A NLISIS DE LA A CTIVIDAD

T CNICAS ERGO TERAPUTICAS .

O BJETIVOS
Que los estudiantes:
1.

DE LA CLASE

Conozcan la importancia del anlisis de actividad, en la intervencin de Terapia Ocupacional.

Logren realizar anlisis de actividad en situaciones de salud particular . Logren realizar adaptaciones de las actividades, de manera de cumplir con las demandas necesarias para el usuario. Conozcan y sepan aplicar tcnicas ergo teraputicas.

2.

3.

4.

B IBLIOGRAFA
1.

Willard & Spackman, Terapia Ocupacional, 10 Edicin. Captulo 16, pag 189 198.

2.

Turner, Annie. Terapia Ocupacional y disfuncin fsica, Principios, tcnicas y prcticas. 5 Edicin. Captulo 6 pag 145 162. Polonio, Terapia Ocupacional en discapacitados fsicos, Teora y prctica

3.

A NLISIS DE LA ACTIVIDAD

A NLISIS

DE LA

A CTIVIDAD

Definicin:

Un proceso por el cual pueden calibrarse las propiedades intrnsecas de una determinada actividad, tarea u ocupacin respecto a sus utilidad, para motivar al paciente y satisfacer sus necesidades ocupacionales (Llorens 1993)

A NLISIS

DE LA

A CTIVIDAD

Definicin:

Consiste en el proceso de identificacin de las partes que componen una actividad (). La intencin del anlisis de la actividad es la utilizacin teraputica de la totalidad de la misma o de alguna de sus partes (Polonio 2003)

A NLISIS

DE LA

A CTIVIDAD

Permite:

Comprender el significado. Comprender las numerosos elementos de la actividad. Detectar habilidades involucradas

Demandas de la actividad.

A NLISIS

DE LA ACTIVIDAD

Una forma de pensar en Terapia Ocupacional. Por qu?

A NLISIS

DE LA ACTIVIDAD

Estrechamente unido al razonamiento clnico

Proceso individualizado: habilidades, significados, demandas y contextos distintos para cada persona.
Tres niveles:

Anlisis de la actividad

Centrado en la teora
Centrado en la ocupacin.

Anlisis de la actividad

Exploracin de significados en contextos normales

Anlisis de la actividad Basado en teora

Examina propiedades de una actividad como potencial teraputico.

Anlisis de la actividad Basado en ocupacin

Se centra en personas en ocupaciones dentro de sus ambientes.

C ONTEXTOS

Comprende los ambientes fsico, social y cultural, externos dentro de los cuales actan las personas, as como los aspectos internos o personales: edad, sexo, motivacin y ciclo vital

A NLISIS

DE LA ACTIVIDAD

Engloba:

Exigencias normales tpicas de la actividad Habilidades involucradas Demandas.

Objetos Espacio Recursos sociales.

Significados culturales.

A NLISIS

DE LA ACTIVIDAD

Cmo analizamos una actividad?

Por ejemplo: cortar con serrucho!!!

F ORMATO DE A NLISIS DE LA
ACTIVIDAD
1. 2. 3. 4. 5. 6.

Quien es la persona? Actividad: Duracin y frecuencia Objetos usados y sus propiedades: Demandas de espacio: Demandas sociales:

F ORMATO DE A NLISIS DE LA
ACTIVIDAD
7. 8. 9.

Secuencia y cronologa: Acciones requeridas: Estructuras corporales y funciones requeridas:

10.

Peligros para la seguridad:

PARA QU HACEMOS TODO ESTO ?

Satisfaccin de los objetivos de la persona.

Gradacin y adaptacin

G RADACIN Y ADAPTACIN

Qu permite?

Facilita cambio teraputico Compromiso con la ocupacin. Mejora de habilidades subyacentes. Aumenta demandas para estimular mejora de la funcin.

Mantener participacin en ocupaciones valiosas

Y
Debemos preguntarnos

CMO ?

Cual es la causa de la disfuncin en actividad u ocupacin? Necesitamos un enfoque de restauracin o compensacin? Qu modelo responde mejor a la problemtica?

E NTONCES Q U PODEMOS HACEMOS ?

Trabajar sobre las habilidades comprometidas. Simplificar la tarea o actividad. Modificar y adaptar las herramientas. Modificar los materiales o sus caractersticas. Modificar la duracin, velocidad o repeticin.

E NTONCES

Modificar el contexto Variar nmero de participantes

Personal auxiliar.
Agregar mtodos nuevos Uso de tecnologas asistivas

AT y rtesis Software

Otros

R EGLAS
1.

La actividad debe favorecer una buena postura

2.
3.

Deben ajustarse en materia de salud y seguridad.

El usuario debe conocer y comprender porqu se le pide que realice una actividad de manera distinta.

4.

La modificacin debe tener un efecto positivo sobre el individuo.

T.O. debe considerar:
1. 2. 3.

5.

Tiempos Supervisin requerida. Otros.

TCNICAS ERGO TERAPEUTICAS

A CTIVIDAD COMO MEDIO

TERAPUTICO

Antecedentes histricos:

2600 a.C. en China y en el ao 2000 a.C en Egipto. : uso de la actividad para favorecer la salud, y no meramente como diversin (Durante, 1998). Galeno (129-199 d.C.) "el empleo es la mejor medicina natural y es esencial para la felicidad humana". 1917: Creacin de la carrera de T.O.

A CTIVIDAD COMO MEDIO

TERAPUTICO
Caractersticas:

Dirigida a una meta

Significado para el usuario Algn nivel de participacin del usuario en ellas. Instrumento de prevencin de la disfuncin, mantenimiento o mejoramiento de la funcin y la calidad de vida.

Reflejar la participacin del usuario en tareas vitales

Ser adaptable y graduable

ERGOTERAPIA

Ergein = hacer, actuar, efectuar, trabajar; y therapeios = servir, cuidar, curar. Por lo cual, se entiende como la utilizacin del trabajo como medio de sanacin.

ERGOTERAPIA

Proceso por el cual el paciente, al utilizar una materia cualquiera la transforma, dando como resultado final, la expresin y creacin de un objeto final () (Alejandro Guajardo 94)

C ONSIDERACIONES

Motivacin Emociones generadas por la actividad Adecuacin: edad, gnero Adaptabilidad: graduacin Valor ocupacional Coste Seguridad

Tiempo.

Q U MATERIALES SE UTILIZAN ?

Depende de:

Los objetivos de tratamiento

Motivaciones, intereses y capacidades del usuario. Actividad.

T IPOS
Solo algunos ejemplos
1. 2. 3. 4.

DE

A CT. E RGOT.

Vela Soft Batik Carpintera

5.
6. 7.

Marroquinera
Macram Otros.

T IPOS

Q U APORTA LA ERGOTERAPIA ?
Desde la experiencia

Actividad con propsito definido.

Motivacin por parte del usuario

Importancia del producto final. Satisfaccin del usuario y de su contexto social.

Sentido de logro y esperanza frente a consecucin de objetivos a futuro.

Desarrollo de creatividad y capacidad de resolucin de problemas. Otros

T CNICA
1.

Conocer intereses del usuario.

2.

Conocer objetivos de tratamiento: Tto es de restauracin o compensacin?..

Conocer la tcnica y los pasos de las tareas que lo componen. Conocer de qu forma dicha tcnica cumple con los objetivos propuestos. Conocer formas de adaptar la tcnica a las necesidades del usuario. Generalizar lo conseguido a otros contextos.

3.

4.

5.

6.

Q UE OBJETIVOS PODEMOS TRABAJAR ?

Ejemplos:
1. 2. 3. 4.

Actividades bimanuales Disociacin digital. Entrenamiento pre protsico y protsico. Tolerancia al bpedo.

5.

Habilidades de procesamiento; memoria, secuenciacin, etc.

Q UE OBJETIVOS PODEMOS TRABAJAR ?

Ejemplos:
6. 7. 8. 9.

Habilidades sensoperceptivas Prehensiones. Estado anmico. Participacin social.

10.
11.

Apresto para AVD

Otros

M ODIFICACIONES
1.

Posicin: vara la amplitud de movimiento requerido y equilibrio.

2.

Resistencia: Variacin de repeticiones, aumentando el tiempo y variando los materiales.

Destreza: Aumentar requisitos de manipulacin y modificar la velocidad. Interaccin social Otros.

3.

4. 5.

G RACIAS !!!