Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educacin Superior Instituto Universitaria Pedaggico Monseor Rafael

Arias Blanco Modalidad de Postgrado Monseor Rafael Arias Blanco Instituto Asociado a la Universidad Pedaggica Experimental Libertador

PLANTEAR UN PROBLEMA

Facilitadora: Dra. Roselia Silva

Autores: Chirinos, Lourdes. Garca, Mara de la Luz.

San Diego, 20 de octubre de 2.012

EL PROBLEMA Y SU PLANTEAMIENTO

Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que ser investigado: Por qu, para qu, cul es el valor o la importancia del hecho o fenmeno a investigar. Si la investigacin a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad, conformismo o comportamiento. El problema es el punto de partida de la investigacin. Surge cuando el investigador encuentra una laguna terica, dentro de un conjunto de datos conocidos, un hecho no abarcado por una teora, un tropiezo o un acontecimiento que no encaja dentro de las expectativas de su campo de estudio. Todo problema aparece a raz de una dificultad, la cual se origina a partir de una necesidad, en la que aparecen cuestiones sin resolver. La dificultad puede ser terica o prctica, segn se site en el campo de la especulacin o en el de la ejecucin.

Un problema es una pregunta surgida de una observacin ms o menos estructurada Las preguntas que podemos hacer pueden tomar diferentes formas, segn el objetivo de nuestro trabajo. Podemos considerar el problema como un instrumento de informacin nueva. La novedad para un problema tiene cierta relatividad con respecto al grupo de personas a quien se comunica, al tipo de conocimiento que acerca de l se tena anteriormente, o bien a la comprobacin del carcter emprico del mismo conocimiento.

Formular un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas de solucin para ser demostradas, establecer unas fuentes de informacin y unos mtodos para recoger y procesar dicha informacin. La caracterizacin o definicin del problema nos conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y denotativa indiquemos los elementos que le son esenciales.

La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme

un cuerpo que tenga lgica de investigacin. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestin proyectada para investigar, generalmente a travs de un interrogante.

En primer lugar, deber revisarse si el problema es susceptible de resolverse mediante una investigacin. Puede inquirirse sobre la significacin del problema, es decir, si su solucin representa una aportacin importante al campo de estudios y si puede abrir nuevos caminos. Se aconseja adems preguntarse: Es un problema nuevo o ya existen trabajos sobre l? En este caso, las soluciones son pertinentes? Est adecuadamente planteado el problema? Cules hiptesis se pretenden confirmar? Los trminos estn suficientemente definidos? Vale la pena emplear tiempo y esfuerzo en su solucin, aunque esta sea provisional?

Los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigacin son:

Establecer la direccin del estudio para lograr ciertos objetivos, de manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en mente esos objetivos a fin de darles el significado que les corresponde.

Debe haber objetividad ante la dificultad; la objetividad es la actitud bsica del investigador. Un problema de investigacin no debe ser afectado por la subjetividad del investigador; la investigacin no pretende resolver problemas personales, a no ser que stos sean objeto de la investigacin.

A partir de la identificacin del problema surge la necesidad de su anlisis, es decir, la accin de descomponer el problema en sus partes constitutivas, previa identificacin de ellos (elementos), de sus mutuas relaciones, y de las circunstancias concretas en las que aparece dicho problema descripcin.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Toda investigacin se origina en un problema al cual debe drsele solucin, lo que se logra mediante el desarrollo de la investigacin. El proceso de identificacin o formulacin del problema es el primer paso, tambin llamada primera etapa de toda investigacin. En su trabajo de grado, y en estos momentos en la aproximacin que realizamos al mismo mediante la materia METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN, Usted debe comenzar por la identificacin del problema que da origen a la investigacin que realizar.

Ante todo es preciso definir qu se entiende por problema:

Un problema es una situacin que se desea cambiar, modificar. En el contexto de una investigacin, primeramente debe identificarse cual es dicha situacin, lo que se logra mediante la descripcin de sus sntomas ms evidentes, esto es lo que salta a la vista o conocemos a partir de la observacin o de las manifestaciones de aquellos que se relacionan con el proceso en estudio. As por ejemplo, si se estudia el rendimiento escolar de un grado determinado en una escuela, posibles sntomas del problema es que existe desercin, sta ha aumentado en los dos ltimos cursos, los promedios individuales de los estudiantes han estado decreciendo. En el planteamiento del problema es muy importante no realizar juicios de valor: Juicio de valor implica dar una opinin personal, definitiva o agresiva acerca de la situacin en estudio Por ejemplo no debe decirse: Es malo, no existe... o expresiones de naturaleza similar.

En este proceso de formulacin del problema se realizan 3 tipos de planteamientos:

Conceptual: El cual inicia el texto a escribir y se refiere a la exposicin general del tema relacionado exponiendo siempre de lo general a lo particular sin todava individualizar en el objeto de estudio, sino solamente en el tema general, por ejemplo rendimiento escolar Este planteamiento debe ir acompaado de cita(s) textuales de autores que lo sustenten.

La manera correcta de utilizar citas en un texto es la siguiente:

Introduccin a la cita.: finaliza con el apellido del autor de la cita y ao de publicacin, por ejemplo Prez (2009) Cita como tal: Se copia tal cual el autor la escribi, (Siguiendo determinadas normas de escritura de la misma, que se estudiaran ms adelante). Interpretacin de la cita: Con las propias palabras del investigador y analizando la misma en el contexto del tema seleccionado Luego del planteamiento conceptual se pasa al planteamiento prctico: Es en este momento cuando se refiere el problema real que se identifica como etapa inicial o exploratoria de la investigacin. Ya aqu se hace referencia a la escuela u objeto de estudio especfico, y se ampla acerca del problema en s: primeramente a partir de los sntomas y luego se desarrolla, refiriendo las causas y posibles consecuencias e incluyendo los nombres y cargos de la persona o personas que dieron informacin (aunque esto no es obligado). Ya estos elementos dan lugar como resumen y fin del planteamiento como tal al tercer planteamiento que es el operativo, dado por las llamadas interrogantes (preguntas) de la investigacin. Las interrogantes son el punto de partida de toda investigacin cientfica. Se las hace a s mismo el investigador cuando ya ha identificado el problema y debe encontrar las vas para darle solucin. Existen variados criterios de los metodlogos para su formulacin. Aqu seguiremos uno de los ms generalizados, que las relaciona con los objetivos especficos, esto es cada interrogante dar lugar a un objetivo

especfico determinado, los que de conjunto permitirn cumplir con el objetivo general del estudio planteado.

En otro punto se ampliar acerca de los objetivos que complementan el planteamiento del problema y dan curso al resto de la investigacin. A la hora de redactar el planteamiento del problema de un proyecto, debes estar consciente que todo planteamiento del problema comienza por una idea general y termina en una particular, su importancia radica en crear especies de engranajes que unan una idea con otra y as sucesivamente.

As mismo debes tomar en cuenta que el desarrollo del planteamiento del problema de un proyecto depende de los estatutos que solicite tu universidad, es por ello que en una tesis puedes encontrar que algn planteamiento del problema de un proyecto investigativo sea muy largo y extenso (6 pginas o ms) o muy corto y explcito (1 pgina).

Suele ser difcil para un investigador organizar tantas ideas dentro de su cabeza para luego llevarlas a una redaccin, y el planteamiento del problema de un proyecto no es la excepcin. Cuando nos disponemos a sentarnos en el computador a redactar el planteamiento del problema, en la mayora de los casos, tardamos demasiado tiempo pensando Por dnde comenzar?, y la respuesta es muy sencilla, simplemente comenzamos situndonos en el espacio y lugar en donde estamos basando nuestra investigacin, que a su vez se encuentra en el ttulo del proyecto.

Tambin debemos tomar muy en cuenta que la funcin primordial de un planteamiento del problema de un proyecto de investigacin se basa en describir de forma clara y concisa la situacin actual del problema detectado, las dificultades o discrepancias entre lo que es (situacin actual) y lo que debe ser (propuesta del investigador) y las posibles consecuencias de mantenerse la situacin actual.

Por ende, se puede decir que, todo planteamiento del problema de un proyecto debe estar estructurado dentro de tres (3) etapas: 1) Ubicacin del contexto 2) Propuesta y necesidad de implantacin 3) Consecuencias de no aplicarse la propuesta; Lo antes mencionado nos lleva, implcitamente, a basarnos en el principio: de lo general a lo particular.

Uno de los aspectos ms problemticos al momento de abordar un proyecto de investigacin es el planteamiento del problema. Dada la diversidad de problemas y situaciones que pueden presentarse, al estudiante se le presenta siempre el dilema de cmo abordar de manera eficiente y de manera correcta el planteamiento de un problema.

Todo esquema de un buen planteamiento del problema debe contener:

Sntomas: El estudiante deber esbozar de manera breve los sntomas que identifican su problema de investigacin., por ejemplo: "ventas bajas en los perodos previos"., "el volumen de acciones ha disminuido, la rentabilidad de los ttulos fue menor que el perodo anterior",. Las afirmaciones deben venir preferiblemente acompaados de cifras oficiales que avalen la veracidad de las mismas.

Causas. Una vez identificados los sntomas, se deben explicar las causas de los mismos. "la baja de las ventas es causada por la competencia de productos importados", "El bajo volumen en las negociaciones de valores de renta fija se deben al poco inters de los inversionistas".

Consecuencias: En lnea con los planteamientos anteriores, una vez explicadas las causas, se deben abordar las consecuencias que tendra el hecho de seguir la

situacin encontrada. "De mantenerse la baja en las lneas de ventas, la empresa corre el riesgo de salir del mercado". "De continuar con la baja en la negociacin de volmenes en las ttulos valores las empresas vern cmo se encarece el mercado de financiamiento al no contar con alternativas. Es decir, se debe dejar bien claro que pasara si se mantiene el problema.

Pronstico o Solucin del problema. Finalmente, el estudiante debe plantear la propuesta de solucin a la problemtica. "Se impone corregir la situacin en las ventas mediante un plan de reconstruccin de la divisin de mercadeo y publicidad, lo cual permitir identificar los aspectos crticos y dar respuesta a las necesidades del mercado". Es necesario identificar y proponer alternativas de inversin para que el mercado de valores participe de manera directa en el financiamiento de proyectos de inversin y que los inversionistas minoritarios conozcan y manejen las diferentes alternativas de inversin que un mercado de esta ndole genera." Por ltimo debe plantearse el problema de investigacin, mediante una o varias preguntas de investigacin, que servirn de base para formular los objetivos generales y especficos del proyecto.

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Debe expresar la "situacin actual" reconocida respecto del problema que se pone bajo estudio. Se trata de un texto que puede llevar algunas pginas. Bsicamente se espera de l, describa el por qu de la eleccin del tema, lo que est vinculado a su inters social, comunitario, acadmico, sanitario etc. Expresar el significado que el mismo tiene en el lugar, su impacto, su historia.

Para su construccin se relevarn antecedentes y datos estadsticos

sobre

evolucin; el nmero de personas que se ven afectadas por el mismo y la relacin

con el total de habitantes; patrones de ocurrencia del fenmeno segn grupos etarios, sexo etc.; se mencionarn estudios anteriores e indagar y transcribir la opinin de profesionales y especialistas referentes. Pueden comentarse las que surgen "a priori" como posibilidades de solucin iniciando el camino terico a la que podra ser una nueva situacin (situacin esperada) que ms adelante ser elaborada. La documentacin consultada se

catalogar adecuadamente, para ser incluida en el captulo "bibliografa". Tambin se documentarn las entrevistas realizadas y se agregarn oportunamente al trabajo. Finalmente, y como "cierre" de este captulo formular una sntesis de la situacin actual hallada.

DELIMITACIN DEL TEMA

Al delimitar se aclara el tipo de investigacin si es exploratorio, descriptivo, predictivo o experimental, etc. Esta aclaracin sobre el tipo de estudio permitir tener una visin general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado. Esto supone determinar el alcance y los lmites del tema.

Una de las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del tema; el 80% de las investigaciones fracasa por carecer de la misma, es decir, por ambicin de tema. Delimitar el tema quiere decir poner lmites a la investigacin y especificar el alcance de esos lmites.

En la delimitacin del tema no basta con identificar una rama de las ciencias, pues tales ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible sealar, de acuerdo a las propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensin. No importa que el tema constituya un grano arena dentro de la ciencia. Adems, por reducido y limitado que; pueda parecer un tema, si se explora convenientemente, pronto surgen toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor.

La limitacin del tema a una materia restringida y claramente circunscrita, tiene su importancia tambin desde el punto de vista del tiempo que el investigador va a dedicar a su trabajo. Siempre estar en su propio inters realizar el trabajo de investigacin dentro de un lapso razonable y no excesivamente largo. Al elegir un tema, el tiempo disponible para su elaboracin es un factor que se debe tomar en consideracin.

Asimismo, al delimitar el tema, deben considerarse los materiales y fuentes bibliogrficas con que se cuenta para la investigacin, ya que se puede dar el caso de no encontrar lo requerido para el desarrollo del trabajo. La contrastacin de recursos con la delimitacin del tema es de orden funcional y no de orden investigativo. La carencia de delimitacin conlleva a la superficialidad. Ver los alcances y los lmites permite ver el grado de profundidad del estudio.

Generalmente se delimita en relacin con el tiempo y el espacio: En relacin con el tiempo: pasado, presente, futuro, es decir, se ubica el tema en el momento en que un fenmeno sucedi, suceda o pueda suceder. En relacin con el espacio: indica la circunscripcin en s de la problemtica, a una poblacin o muestra determinada, estos dos factores deben ir unidos en toda delimitacin.

Tal y como se ha mencionado antes, el problema objeto de investigacin aparece a raz de una dificultad emprica o terica, a partir de las mltiples necesidades que aquejan al hombre y que requieren su resolucin o aclaracin. De ah que el primer punto en el proceso de concebir un objeto de investigacin es saber plantear adecuadamente un problema a fin de ubicarlo correctamente.

El planteamiento-delimitacin del tema o problema se fundamenta en lo siguiente:

 Todo problema no surge aislado, est condicionado por una multiplicidad y variedad de factores, forman parte de una totalidad ms amplia: histrica, social, econmica, poltica, ecolgica, etc. El problema constituye el punto de partida pero tambin es el punto de llegada y entre ambos extremos se esconde una gama de aspectos tericos y empricos que hay que identificar. El planteamiento-delimitacin del problema es el juego de la totalidad global versus la totalidad parcial, por cuanto que el problema o el fenmeno objeto de estudio es una totalidad global en s mismo, constituido por totalidades parciales que lo caracterizan; pero tambin ms amplio de los elementos de la realidad en la cual est inmerso. En dicha vinculacin se encuentran relaciones de contradiccin, determinacin, subordinacin, simplicidad o complejidad, etc.

Tan importante es este aspecto en el diseo, que de un adecuado planteamientodelimitacin del tema o problema, depende el xito de toda investigacin; porque en esta parte es donde se encuentra el resumen de los componentes y caractersticas del tema o problema estableciendo la direccin del estudio a realizar.

La delimitacin de la investigacin es un proceso que implica, bajar de los niveles abstractos, a los ms concretos y operativos en la investigacin. Para ello se debe tomar en cuenta lo siguiente: Sealar los lmites tericos del problema mediante su conceptualizacin , o sea, la exposicin de las ideas y conceptos relacionados con el problema que se estudia. En este proceso de abstraccin se podrn precisar los factores o caractersticas del problema que interesa investigar. Se dilucidarn posibles conexiones entre distintos aspectos o elementos que estn presentes en la

problemtica que se estudia, y se destacarn soluciones relevantes de otras que no lo son para los propsitos de la investigacin. Fijar los lmites temporales de la investigacin, ya que el inters puede radicar en analizar el problema durante un perodo determinado, o en conocer sus mutaciones en el paso del tiempo. Establecer los lmites espaciales de la investigacin, ya que difcilmente un fenmeno podr estudiarse en todo el mbito en que se presenta, por lo que se seala el rea geogrfica (regin, zona, territorio) que comprender la investigacin. Tambin se selecciona una parte del universo de observacin (muestra), sobre la cual se realizar el estudio y los resultados de aqulla se generalizarn para la poblacin de la que se extrajo. Definir las unidades de observacin, esto permitir tener una idea concreta sobre las caractersticas fundamentales que deben reunir los elementos (personas, viviendas, etc.), para que puedan considerarse dentro de la poblacin objeto de estudio. Situar el problema en el contexto socioeconmico, poltico, histrico y ecolgico respectivo, ya que esto reviste gran importancia, primordialmente si el estudio est dirigido a aportar elementos de juicio para corregir o solucionar problemas, pues, los factores mencionados pueden impedir o dificultar la aplicacin de las polticas y estrategias formuladas.

EL PROCESO DE REFLEXIN

El pensamiento reflexivo es, segn Dewey (1989), a) un estado de duda, de vacilacin, de perplejidad que origina el pensamiento; y, b) un acto de bsqueda, de

caza, de investigacin, para encontrar algn material que esclarezca esa duda, que disipe la perplejidad. La construccin de un proceso de reflexin conducente a la construccin del conocimiento, desde esta ptica, implica el desarrollo de una serie de fases, establecidas entre dos lmites: 1) Una etapa pre-reflexiva, en la que se plantea el problema que hay que resolver y de la que surge la pregunta que la reflexin ha de responder. 2) Una situacin final, en la que la duda se ha resuelto y de la que se deriva la experiencia directa de dominio, satisfaccin y goce , o etapa post-reflexiva.

Las fases a las que nos referimos son las comprendidas entre ambos extremos y que, de modo esquemtico, son las siguientes: 1. Sugerencias, en las que la mente salta hacia adelante en busca de una posible solucin, en las que se establece la ocurrencia de una dificultad sentida. 2. Definicin de la dificultad en trminos de enunciado de un problema, entendiendo por problema la cualidad emocional que nos predispone a interrogar la prctica y que nos orienta a la accin (buscar una respuesta). 3. El uso de una sugerencia tras otra como idea conductora o hiptesis para iniciar y guiar la observacin y otras operaciones de recogida de material objetivo, o lo que es lo mismo, ocurrencia de una explicacin sugerida o solucin posible. 4. La elaboracin mental de la idea, o razonamiento en el sentido estricto del trmino. 5. Comprobacin de hiptesis mediante la accin real o imaginada.

BIBLIOGRAFA

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN-2011 UNEFA YARACUY BLOG DE APOYO A LA MATERIA METODOLOGA DE LA

INVESTIGACIN.CARRERA EDUCACIN INTEGRAL UNEFA - YARACUY FACILITADORA: DANIA OTERO

http://aprenderlyx.com/planteamiento-del-problema-de-un-proyecto/

http://tesisyalgomas.blogspot.com/2007/05/planteamiento-del-problema.html

http://www.aulafacil.com/cienciainvestigacion/Lecc-8.htm