UNIVERSIDAD SAN PEDRO FILIAL TRUJILLO ESCUELA DE PSICOLOGA SEGUNDA TITULACIN EN PSICOLOGA

CURSO

: PSICOLOGA DE LA MOTIVACIN

TEMA

: PROGRAMA DE MOTIVACIN

PROFESORA : Lic. Ps. V. OMR

ALUMNO

: WCC

Trujillo, 1 de marzo del 2013

I.- DATOS GENERALES Denominacin Beneficiario Edad Sexo Fecha de Nacimiento Lugar de Nacimiento N de Hermanos Lugar entre hermanos Personas con quien vive Grado de Instruccin Institucin Educativa Direccin Religin N sesiones Frecuencia de aplicacin Frecuencia de monitoreo Duracin Fecha de Inicio Fecha de trmino Lugar de aplicacin Responsable Equipo de apoyo : Soy feliz siendo limpio y ordenado : Carlos QC. : 16 aos 9 meses : Masculino : 18/02/1996 : Trujillo :5 : 3/5 : Mam y hermanos : 5 secundaria : GUE : Manuel Arvalo III M xx L xx La Esperanza : Catlico no practicante :3 : Diaria : Interdiario : 4 das : 27/02/2013 : 01/03/2013 : Manuel Arvalo III M xx L xx La Esperanza : WCC : La Madre

II.- FUNDAMENTACIN Habindose realizado una entrevista con la madre del joven Carlos, se identific en su conducta un problema de aseo personal, de orden y limpieza en su habitacin, denotando falta de responsabilidad en su hogar, razn por la cual se disea un programa de motivacin basado en la economa de fichas, siendo esta reforzada con la motivacin de persuasin verbal cada vez que, el joven realice la conducta deseada; Este programa nos permitir incrementar en el joven la conducta deseada en su hogar as como instalar algunas responsabilidades. III.- OBJETIVOS GENERALES Incrementar en el joven la prctica de hbitos de orden y limpieza. Asignar responsabilidades bsicas dentro del hogar IV.- OBJETIVOS ESPECFICOS Tender diariamente la cama al levantarse. Ordenar los objetos personales. Ordenar la ropa. Lavar sus dientes tres veces al da. Lavar los servicios. Asear su habitacin (barrer y pasar el trapo para quitar el polvo) diariamente. Asear su bao personal (barrer, trapear y echar detergente al inodoro, lavamanos y ducha, luego enjuagar) diariamente. Respetar los horarios establecidos por la madre.

V.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS Economa de fichas (Motivacin extrnseca + Condicionamiento operante) Motivacin de persuasin verbal (Motivacin de Expectativa) VI.- DESCRIPCIN DE LA CONDUCTA El joven Carlos de 16 aos, segn refiri la madre no comparte tareas en la casa. Y adems se constat por observacin directa que el joven luce desaliado y con aspecto descuidado en su aseo personal. VII.- DESCRIPCIN DEL PROCESO MOTIVACIONAL 1. Se realiza una entrevista inicial con la madre del joven durante la cual se estableci los problemas de conducta y su deseo de mejorarla; del mismo modo se estableci las responsabilidades que su hijo realizara para cooperar en el hogar. 2. Constatar la informacin proporcionada por la madre y persuadir al joven para que siga el programa 3. Los acuerdos son los siguientes: Si en el da Carlos: Tendi la cama al levantarse, orden objetos personales y ropa, se le entregar 1 ficha. Lav los servicios, se le entregar 1 ficha. Cepill sus dientes, se le entregar 1 ficha. Ase su habitacin (barrer y pasar el trapo para quitar el polvo) y ase su bao personal (barrer, trapear y echar detergente al inodoro, lavamanos y ducha, luego enjuagar), se le entregar 1 ficha. Respet los horarios establecidos por la madre, se le felicitar verbalmente con: bien hecho Tambin se establece el tipo de recompensa segn la cantidad de fichas que ha acumulado durante los 4 das aplicados. Si acumul 11 fichas se le cambiar por 5 permisos extra para ver a su enamorada. Si acumul de 12 a 22 fichas se le cambiar por 12 horas extra para ver el futbol en la TV. Si acumul de 22 a 24 fichas se le cambiar por efectivo en soles. Y si, o Acumul menos de 14 fichas se le restringir 2 das la televisin por cable. VIII.- SESIONES Y/O ACTIVIDADES A DESARROLLAR: 8.1. Sesin N 01: Denominacin: Entrevista con la madre Fecha: 24/02/13 Objetivos: Determinar en qu se puede apoyar a la madre frente a la conducta de su hijo. Establecer normas, acuerdos y actividades a realizar durante el programa. Estrategias metodolgicas: Entrevista Materiales: Hoja de anotaciones. Descripcin de la actividad: Se convers con la Madre del joven. Se le pregunta por su joven hijo y lo que le preocupa de l. A lo que la madre refiere: Carlos no hace lo que le mandado al toque sino que se demora mucho. A la pregunta por esta conducta cree la madre

que ella no debera repetir constantemente las rdenes, sino que debera, asearse por ejemplo, por su propia cuenta, con iniciativa propia. Se determina con la madre las tareas que el joven debe realizar (ver objetivos especficos). Sobre qu cosas le gusta a su hijo para darle de recompensa la madre contesta que le gusta la plata, y adems salir a jugar fulbito, ver a su enamorada, y ver la televisin. Evaluacin: El resultado de la entrevista fue positivo pues se logr identificar las conductas a incrementar y establecer con la madre las actividades que se trabajarn en el programa. 8.2. Sesin N 02: Denominacin: Observacin y persuasin Fecha: 25/02/13 Objetivo: Constatar la informacin proporcionada por la madre. Persuadir al joven para que siga el programa (las tareas a asignar). Estrategias metodolgicas: Observacin del joven Entrevista con el joven y luego juntos con la madre Materiales: Hoja de anotaciones. Descripcin de la actividad: Observacin: El joven al hacer el mandado de la mam se constat que efectivamente, que no tiene el hbito de cooperacin, lo hace con ceo fruncido pero incapaz de expresar su contrariedad, el joven intenta disimularlo ante mi presencia pero los gestos corporales son evidentes. Se verifica tambin que la madre, de todos modo consigue que haga lo que se le manda (ir a comprar al mercado), pero bajo mucha insistencia. Sin embargo cuando l regresa se observa con sutileza que la tarea realizada no es agradecida ni recompensada por la madre en ningn momento, al contrario recibe otra lista de tareas que debe hacer en el da. Entrevista solo con el joven: El joven Carlos se muestra reservado, le explico los motivos de mi presencia en su casa y la ayuda que puedo proporcionarle en relacin a su conducta de cooperacin y aseo personal, confronto lo observado y lo expresado por su madre, a lo que interesado contesta y entonces que tengo que hacer, demostrando disposicin y cooperacin para cambiar, asumiendo los objetivos especficos ya mencionados. Sobre qu le gustara como recompensa por su esfuerzo en las tareas asignadas, seala de la lista que se le muestra: 1ero seala el dinero, 2do: Ver televisin, 3ero: Ver a su chica. Entrevista juntos con la madre: Se observa que ambos estn de acuerdo con iniciar el programa y las responsabilidades que se estn compartiendo. Evaluacin: El resultado de la confrontacin y entrevistas fue positivo pues se logr constatar la conducta a incrementar en el joven y persuadirlo luego para cambiar siguiendo las tareas asignadas. 8.3. Sesin N 03: Denominacin: Manos a la obra!!! Fecha: 26/02/13

 Objetivos: Entregar a la madre el material que se utilizar durante la realizacin del programa. Explicar la utilizacin del material. Aplicar el programa con el material. Estrategias metodolgicas: Dilogo Materiales: Fichas, Cartel de actividades y horario Descripcin de la actividad: Muy temprano se le entrega el material y se le explica a la madre la utilizacin y aplicacin del material entregado, respondiendo a todas sus preguntas o dudas. Permanezco este primer da slo en la maana, observando y apoyando la ejecucin del programa por la madre. La madre pega los cronogramas en la puerta del cuarto del joven y otro en la cocina donde ella pasa algo de tiempo familiar y puede verificar la conducta. Entrega las primeras fichas y se observa sonrisas y buen nimo de seguir. El joven realiz todo lo acordado ese da Evaluacin: El da fue positivo, se entreg el material, se explic y se aplic segn lo planeado y al final de da, la madre se mostr sorprendida al ver las tareas cumplidas en el primer da. 8.3. Sesin N 04: Denominacin: Evaluando los resultados Fecha: 27/02/13 Objetivos: Evaluar los resultados obtenidos durante la aplicacin del programa. Estrategias metodolgicas: Dilogo con la madre y el joven Materiales: Hoja de anotaciones Descripcin de la actividad: Se convers con la madre y el joven sobre el desarrollo del programa tratando de identificar las dificultades y logros obtenidos. Para la madre el programa fue positivo pues ha visto que su joven hijo a seguido las normas, mostrando un cambio en su conducta, se mostraba colaborador y sper-veloz en ayudarla y obedecer, sin necesidad de estar repitindole las cosas. Por otro lado reconoce que tubo deficiencia al entregar fichas por falta de costumbre; La madre slo entreg 10 fichas pero llevaba su cuenta mental e iba registrando en su propio cronograma que tena en su cocina. Por parte del joven la experiencia le pareci interesante y positiva, le ha ayudado a formarse una rutina. Lo que ms le ayud fue tener pegada la hoja en la puerta de su cuarto y lo segundo recibir fichas y la motivacin verbal. En s mismo ha notado un cambio dice sentirse incentivado. Por otro lado el olvido es algo que tiene que superar para seguir su nueva rutina. Se contabiliz las fichas, durante el programa el joven acumul 22 fichas, las cuales los cambi por soles, obteniendo 22 soles de premio. Ambos se comprometieron a seguir trabajando en equipo. La madre lo alentara a seguir su rutina y l a continuar formando equipo. Evaluacin: Se logr evaluar el programa con la madre y con el joven.

VI. MEDIOS, MATERIALES O RECURSOS: Recursos humanos: Madre Recursos materiales: Cartel con el cronograma de actividades Fichas VII. RESULTADOS El programa de motivacin muestra los siguientes resultados: -Ante el Joven no cooperaba con su madre y despus del programa se mostr contento de cooperar con su mam - Antes el joven tena problemas de aseo y despus del programa se mostr aseado, aliento fresco y motivado, con una habitacin ordenada y limpia. VIII. CONCLUSIONES Se increment la conducta desea del joven Carlos usando la motivacin extrnseca (economa de ficha) y la motivacin verbal. Dando buenos resultados en la aplicacin directa e inmediata. Sin embargo no se puede asegurar que la conducta permanezca arraigada en el tiempo debido al corto tiempo de aplicacin. IX. RECOMENDACIONES - Prolongar la aplicacin del programa. - Cambiar el incentivo por algo ms econmico en las siguientes intervenciones - Trabajar en la madre la transferencia de responsabilidades. - Incentivar ms al joven por sus buenas acciones