PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES N 1 1.

- DATOS INFORMATIVOS rea: Computacin Profesor / a: Ao lectivo: Ao de bsica: Sptimo ao Ttulo del bloque / Estudiemos sobre la computadora, sus componentes y el panel de control para aprovechar su utilidad. Duracin : Fecha de Inicio: Fecha de Finalizacin Eje Curricular Integrador: Comprender las interrelaciones del mundo donde nos desenvolvemos. Eje de Aprendizaje: Trabajar en la PC. Y usar todos sus componentes de forma correcta. Eje Transversal: El Buen Vivir: El respeto mutuo. 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE / MDULO: Conocer los componentes de la computadora, su sistema operativo y los elementos del panel de control 3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: ESTRATEGIAS DESTREZAS CON RECURSOS INDICADORES ACTIVIDADES DE METODOLGICAS CRITERIOS DE ESENCIALES DE
DESEMPEO EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN

Conocer que es el hardware de y software. Identificar los elementos de cada uno ellos. Asociar el hardware y software con nuestro cuerpo. Conocer como est formada la computadora. Relacionar cada parte con su funcin.

Conocer que es un hardware y software. Identificar un software de sistema y uno de aplicacin. Diferenciar la funcin que realiza cada uno. Conocer cada parte con la cual esta formada una computadora. Elaborar en una

Materiales - Mi texto GALAXIA N 7 - Pginas 4 a la 17 - La computadora - Revistas - peridicos El laboratorio Marcadores Carteles Pizarrn Hojas de papel bond Pinturas

Dibuja correctamente un hardware y un software. Asocia estos trminos con la funcin que desempean. Reconoce cual es la parte principal de la computadora. Clasifica correctamente los componentes que

Enliste 3 ejemplos hardware de 3 ejemplos y software.

Una el nombre de cada componente con su utilidad correspondiente.

 Diferenciar cada una de las partes.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

cartulina un cuadro sinptico de todos los componentes de la computadora. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Cartulina

forman la computadora. Trabaja con entusiasmo.

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Conocer la funcin que realiza. Identificar su ventana principal. Valorar sus ventajas. Diferenciarlo de otros sistemas operativos.

Seguir los pasos para abrir Windows xp. Identificar su ventana principal. Observar las distintas ventajas que nos ofrece. Utilizar este sistema operativo.

El cuaderno Goma Tijeras

Identifica la ventana principal de Windows XP. Comprende lo que es un sistema operativo. Tiene secuencia al abrir el programa. Conoce otros sistemas operativos. Reconoce que es un panel de control. Abre el panel de control. Dibuja el panel de control.

Encienda su computadora y observe la ventana de Windows XP.

Conocer los pasos para ingresar al panel de control.

Observar el panel de control Seguir el proceso para abrir el panel de control. Valorar la importancia que presenta el panel de control.

Abra la ventana del panel de control siguiendo los pasos establecidos. Dibuje la ventana del panel de control con

Identificar su utilidad

 Conocer como funciona. Identificar sus elementos.

todos sus componentes. Dibujar un panel de control en su cuaderno de tareas.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Abrir las opciones del Mouse. Conocer las propiedades del mouse. Cambiar la configuracin del mouse. Cambiar formas del puntero

Conocer las opciones que tiene el mouse. Cambiar la configuracin de los botones del mouse. Diferenciar la funcin que realiza cada uno de sus botones. Cambiar y dibujar varios ejemplos de punteros. Conocer la ventana de fecha y hora. Cambiar fecha y hora de su computador. Aplicar la nueva fecha y hora en su computador. Identificar el icono de la

Identifica las opciones que presenta el mouse. Asocia los botones del mouse con su funcin. Cambia la configuracin de los botones del mouse. Cambia de forma al puntero.

Mediante el panel de control abra el controlador de las propiedades del mouse y realice los cambios indicados por el profesor.

Abrir la opcin de fecha y hora. Cambiar la fecha y la hora. Aplicar la nueva fecha y hora.

Reconoce cual es la ventana de fecha y hora. Cambia la fecha y hora. Aplica la nueva fecha y hora.

Abra la ventana de fecha y hora y cambie las mismas

 Conocer la funcin que realiza. Identificar su cono. Eliminar archivos Conocer como vaciar la papelera de reciclaje.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

papelera de reciclaje. Seguir los pasos para eliminar un archivo. Abrir la papelera de reciclaje. Vaciar la papelera de reciclaje. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Identifica el icono que presenta la papelera de reciclaje. Elimina un archivo. Tiene secuencia al abrir la papelera de reciclaje. Logra vaciar la papelera de reciclaje.
RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

Abra la papelera de reciclaje y vacela completamente de forma permanente.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Conocer los pasos para ingresar a la ventana Mi PC. Identificar el Disco Duro Examinar la capacidad que tiene. Conocer que es un Scandisk. Seleccionar una unidad y realizar el Scandisk.

Observar el escritorio de Windows. Seguir el proceso para abrir el icono Mi PC Comprobar la capacidad del Disco Duro Comprender cuando es necesario realizar un Scandisk. Realizar los ejercicio prcticos que te brinda el texto GALAXIA N7, adherentes a estos temas.

Identifica el icono Mi PC. en el escritorio de Windows. Abre el Icono Mi PC.

Abra la ventana de Mi PC y busque las propiedades del disco duro. Tcnica - La observacin Instrumento - Ejercicios y proyectos prcticos. Escala numrica.

Comprueba la capacidad del disco duro.

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES N 2 1.- DATOS INFORMATIVOS rea: Computacin Profesor / a: Ao lectivo: Sptimo ao Ttulo del bloque / Conocer y aprovechar las ventajas que nos ofrecen algunos elementos de nuestra computadora. Duracin : Fecha de Inicio: Fecha de Finalizacin Eje Curricular Integrador: Desarrollar el pensamientos lgico y crtico. Eje de Aprendizaje: Trabajar en la PC. y usar algunos de sus componentes. Eje Transversal: El Buen Vivir: La solidaridad 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE / MDULO: Lograr que los ni@s identifiquen las ventajas que presenta la computadora y sus elementos. 3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: ESTRATEGIAS DESTREZAS CON RECURSOS INDICADORES METODOLGICAS CRITERIOS DE ESENCIALES DE
DESEMPEO EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

Ao de bsica:

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Aprender su funcionamiento. Relacionar a la impresora

Diferenciar la impresora de las otras partes que tiene la computadora.

Materiales - Mi texto GALAXIA N 7

Distingue el funcionamiento de la impresora.

Encienda la computadora.

con su funcin. Aprender para que sirve la Impresora Observar como funciona la impresora Conocer que es un virus informtico. Identificar un virus informtico. Asociar el virus con el dao que ocasionan a la computadora y sus programas. Conocer la funcin que realiza. Identificar y abrir su ventana. Utilizar el reproductor Escuchar msica y sonidos.

Identificar los tipos de impresoras que existen. Observar la aplicacin que presenta la impresora.

Pginas 18 a la 23 La computadora La Impresora Revistas peridicos

Reconoce otros tipos de impresoras. Observa con curiosidad y entusiasmo Pone atencin al momento de la explicacin del profesor. Entiende que es un virus. Asocia el trmino virus con nuestra salud.

Digite un texto en Word. Imprima el documento siguiendo los pasos previos. Escriba el concepto de virus informtico. Diga con sus palabras que podemos hacer para evitar la contaminacin de un virus informtico.

Saber porque es importante conocer acerca de los virus. Conocer que se puede hacer para evitar que la computadora se contagie de un virus. Seguir los pasos para abrir el reproductor. Observar las opciones que presenta su ventana. Utilizar el reproductor de Windows media para escuchar msica. Dibujar el Reproductor de Windows.

Marcadores Carteles Pizarrn Hojas de papel bond Pinturas Cartulina

El cuaderno Goma Tijeras El laboratorio de computacin.

Tiene secuencia al abrir el reproductor de Windows Identifica el reproductor. Puede escuchar msica en el reproductor de Windows sin dificultad alguna.

Abra el reproductor de Windows. Escuche msica mediante el reproductor de Windows.

Conocer los pasos para guardar msica.

Seguir la secuencia para guardar msica en el reproductor de Windows

Identifica los pasos para guardar msica en el Reproductor de

Inserte un Cd en la unidad respectiva.

 Insertar un CD Examinar la msica a grabarse. Guardar la msica sealada.

Media. Traer un CD de msica favorito. Guardar o grabar la msica seleccionada. Escuchar la msica guardada en el reproductor de Windows Media. Realizar los ejercicio prcticos que te brinda el texto GALAXIA N7, adherentes a estos temas.

Windows Media Selecciona y guarda msica en el reproductor. Comprueba si se guard la msica seleccionada. Tcnica - La observacin Instrumento - Ejercicios y proyectos prcticos. Escala numrica.

Abra y seleccione los archivos a grabarse del Cd al reproductor de de Windows. Grabe los archivos seleccionados. Tcnica - La observacin Instrumento - Ejercicios y proyectos prcticos. Escala numrica.

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES N 3 1.- DATOS INFORMATIVOS rea: Computacin Profesor / a: Ao lectivo: Sptimo ao Ttulo del bloque / Introducindonos en Word para conocer como disear mis archivos de forma creativa Duracin : Fecha de Inicio: Fecha de Finalizacin Eje Curricular Integrador: La plurinacionalidad Eje de Aprendizaje: Conocer el mundo informtico para aprovechar de sus ventajas. Eje Transversal: El Buen Vivir: La autoestima. 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE / MDULO: Ayudar a que los ni@s expresen sus ideas creando sus documentos de forma llamativa y diferente. 3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: ESTRATEGIAS DESTREZAS CON RECURSOS INDICADORES METODOLGICAS CRITERIOS DE ESENCIALES DE
DESEMPEO EVALUACIN / INDICADORES DE

Ao de bsica:

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

LOGRO

Conocer Microsoft Word. Identificar el programa Microsoft Word. Asociar Microsoft Word con su utilidad. Observar la nueva ventana de Word 2007 Observar el botn office Manipular este icono Mirar que funcin desempea.

Observar la nueva ventana que posee Word 2007. Conocer los elementos de la nueva ventana. Manipular y observar la funcin de las barras de herramientas que presenta Word.

Materiales - Mi texto GALAXIA N 7 - Pginas 24 a la 37 - La computadora - Revistas - peridicos - El laboratorio - Nuestro entorno - Carteles Pizarrn Marcadores Hojas de papel bond Pinturas Cartulina El cuaderno Goma Tijeras

Identifica el programa Microsoft Word de entre los dems programas. Diferencia la ventana de Word de otras ventanas. Sigue los pasos para abrir Microsoft Word 2007. Ubica donde se encuentra el botn office 2007.

Identifique el cono de acceso directo de Microsoft Word. Ingrese a Microsoft Word. Siguiendo los pasos previos.

Usar el botn office 2007 para observar todo lo que puede hacer. Presionar sobre este botn y dibujar su ventana con todas sus opciones. Digitar un texto creado por el ni@. Seleccionar el documento. Copiar un documento. Mover parte del texto hacia otro lugar. Buscar y localizar el

Da clic sobre este botn y manipula sus opciones. Dibuja la ventana que posee este botn. Digita el texto de forma creativa. Selecciona el texto que va a copiar. Copia un texto o parte de este. Mueve el texto o parte de el hacia otro lugar.

Grafique en su cuaderno el botn office

Escribir un texto en Word 2007. Seguir los pasos para copiar, mover, cortar y pegar texto. Copiar el texto. Mover el texto

Digite el texto sealado en Microsoft Word. Copie el texto Pegue el texto copiado.

 Conocer que es fuente en Word. Identificar los pasos a seguir para cambiar de fuente. Escribir algunas palabras Cambiar de fuente

texto movido. Identificar donde se encuentran los tipos de fuente. Conocer los pasos para cambiar de fuente. Realizar una lista de palabras. Cambiar de fuente a varias palabras. Trabajar en los distintos ejercicios y proyectos que se encuentran en el texto GALAXIA N7, adherentes a estos temas.

Identifica los pasos para cambiar de fuente. Asocia la palabra fuente con el tipo de letra. Manipula el texto cambiando de una a otra fuente.

Digite las palabras indicadas en Microsoft Word. Cambie de fuente a su texto Cambie de tamao su texto.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Escribir texto en Word 2007. Identificar los pasos para cambiar de fondo.

Escribir un texto creado por el ni@. Cambiar de fondo a las pginas de su documento. Aplicar numero de

Identifica el programa Microsoft Word de entre los dems programas. Sigue los pasos para cambiar de fondo a su documento.

Cambie de fondo a su texto. Enumere las paginas de su documento.

 Enumerar las pginas de su documento. Recordar que es un sinnimo Escribir un texto en Word. Buscar los sinnimos de algunas palabras

paginas a sus documentos. Escribir en Word una pequea lista de palabras. Buscar los sinnimos de estas palabras, siguiendo los pasos establecidos. Copiar estas palabras y sus sinnimos en su cuaderno de tareas.

Aplica el nmero de pagina a su documento. Copie una lista de 10 palabras en Microsoft Word.. Busque un sinnimo de cada una de ellas.

Digitar un ejemplo prctico. Conocer los pasos para insertar imgenes. Cambiar el tamao de algunas imgenes.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Seguir la secuencia establecida para insertar una imagen a nuestro texto. Insertar varias imgenes escogidos por los ni@s y cambiarlas de tamao. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Recuerda que es un sinnimo. Escribe en Word sin presentar mayores dificultades. Realiza la prctica en su computador, sin temor y con entusiasmo. Busca los sinnimos de las palabras indicadas siguiendo la secuencia establecida. Digita el texto de forma rpida y sin presentar inconvenientes. Inserta imgenes fcilmente. Cambia de tamao sus imgenes.
RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

Inserte una imagen prediseada en su documento segn sea el tema.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

 Conocer que es una tabla de Word. Insertar una tabla a su documento. Seguir los pasos para poner marca de agua a su documento.

Digitar un texto creado por el ni@. Seleccionar la opcin insertar. Escoger el nmero de cuadrculas para su tabla e insertarla. Aplicar marca de agua a su texto.

Digita el texto de forma creativa.

Selecciona las opciones solicitadas por el profesor. Inserta una tabla a su documento. Aplica marca de agua a su trabajo.

Inserte una tabla de 5 por 5 en su documento de Microsoft Word. Tcnica - Leccin practica Instrumento - Ejercicios y proyectos prcticos. Escala numrica.

Realizar los ejercicio prcticos que te brinda el texto GALAXIA N7.

PLANIFICACIN 1.- DATOS INFORMATIVOS

DIDCTICA POR BLOQUES

N 4

rea: Computacin Profesor / a: Ao lectivo: Ao de bsica: Sptimo ao Ttulo del bloque / Creativas presentaciones en Power Point. Duracin : Fecha de Inicio: Fecha de Finalizacin Eje Curricular Integrador: Aprendiendo a ser creativos. Eje de Aprendizaje: Crear libremente textos y presentaciones en Power Point para luego exponerlas en clase Eje Transversal: El Buen Vivir: La solidaridad y el respeto. 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE / MDULO: Ayudar a que el estudiante aproveche Power Point para expresar su conocimiento de forma escrita y grafica. 3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: ESTRATEGIAS DESTREZAS CON RECURSOS INDICADORES ACTIVIDADES DE METODOLGICAS CRITERIOS DE ESENCIALES DE
DESEMPEO EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN

Conocer e Identificar el programa Power Point.

Ingresar al programa.

Conocer los elementos de la ventana de Power Point. Manipular y observar la Observar las opciones que funcin de las barras de presenta su ventana. herramientas que presenta Power Point. Conocer el concepto de Saber que es una diapositiva. diapositiva. Seguir la secuencia para abrir el programa. Conocer los pasos para Identificar donde se puede crear una diapositiva. crear el titulo. Crear una diapositiva de Observar y diferenciar las la naturaleza. dos partes de la Insertar auto diseo a

Materiales - Mi texto GALAXIA N 7 - Pginas 38 a la 47 - La computadora - Revistas - peridicos - El laboratorio Pizarrn Marcadores Hojas de papel bond Pinturas Cartulina El cuaderno Goma

Identifica el programa Power Point. de entre los dems programas. Sigue los pasos para abrir Power Point. Manipula el programa con facilidad. Relaciona una diapositiva con el programa Power Point. Inserta imgenes y autoformas a sus trabajos.

Ingrese a Power Point siguiendo los pasos sealados.

Cree una diapositiva y adale un titulo referente al tema.

diapositiva.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

nuestra diapositiva. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Digitar un ejemplo prctico. Conocer los pasos para insertar autoformas. Insertar imgenes referentes al tema.

Digitar un ejemplo creativo. Seguir la secuencia establecida para insertar una autoforma o imagen a nuestro texto. Insertar varias diapositivas de diferentes temas escogidos por los ni@s.

Nuestro entorno Carteles Tijeras

Digita el texto de forma rpida y sin presentar inconvenientes. Tiene secuencia al realizar los ejercicios solicitados. Crea sus diapositivas libremente. Inserta autoformas fcilmente.

Inserte algunas autoformas a sus diapositivas.

Crear una diapositiva.

Digitar un pequeo texto en una diapositiva. Insertar una autoforma. Conocer los pasos que tenemos que seguir para aplicar color a una autoforma.

Selecciona las autoformas para cambiarlas de color. Cambia de color a sus autoformas.

Conocer los pasos para incluir color a nuestra diapositiva.

Inserte autoformas a su diapositiva

Seleccionar la autoforma a colorear. Cambiar de color a una autoforma.

Presenta emotividad al realizar sus ejercicios.

Aplique determinados colores.

 Cambiar de color a una autoforma insertada. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Conocer que es transicin. Saber que es una transicin. Identificar los pasos para Conocer los pasos para crear transicin de insertar transicin a una diapositivas. diapositiva. Observar y diferenciar la Crear una diapositiva de presentacin de nuestra la naturaleza. diapositiva. Digitar un ejemplo Digitar un ejemplo prctico. creativo. Conocer los pasos para insertar efectos de animacin Insertar imgenes referentes al tema y aplicarles efectos para su presentacin. Crear una diapositiva. Conocer los pasos para observar mediante Seguir la secuencia establecida para insertar efectos de animacin a nuestro texto. Aplicar varios ejemplos de animacin a las diapositivas. Digitar un pequeo texto en una diapositiva. Insertar una autoforma.

Relaciona una transicin con la diapositiva.

Se muestra creativo al trabajar en una diapositiva. Inserta transicin a sus diapositivas. Tiene secuencia al realizar los ejercicios solicitados. Conoce los pasos para insertar efectos de animacin. Inserta un efecto de animacin a su diapositiva. Selecciona la Vista que desea para su diapositiva. Realiza sus presentaciones con

Inserte transicin a sus diapositivas.

Coloque una imagen prediseada a su diapositiva. Aplique efectos de animacin a su diapositiva

Observe la presentacin de su diapositiva. Tcnica - La observacin.

Vistas nuestra diapositiva. Seleccionar la vista que deseamos.

Conocer los pasos que tenemos que seguir para aplicar Vistas a nuestra diapositiva

entusiasmo. Cumple con los ejercicios solicitados por el profesor.

Instrumento - Ejercicios y proyectos prcticos. Escala numrica.

. PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES N 5 1.- DATOS INFORMATIVOS rea: Computacin Profesor / a: Ao lectivo: Sptimo ao Ttulo del bloque / Conociendo el mundo de la Web como un medio de comunicacin social y mundial. Duracin : Fecha de Inicio: Fecha de Finalizacin Eje Curricular Integrador: Escuchar, hablar, leer y escribir para la interaccin social. Eje de Aprendizaje: Escuchar, hablar, leer, escribir, texto Eje Transversal: El Buen Vivir: La interculturalidad 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE / MDULO: Ayudar a los ni@s para que se vayan relacionando con el mundo de la Web con su funcionamiento. 3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: ESTRATEGIAS DESTREZAS CON RECURSOS INDICADORES METODOLGICAS CRITERIOS DE ESENCIALES DE
DESEMPEO EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

Ao de bsica:

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Conocer que es internet

Conocer lo que es el internet. Diferenciar las utilidades que presenta el internet. Relacionar el internet con sus usuarios. Conocer lo que es una

Saber para que sirve Conocer quienes la utilizan Que es una pagina web

Materiales - Mi texto GALAXIA N 7 - Pginas 48 a la 57 - La computadora - Revistas - peridicos - El laboratorio - Nuestro entorno

Relaciona el internet con los medios de comunicacin. Diferencia las utilidades que presenta la web. Sigue los pasos para ingresar a la web.

Indique el concepto de Internet. Siga los pasos establecidos para abrir y usar el internet. Relacione el termino usuario con el Internet

pagina web. Conocer que es un e-mail Identificar los pasos para crear un e-mail. Escribir y enviar un e-mail.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Carteles Pizarrn Marcadores Hojas de papel bond Pinturas Cartulina El cuaderno

RECURSOS

Saber que es un e-mail Conocer los pasos para enviar un e-mail Crear un e-mail. Enviar un e-mail. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Relaciona un e-mail con una carta.

Escuche y escriba el significado de e-mail. Con la ayuda del profesor cree un correo electrnico.
ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Se muestra creativo al crear su e-mail Enva un e-mail

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

Seguir los pasos para abrir Internet Explorer. Observar la ventana que nos presenta.

Seguir la secuencia establecida para abrir Internet Explorer. Observar y apreciar la ventana que nos presenta el programa. Navegar libremente en la web.

Goma Tijeras

Tiene secuencia al ingresar al Internet Explorer. Diferencia la ventana que nos presenta la web de entre las ventanas que presentan otros programas. Logra navegar fcilmente en la web.

Identifique el icono de acceso directo del Internet Explorer. Abra el Internet Explorer.

Navegar en la web.

Identificar un navegadores Conocer los pasos para usar determinados navegadores.

Identificar los navegadores que existen en la web. Conocer los pasos que tenemos que seguir para

Identifica un navegador. Presenta secuencia. Cumple con los ejercicios prcticos Escoja un navegador determinado

 Seleccionar un navegador. Utilizar y navegar en internet.

usar determinados navegadores. Diferenciar un navegador de otro.

solicitados por el profesor.

Navegue en la Web mediante Google.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Conocer los pasos para bajar archivos de internet. Bajar archivos de internet. Buscar y mirar los archivos bajados de Internet.

Seguir la secuencia para descargar un archivo desde el Internet. Abrir y observar los archivos descargados desde la web. Realizar los ejercicios y proyectos que se encuentran en el texto GALAXIA N7,

Logra descargar archivos desde el internet. Presenta secuencia en su prctica. Puede abrir los archivos descargados desde el Internet.

Busque determinados documentos en la red. Baje los documentos seleccionados. Tcnica - La observacin. Instrumento - Ejercicios y proyectos prcticos. Escala numrica.

PLANIFICACIN DIDCTICA POR BLOQUES N 6 1.- DATOS INFORMATIVOS rea: Computacin Profesor / a: Ao lectivo: Ao de bsica: Sptimo ao Ttulo del bloque / Resolviendo operaciones matemticas con Excel 2007. Duracin : Fecha de Inicio: Fecha de Finalizacin Eje Curricular Integrador: Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios. Eje de Aprendizaje: Conocer, y aprovechar todas las ventaja que brinda este programa para resolver problemas matemticos. Eje Transversal: El Buen Vivir: El respeto y la tolerancia. 2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE / MDULO: Lograr que el estudiante resuelva operaciones matemticas usando las ventajas que presenta este programa. 3.- RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES: ESTRATEGIAS DESTREZAS CON RECURSOS INDICADORES ACTIVIDADES DE METODOLGICAS CRITERIOS DE ESENCIALES DE
DESEMPEO EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO EVALUACIN

Identificar el programa.

Diferenciar este programa de otros similares.

Materiales - Mi texto GALAXIA N 7

Identifica el programa Excel.

Ingrese a Excel

 Conocer los pasos para abrir este programa Conocer su utilidad y sus nuevas ventajas. Observar la hoja de trabajo. Conocer las opciones de esta ventana. Identificar las barras de herramientas.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

Ingresar al programa siguiendo la secuencia. Conocer la utilidad que presenta este programa Mirar la hoja de trabajo que presenta Excel. Conocer una fila. Diferenciar las columnas Conocer una celda ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Pginas 58 a la 72 La computadora Revistas peridicos El laboratorio Pizarrn Marcadores Hojas de papel bond Pinturas Cartulina El cuaderno Goma
RECURSOS

Presenta secuencia al ingresar a este programa. Conoce y valora la ventaja y la utilidad que presenta este programa. Tiene secuencia en su aprendizaje. Identifica la hoja de trabajo de Excel. Diferencia una fila, columna y una celda.

siguiendo los pasos sealados.

Grafique y pinte nicamente la hoja de trabajo de Excel.

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Trabajar en Excel Realizar ejercicios cortos. Organizar informacin Conocer los pasos para dar formato a un texto en

Conocer como digitar en Excel. Seleccionar una celda. Diferenciar una fila de una columna. Ampliar y reducir una celda. Dar formato a un texto. Usar los botones de

Nuestro entorno Carteles Tijeras

Digita el texto de forma rpida y sin presentar inconvenientes. Selecciona una celda determinada. Suma una cantidad usando el botn autosuma. Usa las opciones para ordenar de forma

Escriba los nmeros del uno al 20 en determinadas celdas. Aplique bordes a las celdas usadas. Ponga en orden ascendente y descendente los nmeros anotados.

Excel 2007.

autosuma y ordenar ascendente y discentemente. Seguir los pasos para aplicar los bordes a las celdas. Resolver operaciones simples con Excel. Comprobar si las respuestas son correctas en su cuaderno.

ascendente y descendente una tabla.

Crear un documento. Resolver operaciones matemticas.

Aplica bordes a un documento. Resuelve operaciones matemticas de forma simple. Presenta sus tareas y deberes a tiempo. Trae sus tiles para trabajar en clase.

Digite algunas cifras. Realice un ejercicio con las cuatro operaciones fundamentales mediante la opcin frmulas.

Comprobar sus resultados.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN / INDICADORES DE LOGRO

ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Digitar un ejemplo prctico. Conocer los pasos para sacar promedios con Excel. Observar la barra de

Digitar una lista de datos con los nombres y notas de algunos estudiantes del grado. Seguir la secuencia establecida para sacar los promedios de estos estudiantes en Excel 2007.

Digita el texto de forma rpida y sin presentar inconvenientes. Tiene secuencia al realizar los ejercicios pedidos.

Digite la lista de sus compaeros de grado y adales cuatro notas a cada uno de ellos. Saque el promedio de cada uno de ellos, mediante el uso de la opcin frmulas.

Promedia una cantidad usando la formula indicada.

formulas y valorar su utilidad. Crear un documento en Excel. Conocer los pasos para ingresar grficos en Excel.

Comprobar las respuestas en su cuaderno de tareas. Digitar un pequeo texto en Excel 2007. Conocer los pasos que tenemos para ingresar un grfico en Excel Insertar varios grficos a nuestro documento. Realizar los ejercicios y proyectos que se encuentran en el texto GALAXIA N7, adherentes a estos temas.

Su respuesta es correcta. Selecciona el grficos par insertarlos. Inserta grficos siguiendo la secuencia. Presenta emotividad al realizar sus ejercicios. Inserte barras de grficos a su documento y exponga su trabajo en clase. Tcnica - Prueba final Instrumento - Ejercicios y proyectos prcticos. Escala numrica.

Seleccionar e insertar grficos.