Fsi SpanishProgrammaticCourse Volume2 InstructorManual

OREIGN SERVICE INSTITUTE
SPANISH
PROGRAMMATlC COURSE
Instructor's Manual
'elume 2
o E PAR T M E N T o F S T A T E
For sale by the Superintendent oC Docu.ments, U.S. Government Printing Office
Washington, D.C. 20402 Prlce 75 cents
SPANISH
PROGRAMMATIC COURSE
Instructor's Manual
Volume 2
This work was compiled and published
with the assi stance of the Peace Corps.
VICENTE ARBELAEZ c., SUSANA K. DE FRAMIAN,
and C. CLELAND HARRIS
FOREIGN SERVICE INSTITUTE
WASHINGTON, O.C.
1970
o E PAR T M E N T O F S T A T E
INTRODUCCION
l. le)6 1
SPANISH-IM
UNIDAD 26
145
2. He'put-on hi' be' be'
3. He'put-on his )6es )6est'
4. (Read with pronounced accent, but accurate phonemic control):
He put on his ~ e s t ~ e s t .
5. (With pronounced accent, but good phonemic control, but wrong stress):
levl
6. (With pronounced accent, but correct rhythm): lvel
7. (Heavyaccent): Rochestr/Rchester (2)
8. (Same as above): Wisconsn/Wiscnsin (2)
9. (no voice)
10. a. -lec-trcidad
11. l. general .
2. .. central ...
b. electricidad
3. . ceremonial. .
4 ..continental ...
12. (no vo ice)
13. a. kahn- b. con-
15.
14. continental ... (2)
5 .... normal ..
6 . elemental. ..
7 ...experimental ...
8 .... radial. ..
16. 12 ...esencial .
13 ... capital .
14.... credencial ..
17. 14 ... creiencial ...
15 ... eiucacional ..
16 . eiitorial .
17 .. feieral
9 ... fundamental .
10.... frugal ...
11. .., fraternal
18 ...final. .
19 festival. ..
20 intestinal .
18. 21 ... internacional .
22. . . intenc ional ..
19. 23 .. convencional .
24 .condicional
25 .confidencial
26 comercial .
27 .. continental .
23 ... convencional ..
24 ..condicional .
26.1
146
20.
SPANISH-IM
(Dictation exercise)
DIALOGO
l. experimental (2)
2. educacional (2) ...
3. emocional (2)
4. constitucional (2)
5. gradual (2) ..
6. artificial (2)
7. confidencial (2)
S. credencial (2)
9. intencional (2)
10. tradicional (2) ..
Review, Units 23, 24, and 25. (Read fluency part.)
New Material. (Read from student book.)
OBSERVACIONES
Prctica No. 1, pgina 12. (Read the Spanish instructions in the book,
then proceed with the practice. )
Prctica No. 2, pgina 12. procedure.)
Prctica No. 3, pgina 14. (Same procedure.)
Prctica No. 4, pgina 15. (Same)
VARIACIONES
Comprensin, A. Conversaciones breves.
(Read the instructions in Spanish, then proceed to dramatize the
dialogs below: these students are not Spanish speakers yet!
Be natural, with a show of emotion, but use compassion:)
Conversacin No. 1:
Ca) Ud. terminar maana, no?
(b) S. Ojal que pueda terminar temprano. Cundo piensa
terminar Ud.?
(a) No s. Ojal que pueda terminar pronto.
(b) Pues, ojal que tenga mucho xito.
(a) Gracias.
Conversacin No. 2:
(a) Oiga, seor Martnez! Dnde est el seor Lpez?
(b) No s. Creo que est en el hospital.
(a) Ah, s? Ud. puede trabajar por l hoy?
(b) S, pero no ms de tres horas.
26.2
Conversacin No. 3:
SPANISR-IM
147
(a) Dnde est su pap?
Cb) Est en la cocina . cocinando.
Ca) De veras?
Cb) S. Mi mam no se siente bien y por eso l est cocinando
por mi mam para nosotros.
Conversacin No. 4:
(a) Jos dijo que esta unidad es difcil. Es verdad?
(b) S, es la ms difcil del libro.
Ca) Entonces, tengo que estudiar mucho.
(b) Tiene razn. Le aconsejo que estudie lo ms que pueda.
Conversacin No. 5:
Ca) Ud. dej de escribir su libro?
Cb) S, tuve que dejar de escribirlo.
Ca) Cundo dej de escribirlo?
Cb) Hace un mes . casi un mes.
Ca) Por qu dej de escribirlo?
Cb) Porque no tengo tiempo ahora. Tengo muchas cosas que
hacer.
Conversacin No. 6:
Ca) Ud. quiere que me quede aqu?
(b) S. Le aconsejo que se quede aqu.
Conversacin No. 7:
Ca) Ud. quiere que lo escriba todo?
Cb) s. Le aconsejo que lo escriba todo.
Conversacin No. 8:
Ca) Ud. quiere que se lo diga a Jos?
Cb) S. Le aconsejo que se lo diga.
Conversacin No. 9:
Ca) Ud. quiere que se lo escriba hoy?
Cb) s. Es necesario que me lo escriba hoy.
Conversacin No. 10:
(a) Ud. quiere que se lo reciba hoy?
Cb) S. Es necesario que me lo reciba hoy.
Conversacin No. 11:
Ca) Ud. quiere que yo tenga mucho cuidado?
(b) S. Es necesario que Ud. tenga mucho cuidado.
26.3
148
SPANI8H-IM
Conversacln No. 12:
(a) Ud. qUlere que yo aprenda lo ms que pueda?
(b) S. Es necesarlo que Ud. aprenda lo ms que pueda.
Conversacln No. 13:
(a) Ud. qUlere que lo aprenda todo?
(b) S. Es necesarlO que lo aprenda todo.
Conversacln No. 14:
(a) Sabe Ud. Sl Jos qUlere que yo se lo lleve?
(b) S. El qUlere que Ud. se lo lleve.
Comprensln B. Prrafos breves.
Prrafo No. l.
CRead the lnstructlons ln Spanlsh, then proceed to read for com-
prehenslon. Use careful to slow speech, punctuated by clear
phraslng and frequent brlef comprehenslon pauses.)
(DeJar r = let, allow, permlt)
(DeJar de- r = cease, stop)
El Sr. Jones qUlere que yo deJe de hablarle en espaol
durante los descansos. El Sr. Jones no qUlere hablar espaol Slno
en la clase, pues cree que selS horas de clase al da es bastante.
Yo creo que es necesarlO que el Sr. Jones hable en espaol lo ms
que pueda y que no deJe de estudlarlo antes de sallr para Guatemala.
Es necesarlO tambln que por las maanas el Sr. Jones venga a la
escuela con Nora, porque Nora puede hablar espaol muy blen.
Prrafo No. 2. (Por y para)
Yo estudl espaol ~ un ao cuando lba a la unlversldad
hace muchos aos, pero ahora tengo que estudlar ms porque en mayo
voy ~ aVln para Venezuela. Tengo que pasar ~ Panam para
ver a un hermano mo que trabaJa para el Departamento de Agrlcultura
de ese pas. Plenso estar en C a r ~ ~ dos aos. Antes de sallr
para Venezuela vaya estudlar espaol por cuatro meses en la escuela
del Departamento de Estado.
EJerclclo de reemplazo, pglna 20.
EJemplo:
Modelo 'a': Qu le parecl esta unldad?
prctlca.
Qu le parecl esta prctlca?
26.4
SPANISH-IM
149
(Continue voicing as aboye from page 20 of student book.)
Ejercicio de respuesta, pgina 20.
(Read instructions in Spanish, do the mode1, then proceed.)
26.5
150
INTRODuce ION
l. kahn-D-shanal
,
2. kahn-dl-shune.L
3. condlclonal
4. l .... elemental .
2 . lntestlnal .
3 . editorlal. .
4 educaclonal
5. l. .. profesor
2 ...actor ..
3 ..conductor
6. 3 ...conductor ..
4 elevador
7. 4. . . elevador .
5 . tractor .
d. 8.. . lnter lor
9 .. generador
10 .... superlor ..
9. censor .
10 regulador ..
11. consplrador ..
12 . lnvestlgador ..
13. .. .opresor ...
14. (no vOlce)
15 . (no vo lCe )
16. . . colosal .
17 . colaborador .
18. (no vOlce)
19. colaborador .
SPANISH-IM
UNIDAD 27
5 ..capital.
6 . emoclonal
7 ..gradual ..
8 .. conf ldenc la1. ..
6 .. operador .
7 tumor
20. 'sector': . sector
'exterlor': . exterlor
'honor': .. honor
'dictator': dlctador .
'creator': . creador .
27.1
'electoral': electoral .
'conventlonal': .. convenclonal .
'credentlal': credenclal
'educator': . educador .
4. suf ic iente
5. . . importante
SPANISH-IM
21-24 (no voice)
25. elefante . (2)
26. (no voice)
27. evidente . (2)
2 l.. . decente .
2 incidente .
3. . pac iente
29 .equivalente ...
30 ..urgente
31. 'abundant': .. abundante .
'restaurant': .. restaurante
'constant': .. constante .
'consonant': . consonante
'dominant': dominante ..
'ignorant': ... ignorante ...
32. 'contingent': .. contingente
'diligent': .. diligente
33. ' incessant ': . incesante .
'client': ... cliente ...
'competent': competente .
'decadent': decadente
'intent ional': ... intencional
34. (no vo ice)
35. 'deficient': .. deficiente
'sufficient': . suficiente ..
'elegant': elegante
'lubricant': ... lubricante
'instrumental': . instrumentaL
'agent': .. agente
36-58 (no voice)
59. Let's eat!: VAMOS a comer!
We're going to eat: vamos a comer
60. VAMOS a comer!/vamos a comer (2)
61-65 (no voice)
DIALOG
27.2
151
152
OBSERVACIONES
C:PANISH-1M
Prctica No. 1, pgina 38. CRead the instructions in the book, then
proceed with the practice.)
Prctica No. 3, pgina 41.
Listen and compare.
l. Ca) CRead the sentence on bottom of page 27.16)
Cb) CSame.)
2. Ca) CSame.)
Cb) CSame.)
3. Ca) CSame.)
Etc.
Prctica No. 4, pgwa 42. CRead instruct ions in the book, then
proceed.)
Prctice No. 6, pgina 45. CRead examples from page 27.20, then
proceed.)
Prctica No. 7, pgwa 46. CRead instructions from page 27.21, then
proceed.)
Prctica No. 8, pgina 47. CRead the instructions from 27.22, do the
example, then proceed.)
VARIACIONES
ComprenSin, A. Conversaciones breves.
CRead the instructions in Spanish, then proceed to dramatize the
dialogs below: these students are not Spanish speakers yet'
Be natural, with a show of emotion, but use compassion:)
Conversacin No. l.
Ca) Qu hora es?
Cb) Son las ocho.
Ca) Vamos a comer antes o despus de la fiesta?
Cb) Comamos ahora'
Conve r sac in No. 2.
Ca) De qu se trata?
(b) De qu se trata qu?
Ca) El libro que escribi Lpez.
(b) El libre trata del Departamento de Estado.
(a) No fastidie!
27.3
SPAKiSI:-IM
Conversacin N? 3.
(a) Vamos a la casa de Nora en su carro o en el mo?
(b) Vamos en el suyo porque yo no traje el mo.
Conversacin No. 4.
(a) Vamos a la fiesta del club local!
(b) No puedo, no tengo ms que $5.00 (cinco pesos)
(a) Vamos! Yo tengo ms de lo que es necesario.
Conversacin No. 5.
(a) Ud. dijo que haba abierto la oficina a las ocho de la
maana?
(b) No, no dije eso. Dije que haba salido de la casa a las
ocho de la maana.
Conversacin No. 6.
153
Prrafo No. l.
(a) Ha estado Ud. en la casa de Nora?
(b) S, he estado en su casa.
(a) Ha visto Ud. el carro que tiene?
(b) No, no lo he visto. El da que fui, Nora lo haba llevado
al garage.
Conversacin No. 7.
(a) Ud. tiene mucho que estudiar?
(b) Ahora que tengo que estudiar espaol, siempre tengo mucho
que estudiar.
(a) Qu lstima! Yo no tengo nada que hacer y q ~ i e r o ir al
club.
(b) Otro da voy con Ud., pero hoy no puedo.
Comprensin, B. Prrafos breves.
CRead the instructions in Spanish, then proceed to read for
comprehension. Use careful to slow speech, punctuated by clear
phrasing and frequent brief comprehension pauses.)
(Dejar -r)
(Dejar ~ -r)
Mi trabajo durante el da es de las 8:00 de la maana a las
5:00 de la tarde, y por las noches de las 7:30 a las 11:00. Mi
esposa quiere que yo deje de trabajar por las noches y que la deje
trabajar durante el da en una escuela como profesora. Si la dejo
trabajar como profesora vamos a tener que dejar a los nios con
otra persona y yo no quiero que mi esposa deje a los nios con
otra persona.
27.4
154
Prrafo No. 2.
SPANISH-IM
CCognates he + -do)
Nunca he estado en la ciudad de San Francisco o en el Estado
de California. He ido a muchas ciudades cerca de aqu, pero no
he tenido todava los pesos necesarios para llegar hasta San Fran-
cisco. Mis amigos que han vivido en esa ciudad me han dicho
siempre muchas cosas buenas de San Francisco. Ojal que pueda ir
un da.
Ejercicio de reemplazo, pgina 51.
Ejemplo:
Modelo 'a': De qu trata la lecci6n de hoy?
. manana
De qu trata la lecci6n de manana?
(Continue voicing as above frorn page 51 of student book.)
27.5
SPANISH-IM
UNIDAD 28
INTRODUCCION
155
l. a .... confidencial
b ... educacional
c. . .. conductor
ch generador
d diligente
e instrumental
f . agente
2. Grupo 'a':
Grupo 'b':
Grupo 'c':
Grupo 'd ' :
racional mental municipal vital original
elevador distribuidor creador furor pastor
irreverente indulgente negligente paciente
prudente racial conspirador acelerador esencial
3. monument ..monumento
fragment .. fragmento
1 iniment . 1 inimento
moment .momento
4. (no voice)
5. (no voice)
6. l . honorable .
2... sociable .
3...miserable ...
7. 3. . . miserable
4 .. visible ...
5..cable .
6 .. impos ible
7 . flexible
8... noble .
8. l. 'durable' ... durable ..
2. 'curable' .. curable
3. 'comparable' comparable
4. 'detestable' .. detestable .
5. I favorable' ... favorable .
9. a ... comunin .
b ... unin ..
c . invencin .
ch....visin .
6. 'adaptable' ... adaptable .
7. 'divisible' divisible
8. 'compatible' . compatible .
9. 'admissible' .. admisible ...
10. 'invisible' .. invisible
11. a.
b.
12. c.
ch.
d.
e.
10. d .. visin.
e . infeccin
f . proteccin .
g ...accin
'confusion' .. confusin
'discussion' discusin
'discussion' discusin
'construction' construccin
'expulsion' ... expulsin
'interpretation' interpretacin
28.1
f. 'definition' definicin
g. 'conclusion' .. conclusin
156 SPANISH-IM
13. g. ...
h. ...

J.
k. ...
l. I
11.
14. (no
15. (no
16. .
.
17. a .. ..
b .. e1ctrwo .
c. '" .
18-20 (no
ch . .
d ...
21. a. ...
b. ..
c. I e1ctr
ch. ...
d. I .
e. ...
22-88 (no
DIALOGO
f. ...
g. romant I romnt
h. ..

J.
25, 26, and 27. (Read f1uency part.)
New (Read from student book.)
OBSERVACIONES
No. 1, pgwa 74. CRead and examp1es then
proceed.)
No. 6, pgwa 78. (Same procedure.)
No. 8, 79. (Same procedure.)
VARIACIONES
A. breves.
(Read the then proceed to the
be1ow: these students are not speakers yet! Be
natural, a show of but use
28.2
SPANISH-IM
Conversacin No. 1:
(a) jOiga Snchez! Ud. quiere estudiar?
(b) No fastidie! Yo nunca quiero estudiar.
(a) Pero es necesario hacerlo.
(b) Pues, si es necesario, estudiemos entonces!
Conversacin No. 2:
(a) Bailamos, Gloria?
(b) Lo siento mucho pero no puedo ahora.
(a) Por qu?
(b) Porque le dije a David que iba a bailar con l.
(a) Pero, David acaba de salir.
(b) Entonces, bailemos!
157
Conversaci6n No. 3:
(a) Seor profesor, cundo vamos a salir?
(b) Pues, no s; por qu?
(a) Es tarde.
(b) Qu hora es?
(a) Son las once menos diez.
(b) jAh perd6n seores! Salgamos ahora y continuemos a las once
y diez.
Conversacin No. 4:
(a) Jos, vamos a llevar a Carmen a su casa.
(b) No puedo; no traje mi carro.
(a) Yo tengo el mo aqu. jLevrnos1a en el mo!
(b) Muy bien - jVamos!
Conversaci6n No. 5:
(a) Por qu dejaron de estudiar ayer a las tres de la tarde?
(b) El profesor no nos dej6 quedarnos en la sala de elase.
(a) Por qu no los dej?
(b) Dijo que iba a usar la sala de clase con otros estudiantes.
(a) Dnde estudiaron Uds. entonces?
(b) Dejarnos de estudiar aqu y fuimos al laboratorio.
Conversaci6n No. 6:
(a) Qu hago Sr. profesor?
(b) Escriba el ejercicio No. 14.
(a) Ese ejercicio 10 escrib ayer. Aqu lo tengo, dnde 10
pongo?
(b) P6ngalo en la mesa de Gmez, por favor.
(a) Lo que Ud. diga.
(b) Gracias. Por favor, dgale a Gmez que venga antes de salir
porque quiero hablar con l.
28.3
158
SPANISH-IM
Conversaci6n No. 7:
(a) Hay alguien aqu que sepa hablar portugus?
(b) No, no hay nadie aqu que hable portugus.
(a) Caramba! Es necesario que tenga a alguien que sepa hablarlo.
Qu hago?
(b) Le aconsejo que vaya a la universidad donde h ~ y muchos
portugueses.
Conversacin No. 8:
(a) Ud. todava baila tan bien como antes?
(b) Ya no. Ahora tengo que trabajar mucho y no tengo tiempo
para bailar.
(a) Qu lstima! Lo siento mucho.
(b) Gracias, yo tambin lo siento. Pero como Ud. sabe, es
necesario trabajar para comer.
Conversac6n No. 9:
(a) Debiera ir a la fiesta de Gmez, pero no vaya poder:
tengo mucho trabajo.
(b) Yo quisiera ir tambin, pero ese da tengo que estar en la
universidad a las 7:00 de la noche.
(a) Entonces, debiramos decirle a Gmez que no podemos ir.
(b) Quisiera hacerlo pero no tengo tiempo. Hgalo Ud. por los
dos, quiere?
(a) Muy bien.
Conversacin No. 10:
(a) Dnde coma Ud. cuando era soltero?
(b) Cuando tena dinero coma en buenos restaurantes.
(a) Qu haca cuando no tena dinero?
(b) Iba a la casa de mis tos o a la de mis amigos.
(a) Gracias a Dios que yo no era amigo suyo en ese tiempo.
Comprensin, B. prrafos breves.
(Read the instructions in Spanish, then proceed to read for com-
prehension. Use careful to slow speech, punctuated by clear
phrasing and frequent brief comprehension pauses.)
28.4
SPANISH-IM
159
Prrafo No. l. (Cognates ac/all va aqu/all{
Por all lejos, cerca de la casa de mis tos, hay un seor
L6pez que tiene dos hijas solteras y bonitas que estudiaron espaol
cuando eran nias y que ahora pueden hablarlo muy bien. Por ac,
d6nde estoy ahora, las chicas que hay no pueden hablar espaol sino
ingls y no son muy bonitas. Yo quiero estar all, en la casa de
mis tos, pero tengo que estar aqu en la escuela para estudiar
espaol. Qu lstima no poder estar all y tener que estar aqu!
Prrafo No. 2. (Cognates puse - ah{ - hay)
Yo no lo puse ah. Ah hay algo que no es mo. Yo lo puse
aqu. Si Ud. quiere que maana lo ponga en otra parte, dgame y
lo pongo d6nde Ud. diga.
Ejercicio de coordinacin.
Practique (c.f. de 'practicar') con diferentes tiempos
('tenses') del verbo. Aprenda a completar las siguientes frases
segn el ejemplo.
Ejemplo:
('1 had seen'): otro.
Usted: Haba visto otro. ('1 had seen another one.')
Las respuestas correctas aparecen grabadas.
1. Haba visto otro.
2. Habamos visto otro.
3. Ya habamos visto otro.
4. Ya haban visto otro.
5. Ya haba escrito otro.
6. Ya he escrito otro.
7. Ya habamos escrito otro.
8. Ya hemos escrito otro.
9. Ya haba dicho eso.
la. Ya ha dicho eso.
28.5
160
traer:
8PANI8H-IM
abrir:
11. Traje se.
12. Ya haba trado se.
13. Ya hemos trado se.
14. Iba a traer se.
15. Traa se.
16. Lo abr.
17. Ya lo haba abierto.
ld. Ya lo he abierto.
19. Iba a abrirlo.
20. Lo abr a .
Continuacin del ejercicio de coordinacin anterior.
Hacer: dec ir:
21. Hicimos eso. 26. Le dijimos eso.
22. Ya habamos hecho eso. 27. Ya le habamos dicho eso.
23. Ya hemos hecho eso. 28. Ya le hemos dicho eso.
24. Ibamos a hacer eso. 29. Ibamos a dec irle eso.
25. Hacamos eso. 30. Le dec amos eso.
Ejercicio de respuestas.
CRead instructions and example from page 28.28, then proceed.)
28.6
SPANISH-IM
161
UNIDAD 29
INTRODUCCION
1-11 (no
12. l ... .
2 ....curwso... (2)
3 ...amoroso ..
4 ...numeroso . (2)
5 .. pomposo ..
6 . .
7 . .. (2)
8 .... ... (2)
9 . .. (2)
10 .
13. . ..
..
, pr t ve' '" pr t vo .
..
'prec . prec .
I ...
. ..
I .. ..
20.
14-15 (no
16. ..
..
I caplta1 ...
.
17-18 (no
19. l ... ..
2 ..
3. . .. .
4 .
... ...
.
... ...
.. ..
... ...
21-22 (no
..
I hosplta1lty I hosplta1 .
..
..
...
23. 'a famous .. una famosa
'a famous ... una f..ll"OSa
'a famous . una famosa
'a good una famosa
'a good una famosa
'a good una famosa
24. (no
25. 'contrary' .
.
'vo1untary' ..
'temporary' ..
'pr pr ..
29.1
. ..
'necessary I necesar ..
...

162 SPANISH-IM
26-27 (no vOlce)
28. (Read from 29.6 as follows:)
c6mlCo: . cmlcamente ... 'comlcally'
fSlco: ... fslcamente . 'physlcally'
etc.
29. (Read from 29.6 as follows:)
'formldable' .,. formldable ...
'formldably' ... formldablemente .
etc.
30. (Contlnue as above.)
31-67 (no vOlce)
DIALOGO
Revlew, Unlts 26, 27, and 28. (Read fluency part.)
New Materlal. (Read from student book.)
OBSERVACIONES
Prctlca No. 1, pglna 98. (Read the Spanlsh lnstructlons ln the book,
then proceed wlth the practlce.)
Prctlca No. 3, pglna 99. (Same procedure.)
Prctlca No. 5, pglna 101. (Same procedure.)
VARIACIONES
Comprensln, A. ConversaClones breves.
(Read the lnstructlons ln Spanlsh, then proceed to dramatize the
dlalogs below: these students are not Spanlsh speaker s yet'
Be natural, with a show of emotlon, but use compasslon:)
ConversaCin No. 1:
(a) Jos, el Sr. Snchez qUlere que Ud. vaya a la escuela y
le tralga dos llbros de espaol.
(b) No fastldle' Dgale al Sr. Snchez que no estoy aqu.
(a) Pero Jos, cuando el Sr. Snchez qUiere que Ud. haga algo,
Ud. tlene que hacerlo. El Sr. Snchez es el que manda.
(b) Qu lstima' Es mejor que yo vaya ahora.
ConversaCin No. 2:
(a) Blll, dgale a Nora que venga a la oficina.
(b) Por qu no se lo dice Ud.?
29.2
SPANISR-IM
163
Ca) Porque no la conozco Ud. la conoce?
Cb) S, Id conoc en la fLesta de Snchez.
Ca) Pues entonces, dgale que venga y que traduzca esta carta.
ConversdcLn No. 3:
Ca) OLga Jones, su profesor les pregunta mucho?
Cb) No; noS pregunta cuando es necesarLO preguntar.
Ca) Es muy eXLgente?
Cb) No mucho, pero nos pLde que estudLemos.
Ca) Voy a pedLrle al lLnguLsta que me ponga en su clase.
Cb) Lo que Ud. qULera.
ConversacLn No. 4:
Ca) Cuando vena para la ofLcLna ocurrL un accLdente en la
calle 14.
Cb) Caramba! Qu pas?
Ca) No s bLen, porque haba muchos carros en la calle.
Cb) Ojal que no sea Jones uno de los del accLdente.
Ca) No, Jones estaba aqu cuando Ud. lleg.
(b) Me alegro.
ConversacL6n No. 5:
(a) Como hoy no traJLmos el carro, pLdmosle a Jos que nos
lleve a la casa.
(b) No le pLdamos a Jos porque l tampoco trajo su carro.
PLdmosle a Nora.
Ca) Lo que Ud. dLga.
Cb) Pero SL Ud. qULere, podemos Lrnos en taXL.
Ca) No, vamos a pedLrle a Nora que nos lleve.
ConversacL6n No. 6:
(a) Cundo van a salLr para Nueva Orleans?
(b) Vamos a salLr manana.
Ca) A cuntas mLllas de aqu est Nueva Orleans?
(b) Queda muy leJOS, a ms de mLl mLllas.
(a) BLen, y cunto tLempo van a quedarse all?
(b) Vemos a quedarnos en Nueva Orleans un mes.
ConversacLn No. 7:
(a) Me voy maana con mi esposa.
(b) Para d6nde se van?
Ca) Nos vamos para Panam.
(b) Van a llevar a su hLJo?
(a) No, l tLene que quedarse aqu por sus estudLos. Va a
Lr en mayo por dos meses.
29.3
164 SPANISH-IM
Ejercicios de reemplazo, pgina
(Read from student book.)
Ejercicio de coordinaci6n, pgina
(Read instructions in Spanish, then proceed.)
29.4
SPANISH-IM
UNIDAD 30
INTRODUCCION
Primera parte
165
1.
2.
1. .. confus in 6. s incer idad
2. . excepcin 7. ... aniversario
3. exagerac in 8 . secretario
4. . fac ilidad 9. revolucionario
5. .. ident idad 10 . ... necesario
l. . histrico 7 necesario
2 . . .. histricamente 8 . .. necesariamente
3 . . econmico 9. ... voluntario
4. econmicamente 10 voluntariamente
5. . fsico ll. " .famoso
6. . f s icament e 12. . famosamente
3. (no voice)
4. (Read letter in Spanish, pause, and confirm.)
5. (Same as No. 4.)
6. - end. (no voice)
DIALOGO
Review, Units 27, 28, and 29. (Read fluency part)
OBS ERVACIONES
Prctica No. 5, pgina 122. (Read instructions in Spanish, then
proceed. )
Ejemplo:
Pregunta:
Usted:
Ud. debiera haberlo comprado ayer?
Creo que debiera haberlo comprado ayer.
(Continue reading from listing that follows the practice in
student book.)
VARIACIONES
Comprensin. A. Conversaciones breves.
(Read with dramatic style, but with compassion.)
30.1
166
SPANISH-IM
Conversacin No. 1:
(a) Ayer le mandamos un libro a Jos, le mandamos otro ahora?
(b) Primero pregntele que para qu lo quiere.
(a) Dice que lo quiere para un estudiante que dej el suyo en
la casa.
(b) Bueno, vamos a mandrselo ahora y que lo traiga despus.
Conversacin No. 2:
(a) Qu hicieron esta tarde en la escuela?
(b) Estudiamos la leccin No. 20 y escribimos un ejercicio
gramatical.
(a) Estudiamos espaol ahora?
(b) No fastidie! No estamos en la escuela. Son las siete,
por qu no comemos?
(a) Anoche comimos a las 8:00 y me gust mucho, comemos hoy
a esa hora?
(b) Lo siento, pero tengo que estudiar a las 8:00.
(a) Comamos ahora entonces.
Conversacin No. 3:
(a) Qu hago?
(b) Escrbale una carta al Sr. Jones. Aqu est lo que quiero
que le diga.
(a) Se la escribo en ingls o en espaol?
(b) Escrbasela en ingls por favor.
Conversacin No. 4:
(a) Cundo salgo?
(b) Salga a las 5:00 de la tarde, despus de terminar los
ejercicios.
(a) Vengo maana?
(b) Por la maana no es necesario porque los estudiantes no
van a venir.
(a) Entonces, qu hago?
(b) Venga a las 2:00 de la tarde.
(a) Hasta maana, pues.
(b) Hasta las dos.
Conversacin No. 5:
(a) Quiero decirle algo a Jos. Dnde est l?
(b) Jos no est aqu ahora. Si usted quiere, dgamelo y yo
se lo digo a Jos.
(a) Lo siento, pero quiero decrselo a Jos en persona.
(b) Est bien, no me lo diga; dgaselo esta noche a las ocho.
30.2
Conversacin No. 6:
SPANISH-IM
167
(a) Supo lo de Carmen?
(b) Qu es lo de Carmen?
(a) Que tiene una fiesta en su casa y quiere que vayamos.
(b) Usted piensa ir?
(a) Claro! Las fiestas en la casa de Carmen son muy buenas.
(b) A qu hora vamos?
(a) Puedo pasar por su casa a las ocho de la noche, le parece
bien?
Conversacin No. 7:
(a) Seorita Snchez, le mand el informe al Sr. Smith?
(b) Debiera haberlo escrito, pero no tuve tiempo.
(a) No puede hacerlo maana por la maana?
(b) Si usted quiere, puedo terminarlo a las 10:00 de la
maana.
(a) Magnifico!
Conversacin No. 8:
(a) Escribi el ejercicio?
(b) Podria haberlo hecho, pero no lo hice.
(a) y por qu no lo escribi?
(b) Lo siento mucho, pero se me olvid.
(a) Por favor, trigamelo maana.
(b) Lo que usted diga.
Comprensin. B. Prrafos breves.
(Read as usual.)
Prrafo No. l. (lo de)
Lo de Snchez me preocupa mucho. El mdico le dijo que no
tenia nada serio, pero Snchez no est bien. Lo de anoche es un
ejemplo de lo que digo. Anoche en la fiesta cuando bailaba con
Ana se cay otra vez y se lastim la cabeza. Una persona puede
caerse una vez en un mes yeso no es nada serio, pero Snchez
en un mes se ha caido cinco veces.
Prrafo No. 2. (podr{a haber - do)
Podria haber visto a Maria y podria haberle dado el libro,
pero no la vi. Carmen me dijo que Maria sali de la casa a las
6:00 de la tarde y yo llegu despus de esa hora. Podria haber
llegado antes, pero Jones no entendi la leccin y tuve qu-e----
escribirsela en ingls. Maana voy a darle el libro a Maria.
Ejercicios de reemplazo, pgina127.
(Read from student book.)
30.3
168
DIALOGO
SPANISH-IM
UNIDAD 31
Review, Units 28, 29, and 30. CRead fluency part.)
New material. CRead from student book.)
OBSERVACIONES
Prctica No. 2, pgina 142.CRead the Spanish instructions, then proceed.)
Lea las instrucciones con mucha atenci6n
Ejemplos:
1. hablar: habla hable habl
2. terminar: termine termin termino
3. dec ir: diga digo dije
4. trabajar: trabajo trabaje trabaj6
5. mandar: mande mand6 mando
6. negar: niego niegue neg6
7. traer: trajo traiga traigo
8. venir: vino vengo venga
9. dejar: dejo dej6 deje
10. dejar: deje dej6 dejo
Prctica No. 4, pgina 145.CRead the instructions on page 31.15, then
proceed.)
Prctica No. 5, pgina 146.CRead the instructions on page 31.16, then
proceed. Read the parenthetical question as shown in English,
followed by a pause for the student's response, then read the
confirmation.)
Prctica No. 7, pgina l50.CRead the instructions on page 31.20, then
proceed. Leave a pause following each question for the student's
response, then confirm.)
VARIACIONES
Comprensi6n. A. Conversaciones breves.
CRead the instructions in Spanish, then proceed for comprehension.
Though this is unit 31, please read still with compassion.)
Conversacin No. 1:
Ca) Ha visto a mi nueva profesora de espaol?
Cb) No, cul es?
Ca) La que est ahora en la sala de clase con Jones.
31.1
SPAN ISH-IM
169
(b) Caramba! Es esa chica tan bonita y tan joven. Yo crea
que era la hija de un estudiante.
(a) Pues no slo es bonita y joven, sino que es una profesora
tan buena, que ahora vaya aprender mucho espaol.
(b) Pues si es tan buena voy a pedirle a mi lingista que me
cambie de clase.
(a) Oiga, Jones! No fastidie!
Conversacin No. 2:
(a) Es la leccin 15 tan difcil como la 14?
(b) No, no es tan difcil, pero es ms larga.
(a) En qu leccin estn Uds. ahora?
(b) Maana vamos a empezar la veinte.
(a) Ah, s? Los felicito.
(b) Gracias, pero debiramos haber terminado la veinte hace
una semana.
(a) Qu ha pasado?
(b) Es que Jones no estudia tanto como los otros estudiantes
y la clase no va bien.
Conversacin No. 3:
(a) Es el libro de rabe tan bueno como el de espaol?
(b) No, no es tan bueno porque no tiene tantos ejercicios como
el de espaol.
(a) y las preguntas del libro de rabe, son tan buenas como
las del libro de espaol?
(b) No, no son tan buenas porque no son tan especficas.
Conversacin No. 4:
(a) Cuntos aos tiene Ud.?
(b) Tengo 28.
(a) Ah! Ud. es mayor que Jos, verdad?
(b) S soy mayor, pero no tengo tantos hijos como l.
(a) Cuntos hijos tiene Ud.?
(b) Slo dos.
(a) Entonces Ud. tiene tantos hijos como Jos; l tiene dos
tambin.
(b) Pues si Jos tiene slo dos hijos, l tiene tantos como yo.
Yo crea que l tena cuatro.
Conversacin No. 5:
(a) A qu hora es la fiesta?
(b) Es a las ocho de la noche, pero Ud. venga tan temprano
como pueda.
(a) Traigo las coca-colas?
(b) Claro! Traiga tantas como pueda.
(a) Qu ms necesita?
(b) Tantas chicas bonitas como pueda.
31.2
170
SPANISH-IM
Conversaci6n No. 6:
(a) A qu hora vengo maana?
(b) A las siete y media de la maana.
(a) Y, qu hago?
(b) Haga lo que Ud. quiera.
(a)No fastidie! Quiero saber, dnde pongo los libros que
Jos le trajo?
(b) Por favor, pngalos en mi oficina encima de la mesa.
Conversaci6n No. 7:
(a) Oiga! Tengo que decirle algo.
(b) Dgamelo ahora por favor.
(a) Venga a mi sala de clase a las cuatro y se lo digo.
(b) No puedo porque hoy salgo a las 3:00 de la tarde.
(a) Qu lstima! Entonces se lo digo maana.
Conversaci6n No. 8:
(a) Cuando Ud. va a Filadelf ia, en qu hotel duerme?
(b) No duermo en hotel porque tengo un to que vive all y
voy a su casa.
(a) Yo salgo para all maana por avi6n y vuelvo el 18.
(b) Me alegro. Si Ud. quiere, puede quedarse en la casa de
mi to.
(a) No grac ias, en Filadelfia hay muchos hoteles buenos; eso
no es un problema.
(Read the instruction in Spanish, then proceed for comprehension.)
Prrafo No. 1. (tan, tanto/a; tanto/a(s) . como; tanto como pueda.)
Jones es un buen estudiante, pero no es tan bueno como Clark.
Se dice que Jones estudia tanto como Clark, en la sala de
clase el trabajo de Jones no es tan bueno como el de Clark. El
profesor le ha dicho a Jones que-e5tudie tantO como pueda, que en
unos meses va a hablar espaol tan bien como Clark. Para aprender
a hablar espaol a veces no es tan inteligente sino
estudiar mucho todo el tiempo. ---
Prrafo No. 2. (Subjunctive)
Son las cuatro de la tarde y tenemos que terminar la clase.
Para maana quiero que estudien otra vez la lecci6n veinte y que
la terminen. Prefiero que no hagan los ejercicios de reemplazo
en la casa sino que los hagan aqu en la sala de clase conmigo.
Quiero tambin que escriban una lista de las palabras difciles y que
me la den antes de empezar la clase.
Hasta maana y ojal que estudien mucho.
Ejercicios de reemplazo, pgina 152.
(Proceed with exercise.)
31.3
SPANISH-IM
UNIDAD 32
DIALOGO
Review, Units 29, 30, and 31. CRead fluency part.)
New material. (Read from student book.)
OBSERVACIONES
Prctica No. 6, pagLna 170.
CRead instructions on page 32.14, read the models, then proceed.)
(Read instructions on page 32.15, read the model, then proceed.)
(Proceed as in No. 7.)
(Procead as before.)
VARIACIONES
171
(Read the instructions in Spanish, then proceed for comprehension.
Though this is unit 32, please read still with compassion.)
Conversacin No. 1:
(a) Qu seor tan especfico! Ud. lo conoce?
(b) S, cmo no. Es mi profesor de espaol.
(a) Caramba! Pero, qu ingls tan bueno habla.
(b) Estudi aqu en los Estados Unidos cuando era joven.
Conversacin No. 2:
(a) Qu leccin tan difcil! Ud. la estudi?
(b) No, no tuve tiempo. Tuve que ir a la escuela de mi hijo
para hablar con su profesor.
(a) Qu le pas a su hijo?
(b) No es nada serio. Es que tiene un profesor tan exigente
que uno nunca sabe lo que quiere.
(a) Quin? El profesor o su hijo?
(b) Caramba! No fastidie!
Conversacin No. 3:
(a) Sr. Lpez, se puede?
(b) Se puede qu?
(a) Se puede fumar en la sala de clase?
32.1
172 SPANISH-IM
(b) Lo siento mucho. pero no se puede.
(a) Caramba! Qu exigentes!
(b) Clmese, la hora de descanso va a ser en cinco minutos.
(a) Gracias a Dios!
Conversacin No. 4:
(a) Ud. sabe dnde est el Hotel Americano?
(b) S cmo no, en la calle 14 # 6-13.
(a) Y, cmo se va de aqu a all?
(b) Es muy fcil; vaya primero a la izquierda por la calle 20 y
despus a la derecha por la calle 22.
(a) Gracias! Es ms fcil de lo que crea.
(b) Por nada. No hay de qu.
Conversacin No. 5:
(a) Dnde aprendi espaol el Sr. Jones?
(b) Aqu en la escuela, por qu?
(a) Porque acaba de usar una expresin que no se dice en mi pas.
(b) En su pas no se usan muchas expresiones que usamos aqu
en la escuela.
(a) Yo no dira eso, se usan unas, pero otras no.
Conversacin No. 6:
(a) Seor, hay que subirle las maletas?
(b) Todava no, gracias. Tengo que recoger mi pasaporte.
(a) yo puedo llevrselo ms tarde a su cuarto, pues tambin
tengo que recoger el del Sr. Jones.
(b) Muy bien, entonces subamos. Hay que llevar las dos maletas
grandes y la pequea.
Conversacin No. 7:
(a) Sr. Jones, siento mucho que no se sienta bien.
(b) Gracias, quiere Ud. que le diga la leccin?
(a) No, no es necesario que lo haga ahora. Podemos dejarlo
para maana.
(b) Lo que Ud. diga.
Conversacin No. 8:
(a) Me alegro que haya venido.
(b) Gracias, pero siento que no me haya llamado antes.
Ca) Lo llam cuando supe que yo iba a dar una fiesta.
(b) S, pero es una lstima que no haya dado la fiesta antes
cuando no tenamos clases.
(a) Caramba! Qu lstima que lo haya invitado!
(b) Clmese, no es para tanto.
32.2
SPANISH-IM 173
(Read the instructions in Spanish, then proceed for comprehension.)
Prrafo No. l. (hay que vs. tener que)
Una persona que no saba lo que deca me dijo que aprender
espaol era muy fcil. No es verdad, pues para aprender espaol
hay que estudiar mucho. Yo nunca haba estudiado tanto como ahora.
En estos das. despus de estar seis horas en la escuela. tengo que
estudiar dos o tres horas ms en la casa. Cuando uno estudia todo
el da en la escuela, hay que hacer otra cosa por las noches, pero
cuando estoy en la casa y veo que no s bien la leccin, tengo que
estudiar hasta saberla bien.
Prrafo No. 2. (Subjuntivo)
Tengo miedo de que no me manden a la Argentina despus de
estudiar espaol por tres meses. Mi jefe me ha dicho que es necesario
que el departamento haga unos cambios y que es posible que me quede
aqu en Washington por dos aos ms. Es una lstima que pase esto
despus de trabajar tanto en la escuela, pero as son las cosas.
Nunca se sabe qu va a pasar maana.
Ejercicios de reemplazo. pgina 174.
32.3
174
DIALOGO
SPANISH-lM
UNIDAD 33
New material. (Read from student book.)
OBS ERVACIONES
(Read instructions on page 33.14, then proceed. Read the question
from the book, then answer with the following:)
(1) :
(2):
(3) :
(4) :
(5):
(6):
(7):
(8):
(9):
(10) :
(11) :
(12) :
(13) :
(14) :
(15) :
(16) :
(17):
(18) :
(19) :
(20) :
Debiera haberlo terminado, pero no lo termin.
Podra haberlo terminado, pero no lo termin.
Debiera haber llegado, pero no llegu.
Podra haber llegado, pero no llegu.
(a) Debiera haberlos mandado, pero no los mand.
(b) Debiera habrselos mandado, pero no se los mand.
Podra habrselos mandado, pero no se los mand.
Debiera habrselos trado, pero se me olvidaron.
Debiera habrselos trado, pero se me olvidaron.
Podra habrselos trado, pero se me olvidaron.
Podra habrselo trado, pero se me olvid.
Debiera haberme acostado temprano, pero no pude.
Podra haberme acostado temprano, pero no me acost hasta
tarde.
Habra ido, pero no pude.
Habra ido, pero no pude.
Habra llegado a tiempo, pero no pude.
Habra llegado a tiempo, pero no pude.
Se los habra trado, pero no pude.
Se los habra trado, pero no pude.
Se la habra escrito, pero no pude.
Se las habra subido, pero no pude.
ask the question,
The following are the
(Read instructions, then proceed as follows:
pause for student response, then confirmo
conf irmat ions : )
(1) : S. Quiero que vaya en seguida.
(2): 3. Dgale que venga a mi of ic ina en seguida.
(3) :
si. Dgale que vaya en seguida.
(4): S. Pdale que est aqui tambin.
(5) :
S. Pdale que los traiga.
(6) :
S. Pdale que los mande a la oficina principal.
(7) :
si. Es una lstima que ella no est aqu con nosotros.
33.1
SPANISH-IM
175
(8):
(9) :
(10) :
(ll) :
(12) :
(13) :
(14) :
(15) :
(16) :
(17) :
(18) :
(19) :
(20):
(21) :
(22) :
(23):
(24):
(25):
VARIACIONES
S. Es una lstima que no haya terminado.
Yo tambin. Es una lstima que se haya ido.
Ya lo creo! Es muy importante que lleguemos a tiempo.
S. Pda1e que termine tan pronto como pueda.
S. Dgaselo, y pdale que traiga otro tan pronto como pueda.
S. Dgale que traiga cuatro ms, y pdale que los traiga
tan pronto como pueda.
s. Pdale que se levante un poco ms temprano.
s. Dgale que debiera salir tan pronto como pueda.
S. Dgale que la traiga y que venga tan pronto como pueda.
s. Dgale que lo invite y que venga tan temprano como pueda.
s. Pregntele, y pdale que venga tan pronto como pueda.
S. Pregntele, y pdale que venga tan pronto como pueda.
S. Dgaselo, y pdale que vaya tan pronto como pueda.
S. Pdale que los traiga en seguida.
S, por favor! Dgale que sea mucho ms especfico!
S, tiene razn. Hay que decirle que tenga ms cuidado.
Ya lo creo! Es importante que sea bonita.
No, es importante que sea bonita. pero no es necesario que
sea inteligente tambin.
Conversacin No. 1:
(a) Trajo el carro hoy?
(b) Debiera haberlo trado, pero no lo traje.
(a) Entonces, cmo vino a la escuela?
(b) Jos me trajo.
(a) Quiere que lo lleve a su casa?
(b) Claro! Nos vemos a las 5:00 en la oficina de Snchez.
Conversacin No. 2:
(a) Ud. bail la rumba anoche?
(b) Podra haberla bailado, pero no la bail.
(a) Por qu no?
(b) Porque slo puedo bailar bien con Nora.
(a) Pero Nora estaba en la fiesta.
(b) S, pero no pude bailar con ella.
Conversacin No. 3:
(a) Ud. no es mi amigo; por qu no me invit a su fiesta?
(b) Lo habra invitado, pero no pude.
(a) Por qu no pudo?
(b) Porque llam varias veces a su casa por telfono y Ud. no
estaba.
33.2
176
SPANISH-IM
(a) Por qu no dej un recado?
(b) No pens en eso pues quera hablar con Ud.
(a) Gracias por nada.
Conversacin No. 4:
(a) Cuntos aos tiene Ud.?
(b) Treinticinco, por qu?
(a) Porque me gusta hacer preguntas, y su hijo mayor, cuntos
tiene?
(b) Unas veces once y otras veces doce.
(a) Cundo tiene once y cundo tiene doce?
(b) Tiene once cuando va a ver una pelcula.
Conversacin No. 5:
(a) Seorita, se le cay el libro. Aqu lo tiene.
(b) Muchas gracias seor ... Ah perdn! Se me olvid su nombre.
(a) Jos, Jos Snchez y que no se le olvide la prxima vez.
(b) No, Jos, no se me olvida ms, una vez es bastante.
Conversacin No. 6:
(a) i Oiga Jos! Le gusta la primavera?
(b) s. Me gusta mucho.
(a) Por qu le gusta?
(b) Porque casi siempre hace buen tiempo.
Conversacin No. 7:
(a) Jos, cuntas estaciones hay en su pas?
(b) Tenemos slo dos estaciones, el invierno y el verano.
(a) Nieva en el invierno?
(b) No, slo llueve, pero no hace fro, hace fresco.
(a) Y, en el verano?
(b) En el verano hace calor y ms calor.
Conversacin No. 8:
(a) Qu da de la semana le gusta ms?
(b) Qu pregunta! Claro que me gustan ms el sbado y el
domingo porque no tengo que trabajar.
(a) Pues a m me gustan ms los otros das, porque los sbados
y los domingos trabajo demasiado en la casa.
(b) Ah! Entonces, Ud. no trabaja en la oficina?
(a) Trabajo mucho en la oficina, pero es otra clase de trabajo.
Conversacin No. 9:
(a) Sr. Gmez, por qu hlzo esto as?
(b) Lo hice as porque no haba mucho tiempo.
Ca) Quiero que lo haga otra vez, entiende?
(b) S seor. Lo que Ud. diga.
33.3
SPANISH-IM
177
Prrafo No. l. (could've: podra haber + -do)
Caramba! Ha pasado otro ao y no he hecho nada. Podra
haber estudiado ms, pero no estudi. Podra haber comprado un carro,
pero no lo compr. Podra haber ido a Mjico, pero no fu. Qu
lstima! Pero, lo que pas, pas. Ahora lo importante es pensar
en el ao prximo y hacer lo que no hice el ao pasado.
Prrafo No. 2. (would've: habra +-do)
Seor Jones, por qu no estudi la leccin? 'Quin, yo?
Habra estudiado la leccin, pero no tuve tiempo.' Esta conversacin
es muy conocida en mi clase, pues todos los das Jones trae el mismo
pretexto, 'habra hecho eso, pero no lo hice, habra escrito el
ejercicio, pero no lo escrib.' Ayer cuando la seora Martnez iba a
preguntarle a Jones la leccin, no le dijo, 'Sr. Jones', sino
'Sr. ,:.ABRIA'.
Prrafo No. 3. (se me olvid; se me cay)
A m no se me olvid el libro, lo que pas fue que se me cay
cuando sala de la casa. Jos que vena conmigo vi cuando se me
cay y lo recogi, pero no me dijo nada en ese mismo
lo dijo despus de la clase.
Prrafo No. 4. (Subjuntivo)
Hoy no me siento bien y quiero irme a la casa. Seorita, por
favor dgale a Jos que: termine el trabajo que yo no termin y
que le explique a Manuel el problema que le expliqu el viernes
pasado. Quiero que Ud. me escriba la carta que le acabo de dar y
que se la mande al Sr. Lpez. No quiero que nadie me llame a la
casa. Si hay algo que Ud. no puede entender o hasta
maana pues pienso venir a la oficina a las 8:00 de la maana.
33.4
178
DIALOGO
SPANISH-IM
UNIDAD 34
New material. (Read from students book.)
OBSERVACIONES
(No instructions since these are in English.)
1. D6nde estar Bill?
2. Quin estar en la oficina?
3. Cuntos aos tendr mi profesor?
4. Cuntos aos tendr esa chica?
5. Quin estar aqu?
6. Quin ser el profesor nuevo?
7. Quin estar estudiando la unidad 19?
8. Ser alta o baja?
9. Ser alto a bajo?
10. Ser redondo o cuadrado?
11. Ser pesado o liviano?
12. Ser opaco o transparente?
13. A qu hora llegar el avi6n?
14. Llegar tarde o temprano?
15. A qu hora llegar el autobs?
16. Llegar a las S:OO?
17. A qu hora saldr el avi6n?
18. Saldr a tiempo?
19. Saldr en 20 minutos?
20. Saldr para las 6:30?
21. Qu hora ser?
22. La reuni6n ser a los 9:30?
(Read the question from practice 1, pause briefly and, with a shrug
of the shoulders, reply as follows:)
l. D6nde estar Bill? -- Estar en casa.
2. Quin estar en la oficina? -- El jefe estar en la oficina.
3. (Etc.) -- Tendr 40.
4. (Etc.) -- Tendr 20.
5. El jefe estar aqu.
6. Ser el seor Morales.
7. Jos la estar estudiando.
8. Ser alta.
34.1
SPANISH-IM
9. Ser alto.
10. Ser redondo.
ll. Ser pesado.
12. Ser opaco.
13. Llegar a las 5:00.
14. Llegar, como siempre, tarde.
15. Llegar a las 9:30.
16. Llegar, como siempre, a las 5:15.
17. Saldr como a las 9:15.
18. Saldr tarde, como siempre.
19. Como siempre, saldr tarde.
20. Como siempre,
saldr
tarde.
2l. Sern las 2:00.
22. Ser como siempre a las 9:30.
(Read at normal speed. This is ear training at realistic -- not
too fast -- speed.)
l. Hace diez meses que trabajo aqu.
2. Hace diez aos trabajaba aqu.
3. cuntos aos hace que trabaja con nosotros?
4. cuntas semanas hace que est aqu?
5. Cunto tiempo hace que lleg?
6. Dicen que llegu aqu hace cien aos.
7. Hace mucho tiempo que termin su trabajo?
8. Cuntos aos hace que va a Espaa?
9. Cuntos meses hace que estudia espaol?
10. Ud. estudia espaol hace cinco meses?
VARIACIONES
(Read instructions, then proceed.)
Conversacin No. 1:
(a) Jos, tiene hambre?
(b) Ya lo creo, tengo tanta hambre que no s qu hacer.
(a) Por qu no come algo?
(b) No traje nada.
(a) Entonces, vaya al restarn de la esquina.
(b) No puedo porque no tengo dinero.
(a) Lo siento mucho, pero Ud. tiene un problema.
34.2
179
180 SPANISH-IM
Conversaci6n No. 2:
(a) Sr. Jones, tiene sed?
(b) S, tengo much sed.
(a) Qu quiere tomar?
(b) No puedo decirle.
(a) Por qu no?
(b) Porque no he aprendido todava a pedir algo para tomar en
espaol.
Conversacin No. 3:
(a) Dnde est Jos?
(b) Est durmiendo porque tena mucho sueo.
(a) Qu pas?
(b Fue a una fiesta anoche.
(a) A qu hora lleg?
(b) Muy tarde, y dijo que bail toda la noche.
Conversaci6n No. 4:
(a) No tengo ganas de estudiar con el calor que hace.
(b) Yo tampoco.
(a) Por qu no vamos a visitar a Nora?
(b) Muy bien, tengo muchas ganas de verla.
(a) Vaya llamarla por telfono para decirle que vamos.
Conversacin No. 5:
(a) Qu cansado estoy!
(b) Pero, qu ha hecho?
(a) He enseado espaol por seis horas. Le parece poco?
(b) Yo tambin he enseado seis horas.
(a) No fastidie! Sus estudiantes han estado tres horas en la
clase y tres horas en el laboratorio.
(b) Caramba! Ud. lo sabe todo.
(a) En esta escuela todo se sabe.
Conversacin No. 6:
(a) Qu le pasa, Jos? Est Ud. bien?
(b) No, no estoy bien. Creo que estoy enfermo.
(a) Quiere que se lo diga a su lingista?
(b) No gracias, no es necesario que Ud. lo haga. Yo se lo
puedo decir.
(a) Ud. sabe dnde est?
(b) S, c6mo no. Est en la oficina, pero esta vez no est
durmiendo sino hablando con la Sra. Martnez.
Conversaci6n No. 7:
(a) Quin ser esa chica?
(b) Cul? La alta?
34.3
SPANISH-IM
181
(a) No, la baja.
(b) Es la nueva secretaria je la oficina.
(a) De dnde es ella?
(b) Me dijeron que naci en Costa Rica, pero que es americana.
(a) Gracias por la informacin.
Conversacin No. 8:
(a) Qu hora ser?
(b) Son las 12, por qu?
(a) Porque tengo mucha hambre.
(b) Comamos ahora.
(a) Pero ... , dnde estar Jos?
(b) El tiene clase hasta la una.
(a) Entonces, comamos sin l.
Conversacin No. 9:
(a) Cuntos aos tendr Carmen?
(b) No s, por qu?
(a) Quiero invitarla a una fiesta.
(b) Por qu es importante saber cuntos aos tiene para
invitarla a una fiesta?
(a) No quiero que me digan que Carmen es mayor que yo.
(b) Caramba! Ud. no naci ayer. Ud. puede no slo ir con
Carmen sino con la ta de ella tambin.
Conversacin No. 10:
(a) cunto tiempo hace que estudia espaol aqu?
(b) Hace dos meses que estudio aqu.
(a) Estudi espaol antes de venir a esta escuela?
(b) S, estudi dos aos en la universidad.
(a) Hace mucho tiempo?
(b) S, estudi espaol hace cinco aos.
Conversacin No. 11:
(a) Cul mesa tengo que llevar a la sala de clase?
(b) La redonda, la que est en el segundo piso.
(a) Es una mesa muy pesada. Ud. quiere ayudarme a llevarla?
(b) Ahora no puedo. Ms tarde con mucho gusto.
Conversacin No. 12:
(a) Qu carro tan bueno! Cundo lo compr?
(b) Lo compr hace un ao.
(a) Dnde?
(b) En la Agencia Lpez, en la calle 14.
(a) Es una buena agencia?
(b) Yo hace diez aos que voy all, y no he tenido problemas
todava.
34.4
182 SPANISH-IM
Prrafo No. l. (Modismos ----Estar cansado)
Tener ganas de ----r)
Tener sueo)
Tener hambre)
Tener sed)
'Los das de la semana para los estudiantes de espaol.'
El da que menos me gusta es el lunes. Los lunes siempre
estoy cansado. Los martes tambin estoy cansado, pero un poco
menos que los lunes. Los mircoles me gustan, porque el viernes
est cerca y hay slo dos das ms de clase en la semana. El
jueves es un mal da, estoy cansado y no tengo ganas de hacer nada.
El viernes, Gracias a Dios que es viernes! Siempre tengo sueo
durante el da pero no por la noche. Tengo hambre durante el da
y tengo sed por la noche. Por la noche tengo sed de algo, de algo
que me haga olvidar las frases de los dilogos y los verbos
irregulares de las lecciones de espaol. Los sbados y los domingos
son para m los mejores das de la semana. Es una lstima que sean
tan cortos.
Prrafo No. 2. (tener ganas de ----r; tener hambre; tener sueo;
estar cansado)
Yo quisiera ser como Ud., pero no puedo serlo. Usted siempre
tiene ganas de trabajar, pero yo siempre estoy cansado o tengo
sueo. Usted come solamente cuando es necesario hacerlo, pero yo
tengo hambre todo el tiempo. Qu es lo que Ud. hace? Por favor,
dgamelo, para no comer tanto y trabajar ms.
Prrafo No. 3. (tener que; hay que; haba que)
Mis jefes me han dicho que si quiero ir a Chile tengo que
aprender a hablar espaol. Me dijeron tambin, que cerca de mi
casa haba una escuela muy buena, y que lo mejor de esa escuela
era que no haba que ir todos los das a clase. Hay que ir slo
dos veces a la semana. M a ~ a n a tengo que ir a la escuela para ver
si puedo empezar a estudiar pronto. Este ao tengo que trabajar
mucho durante el da y estudiar por las noches, pero hay que
hacerlo. As es la vida.
Prrafo No. 4. (El tiempo)
Voy a hacer cmo se hace cuando se quiere empezar una
conversacin. Vaya hablar del tiempo. En esta semana hemos
tenido un tiempo muy agradable. Ha llovido slo un da. Ha hecho
fresco por las noches y no ha hecho mucho calor durante el da.
Ojal que el tiempo siga as y que no llueva.
34.5
8PANI8H-IM
34.6
183
184
DIALOGO
SPANISH-IM
UNIDAD 35
Review, Units 32, 33, and 34.
New Material.
OBSERVACIONES
(Read instructions in the book, then proceed.)
l. Tendr que ir maana.
2. Tendr lue escribirlas todas esta noche.
3. No, no saldr hasta maana por la tarde.
4. Jos me dice que vendr maana por la maana.
S. Pues, si llega hoy, lo pondremos en esta oficina.
6. Hay que comprarlo ahora porque el mes que viene valdr mucho ms.
7. Ya lo creo! Podremos hacerlo maana.
8. Siento mucho que no sepa mi leccin bien hoy; maana la sabr
mejor.
9. No se preocupe. Creo que todos cabremos en mi carro.
10. Claro! Para las cinco habremos terminado todo.
11. Si le decimos eso, entonces no querr ir!
12. Caramba! Qu haremos?
13. Caramba! Qu dir mi jefe?
14. Caramba! Dnde lo pondremos?
15. Caramba! Cundo saldrn?
CRead instructions, then proceed to read each question,
confirming each response.)
(Read the models, and proceed.)
Prctica No. S, pgina 243.
Por favor, lea las instrucciones
(Read the models as shown -- no English necessary -- and proceed.)
Contine diciendo 'Cuando llegue mi jefe' o 'Cuando lleg mi jefe.'
(Proceed in same manner as previous practice.)
35.1
SPANISH-IM
(Pause, then read the ejemplos.)
185
Esta vez utilizaremos las preguntas de la prctica No. 6. Contine
contestando As soon as I can o As soon as I could.
(Pause, then read the questions, confirming each either Despus de
que me vaya or Despus de que me fui.)
(Read the instructions in Spanish, produce the modelos, and proceed.)
VARIACIONES
Conversacin No. 1:
(a) Jos, tiene hambre?
(b) No, no tengo porque acabo de comer.
(a) Quiere ir conmigo al restarn de la esquina?
(b) S,c6mo no. Tengo sed y quisiera tomar algo.
Conversaci6n No. 2:
(a) Hombre, qu cansado estoy!
(b) Pero, qu ha hecho?
(a) He estudiado dos horas de espaol.
(b) Eso no es nada. Yo he estudiado tres horas y no estoy
cansado.
(a) Es que Ud. estudia 15 minutos y despus no hace nada por 20.
Conversaci6n No. 3:
(a) Cmo se llama el nuevo estudiante?
(b) Ni lo he visto ni lo he conocido.
(a) Pero, dnde ha estado Ud. toda esta semana?
(b) Caramba, tengo que decirle a Ud. todo lo que hago?
(a) Clmese, clmese es una pregunta nada ms.
(b) Clmese Ud. tambin, es una respuesta nada ms.
35.2
186
SPANISH-IM
Conversacin No. 4:
(a) Prsteme un dlar, quiere?
(b) Lo siento mucho, pero no tengo ni siquiera para comprar un
caf.
(a) Y, dnde est el dinero que tena?
(b) Se me olvid traerlo.
(a) Qu lstima!
Conversacin No. 5:
(a) Ud. tendr que ir maana a la escuela?
(b) Yo no tendr que ir, pero mi esposa ir como antes.
(a) Por qu no ir Ud.?
(b) Yo termin mis clases hace una semana.
(a) Entonces, qu har maana por la maana?
(b) Me quedar en la casa durmiendo.
Conversacin No. 6:
(a) Ud. estar en su oficina maana por la tarde?
(b) No s, por qu?
(a) Tengo un problema y quisiera preguntarle algo.
(b) Si Ud. quiere, cuando yo vaya a mi oficina maana por la
tarde, 10 llamar por telfono.
(a) Magnfico, as yo sabr a qu hora estar Ud. en su oficina.
Conversacin No. 7:
(a) Cabr esta mesa en la sala de clase?
(b) Se 10 dir ms tarde. Primero tendr que ver la sala de
clase.
(a) Cundo la ver?
(b) La ver despus de hablar con Ud.
(a) Entonces, vaya rpido y dgamelo tan pronto como pueda.
Conversacin No. 8:
(a) Qu har Ud. cuando se vaya su jefe?
(b) Har 10 mismo que estoy haciendo ahora.
(a) Pero, quin ser su nuevo jefe?
(b) No tendremos nuevo jefe. No necesitaremos uno por tan
poco tiempo.
(a) Entonces Su jefe vendr muy pronto, verdad?
(b) S, cmo no. Vendr tan pronto como pueda.
Conversacin No. 9:
(a) Qu har Ud. cuando llegue a Panam?
(b) Llamar a Jos y hablar con l.
(a) Lo que quiero saber es que dnde trabajar cuando llegue
all?
35.3
SPANISH-IM
187
(b) Ah! No he decidido todava, pero cuando lo sepa se lo dir.
(a) Ojal que lo haga.
Conversacin No. 10:
(a) Seorita, despus de que escriba esta carta puede irse para
su casa.
(b) Quiere ver la carta cuando la termine?
(a) No, no es necesario. Quiero que la mande tan pronto como
pueda.
(b) As se har.
(a) Muchas gracias.
Conversacin No. 11:
(a) Oiga Carmen, despus de que haga el informe vaya a mi
oficina.
(b) Quiere que le traiga un caf?
Ca) Gracias, pero no es necesario que lo haga. Yo saldr en
unos minutos.
(b) Despus de que Ud. salga, llamo a su esposa?
(a) S,por favor,y dgale que llegar con Carlos Lpez.
(Read the instructions in Spanish, then proceed to read for
comprehension.)
Prrafo No. l. (no ni . ni )
(nunca ni ni )
(no ni siquiera )
Quisiera ir de vacaciones a una parte lejos de aqu, pero
no tengo ni tiempo ni dinero para ir. Es una lstima, pero ahora
que trabajo menos horas que antes y que me ms que antes,
tengo ni dinero ni tiempo para salir de la ciudad. Caramba!
Es muy triste que ni siquiera tenga tiempo libre para tomar unas
vacaciones.
Prrafo No. 2. (Futuro)
Hoy estoy muy contento porque maana terminarn las clases
de espaol. Mi familia y yo saldremos la semana prxima para la
ciudad de Asuncin en el Paraguay. Ser un viaje largo, pero
tambin ser un viaje muy interesante:--Haremos el viaje por aVlon
de En Lima nos quedaremos unos das y despus iremos
a Santiago y a Buenos Aires y de ah a Asuncin. Este ser el
mejor viaje que he hecho con mi familia. Ojal que
35.4
188 SPANISH-IM
Prrafo No. 3. (Futuro)
No s qu har. Tendr que estudiar ms y ms y no podr ir
a fiestas por mucho tiempo. Ayer el lingista me dijo que yo no
estaba hablando espaol tan bien como los otros estudiantes de la
clase, y que necesitaba estudiar ms. En los dos meses de clase
que tengo, vendr al laboratorio a las 7:00 de la maana y
estudiar hasta la hora de clase. No saldr ni los sbados ni los
domingos. Ser una vida muy triste, pero as es la vida de un
estudiante en la escuela.
Prrafo No. 4. (Subjuntivo despus de: cuando, tan pronto como,
despus de que)
Cuando llegue a Chile vivir en un hotel en el centro de la
ciudad. Por las tardes despus del trabajo, cuando tenga tiempo,
visitar las secciones de la ciudad cerca de la oficina. Cuando
llegue mi carro y despus de que conozca bien la ciudad, buscar
un apartamento tan pronto como pueda hacerlo. Cuando tenga mi
apartamento dar muchas fiestas y as podr practicar espaol y
conocer a mucha gente.
(Proceed as before.)
Ejercicio de coordinacin, pgina 248.
Antes de empezar, por favor, lea las instrucciones Ejemplo:
(Proceed.)
35.5
SPANISH-IM
UNIDAD 36
DIALOGO
New MateriaL
OBSERVACIONES
(Read instructions in Spanish, then proceed with exercise.)
(Proceed with models, then do exercise.)
(Read at good pace, for quick comprehension.)
189
L (a) Quin te lo mand? 10. (a) Cundo te dijo eso?
(b) Quin se lo mand? (b) Cundo le dijo eso?
2. (a) Te lo dije ayer. lL (a) Pienso llevrtelo maana.
(b) Se lo dije ayer. (b) Pienso llevrselo maana.
3. (a) Cundo me lo mandaste? 12. (a) Quieren que te lo enve hoy.
(b) Cundo me lo mand? (b) Quieren que se lo enve hoy.
4. (a) Tienes hambre? 13. (a) Por que no me escuchaste?
(b) Tiene hambre? (b) Por qu no me escuch?
5. (a) Quiere ir conmigo? 14. (a) No te preocupes.
(b) Quieres ir conmigo? (b) No se preocupe.
6. (a) Est comiendo ahora? 15. (a) Por favor, no se levante
(b) Ests comiendo ahora? tan temprano!
(b) Por favor, no te levantes
7. (a) No me diga! tan temprano!
(b) No me digas!
16. (a) Me dicen que se aburri.
8. (a) Ya te fuiste? (b) Me dicen que te aburriste.
(b) Ya se fue?
17. (a) Dnde queda su oficina?
9. (a) Con quien habla? (b) Dnde queda tu oficina?
(b) Con quin hablas?
36.1
190
SPANISH-IM
18. (a) A quin? A ti o 19. (a) Por favor, sintese.
a m?
(b) Por favor, sintate.
(b) A quin? A Ud.
o a m? 20. (a) Ya lleg su esposa?
(b) Ya lleg tu esposa?
(Read instructions in Spanish, then proceed for comprehension.)
VARIACIONES
Conversacin No. 1:
(a) Hombre, qu sed tena anoche en la fiesta de Snchez!
(b) Por qu no tom algo?
(a) No haba ni siquiera agua para tomar.
(b) No fastidie. Es que a Ud. en las fiestas no le gusta tomar
agua sola sino con whisky.
(a) Y dgame, quin va a tomar agua en una fiesta?
(b) No s, nunca he pensado en eso.
Conversacin No. 2:
(a) Cunto tiempo hace que estudia en esta escuela?
(b) Hace dos meses que estudio aqu.
(a) Entonces, ya sabe un poco de espaol, verdad?
(b) Slo s que no s nada.
(a) Pues ya sabe algo. Hay mucha gente que ni siquiera sabe eso.
(b) Gracias por la informacin.
Conversacin No. 3:
(a) Cundo va a tomar sus vacaciones?
(b) Cuando tenga cuatro semanas libres.
(a) Y, cuntas tiene ahora?
(b) No s. Se lo dir tan pronto como hable con la secretaria.
36.2
SPANISH-IM
191
Conversacin No. 4:
(a) Cundo lleg esta carta?
(b) Lleg esta maana despus de que Ud. sali.
(a) Quin la trajo?
(b) Jos la trajo.
(a) Cuando Jos venga otra vez, digale que quiero hablar con l.
(b) Se lo dir con mucho gusto.
Conversacin No. 5:
(a) Qu piensa hacer esta tarde?
(b) No s todava. Por qu?
(a) Necesito mandarle unas cosas a mi esposa.
(b) Yo se las puedo llevar si quiere, pero primero tendr
que ir por el carro.
(a) Vaya por el carro y cuando est listo para salir, pase
por mi oficina.
Conversacin No. 6:
(a) A ti te parece importante la forma familiar?
(b) Muy importante si quieres tener amigos.
(a) Pero yo tengo muchos amigos y siempre he usado con ellos
la forma formal.
(b) Es posible que sean slo conocidos y no buenos amigos.
(a) Tienes razn, no los conozco muy bien.
Conversacin No. 7:
(a) Por qu bailaste toda la noche con Nora?!
(b) Quin te lo dijo?
(a) Jos me dijo que t se lo dijiste.
(b) Es verdad. Es una chica muy simptica y baila muy bien.
(a) Me alegro que te guste.
Conversacin No. 8:
(a) Para quin es este recado?
(b) Es para ti.
(a) Quin me lo mand?
(b) Jones te lo mand.
(a) No puedo ver bien, qu dice?
(b) Que quiere estudiar contigo esta noche.
Conversacin No. 9:
(a) Por qu le echaste la culpa a Jones?
(b) Yo no se la ech; el profesor se la ech.
(a) Y, qu dijo el profesor?
(b) Dijo que Jones sali de la clase sin pedirle permiso.
(a) Es verdad? T lo viste?
(b) Yo no s nada; yo no estaba en la sala de clase cuando
eso pas.
36.3
192
SPANISH-IM
Conversacin No. 10:
(a) Cmo ests?
(b) Bien, y t? Fuiste ayer por la tarde a clase?
(a) No pude. Tuve que ir al hospital.
(b) Caramba! Qu te pas?
(a) Nada, es que mi esposa trabaja all y fui a llevarla.
(b) Cre que estabas enfermo.
(a) No fastidies. Estoy mejor que nunca.
Conversacin No. 11:
(a) Vas a la fiesta de Nora?
(b) No puedo.
(a) Por qu no puedes?
(b) Porque tengo que estudiar.
(a) No fastidies. T nunca has estudiado.
(b) Pero ahora es diferente. Si no estudio no puedo ir a
Bolivia.
(a) Entonces es mejor que lo hagas.
Conversacin No. 12:
Ca) Por qu no me trajiste el libro que te ped?
(b) Te lo traje ayer.
(a) Nadie me dijo nada.
(b) Como t no estabas, te lo dej con tu secretaria.
(a) Qu habr hecho ella con el libro?
(b) No s, pero es mejor que t hables con ella.
(Read as usual.)
Prrafo No. l. (Familiar Form). Una carta.
S de mayo de 19
Querida Nora:
Veo por tu carta que ests un poco triste con tus estudios.
No debieras e;tar as. No slo t tienes problemas-Y-
mucho trabajo; todos tenemos problemas y trabajo. Es posible que
necesites estudiar un poco ms y que no tengas mucho tiempo para
salir con tus amigas. No tendrs muchos das como stos, pues en
unos meses-;erminars tus estudios y entonces cuando tengas que
trabajar vers que la universidad era un lugar ms agradable que la
oficina. -----
Tu pap,
36.4
SPANISH-IM
Prrafo No. 2. (Familiar Form). Otra carta.
S de mayo de 19
193
Querido pap:
Gracias por tu carta del cinco de mayo que recib ayer. Depus
de ponrtela en e ~ c o r r e o , pens que no debiera de haberte escrito
lo que te escrib, pero ya era tarde. T, como buen pap que eres,
puedes entenderme mejor que nadie y sabes cmo me siento cuand-o---
tengo demasiado trabajo. Ahora no tengo problemas, estoy mejor que
antes, y estudiando mucho. Gracias otra vez por todo. Espero
verte la semana prxima.
Tu hija,
Nora
Prrafo No. 3. (Familiar Form)
Este fue el recado que me dej mi amigo Jos: "Dudo que t
vayas a la fiesta de Snchez pero s i ~ , espero que vayas con
Nora y que lleves los discos que te dio tu to Juan. Te ver a
las 9:00 en la casa de Snchez conNora ycon los discos."
Tu amigo,
Jos
(Proceed as befare.)
36.5
194
DIALOGO
SPANISH-IM
UNIDAD 37
New Material.
OBSERVACIONES
Ejemplo:
(Read Spanish example. Then proceed with others.)
(Read the two models, then proceed.)
VARIACIONES
Comprensi6n. A. Conversaciones breves.
Conversaci6n No. 1:
(a) D6nde estar Pablo ahora?
(b) No s d6nde estar.
(a) Estar en la casa?
(b) Caramba! Pablo ya no es un n ~ n o ; tiene 18 aos.
(a) Es posible que no sea un nio para ti, pero todava lo
es para m.
Conversaci6n No. 2:
(a) Quiere que le traiga otra cosa?
(b) No se preocupe. Tan pronto corno quiera algo se lo dir.
(a) Ya sabe, lo que quiera.
(b) C6mo no. Muchas gracias.
Conversaci6n No. 3:
(a) Va a la fiesta esta noche?
(b) Depende.
(a) Depende de qu?
(b) De Jones.
(a) No se preocupe; si Jones no va, Ud. puede ir conmigo.
(b) No, gracias; quiero ir con Jones.
37.1
SPANISH-IM
Conversacin No. 4:
(a) La Sra. Martnez te explic la leccin?
(b) No, no me la explic.
(a) Por qu no?
(b) Tuvo que salir temprano.
(a) Entonces, qu vas a hacer?
(b) Tendr que pedirte a ti que me la expliques.
(a) Caramba! Yo no soy profesor.
(b) Pero t sabes ms que yo.
(a) Bueno eso no es tan difcil!
Conversacin No. 5:
(a) Seorita, quiero que llame al Sr. Gmez y le diga que no
estar aqu maana.
(b) Quiere que el Sr. Gmez venga otro da?
(a) S, que venga pasado maana, a la hora que l quiera.
(b) Quiere Ud. hablar con el Sr. Gmez cuando lo llame?
(a) No, gracias, es mejor que Ud. hable con l. Yo tengo
mucho trabajo.
Conversacin No. 6:
(a) Ya sali Carmen?
(b) Todava no, pero ojal que salga pronto.
(a) Por qu dice as? No le gusta Carmen?
(b) Me gusta mucho, pero hace media hora que est hablando
por telfono.
(a) Ah! Ahora entiendo.
195
Conversacin No. 7:
(a) Cunto tiempo piensa quedarse en Washington?
(b) Eso depende de la oficina principal.
(a) Yo crea que Ud. era el jefe.
(b) Quisiera ser el jefe, pero a veces no lo soy ni en mi casa.
(a) Entonces, Ud. es casado, verdad?
(b) Cmo lo supo?
(a) Lo supe cuando me dijo que a veces no era ni el jefe en
su casa.
Conversacin No. 8:
(a) Ha estado en Buenos Aires?
(b) Me gustara, pero nunca he ido a esa ciudad.
(a) No tienen oficinas all?
(b) Tenemos una, pero no es muy grande.
(a) Qu lstima! Ojal que pueda ir pronto.
(b) Dios lo quiera!
37.2
196
SPANISH-IM
Conversaci6n No. 9:
(a) El agua, se la han subido?
(b) No y tengo mucha sed.
(a) Por qu no llama al restorn y les dice que se la suban
al cuarto?
(b) Es mejor que lo haga Ud., pues su espaol es mejor que el
mo. Si yo pido agua, es posible que me suban otra cosa.
Conversaci6n No. 10:
(a) Con quin estar hablando Jos por telfono?
(b) Tiene que ser con una chica.
(a) Por qu dices eso?
(b) Por la manera de hablar.
(a) Tienes raz6n. El nunca habla as con nosotros.
Comprensi6n. B. Prrafos breves.
(Read as usual.)
Prrafo No. l. (Presente del subjuntivo)
Ayer recib una carta de mi amigo Alonso G6mez. No les voy
a decir todo lo que me dice; s6lo les dir lo que l quiere que yo
haga cuando l llegue a esta ciudad el pr6ximo viernes. Quiere que
yo vaya a recibirlo a las 10:00 de la noche y que le busque un hotel
que cueste s6lo cinco pesos por da. No creo que encuentre un buen
hotel, pero har lo que pueda por mi buen amigo.
Prrafo No. 2.
Unos estudiantes
a la casa de Snchez.
fiesta un estudiante,
de Snchez:
de espaol de esta escuela fueron a una fiesta
A las dos de la maana, antes de salir de la
para practicar su espaol, le dijo a la Sra.
-Seor o seora, depende de la persona, muchas gracias por
todo.
(Proceed as before.)
37.3
SPANISH-IM
UNIDAD 38
DIALOGO
Review Units 35, 36, and 37.
New Material
OBSERVACIONES
(Read instructions in Spanish, do the ejemplo, and proceed.)
(Read the Repita announcement at the close of the prctica.)
CRead instructions in Spanish and do the Ejemplo en espaol, then
proceed. Read as follows:)
l. No 10 escribieron?! (pause for student's response)
Qu va! Ojal que 10 escribieran!
2. (Etc.)
(Read Spanish cornment at opening of exercise, do the Spanish
ejemplo, and proceed as in prctica 2.)
CRead Spanish comment at opening of exercise, do the Spanish
ejemplo, and proceed as before.)
(Read Spanish comment, do the Spanish ejemplo, then proceed but
allow two pauses one for each English stimulus.)
VARIACIONES
197
Conversacin No. 1:
(a) Ya le dijeron cundo sale?
(b) Todavia no. Ojal que me 10 digan esta tarde en la oficina.
38.1
198
SPANISH-IM
(a) Ah! Piensa ir esta tarde a la oficina?
(b) S, el jefe me llam6 y me dijo que quera que pasara por
all lo ms pronto posible.
Ca) Ojal que le diga la fecha del viaje.
Cb) Ojal que s.
Conversaci6n No. 2:
Ca) Ojal que me mandaran a Mxico.
Cb) Por qu quiere que lo manden a Mxico?
Ca) Porque viv en Mxico cuando era joven.
Cb) Entonces, si ya conoce el pas, es mejor que vaya a otra
parte.
Ca) No, en Mxico tengo muchos amigos y quisiera verlos otra vez.
Conversaci6n No. 3:
Ca) Seorita Prez, por qu pusieron esos libros en el
escritorio?
Cb) Porque Ud. le pidi6 a Pablo que los pusiera ah.
Ca) Quin se lo dijo a Ud.?
Cb) Pablo me dijo que Ud. se lo haba dicho.
Ca) Yo no le dije nada a Pablo.
Cb) Bueno, dgaselo a Pablo; no me lo diga a m.
Conversaci6n No. 4:
Ca) Por qu no me trajo el libro que le prest la semana
pasada?
Cb) Porque Ud. no me pidi que se lo trajera.
Ca) Yo le dije a carmen que le dijera a Ud. que me lo trajera.
Cb) Lo siento mucho, pero hace cuatro das que no veo a Carmen.
Ca) Entonces, por favor, puede trarmelo maana?
Cb) Lo que Ud. quiera.
Conversaci6n No. 5:
Ca) El lingUista me dijo que era posible que Ud. no viniera
maana.
Cb) S. Tengo que llevar a mi hijo a la escuela.
Ca) Yeso, por qu?
Cb) No s, la profesora me llam6 por telfono y me pidi6 que
fuera para hablar con ella.
Ca) Ojal que no sea nada serio.
Cb) Ojal que no.
Conversaci6n No. 6:
Ca) Saba Ud. que Lola se cay?
Cb) No, no lo saba, cundo se cay6?
Ca) Ayer en la escuela.
Cb) Qu lstima! Lo siento mucho.
38.2
SPANISH-IM
(a) Yo creo que ella lo siente ms, pues tiene que quedarse
una semana en casa.
Conversaci6n No. 7:
(a) Ud. conoce a la nueva profesora?
(b) No, no la conozco. Es bonita?
(a) No s6lo es bonita sino tambin inteligente.
(b) Caramba! C6mo lo sabe Ud.?
(a) Ayer estuvo dos horas en mi clase.
(b) Ojal que hoy vaya a la ma.
(a) Ojal que s.
Comprensi6n. B. Prrafos breves.
(Read as usual.)
Prrafo No. l. (Pasado del subjuntivo.)
Antes de salir de la escuela, la seora Snchez me pidi6 que
te dijera que fueras maana temprano. Me dijo que era necesario
que ella te explicara otra vez el Pasado del subjuntivo. Tambin
me dijo que crea que con una corta explicaci6n era probable que
t lo comprendieras bien. Y as, cuando ella te preguntara algo,
t podras contestar inmediatamente.
Prrafo No. 2. (Pasado del subjuntivo.)
La ta de mi esposa llam6 anoche para decir que era probable
que ella viniera la pr6xima semana. Yo le ped a mi esposa que
le dijera que no viniera ahora sino en el mes de mayo. Se lo
ped porque no quera que mi esposa se quedara sola en la casa
cuando yo estuviera en un viaje por Chile durante el mes de mayo.
(Proceed as befare.)
38.3
199
200
DIALOGO
SPANISH-IM
UNIDAD 39
New Material.
OBSERVACIONES
(Read instructions in Spanish, then proceed to read for comprehension.
Por favor, lea las instrucciones.
Ejemplos:
(Read the examples; then proceed with the questions allowing
a pause for student's response, then confirm each one.)
CRead instructions in Spanish, then proceed with the exercise.
Allowa pause for student's response, then confirm.)
CSame as No. 4.)
VARIACIONES
CRead instructions in Spanish, then proceed.)
Conversacin No. 1:
Ca) Cundo vamos a hacer los ejercicios de reemplazo?
(b) No se preocupe que pronto los haremos.
Ca) Pero, es que mi esposa viene por m dentro de cinco minutos.
Cb) Entonces, es mejor que Ud. se vaya ahora. Maana por la
maana cuando Ud. vuelva los haremos.
Ca) Hasta maana pues.
Cb) Hasta maana.
39.1
SPANISH-IM
Conversacin No. 2:
(a) De quin es ese carro?
(b) Del profesor de rabe.
(a) Ojal que yo fuera profesor de rabe.
(b) Por qu dice eso?
(a) Porque quisiera tener un carro igual al de l.
(b) Ud. es soltero y tiene mucho dinero, por qu no compra
uno as?
(a) Porque no soy profesor de rabe.
Conversacin No. 3:
(a) A quin le pertenece este libro?
(b) Me pertenece a m. Por qu?
(a) Quisiera estudiarlo. Me lo puede prestar unos das?
(b) S, cmo no. Si me 10 trae el lunes.
201
Conversacin No. 4:
(a) Por qu no se siente bien?
(b) No s. No es que est enfermo, pero no quiero hacer nada.
(a) Es posible que Ud. haya trabajado demasiado?
(b) Ojal que fuera eso, pero no lo es.
(a) Entonces Ud. debiera salir de la ciudad unos das.
(b) Tiene razn. No vendr la semana prxima.
Conversacin No. 5:
(a) El Sr. Jones termin de estudiar?
(b) Todava no. El dijo que iba a venir tan pronto como
terminara.
(a) Entonces voy a quedarme aqu con Ud. hasta que l venga.
Est bien?
(b) Lo que Ud. quiera.
Conversacin No. 6:
(a) Oye, Jos, el jefe quiere que vayas a su oficina.
(b) Cundo?
(a) Despus de que termines tu trabajo.
(b) Entonces es mejor que vaya ahora.
(a) Es mejor que 10 hagas antes de que l salga para la casa.
Conversacin No. 7:
(a) Ud. quiere ir conmigo?
(b) S, pero no ahora.
(a) Cundo?
(b) Cuando est listo.
(a) A qu hora estar listo?
(b) Cuando vengan las chicas.
39.2
202
SPANISH-IM
Conversacin No. 8:
(a) Me pidieron que fuera a Costa Rica.
(b) Lo felicito. Cundo?
(a) Tan pronto corno pudiera.
(b) Y, cundo podr?
(a) En junio cuando se terminen las clases de mis hijos.
Conversacin No. 9:
(a) Ud. quiere que Manuel vaya conmigo al primer piso?
(b) No es necesario que lo haga, pero si Ud. quiere, vaya con l.
(a) No es que no quiera ir solo, pero prefiero ir con Manuel.
(b) Claro! Corno Ud. quiera.
Conversacin No. 10:
(a) Esta noche hay una fiesta en la casa de Lola.
(b) Caramba! Qu lstima que no me haya dicho nada.
(a) A m me dijo que te dijera que fueras conmigo a las 8:00.
(b) Magnfico! Entonces vamos juntos.
(Read as usual.)
Prrafo No. l. (Pasado del subjuntivo)
Yo haba pensado trabajar en la oficina de Snchez antes de
que terminara mis estudios universitarios. Mi profesor me dijo
que sera mejor que me quedara trabajando y estudiando en la
universidad un ao ms hasta que terminara. Tan pronto corno mi
profesor me dijo eso, le escrib una carta a Snchez en la que le
deca que hasta que no terminara mis estudios no podra trabajar
con l.
Prrafo No. 2. (Pasado del subjuntivo)
Snchez me contest la carta dicindome que sera mucho mejor
que yo terminara mis estudios antes de que empezara a trabajar para
l. Tambin me dijo que esperaba que yo tuviera mucho xito en
mis estudios. Me pidi que durante las vacaciones fuera a su
oficina unas dos o tres horas al da para entender mejor los
problemas de la oficina.
(Proceed as usual.)
39.3
SPANISH-IM
UNIDAD 40
DIALOGO
New Material.
OBSERVACIONES
CRead instructions in Spanish, do the ejemplos, and proceed. Be
sure ningunos or ningunas are used alone, without an accompanying
noun.)
(Read instructions, do the ejemplo, then proceed.)
203
(Announce number, pause for student's response, then confirm using
full sentence: No saba que Ud. hablaba espaol, etc.)
Este es el mismo tipo de ejercicio, pero en esta prctica hay ms
verbos.
CRead as in No. 4.)
CRead instructions in Spanish. Read all three lines of each little
dialog, but allow a brief pause for student's response before
conf irrning it.)
CSame procedure as No. 6.)
VARIACIONES
(Read instructions and proceed.)
Conversaci6n No. 1:
(a) A quin le toca empezar hoy?
40.1
204
SPANISH-IM
(b) A Manuel.
(a) Pero Manuel no ha llegado todava.
(b) Entonces, por qu no empieza Ud.?
(a) 10 que quiera.
Conversacin No. 2:
(a) A quin le toca traer esta maana el caf?
(b) Le toca a Jos proque yo lo traje ayer.
(a) Vaya decrselo a Jos cuando vaya a su oficina.
(b) Por favor, dgale que no me traiga caf sino chocolate.
(a) Muy bien, se lo dir.
Conversacin No. 3:
(a) Te toca a ti o le toca a Mara hablar en clase?
(b) Me toca a m porque a Mara le toc ayer.
(a) Sobre qu vas a hablar?
(b) De mi viaje a Chile.
(a) Gracias a Dios que no vaya ir a clase esta maana.
(b) Por qu dices as? Yo crea que t eras mi amigo.
(a) Soy tu amigo, pero te he odo hablar de ese viaje ms de
cinco veces.
(b) Tienes razn, una vez es suficiente.
Conversacin No. 4:
(a) Hay alguien aqu que vaya a Madrid?
(b) S, conozco a un estudiante que piensa salir el p r o x ~ m o mes.
(a) Quiere decirle que vaya a mi oficina lo ms pronto posible?
(b) Lo que Ud. diga; Ud. es el jefe.
Conversacin No. 5:
(a) Hay una secretaria aqu que sepa escribir a mquina?
(b) No, no hay nadie que sepa.
(a) Qu hago con este informe entonces?
(b) Pues, escrbalo Ud. tan pronto como pueda.
(a) Gracias por nada.
Conversacin No. 6:
(a) No saba que Ud. hablaba espaol.
(b) Lo aprend en Venezuela.
(a) Qu hizo Ud. all?
(b) Trabaj tres aos en la Seccin de Visas.
(a) Ah! Ahora entiendo por qu es que Ud. habla tan bien.
40.2
SPANISH-IM
Conversacin No. 7:
Ca) No saba que Jos habl anoche.
Cb) Yo lo supe ayer.
Ca) Quin se lo dijo a Ud.?
Cb) Carmen me lo dijo.
Ca) Cunto tiempo habl Jos?
(b) Media hora, ms o menos.
Conversacin No. 8:
Ca) Qu busca Ud.?
Cb) Busco a alguien que me pueda ayudar.
Ca) Que le pueda ayudar, a qu?
Cb) A traducir esta carta del rabe al ingls.
Ca) Lo siento pero aqu no hay nadie que sepa rabe.
Conversacin No. 9:
Ca) Hasta cundo piensa seguir estudiando?
Cb) Hasta que termine el libro.
Ca) Le falta mucho?
Cb) Veinte minutos solamente.
(a) Me voy entonces; tengo una clase en cinco minutos.
Conversacin No. 10:
(a) El profesor me pidi que te dijera que fueras a ver al
lingista.
(b) Ah, s? Cundo?
(a) Antes de que empezara la clase.
(b) Voy ahora, pues quiero saber qu es lo que quiere.
Ca) Ojal que no sea nada serio.
Cb) Ojal que no.
CRead as usual.)
205
Prrafo No. l.
Mi amigo Jos vendi su carro la semana pasada y me pidi que
fuera a su casa a las 8:00 de la maana todos los das y que lo
llevara a la oficina hasta que l comprara otro carro. Esta maana
cuando llegu a su casa, su mam me dijo que Jos no iba a ir a la
oficina hasta que volviera su jefe de Guatemala. Qu lstima!,
pens yo, que mi jefe no estuviera con el jefe de Jos en un viaje
de negocios.
40.3
206
SPANISH-IM
Prrafo No. 2.
Ayer me llam mi esposa a la oficina y me pidi que comprara
unas cosas despus de que saliera del trabajo. Cuando bajaba en
el ascensor vi a un amigo mo que no haba visto desde la universidad.
Empezamos a hablar y a recordar nuestros buenos tiempos. Yo olvid
lo que mi esposa me haba pfdido que comprara e invit a mi amigo a
que fuera a comer a casa. Cuando llegu a la casa muy tarde, mi
esposa me pidi que le diera lo que me haba dicho ~ u e comprara.
Claro, como no lo tena, tuve que salir otra vez.
(Proceed as usual.)
40.4
SPANISH-IM
UNIDAD 41
DIALOGO
Review. Units 38, 39 and 40.
New Material.
OBSERVACIONES
Prctica No. 1, pgina 367
(Read instructions in Spanish, then proceed. Do not read the
English clauses.)
English clauses.)
English clauses.)
(Read instructions and the ejemplo; then proceed.)
VARIACIONES
207
Conversacin No. 1:
(a) Qu es lo importante de la leccin de hoy?
(b) Lo de los verbos irregulares.
(a) Ud. lo estudi?
(b) S. Lo estudi anoche pero no lo s muy bien.
(a) Entonces digmosle a la Sra. Snchez que lo repase en clase.
(b) Buena idea! Digmoselo.
41.1
208
SPANISH-IM
Conversacin No. 2:
(a) Le mand Jos toda la informacin que le pidi?
(b) Slo me mand lo que era importante.
(a) Ud. puede terminar su trabajo con lo importante, verdad?
(b) S, puedo terminarlo cuando Ud. quiera.
(a) Magnfico! Quisiera que lo terminara para el lunes.
Conversacin No. 3:
(a) Ud. quiere que me quede aqu o que vaya a la clase?
(b) Lo importante es que Ud. est en la clase ms de dos horas.
(a) Entonces voy ahora a la clase.
(b) Muy bien. Nos vemos a las dos de la tarde.
Conversacin No. 4:
(a) De qu se re Ud.?
(b) Me ro de lo que le dije a Carmen.
(a) Por qu?
(b) Porque le pregunt si su hija ya caminaba.
(a) Yeso qu?
(b) Me contest que caminaba desde el ao pasado.
(a) Todava no veo por qu se re.
(b) Fue que le dije que en un ao deba de haber caminado
muchas millas.
(a) Caramba .. !
Conversacin No. 5:
(a) Cundo empezamos?
(b) Empecemos cuando Ud. quiera.
(a) Pero es que yo no tengo ganas de
(b) Bueno, pues no empecemos ahora.
Conversacin No. 6:
empezar ahora.
Empecemos en la tarde.
para el Sr. Snchez.
Hagawos una copia
(a)
(b)
(a)
(b)
Sr. Lpez, hago otra copia de la carta?
No, no hagamos ms de una.
Pero necesito una copia para Ud. y otra
Ah! Se me olvid la copia de Snchez.
ms entonces.
Conversacin No. 7:
(a) Quiere comer conmigo maana?
(b) No puedo porque tengo que salir de la ciudad.
(a) No saba que Ud. sala maana.
(b) Jos acaba de decrmelo.
(a) Ojal que tenga un buen viaje.
(b) Gracias, hasta la semana prxima.
41.2

Conversacln No. 8:
(a) s que Ud. sale maana.
(b) Cmo lo sabe?
(a) El Jefe me lo dlJO pues qUlere que yo vaya con Ud.
(b) Magnflco! Entonces saldremos Juntos.
(a) Qulere que salgamos en la maana o en la tarde?
(b) Salgamos en la maana muy temprano.
Conversacln No. 9:
(a) Ud. trajo su carro?
(b) No, traje el de Nora.
(a) No saba que Nora manejaba.
(b) Ya hace un ao que maneja.
(a) Le gusta el carro de ella?
(b) Me gusta ms que el mo.
(a) Por qu?
(b) Porque el de ella es de este ao.
Conversacln No. 10:
(a) Ven, qUlero declrte algo.
(b) Ahora no puedo, tengo una dlllgencla que hacer.
(a) Hazla ms tarde.
(b) No puedo, te llamo despus.
(a) Como qUleras.
Conversacln No. 11:
(a) Quleres que te lo mande ahora?
(b) No, no me lo mandes ahora.
(a) Cundo te lo mando?
(b) Mndamelo por la tarde.
Conversacln No. 12:
(a) Salgo hoyo maana?
(b) No salgas hoy, sal maana.
(a) Voy contlgo o con Luisa?
(b) Ve con LUlsa porque yo no puedo lr maana.
Comprensln. B. Prrafos breves.
Prrafo No. l. ('Lo T ad]ectlve')
Como t me preguntaste en tu carta sobre mlS vacaClones, te
dlr que lo lnteresante fue que conoc a mucha gente y muchos
pases. Lo bueno fue que no me cost mucho. Lo mejor fue que
conoc a un ChlCO muy slmptlco que ballaba muy blen, y lo malo
fue que t no pudleras estar conmlgo.
41.3
209
210
SPANISH-IM
Otro dia te escribir una carta ms larga; por ahora s610
quiero contestarte tu ltima del 15 de este mes.
Tu amiga,
Lola
Prrafo No. 2. (Pretrito y pasado descriptivo)
Cuando estaba en la universidad le pedi a un amigo mio que me
hablara en rabe porque yo queria aprender ese idioma. Mi amigo
pens6 que ~ una buena idea y asi 10 hizo. Despus de una hora de
ver que yo no entendia ni una palabra me dijo que no me hablaba ms.
Tambin me dijo que ~ mejor que estudiara rabe con otra persona
pues l queria ser mi amigo.
41.4
SPANISH-IM
UNIDAD 42
DIALOGO
Review. Units 39, 40, and 41.
New Material.
OBSERVACIONES
VARIACIONES
Conversacin No. 1:
(a) Ya le trajeron la comida?
(b) S, Y me trajeron ms de lo que era necesario. Ya Ud.?
(a) A m me trajeron lo necesario.
(b) Qu buena suerte! Cmo hizo?
(a) Pues ped solamente 10 necesario.
Conversacin No. 2:
(a) Oye Carlos! Jos est aqu?
(b) No, me dijo que vendra maana.
(a) Entonces, cuando venga dile que quiero verlo.
(b) Sera mejor que le dejaras un mensaje porque yo no vendr
maana.
(a) Muy bien; le escribir una nota.
Conversacin No. 3:
(a) Oiga Sr. Lpez! Est el Sr. Rojas?
(b) No ha llegHdo todava.
(a) Ud. sabe cundo vendr?
(b) Me dijo que vendra a las cinco.
(a) Sera posible que me llamara a las cinco?
(b) Cuando venga le dir que Ud. 10 buscaba y que Ud. quera
hablar con l.
(a) Gracias.
42.1
211
212
SPANISH-IM
Conversacin No. 4:
(a) Ud. estudi la leccin?
(b) No pude; no tuve tiempo.
(a) Pero Ud. me dijo que la estudiara.
(b) Cuando se 10 dije no saba que ira a una fiesta.
Conversacin No. 5:
(a) Por favor, prsteme cinco pesos.
(b) Ayer le prest cinco pesos y ahora quiere cinco ms.
por qu?
(a) Es que en estos das los precios han subido mucho.
(b) Para qu quiere los cinco pesos?
(a) Para llevar a mi novia al cine.
(b) Cundo me los paga?
(a) Tan pronto como pueda.
Conversacin No. 6:
(a) Sr. profesor, qu qU1s1era Ud. que yo hiciera para maana?
(b) Quisiera que me tradujera las frases de la leccin 20.
(a) Algo ms?
(b) S, sera bueno tambin que estudiara el dilogo de la leccin
20.
Conversacin No. 7:
(a) Cundo vienen los Snchez?
(b) Dijeron que vendran a las cinco de la tarde.
(a) Ah! Entonces hay tiempo; son slo las dos.
(b) Es verdad, pero parece que va a nevar, y si nieva no vienen.
Conversacin No. 8:
(a) Dnde se sent Ud. ayer?
(b) Al lado de Carmen.
(a) Dnde se sentar hoy Jos?
(b) Si llega a tiempo, se sentar junto a la profesora.
Conversacin No. 9:
(a) Dnde estn los libros que trajo Jos?
(b) Si los trajo, los puso en mi escritorio.
(a) Cmo sabe Ud. eso?
(b) Porque siempre que trae algo 10 pone ah.
42.2
SPANISH-m
Conversacin No. 10:
(a) Oye Jos, si te ganaras la lotera, qu haras?
(b) Pues dejara el trabajo que tengo.
(a) Te casaras?
(b) Si tuviera dinero no me casara, sino que viajara por
muchos pases.
(a) Ojal que tengas mucho xito.
Prrafo No. l. (Si + Pasto Subj. + Cond.)
213
Yo soy soltero. Muchas veces pienso que si tuviera una esposa
no tendra ningn problema. Tendra una persona que me cocinara y
que me cuidara cuando me sintiera enfermo. Tendra muchos hijos y
vivira en una casa grande. Mi vida sera muy diferente a la de
ahora . .... etc., etc.
Prrafo No. 2. (Si + Pasto Subj. + Cand.)
Yo say casado. Muchas veces creo que tengo muchos problemas.
Nunca tengo dinero. Mi esposa se queja todos los das. Si fuera
soltero, tendra dinero en el banco y un auto nuevo. Si quisiera
viajar, viajara. Mi vida sera muy diferente a la de ahora ...
42.3
2 1 ~
DIALOGO
SPANISH-IM
UNIDAD 43
New Material.
OBSERVACIONES
CRead only Spanish; read for comprehension.)
CRead instructions in Spanish; read example. Read only Spanish:
stimulus ... pause ... confirmation.)
CRead instructions in Spanish; read only the Spanish. Follow each
sentence with a comprehension pause.)
(Same as practice 3.)
VARIACIONES
CRead instructions in Spanish.)
Conversacin No. 1:
Ca) Jos, quiero que vaya a la oficina de Snchez.
Cb) Perdn, qu dijo Ud.?
Ca) Le dije que quera que fuera a la oficina de Snchez.
Cb) Qu quiere que haga en la oficina de Snchez?
Ca) Que me traiga el diccionario de espaol, por favor.
Cb) Con mucho gusto.
Conversacin No. 2:
Ca) Seor profesor, es necesario que traduzca las frases de la
leccin 16?
Cb) No es necesario que lo haga, pero sera mejor que lo hiciera.
Ca) No entiendo; por qu?
Cb) Porque si Ud. estudiara ms, aprendera mucho ms.
Ca) Usted tiene razn; las traducir entonces.
43.1
Conversaci6n No. 3:
SPANISH-IM
215
(a) Ser necesario que Ud. vaya a la casa de Jos.
(b) Por qu? Quin se lo dijo?
(a) Jos me lo dijo ayer.
(b) Qu le dijo?
(a) Que era necesario que fuera a la casa de l antes de que Ud.
saliera para Chile.
(b) Si Jos le dijo que era necesario que fuera a su casa, ir
maana.
Conversaci6n No. 4:
(a) Ya termin Jones de estudiar la leccin l8?
(b) Creo que no. Dijo que necesitaba estudiar dos pginas ms.
(a) Cundo terminar?
(b) No s. Es una lstima que Jones no est aqu para
preguntarle.
(a) Dnde est Jones ahora?
(b) Est en la calle.
Conversacin No. 5:
(a) Por qu est tan triste?
(b) No supe la leccin.
(a) Si hubiera estudiado, la habra sabido.
(b) Es verdad, pero es tarde para pensar en eso.
(a) Es mejor que Ud. estudie mucho esta noche.
(b) Claro, estudiar lo ms que pueda.
Conversacin No. 6:
(a) Cundo lleg Ud. de Mjico?
(b) Hace un mes ms o menos que llegu.
(a) Visit otros pases?
(b) Si hubiera tenido tiempo lo habra hecho, pero no pude
hacerlo.
(a) Cunto tiempo piensa quedarse aqu?
(b) Hasta noviembre.
Conversacin No. 7:
(a) Me ayudas a escribir una carta en espaol?
(b) Pero tu profesor dice que t hablas muy bien.
(a) Puedo hablar bien, pero no escribo bien.
(b) Si t hubieras escrito las frases al principio del curso,
habras aprendido a escribir.
(a) Claro, si hubiera aprendido, ya habra escrito la carta y
no te pedira que me ayudaras.
43.2
216
SPANISH-IM
Conversacin No. 8:
(a) Por qu no fuiste a la fiesta de Snchez?
(b) No tena carro.
(a) Por qu no me llamaste?
(b) No saba que t ibas a ir a la fiesta.
(a) Si me hubieras llamado, yo te habra llevado.
(b) Muchas gracias.
Conversacin No. 9:
(a) Compramos la mesa grande o la mesa pequea?
(b) Compremos la grande.
(a) Pero la grande cuesta ms.
(b) Compremos la grande aunque cueste ms.
Conversacin No. 10:
(a) Piensa estudiar ms?
(b) No, no puedo, y aunque pudiera no lo hara.
(a) Por qu no? Qu le pasa?
(b) Porque estoy muy cansado de estudiar espaol y quiero
salir de Washington.
Prrafo No. l. (hubiera + -do + habra + -do)
Mi padre se enfad conmigo porque el viernes alguien lo llam
por telfono y le dej un recado conmigo y a m se me olvid drselo.
El lunes por la noche mi padre me dijo que si a m no se me
hubiera olvidado darle el recado, l habra terminado el trabajo
que su jefe quera. Tambin me dijo que si no hubiera sido por m,
l no habra pasado con su jefe un rato tan difcil como el que pas
el lunes.
Prrafo No. 2. (hubiera + de + habra + do)
Anoche, cuando llegu a casa, mi esposa quera que yo fuera a
la tienda para comprarle unas cosas que necesitaba. Como me senta
muy cansado, le dije que sera mejor que ella fuera. Cuando mi
esposa volvi de la tienda me dijo que si yo hubiera ido a la tienda,
no le habra pasado a ella lo que le pas. Mi esposa tuvo un accident
con el carro y la culpa, segn ella, no fue de ella sino de la otra
persona. Pero la otra persona deca que si mi esposa no hubiera
manejado tan despacio, no habra pasado nada.
43.3
SPANISH-IM
UNIDAD 44
DIALOGO
41, 42, and 43.
New
OBS ERVACIONES
No. 1, 434.
CRead then proceed to read the
short pauses:)
217
l. Dnde estara
3. cuntos aos tendra ese
estar aqu?
estara en la
seor? 4. ser ese seor?
6. sera ese profesor?
19? 8. Ser alta o baja?
lQ.. Sera largo o corto?
7. QuLn estara estudLando la
Ser tarde?
11. Llegara tarde o temprano? 12. Qu hora ser?
sera a las nueve y 14:-Cundo saldr el
15. A qu hora saldra el
13. La

No. 3, 437.
CRead the then read short compre-
hens pauses:)
1.
medLa?

Habr ya? Habra antes de las y
3. Habr llegado el aVLn? 4. Habra llegado tarde el
I. Habran ms temprano que nosotros?
Lo habra
antes del
Nora ms temprano?
antes de ayer? 7. Lo habra
8. Se lo habr 9. Lo habra
la. Le habra escrito ms temprano?
13.
TI.
11. Ya los habra BLll? 12. Ya los habr VLsto
Ya lo habra comprado Betty? 14:-Ya habr comprado uno Betty?
Ya lo habr dICho RLcardo?
16. Ya habra vuelto
todava? 18. Lo habra termInado
19. Lo habran antes de
devuelto?
44.1
No habr vuelto Snchez
antes de que lo llamaran?
que lo llamaran? Lo habrn
218
SPANISH-IM
21. Lo habran devuelto antes de que 10 llamaran? 22. CRead
No. 2 ~ a g a i n , exactly the same.) 23. Habrn salido anteS-de
llamarlo? 24. Habran salido antes de que 10 llamaran? 25. Se 10
habrn mandado sin decirle nada? 26. Lo habrn pedido si;-
decirle nada?
VARIACIONES
CRead instructions in Spanish, then proceed.)
Conversacin No. 1:
Ca) El jefe quiere que Ud. vaya en seguida a su oficina.
Cb) Perdn, qu me dijo?
Ca) Que el jefe quera que Ud. fuera en seguida a su oficina.
Cb) Sera mejor que Ud. fuera conmigo.
Ca) Si tuviera tiempo 10 hara, pero ahora no puedo.
Cb) Entonces, tendr que ir solo.
Ca) Creo que s.
Conversacin No. 2:
Ca) Por qu no estudi anoche?
Cb) No estudi porque no era necesario que estudiara.
Ca) Si hubiera sido necesario, habra estudiado?
Cb) Claro! Si hubiera sido necesario, habra estudiado toda
la noche.
Ca) Bueno, veo que le gusta estudiar. Lo felicito!
Cb) Gracias.
Conversacin No. 3:
Ca) Invitamos a Jos a la fiesta?
Cb) S, l baila muy bien y tiene muchos discos.
Ca) Pero, yo no s si quiere venir o no.
(b) Aunque no sepamos, vamos a invitarlo.
Conversacin No. 4:
(a) Cul de los dos carros comprar Ud.?
Cb) Aunque costara ms, comprar1a el ms pequeo.
Ca) Por qu?
(b) Porque mi garage es pequeo y no quiero dejar el carro en
la calle.
Ca) Yo no tengo ese problema porque no tengo carro.
Cb) Ojal que yo no tuviera uno.
44.2
SPAN ISH-IM
Conversacin No. 5:
(a) Termin de estudiar?
(b) No, acabo de empezar. Por qu?
(a) Porque despus de estudiar quisiera comer algo.
(b) Yo tengo mucha hambre. Por qu no vamos ahora?
(a) Muy bien, pero antes de salir, podra explicarme el
ejercicio # 8?
(b) Con mucho gusto.
219
Conversacin No. 6:
(a) Antes de venir a esta escuela, qu haca Ud.?
(b) Era universitario.
(a) Entonces, Ud. empez a estudiar espaol al entrar en el
Departamento de Estado?
(b) Es verdad, me dijeron que sin hablar espaol no me mandaran
a La Paz.
Conversacin No. 7:
(a) Por qu ests triste?
(b) Porque esta maana en la clase, al hablarle el profesor a
Jos, no entend liada de lo que le dijo el profesor.
(a) Entendiste lo que Jos le dijo al profesor?
(b) No, porque al hablarle l al profesor, un estudiante me
pregunt algo.
(a) Entendiste lo que te pregunt el estudiante?
(b) S, porque me lo pregunt en ingls.
Conversacin No. 8:
(a) Dnde estar Bill?
(b) Creo que sali para su casa.
(a) Quin estar en la oficina entonces?
(b) Ser la secretaria.
(a) Tiene razn; ya son las seis de la tarde.
Conversacin No. 9:
(a) Habr salido ya el profesor?
(b) Es posible, porque su carro no est aqu.
(a) Lstima, pues quera hablar con l.
(b) Por qu no lo llama a su oficina y pregunta por l?
(a) En realidad no es tan importante lo que quera decirle; lo
buscar maana.
Conversacin No. 10:
(a) Tengo unos libros para Ud., dnde los pongo?
(b) Pngalos en la ventana de tal modo que no se caigan.
(a) Le parece a Ud. que estn bien aqu?
(b) S, claro! Puede dejarlos ah.
44.3
220
SPANISH-IM
Conversacin No. 11:
(a) Vas a la fiesta de Snchez?
(b) Voy con tal que t vayas.
(a) Yeso, por qu?
(b) Porque no traje mi carro.
(a) Entonces pasa por mi oficina a las 6:00 de la tarde para
que podamos ir juntos.
(b) As lo har.
Conversacin No. 12:
(a) Jones va a ser el nuevo cnsul en Chile.
(b) Cundo supo Ud. eso?
(a) Jones me lo dijo ayer.
(b) Cundo saldr para Chile?
(a) Dentro de un mes.
(b) Entonces, tendremos que prepararle una fiesta sin que l lo
sepa.
(a) Muy bien.
Comprensin. B. Parrafos breves.
Prrafo No. l. (para que, con tal que, de tal modo que, sin que)
Jones acaba de saber que en un mes saldr de los Estados Unidos.
La oficina de personal, sin que Jones supiera, pregunt en la
escuela cul era el mejor estudiante de espaol. Cuando se supo que
era Jones, decidieron mandarlo a Santiago para que trabajara en la
seccin de visas.
Cuando Jones estaba en la escuela, l no saba a cul pas iba
a ir. Esto no le importaba con tal que tuviera la oportunidad de
trabajar en una embajada. Ahora que Jones sabe que ir a Chile,
les dice a los otros estudiantes de espaol que es mejor que ellos
estudien mucho de tal modo que el gobierno los mande a una embajada
para que practiquen las frases bsicas que estudiaron en la escuela.
Prrafo No. 2. (Repaso de ~ vs. ~ )
Me llamo Gonzalo y mi nombre completo es Gonzalo Gonzlez. Yo
no ~ ni de Chile ni de Venezuela; ~ de Mjico. ~ casado y
tengo cinco hijos. Mis hijos se llaman Pedro, Pablo, Manuel, Jacinto
y Jos. Pedro y Pablo trabajan en un garage. Manuel y Jacinto estn
en la escuela, son estudiantes. Jos todava es muy pequeo; s ~
tiene cinco aos-de edad y est en la casa. Mr-esposa se llama Ana
Mara de Gonzlez y es de Mjico tambin. Mi esposa no es de la
Capital corno yo, sino-de una ciudad que est cerca de lalCapital,
de Guanajuato.
44.4
SPANISH-IM
UNIDAD 45
DIALOGO
New Material.
OBSERVACIONES
VARIACIONES
Conversacin No. 1:
(a) Qu casa tan bonita!
(b) Muchas gracias, Ud. es muy amable.
(a) Cundo la construyeron?
(b) Fue construida hace diez aos.
(a) Pero .. parece nueva.
(b) Fue hecha con materiales de primera clase.
Conversacin No. 2:
(a) Ese ejercicio de traduccin es muy difcil. Quin
lo escribi?
(b) Fue escrito por Jones.
(a) Pero Jones no sabe tanto espaol para escribir algo as.
(b) Es verdad. Primero fue escrito por Jones en ingls y
luego fue traducido por Snchez.
(a) Ah! Ahora entiendo.
Conversacin No. 3:
(a) Usted es mexicano, verdad?
(b) S, seora, nac en Veracruz.
(a) Cmo es la ciudad de Tijuana?
(b) Aunque soy mexicano, nunca he estado en Tijuana.
45.1
221
222
SPANISH-IM
Conversacin No. 4:
Ca)Cuntas semanas ms va,a estudiar espaol con nosotros?
Cb) Dos semanas ms, por qu?
Ca) Quisiera quedarse cuatro semanas ms?
Cb) Aunque me dieran mil dlares no me quedara.
Ca) Por qu? No le gusta la escuela?
Cb) Me gusta la escuela, pero creo que veinte semanas
estudiando espaol es suficiente.
Conversacin No. 5:
Ca) En la oficina principal necesitan a alguien que sepa
francs.
Cb) Para qu lo necesitan?
Ca) Para traducir unos informes.
Cb) Yo no s francs, pero aunque supiera no trabajara en
esa oficina.
Ca) Por qu? No le gusta el jefe?
(b) El jefe me gusta; lo que no me gusta son las horas de
trabajo.
Conversacin No. 6:
Ca) Ud. piensa ir a la fiesta de Nora?
(b) No puedo, y aunque pudiera, no ira.
(a) Y, por qu?
(b) porque las fiestas all son muy malas.
(a) Cmo puede ser una fiesta mala?
(b) Vaya a la fiesta de Nora y lo ver.
Ca) As lo har.
Conversacin No. 7:
Ca) Te gusta el profesor que tenemos ahora?
(b) Parece bueno, pero ojal que tuviramos a la Sra. Martnez.
(a) Dudo que la tengamos otra vez.
(b) Por qu dices eso?
(a) Porque saldr de vacaciones la semana que viene.
(b) Qu lstima!
Conversacin No. 8:
(a) Por qu se cay el nio del sof?
(b) No sjMara no estaba con l cuando se cay.
(a) Si yo hubiera estado con l, no se habra cado!
(b) Todo es posible en esta vida.
45.2
SPANISH-IM
Conversacin No. 9:
(a) Quin es esa chica que est hablando con Snchez?
(b) Es la nueva profesora de espaol.
(a) Si yo supiera ms espaol, qu no le dira!
(b) Clmese! Ella habla ingls mejor que Ud.
(a) Gracias por la informacin.
223
Conversacin No. 10:
(a) Qu est haciendo Jos ahora?
(b) Alguien me dijo el otro da que estaba estudiando y
trabajando.
(a) Qu estar estudiando?
(b) Tal vez teatro, pues l es un artista de primera categora.
(a) Y, dnde trabajar?
(b) Estar trabajando en la universidad haciendo cualquiera
cosa que pueda.
Prrafo No. l. (-ando; -iendo)
No s lo que pasa. Ahora estoy trabajando ms que antes,
estoy recibiendo ms dinero que antes y nunca tengo un peso. Si
esto contina as, no s qu voy a hacer. Algunas personas dicen
que la situacin econmica est mejorando. Yo no lo veo, pero
ojal que sea as, pues de otra manera muchas personas van a tener
problemas.
Prrafo No. 2. (-ando, -iendo)
Cuando entr a la fiesta que daba Snchez en su casa, vi que
Jos estaba bailando y cantando muy contento. Le pregunt que por
qu estaba tan contento, y l me contest que le haban dicho en
la oficina principal que estaban pensando mandarlo a Buenos Aires
como jefe de la Oficina de Personal. Yo lo felicit y le dije que
esperaba que lo mandaran, pues l es un empleado que siempre est
trabajando y viendo qu puede hacer por sus compaeros de trabajo.
45.3
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