OBRA : TUS ZONAS ERRONEAS.

AUTOR

: WAYNER DYER

IDEA PRINCIPAL: De cmo una persona puede crear, planear y construir su propia felicidad, sin dejarse influenciar por los dems que muchas veces nos llevan al fracaso.

PALABRAS DESCONOCIDAS:

ORACIONES CON PALABRAS DESCONOCIDAS

Etiquetas.- Conjuntos de estilos, normas, usos y costumbres que se debe guardar en los actos pblicos o solemnes.

Auge.- Periodo o momento de mayor elevacin o intensidad de un proceso o estado de cosas.

Fisiologa.- Ciencia que estudia las funciones de los seres orgnicos.

Psicolgico.- De la psicologa relativo a ella.

Inculcar.- Imbuir, infundir con firmeza en el nimo de alguien una idea o sentimiento.

Confrontar.- Carear o poner a una persona frente a frente con otra para que debatan o discutan sobre un asunto o para examinar sus aseveraciones.

Detrimento.- Dao moral o material.

pice.- Extremo superior o punta de alguna cosa.

Sntomas.- Fenmeno que revela la existencia de una enfermedad.

Neurtico.- De la neurosis o relativo a ella.

Infunde.- Despertar un sentimiento en alguien.

Espontaneidad.- Cualidad de lo que es voluntario, natural o sincero.

Atenerse.- Ajustarse, sujetarse de algo.

Rigidez.- Incapacidad o gran dificultad para doblarse o torcerse.

 ORACIONES CON LAS PALABRAS DESCONOCIDAS:

Los pobladores tuvieron mucha etiqueta en la reunin. Subi el auge en el mercado modelo. Los estudiantes de la universidad seor de sipn estudiaron fisiologa. Juan tuvo un problema psicolgico. El maestro inculco sus conocimientos. Los maestros se confrontaron en el saln de clases. El detrimento de la computadora fue fatal. El pice del lpiz se quebr. Luis tuvo sntomas de infeccin. El profesor es un neurtico. Jorge infunde en Mara. La doctora se expresa con espontaneidad. Pedro se atiene a las consecuencias. Mi abuela tiene rigidez.

RESUMEN DE LA OBRA. En el primer capitulo, nos habla acerca de cmo poder controlar nuestras emociones ya que as podemos controlar tambin nuestros pensamientos porque estos son los que nos hacen feliz, y si tenemos un pensamiento positivo nuestras emociones van a ser positivas ya que los pensamientos son nuestros y as podemos ser responsables de nuestra felicidad o infelicidad ya que no intervienen otra personas, Tambin nos dice que para poder cambiar nuestra forma de pensar debemos de tomar decisiones y esforzarnos para as lograr nuestro objetivo que es cambiar nuestra forma de pensar, por que no se nos va a ser fcil cambiarlo de la noche a la maana ya que hemos estado pensando

equivocadamente por mucho tiempo. Es igual que si tu tratas de cambiar a un joven que tiene 25 aos y que desde los 19 aos empez a tomar licor y luego se convirti en alcohlico, a esa persona no la vas a ser cambiar en 2 3 aos, si no que tienes que tener paciencia y que poco a poco ira cambiando pero eso ser en un largo tiempo, Y si lo quieres lograr tienes que esforzarte. Nos dice que los pensamientos negativos nos impiden alcanzar nuestros objetivos como son algunos: llevarnos bien con los dems, caerles bien a los dems, etc. Para poder cambiar debemos de crecer con una mentalidad positiva para poder dirigir bien nuestro destino. El segundo capitulo nos habla de que la educacin que tengamos en el futuro va a estar inculcada por nuestros maestros, padres y la sociedad en general. Tambin nos dice que los comportamientos que nos han sucedido nos deben servir como experiencia y as aprender de ellos para no volverlos a cometer. Y que el comportamiento de los dems no debe interferir en el concepto que tenemos de nosotros mismos. Tambin nos habla de nuestra valoracin, de nuestra autoestima, ya que est relacionada con el comportamiento y el aspecto fsico de nosotros mismos por que la sociedad nos presiona para convencernos de que tenemos que tener un buen fsico para as poder hacer servicios necesarios para ellos. Nos dice que debemos d aceptarnos tal y como somos y sentirnos bien as ya que lo que nosotros tenemos no lo tiene otra persona, se podr parecer a nosotros pero no ser igual. Tambin nos dice que debemos amarnos a nosotros mismos pero no obligar a que los de mas nos amen tan solo por creernos superiores a ellos. En el tercer captulo nos dice que la bsqueda de aprobacin ser un impedimento para desarrollarnos personalmente por que los dems no te hablaran con franqueza y tu sacrificars tu propia opinin para adaptarte a las opiniones de los dems. Tambin nos habla sobre la presin continua de los padres hacia los hijos ya que les dicen como deben comportarse en la escuela o en la sociedad, ya que antiguamente se premiaba a los alumnos que seguan al pie de la letra las indicaciones que se les daba. Esto nos quiere decir que no debemos de dejarnos llevar por las opiniones de los dems ya que no sabemos si lo agradamos o no a esa persona aunque de repente le agrademos a una persona pero a la otra no lo agradamos en nada. En el cuarto captulo no habla acerca de las respuestas predefinidas que muchas veces damos por que se nos inculcaron desde pequeos por ejemplo: el por que no puedes hacer algo; y muchas de las personas responden algo semejante a esto: oh, as soy yo!, ese es mi carcter, siempre ha sido as. Esto puede ser verdad o tambin una mentira, pero esa persona nunca va a cambiar. Si aplicamos estas definiciones nos sirvieran para analizar el comportamiento que las provoc porque ya que si por definicin eres as nunca vas a cambiar. Y no podrs demostrar que eres de otra manera. Y como estudiante la definicin ser de esforzarte para no ser malo en alguna materia. El captulo nmero cinco nos habla sobre nuestro remordimiento de lo pasado y el miedo a lo que se viene en el futuro. Esto no debe de intervenir en nuestro presente ya que muchas veces nos quita tiempo y si nos sucedi algo malo en el pasado pues nos servir de leccin para en presente ya que te ayudar a no cometer nuevamente los mismos errores, pero si vives con esas culpas lo vas desarrollar en una tercera persona. Por ejemplo: un nio que fue golpeado por su padre durante toda su infancia, y cuando el crece y tiene su familia entones el tambin va a golpear a sus hijos y va a sentir lo mismo que su padre senta cuando lo golpeaba. En el sexto captulo nos habla de la educacin que nos brinda la sociedad nos ensea a ser prudentes sobre alguna curiosidad, pero esto lo decidimos nosotros si realmente lo queremos as. Tambin nos dice que para cambiar debemos de pensar que es lo mejor para nosotros antes de enfrentarse a lo riesgoso o desconocido. Debemos proyectarnos algo en la vida ya que por casualidades de la vida surgiera un catstrofe entonces nos quedamos en la nada por que solamente

nos estamos preocupando por lo material y entonces al suceder dicho catstrofe se va a llevar todas las cosas y nos deja en la calle. El sptimo capitulo nos habla acerca de cmo nosotros podemos hacer para cambiar nuestra situacin, que no debemos de culpar a otros sobre lo que nos pasa porque esa persona no har nada para evitarlo, debemos de tener una capacidad para elegir y decidir, porque el imitar a otras personas no nos va a satisfacer. Es igual que si nosotros juzgamos algo bueno puede que para otros no lo sean, debemos de tomar una decisin ms no juzgar los resultados como buenos o malos desde un punto de vista. Muchas veces cuando deseamos hacer las cosas bien nos angustiamos y eso nos conduce a la desesperacin cuando no lo conseguimos. El octavo captulo nos habla acerca de que no debemos compararnos con los dems y mucho menos pretender que tengan lo mismo que uno tiene o se comporten igual que uno. Esto es preocuparse por los dems y no por uno mismo. Por ejemplo: la esposa espera que el marido se comporte igual que ella y cuando ste no lo hace entonces ella se siente infeliz y desdichada. Esto no solucionara nada ms bien lo que debemos de hacer es tratar de determinar que es lo que queremos y como lograrlo. Ms bien lo que estamos haciendo es reprocharle a un amigo y/ o a tu pareja que te trate de una manera injusta al comportarse como tu no lo haras esto ser desconocer que las personas son diferente cuando la verdad si lo son. En el noveno y ltimo captulo nos dice que muchas veces somos como la mayora de personas que postergamos las cosas y a veces esperamos que se solucionen solas pero como nosotros sabemos esto nunca pasar si no que ms bien se empeoran. Muchas de las personas esperan a ltimo momento resolver todo pero a las finales no resuelven nada y buscan justificar una tarea pobre o mediocre. Sin embargo muchos culpan al aburrimiento, al entorno cuando en realidad es una opcin de l mismo. Esta postergacin de tareas o trabajos tiene una ventaja, de que te permite evitar hacer cosas, pero las consecuencias son que te acumulas de trabajos que al final no lo realizas.

IDENTIFICACIN PERSONAL

Bueno algunas veces me ha sucedido algo parecido a al obra, que me dejo influenciar por los dems y no tomo las decisiones yo sola pero creo que esto so los pasos para ya no cometer lo mismo que siempre y llegar a ser personas con xito en la vida as como tambin como tambin ser felices.

APLICACIN AL CONTEXTO

Que muchas de la personas deben tomar en cuenta algunos puntos de la obra para as tener felicidad y no estar desgraciando su vida o desperdiciando su tiempo en algo que no le sirve de nada. Que deben tomar conciencia de cmo estn viviendo y relacionarla la obra para as mejorar el tipo de vida que llevan.

FACULTAD : CIENCIAS DE LA SALUD.

ESCUELA

: ENFERMERA.

CURSO

: DESARROLLO PERSONAL Y CREATIVIDAD.

CICLO

:I

SECCIN

: A

DOCENTE

TEMA

: OBRA; TUS ZONAS ERRNEAS.

PIMENTEL LAMBAYEQUE

2011