RAI Resumen Analtico de Investigacin

Fecha de inicio y culminacin de la Ttulo del trabajo: Investigadores: Problemtica :(presente una sntesis de la problemtica de la investigacin). Objetivos generales:
Fecha de Inicio: 19 de marzo a las 00 de 2013 / Fecha Finalizacin: 20 de abril a las 23:55 de 2013 El APRENDIZAJE Y CONDUCTA HUMANA Freddy Rojas Velsquez / Enfoques sobre el aprendizaje humano La presente investigacin es de tipo descriptivo y tuvo como objetivo establecer la relacin que existe entre el aprendizaje y la conducta. Los estudios se realizaron por medio de la observacin con los cual se pudieron crear teoras basadas en anlisis de las funciones metales, teniendo en cuenta aspectos relacionados con la educacin y el desarrollo personal. El objetivo del estudio de la psicologa del aprendizaje es descubrir las leyes y causas que rigen la conducta de los individuos en torno al proceso enseanza-aprendizaje. 1. Comprobar la relacin entre el aprendizaje y la conducta humana. 2. Determinar los factores que afectan el proceso de aprendizaje. 3. Analizar la importancia del conductismo en el proceso de aprendizaje 1. Teoras del aprendizaje de Jean Piaget y Lev Vigousky 2. El control de la conducta por el estmulo 3. El aprendizaje como ciencia experimental 4. La distincin entre el aprendizaje y la ejecucin 1. Por medio de las diversas investigaciones que se han realizado sobre el aprendizaje se lograron proponer diferentes tesis al respecto. 2. Con la revisin de diversas las teorias del aprendizaje se ha logrado evidenciar desarrollo cognitivo del ser humano. 3. Por medio de revisin de los documentos que relacionan con el tema se logr constatar el vnculo ineludible del aprendizaje con la conducta Se puede definir el aprendizaje como por el proceso por el cual se origina o modifica una actividad respondiendo a una situacin siempre que los cambios no puedan ser atribuidos a al crecimiento o al estado temporal de organismo. No todos los cambios de conducta pueden atribuirse a los procesos de aprendizaje. El aprendizaje implica una idea de adquisicin intrnseca y duradera, la cual tiene como consecuencia un cambio de conducta. Por lo tanto es un proceso que origina nuevos comportamientos o los modifica debido a las experiencias vividas. As, el proceso de aprendizaje est ligado a la adquisicin de la conducta, por esto el conductismo ha realizado sus investigaciones precisamente sobre el proceso de aprendizaje, tanto en animales como en hombres. Una conducta aprendida tiene ms opcin de ser repetida que una improvisada. El aprendizaje puede ser considerado desde el punto de vista del desarrollo, ya que nuestro conocimiento y destreza se van integrando a lo largo de la vida, lo que hoy somos capaces de hacer tiene mucho que ver con lo que hemos aprendido del pasado. El conductismo se basa en todo lo que un organismo hace o dice, fue proferida por John Watson como ciencias naturales y objetivas; su importancia se debe a que mediante el conductismo se pudieron postular leyes cientficas que han tenido una importante relevancia a nivel terico y tambin a nivel prctico en lo que se ha llamado terapia y modificacin de conducta, la cual ha entrado en casi todos los campos aplicados de la psicologa realizando aportes. 1. Freddy Rojas Velsquez (junio de 2001). Enfoques sobre el aprendizaje humano 2. Teora de Piaget www.psicopedagogia.com/articulos/articulo=379 3. Teoria socio-histrica de Lev Vigotsky Y.Q.S Abril 20 de 2013

Objetivos especficos:

Referentes tericos:

Metodologa:

Resultados y Hallazgos:

Fuentes Referenciadas: Autores RAI: Fecha Elaboracin RAI: