UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, CREAD TUNAL BOGOT PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN LENGUA CASTELLANA

LEGISLACION Y ADMINISTRACION EDUCATIVA

MODULO 5 PRESENTADO A: ALFREDO CORAL P.

POR: LEONARDO ROZO GARCIA COD: 83000382010

SEXTO SEMESTRE UNIVERSIDAD DEL TOLIMA, CREAD TUNAL BOGOT PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS EN LENGUA CASTELLANA BOGOTA Mayo 19 de 2013

PLAN SECTORIAL DE EDUCACION DECRETO 1278 DE JUNIO 19 DE 2002

Lamentablemente o afortunadamente para nosotros que an estamos en la etapa de aprendizaje en aras de la profesionalizacin, todava no corresponde realizar un largo camino antes de lograr ingresar al estado o por lo menos al distrito para gozar de todas las prebendas y beneficios que poseen, personas como yo que laboramos en instituciones privadas aoramos rpidamente terminar la carrera para lograr vincularnos porque la institucin privada es negrera y arbitraria puesto que aunque se dice que la educacin privada es mejor que la pblica ( si no trabajas no te pagan) muy diferente a lo que uno en los empleados pblicos (no todos) encuentra en el mbito profesional opiniones diversa para algunos es lo que esperaban otros no lo ven as.

Desprofesionalizacin de la carrera docente La forma de vinculacin de los y las docentes paso de ser empleados oficiales de rgimen especial a docentes al servicio del Estado en carrera. La Comisin Nacional del Servicio Civil CNSC es la encargada de la administracin y vigilancia de la carrera de los servidores pblicos, excepcin hecha de los que tengan carcter especial de origen constitucional Al imponerse el Decreto 1278 de 2002 se cambi la forma de vinculacin de los y las docentes pasando de ser empleados oficiales de rgimen especial a docentes al servicio del Estado. Este trajo consigo la desprofesionalizacin de la carrera docente, la flexibilizacin laboral y dificultad para ascender en el escalafn, sobre todo los docentes de carrera (mas de veinte aos de trabajo) extraan el decreto 2279 de 1979,el cual describe todas las ventajas en cuanto a la proteccin de la profesin docente, pues quien se graduaba como normalista o licenciado poda inscribirse al escalafn, este cubra a los y las docentes contratados en provisionalidad y a los del sector privado. Con el decreto 1278 de 2002 se separa lo profesional de lo laboral, ya que slo se pueden inscribir al escalafn quienes sean nombrados en propiedad con el Estado, despus de haber ingresado por concurso y superado el periodo de prueba. DECRETO 1290 DE 2009 Considero que este decreto se acerca bastante a lo que se busca dentro de los estndares de evaluacin y promocin El surgimiento del Decreto 1290 el ao pasado estuvo acompaado de mltiples crticas y apoyos. Inmediatamente fue publicado la mayora de asociaciones y federaciones de maestros en Colombia se pronunciaron en su contra, especialmente sobre las limitaciones a la autonoma institucional y elimina la promocin automtica dejndonos a nosotros como docentes la facultad para decidir quin aprueba y quien no.pero aun asi me surge una duda tenemos la objetividad para determinar esta funcion? En el ao 2002 se expidi el Decreto 230, que regulaba los procesos de evaluacin en la educacin bsica en Colombia. Tal Decreto fue ampliamente

rechazado pues impona un un mximo de reprobacin del 5 %; la mayora de los colombianos, incluyendo padres, estudiantes y maestros, coincidan en que esa norma gener mediocridad, facilismo y desinters en los educandos Segn el Ministerio de Educacin esa medida tena como espritu garantizar y promover el derecho para que la mayora de los estudiantes, sino todos, aprendieran y fueran promovidos al ao siguiente. Pero la realidad lo que mostr es que los estudiantes pasaban el ao sin aprender y por eso hoy existe la percepcin de que el decreto promovi la mediocridad.

PERTINENCIA DE LA EDUCACION Segn EL PLAN SECTORIAL DE EDUCACION, todo el proceso educativo el cual debe afianzarse desde la primera infancia busca la formacin del recurso humano, para que este responda a las necesidades demandadas por los sectores productivos de las empresas del pas (capital), con esto se busca, por un lado, disminuir tiempos y costos en la seleccin de personal as como reducir costos de adecuacin y capacitacin de la fuerza laboral por parte de las empresas. De esta manera, se espera el Ministerio de Educacin viene adelantando acciones para fomentar un garantizar a la poblacin posibilidades concretas de insercin en el mercado laboral, elevando su calidad de vida y reduciendo los niveles de pobreza del pas, aunque an es latente la fuga de cerebros hacia otras culturas y otros mercados