COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA DIRECCIN DE PLANEACIN ACADMICA DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

CRITERIOS DE OPERACIN DE LAS CAPACITACIONES DEL PLAN DE ESTUDIOS 2003

MEXICALI, BAJA CALIFORNIA, AGOSTO DE 2007

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

C. P. VCTOR RAYMUNDO WAY GARIBAY DIRECTOR GENERAL

I. Q. TAYDE HURTADO DE MENDOZA BTIZ DIRECTORA DE PLANEACIN ACADMICA

LIC. ALMA ROSA CARRILLO JAQUES JEFA DEL DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

LIC. MA. DEL SOCORRO TAMAYO RUZ COORDINADORA DEL COMPONENTE DE FORMACIN PARA EL TRABAJO

GRUPO TCNICO:
COORDINADOR PROFR. NICOLS PREZ GARIBAY

PLANEACIN Y ADMINISTRACIN DE PEQUEOS NEGOCIOS LIC. AILIL SALAHAW SANTILLANA MOGA LIC. JOS MAURICIO DUARTE PRADO

INFORMTICA PARA OFICINAS LIC. RICARDO LPEZ NAVARRO ING. JESS ARTURO GONZLEZ HERNNDEZ

CONTABILIDAD COMERCIAL Y DE SERVICIOS C. P. C. RAMN HERNNDEZ VELARDE C. P. PORFIRIO VENTURA SALAZAR

INGLS EMPRESARIAL BSICO LIC. ALICIA BELTRN TREJO LIC. MARA CRISTINA ALVARADO BUSTAMANTE

AUDITORA DE CALIDAD INTERNA EN PROCESOS INDUSTRIALES ING. JULIO CSAR MNDEZ ROA ING. RODOLFO RODRGUEZ RODRGUEZ

NDICE

PRESENTACIN I.- CRITERIOS DE OPERACIN DE LAS CAPACITACIONES DEL PLAN DE ESTUDIOS 2003. 1.- Criterios para la asistencia 2.- Criterios de evaluacin / acreditacin 3.- Criterios para asesoras con fines de recuperacin 4.- Criterios para la vinculacin con el mbito laboral. 5.- Criterios para el uso de laboratorios ANEXOS Anexo 1. Cmo asignar la calificacin semestral? Anexo 2. Cdula de Evaluacin
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PRESENTACIN: Con la intencin de facilitar su estudio y manejo, este material muestra el primer apartado de dos que conforman al documento general. Este apartado concierne a los Criterios de Operacin de las Capacitaciones del Plan de Estudios 2003, el cual se desglosa en los rubros siguientes: Asistencia, Evaluacin/Acreditacin, Asesoras, Vinculacin y Laboratorios. Complementa al referido a Componentes que Determinan el Funcionamiento de las Capacitaciones

Desde los inicios del proyecto para la implantacin de las nuevas capacitaciones regidas bajo el Enfoque de Educacin Basada en Normas de Competencia Laboral, para nuestra Institucin resultaba claro, que todos los trabajos emprendidos, conllevaran a las directrices que permitiran estandarizar la funcionalidad de las mismas; con ese propsito fueron realizadas diversas actividades las cuales fueron apoyadas decididamente por la Institucin, entre ellas, el contar con un cuerpo tcnico de docentes comisionados al Componente de Formacin para el Trabajo, obtenindose resultados como el presente documento.

Se espera que el presente documento, siente bases slidas para las acciones subsecuentes, las cuales pretenden estar en concordancia con el marco metodolgico al que pertenecen.

I.-CRITERIOS DE OPERACIN PARA LAS CAPACITACIONES DEL PLAN DE ESTUDIOS 2003.

1.-CRITERIOS PARA LA ASISTENCIA 1.- El alumno est obligado a asistir puntualmente a las clases tericas y prcticas de la capacitacin en la hora que indiquen los horarios respectivos del plantel. 2.- La asistencia del alumno ser registrada por el docente en una lista de control. 3.- Los condicionantes para la justificacin de inasistencias, estarn sujetos a lo que indica la reglamentacin interna del plantel.

4.- Las asistencias sern tomadas en cuenta por hora de clase.

2.- CRITERIOS DE EVALUACIN / ACREDITACIN Dirigidos al alumno: 1. El alumno tendr derecho a que se le asigne una calificacin en cada uno de los mdulos de aprendizaje, siempre y cuando cumpla con el 80% de asistencia para cada mdulo. 2. El alumno que haya alcanzado la competencia no estar sujeto a la condicin establecida en el punto uno, referente a criterios para la asistencia. 3. La evaluacin de la competencia ser individual. 4. Con el objeto de efectuar la evaluacin del alumno y traducirla a la calificacin numrica correspondiente, se deber emplear la siguiente escala que hace referencia al nivel de desempeo mediante el cual se demuestra lo aprendido: Excelente: Sobresaliente: Bueno: Suficiente: No suficiente: 10 9 8 6,7 5

5. En el transcurso del semestre cada alumno, tendr derecho a tres intentos como mximo, para poder demostrar que ha adquirido la(s) competencia(s), que se indican en los mdulos de aprendizaje. El primer y el segundo intento sern realizados durante el tiempo que le corresponde a cada mdulo de aprendizaje. El tercer intento se podr realizar al trmino del ltimo mdulo de aprendizaje.

El no presentar alguna evidencia en tiempo y forma, contar como un intento a menos que este justificado.

6.- Para obtener calificacin aprobatoria al final del semestre, ser necesario haber demostrado, al menos de forma suficiente, el logro de las competencias propuestas en todos los mdulos de aprendizaje que integran el curso. La calificacin semestral corresponder al promedio de las calificaciones de los mdulos de aprendizaje (Anexo 1 de este documento). 7.- En aquellos casos en que el alumno no haya demostrado, al menos de forma suficiente, el logro de la(s) competencia(s) correspondiente(s) a uno o ms mdulos de aprendizaje, la calificacin semestral ser cinco(5). 8.- Los alumnos cuya calificacin semestral sea de cinco, tendrn derecho a participar en un proceso de evaluacin con fines de recuperacin, el cual consistir en la participacin obligatoria en un curso o sesin de asesoras. El alumno asistir al curso de recuperacin o a las asesoras, nicamente durante el tratamiento del mdulo o mdulos de aprendizaje en los que no logr evidenciar al menos un nivel de desempeo suficiente, debiendo demostrar la adquisicin de la(s) competencia(s) correspondiente(s), a los mdulos de aprendizaje no acreditados. 9.- Una vez aprobados todos los mdulos de aprendizaje en el curso o asesoras de recuperacin, se proceder a efectuar el promedio de las calificaciones de todos ellos, para obtener la calificacin final que se reportar en las actas de Examen a Ttulo de Suficiencia. 10.- Anexo al acta de Examen a Ttulo de suficiencia, deber entregarse por cada alumno la cdula de evaluacin y los instrumentos correspondientes ( Anexo 2 de este documento ). 11.- Aquellos alumnos que durante el proceso de evaluacin para su recuperacin, no hayan demostrado la competencia en uno o ms mdulos de aprendizaje, se les asignar cinco de calificacin en las Actas de Examen a Ttulo de Suficiencia. 12.-Todo aquel alumno que tenga derecho a regularizarse y no asista a las asesoras obligatorias de recuperacin, se le asignar en el Acta de Evaluacin NP como calificacin. 13.- Aquellos alumnos que no alcancen calificacin aprobatoria durante el periodo de recuperacin, estarn sujetos a lo dispuesto en el artculo 24 del captulo III, del Reglamento de Acreditacin, Regularizacin y Certificacin de Exmenes, Asignaturas y Plan de Estudios. 14.- Los alumnos irregulares que adeuden algn(nos) mdulo(s) de aprendizaje, tendrn derecho a recuperarse en el transcurso del semestre, en aquel o aquellos mdulos de aprendizaje aun no aprobados de acuerdo a lo dispuesto en el Reglamento de Acreditacin, Regularizacin y Certificacin de Exmenes, Asignaturas y Plan de Estudios, procediendo posteriormente a 2

obtener el promedio de todos los mdulos de aprendizaje tal como se observa en el Anexo 1 de este documento. 15.- En caso de que el alumno no apruebe cualquiera de los mdulos de aprendizaje, repetir por nica vez el curso semestral no aprobado.

16.- La entrega de diplomas de capacitacin, se har slo a aquellos alumnos que al finalizar el bachillerato, obtengan en cada uno de los mdulos de capacitacin, una calificacin igual o mayor de ocho, y cuyos mdulos de competencia correspondan a una sola capacitacin.

Dirigidos al Docente: 1.- El docente deber integrar un portafolio de evidencias por alumno que contenga: Ficha de identificacin de cada alumno con sus datos respectivos. Nombre Matrcula Mdulo Grupo Situacin acadmica (alumno regular o irregular) Perodo escolar Foto del alumno Nombre del docente Instrumentos aplicados para evaluar las evidencias por desempeo, por producto y de conocimiento de aquellos alumnos que no han demostrado la competencia. Evidencias por producto generadas por el alumno. Si esto no es posible, se integrar algn registro del producto evaluado (fotografa o fragmento representativo del producto). Evidencias complementarias que fundamentan los registros de los instrumentos aplicados por desempeo (videos, reportes de calidad de la empresa, bitcoras, etc.). 2.- El docente deber llevar una carpeta de control que contenga: Plan de evaluacin acordado en la Academia de acuerdo al mdulo de capacitacin correspondiente. Lista de control o concentrado, donde anote la calificacin que cada alumno obtenga en cada uno de los resultados de aprendizaje correspondientes, con sus observaciones pertinentes. En la misma deber registrar las calificaciones de cada mdulo de aprendizaje, as como la calificacin semestral obtenida. Documentos de control administrativo como lista de asistencia, etc. 3.- El docente deber informar al alumno a la brevedad posible, sobre el resultado de la evaluacin de cada evidencia y regresarle en su caso los productos realizados en un plazo tal que a ste, le sea posible utilizarlos en la realizacin de otro producto o desempeo.

4.- El docente deber firmar y/o sellar cada uno de los instrumentos de evaluacin al momento de regresarlos al alumno y anotar la calificacin correspondiente en la lista de control. 5.- El docente deber dar a conocer a los alumnos, su calificacin al finalizar cada mdulo de aprendizaje, aunque no la reporte a la direccin en un plazo no mayor de tres das. 6.- Al finalizar cada mdulo de aprendizaje, el docente deber entregar a cada alumno que haya logrado demostrar de manera al menos suficiente, todas las competencias correspondientes, los instrumentos de evaluacin respectivos; esto con la intencin de que el alumno los conserve para una posible certificacin al finalizar sexto semestre. Por el contrario, el docente deber conservar los instrumentos de evaluacin de los alumnos que no demostraron las competencias de uno o varios mdulos de aprendizaje despus de los tres intentos de evaluacin a que tiene derecho. Estos deber conservarlos en el portafolio de evidencias, ya que sern de gran utilidad durante el periodo de recuperacin a ttulo de suficiencia al trmino del semestre o en el periodo de recuperacin a mitad del semestre siguiente, cuando el alumno se inscriba al mismo de manera irregular.

3.- CRITERIOS PARA CURSOS Y ASESORAS CON FINES DE RECUPERACIN Dirigidos al alumno: 1.- Los cursos y asesoras de recuperacin se podrn impartir en cada capacitacin sin costo alguno para los alumnos. 2.- La direccin del plantel designar horarios y lugar en que se efectuarn los cursos y asesoras de recuperacin. 3.- Podrn participar aquellos alumnos que adeudan de uno hasta el total de los mdulos de aprendizaje que integran el programa semestral de la capacitacin.

4.- Los alumnos asistirn a las asesoras obligatorias, nicamente durante el tratamiento del mdulo o mdulos de aprendizaje en los que no hayan logrado evidenciar al menos un nivel de desempeo suficiente, debiendo demostrar al trmino de la asesora la adquisicin de la(s) competencia(s) correspondientes(s) a el (los) mdulo(s) de aprendizaje no acreditados.

5.- Ser obligatorio el 80% de la asistencia a las asesoras de los mdulos que adeuda. No se justificar ninguna inasistencia. 6.- La calificacin mnima aprobatoria ser de 6, y el requisito para tener derecho a la calificacin aprobatoria, ser acreditar todos y cada uno de los mdulos de aprendizaje que comprenden el programa semestral de la capacitacin.

Dirigidos al docente: 1.- Las asesoras se llevarn a cabo por el personal docente designado por la Direccin del plantel. 2.- El docente que imparta los cursos o asesoras de recuperacin, deber dar a conocer a los participantes el cronograma de actividades, basndose en las fechas y horarios que designe la direccin del plantel, en el cual se especificarn los das y horas en que se abordarn los contenidos de cada uno de los mdulos de aprendizaje. 3.- El docente que imparta las asesoras para recuperacin, deber conocer la situacin acadmica de cada alumno, identificando los mdulos de aprendizaje que van a presentar cada uno de ellos. 4.- Durante el periodo de recuperacin y habiendo asistido al curso o a las asesoras programadas, al momento de que el alumno entregue las evidencias por producto correspondientes a las competencias que no haya adquirido durante el semestre regular, ser necesario que el docente evalu al alumno, solicitndole realizar algunos clculos o explicacin del proceso que sigui para su elaboracin, con el fin de asegurar la autenticidad en la realizacin del producto por parte del alumno.

5.- Los docentes que impartan las asesoras, reportarn la calificacin aprobatoria de los alumnos que hayan manifestado el logro de las competencias en las Actas de Examen a Ttulo de Suficiencia; para los alumnos que despus de las asesoras no hayan aprobado algn mdulo de aprendizaje, se les asignar cinco de calificacin.

4.- CRITERIOS PARA LA VINCULACIN CON EL MBITO LABORAL. 1. El docente planear visitas y/o conferencias para cada uno de los mdulos de capacitacin que imparta, independientemente de que se especifique o no en el programa de estudios, con el objeto de que el alumno observe una relacin de los contenidos del curso con el mbito laboral. 2. El docente dar a conocer con anticipacin a sus alumnos las visitas y/o conferencias programadas, y entregar un cuestionario o gua de entrevista que apoye la consecucin del aprendizaje. 3. El docente dar a conocer al responsable de vinculacin en el plantel, las visitas y/o conferencias programadas para el semestre, para que se encargue de contactar a las empresas o conferencistas que apoyarn en las actividades de la capacitacin. 4. Es responsabilidad del docente acompaar a sus alumnos a las diferentes visitas o conferencias que se programen.

5. En caso de que el docente programe actividades distintas a visitas y/o conferencias, requerirn estar sustentadas en los propsitos de los mdulos de aprendizaje planteados en los programas de estudio. 6. El docente evaluar la participacin de los alumnos mediante un reporte de los aspectos ms relevantes de las conferencias, visitas o cualquier otra actividad extraescolar realizada.

5.- CRITERIOS PARA EL USO DE LABORATORIOS 1. El docente que imparta las capacitaciones requiere dominar el uso de los equipos y software que los programas de estudio sealen. 2. El docente que imparta las capacitaciones deber asistir en forma obligatoria a los cursos de capacitacin y actualizacin para el uso de los equipos y software que los programas de estudio sealan. 3. Es obligatorio para los docentes realizar las prcticas de laboratorio sealadas en los programas de estudio, solicitando al inicio de cada semestre a la direccin del plantel los recursos materiales y humanos requeridos para el desarrollo de las mismas. 4. El docente permanecer en el laboratorio o centro interactivo desde el inicio hasta el final de la prctica con el fin de observar el desarrollo de las mismas y el uso adecuado de los equipos por parte de los alumnos. 5. Ser responsabilidad de la Direccin del plantel la organizacin de los horarios e instalacin de software requerido en los laboratorios para el buen desarrollo de los programas de estudio.

ANEXOS

ANEXO 1 Cmo asignar la calificacin semestral?

Para que un alumno obtenga calificacin aprobatoria al final del semestre, ser necesario haber demostrado, al menos de forma suficiente, el logro de las competencias propuestas en todos los mdulos de aprendizaje que integran el curso. La calificacin semestral corresponder al promedio de las calificaciones de los mdulos de aprendizaje. Ejemplo:

Mdulo de aprendizaje1
ALUMNO
R.1.1 R.1.2 R.1.3. R.1.4.
CALIFICACION MDULO 1

Mdulo de aprendizaje 2
R.2.1 R.2.2. R.2.3.
CALIFICACION MDULO 2

CALIFICACION SEMESTRAL

Manuel Castro Lpez

En aquellos casos en que el alumno no haya demostrado, al menos de forma suficiente, el logro de la(s) competencia(s) correspondiente(s) a uno o ms mdulos de aprendizaje, la calificacin semestral ser cinco(5) Ejemplo:

Mdulo de aprendizaje 1
ALUMNO
R.1.1 R.1.2. R.1.3. R.1.4.
CALIFICACIN MODULO 1

Mdulo de aprendizaje 2
R.2.1. R.2.2. R.2.3.
CALIFICACIN MDULO 2

CALIFICACION SEMESTRAL

Miguel Soto Lepe

10

10

Una vez que el alumno apruebe todos los mdulos de aprendizaje, se proceder a efectuar el promedio de las calificaciones de todos los mdulos, para obtener la calificacin final que se reportar en las actas de Examen a Ttulo de Suficiencia. As por ejemplo si Miguel Soto asisti al curso o asesoras y obtuvo un 8 al presentar la evidencia correspondiente al resultado de aprendizaje R.2.3. Su calificacin quedar de la siguiente manera:

ALUMNO
R.1.1

Mdulo de aprendizaje 1
R.1.2 R.1.3. R.1.4. CALIFICACION MODULO 1

Mdulo de aprendizaje 2
R.2.1 R.2.2. R.2.3. CALIFICACION MODULO 2

CALIFICACION SEMESTRAL

Miguel Soto Lepe

10

10

ANEXO 2
CDULA DE EVALUACIN DEL COMPONENTE DE FORMACIN PARA EL TRABAJO EN EXMENES A TTULO DE SUFICIENCIA Plantel: Perodo: Nombre del alumno (a): Matrcula: Grupo: Mdulo o Mdulos de aprendizaje que se evalan: Juicio de la evaluacin: Con nmero: Observaciones:

Fecha:

Con letra:

Mejores Prcticas
(Mejores evidencias presentadas)

reas de Oportunidad
(Evidencias susceptibles de mejora)

Slo en caso de que haya resultado todava no competente, seale el por qu Capacidades en las cuales no alcanz la competencia La o las evidencias que no demostr

El o los criterios de desempeo que no cubri

El o los campos aplicacin que no cubri

de

_________________________________ Nombre del profesor

__________________________ Firma del profesor