CDIGO DE CONVIVENCIA

2012-2013
El Cdigo de Convivencia es un instrumento de gran necesidad para asegurar la convivencia entre todos los ACTORES de la comunidad educativa Alfred Binet.

DIRECTORA. Lcda. Gidislania Chamba 21/11/2012

Quito, 11 de marzo de 2013

Msc. Vctor Hugo Vinueza Moreno DIRECTOR DISTRITAL DE EDUCACIN DE PICHINCA Presente

De mi consideracin:

Yo, GIDISLANIA CHAMBA, en calidad de Directora de la Escuela Alfred Binet, solicito a usted de la manera ms comedida se me autorice la revisin y registro del CDIGO DE CONVIVENCIA de mi institucin.

Por la favorable atencin que se d a la presente, me suscribo de usted.

Atentamente,

Gidislania Chamba DIRECTORA

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Alfred Binet

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ESCUELA ALFRED BINET CDIGO DE CONVIVENCIA ESCOLAR

AO LECTIVO 2012-2013

QUITO-ECUADOR
CDIGO DE CONVIVENCIA I.- DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIN 1.1 NOMBRE DEL PLANTEL: Escuela Particular Alfred Binet 1.2 UBICACIN: a) PROVINCIA: Pichincha b) CANTN: Quito c) PARROQUIA: La Magdalena Cdigo de Convivencia Alfred Binet 2012-2013

d) BARRIO: e) DIRECCIN: f) TELFONO: 1.3 REPRESENTANTE LEGAL: a) NOMBRE: b) CARGO: c) CC.: 1.4 MARCO REFERENCIAL: a) TENENCIA: b) FUNCIONAMIENTO: c) MODALIDAD: d) POR EL ALUMNADO: e) RGIMEN: f) ZONA:

Unin y Justicia Serapio Japerabi S13-332 y Pangui 6042568

Vernica Vacas Coordinacin Administrativa 170790223-3

Particular Matutino Presencial Coeducativo Sierra Urbana

II. VISIN Alfred Binet ser una Institucin forjadora de ciudadanos lideres para el desempeo de competencias cientficas, tecnolgicas, artsticas, humansticas, creativas, deportivas, con un elevado espritu de responsabilidad y un estilo de desarrollo equilibrado, basado en los cinco pilares de la educacin que son: aprender a ser, aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a aprender, aprender a vivir y aprender a convivir. III. MISIN Alfred Binet tiene como misin brindar una educacin de calidad y calidez para alcanzar la formacin integral de nios y jvenes fundamentados en principios y valores ticos, culturales y cientficos que les permita constituirse en actores sociales determinantes de la transformacin personal y social.

IV.- ANTECEDENTES

El Ministerio de Educacin con amparo en la Declaracin de Derechos Humanos, de la Constitucin de la Repblica (seccin quinta educacin- artculos 26, 27, 28, 29), de la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) en su artculo 2

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literales b, f, y j sobre la educacin integral, La Convencin de los Derechos del Nio en sus artculos 28 y 29 y el Cdigo de la Niez y Adolescencia en sus artculos 38, 39, 40 y 41, el Acuerdo Ministerial 182-007 en el que se institucionaliza el Cdigo de Conveniencia con el fin de mejorar las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa y de esta manera fomentar el desarrollo adecuado de la personalidad de las y los estudiantes en un ambiente de armona entre la institucin educativa y la familia . V.- JUSTIFICACIN La escuela Alfred Binet reconoce la importancia de una adecuada estructuracin del Cdigo de Convivencia, elaborado de manera consciente, libre, compartida y participativa que pasa a convertirse en legislacin comn del grupo social conformado por todos los miembros de la Comunidad Educativa, constituyndose de esta manera en la base de las normas de interrelacin social elaboradas de mutuo acuerdo El Cdigo de Convivencia propende a la formacin de un ser humano nuevo, que sea consciente de s mismo y de su proceso de liberacin personal, al mismo tiempo se apasione por el desarrollo pleno de sus capacidades y competencias y viva profundamente los valores bsicos contemplados por la Reforma Curricular, en el PRIOSIEC y los pilares fundamentales de la educacin. Valorar la vida, respetar la identidad y las diferencias individuales son principios que justifican y regulan este Cdigo; as mismo busca el bien comn por encima de los intereses particulares, propicia el mutuo reconocimiento y la comunicacin como base de autoformacin y la colaboracin de todos los estamentos para la consecucin de la visin institucional.

V.-OBJETIVO GENERAL DEL CDIGO Procurar el buen vivir, sumak kawsay (Const. Art. 14) con el fortalecimiento y desarrollo integral de los actores de la comunidad educativa, para la realizacin personal de sus integrantes, cimentada en valores morales, ticos y actitudes positivas, que permitan construir una nueva sociedad en la que reine la justicia y el amor, impartiendo una educacin de calidad y de calidez.

VI.- OBJETIVOS ESPECFICOS Fortalecer y mejorar las relaciones interpersonales de todos los miembros de la Comunidad Educativa, brindndoles las mismas oportunidades de participar en la resolucin de conflictos con equidad en la aplicacin de sus deberes y derechos.

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 Privilegiar el desarrollo de la inteligencia afectiva y equilibrio emocional, a fin de que los estudiantes acten con voluntad, autodominio, autodisciplina y autenticidad frente a las situaciones de la vida cotidiana. Generar espacios de dilogo entre los docentes, estudiantes, autoridades, padres de familia y personal de apoyo, para mejorar la disciplina y el aprendizaje cotidiano de valores ticos y sociales, fomentando un clima de trabajo adecuado, enmarcado en la tolerancia, la solidaridad y el respeto mutuo para el desarrollo de las actividades pedaggicas. Crear mecanismos institucionales apropiados, introduciendo en el mbito escolar formas de mediacin para la resolucin de conflictos dentro y fuera del aula.

VII.- LAS AUTORIDADES 1.- DERECHOS a) Recibimos un trato respetuoso y considerado por parte de todos los miembros de la Comunidad Educativa. b) Gozamos del apoyo necesario para que nuestras labores administrativas, acadmicas y pedaggicas sean exitosas y puntuales. c) Participamos en programas de capacitacin de formacin de directivos y relaciones humanas que ayuden las buenas relaciones interpersonales en la institucin. d) Somos escuchados, as como expresamos libremente nuestras opiniones en el marco del respeto mutuo. e) Recibimos el reconocimiento por labores desempeadas en forma sobresaliente.

2.- DEBERES a) Verificamos y damos seguimiento a la aplicacin del Cdigo de Convivencia en la institucin. b) Impulsamos el desarrollo de canales adecuados de comunicacin a nivel institucional para escuchar sus inquietudes respecto al proceso educativo, as como valorar y considerar sus opiniones. c) Damos un trato amable y cordial a los estudiantes, maestros, padres de familia, personal de apoyo.

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d) Orientamos las funciones de la labor docente promoviendo la educacin de calidad y calidez. e) Recibimos y documentamos como resultado de la labor docente y del Departamento de Mediacin, las novedades generadas por los estudiantes, maestros entre otros, para permitir la mejora continua del proceso convivencia adecuada. f) Estamos puntualmente en la escuela de acuerdo al horario estipulado.

VIII .- LOS DOCENTES 1- DERECHOS a) Somos respetados por toda la comunidad educativa. b) Recibimos apoyo de los miembros de la comunidad educativa, en circunstancias difciles de actuar, sea personal o laboral, demostrando una actitud responsable y de respeto que permita realizar un buen desempeo. c) Desempaarnos en un ambiente adecuado y agradable con una atmsfera armoniosa y productiva de a cuerdo a nuestra misin. d) Recibimos capacitacin permanente para lograr un mejor desarrollo personal y profesional. e) Gozamos de estabilidad laboral y de una remuneracin de acuerdo al desempeo. f) Tenemos derecho a vacaciones, calamidades domesticas. 2.-DEBERES. a) Practicamos con la comunidad educativa los valores de respeto, confianza, honestidad, libertad, propiciando buenas relaciones. b) Planificamos y desarrollamos nuestras clases de acuerdo a los objetivos de la Reforma Curricular, aplicando tcnicas y metodologas que potencien el aprendizaje significativo. c) Ofrecemos un entorno apropiado para la enseanza - aprendizaje, que favorezca la organizacin, la disciplina y buen desempeo. d) Velamos por la integridad fsica y moral de los nios y nias; siendo sensibles a sus necesidades para propiciar un ambiente seguro.

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e) Estimulamos a nuestros estudiantes a partir de sus logros, comunicando peridicamente a los padres madres de familia o representantes de su desempeo. f) Respetamos las capacidades individuales de los nios. g) Reportamos oportunamente al Departamento de Consejera Estudiantil los casos que requieran su intervencin. h) Llegaremos puntuales a la jornada de trabajo. i) Cuidamos de nuestra presentacin personal.

IX.- PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO

1.- DERECHOS a) Somos tratados con consideracin, respeto y justicia por todos los miembros de la comunidad. b) Tenemos igualdad de oportunidades y estamos libres de cualquier forma de discriminacin. c) Recibimos capacitaciones por lo menos una vez al ao. d) Recibimos un buen trato, respeto y reconocimiento de nuestro trabajo. e)Nos respetan nuestra ideologa religiosa y moral. f)Disfrutamos de un ambiente de trabajo que rena las condiciones mnimas necesarias para el desarrollo de las labores. g)Recibimos de las autoridades de la institucin, informacin y documentacin para un ptimo desempeo de nuestra labor. .

2.- DEBERES a) Somos puntuales. Cdigo de Convivencia Alfred Binet 2012-2013

b) Participamos escuela .

positiva y activamente en todas las actividades de la

c) Desarrollamos nuestro trabajo con responsabilidad, compromiso favoreciendo un ambiente de cordialidad y buen trato a todos los integrantes de la comunidad educativa. d) Estamos atentos y cumplimos las indicaciones de nuestros inmediatos superiores.

e) Evitamos hacer comentarios que daan la integridad de compaeros de trabajo y de la institucin. f) Somos amables y muy respetuosos con todos. g) Atendemos las inquietudes de todos los integrantes de nuestra comunidad educativa con rapidez y amabilidad. h) Creamos un ambiente de trabajo que permite cumplir con los objetivos y metas propuestas en el PEI. i) Mantenemos la confiabilidad de casos conocidos, siendo prudentes en nuestro diario desempeo.

X.- DE LOS ESTUDIANTES NIVEL INCIAL 1.- DERECHOS a) Contamos con el apoyo y vigilancia de nuestras maestras. b) Recibimos un trato adecuado y con respeto. c) En las salidas pedaggicas siempre estamos acompaado por la maestra del nivel y un maestro tecno prctico. d) Estudiamos y jugamos con alegra.

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e) Conocemos y amamos nuestra Patria y nuestra historia. f) Pensamos, hablamos y actuamos con libertad.

2.- DEBERES a) Llegamos puntual a las 08h00. b) Colocamos nuestras loncheras y maletas en los lugares asignados. d) Ordenamos nuestros juguetes luego de realizar nuestras actividades. c) Respetamos y cuidamos el medio ambiente e) Cuando termina el recreo regresamos a nuestra aula asignada. f) Nos lavamos las manos antes de comer. g) Agradecemos por los alimentos que nos servimos y utilizamos los utensilios adecuadamente. H )Utilizamos palabras mgicas: Gracias! Por favor! Buenos das! De nada! Entre otras. i) Saludamos y respetamos a nuestros amigos, maestros, autoridades y padres. j) Utilizamos nuestras manos para acariciar y nuestra boca para dialogar y llegar a acuerdos. k) Pedimos la palabra para hablar y escuchamos con atencin a nuestros compaeritos. l) Hablamos siempre con la verdad y cumplimos lo que prometemos.

AOS DE EDUCACIN BSICA DERECHOS a)Recibimos ayuda pedaggica para desarrollar nuestras destrezas, en un ambiente de calidez, libre de presiones de todo orden o abusos fsicos, psicolgicos o verbales. b)Recibimos retroalimentacin pedaggica y tutoras cuando lo necesitamos.

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c) Respetan nuestra ideologa religiosa, forma de pensar. d)Elegimos y somos elegidos democrticamente a nuestros representantes del Consejo Estudiantil e) Recibimos un trato justo y merecido de nuestros maestros y autoridades en el diario vivir o convivencia dentro y fuera del plantel. f) Tenemos una justa valoracin de nuestro trabajo. g)Recibimos estmulos y reconocimientos por nuestros resultados acadmicos. h)Somos escuchados con respeto cuando opinamos y actuamos.

i) Recibimos oportunidades de desarrollo y mejora personal a travs de actividades diversas propuestas por padres, docentes y autoridades. j)Participamos en charlas, talleres que nos beneficien. Participamos en programas en beneficio de nuestra formacin integral. k)Gozamos de un espacio limpio y ordenado, adecuado a nuestras necesidades. l) Disfrutamos de un ambiente sano y natural. ll) Conocemos el significado de nuestros smbolos patrios y nuestros orgenes. DEBERES a)Cumplimos las normas establecidas en el Cdigo de Convivencia b) Estamos puntualmente al inicio de la jornada y despus del recreo y asistimos con regularidad. c)Usamos un lenguaje apropiado en el trato con los dems. d)Mantenemos informados a los integrantes de la comunidad sobre nuestros conflictos, alegras, reservndonos el derecho a la confidencialidad. e) Somos considerados, honrados y honestos, siempre decimos la verdad.

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f)Actuamos con respeto, amabilidad y cordialidad de esta manera estamos enmarcados en el Eje Transversal del Buen vivir. Jugamos con todos los compaeros. g)Cumplimos con las tareas asignadas, estudiamos para las lecciones. h)Traemos los materiales : lminas, recortes, instrumento para msica, entre otros .i)Para participar en elecciones del Consejo Estudiantil acreditamos honestidad acadmica y altos niveles de rendimiento en los estudios. j)Cuidamos el mobiliario e infraestructura de la escuela. k)Conservamos en buen estado todos los implementos del aula. l) Somos limpios y ordenados en el aula de clase. ll)Al terminar el da de trabajo dejamos arreglada la clase, la basura en su lugar, la pizarra y las mesas limpias y les ayudamos al personal de apoyo poniendo las sillas sobre las mesas.

m)Utilizamos el uniforme adecuadamente con respeto dentro y fuera de la institucin. n)Cumplimos las normas de respeto en el minuto cvico, smbolos patrios e institucionales. )Respetamos y cuidamos el medio ambiente. o)Usamos el agua con mesura p)Somos respetuosos de la pluriculturalidad en nuestra escuela. q) Pedimos permiso para salir de clases y de la institucin. r)Tratamos a nuestros compaeros con respeto evitando a todo costo el bulling . s)Tratamos a nuestros compaeros, maestros y dems integrantes de la comunidad educativa con cortesa y de manera respetuosa, ELIMINANDO el uso de apodos. t)Mantenemos lejos de nosotros, sobre todo en actividades educativas , distractores como juguetes, celulares, i pod, MP3, MP4 , entre otros. Si por

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situaciones personales debemos traer estos aparatos electrnicos , nuestros padres debern pedir permiso por escrito. u) Evitamos traer dinero u objetos de valor. v)Cuidamos nuestra salud evitando el consumo de comida chatarra, alcohol o sustancias estupefacientes o psicotrpicas. w) Levantamos la mano y pedimos permiso para hablar. x) En los pasillos y gradas caminamos con calma, sin atropellarnos. y) Durante el recorrido de los buses usamos los cinturones de seguridad y evitamos incomodar a nuestros compaeros del transporte. z)No vendemos nada en la escuela. aa)Cuidamos los libros de la biblioteca, si me lo prestan lo devuelvo en el tiempo establecido.

XI. DE LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA 1.- LOS DERECHOS a) Recibimos de autoridades, docentes y dems miembros de la comunidad educativa un trato respetuoso libre de toda forma de violencia y discriminacin; b) Vigilamos el respeto a los derechos de nuestros hijos e hijas o representadas , representados en la entidad educativa; c) Participamos en la planeacin, ejecucin y evaluacin del PEI de acuerdo con los mecanismos que para ello se estipule; d) Participamos en todos los programas de formacin de padres que brinde la institucin para cumplir adecuadamente la tarea educativa que nos corresponda; e) Recibimos con suficiente anterioridad las citaciones, circulares o boletines donde se informe las actividades que la institucin vaya a realizar; f) Proponemos iniciativas y sugerencias que ayuden al mejoramiento de la Institucin, dentro de las normas vigentes;

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g) Somos atendidos de forma oportuna y respetuosa en la Direccin, Coordinaciones, Sala de Profesores y dems dependencias en los horarios establecidos; h) Solicitamos y obtenemos informes peridicos sobre el progreso acadmico de nuestros representados, as como de todas las situaciones que se presenten en la institucin educativa que requieran de nuestro conocimiento; i) Conocemos oportunamente sobre los correctivos, estmulos, sanciones y otras medidas que se den a nuestros hijos; j) Elegimos en igualdad de condiciones al Comit Central de Padres de Familia, y podemos ser elegidos para la conformacin del mismo; k) Participamos activamente en las reuniones y asambleas de padres, exponiendo nuestros puntos de vista, haciendo sugerencias que vayan en pro del mejoramiento institucional; l) Solicitamos informes al Departamento de Consejera Estudiantil sobre las actitudes de nuestros hijos como tambin de observaciones sobre su comportamiento y desempeo dentro de la Institucin; m) Tendremos apertura con las autoridades o con las coordinaciones sobre preocupaciones o temas que no hayan sido resueltos satisfactoriamente a nivel institucional; recibiendo atencin oportuna ante nuestras inquietudes, dudas o sugerencias.

2.- DEBERES a) Garantizamos que nuestros representados asistan puntual y regularmente a clases. b) Proporcionamos a nuestros hijos espacios para el dilogo, reflexin y compromisos; c) Atendemos lo referente a la salud mental y fsica, nutricin, higiene de nuestros hijos y su convivencia social; d) Enviamos a nuestros hijos puntual y correctamente uniformados; cuando se reportan tres atrasos en cada parcial nos convocan a un dialogo en el departamento de Convivencia y Disciplina y si hay reincidencia firmamos un acuerdo de puntualidad.

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e) Proveeremos a nuestros hijos los implementos necesarios para un mejor desempeo y eficiente participacin en la vida escolar; f) Mantenemos relaciones cordiales y de respeto con los docentes, directivos y dems personal de la institucin; g) Proponemos soluciones a los problemas que se presenten con nuestros hijos y cumplimos con las sugerencias y compromisos realizados con los docentes; h) Suministramos a la institucin toda la informacin que pueda contribuir al desarrollo integral de nuestros hijos; i) Establecemos normas de convivencia y comportamiento en el hogar para que nuestros hijos interioricen la disciplina personal y social; j) Respondemos por los daos ocasionados por nuestros hijos dentro y fuera de la institucin, en caso de ser de tipo material nos responsabilizamos por los mismos; k) Cumplimos puntualmente con las obligaciones econmicas contradas con la institucin dentro de los cinco primeros das de cada mes; l) Contribuimos a mantener un ambiente de paz y armona con los integrantes de la Comunidad Educativa en todo concepto; m) Promovemos y participamos activamente en programas de formacin y apoyo para padres, que nos permitan cumplir adecuadamente con la tarea educativa que nos corresponde; n) Orientamos y supervisamos la realizacin de las obligaciones escolares por parte de nuestros hijos; o) Brindamos amor, atencin y comprensin ante las dificultades de nuestros hijos, propias de cada etapa de desarrollo en la que se encuentren; p) Asistimos puntualmente a la entrega de informes, reuniones, llamadas, talleres, conferencias y asambleas programadas por la institucin; q) Mantenemos informada a la institucin de los avances acadmicos y seguimiento comportamental de nuestros hijos; r) Dialogamos con nuestros hijos para reforzar la labor de la institucin en la formacin y el fortalecimiento del desarrollo afectivo y comportamental;

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s) Justificamos a travs de la agenda escolar al maestro tutor los atrasos, faltas de nuestro hijo en un plazo mximo de 48 horas; Cuando exceda a dos das justificamos la falta con certificado medico, entre otros al representante del Departamento de Convivencia y Disciplina. t) Apoyamos a la institucin en el trabajo de formacin integral que se lleva a cabo con nuestros hijos, participando proactivamente en la planificacin, organizacin y desarrollo de eventos culturales, acadmicos, deportivos y sociales que se realizan como parte de las actividades extracurriculares de la Institucin; u) Colaboramos y velamos para que nuestros hijos mantengan un comportamiento de acuerdo con el manual de convivencia, en todo momento y lugar; v) Aplicamos correctivos familiares en los que se evite incurrir en castigos fsicos, psicolgicos, promoviendo el respeto a las diferencias individuales de nuestros hijos; w) Programamos oportunamente, en jornadas fuera del horario escolar, las citas mdicas u odontolgicas, u otras a las que deban asistir nuestros hijos, para evitar dificultades en su desempeo acadmico; x) Inculcamos el respeto por la honra y los bienes ajenos; y) Respetamos los horarios de atencin a padres para no perturbar el normal desarrollo de las actividades acadmicas; z) Firmamos diariamente la agenda escolar, brindando una respuesta oportuna ante cualquier comunicado o informacin relacionada al desempeo de nuestros hijos, lo cual garantiza una permanente comunicacin entre la institucin y padre de familia, acerca de actividades y procesos seguidos en cada asignatura; y, aa)Asumimos enteramente nuestras responsabilidades de representante y no delegaremos, bajo pretextos a terceros. padre o

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XII- FIRMAS DE RESPONSABILIDAD DEL COMIT DE REDACCIN.

1.- Alejandrina Casa 2.- Gidislania Chamba 3.- Juan Jimnez 4.- Vanessa Espinosa 5.- Vernica Vacas XIII.- ANEXOS Actas Asambleas Especificas.

. . . . ..

Actas de Socializacin y aprobacin del Cdigo de Convivencia Firmas de constancia al proceso de Elaboracin, socializacin y aprobacin del Cdigo de Convivencia.

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APROBACION DEL CDIGO DE CONVIVENCIA 2012-2013

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Nivel: .. ESTUDIANTES

Maestro :. FIRMA

Atentamente,

Firma maestra de aula

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