UNIDAD 2.2.

PRINCIPIO 2 OPERABLE EN NIVEL AA INTRODUCCIN Este principio permite que los usuarios puedan operar los componentes de la interfaz de usuario y la navegacin sin ningn tipo de obstculo. Es decir, que tengan acceso a toda la informacin que se presenta por medio del uso del teclado, evitando lmite de tiempo en la visualizacin generando y uso del contenido, no

destellos

que

provoquen rige

convulsiones y que sea navegable. Se por las siguientes pautas:

Foto: SENA, regional Quindo.

PAUTA 1. ACCESIBLE POR TECLADO

Es una caracterstica de accesibilidad en la que el usuario pueda acceder a los contenidos a travs del teclado, debido a que muchas personas solo tienen esta herramienta para navegar, adems que otros utilizan lectores de pantalla o teclados especiales, por lo tanto se puede prescindir del mouse y conocer toda la informacin que presenta.

PAUTA 2. TIEMPO SUFICIENTE

Se trata de eliminar las limitaciones de tiempo que dificulte a los usuarios realizar tareas u consultar contenidos, teniendo en cuenta los tiempos que

tardan los diferentes usuarios para ubicar el cursor, leer e incluso diligenciar formularios. En algunos casos utilizan lectores de pantalla que pueden tardar ms tiempo.

PAUTA 3. CONVULSIONES Los ataques de epilepsia foto sensitiva pueden ser desencadenados por destellos o cambios de luminosidad. No se deben disear contenido de un

modo que se sepa podra provocar ataques, espasmos o convulsiones, por ejemplo: Los scripts, applets, objetos flash o imgenes.

PAUTA 4. NAVEGABLE Esta pauta consiste en br indar al usuario una navegacin simple y predecible que le permita encontrar el contenido que requiera y estar ubicados en el sitio, teniendo en cuenta que los enlaces describan el destino la identificacin en las pginas, saltar contenidos y mapas de sitio. A continuacin se dan a conocer estas pautas al detalle y la forma de ponerlas en prctica.

1. ACCESIBLE POR TECLADO

Proporcionar acceso a toda la funcionalidad mediante el teclado

Una caracterstica de accesibilidad muy importante es el ingreso a travs del teclado, debido a que una gran cantidad de herramientas de apoyo se basan en el uso de este y muchos usuarios lo tienen como nico medio de interaccin,

como por ejemplo, personas que usan lectores de pantalla o teclados adaptados; de igual manera, para los usuarios que navegan con mouse, la pgina seguir siendo operable.

Teclado

Toda la funcionalidad del contenido es operable a travs de una interfaz de teclado sin que se requiera una determinada velocidad para cada pulsacin individual de las teclas, excepto cuando la funcin interna requiere de una entrada que depende del trayecto de los movimientos del usuario y no solo de los puntos inicial y final.

Notas: Esta excepcin se refiere a la funcin subyacente, no a la tcnica de entrada de datos. Por ejemplo, si la entrada de texto se hace por medio de escritura a mano, la tcnica de entrada (escritura a mano) depende del trazo (ruta trazada) pero la funcin interna (introducir texto) no.

Esto no prohbe ni debera desanimar a los autores a proporcionar entrada de ratn u otros mtodos de entrada de datos adicionales a la operatividad a travs del teclado.

Un teclado en pantalla puede considerarse como una interfaz de teclado.

Imagen tomada de: http//www.shutterstock.com

Un teclado en pantalla puede considerarse como una interfaz de teclado

A quin puede beneficiar? A personas invidentes, con baja visin, con problemas de movilidad o con limitaciones tcnicas.

Qu pretende? Asegurar que se pueda operar el contenido a travs de teclado o de un interfaz de teclado (teclado emulado por software u otros dispositivos).

Buenas prcticas para cumplir con este criterio Implementar funciones de acceso por teclado para interactuar con enlaces, formularios y otros elementos. No utilizar funciones especficas del mouse, siempre que exista una alternativa para el teclado; por ejemplo, si se utilizan los eventos comunes onmousedown, onmouseup, onmouseover puede asegurar la funcionalidad del teclado agregando eventos semejantes como onkeydown, onkeyup u onfocus.

Sin trampas para el foco del teclado - Nivel A Si es posible mover el foco a un componente de la pgina usando una interfaz de teclado, entonces el foco se puede quitar de ese componente utilizando solamente la interfaz de teclado y si se requiere algo ms que las teclas de direccin o de tabulacin, se informa al usuario el mtodo apropiado para mover el foco.

Imagen tomada de: http//www.shutterstock.com

Qu pretende? Que la navegacin mediante el teclado no quede suspendida en alguna seccin de la pgina. Algunos usuarios navegan a travs del sitio web mediante la tecla TAB, lo cual siempre debera garantizar la correcta navegacin. Sin embargo, en sitios mal diseados o que utilicen tecnologas poco accesibles (como Flash) se corre el riesgo de que el foco de navegacin quede atrapado en el elemento, exigiendo del usuario la utilizacin del mouse para retornar el foco. Un ejemplo muy comn se da en la pgina de YouTube cuando se navega con la tecla TAB y entra al reproductor del video, ya que una vez dentro no es posible recuperar el foco.

A quin puede beneficiar? A todos los usuarios que utilizan el teclado como nico dispositivo de entrada.

Nota: en la medida en que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede interferir con la capacidad del usuario para emplear la pgina web por completo, todo contenido de esta (tanto si satisface o no otros criterios de conformidad) debe satisfacer este criterio.

Buenas prcticas para cumplir con este criterio Proporcionar una funcin a travs del teclado para sacar el foco de la seccin de contenido si este llegase a quedar atrapado; debe informarse claramente al usuario de esta funcin. Sin embargo, la mejor opcin es no utilizar elementos que constituyan una trampa de teclado.

2. TIEMPO SUFICIENTE I Proporcionar a los usuarios el tiempo suficiente para leer y usar el contenido Las personas con limitaciones a veces requieren ms tiempo para completar ciertas tareas que el resto de los usuarios, razn por la cual debe eliminarse cualquier limitacin temporal que dificulte la utilizacin del sitio, por ejemplo:
Imagen tomada de: http://www.flickr.com

Una persona con limitaciones de movimiento puede tardar ms tiempo en ubicar el cursor en un punto especfico de la pantalla. Una persona con deficiencia visual puede tardar ms tiempo para leer el contenido. Una persona invidente puede tardar ms tiempo para diligenciar formularios a travs del lector de pantalla o localizar los elementos de la pgina.

Tiempo ajustable (Nivel A)

Para cada lmite de tiempo impuesto por el contenido se cumple al menos uno de los siguientes casos:

Apagar: El usuario puede detener el lmite de tiempo antes de alcanzarlo.

Ajustar: El usuario puede ajustar el lmite de tiempo antes de alcanzar dicho lmite en un rango amplio, que es al menos diez veces mayor al tiempo fijado originalmente.

Extender: Se advierte al usuario antes de que el tiempo expire y se le conceden al menos 20 segundos para extender el lmite temporal con una accin simple (por ejemplo, Presione la barra de espacio); el usuario puede extender ese lmite de tiempo al menos diez veces.

Excepcin de tiempo real: El lmite de tiempo es un requisito que forma parte de un evento en tiempo real (por ejemplo, una subasta) y no resulta posible ofrecer una alternativa a dicho lmite. Excepcin por ser esencial: El lmite de tiempo es esencial y si se extendiera, invalidara la actividad.

Excepcin de 20 horas: El lmite de tiempo es mayor a 20 horas.

Nota: en la medida en que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede interferir con la capacidad del usuario para emplear la pgina web por

completo, todo contenido de esta (tanto si satisface o no otros criterios de conformidad) debe satisfacer este criterio.

TIEMPO SUFICIENTE II

Qu pretende? Que la navegacin mediante el teclado no quede suspendida en alguna seccin de la pgina. Algunos usuarios navegan a travs del sitio web mediante la tecla TAB, lo cual siempre debera garantizar la correcta navegacin. Sin embargo, en sitios mal diseados o que utilicen tecnologas poco accesibles (como Flash) se corre el riesgo de que el foco de navegacin se quede atrapado en el elemento, exigiendo de parte del usuario la utilizacin del mouse para retornar el foco. Un ejemplo muy comn se da en la pgina de YouTube cuando se navega con la tecla TAB y se entra al reproductor del video, ya que una vez dentro no es posible recuperar el foco.

A quin puede beneficiar? A todos los usuarios que utilizan el teclado como nico dispositivo de entrada.

Buenas prcticas para cumplir con este criterio

La principal forma de cumplir con este criterio es evitar establecer lmites de tiempo en los sitios web o proporcionar un mecanismo para que los usuarios puedan extender o desactivar los plazos de tiempo para ejecutar una tarea. Este mecanismo puede ser un enlace o un botn que elimine la restriccin del tiempo.

Poner en pausa, detener, ocultar - Nivel A Poner en pausa, detener, ocultar: para la informacin que tiene movimiento, parpadeo, se desplaza o se actualiza automticamente, se cumplen todos los casos siguientes:

Movimiento, parpadeo, desplazamiento

Para toda informacin que se mueve, parpadea o se desplaza, que: - Comienza automticamente. - Dura ms de cinco segundos. - Se presenta en paralelo con otro contenido. Existe un mecanismo para que el usuario la pueda poner en pausa, detener u ocultar, a menos que el movimiento, parpadeo o desplazamiento sea parte esencial de una actividad.

Actualizacin automtica

Para toda informacin que se actualiza automticamente, que: - Se inicia automticamente. - Se presenta en paralelo con otro contenido. Existe un mecanismo para que el usuario la pueda poner en pausa, detener u ocultar, o controlar la frecuencia de actualizacin, a menos que la actualizacin automtica sea parte esencial de una actividad.

Notas:

Para los requisitos relacionados con el parpadeo o el destello de contenido, vase la pauta: Convulsiones.

En la medida en que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede interferir con la capacidad del usuario para emplear la pgina web por completo, todo contenido de esta (tanto si satisface o no otros criterios de conformidad) debe satisfacer este criterio. Vase el requisito de conformidad: No interferencia.

Para el contenido que es actualizado peridicamente por medio de un software o que se sirve al usuario por medio de streaming, no hay obligacin de preservar o presentar la informacin que ha sido generada o recibida entre el inicio de la pausa y el reinicio de la presentacin; no solo podra no ser tcnicamente posible, sino que adems, en muchas ocasiones podra ser errneo o engaoso hacerlo.

Una animacin que ocurre como parte de una fase de precarga de un contenido o una situacin similar puede ser considerada esencial si no se permite interaccin a ningn usuario durante esa fase y si el hecho de no indicar el progreso pudiera confundir a los usuarios y hacerles creer que ha habido un fallo en el contenido.

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Imagen tomada de: http://www.flickr.com

Qu pretende? Evitar que los usuarios se confundan o distraigan mientras navegan por la pgina. Es comn encontrar en los sitios webmultitud de imgenes, banners, marquesinas, animaciones, videos, publicidad, juegos y dems elementos que han sido diseados para llamar la atencin de los usuarios (logrndolo la mayora de las veces y en ocasiones, de manera excesiva). Sin embargo, este tipo de elementos pueden distraer a los usuarios o confundirlos, llegando incluso a imposibilitar la navegacin.

A quin puede beneficiar? A personas con deficiencias cognitivas o desrdenes de la atencin, que son altamente influenciables por este tipo de distracciones.

Buenas prcticas para cumplir con este criterio Para evitar estas situaciones debe hacerse caso a las siguientes prcticas: Asegurar que el contenido no comience de forma automtica y que solo puede ser reproducido a peticin de los usuarios.

Hacer que el contenido automtico no se reproduzca por ms de cinco segundos, el cual es un intervalo de tiempo suficiente para llamar la atencin del usuario, ms no para confundirlo o distraerlo del todo.

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Permitir al usuario pausar y reiniciar el la reproduccin del contenido a travs de controles de interfaz fcilmente accesibles.

Permitir detener del todo la reproduccin del contenido.

3. CONVULSIONES No disear contenido de un modo que se sepa que podra provocar ataques, espasmos o convulsiones. Algunas personas sufren de ataques de epilepsia otosensitiva, desorden que puede ser desencadenado por destellos o parpadeos con cambio de luminosidad con una frecuencia superior a los 3 Hz (tres destellos por segundo). Algunos elementos de uso comn en las pginas web pueden provocar destellos en la pantalla, como los scripts, los applets, los objetos Flash o imgenes.
Imagen tomada de: http://www.flickr.com

Umbral de tres destellos o menos - Nivel A

Las pginas web no contienen nada que destelle ms de tres veces en un segundo o que est por debajo del umbral de destello general y de destello rojo.

Nota: en la medida en que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede interferir con la capacidad del usuario para emplear la pgina web por completo, la informacin del sitio (tanto si satisface o no otros criterios de conformidad) deben llenar las expectativas de este principio. Vase el requisito de conformidad: Sin interferencia.

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Qu pretende? Que ningn usuario est expuesto a contenidos que puedan generar ataques fotosensitivos.

A quin puede beneficiar? A las personas con trastornos fotosensitivos que pueden sufrir ataques por los destellos de la pantalla.

Buenas prcticas para cumplir con este criterio Proporcionar alternativas textuales en las imgenes con el atributo alt. para impedir que las personas con problemas fotosensitivos sufran algn tipo de ataque, debe evitarse el uso de cualquier destello en banners, animaciones, imgenes o applets; de utilizarlos, hay que asegurarse de que estos se encuentran por debajo de los tres destellos por segundo o por encima de los cincuenta destellos por segundo.

Adicionalmente, no deben presentarse esos destellos en un rea mayor a 21.904 pixeles cuadrados, es decir, un cuadrado de menos de 148 pixeles por cada lado.

No deben generarse destellos en un cuadrado de ms de 148 pixeles de lado o de ms de 21.904 pixeles cuadrados de rea.

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3. NAVEGABLE

Proporcionar medios para ayudar a los usuarios a navegar, encontrar contenido y determinar dnde se encuentran. Esta pauta tiene como objetivo ayudar a los usuarios a navegar fcilmente por las pginas web, permitindoles encontrar fcilmente el contenido de su inters y permitindoles conocer en todo momento en qu parte del sitio web se encuentran ubicados, lo cual resulta muy til para personas en situacin de discapacidad (y para todos los visitantes en general). Los diferentes criterios de conformidad para cumplir con esta pauta se refieren a: Saltar el contenido repetido e ir directamente al principal. Identificar correctamente el contenido (ttulos de pginas, encabezados, etiquetas). Describir claramente el destino de los enlaces. Informacin sobre la localizacin en el sitio. Orden adecuado del foco.

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Evitar bloques - Nivel A Existe un mecanismo para evitar los bloques de contenido que se repiten en mltiples pginas web.

Qu pretende? Permitir a los usuarios acceder directamente al contenido principal. La mayora de sitios web contienen informacin y elementos que se repiten en todas las pginas, como el logo, el ttulo y el men principal de navegacin, los banners, etc., que se ubican al inicio del documento HTML. Si Imagen bien tomada las personas sin discapacidad de: http//www.sena.edu.co pueden omitirlos fcilmente y centrar sus datos en el contenido principal, para los visitantes que usan lectores de pantalla resulta muy complicado, pues estos observan el contenido de forma lineal, por lo tanto repiten la lectura de los mismos elementos en cada sitio que un individuo visita antes de analizar el contenido principal.

A quin puede beneficiar? A los usuarios de lectores de pantalla y otras tecnologas de asistencia.

Buenas prcticas para cumplir con este criterio

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Proporcionar un enlace al principio del documento que lleve al contenido principal Una de las tcnicas ms utilizadas para cumplir con este propsito es suministrar un enlace al inicio del documento con un anclaje al contenido principal, de forma que los usuarios con lector de pantalla lo puedan ubicar tan pronto se carga la pgina y poder as saltar a la informacin principal.

</head> <body> <a href="" style="display:none;">Ir a contenido principal</a> <h1 style="display:none;">Fondo Nacional del Ahorro</h1> <a href="#pie" style="display:none;">Ir a pie</a> <a href="#entidades" style="display:none;">Ir a entidades</a> <a href="#menu" style="display:none;">Ir a superior</a> <a href="#accesos" style="display:none;">Ir a accesibilidad</a>

En este ejemplo se ve cmo se suministran enlaces ocultos (por CSS) para la vista, ms no para un lector de pantalla, que llevan al contenido principal antes de cargar la informacin de la pgina.

Titulado de pginas - Nivel A Las pginas web tienen ttulos que describen su temtica o propsito.

Qu pretende? Beneficia a cualquier usuario, al permitirle identificar en qu pgina se encuentra.

A quin puede beneficiar? Que los usuarios puedan orientarse fcilmente al saber en cul pgina se encuentran ubicando el ttulo de la misma.

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Buenas prcticas para cumplir con este criterio

Proporcionar ttulos a las pginas mediante la etiqueta title La etiqueta title sirve para establecer el ttulo de la pgina, el cual es visible en la parte superior de la ventana del explorador o en la pestaa del mismo, siendo de igual manera un elemento fcil de ubicar para el lector de pantalla.

Para definir un ttulo que sea semnticamente correcto, hay que asegurarse de que el ttulo se identifique plenamente con la pgina web, que le brinde sentido an fuera de su contexto y que sea fcil de leer.

Ejemplo: <head> <title>Fondo Nacional del Ahorro</title> </head>

Orden del foco - Nivel A Si se puede navegar secuencialmente por una pgina web y la secuencia de navegacin afecta su significado o su operacin, los componentes que pueden recibir el foco lo hacen en un orden que preserva su significado y operatividad.

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Imagen tomada de: http://www.flickr.com

A quin puede beneficiar? Beneficia a usuarios que navegan mediante teclado, con dificultades de lectura o problemas visuales, al evitar que el foco se dirija a sitios inesperados (esperan que el orden del foco sea consistente con el orden de lectura).

Qu pretende? Que los usuarios puedan navegar mediante el teclado, encontrando la informacin en el orden correcto.

Buenas prcticas para cumplir con este criterio

Generar un orden lgico y secuencial para navegar por los diferentes elementos de la pgina, dependiendo de su importancia dentro del sitio. Si bien los grficos de un sitio web pueden sugerir una forma de explorar, el foco del teclado es transparente al diseo y se gua por la definicin semntica del contenido. Por ejemplo, una pgina puede contener dos mens de navegacin y sin importar cul de los dos aparezca primero en el cdigo HTML, es muy fcil para el usuario identificar el men principal de forma grfica; sin embargo, para las personas con lector de pantalla no es tan sencillo y es necesario contar con un orden de navegacin bien definido que pueda ser aprovechado por dicha herramienta.

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Propsito de los enlaces (en contexto) - Nivel A

El propsito de cada enlace puede ser determinado con solo el texto del enlace o a travs de este sumado al contexto del enlace determinado por software, excepto cuando el propsito del enlace resultara ambiguo para los usuarios en general. A quin puede beneficiar? A todos los usuarios que navegan con un lector de pantalla o que tengan desrdenes cognitivos. Qu pretende? Que los usuarios comprendan el propsito de un enlace y puedan decidir si lo activan o no. Los enlaces son uno de los elementos ms importantes en la web, pues son la base de la navegacin hipertextual y como tal, hay que asegurarse de que las personas lo utilicen debidamente. Siempre deben tener un texto que identifique su funcin, de forma tal que el visitante, solo con leer el texto del enlace, se pueda hacer una idea de lo que se encontrar si lo activa. En este orden de ideas, es importante elegir un texto adecuado para los enlaces de forma tal que se entienda su funcin, no se debera utilizar los del tipo Clic aqu, Ver ms, Leer ms, etc., pues estos no se interpretan fuera de su contexto y usuarios de lectores de pantalla no podrn comprenderlos.

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Buenas prcticas para cumplir con este criterio

Utilizar el propio texto del enlace para describir su propsito. Una de las mejores prcticas que debe emplearse siempre es describir el propsito del enlace en el mismo texto que lo compone. Se debe recordar que una URL en s misma no es descriptiva.

Por ejemplo: <a href="http://www.certificadojudicial.gov.co/" >Tramitar el certificado judicial en lnea</a>

All, cuando una persona lee usuario y el texto del enlace puede hacerse una idea del propsito que cumple sin necesidad de abrir el enlace para comprobarlo.

Proporcionar una descripcin adicional al texto del enlace mediante el atributo title

Otra buena prctica es ampliar la informacin acerca del enlace mediante el atributo title de la etiqueta <a>. Cuando un usuario pase el mouse encima del mensaje podr ver el texto adicional; sin embargo, esta medida no siempre es efectiva, por lo que se recomienda describirlo siempre en el texto del enlace.

Por ejemplo:

a href=# title=Fuente Grande A/a

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Como se aprecia el texto del enlace, al no ser muy descriptivo, se complementa con el atributo title; sin embargo, lo mejor es escribir siempre textos muy descriptivos como enlaces.

Mltiples vas - Nivel AA Se proporciona ms de un camino para localizar una pgina web dentro de un conjunto de las mismas, excepto cuando la pgina es el resultado o un paso intermedio de un proceso.

Qu pretende? Que los usuarios cuenten siempre con un medio ajustado a sus necesidades para ubicar el contenido de su inters. No todas las personas sitan la informacin de la misma forma. Para algunos es ms sencillo explorar la estructura natural de los mens de navegacin, para los que utilizan lectores de pantalla puede ser ms simple hacerlo a travs del listado de enlaces o del mapa del sitio y para aquellos que tienen problemas para comprender la jerarqua de los mens, quizs resulte ms sencillo hacer una bsqueda directa en la pgina. Por este motivo debe asegurarse ofrecer la mayor cantidad de opciones para que el visitante pueda encontrar fcilmente el contenido de su inters.

A quin puede beneficiar? A todos limitaciones de visin cognitivos. los o usuarios con con

problemas

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Buenas prcticas para cumplir con este criterio Proporcionar un mapa del sitio, actualizado

El mapa del sitio es una seccin del sitio web cuyo enlace debe estar presente en todas las pginas y contiene la coleccin de enlaces a todas las secciones del sitio, de una forma estructurada.

Para muchos usuarios es ms sencillo dirigirse al sitio web para ubicar el enlace a la pgina de su inters de una forma directa y no tener que navegar por las opciones del men. Dependiendo del tamao del sitio web, el mapa del sitio se hace ms til.

Asegrese que el mapa del sitio web se encuentre siempre actualizado y que sea un reflejo fiel de la estructura y jerarqua de navegacin del sitio.

Ejemplo:

Mapa del sitio web tomada de http//www.sena.edu.co

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Proporcionar opciones de bsqueda en el sitio web

En muchas ocasiones es ms sencillo ubicar el contenido a travs de un buscador de sitio que navegando por las opciones de la pgina, sobre todo cuando se trata de portales web con gran cantidad de informacin.

Otra buena prctica que se puede implementar es agregar un buscador web al sitio, que permita a los usuarios, a travs de palabras clave o de criterios de bsqueda avanzados, encontrar los datos de su inters de una forma rpida y eficiente.

Por ejemplo:

Imagen tomada de: Buscador en la pgina del Ministerio de Telecomunicaciones de Colombia.

NAVEGABLE Encabezados y etiquetas - Nivel AA

Los encabezados y etiquetas describen el tema o propsito.

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Qu pretende? Ayudar a los usuarios a comprender qu informacin est en la pgina web y cmo debe estar organizada. Este debe de proporcionar ttulos a las secciones del sitio web a travs del uso de encabezados y etiquetar correctamente el contenido; as, ayudar a los visitantes a entender rpidamente la intencin del sitio web que estn visitando.

A quin puede beneficiar? A usuarios con lectores de pantalla o dificultades cognitivas, al ayudarles a comprender eficientemente el propsito de cada pgina.

Buenas prcticas para cumplir con este criterio Proporcionar encabezados con contenido significativo

Los encabezados de nivel cumplen una funcin muy importante en el sitio web, pues proporcionan al usuario informacin referente a la distribucin del contenido y lo estructuran semnticamente. Funcionan de manera similar a la organizacin de los captulos, subcaptulos, temas y subtemas en los libros.

Para los usuarios de lectores de pantalla, los encabezados de nivel son su principal medio para explorar el contenido del sitio web, por lo que siempre debe asegurarse marcar correctamente las secciones identificndolas con su correspondiente encabezado de nivel.

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Foco visible - Nivel AA Cualquier interfaz de usuario operable por teclado tiene una forma de funcionar, en la cual el indicador del foco del teclado resulta visible.

A quin puede beneficiar? A usuarios que navegan con el teclado o a aquellos con problemas de atencin o cognitivos.

Qu pretende? Que el indicador del foco del teclado siempre se pueda localizar visualmente. Hay que recordar que muchos usuarios navegan nicamente con el teclado y de esta forma acceden a los diferentes elementos de la interfaz, incluidos aquellos que requieren entrada de datos como los formularios. Entonces, si el foco de navegacin se ajusta con el teclado, los visitantes deberan saber en cada momento en dnde se encuentra el foco del teclado y una forma de hacerlo es resaltndolo entre los dems elementos de la interfaz.

Buenas prcticas para cumplir con este criterio Utilizar componentes estndar de HTML que sean resaltados por el navegador

Los navegadores web estndar resaltan el foco del teclado cuando este se ubica sobre elementos HTML como controles de formulario, razn por la cual al utilizar correctamente los elementos HTML puede asegurarse su compatibilidad con los agentes de usuario y el resaltado del foco.

Utilizar componentes estndar de HTML que sean resaltados por el navegador.

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Tambin es aconsejable que favorecer el resaltado del foco mediante la utilizacin de estilos CSS para que sea visualmente ms llamativo y le indique al usuario en dnde est ubicado el foco.

En la pgina de la Escuela Virtual del PNUD se resalta el foco en el buscador

REFERENCIAS - Instituto Colombiano de Normas Tcnicas y Certificacin. (2011). Accesibilidad a Pginas Web: NTC 5854.Bogot, Colombia. ICONTEC. - Programa Agenda de Conectividad, Estrategia de Gobierno en lnea. (2011). Manual 3.0 para la Implementacin de la Estrategia de Gobierno en Lnea En las Entidades del Orden Nacional de la Repblica de Colombia . Bogot, Colombia. Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. - Programa Gobierno en lneCurso Diseo y Desarrollo de sitios web accesibles para Diseadores y Programadores.pa, agenda de conectividad.(2011). df. Colombia. Ministerio de Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones. - WC3. (Diciembre de 2008). Web Content Accessibility Guidelines WCAG 2.0: Recomendacin del W3C del 11 de diciembre de 2008. En: http://www.w3.org/TR/WCAG20/

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Control del documento Nombre Ministerio de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin y Programa Gobierno en Lnea. Cargo Dependencia Fecha 2011

Autores

Revisin y ajustes

Comunicadora Centro 22 de Luz Clarena Arias social Agroindustrial Agosto de Gonzlez Guionista lnea Regional 2012 de produccin Quindo Comunicadora Centro 25 de social - Lder Agroindustrial agosto de Ana Mara Mora Jaramillo guionistas lnea Regional 2012 de produccin Quindo

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