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UNIDAD DIDCTICA N 01 Denominacin: CONOCEMOS CMO SE DIVIDE NUESTRO CUERPO

I. DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa : 1.2. rea : 1.3. Asignatura : 1.4. Docente(s) : 1.5. Ao y seccin : 1.6. Tema transversal : 1.7. Valores : II. Peruano Espaol CTA Anatoma Miguel Tarrillo / Manuel Pitta Tercero -Todas Educacin para la Formacin Cientfica y Humana. Responsabilidad y Respeto

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS


Mundo Viviente, Tecnologa y Ambiente - Salud Integral, Tecnologa y sociedad

ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS

TIEMPO

Comprensin de informacin

- Explicacin - Ejemplificacin

1. Identifica anatmicos.
2.

trminos

bsicos
CUERPO HUMANO: Definiciones: Anatoma, Fisiologa, Etimologa. Posiciones Corporales. Subdivisiones de la Anatoma. Niveles de organizacin corporal. Regiones corporales: axial y apendicular. Cavidades corporales: dorsal y ventral. Planos de divisin anatmica. Trminos direccionales de ubicacin anatmica. Clasificacin general de los tejidos.

Describe las posiciones corporales, subdivisiones anatmicas, niveles de organizacin, regiones y cavidades corporales.

- Organizadores de informacin - Anlisis de casos - Presentacin de informes - Cuadros comparativos

Indagacin y Experimentacin

1. Identifica los planos de divisin anatmica.


2.

Clasifica los tejidos humanos.

ACTITUDES
Cumple sus tareas oportunamente Es perseverante con las tareas encomendadas Participa permanentemente durante la clase en forma ordenada. Respeta las ideas de sus compaeros Es tolerante durante los trabajos en equipo y en convivencia con sus pares

III.EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACION/ CAP. DE REA

CAPACIDADES
1

INDICADORES - Identifica trminos bsicos anatmicos. - Describe las posiciones corporales, subdivisiones anatmicas, niveles de organizacin, regiones y cavidades corporales.

INSTRUMENTOS
Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada

Comprensin de informacin

1 Indagacin y Experimentacin 2

- Identifica los planos de divisin anatmica.

- Clasifica los tejidos humanos.

Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada

A.A.A

Cumple sus tareas oportunamente Es perseverante con las tareas encomendadas Participa permanentemente durante la clase en forma ordenada. Registro auxiliar de actitud ante el rea Respeta las ideas de sus compaeros Es tolerante durante los trabajos en equipo y en convivencia con sus pares

UNIDAD DIDCTICA N 02
I. DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea 1.3. Asignatura 1.4. Docente(s) 1.5. Ao y seccin 1.6. Tema transversal 1.7. Valores II.

Denominacin: CONOCEMOS LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGA DEL SITEMA ESQUELTICO


: : : : : : : Peruano Espaol CTA Anatoma Miguel Tarrillo / Manuel Pitta Tercer - todas Educacin para la Formacin Cientfica y Humana. Responsabilidad y Respeto

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO

Comprensin de informacin

1. Explica el proceso de osificacin de los huesos. 2. Organiza informacin sobre las articulaciones

SISTEMA ESQUELTICO:

- Explicacin - Ejemplificacin - Organizadores de informacin

- Definicin. Funciones generales.

Indagacin y Experimentacin

1. Analiza

informacin

sobre

el

- Tejido seo: clulas seas, matriz - Anlisis de casos sea. Variedades: compacto, esponjoso. Membranas del hueso: - Presentacin de informes periostio, endostio. Clasificacin de los huesos: largos, cortos, planos, - Cuadros comparativos sesamoideos, irregulares. - Osificacin: intramembranosa, endocondral. Fontanelas. Crecimiento seo: longitudinal, en grosor. Factores. Divisin del esqueleto: axial y apendicular Distribucin de los huesos. - Articulaciones: definicin, funciones, clasificacin, movimientos articulares.

sistema esqueltico
2.

Clasifica el esqueleto humano.

ACTITUDES
Cumple sus tareas oportunamente Es perseverante con las tareas encomendadas Participa permanentemente durante la clase en forma ordenada. Respeta las ideas de sus compaeros Es tolerante durante los trabajos en equipo y en convivencia con sus pares

III.

EVALUACIN CAPACIDADES
1

CRITERIOS DE EVALUACION/ CAP. DE REA

INDICADORES - Explica el proceso de osificacin de los huesos.

INSTRUMENTOS
Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada

Comprensin de informacin

- Organiza informacin sobre las articulaciones

1 Indagacin y Experimentacin 2 A.A.A

Analiza

informacin

sobre

el

sistema

esqueltico

Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada

- Clasifica el esqueleto humano.

Cumple sus tareas oportunamente Es perseverante con las tareas encomendadas Participa permanentemente durante la clase en forma ordenada. Registro auxiliar de actitud ante el rea Respeta las ideas de sus compaeros Es tolerante durante los trabajos en equipo y en convivencia con sus pares

UNIDAD DIDCTICA N 01 Denominacin: CONOCEMOS LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGA DEL SITEMA CARDIOVASCULAR


I.DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea 1.3. Asignatura 1.4. Docente(s) 1.5. Ao y seccin 1.6. Tema transversal 1.7. Valores II. : : : : : : : Peruano Espaol CTA Anatoma Miguel Tarrillo / Manuel Pitta Cuarto -Todas Educacin para la Formacin Cientfica y Humana. Responsabilidad y Respeto

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO

Comprensin de informacin Mundo Viviente, Tecnologa y

- Explicacin - Ejemplificacin

1. Identifica anatmicos.

trminos

bsicos Ambiente

2. Describe la morfologa externa e interna de los rganos que

forman el sistema cardiovascular. 3. Describe los componentes de la sangre. 4. Explica la fisiologa del sistema cardiovascular.

Indagacin y Experimentacin

1. Compara los vasos sanguneos.

- Organizadores de informacin SISTEMA CARDIOVASCULAR: - Anlisis de casos Definicin, funciones generales. - Presentacin de informes Divisin: corazn (morfologa externa e - Cuadros comparativos interna), sistema de conduccin. Vasos sanguneos: arterias, venas, capilares: estructura, funciones. Principales vasos sanguneos. La sangre: Componentes. Grupos sanguneos. Fisiologa cardiovascular: Ciclo cardiaco (sstole, distole), circulacin sangunea: mayor, menor. Frecuencia cardiaca. Presin arterial. Pulso arterial.

ACTITUDES
Cumple sus tareas oportunamente Es perseverante con las tareas encomendadas Participa permanentemente durante la clase en forma ordenada. Respeta las ideas de sus compaeros Es tolerante durante los trabajos en equipo y en convivencia con sus pares

III.EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACION/ CAP. DE REA

CAPACIDADES
1

INDICADORES - Identifica trminos bsicos anatmicos. - Describe la morfologa externa e interna de los

INSTRUMENTOS
Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada

2 Comprensin de informacin 3 4 Indagacin y Experimentacin 1

rganos que forman el sistema cardiovascular. - Describe los componentes de la sangre.

- Explica la fisiologa del sistema cardiovascular.


- Compara los vasos sanguneos.

A.A.A

Cumple sus tareas oportunamente Es perseverante con las tareas encomendadas Participa permanentemente durante la clase en forma ordenada. Registro auxiliar de actitud ante el rea Respeta las ideas de sus compaeros Es tolerante durante los trabajos en equipo y en convivencia con sus pares

UNIDAD DIDCTICA N 02
I. DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea 1.3. Asignatura 1.4. Docente(s) 1.5. Ao y seccin 1.6. Tema transversal 1.7. Valores

Denominacin: CONOCEMOS LA ESTRUCTURA Y FISIOLOGA DEL SITEMA RESPIRATORIO


: : : : : : : Peruano Espaol CTA Anatoma Miguel Tarrillo / Manuel Pitta Cuarto - todas Educacin para la Formacin Cientfica y Humana. Responsabilidad y Respeto

II.ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO

Comprensin de informacin

1. Describe la morfologa externa e interna del sistema respiratorio. 2. Explica la fisiologa del sistema respiratorio. 3. Explica como se produce el transporte de gases en sangre.
Volmenes pulmonares. Indagacin y Experimentacin y capacidades

1. Compara como se controla la respiracin desde el punto de vista nervioso y qumico

SISTEMA RESPIRATORIO: Definicin. Funciones generales. Divisin: porcin conductora, porcin respiratoria. rganos respiratorios: nariz, faringe, laringe, trquea, bronquios, pulmones. Pleuras. Alveolos: membrana de intercambio. Fisiologa respiratoria: ventilacin, hematosis, intercambio de gases a nivel tisular. Transporte de gases en sangre. Volmenes y capacidades pulmonares. Control de la respiracin: nervioso, qumico.

- Explicacin - Ejemplificacin - Organizadores de informacin - Anlisis de casos - Presentacin de informes - Cuadros comparativos

ACTITUDES
Cumple sus tareas oportunamente Es perseverante con las tareas encomendadas Participa permanentemente durante la clase en forma ordenada. Respeta las ideas de sus compaeros Es tolerante durante los trabajos en equipo y en convivencia con sus pares

III.EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACION/ CAP. DE REA

CAPACIDADES
1

INDICADORES

INSTRUMENTOS

- Describe la morfologa externa e interna del Registro auxiliar por capacidades sistema respiratorio.
Gua de observacin Prctica calificada Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin Prctica calificada

Comprensin de informacin

- Explica la fisiologa del sistema respiratorio.

- Explica como se produce el transporte de gases Registro auxiliar por capacidades


en sangre. Volmenes y capacidades pulmonares. Gua de observacin Prctica calificada

Indagacin y Experimentacin

- Compara como se controla la respiracin desde Registro auxiliar por capacidades Gua de observacin el punto de vista nervioso y qumico
Prctica calificada Cumple sus tareas oportunamente Es perseverante con las tareas encomendadas Participa permanentemente durante la clase en forma ordenada. Registro auxiliar de actitud ante el rea Respeta las ideas de sus compaeros Es tolerante durante los trabajos en equipo y en convivencia con sus pares

A.A.A