COMUNICACIN AUDIOVISUAL

1. A qu llamamos Comunicacin Audiovisual?

Desde el punto de vista de investigacin realizada por Teresa Fraile Prieto, sobre la Comunicacin Audiovisual; en su resumen afirma lo siguiente: La sociedad de la informacin digital plantea nuevos retos a los investigadores. A medida que la comunicacin audiovisual se ha consolidado como disciplina, los estudios culturales se muestran como una perspectiva de anlisis ventajosa para acercarse a las nuevas prcticas creativas y de consumo del medio audiovisual. Este artculo defiende el estudio de los productos culturales audiovisuales que esta sociedad digital produce por cuanto son un testimonio de los cambios sociales que se operan en ella. Uno de los temas candentes que se plantean al comienzo del milenio, tanto en el mbito acadmico como en la vivencia cotidiana, es la manera en la que los medios de comunicacin y la sociedad se van adaptando a la influencia e intervencin de las nuevas prcticas tecnolgicas. Por otro lado afirma que: A la hora de afrontar la investigacin sobre el audiovisual debemos tener claras las disciplinas desde las que es posible realizar el anlisis. A grandes rasgos, las lneas generales de investigacin audiovisual estn focalizadas hacia tres vertientes, que estn en la base misma del audiovisual, puesto que corresponden al proceso de comunicacin del producto con el espectador. En primer lugar los estudios sobre la creacin de los productos audiovisuales, en segundo lugar los estudios sobre el estilo audiovisual, es decir, la forma en que se muestra el mensaje, y por ltimo los estudios sobre los referentes simblicos, culturales, sociales en los que interviene la recepcin del espectador. Y concluye de la siguiente manera: Los objetos audiovisuales creados en la sociedad de la informacin digital, como una de las premisas ms claras para la investigacin actual en comunicacin audiovisual. Ya son crecientes e imprescindibles las redes de investigacin colectivas, como los laboratorios de antropologa visual o los laboratorios de prcticas emergentes que permiten un primer acercamiento a estos productos. Pero al mismo tiempo

sera de especial utilidad que a todos los niveles se facilitase la formacin en la lectura de los discursos audiovisuales, es decir, que las prcticas educativas e investigadoras no slo empleasen los medios audiovisuales como un recurso, sino que aportasen una formacin en anlisis y lectura de los mismos. De esto podemos deducir que la comunicacin audiovisual es una disciplina reciente que se refiere al estudio de los productos culturales audiovisuales que la sociedad crea o produce y se va adaptando a la intervencin de nuevas tecnologas; a esto le llamamos sistema de comunicacin audiovisual, a travs de imgenes, sonidos y otros que nos permiten analizar y comprender mejor un hecho determinado, como dice la frase vale ms una imagen que mil palabras.

2. Mencione las caractersticas de la Comunicacin Audiovisual.

Tomando en cuenta la misma investigacin donde afirma: Pero, cules son las caractersticas actuales del medio audiovisual? O lo que es lo mismo, cmo es la cultura audiovisual en la que vivimos? Entendemos por cultura audiovisual aquella en la que se inscribe la sociedad occidental, donde est implcita la comprensin de estructuras narrativas y simblicas del medio audiovisual. Dicha comprensin va unida a la experiencia vivida o a los referentes culturales de los individuos formados en ella. Por lo tanto, el lenguaje audiovisual implica un proceso de aprendizaje en la interiorizacin de unos cdigos, una aceptacin por parte de los consumidores de las relaciones establecidas entre unos significados y sus referentes visuales o sonoros. Un lenguaje determinado segn unas reglas y que implica, por supuesto, una carga ideolgica, social, esttica o artstica.

Asimismo, los medios audiovisuales llevan implcito el concepto de red, que interviene ya no slo en la creacin de la informacin, como decamos al comienzo, sino tambin en la creacin de objetos culturales. En concreto encontramos la idea de red en muchos productos creados en autora colectiva, puesto que los lmites del audiovisual llegan hasta el usuario y en la actualidad una de sus caractersticas fundamentales es la interactividad. Y

es que, al igual que en los medios informativos, est an pendiente una redefinicin del papel del pblico, que ya no es un pblico pasivo sino cada vez ms activo. Conjuntamente, el producto audiovisual se define por su hipertextualidad, es decir, la red audiovisual est fragmentada en textos que conforman unidades aisladas, pero estos textos remiten continuamente a otros. El audiovisual es tambin multimedia porque en l confluyen mltiples medios y lenguajes, y es la imbricacin de muchos elementos lo que conforma un producto audiovisual. Por otro lado, JR GOMEZ en su tema 1, de la comunicacin audiovisual plantea las siguientes caractersticas: Es un sistema de comunicacin multisensorial (visual y auditivo) donde los contenidos icnicos prevalecen sobre los verbales. Promueve un procesamiento global de la informacin que proporciona al receptor una experiencia unificada. Es un lenguaje sinttico que origina un encadenamiento de mosaico en el que sus elementos slo tienen sentido si se consideran en conjunto. Moviliza la sensibilidad antes que el intelecto. Suministra muchos estmulos afectivos que condicionan los mensajes cognitivos. "Opera de la imagen a la emocin y de la emocin a la idea" (Eisenstein).

Est claro que los mensajes audiovisuales facilitan la comunicacin (vale ms una imagen que 1.000 palabras), resultan motivadores y aproximan la realidad a las personas. Ahora bien hay que ser crtico frente a la alienacin que genera un consumo masivo, disperso e irreflexivo de imgenes. Umberto Eco ya nos advierte: "La civilizacin democrtica slo se salvar si se hace del lenguaje de la imagen una provocacin a la reflexin crtica y no una invitacin a la hipnosis". 3. Considera que es importante la Comunicacin Audiovisual desde su punto de vista? Exprese su opinin.

Actualmente la comunicacin audiovisual se ha convertido en un medio ms utilizado por la humanidad, puesto que permite comprender y analizar mejor un determinado hecho. De ah su importancia de este sistema de comunicacin audiovisual. En este sistema intervienen dos elementos fundamentales; la imagen y el sonido, es decir escuchamos el sonido, pero tambin vemos la imagen movible. Es un sistema de comunicacin multisensorial (intervienen varios sentidos: visual y auditivo). Por eso se dice que los nios, jvenes y adultos entienden mejor viendo los videos que existen sobre un determinado tema; por ejemplo, si hemos ledo una obra literaria, y esta obra existe en un video, entonces al contrastar estas dos cosas comprenderemos mucho ms mejor sobre el tema; entonces la comunicacin audiovisual refuerza nuestro aprendizaje. Este sistema de comunicacin audiovisual debe ser ms utilizado especialmente por los maestros de escuelas y colegios para que sus estudiantes aprendan mejor lo que avanzan durante las sesiones de clase; es decir los profesores deben dar ms nfasis al uso de materiales audiovisuales.