MINISTERIO DE EDUCACI0N DECRETO 2277 DE 1979 (Septiembre 14) ESTATUTO DOCENTE Por el cual se adoptan normas sobre el ejercicio

de la profesin docente. El Presidente de la Repblica de Colombia, en ejercicio de las facultades extraordinarias que le confiri la ley 8 de 1977, y odo el concepto d e la comisin asesora prevista en el artculo 3 de dicha ley, DECRETA: CAPITULO I Definicin de contenido y aplicacin Artculo 1. DEFINICION. El presente decreto establece el rgimen especial para regular las condicio nes de ingreso, ejercicio, estabilidad, ascenso y retiro de las personas que desempean la profesi n docente en los distintos niveles y modalidades que integran el sistema educativo nacional, exce pto el nivel superior que se regir por normas especiales. Artculo 2. PROFESION DOCENTE. Las personas que ejercen la profesin docente se denominan ge nricamente educadores. Se entiende por profesin docente el ejercicio de la enseanza en plant eles oficiales y no oficiales de educacin en los distintos niveles de que trata este decreto. Igualm ente incluye esta definicin a los docentes que ejercen funciones de direccin y coordinacin de l os planteles educativos de supervisin e inspeccin escolar, de programacin y capacitacin educ ativa, de consejera y orientacin de educando, de educacin especial, de alfabetizacin de adulto s y dems actividades de educacin formal autorizadas por el Ministerio de Educacin Nacional en los trminos que determine el reglamento ejecutivo. Artculo 3. EDUCADORES OFICIALES. Los educadores que prestan sus servicios en entidades oficial es de orden nacional, departamental, distrital, intendencial, comisarial y municipal son empleados oficiales de rgimen especial que, una vez posesionados, quedan vinculados a la administracin p or las normas previstas en este decreto, Artculo 4. EDUCADORES NO OFICIALES. A los educadores no oficiales les sern aplicables las norm as de este decreto sobre escalafn nacional docente, capacitacin y asimilaciones. En los dems a spectos del ejercicio de la profesin, dichos educadores se regirn por las normas del Cdigo Sust antivo del Trabajo, los pactos y convenciones colectivas y los reglamentos internos, segn el caso. CAPITULO II

Condiciones generales para ejercer la docencia Artculo 5. NOMBRAMIENTOS. A partir de la vigencia de este decreto slo podrn ser nombrados para ejercer la docencia en planteles oficiales de educacin quienes posean ttulo docente o acred iten estar inscritos en el escalafn nacional docente, de conformidad con los siguientes requerimi entos para cada uno de los distintos niveles del sistema educativo nacional: Para el nivel pre - escolar: peritos o expertos en educacin, tcnicos o tecnlogos en educacin co n especializacin en este nivel, bachilleres pedaggicos, licenciados en ciencias de la educacin co n especializacin o con post-grado en este nivel, o personal escalafonado. Para nivel bsico-primario: bachilleres pedaggicos, peritos o expertos, tcnicos o tecnlogos en e ducacin, licenciados en ciencias de la educacin o post - grado en este nivel, o con personal escal afonado. Para nivel bsico-secundario: peritos o expertos, tcnicos o tecnlogos en educacin, licenciados en ciencias de la educacin o post-grado en este nivel, o personal clasificado como mnimo en el c uarto (4) grado del escalafn, con experiencia o formacin docente en este nivel. Para el nivel medio: tcnicos o tecnlogos en educacin, licenciados en ciencias de la educacin, o con post-grado en educacin, o personal clasificado como mnimo en el quinto (59) grado del esc alafn, con experiencia o formacin docente en este nivel. Para el nivel intermedio: licenciados en ciencias de la educacin o con post-grado en educacin, o personal clasificado como mnimo en el sexto (6) grado del escalafn, con experiencia o formacin docente en el nivel medi. Artculo 6. PROVISION DE CARGOS. Cada ao la autoridad educativa competente sealar la plant a de personal de los establecimientos educativos oficiales bajo su jurisdiccin para la respectiva vi gencia. Los cargos que fueren incluidos en dichas plantas sern los nicos susceptibles de ser prov istos por la autoridad nominadora. Las plantas de personal a que se refiere este artculo debern ser aprobadas en todos los casos po r el Gobierno Nacional. Artculo 7. NOMBRAMIENTOS ILEGALES. Todo nombramiento que no cumpla con las estipulaciones fijadas en los artculos 5 y 6 de este d ecreto es ilegal y podr ser declarado nulo por la jurisdiccin contencioso administrativa. Asimismo, la autoridad nominadora que lo haya proferido deber declarar la insubsistencia corres pondiente tan pronto tenga conocimiento de la ilegalidad, so pena de incurrir en causal de mala c onducta. CAPITULO III

Escalafn nacional docente Artculo 8. DEFINICION. Se entiende por escalafn docente el sistema de clasificacin de los educa dores de acuerdo con su preparacin acadmica y experiencia docente y mritos reconocidos. La inscripcin en dicho escalafn habilita al educador para ejercer los cargos de la carrera docente . Artculo 9. CREACION Y GRADOS. Establcese el escalafn nacional docente para la clasificacin de los educadores, el cual estar constituido por catorce grados en orden ascendente, del 1 al 14. Artculo 10. ESTRUCTURA DEL ESCALAFON. Establcense los siguientes requisitos para ingreso y as censo de los educadores titulados a los distintos grados del escalafn nacional docente: Seccin 1 Estructura del escalafn Grados Ttulosexigidos Capacitacin Experiencia Al grado 1 Bachiller pedaggico Al grado 2 a) Perito o experto en educacin b) Bachiller pedaggico 2 aos en el grado 1 Al grado 3 a) Perito o experto en educacin 3 aos en el grado 2 b) Bachiller pedaggico curso 3 aos en el grado 2 Al grado 4 a) Tcnico o experto en educacin b) Perito o experto en educacin c) Bachiller pedaggico curso 3 aos en el grado 3 3 aos en el grado 3 Al grado 5 a) Tecnlogo en educacin b) Tcnico o experto en c) Perito o experto en educacin d) Bachiller pedaggico curso

educacin3 aos en el grado 4 4 aos en el grado 4 3 aos en el grado 4 Al grado 6 a) Profesional con ttulo universitario diferente al de licenciado en ciencias de la educacin b) Tecnlogo en educacin c) Tcnico o experto en educacin d) Perito o experto en educacin e) Bachiller pedaggico curso de ingreso curso curso 3 aos en el grado 5 3 aos en el grado 5 3 aos en el grado 5 3 aos en el grado 5 Al grado 7 a) Licenciado en ciencias de la educacin b) Profesional con ttulo universitario diferente al de licenciado en ciencias de la educacin c) Tecnlogo en educacin d) Tcnico o experto en educacin e) Perito o experto en educacin f) Bachiller pedaggico curso curso 3 aos en el grado 5 3 aos en el grado 6

4 aos en el grado 6 3 aos en el grado 6 4 aos en el grado 6 Al grado 8 a) Licenciado en ciencias de la educacin b) Profesional con ttulo universitario Curso 3 aos en el grado 7 3 aos en el grado 7 diferente al de licenciado en ciencias de la educacin c) Tecnlogo en educacin d) Tcnico o experto en educacin e) Perito o experto en educacin f) Bachiller pedaggico Curso Curso 4 aos en el grado 7 3 aos en el grado 7 4 aos en el grado 7 3 aos en el grado 7 Al grado 9 a) Licenciado en ciencias de la educacin b).Profesional con ttulo universitario diferente al de licenciado en ciencias de la educacin d) Tcnico o experto en educacin Curso 3 aos en el grado 8 4 aos en el grado 8 3 aos en el grado 8 Al grado 10 a) Licenciado en ciencias de la educacin

b) Profesional con ttulo universitario diferente al de licenciado en ciencias de la educacin c) Tecnlogo en educacin d) Tcnico o experto en educacin Curso Curso 3 aos en el grado 9 3 aos en el grado 9 3 aos en el grado 9 4 aos en el grado 9 Al grado 11 a) Licenciado en ciencias de la educacin b) Profesional con ttulo universitario diferente al de licenciado en ciencias de la educacin c) Tecnlogo en educacin Curso Curso 3 aos en el grado 10 3 aos en el grado 10 4 aos en el grado10 Al grado 12 a) Licenciado en ciencias de la educacin b) Profesional con ttulo universitario diferente al de licenciado en ciencias de la educacin Curso 4 aos en el grado 11 4 aos en el grado 11 Al grado 13 a) Licenciado en ciencias de la educacin Curso 3 aos en el grado 12

Al grado 14 Licenciado en ciencias de la educacin que no haya sido sancionado con exclusin del escalafn d ocente y que cumpla uno de los siguientes requisitos: Ttulo de post-grado en educacin reconoc ido por el Ministerio de Educacin Nacional o autora de una obra de carcter cientfico, pedaggi co o tcnico 2 aos en el grado 13 PARAGRAFO 1. Para los efectos del escalafn nacional docente defnense los siguientes ttulos: a) Perito o experto en educacin: es el bachiller en cualquier modalidad con ttulo docente adquiri do con un (1) ao de estudios regulares de nivel intermedio o superior. b) Tcnico o experto en educacin: es el bachiller en cualquier modalidad con ttulo docente adqu irido con dos (2) aos de estudios regulares de nivel intermedio o superior. c) Tecnlogo en educacin es el bachiller en cualquier modalidad con ttulo docente adquirido con tres (3) aos de estudios de nivel intermedio o superior. d) El acta de ordenacin sacerdotal equivalente a ttulo profesional en teologa y filosofa y ciencia s religiosas. e) Los ttulos de normalista, institutor, maestro superior, maestro, normalista rural con ttulo de b achiller acadmico o clsico, son equivalentes al de bachiller pedaggico. PARAGRAFO 2. El ingreso y ascenso de los educadores no titulados al escalafn se regir por lo di spuesto en los captulos VIII y IX de este decreto. Seccin 2. Reglas especiales para el ascenso Artculo 11. TIEMPO DE SERVICIO. Los aos de servicio para el ascenso en el escalafn podrn ser continuos o discontinuos y laborados en establecimientos educativos oficiales o no oficiales aprob ados por el Ministerio de Educacin Nacional. El tiempo de servicio por hora ctedra tendr valor para los ascensos de acuerdo con la reglamentacin que expida el Ministerio. El tiempo de servicio en establecimientos no oficiales se acreditar mediante declaracin juramen tada del docente, rendida ante el juez competente y los correspondientes certificados de servicio debidamente autenticados. Respecto a los establecimientos oficiales y no oficiales extinguidos, la certificacin vlida ser la ex pedida por la dependencia oficial donde reposen los archivos.

PARAGRAFO. Los establecimientos educativos no oficiales quedan en la obligacin de rendir infor me a las juntas seccionales de escalafn, sobre la nmina del personal vinculado, con la discrimina cin del tiempo servido por cada educador. Artculo 12. ASCENSO POR TITULO DOCENTE. El educador escalafonado que acredite un ttulo doc ente distinto del que le sirvi para ingreso al escalafn, adquiere el derecho de ascenso al grado q ue le corresponda en virtud de dicho ttulo. Se excepta el ascenso al grado 14, para el cual deben reunirse los dems requisitos establecidos en el artculo 10. Artculo 13. CURSOS DE CAPACITACION. Los cursos de capacitacin y actualizacin que realice el e ducador para ascenso sern tenidos en cuenta como crditos para obtener el ttulo de bachiller p edaggico, licenciado en ciencias de la educacin u otros en las condiciones que determine el regl amento ejecutivo. Los docentes que estn cursando estudios que conduzcan a un ttulo docente, debidamente recon ocido por el Ministerio de Educacin Nacional, podrn hacer valer dichos estudios como equivalen cia de los cursos de capacitacin en las condiciones que determine el reglamento ejecutivo. Seccin 3. Juntas de escalafn Artculo 14. CLASES DE JUNTAS. Las decisiones previstas en el presente decreto, relacionadas con el escalafn nacional docente y el rgimen disciplinario, estarn a cargo de la Junta Nacional, con sede en la capital de la Repblica y de las juntas seccionales, con sede en cada una de las capitales de departamentos, intendencias, comisaras y en el Distrito Especial de Bogot. PARAGRAFO. El funcionamiento interno de las juntas ser reglamentado por el Gobierno Nacional , Artculo 15. JUNTA NACIONAL. La Junta Nacional de Escalafn Docente estar integrada en la sigui ente forma: 1. El ministro de educacin nacional, o su delegado, quien la presidir. 2. El jefe de la oficina jurdica del Ministerio de Educacin Nacional, o su delegado. 3. El director general de capacitacin y perfeccionamiento docente, currculos y medios educativo s del Ministerio de Educacin Nacional, o su delegado. 4. El director general de administracin e inspeccin educativa del Ministerio de Educacin Nacion al, o su delegado. Artculo 16. FUNCIONES DE LA JUNTA NACIONAL. La Junta Nacional del Escalafn Docente cumplir las siguientes funciones:

1. Resolver los recursos de apelacin interpuestos ante las juntas seccionales de escalafn contra l as providencias que ms adelante se determinan. 2. Asesorar y vigilar el funcionamiento de las juntas seccionales de escalafn. Artculo 17. JUNTAS DEPARTAMENTALES. Las juntas de los departamentos y del Distrito Especial d e Bogot, estarn integradas en la siguiente forma: 1. El gobernador del departamento o el alcalde de Bogot, segn el caso, o su delegado, quien la p residir. 2. Un delegado del Ministerio de Educacin Nacional. 3. Un supervisor de educacin en ejercicio, nombrado por el gobernador o por el alcalde de Bogot . 4 y 5. Dos representantes del magisterio: normalista o bachiller pedaggico el uno y licenciado en ciencias de la educacin el otro, designados por la asociacin regional de docentes con personera jurdica, que agrupe el mayor nmero de educadores afiliados en el respectivo nivel. 6. Un representante de las asociaciones de establecimientos educativos no oficiales con personer a jurdica, designado segn el procedimiento que disponga el reglamento ejecutivo. 7. Un representante de las asociaciones de padres de familia que tengan personera jurdica, desig nado por el gobernador, o por el alcalde de Bogot. PARAGRAFO. El secretario ejecutivo de las juntas seccionales ser un abogado titulado, designado por el Ministerio de Educacin Nacional, de terna que le presente el gobernador o el alcalde de Bo got, quien ejercer, adems, las funciones de jefe de la respectiva oficina seccional del escalafn.

Artculo 18. JUNTAS DE LAS INTENDENCIAS Y COMISARIAS. Las juntas de las intendencias y comisa ras estarn integradas de la siguiente forma: 1. El intendente o comisario, quien la presidir, o su delegado. 2. Un delegado del Ministerio de Educacin Nacional. Artculo 19. FUNCIONES DE LAS JUNTAS SECCIONALES. Corresponde a las juntas seccionales de esc alafn el estudio, tramitacin y resolucin de las solicitudes de inscripcin, ascenso y reinscripcin en el escalafn, la tramitacin, concepto y fallo en los procesos disciplinarios que deban adelanta rse segn este decreto, en relacin con el personal docente. Artculo 20. DECISIONES Y RECURSOS. Las decisiones de las juntas de escalafn se formalizarn me diante resoluciones, contra las cuales procedern el recurso de reposicin, en todos los casos, y el de apelacin para ante la Junta Nacional, cuando la providencia niegue la solicitud de reinscripci n en el escalafn o verse sobre aplazamiento, suspensin o exclusin del mismo. Las decisiones de

las juntas de escalafn sern demandables ante la jurisdiccin contencioso administrativa, segn las reglas previstas en el cdigo respectivo. Artculo 21. TERMINO PARA DECIDIR Y VIGENCIA DE LA CLASIFICACION. Las solicitudes de inscripci n, ascenso y reinscripcin en el escalafn sern resueltas por las juntas dentro de los sesenta (60 ) das siguientes al recibo de la respectiva documentacin, siempre y cuando sta llene los requisit os exigidos para cada caso, segn lo establezca el reglamento ejecutivo. La clasificacin en el escalafn surte efectos fiscales a partir de la fecha de la resolucin que la determine, y en todo caso, a partir de vencimiento de] plazo fijado a partir de la fecha en que se hubieren cumplido todos los requisitos para el ascenso inmediatamen te anterior. Artculo 22. REMUNERACION. Los miembros de la Junta Nacional y de las juntas seccionales de esc alafn tendrn derecho a percibir honorarios del Gobierno por su asistencia a las sesiones respect ivas. La cuanta de dichos honorarios ser determinada por resolucin ejecutiva del Gobierno Nacional y el pago se efectuar a travs de los organismos que ste determine. Seccin 4 Oficinas seccionales de escalafn Artculo 23. NATURALEZA Y FUNCIONES. La tramitacin, custodia y actualizacin de los document os relativos al escalafn de los docentes estar a cargo de las oficinas seccionales del escalafn. Artculo 24. ORGANIZACION Y FINANCIAMIENTO. La organizacin, dotacin y financiamiento de la s oficinas seccionales estarn a cargo de los fondos educativos regionales o de la entidad o entida des que hagan sus veces. Las funciones particulares de las oficinas seccionales del escalafn sern determinadas por el Gobi erno Nacional. PARAGRAFO. El Gobierno Nacional podr delegar en los gobernadores y en el alcalde de Bogot, l a funcin de organizar las oficinas seccionales de escalafn. Artculo 25. SUPERVISION DE LAS OFICINAS SECCIONALES DEL ESCALAFON. La supervisin del func ionamiento de las oficinas seccionales del escalafn estar a cargo de la divisin de escalafn y car rera docente del Ministerio de Educacin Nacional. CAPITULO IV Carrera docente Seccin 1.

Principios generales Artculo 26. DEFINICION. La carrera docente es el rgimen legal que ampara el ejercicio de la profe sin docente en el sector oficial, garantiza la estabilidad de dichos educadores en el empleo, les ot orga el derecho a la profesionalizacin, actualizacin y capacitacin permanentes, establece el n mero de grados del escalafn docente y regula las condiciones de inscripcin, ascenso y permane ncia dentro del mismo, as como la promocin a los cargos directivos de carcter docente. Artculo 27. INGRESO A LA CARRERA. Gozarn de los derechos y garantas de la carrera docente lo s educadores oficiales que estn inscritos en el escalafn docente, sean designados para un cargo docente en propiedad y tomen posesin del mismo. Artculo 28. ESTABILIDAD. El educador escalafonado al servicio oficial no podr ser suspendido o d estituido del cargo, sin antes haber sido suspendido o excluido del escalafn. Ningn educador po dr ser aplazado, suspendido o excluido del escalafn sino por ineficiencia profesional o mala con ducta comprobadas, en los trminos establecidos en el captulo V. Constituyen excepcin a esta n orma general los casos contemplados en los artculos 29 y 30 del presente estatuto. Artculo 29. DESTITUCION POR ORDEN DE AUTORIDAD COMPETENTE. La destitucin del cargo pro ceder sin el requisito previo de la exclusin del escalafn, cuando la solicitud a la autoridad nomi nadora provenga de juez competente o de la Procuradura General de la Nacin, en ejercicio de la s facultades que al respecto contemplan la Constitucin Poltica y las leyes de Colombia. Proferida la destitucin, la junta respectiva proceder a excluir al docente del escalafn. Artculo 30. SUSPENSION DEL CARGO SIN SUSPENSION DEL ESCALAFON. La suspensin del cargo p roceder, sin requisito previo de la suspensin del escalafn, en los siguientes casos: a) La imposicin de las sanciones disciplinarias contempladas en el artculo 48, ordinales 4 y 5. b) La suspensin provisional de que tratan los artculos 47 y 53. c) Cuando la solicitud a la autoridad nominadora provenga de juez competente o de la Procuradur a General de la Nacin. Artculo 31. PERMANENCIA. El educador tiene derecho a permanecer en el servicio mientras no ha ya sido excluido del escalafn o no haya alcanzado la edad de sesenta y cinco (65) aos para su ret iro forzoso. Seccin 2. Cargos directivos de la educacin oficial Artculo 32. CARACTER DOCENTE. Tienen carcter docente y en consecuencia deben ser provistos con educadores escalafonados los cargos directivos que se sealan a continuacin, o los que teng an funciones equivalentes:

a)Director de escuela o concentracin escolar b) Coordinador o prefecto de establecimiento c) Rector de plantel de enseanza bsica secundaria o media d) Jefe o director de ncleo educativo o de agrupacin de establecimientos e) Supervisor o inspector de educacin. Artculo 33. REQUISITOS. Segn la naturaleza y caractersticas especiales de los cargos de que trat a el artculo anterior, el Gobierno Nacional determinar la forma de seleccin y la exigibilidad de l os siguientes requisitos para el desempeo de cada uno de ellos: a) Clase de ttulo docente, segn el nivel educativo b) Grado en el escalafn, segn el nivel educativo c) Experiencia docente general mnima, y d) Experiencia o capacitacin mnima. Artculo 34. NOMBRAMIENTO EN CARGOS DIRECTIVOS. La designacin en propiedad para el dese mpeo de los cargos directivos oficiales de que trata el artculo 32 se considera ascenso dentro de la carrera docente. Sin embargo los titulares de los cargos sealados en los literales c), d) y e) del mismo artculo estarn sometidos a evaluaciones peridicas, sobre el cumplimiento de sus debere s y responsabilidades, de conformidad con la reglamentacin que al efecto expida el Gobierno Na cional. Si el resultado de la evaluacin fuere negativo, el funcionario regresar al cargo docente anterior y devengar la remuneracin que corresponda a dicho cargo. Artculo 35. CARGOS ADMINISTRATIVOS. Los cargos directivos de la educacin oficial no previstos en el artculo 32 tienen carcter administrativo y sus titulares se regirn por las normas aplicables a los dems empleados pblicos. CAPITULO V Derechos, estmulos, deberes, prohibiciones y rgimen disciplinario. Seccin 1 Derechos Artculo 36. DERECHOS DE LOS EDUCADORES. Los educadores al servicio oficial gozarn de los sigu ientes derechos:

a) Formar asociaciones sindicales con capacidad legal para representar a sus afiliados en la formul acin de reclamos y solicitudes ante las autoridades del orden nacional y seccional b) Percibir oportunamente la remuneracin asignada para el respectivo cargo y grado del escalaf n c) Ascender dentro de la carrera docente d) Participar en los programas de capacitacin y bienestar social y gozar de los estmulos de carct er profesional y econmico que se establezcan e) Disfrutar de vacaciones remuneradas f) Obtener el reconocimiento y pago de las prestaciones sociales de ley g) Solicitar y obtener los permisos, licencias y comisiones, de acuerdo con las disposiciones legales pertinentes h) Permanecer en el servicio y no ser desvinculado o sancionado, sino de acuerdo con las normas y procedimientos que se establecen en el presente decreto i) No ser discriminado por razn de sus creencias polticas o religiosas ni por distinciones fundadas en condiciones sociales o raciales j) Los dems establecidos o que se establezcan en el futuro. Seccin 2. Estmulos Artculo 37. TIEMPO DOBLE. A los educadores con ttulo docente que a partir de la fecha de exped icin de este decreto desempeen sus funciones en escuelas unitarias, reas rurales de difcil acce so y poblaciones apartadas se les tendr en cuenta como doble el tiempo de servicio para efectos de ascenso en el escalafn. El Gobierno Nacional determinar los criterios para definir dichas reas y poblaciones. Artculo 38. PREFERENCIA PARA LOS TRASLADOS. Los, educadores escalafonados que desempee n su profesin en poblaciones de menos de cien mil habitantes sern preferidos para ocupar las v acantes y nuevas plazas que se presenten en las ciudades de poblacin superior a la expresada, de acuerdo con las normas que establezca el reglamento ejecutivo. Asimismo, las nuevas plazas en secundaria, sern provistas de preferencia con educadores licencia dos que prestan sus servicios en la enseanza primaria. Artculo 39. ASCENSO POR ESTUDIOS SUPERIORES. Los educadores con ttulo docente, y los profes ionales con ttulo universitario diferente al de licenciado, que obtengan un ttulo de post-grado en

educacin debidamente reconocido por el Gobierno Nacional, u otro ttulo universitario de nivel profesional en una carrera que ofrezca un mejoramiento acadmico dentro de su rea de especial izacin, se les reconocer tres (3) aos de servicio para efectos de ascenso en el escalafn. Artculo 40. PRELACION Y GARANTIAS ESPECIALES PARA LOS HIJOS DE LOS EDUCADORES. Los hijos de los docentes al servicio del Estado tendrn prelacin para el ingreso a planteles oficiales y sem ioficiales exonerados del pago de matrculas y pensiones, siempre y cuando cumplan los dems re quisitos exigidos por los respectivos establecimientos educativos. Tambin tendrn prioridad para la obtencin de prstamos y crditos tcnicos en el exterior para la financiacin de los estudios pr ofesionales en las distintas modalidades de educacin. De iguales derechos gozarn los hijos de lo s docentes pensionados por el Estado por sus servicios a la educacin oficial. Artculo 41. EQUIVALENCIA DE CURSOS. Los docentes titulados que dicten cursos de capacitacin autorizados por el Ministerio de Educacin Nacional, podrn hacerlos valer como curso realizado para ascenso en el escalafn conforme a las equivalencias acadmicas que para tal efecto determine el Ministerio. Artculo 42. ASCENSO POR OBRAS ESCRITAS. Al docente escalafonado que sea autor de obras did cticas, tcnicas o cientficas aceptadas como tales por el Ministerio de Educacin Nacional, se le re conocern dos (2) aos de servicio para efectos de ascenso en el escalafn, por cada obra y hasta un mximo de tres (3) obras, siempre que no las haya hecho valer para clasificacin o ascenso con anterioridad. El Ministerio de Educacin Nacional fijar los criterios y reglamentar el procedimiento para la eva luacin de las obras. Artculo 43. COMISIONES DE ESTUDIO. Los educadores en ejercicio vinculados al sector oficial, ten drn derecho preferencial a disfrutar de comisiones de estudio en facultades de educacin en uni versidades nacionales o extranjeras, como tambin a participar en seminarios, cursos, conferencia s de carcter educativo, dentro o fuera del pas. El sistema de seleccin ser establecido por el Mi nisterio de Educacin Nacional. Seccin 3 Deberes y prohibiciones Artculo 44. DEBERES DE LOS DOCENTES. Son deberes de los docentes vinculados al servicio oficial : a) Cumplir la constitucin y las leyes de Colombia: b) Inculcar en los educandos el amor a los valores histricos y culturales de la Nacin y el respeto a los smbolos patrios: c) Desempear con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo.

d) Cumplir las rdenes inherentes a sus cargos que les impartan sus superiores jerrquicos e) Dar un trato corts a sus compaeros y a sus subordinados y compartir sus tareas con espritu d e solidaridad y unidad de propsito f) Cumplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a las funciones propia s de su cargo g) Velar por la conservacin de documentos, tiles, equipos, muebles y bienes que le sean confiad os h) Observar una conducta pblica acorde con el decoro y la dignidad del cargo i) Las dems que para el personal docente, determinen las leyes y los reglamentos ejecutivos. Artculo 45. PROHIBICIONES. A los docentes les est prohibido abandonar o suspender sus labores injustificadamente o sin autorizacin previa. Seccin 4 Mala conducta e ineficencia profesional Artculo 46. CAUSALES DE MALA CONDUCTA. Los siguientes hechos debidamente comprobados co nstituyen causales de mala conducta: a)La asistencia habitual al sitio de trabajo en estado de embriaguez o la toxicomana b) El homosexualismo o la prctica de aberraciones sexuales c) La malversacin de fondos y bienes escolares o cooperativas d) El trfico con calificaciones, certificados de estudio, de trabajo o documentos pblicos e) La aplicacin de castigos denigrantes o fsicos a los educandos f) El incumplimiento sistemtico de los deberes y la violacin reiterada de las prohibiciones g) El ser condenado por delito o delitos dolosos h) El uso de documentos o informaciones falsas para inscripcin o ascenso en el escalafn, o para obtener nombramientos, traslados, licencias o comisiones i)El abandono del cargo j) La utilizacin de la ctedra para hacer proselitismo poltico. Artculo 47. ABANDONO DEL CARGO. El abandono del cargo se produce cuando el docente sin just a causa no reasume sus funciones dentro de los 3 das siguientes al vencimiento de una licencia, u na comisin o de las vacaciones reglamentarias cuando deja de concurrir al trabajo por tres (3) d

as consecutivos cuando en caso de renuncia, hace dejacin del cargo antes de que se le autorice para separarse del mismo o antes de transcurridos quince (15) das despus de presentada y cuan do no asume el cargo dentro de los diez (10) das hbiles siguientes a la fecha en que se le comuni que un traslado. En estos casos la autoridad nominadora, sin concepto previo de la respectiva junt a de escalafn, presumir el abandono del cargo y podr decretar la suspensin provisional del do cente mientras la junta decida sobre la sancin definitiva de acuerdo con los plazos establecidos e n el artculo 53 del presente decreto. Seccin 5 Sanciones Artculo 48. SANCIONES POR INFRACCION DE DEBERES Y PROHIBICIONES. Los docentes que incum plan los deberes o violen las prohibiciones consagradas en este decreto se harn acreedores a las siguientes sanciones, las cuales sern impuestas en forma progresiva: 1. Amonestacin verbal 2. Amonestacin escrita, con anotacin en la hoja de vida, en la cual deben quedar igualmente co nsignados los descargos presentados por el inculpado 3. Multa que no podr exceder de la sexta parte del sueldo bsico mensual 4. Suspensin en el ejercicio del cargo hasta por quince (15) das sin derecho a remuneracin La primera sancin ser impuesta por el inmediato superior. La segunda por el inmediato superior administrativo. La tercera por la autoridad nominadora. La cuarta y la quinta igualmente por dich a autoridad, pero previo concepto de la respectiva junta seccional de escalafn. Artculo 49. SANCIONES POR MALA CONDUCTA. Los docentes que incurran en las causales de mal a conducta establecidas en este decreto se harn acreedores a las siguientes sanciones: 1. Aplazamiento del ascenso en el escalafn por un trmino de seis (6) a doce (12) meses 2. Suspensin en el escalafn hasta por seis (6) meses que ocasiona la prdida de los derechos y g arantas de la carrera docente por el trmino de la suspensin, y la prdida del tiempo de suspens in para los efectos de ascenso en el escalafn 3. Exclusin del escalafn que determina la destitucin del cargo. PARAGRAFO. Las sanciones establecidas en el presente artculo sern impuestas por la respectiva junta seccional de escalafn, la cual dar aviso inmediato a la autoridad nominadora para que dict e la providencia correspondiente. Artculo 50. GRADACION DE LAS SANCIONES. Las faltas por mala conducta para efectos de la sanci n se calificarn como graves o leves atendiendo a su naturaleza y sus efectos, las modalidades y circunstancias del hecho, los motivos determinantes y los antecedentes personales del infractor.

Artculo 51. INEFICIENCIA PROFESIONAL. El educador que muestre serias deficiencias en la transmi sin de los conocimientos de su especialidad, o en el ejercicio de las funciones y responsabilidade s inherentes al cargo, estar sometido a las sanciones previstas en el artculo 49, las que slo podr n ser aplicadas en forma progresiva, previa amonestacin escrita de la entidad nominadora. Artculo 52. REINSCRIPCION EN EL ESCALAFON. El docente que haya sido excluido del escalafn po dr obtener por una sola vez su reinscripcin, solicitndola por escrito a la junta seccional que imp uso la sancin. Dicha solicitud slo podr presentarla tres (3) aos despus de la exclusin, siempr e y cuando el educador compruebe que han desaparecido las causas que la motivaron. Artculo 53. SUSPENSION PROVISIONAL. En caso de falta grave, de mala conducta, que a juicio de l a junta seccional de escalafn determine una situacin de alta inconveniencia para la continuaci n del educador en el ejercicio del cargo mientras se cumple el proceso disciplinario, el docente po dr ser suspendido provisionalmente por dicha junta, sin derecho a remuneracin hasta por sesen ta (60) das, trmino dentro del cual, sta determinar la sancin correspondiente. Si la determinacin final de la junta de escalafn fuere absolutoria, el docente ser reintegrado al ejercicio de su cargo y se le pagarn los salarios y prestaciones dejados de devengar por causa de dicha suspensin. PARAGRAFO. Las juntas de escalafn, de oficio o a solicitud del suspendido, podrn ampliar el tr mino para decidir hasta por treinta (30) das ms, cuando ellas lo consideren conveniente para el perfeccionamiento de la investigacin. Artculo 54. EFECTOS. El vencimiento de los trminos establecidos en el artculo anterior determin a el reintegro mas no implica la suspensin del procedimiento disciplinario ni la correspondiente i mposicin de las sanciones a que haya lugar. Tampoco ocasiona el pago retroactivo de los salarios dejados de devengar por razn de la suspensin, los cuales slo sern exigibles en caso de fallo d efinitivo favorable. Seccin 6. Derecho de defensa Artculo 55. DERECHO DE DEFENSA. Las sanciones disciplinarias se aplicarn con observancia del d erecho de defensa del acusado, en los trminos previstos en este decreto. El docente a que sea objeto de una inculpacin tendr derecho a conocer el informe y las pruebas que se alleguen a la investigacin, a que se practiquen las pertinentes que solicite, a ser odo en d eclaracin de descargos, diligencia para la cual podr pedir la asesora del abogado o de su sindica to, y a interponer los recursos establecidos en este decreto. El Gobierno Nacional reglamentar el procedimiento para aplicar las sanciones y garantizar el der echo a la defensa del inculpado. El procedimiento comprende el conjunto de acciones administrat

ivas mediante las cuales se denuncia, se comprueba, se sanciona la falta y se ejerce el derecho de defensa. CAPITULO VI Capacitacin Artculo 56. DEFINICION. Constituye capacitacin el conjunto de acciones y procesos educativos, g raduados, que se ofrecen permanentemente a los docentes en servicio oficial y no oficial para ele var su nivel acadmico. La capacitacin estar a cargo del Ministerio de Educacin Nacional, de las secretaras seccionales de educacin y de las instituciones privadas debidamente facultadas para ello. Artculo 57. OBJETIVOS. La capacitacin docente cumplir los siguientes objetivos: a) Profesionalizar a los educadores sin ttulo docente, que se encuentran en servicio b) Actualizar a los educadores sobre los adelantos pedaggicos, cientficos y tecnolgicos c) Actualizar a los educadores en las tcnicas de administracin, supervisin, planeamiento y legisl acin educativa d) Especializar a los educadores dentro de su propia rea de conocimientos e) Proporcionar a los educadores oportunidades de mejoramiento profesional mediante los ascen sos en el escalafn. Artculo 58. SISTEMA NACIONAL DE CAPACITACION. La capacitacin se establece como un derech o para los educadores en servicio. El Ministerio de Educacin Nacional en asocio de las secretaras de educacin seccionales y de las universidades oficiales, organizarn el sistema nacional de capa citacin con el fin de dar cumplimiento a los objetivos sealados en el artculo anterior y garantiza r a los educadores la prestacin del servicio. El sistema incorporar los siguientes aspectos: a) Programas para las diferentes modalidades de capacitacin, entre los cuales deber contempla rse la capacitacin a distancia b) Coordinacin con las entidades educativas oficiales y privadas, sobre los procedimientos para la prestacin del servicio de capacitacin c) Especificacin de las condiciones en que este servicio se ofrecer a los docentes vinculados, tan to al servicio oficial como al privado d) Determinacin de los crditos y horas exigibles para ascenso a los diferentes grados de escalaf n y para la obtencin de ttulos docentes. CAPITULO VII

Situaciones administrativas de los educadores Artculo 59. DISTINTAS SITUACIONES. Los docentes al servicio oficial pueden encontrarse en una d e las siguientes situaciones: a) En servicio activo b) En licencia c) En permiso d) En comisin o por encargo e) En vacaciones f) En suspensin del ejercicio de sus funciones y g) En retiro del servicio. Artculo 60. SERVICIO ACTIVO. El docente se encuentra en servicio activo cuando ejerce las funcio nes propias del cargo del cual ha tomado posesin en propiedad. Tambin se considera el docente en servicio activo cuando su cargo ha sido suprimido o cuando n o se te haya asignado carga acadmica. Artculo 61. TRASLADOS. La autoridad nominadora puede disponer el traslado del educador o del directivo docente a otro establecimiento o dependencia de la zona urbana o cabecera del mismo municipio. El traslado que implique para el educador cambio de domicilio, slo proceder por solicitud perso nal, por permuta libremente convenida o por manifiestas necesidades del servicio. El Gobierno fijar los criterios para definir las necesidades del servicio educativo. Cuando el trasla do proceda por esta causa el educador tendr derecho a que se le reconozca un auxilio de traslad o cuya cuanta ser determinada por el reglamento ejecutivo. Artculo 62. LICENCIAS. El docente se encuentra en licencia cuando transitoriamente se separa del ejercicio de su cargo por solicitud propia, por enfermedad o por maternidad. Artculo 63. LICENCIA ORDINARIA. Los docentes tienen derecho a licencia renunciable ordinaria a s olicitud propia y sin remuneracin hasta por noventa (90) das al ao, continuos o discontinuos. La s licencias ordinarias sern concedidas por la autoridad nominadora pero, en casos de urgencia ev idente, el director del establecimiento puede autorizar al docente para separarse del servicio mie ntras se expide la correspondiente providencia. Artculo 64. LICENCIA POR ENFERMEDAD. Las licencias por enfermedad o por maternidad estn su jetas al rgimen de seguridad social vigente.

Artculo 65. PERMISOS REMUNERADOS. Cuando medie justa causa, el educador tiene derecho a p ermiso remunerado hasta por tres (3) das hbiles consecutivos. Corresponde al director o rector del establecimiento autorizar o negar los permisos. Artculo 66. COMISIONES. El educador escalafonado en servicio activo, puede ser comisionado en forma temporal para desempear por encargo otro empleo docente, para ejercer cargos de libre nombramiento y remocin, para adelantar estudios o participar en congres os, seminarios u otras actividades de carcter profesional o sindical. En tal situacin el educador n o pierde su clasificacin en el escalafn y tiene derecho a regresar al cargo docente, tan pronto re nuncie o sea separado del desempeo de dichas funciones. Si el comisionado fuere removido por una de las causales de mala conducta contempladas en el artculo 46 de este decreto, se le aplicar el procedimiento disciplinario establecido en el captulo V. El salario y las prestaciones sociales del docente comisionado sern los asignados al respectivo car go. El tiempo que dure la comisin ser tomado en cuenta para efectos de ascenso en el escalafn. Si el nombramiento para un cargo de libre nombramiento y remocin no se produce por comisin , sino en forma pura y simple, el educador se considerar retirado del servicio activo docente Artculo 67. VACACIONES. Los docentes al servicio oficial tendrn derecho a las vacaciones que de termine el calendario escolar. Artculo 68. RETIRO DEL SERVICIO. El retiro del servicio implica la cesacin en el ejercicio de las fun ciones del docente y se produce por renuncia, por invalidez absoluta, por edad, por destitucin o por insubsistencia del nombramiento, cuando se trate de personal sin escalafn, o del caso previs to en el artculo 7 de este decreto. La supresin de la carga acadmica asignada al docente no implica su retiro del servicio ni la suspe nsin del pago de su remuneracin, mientras se le asignen nuevas funciones. Artculo 69. RENUNCIA. El docente puede renunciar libremente al ejercicio del cargo que desempe e en propiedad. Tal renuncia lo separa del servicio pero no implica la prdida de su clasificacin e n el escalafn. Artculo 70. PENSION. El reconocimiento y pago de pensiones continuar sujeto al rgimen vigent e en la fecha de expedicin de este decreto para los educadores oficiales. El goce de la pensin de jubilacin no es incompatible con el ejercicio de empleos docentes. Se ex ceptan los cargos directivos docentes de que trata el artculo 32, para los cuales s existir dicha i ncompatibilidad, salvo cuando se trate de educadores que en la fecha de expedicin de este decre to estn disfrutando de este beneficio. CAPITULO VIII

Asimilaciones Artculo 71. ASIMILACION DE DOCENTES AL NUEVO ESCALAFON. Los educadores escalafonados en virtud de disposiciones anteriores quedan asimilados al nuevo escalafn en la siguiente forma: Al grado transitorio A: los escalafonados en 4 categora de primaria. Al grado transitorio B: los escalafonados en 3 categora de primaria. Al grado 1: los escalafonados en 2 categora de primaria. Al grado 2: los escalafonados en primera categora de primaria. Al grado 3: los educadores sin ttulo de bachiller pedaggico con cinco (5) aos de servicio en la pr imera categora de primaria. Al grado 4: los educadores sin ttulo de bachiller pedaggico con diez (10) aos de servicio en la pr imera categora de primaria. Al grado 5: a) Los educadores sin ttulo de bachiller pedaggico con quince (15) aos de servicio en la primera categora de primaria b) Los escalafonados en cuarta categora de secundaria. Al grado 6: los escalafonados en 3 categora de secundaria. Al grado 7: los escalafonados en 2 categora de secundaria. Al grado 8: los escalafonados en 1 categora de secundaria. Al grado 9: los escalafonados en 4 categora especial. Al grado 10: los escalafonados en 3 categora especial. Al grado 11: los escalafonados en 2 categora especial. Al grado 12: los escalafonados en 1 categora especial. Artculo 72. ASIMILACION POR DERECHOS ADQUIRIDOS 0 TIEMPO DE SERVICIO ACUMULADO. Los educadores que en la fecha de expedicin de este decreto, renan los requisitos acadmicos y la e xperiencia docente, exigidos para inscripcin o ascenso en el escalafn segn las disposiciones leg ales vigentes antes de la promulgacin del decreto 128 del 20 de enero de 1977, sern asimilados al nuevo escalafn en el grado que corresponde a la categora a la cual tengan derecho en virtud d e dichas disposiciones.

Se exceptan los educadores con ttulo docente y los profesionales con ttulo universitario diferen te al de licenciado en ciencias de la educacin, los cuales se asimilarn al nuevo escalafn, de conf ormidad con los requisitos establecidos en el artculo 10, en la siguiente forma: a) Los escalafonados, en el grado que les corresponda segn la categora y la experiencia docente que acrediten a partir de la ltima clasificacin. b) Los no escalafonados, en el grado que les corresponda segn el ttulo y la experiencia docente que acrediten. PARAGRAFO. Las asimilaciones de que trata el presente artculo procedern por una vez sin el req uisito de capacitacin ni la condicin de que el tiempo de servicio haya sido prestado en el grado i nmediatamente anterior. Artculo 73. REQUISITOS NO UTILIZADOS. La experiencia docente y los cursos de capacitacin o act ualizacin realizados con anterioridad a la expedicin de este decreto, que no se hayan hecho vale r para clasificaciones anteriores, ni para efectos de la asimilacin de que trata el presente captulo , se tomarn en cuenta para posterior ascenso dentro del nuevo escalafn, siempre que se renan los dems requisitos exigidos en el artculo 10. Artculo 74. ASIMILACION DIFERIDA. Los educadores de enseanza primaria y secundaria, que en l a fecha de expedicin de este decreto no hayan cumplido el tiempo de servicio exigido por la legis lacin anterior al decreto 128 del 20 de enero de 1977 para la inscripcin en el escalafn, pero re nan los requisitos acadmicos exigidos en tales normas, tendrn derecho a ser asimilados al nuev o escalafn en el grado que corresponda a su categora de conformidad con el artculo 71, si antes del 31 de diciembre de 1980 completan dicho tiempo los de primaria y antes del 31 de diciembre de 1981, los de secundaria. Dicha asimilacin se cumplir una vez acreditados debidamente los requisitos establecidos para c ada caso. Artculo 75. ASIMILACION CON DOCE AOS DE SERVICIO. Los educadores de enseanza primaria a l servicio oficial a que acrediten doce (12) aos de experiencia docente y que no posean los requisi tos acadmicos exigidos por la legislacin anterior al decreto 128 del 20 de enero de 1977 para la i nscripcin en el escalafn, se asimilarn al grado transitorio A del nuevo escalafn docente y podr n ascender al grado transitorio B, cuando acrediten cinco (5) aos de servicio en el grado A y un c urso de capacitacin. Para continuar ascendiendo deben acreditar los requisitos establecidos en el artculo 10 del presente decreto. Artculo 76. EFECTOS FISCALES. Los ascensos y asimilaciones de que trata el presente decreto slo comenzarn a surtir efectos fiscales a partir del 1 de enero de 1980 siempre que estn debidame nte acreditados los requisitos exigidos para cada caso. CAPITULO IX

Ascenso de educadores no titulados Artculo 77. REGLAS ESPECIALES PARA PRIMARIA. Los educadores asimilados en virtud de este dec reto que prestan sus servicios en la enseanza primaria y carecen de ttulo docente, se regirn par a efectos de ascenso a los distintos grados del escalafn por la siguiente tabla de requisitos: Requisitos de ascenso Grados Asimilacin Capacitacin Experiencia A Cuarta categora de primaria B Tercera categora de primaria Cuarta categora de primaria Curso 4 aos en el grado A 1 Segunda categora de primaria Tercera categora de primaria Cuarta categora de primaria Curso 4 aos en el grado B 4 aos en el grado B 2 Primera categora de primaria Segunda categora el grado 1 4 aos en el grado 1 de primaria Tercera categora de primaria Cuarta categora de primaria Curso Curso 4 aos en el grado 1

4 aos en el grado 1 3 Primera categora de primaria con ttulo de bachiller en cualquier especialidad Curso 4 aos en el grado 2 Artculo 78. REGLAS ESPECIALES PARA SECUNDARIA. Los educadores asimilados en virtud de este decreto que prestan sus servicios en la enseanza secundaria, y carecen de ttulo de perito o expe rto, tcnico o tecnlogo, profesional con ttulo universitario, licenciado en ciencias de la educaci n, para efectos de ascenso se regirn por la siguiente tabla: Requisitos de ascenso Grados Asimilacin Capacitacin Experiencia 5 Cuarta categora de secundaria 6 Tercera categora de secundaria Cuarta categora de secundaria Curso 3 aos en el grado 5 7 Segunda categora de secundaria Tercera categora de secundaria Cuarta categora de secundaria Curso 3 aos en el grado 6 3 aos en el grado 6 8 Primera categora de secundaria Segunda categora de secundaria Tercera categora de secundaria Curso 3 aos en el grado 7 3 aos en el grado 7 9 Cuarta categora de secundaria Primera categora de secundaria Segunda categora Curso

Curso 3 aos en el grado 7 3 aos en el grado 8 3 aos en el grado 8 3 aos en el grado 8 de secundaria Tercera categora de secundaria Cuarta categora de secundaria Curso 3 aos en el grado 8 10 Tercera categora especial Cuarta categora especial Primera categora de secundaria Segunda categora de secundaria Tercera categora de secundaria Cuarta categora de secundaria Curso Curso Curso 4 aos en el grado 9 4 aos en el grado 9 4 aos en el grado 9 4 aos en el grado 9 4 aos en el grado 9 11 Tercera categora especial Cuarta categora especial Curso

Curso 5 aos en el grado 10 5 aos en el grado 10 PARAGRAFO. Los docentes clasificados en los grados 9, 10 y 11 deben acreditar uno de los siguien tes ttulos: bachiller en cualquier modalidad, normalista tcnico o experto agrcola, industrial o co mercial, egresados de institutos tcnicos, de nivel acadmico no inferior a 5 aos de estudios secu ndarios. Artculo 79. ASCENSO DE EDUCADORES SIN TITUTO ASIMILADOS A LOS GRADOS 2, 3, 4 Y 5. Los ed ucadores de enseanza primaria sin ttulo de bachiller pedaggico, asimilados a los grados 2, 3, 4 y 5 del nuevo escalafn, podrn ascender un grado cuando acrediten cinco (5) aos de servicio adi cionales a los utilizados para la asimilacin y un curso de capacitacin. Para continuar ascendiend o deben acreditar los requisitos exigidos en el artculo 10 del presente decreto. Artculo 80. ASCENSO DE EDUCADORES SIN TITULO ASIMILADOS AL GRADO 8. Los educadores de enseanza secundaria que no renan ninguno de los ttulos exigidos en el pargrafo del artculo 7 8, asimilados al grado 8 del nuevo escalafn, podrn ascender al grado 9 cuando acrediten cinco ( 5) aos de servicio adicionales a los utilizados para la asimilacin y un curso de capacitacin. Para continuar ascendiendo deben acreditar los requisitos exigidos en el artculo 10 de este decre to. Artculo 81. ASCENSO DE EDUCADORES SIN TITULO ASIMILADO AL GRADO 10. Los educadores de enseanza secundaria sin ttulo de licenciado en ciencias de la educacin u otro ttulo profesional del nivel universitario, asimilados al grado 10 del nuevo escalafn podrn ascender al grado 11 cuando acrediten cinco (5) aos de servicio adicionales a los utilizados para a similacin y un curso de capacitacin. Para continuar ascendiendo deben acreditar los requisitos exigidos en el artculo 10 de este decre to. CAPITULO X Vigencia Artculo 82. DEROGATORIA Y VIGENCIA. El presente decreto deroga el decreto extraordinario 128 del 20 de enero de 1977 y dems disposiciones que le sean contrarias, salvo lo dispuesto en el art culo 76 del presente decreto, rige a partir de la fecha de su promulgacin. Publquese y cmplase. Dado en Bogot, D.E., a los 14 das del mes de septiembre de 1979.

NOTA: El artculo 70 fue declarado inexequible por la Corte Suprema de Justicia, Sala Constitucion al, acta N. 15 de febrero 20 de 1981.