hijos, que desarrolle programas educativos fuera del horario estudiantil. SI NO Porqu 9. Cunto cree Ud, estara dispuesto a pagar el pblico en general por un servicio educacional bilinge, donde se incluya movilidad, alimentacin y actividades extracurriculares? De 350 a 450 De 450 a 550 De 550 a ms 10. Dnde le gustara que est ubicado un centro educativo con estas caractersticas? Carretera a Baos del Inca Centro de la ciudad Va de evitamiento Norte Otro Especifique..
SEMINARIO DE TESIS:
iii. Investigacin Cualitativa METODOLOGIA: Aplicacin de la tcnica Focus Group.
LOCALIZACIN PARTICIPANTES Grupo1 (*) EDAD Variado GEOGRAFICA Cajamarca-Baos del Inca TOTAL (*) Padres de familia con hijos en edad escolar. Definicin de requisitos de los participantes: Sexo Femenino Masculino Edad 20 a 50 aos 20 a 50 aos N.S.E. Medio- alto Medio- alto Ocupacin Con relacin Laboral Con relacin Laboral Cantidad 4 3 F.G. 1 1
GUIA DE PAUTAS
INTRODUCCIN Propsito del grupo Buenos Noches, mi nombre es Edn Castaeda (psiclogo)
(Tiempo: 05:00)
En primer lugar quiero agradecerles por acceder a esta entrevista, la cul ser fundamental para nuestro trabajo, y comentarles adems algunos aspectos a considerar durante la realizacin de sta. Me gustara informarles que ustedes han sido seleccionados de manera aleatoria, y quisiera pedirles por favor que fueran totalmente espontneos y sinceros en sus respuestas. As mismo hacerles saber que toda la informacin que ustedes nos brinden ser tratada de manera confidencial. Garantizndoles absoluta reserva. Reglas de juego. Se explica que se realizar una dinmica para que los participantes se conozcan: Presentacin por Parejas, consiste en formar parejas de manera aleatoria cuyos miembros no se conocen, los cuales deben intercambiar informacin personal durante unos minutos, y una vez concluido dicho lapso de tiempo cada participante deber presentar a su compaero para que lo conozca todo el grupo. En caso de ser necesario, se realizar la siguiente dinmica: (Tiempo: 15:00)
SEMINARIO DE TESIS:
La Pelota Preguntona, el coordinador sentado junto con los participantes en crculo, explica como se va a realizar el ejercicio: Mientras escuchamos un poco de msica, pasaremos la pelota de mano en mano, cuando la msica deje de sonar la persona que tenga la pelota dir su lugar de procedencia y lo que le gusta hacer en sus ratos libres. En caso de que la pelota quede dos veces en manos de la misma persona, el grupo tendr derecho de hacerle una pregunta.
CALENTAMIENTO (Breve)
(Tiempo: 25:00)
a. Breve revisin de los temas a investigar: Tema Servicio Pregunta Estn ustedes de acuerdo con los servicios que brindan actualmente las instituciones educativas en ciudad de Cajamarca? Por qu? Precio Qu opinan acerca de la inversin por la formacin de sus menores hijos?
Valor Agregado
Qu esperan encontrar en centro educativo? Qu valora usted en un centro educativo para la formacin de su menor hijo? Qu le gustara que le ofrecieran las instituciones educativas? Segundo Idioma (Ingles) Movilidad Asesoras Tpico.
Preferencias
Programas de arte, ciencia.
Consideraciones en la seleccin del centro educativo
REACCIONES ANTE EL CONCEPTO Explicacin del concepto:
(Tiempo: 20:00)
Qu opinan ustedes si una institucin educativa bilinge en Cajamarca ofreciera a sus clientes lo siguiente: Programas Extracurriculares:
SEMINARIO DE TESIS:
Arte. Deporte. Literatura. Informtica. Otros: . b. Reaccin ante el concepto Cul es la reaccin general ante esta idea? Percepcin de que gusta/ventajas Percepcin de que no gusta/desventajas c. Inters en el concepto 1. 2. 3. 4. Cmo se siente respecto al servicio educativo que se le brinda? Cree que en Cajamarca hace falta un centro educativo como ste? Qu razones y/o inters tienen ustedes en contar con un centro educativo con estas caractersticas? Aparte de lo ya mencionado, que ms les gustara encontrar en una Centro educativo? d. Expectativas Asesoras. Tpico. Seguro Departamento psicolgico. Microsoft Office 2007 Oratoria. Lectura Veloz. Ortografa. Razonamiento Verbal. Vley. Basquetbol. Ftbol. Teatro Danzas Pintura. Declamacin
1. Cmo espera que sea centro educativo?
SEMINARIO DE TESIS:
Infraestructura?
Docentes? Seguridad? Cuidado de nios?
Por qu?
Conoce algn centro educativo que cuente con estas caractersticas cuyo servicio sea diferenciado? (Capturar nombres de sus preferencias) PRESENTACIN DEL PRODUCTO
CASE P R O F O R MA
(Tiempo: 45:00)
PRECIO GARANTIA
h ttp :/ / ww w.c om pu s -p eru .c om C a s e D A T AO NE 32.00 3 meses LA CREACION DE UN NUEVO CENTRO EDUCATIVO BILINGE $ EN LA CIUDAD DE CAJAMARCA $ 16.00 3 meses F u e nte d e Pod er H AL IO N Mainboard Socket 775 PC C H IP P4 7 GC H IP INT E LS oc k e t7 7 5S ND /V G A/R E D D G 3 1 PR INT E L ,S ND / VG A/ R E D F O X C O NN M6 1 PMV AM2 + G E FO R C E6 1 0 0 Procesador INT E LC E L E R O N4 3 01 .8 , bu sd e8 0 0 INTEL DUAL CORE E5200 2.50, cache de 1MB INTEL CORE2 DUO E7400 2.80, CACHE 3MB Memoria DDR2 1GB, KINGSTON BUS 667 DDR2 2GB KINGSTON BUS 667 Disco Duro DISCO DURO SAMSUNG DE 160GB SATA
A. Compra
PRECIO $ 56.00 $ 77.00 PRECIO $ 56.00 $ 100.00 $ 160.00 PRECIO $ 21.00 $ 36.00 PRECIO $ 52.00 $ 60.50 $ 82.00 PRECIO $ 130.00 $ 137.00 $ 155.00 $ 163.00 $ 167.00 $ 179.00 $ 215.00 $ 224.00 PRECIO $ 35.00 $ 55.00 $ 90.00 $ 28.00 PRECIO $ 10.00 PRECIO $ 7.50 $ 8.00 $ 8.00 PRECIO $ 6.00 $ 7.00 PRECIO $ 29.00 $ 10.00 PRECIO $ 12.00 $ 23.00 PRECIO $ 13.00 PRECIO $ 13.00 PRECIO $ 6.50 $ 8.50 $ 18.00 $ 38.00 PRECIO $ 11.00 $ 18.00 PRECIO $ 38.00 $ 45.00 $ 118.00 $ 68.00 PRECIO $ 6.50 $ 9.00 $ 25.00 $ 13.00
GARANTIA 12 meses 12 meses GARANTIA 12 meses 12 meses 12 meses GARANTIA 12 meses 12 meses GARANTIA 12 meses 12 meses 12 meses GARANTIA 36 meses 36 meses 36 meses 36 meses 36 meses 36 meses 36 meses 36 meses GARANTIA 12 meses 12 meses 12 meses 6 meses GARANTIA 6 meses GARANTIA 3 meses 3 meses 3 meses GARANTIA 3 meses 3 meses GARANTIA 12 meses 3 meses GARANTIA 12 meses 12 meses GARANTIA 12 meses GARANTIA 6 meses GARANTIA 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses GARANTIA 6 meses 6 meses GARANTIA 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses GARANTIA 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses GARANTIA GARANTIA 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses 12 meses
Por qu Implementara mas actividades al los centros educativos?
Cundo se abri el primer colegio bilinge en Cajamarca cual fue su impresin?

DISCO DURO WESTER DIGITAL DE 320GB SATA DISCO DURO SEAGATE DE 500GB SATA Monitores LCD VIEWSONIC 15.6 VA1616W SAMSUNG 15.6" 633NW LG 18.5 LCD 1943SB SAMSUNG 18.5 LCD 933SN SAMSUNG 19 TFT 933BW SAMSUNG 20 LCD 2033SW SAMSUNG 22" 2253LW SAMSUNG 22" T220 Tarjeta de Video
Cree usted que un centro educativo que cuente con actividades extracurriculares sera mejor? Por qu? B. Conocimiento
Para usted Los centros educativos estn bien ubicados?

GEFORCE 7200 / ATI X1650 PCI EXPRESS 256MB GEFORCE 7200GS PCI EXPRESS 512MB ATI GECUBE 3650 / XFX 4650 PCI EXPRESS 1GB TARJETA TV TUNER + FM PCTRONIX Floppy FLOPPY SONY NEGRO 3.5 Teclados GENIUS NEGRO, PS/2 GENIUS NEGRO, USB HALION MULTIMEDIA PS2 Mouse MOUSE OPTICO Genius PS/2 MOUSE OPTICO Genius USB Grabadoras DVD SAMSUNG MULTIGRABADOR 22X SATA Multigrabadora Interna MEMORIAS Mainboard Socket 775
C. Producto
Conoce centros educativos que brinden servicios extra curriculares? Qu le gusta de este servicio y qu no? Qu cambios se deberan realizar en este servicio? D. Cumplimiento del Producto
ESTABILIZADOR 1000V.A HIBRIDO DELTAPOWER ESTABILIZADOR 1000V.A SOLIDO DELTAPOWER Switch SWITCH 05 PUERTOS 10/100 TP-LINK Mod. TLSF1005D Tarjeta de Sonido T. Sonido ENCORE 5.1 Tarjetas de Red TARJETA DE RED ENCORE 10/100 TARJETA DE RED PCI DFE-520TX 10/100 D-LINK TARJETA DE RED INALAMBRICA ENCORE TARJETA DE RED INALAMBRICA G-520 PCI D-LINK Webcam Webcam PCTRONIX Webcam MICRONICS Tiempo Real Impresoras CANON IP 1900 COLOR USB HP D1560 EPSON MULTIFUNCIONAL TX 200 CANON MULTIFUNCIONAL MP-190 Parlantes Parlantes MICRONICS PARLANTES DIVOOM MORRO-220 PARLANTES DIVOOM MORRO-221 CON SUBWOOFER PARLANTES DIVOOM ITOUR-10 PARA MP3-MP4 PARLANTES PARLANTES NEGRO PARLANTES REMOTO PARLANTES REMOTO PARLANTES REMOTO PARLANTES DIVOOM TITAN-777 CON SUBWOOFER DIVOOM ARES-100 CON SUBWOOFER, DIVOOM REVO-3 C/CONTROL
Teniendo en cuenta lo expuesto. En su opinin, los centros educativos cumplen con sus expectativas?
iv. Proforma $ 42.00

$ 50.00 $ 70.00
$ 40.00
DIVOOM XFORCE3 C/CONTROL DIVOOM XFORCE 5 CON CONTROL $ 115.00 $ 115.00 PRECIO $ 12.00 PRECIO $ 700.00 $ 940.00 $ 600.00 $ 680.00 $ 710.00 $ 610.00
SEMINARIO DE TESIS:
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v. Modelo de constitucin de S.A.C.. (MODELO DE ACTO CONSTITUTIVO DE SOCIEDAD ANONIMA CERRADA SIN DIRECTORIO CON APORTE EN BIENES NO DINERARIOS) SEOR NOTARIO
SEMINARIO DE TESIS:
SRVASE EXTENDER EN SU REGISTRO DE ESCRITURAS PBLICAS UNA CONSTITUCIN DE SOCIEDAD ANONIMA CERRADA, SIN MINUTA, DE CONFORMIDAD CON EL ARTICULO 58 LITERAL I) DEL D. LEG. N 1049, DECRETO LEGISLATIVO DEL NOTARIADO, CONCORDADO CON EL DECRETO SUPREMO N 007-2008-TR TUO DE LA LEY DE PROMOCION DE LA COMPETITIVIDAD, FORMALIZACION Y DESARROLLO DE LA MICRO Y PEQUEA EMPRESA Y DEL ACCESO AL EMPLEO DECENTE, LEY MYPE, QUE OTORGAN........................................................................................................ ..SE ALANDO DOMICILIO COMUN PARA EFECTOS DE DE ESTE INSTRUMENTO DISTRITO Y EN: DE .., , EN LOS TERMINOS SIGUIENTES: PRIMERO.- POR EL PRESENTE PACTO SOCIAL, LOS OTORGANTES MANIFIESTAN SU LIBRE VOLUNTAD DE CONSTITUIR UNA SOCIEDAD ANONIMA CERRADA, BAJO LA DENOMINACION DE SOCIEDAD ANONIMA CERRADA, PUEDIENDO UTILIZAR LA ABREVIATURA DE . S.A.C.; SE OBLIGAN A EFECTUAR LOS APORTES PARA LA FORMACION DEL CAPITAL SOCIAL Y A FORMULAR EL CORRESPONDIENTE ESTATUTO. SEGUNDO.EL MONTO DEL CAPITAL DE LA SOCIEDAD ES DE S/. PROVINCIA . DE.
DEPARTAMENTO
REPRESENTADO POR.ejemplo: ACCIONES NOMINATIVAS DE UN VALOR NOMINAL DE.. CADA UNA, SUSCRITAS Y PAGADAS DE LA SIGUIENTE MANERA: 1. .., 2. ., SUSCRIBE.. SUSCRIBE. ACCIONES ACCIONES NOMINATIVAS NOMINATIVAS Y Y
PAGA. MEDIANTE APORTES EN BIENES NO DINERARIOS. PAGA MEDIANTE APORTES EN BIENES NO DINERARIOS. EL CAPITAL SOCIAL SE ENCUENTRA TOTALMENTE SUSCRITO Y PAGADO
SEMINARIO DE TESIS:
TERCERO.- EN CALIDAD DE INFORME DE VALORIZACIN, LOS OTORGANTES DECLARAN QUE LOS BIENES NO DINERARIOS APORTADOS A LA SOCIEDAD SON LOS QUE A CONTINUACION SE DETALLAN, Y QUE EL CRITERIO ADOPTADO PARA LA VALORIZACION, EN CADA CASO, ES EL QUE SE INDICA:
DESCRIPCION DE LOS BIENES CRITERIO PARA VALORIZACION 1.-...., APORTA:

SEMINARIO DE TESIS:
VALOR ASIGNADO
001 .. . TOTAL: S/. ..
VALOR/MERCADO
S/.
2.-.. APORTA: 001 .. : , TOTAL: S/. .. VALOR TOTAL: S/.. VALOR/MERCADO S/. ..
LO QUE HACE UN TOTAL GENERAL DE S/. .. ( Y 00/100 EN NUEVOS SOLES) COMO APORTES EN BIENES NO DINERARIOS AL CAPITAL SOCIAL DE LA EMPRESA. El NUMERO DE DOCUMENTO DE IDENTIDAD Y DOMICILIO DE LOS APORTANTES, ES EL QUE SE CONSIGNA AL INICIO DEL DOCUMENTO Y LA SUSCRIPCIN SE EFECTA AL FINAL DEL PRESENTE DOCUMENTO. CUARTO.LA SOCIEDAD SE REGIR POR EL ESTATUTO SIGUIENTE Y EN TODO LO NO
PREVISTO POR ESTE, SE ESTAR A LO DISPUESTO POR LA LEY GENERAL DE SOCIEDADES LEY 26887 QUE EN ADELANTE SE LE DENOMINARA LA LEY. ESTATUTO ARTICULO 1.DENOMINACION-DURACION-DOMICILIO: LA SOCIEDAD SE DENOMINA:
SOCIEDAD ANONIMA CERRADA PUDIENDO USAR LA ABREVIATURA . S.A.C.. TIENE UNA DURACION INDETERMINADA, INICIA SUS OPERACIONES EN LA FECHA DE ESTE PACTO Y ADQUIERE PERSONALIDAD JURIDICA DESDE SU INSCRIPCION EN EL REGISTRO DE PERSONAS JURIDICAS DE.
SEMINARIO DE TESIS:
SU DOMICILIO ES LA PROVINCIA DE.., DEPARTAMENTO DE. PUDIENDO ESTABLECER SUCURSALES U OFICINAS EN CUALQUIER LUGAR DEL PAIS O EN EL EXTRANJERO.
ARTICULO 2.- OBJETO SOCIAL: LA SOCIEDAD TIENE POR OBJETO DEDICARSE A: .................................... SE ENTIENDEN INCLUIDOS EN EL OBJETO SOCIAL LOS ACTOS RELACIONADOS CON EL MISMO QUE COADYUVEN A LA REALIZACION DE SUS FINES. PARA CUMPLIR DICHO OBJETO, PODRA REALIZAR TODOS AQUELLOS ACTOS Y CONTRATOS QUE SEAN LICITOS, SIN RESTRICCION ALGUNA. ARTCULO 3.- CAPITAL SOCIAL: EL MONTO DEL CAPITAL DE LA SOCIEDAD ES DE. REPRESENTADO POR. ACCIONES NOMINATIVAS DE UN VALOR NOMINAL DE.. CADA UNA. EL CAPITAL SOCIAL SE ENCUENTRA TOTALMENTE SUSCRITO Y PAGADO. ARTICULO 4.- TRANSFERENCIA Y ADQUISICION DE ACCIONES: LOS OTORGANTES ACUERDAN SUPRIMIR EL DERECHO DE PREFERENCIA PARA LA ADQUISICION DE ACCIONES, CONFORME A LO PREVISTO EN EL ULTIMO PARRAFO DEL ARTICULO 237 DE LA "LEY". ARTICULO 5.- ORGANOS DE LA SOCIEDAD: LA SOCIEDAD QUE SE CONSTITUYE TIENE LOS SIGUIENTES RGANOS: LA JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS; Y LA GERENCIA.
LA SOCIEDAD NO TENDR DIRECTORIO. ARTICULO 6.- JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS: LA JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS ES EL ORGANO SUPREMO DE LA SOCIEDAD. LOS ACCIONISTAS CONSTITUIDOS EN JUNTA GENERAL DEBIDAMENTE CONVOCADA, Y CON EL QUORUM CORRESPONDIENTE, DECIDEN POR LA MAYORIA QUE ESTABLECE LA "LEY" LOS ASUNTOS PROPIOS DE SU COMPETENCIA. TODOS LOS ACCIONISTAS INCLUSO LOS DISIDENTES Y LOS QUE NO HUBIERAN
SEMINARIO DE TESIS:
PARTICIPADO EN LA REUNION, ESTAN SOMETIDOS A LOS ACUERDOS ADOPTADOS POR LA JUNTA GENERAL. LA CONVOCATORIA A JUNTA DE ACCIONISTAS SE SUJETA A LO DISPUESTO EN EL ART. 245 DE LA "LEY". EL ACCIONISTA PODRA HACERSE REPRESENTAR EN LAS REUNIONES DE JUNTA GENERAL POR MEDIO DE OTRO ACCIONISTA, SU CONYUGE, O ASCENDIENTE O DESCENDIENTE EN PRIMER GRADO, PUDIENDO EXTENDERSE LA REPRESENTACION A OTRAS PERSONAS. ARTICULO 7.- JUNTAS NO PRESENCIALES: LA CELEBRACION DE JUNTAS NO PRESENCIALES SE SUJETA A LO DISPUESTO POR EL ARTICULO 246 DE LA "LEY". ARTICULO 8.- LA GERENCIA: NO HABIENDO DIRECTORIO, TODAS LAS FUNCIONES ESTABLECIDAS EN LA LEY PARA ESTE ORGANO SOCIETARIO SERAN EJERCIDAS POR EL GERENTE GENERAL. LA JUNTA GENERAL DE SOCIOS PUEDE DESIGNAR UNO O MS GERENTES SUS FACULTADES REMOCION Y RESPONSABILIDADES SE SUJETAN A LO DISPUESTO POR LOS ARTICULOS 185 AL 197 DE LA "LEY". EL GERENTE GENERAL ESTA FACULTADO PARA LA EJECUCION DE TODO ACTO Y/O CONTRATO CORRESPONDIENTES AL OBJETO DE LA SOCIEDAD, PUDIENDO ASIMISMO REALIZAR LOS SIGUIENTES ACTOS: A. DIRIGIR LAS OPERACIONES COMERCIALES Y ADMINISTRATIVAS. B. REPRESENTAR A LA SOCIEDAD ANTE TODA CLASE DE AUTORIDADES. EN LO JUDICIAL GOZARA DE LAS FACULTADES SENALADAS EN LOS ARTICULOS 74, 75, 77 Y 436 DEL CODIGO PROCESAL CIVIL, ASI COMO LA FACULTAD DE REPRESENTACION PREVISTA EN EL ARTICULO 10 DE LA LEY 26636 Y DEMAS NORMAS CONEXAS Y COMPLEMENTARIAS; TENIENDO EN TODOS LOS CASOS FACULTAD DE DELEGACION O SUSTITUCION. ADEMAS, PODRA CELEBRAR CONCILIACION EXTRAJUDICIAL, PUDIENDO SUSCRIBIR EL ACTA CONCILIATORIA, GOZANDO DE LAS FACULTADES SENALADAS EN LAS DISPOSICIONES LEGALES QUE LO REGULAN. ADEMAS PODRA CONSTITUIR Y REPRESENTAR A LAS ASOCIACIONES QUE CREA CONVENIENTE Y DEMAS NORMAS CONEXAS Y COMPLEMENTARIAS.
SEMINARIO DE TESIS:
C. ABRIR, TRANSFERIR, CERRAR Y ENCARGARSE DEL MOVIMIENTO DE TODO TIPO DE CUENTA BANCARIA; GIRAR, COBRAR, RENOVAR, ENDOSAR, DESCONTAR Y PROTESTAR, ACEPTAR Y REACEPTAR CHEQUES, LETRAS DE CAMBIO, PAGARES, CONOCIMIENTO DE EMBARQUE, CARTA DE PORTE, POLIZAS, CARTAS FIANZAS Y CUALQUIER CLASE DE TITULOS VALORES, DOCUMENTOS MERCANTILES Y CIVILES; OTORGAR RECIBOS CANCELACIONES, SOBREGIRARSE EN CUENTA CORRIENTE CON GARANTIA O SIN ELLA, SOLICITAR TODA CLASE DE PRESTAMOS CON GARANTIA HIPOTECARIA, D. ADQUIRIR Y TRANSFERIR BAJO CUALQUIER TITULO; COMPRAR, VENDER, ARRENDAR, DONAR, DAR EN COMODATO, ADJUDICAR Y GRAVAR LOS BIENES DE LA SOCIEDAD SEAN MUEBLES O INMUEBLES, SUSCRIBIENDO LOS RESPECTIVOS DOCUMENTOS YA SEAN PRIVADOS O PUBLICOS. EN GENERAL PODRA CONSTITUIR GARANTIA HIPOTECARIA, MOBILIARIA Y DE CUALQUIER FORMA. PODRA CELEBRAR TODA CLASE DE CONTRATOS NOMINADOS E INNOMINADOS, INCLUSIVE LOS DE LEASING O ARRENDAMIENTO FINANCIERO, LEASE BACK, FACTORY Y/O UNDERWRITING, CONSORCIO, ASOCIACION EN PARTICIPACION Y CUALQUIER OTRO CONTRATO DE COLABORACION EMPRESARIAL, VINCULADOS CON EL OBJETO SOCIAL. ADEMAS PODRA SOMETER LAS CONTROVERSIAS A ARBITRAJE Y SUSCRIBIR LOS RESPECTIVOS CONVENIOS ARBITRALES. E. SOLICITAR, ADQUIRIR, TRANSFERIR REGISTROS DE PATENTE, MARCAS, NOMBRES COMERCIALES CONFORME A LEY, SUSCRIBIENDO CUALQUIER CLASE DE DOCUMENTOS VINCULADOS A LA PROPIEDAD INDUSTRIAL O INTELECTUAL. F. PARTICIPAR EN LICITACIONES, CONCURSOS PUBLICOS Y/O ADJUDICACIONES, SUSCRIBIENDO LOS RESPECTIVOS DOCUMENTOS, QUE CONLLEVE A LA REALIZACION DEL OBJETO SOCIAL. EL GERENTE GENERAL PODRA REALIZAR TODOS LOS ACTOS NECESARIOS PARA LA ADMINISTRACION DE LA SOCIEDAD, SALVO LAS FACULTADES RESERVADAS A LA JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS. ARTICULO 9.- MODIFICACION DEL ESTATUTO, AUMENTO Y REDUCCION DEL CAPITAL: LA MODIFICACION DEL PACTO SOCIAL, SE RIGE POR LOS ARTICULOS 198 Y 199 DE LA LEY, ASI COMO EL AUMENTO Y REDUCCION DEL CAPITAL SOCIAL, SE SUJETA A LO DISPUESTO POR LOS ARTICULOS 201 AL 206 Y 215 AL 220, RESPECTIVAMENTE DE LA LEY. ARTICULO 10.- ESTADOS FINANCIEROS Y APLICACION DE UTILIDADES: SE RIGE POR LO DISPUESTO EN LOS ARTICULOS 40, 221 AL 233 DE LA LEY.
SEMINARIO DE TESIS:
ARTICULO 11.- DISOLUCION, LIQUIDACION Y EXTINCION: EN CUANTO A LA DISOLUCION, LIQUIDACION Y EXTINCION DE LA SOCIEDAD, SE SUJETA A LO DISPUESTO POR LOS ARTICULOS 407, 409, 410, 412, 413 A 422 DE LA LEY. CUARTO.QUEDA DESIGNADO COMO GERENTE CON GENERAL: DOMICILIO EN:
..CON DEPARTAMENTO DE .. CLAUSULA ADICIONAL I.SE DESIGNA
.,
, DISTRITO DE ., PROVINCIA DE .,
COMO
SUB-GERENTE
DE
LA
SOCIEDAD EN:
A.
CON.CON
DOMICILIO
., DISTRITO DE.., PROVINCIA DE DEPARTAMENTO DE., QUIEN TENDRA LAS SIGUIENTES FACULTADES: - REEMPLAZAR AL GERENTE EN CASO DE AUSENCIA. - INTERVENIR EN FORMA INDIVIDUAL O CONJUNTA CON EL GERENTE GENERAL, EN LOS CASOS PREVISTOS EN LOS INCISOS C, D, E Y F DEL ARTICULO 8 DEL ESTATUTO.
.., .. DE.... DEL 2.. (CIUDAD) (DIA) (MES) (AO)
DECLARACIN JURADA DE RECEPCION DE BIENES POR EL PRESENTE DOCUMENTO, YO CARLOS EMILIO VALENCIA VASQUEZ, IDENTIFICADO CON DNI N 25753963, EN MI CALIDAD DE GERENTE GENERAL DESIGNADO DE LA EMPRESA DENOMINADA S.A.C., QUE SE CONSTITUYE, DECLARO BAJO JURAMENTO HABER RECIBIDO LOS BIENES NO DINERARIOS QUE APARECEN DETALLADOS Y VALORIZADOS EN LA CLAUSULA TERCERA DEL PACTO SOCIAL QUE ANTECEDE.
SEMINARIO DE TESIS:
______________________________
vi. CON APORTE DINERARIO) SEOR NOTARIO
Modelo de Acto Constitucional de S.A.C.
(MODELO DE ACTO CONSTITUTIVO DE SOCIEDAD ANONIMA CERRADA CON DIRECTORIO
SRVASE EXTENDER EN SU REGISTRO DE ESCRITURAS PBLICAS UNA CONSTITUCIN DE SOCIEDAD ANONIMA CERRADA, DE CONFORMIDAD CON EL ARTICULO 58 LITERAL I) DEL D. LEG. N 1049, DECRETO LEGISLATIVO DEL NOTARIADO, CONCORDADO CON EL DECRETO
SEMINARIO DE TESIS:
SUPREMO N 007-2008-TR TUO DE LA LEY DE PROMOCION DE LA COMPETITIVIDAD, FORMALIZACION Y DESARROLLO DE LA MICRO Y PEQUEA EMPRESA Y DEL ACCESO AL EMPLEO DECENTE, LEY MYPE, QUE OTORGAN: .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. ................................................................................................. SEALANDO DOMICILIO COMUN PARA EFECTOS DE ESTE INSTRUMENTO EN: .............................................................................. DISTRITO DE................................................., DE................. EN LOS TERMINOS SIGUIENTES: PRIMERO.- POR EL PRESENTE PACTO SOCIAL, LOS OTORGANTES MANIFIESTAN SU LIBRE VOLUNTAD DE CONSTITUIR UNA SOCIEDAD ANONIMA CERRADA, BAJO LA DENOMINACION DE SOCIEDAD ANONIMA CERRADA, PUEDIENDO UTILIZAR LA ABREVIATURA DE . S.A.C.; SE OBLIGAN A EFECTUAR LOS APORTES PARA LA FORMACION DEL CAPITAL SOCIAL Y A FORMULAR EL CORRESPONDIENTE ESTATUTO. SEGUNDO.EL MONTO DEL CAPITAL DE LA SOCIEDAD ES DE PROVINCIA DE.....................Y DEPARTAMENTO
S/. ........................................................................... DIVIDIDO EN .ejemplo:...........ACCIONES NOMINATIVAS DE UN VALOR NOMINAL DE S/ 1.00 CADA UNA SUSCRITAS Y PAGADAS DE LA SIGUIENTE MANERA: 3. ........................................, SUSCRIBE................ ACCIONES NOMINATIVAS Y PAGA
S/..................... MEDIANTE APORTES EN BIENES DINERARIOS. 4. ........................................., SUSCRIBE................... ACCIONES NOMINATIVAS Y PAGA S/.......MEDIANTE APORTES EN BIENES DINERARIOS. EL CAPITAL SOCIAL SE ENCUENTRA TOTALMENTE SUSCRITO Y PAGADO TERCERO.- LA SOCIEDAD SE REGIR POR EL ESTATUTO SIGUIENTE Y EN TODO LO NO PREVISTO POR ESTE, SE ESTAR A LO DISPUESTO POR LA LEY GENERAL DE SOCIEDADES LEY 26887 QUE EN ADELANTE SE LE DENOMINARA LA LEY. ESTATUTO
SEMINARIO DE TESIS:
ARTICULO
1.-
DENOMINACION-DURACION-DOMICILIO:
LA
SOCIEDAD
SE
DENOMINA:
SOCIEDAD ANONIMA CERRADA PUDIENDO USAR LA ABREVIATURA . S.A.C.. TIENE UNA DURACION INDETERMINADA, INICIA SUS OPERACIONES EN LA FECHA DE ESTE PACTO Y ADQUIERE PERSONALIDAD JURIDICA DESDE SU INSCRIPCION EN EL REGISTRO DE PERSONAS JURIDICAS DE. SU DOMICILIO ES LA PROVINCIA DE.., DEPARTAMENTO DE. PUDIENDO ESTABLECER SUCURSALES U OFICINAS EN CUALQUIER LUGAR DEL PAIS O EN EL EXTRANJERO. ARTICULO 2.- OBJETO SOCIAL: LA SOCIEDAD TIENE POR OBJETO DEDICARSE A: ............................................... SE ENTIENDEN INCLUIDOS EN EL OBJETO SOCIAL LOS ACTOS RELACIONADOS CON EL MISMO QUE COADYUVEN A LA REALIZACION DE SUS FINES. PARA CUMPLIR DICHO OBJETO, PODRA REALIZAR TODOS AQUELLOS ACTOS Y CONTRATOS QUE SEAN LICITOS, SIN RESTRICCION ALGUNA. ARTCULO 3.- CAPITAL SOCIAL: EL MONTO DEL CAPITAL DE LA SOCIEDAD ES DE. ..........................................................REPRESENTADO POR................ACCIONES NOMINATIVAS DE UN VALOR NOMINAL DE................. CADA UNA. EL CAPITAL SOCIAL SE ENCUENTRA TOTALMENTE SUSCRITO Y PAGADO. ARTICULO 4.- TRANSFERENCIA Y ADQUISICION DE ACCIONES: LOS OTORGANTES ACUERDAN SUPRIMIR EL DERECHO DE PREFERENCIA PARA LA ADQUISICION DE ACCIONES, CONFORME A LO PREVISTO EN EL ULTIMO PARRAFO DEL ARTICULO 237 DE LA "LEY". ARTICULO 5.- ORGANOS DE LA SOCIEDAD: LA SOCIEDAD QUE SE CONSTITUYE TIENE LOS SIGUIENTES ORGANOS: A) LA JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS; B) EL DIRECTORIO Y C) LA GERENCIA. ARTICULO 6.- JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS: LA JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS ES EL ORGANO SUPREMO DE LA SOCIEDAD. LOS ACCIONISTAS CONSTITUIDOS EN JUNTA GENERAL DEBIDAMENTE CONVOCADA, Y CON EL QUORUM CORRESPONDIENTE, DECIDEN POR LA MAYORIA QUE ESTABLECE LA "LEY" LOS ASUNTOS PROPIOS DE SU COMPETENCIA. TODOS LOS ACCIONISTAS INCLUSO LOS DISIDENTES Y LOS QUE NO HUBIERAN PARTICIPADO EN LA REUNION, ESTAN SOMETIDOS A LOS ACUERDOS ADOPTADOS POR LA JUNTA GENERAL.
SEMINARIO DE TESIS:
LA CONVOCATORIA A JUNTA DE ACCIONISTAS SE SUJETA A LO DISPUESTO EN EL ART. 245 DE LA "LEY". EL ACCIONISTA PODRA HACERSE REPRESENTAR EN LAS REUNIONES DE JUNTA GENERAL POR MEDIO DE OTRO ACCIONISTA, SU CONYUGE, O ASCENDIENTE O DESCENDIENTE EN PRIMER GRADO, PUDIENDO EXTENDERSE LA REPRESENTACION A OTRAS PERSONAS. ARTICULO7.- JUNTAS NO PRESENCIALES: LA CELEBRACION DE JUNTAS NO PRESENCIALES SE SUJETA A LO DISPUESTO POR EL ARTICULO 246 DE LA "LEY". Artculo 8.- EL DIRECTORIO: La sociedad tendr un Directorio integrado por ... Miembros que pueden o no, ser accionistas, cuyo perodo de duracin ser dE TRES (3) aos, pudiendo sus miembros ser reelegidos. El cargo de director slo recae en personas naturales. Los directores pueden ser removidos en cualquier momento por la junta general. El cargo de director es retribuido. Los directores sern elegidos con representacin de la minora, de acuerdo a la Ley General de Sociedades. Artculo 9.- Vacancia: Vaca el cargo de director por fallecimiento, renuncia, remocin o por incurrir el director en alguna de las causales de impedimento sealadas por la ley. En caso de vacancia, el mismo directorio podr elegir a los reemplazantes para completar su nmero por el perodo que an resta al directorio. En caso de que se produzca vacancia de directores en nmero tal que no pueda reunirse vlidamente el directorio, los directores hbiles asumirn provisionalmente la administracin y convocarn de inmediato a la junta de accionistas que corresponda para que elijan nuevo directorio. De no hacerse esta convocatoria o de haber vacado el cargo de todos los directores, corresponder al gerente realizar de inmediato dicha convocatoria. Si las referidas convocatorias no se produjesen dentro de los diez siguientes, cualquier accionista puede solicitar al juez que la ordene, por el proceso sumarisimo. Artculo 10.- Convocatoria, Qurum y Acuerdos: El directorio ser convocado por el presidente, o quien haga sus veces, conforme a lo establecido en el artculo 167 de la Ley General de Sociedades. El qurum para la reuniones del directorio ser de la mitad ms uno de sus miembros. Si el nmero de directores es impar, el qurum es el nmero entero inmediato superior al de la mitad de aqul. Cada director tiene derecho a un voto. Los acuerdos de directorio se adoptan por mayora absoluta de votos de los directores participantes; en caso de empate, decide quien preside la sesin. Artculo 11.- Gestin y Representacin : El directorio tiene las facultades de gestin y de representacin legal necesarias para la administracin de la sociedad, dentro de su objeto, con excepcin de los asuntos que la ley o el Estatuto atribuyan a la junta general. Artculo 12.- Delegacin: El directorio puede delegar sus facultades conforme a lo establecido en el artculo 174 de la Ley General Sociedades. Artculo 13.- Responsabilidad: La responsabilidad de los directores se rige por lo establecido en los artculo 177 y siguientes de la Ley General Sociedades.
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Artculo 14.- GERENTE GENERAL: La sociedad tendr un gerente general. La duracin del cargo es por tiempo indefinido. El gerente puede ser removido en cualquier momento por el directorio o por la junta general, cualquiera que sea el rgano del que haya emanado su nombramiento. Artculo 15.- Atribuciones: EL GERENTE GENERAL ESTA FACULTADO PARA LA EJECUCION DE TODO ACTO Y/O CONTRATO CORRESPONDIENTES AL OBJETO DE LA SOCIEDAD, PUDIENDO ASIMISMO REALIZAR LOS SIGUIENTES ACTOS: G. DIRIGIR LAS OPERACIONES COMERCIALES Y ADMINISTRATIVAS. H. ASISTIR CON VOZ PERO SIN VOTO A LAS SESIONES DEL DIRECTORIO, SALVO QUE ESTE ACUERDE SESIONAR DE MANERA RESERVADA. I. ASISTIR CON VOZ PERO SIN VOTO A LAS SESIONES DE JUNTA GENERAL, SALVO QUE ESTA DECIDA LO CONTRARIO. J. REPRESENTAR A LA SOCIEDAD ANTE TODA CLASE DE AUTORIDADES. EN LO JUDICIAL GOZARA DE LAS FACULTADES SENALADAS EN LOS ARTICULOS 74, 75, 77 Y 436 DEL CODIGO PROCESAL CIVIL, ASI COMO LA FACULTAD DE REPRESENTACION PREVISTA EN EL ARTICULO 10 DE LA LEY 26636 Y DEMAS NORMAS CONEXAS Y COMPLEMENTARIAS; TENIENDO EN TODOS LOS CASOS FACULTAD DE DELEGACION O SUSTITUCION. ADEMAS, PODRA CELEBRAR CONCILIACION EXTRAJUDICIAL, PUDIENDO SUSCRIBIR EL ACTA CONCILIATORIA, GOZANDO DE LAS FACULTADES SENALADAS EN LAS DISPOSICIONES LEGALES QUE LO REGULAN. ADEMAS PODRA CONSTITUIR Y REPRESENTAR A LAS ASOCIACIONES QUE CREA CONVENIENTE Y DEMAS NORMAS CONEXAS Y COMPLEMENTARIAS. K. ABRIR, TRANSFERIR, CERRAR Y ENCARGARSE DEL MOVIMIENTO DE TODO TIPO DE CUENTA BANCARIA; GIRAR, COBRAR, RENOVAR, ENDOSAR, DESCONTAR Y PROTESTAR, ACEPTAR Y REACEPTAR CHEQUES, LETRAS DE CAMBIO, PAGARES, CONOCIMIENTO DE EMBARQUE, CARTA DE PORTE, POLIZAS, CARTAS FIANZAS Y CUALQUIER CLASE DE TITULOS VALORES, DOCUMENTOS MERCANTILES Y CIVILES; OTORGAR RECIBOS CANCELACIONES, SOBREGIRARSE EN CUENTA CORRIENTE CON GARANTIA O SIN ELLA, SOLICITAR TODA CLASE DE PRESTAMOS CON GARANTIA HIPOTECARIA. L. ADQUIRIR Y TRANSFERIR BAJO CUALQUIER TITULO; COMPRAR, VENDER, ARRENDAR, DONAR, DAR EN COMODATO, ADJUDICAR Y GRAVAR LOS BIENES DE LA SOCIEDAD SEAN MUEBLES O INMUEBLES, SUSCRIBIENDO LOS RESPECTIVOS DOCUMENTOS YA SEAN PRIVADOS O PUBLICOS. EN GENERAL PODRA CONSTITUIR GARANTIA HIPOTECARIA, MOBILIARIA Y DE CUALQUIER FORMA. PODRA CELEBRAR TODA CLASE DE CONTRATOS NOMINADOS E INNOMINADOS, INCLUSIVE LOS DE LEASING O ARRENDAMIENTO FINANCIERO, LEASE BACK, FACTORY Y/O UNDERWRITING, CONSORCIO, ASOCIACION EN PARTICIPACION Y CUALQUIER OTRO CONTRATO DE
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COLABORACION EMPRESARIAL, VINCULADOS CON EL OBJETO SOCIAL. ADEMAS PODRA SOMETER LAS CONTROVERSIAS A ARBITRAJE Y SUSCRIBIR LOS RESPECTIVOS CONVENIOS ARBITRALES. M. SOLICITAR, ADQUIRIR, TRANSFERIR REGISTROS DE PATENTE, MARCAS, NOMBRES COMERCIALES CONFORME A LEY, SUSCRIBIENDO CUALQUIER CLASE DE DOCUMENTOS VINCULADOS A LA PROPIEDAD INDUSTRIAL O INTELECTUAL. F. PARTICIPAR EN LICITACIONES, CONCURSOS PUBLICOS Y/O ADJUDICACIONES, SUSCRIBIENDO LOS RESPECTIVOS DOCUMENTOS, QUE CONLLEVE A LA REALIZACION DEL OBJETO SOCIAL. EL GERENTE GENERAL PODRA REALIZAR TODOS LOS ACTOS NECESARIOS PARA LA ADMINISTRACION DE LA SOCIEDAD, SALVO LAS FACULTADES RESERVADAS A LA JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS. Artculo 16.- Responsabilidad: El gerente responde ante la sociedad, los accionistas y terceros, conforme a lo que se establece en el artculo 190" de la Ley General de Sociedades. El gerente es responsable, solidariamente con los miembros del directorio Cuando participe en actos que den lugar a responsabilidad de stos o cuando, conociendo la existencia de esos actos, no informe sobre ellos al directorio o a la junta general. ARTICULO 17.- MODIFICACION DEL ESTATUTO, AUMENTO Y REDUCCION DEL CAPITAL : LA MODIFICACION DEL PACTO SOCIAL, SE RIGE POR LOS ARTICULOS 198 Y 199 DE LA "LEY", ASI COMO EL AUMENTO Y REDUCCION DEL CAPITAL SOCIAL, SE SUJETA A LO DISPUESTO POR LOS ARTICULOS 201 AL 206 Y 215 AL 220, RESPECTIVAMENTE, DE LA "LEY". ARTICULO 18.- ESTADOS FINANCIEROS Y APLICACION DE UTILIDADES : SE RIGE POR LO DISPUESTO EN LOS ARTICULOS 40, 221 AL 233 DE LA "LEY". ARTICULO 19 - DISOLUCION, LIQUIDACION Y EXTINCION : EN CUANTO A LA DISOLUCION, LIQUIDACION Y EXTINCION DE LA SOCIEDAD, SE SUJETA A LO DISPUESTO POR LOS ARTICULOS 407, 409, 410, 412, 413 A 422 DE LA "LEY". CUARTO.- El primer Directorio de la sociedad estar integrado por: Presidente del DIRECTORIO:.......................................................................... Director: ................................................................................................................. Director: ................................................................................................... QUINTO. - QUEDA DESIGNADO COMO GERENTE GENERAL: ................................................ CON................................, CLAUSULA ADICIONAL I.CON SE DOMICILIO DESIGNA EN: COMO .............................................., SUB-GERENTE DE LA DISTRITO SOCIEDAD DOMICILIO DE................................ PROVINCIA DE................ DEPARTAMENTO DE................... A.................................................... CON......................., CON
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EN:
........................................,
DISTRITO
DE....................,
PROVINCIA
DE.............
DEPARTAMENTO DE........, QUIEN TENDRA LAS SIGUIENTES FACULTADES: - REEMPLAZAR AL GERENTE EN CASO DE AUSENCIA. - INTERVENIR EN FORMA INDIVIDUAL O CONJUNTA CON EL GERENTE GENERAL, EN LOS CASOS PREVISTOS EN LOS INCISOS E, F, G Y H DEL ARTCULO 15 DEL ESTATUTO.
FORMULARIO DE REGISTRO DE CENTROS EDUCATIVOS PRIVADOS

vii. Formulario de Registro de Centros Educativos Privados DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA. 1. 2. NOMBRE 3. MODALIDAD 4. RESOL. (Precisar lo correspondiente)
NIVEL (es) AUTORIZATIVA
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5. ESCOLARIZADO 7. DIRECCION 8. LUGAR : 9. DISTRITO
6.
NO ESCOLARIZADO
10. PROV.
11. CODIGO MODULAR DATOS DEL PROMOTOR. 1. PERSONA NATURAL
(Excluyente, Persona natural o Empresa/ Asociacin)
2. EMPRESA / ASOCIACION 2.1. REPRESENTANTE LEGAL DATOS DEL DIRECTOR(A) 1. NOMBRES Y APELLIDOS 2. TITULO PROFESIONAL N OFERTA EDUCATIVA. ESPECIALIDAD: (Secciones de Estudios en Ed. Inicial: S1=01 ao, S2=02 aos, S3=
03aos /Grados de Estudios en Educacin Primaria- 1 al 6 y Secundaria 1 al 5). Sealar cifras en los recuadros. 1. METAS DE ATENCION NIVEL EDUCATIVO EDUC. INICIAL EDUC. PRIMARIA EDUC. SECUNDARIA
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S1/1G
S2/2G
S3/3G
4 G ---------
5 G ---------
6 G -----------------
TOTAL
OTRO: 2. PENSION DE ENSEANZA MENSUAL POR ALUMNO(a) / Nuevos soles S/.
LUGAR Y FECHA: ................................... /....../....../..../
FIRMA DEL PROMOTOR(a) NOTA: Los recuadros correspondientes a Resolucin Autoritativa y Cdigo Modular, quedan en blanco en caso que el CEP est en Proyecto. Los CEP Autorizados llenan la ficha completa.
viii. Solicitud de Registro de Marca
SOLICITUD DE REGISTRO DE MARCA DE PRODUCTO
DIRECCIN DE SIGNOS DISTINTIVOS 1. IDENTIFICACIN DEL SOLICITANTE 1.1 Persona Natural o Persona Jurdica Nombre o Razn Social
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Domicilio Distrito
Provincia
Departamento Fax
Nacionalidad/Pas de Constitucin E - mail
. De Identidad / RUC Telfono 1.2 Representante Legal o Apoderado Nombre o Razn Social Domicilio Legal Doc. De Identidad / RUC 2. DATOS DE LA MARCA SOLICITADA 2.1 Descripcin Telfono
Fax Distrito E - mail
2.2 Reproduccin (Pegar reproduccin en caso de tenerla)
2.3 Productos que distingue:
CLASE N
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3. PRIORIDAD EXTRANJERA (LLENAR SOLO EN CASO DE TENERLA) Nmero Fecha Pas
4. INTERES REAL PARA OPOSICIN ANDINA (LLENAR SOLO DE SER EL CASO) Esta solicitud se presenta para acreditar el inters real en el Expediente N
______________________________________
FIRMA F-MAR-03/1D
e-mail:postmaster@indecopi.gob.pe WEB:www.indecopi.gob.pe
NOMBRE DEL FIRMANTE
SEMINARIO DE TESIS:
ix. Imgenes en 3D de la fachada del centro educativo 17. Parte frontal de la Institucin
SEMINARIO DE TESIS:
18. Parte Posterior Del Plantel
19. Interior de la institucin
SEMINARIO DE TESIS:
20. Frontis de la Institucin
SEMINARIO DE TESIS:

Presentacion de Medio Ciclo Colegio

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FACULTAD DE ESTUDIOS DE LA EMPRESA

ESTUDIO DE PRE FACTIBILIDAD PARA LA CREACIN DE UN COLEGIO BILINGE EN LA CIUDAD DE CAJAMARCA

INVESTIGACIN REALIZADA POR:

En relacin con los profesores del grupo................................................................................................................... 84

14. Flujo grama de proceso de Licencia MPC......................................63

CAPITULO X..........................................................................................................................................110 i. Ficha tcnica de la encuesta.............................................................110

En relacin con los profesores del grupo................................................................................................................... 84

PROYECTO DE INVERSIN PRIVADO: Creacin de un Colegio Bilinge

CAPITULO I 1. Resumen Ejecutivo

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Fuente: BCRP, IPE Elaboracin: Grupal

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Inflacin: El nivel de inflacin constituye una importante

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Fuente: Banco Central De Reserva del Per Elaboracin: del grupo

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Elaboracin: del grupo

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Elaboracin: del grupo

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Asistencia de alumnos por niveles

Niveles y Modalidades Inicial Primaria Secundaria

Ao/Alumno 112.02 119.87 186

Mes/Alumno 9.34 9.99 15.5

Fuente: Censos Nacionales de Poblacin y Vivienda, 1993 y 2007 Elaboracin: Grupal

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Fuente: INEI Elaboracin propia

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Fuente: INEI Elaboracin: propia

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Fuente: DRE Cajamarca. Elaboracin: propia.

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Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propia

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Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propia

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Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propia

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Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propia

5. Proceso de Pago y Cobranzas

Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propia

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6. Proceso de Ingreso e Inicio de Clases

Fuente: estudio realizado. Elaboracin: Propia

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