RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : Dunia Sains & Teknologi TARIKH KELAS Kehadiran MASA TEMA TAJUK OBJEKTIF UMUM : 16 April 2013 (selasa) : Tahun 3 : / 12

: 30 Minit (10.40 pagi 11.10 pagi) : Sains hayat : 3. Haiwan : 3.2 Memahami kegigian haiwan

OBJEKTIF KHUSUS : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat: 3.2.2 Menghubungkaitkan kegigian herbivore, karnivor dan omnivore dengan makanan yang dimakan dengan memadankan jenis kegigian dengan tabiat pemakanan haiwan 3.2.3 Meramalkan dan menyebut secara lisan - kesan sekiranya semua haiwan mempunyai satu jenis tabiat makanan sahaja

KEMAHIRAN PROSES SAINS: Meramal, memerhatikan, berkomunikasi,

Kemahiran berfikir: Mengumpulkan dan mengelaskan, menilai, menjanakan idea, meramal, menghubungkaitkan Nilai murni dan sikap saintifik: Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami alam, menghargai keseimbangan alam semula jadi, berani mencuba, berfikiran rasional. PENGETAHUAN SEDIA ADA: 1. Murid telah belajar mengenai tabiat pemakanan haiwan (herbivore, karnivor dan omnivore) dalam pelajaran sebelumnya 2. Murid pernah melihat pelbagai jenis haiwan dalam kehidupan seharian, sama ada di televisyen, zoo, buku dan kelas. BAHAN BANTU MENGAJAR: Kad gambar, slaid powerpoints
1

Fasa

Isi kandungan

Aktiviti pengajaran & pembelajaran - Guru menunjukkan kad gambar haiwan-haiwan berikut kuda, lembu, harimau, singa, monyet - Guru menanyakan beberapa soalan 1. Adakah kamu pernah melihat haiwan ini?

Catatan

Orientasi (3 minit)

Tabiat pemakanan haiwan terdiri daripada 3 herbivore, karnivor, amnivor

KPS: Memerhatikan

KB: menilai, menjanakan idea,

Sikap dan nilai: 2. Apakah tabiat pemakanannya? berani mencuba, berfikiran rasional.

BBM: Gambar

Pencetusan idea (7 minit)

Lirik Lagu Bangun PagiLagu Kanak-Kanak

Bangun Pagi Gosok Gigi Cuci Muka Terus Mandi Pakai Baju Minum Susu Salam Ayah Dan Ibu Pergi Sekolah Jalan Kaki Jumpa Cikgu Depan Pintu
2

Guru menyanyikan lagu kanak-kanak Bangun Pagi Guru bertanyakan beberapa soalan kepada murid: Apakah yang kamu lakukan pada setiap pagi? Adakah setiap hidupan mempunyai gigi? Adakah haiwanhaiwan juga mempunyai gigi? Dengan menggunakan slaid powerpoint, guru menayangkan struktur gigi manusia

K.P.S: berkomunikasi,

K.B: menghubungkaitk an Nilai Murni: berani mencuba, berfikiran rasional. BBM: -Slaid -bahan maujud

Selamat Pagi Cikgu Saamah Selamat Pagi Cikgu Aishah

Rajin Belajar Cikgu Ajar Pandai Tulis, Pandai Lukis Pandai Nyanyi, Baca Buku Semua Orang Suka Hati

Kalau Kita Rajin Usaha Ibubapa Gembira, Mari Kawan SamaSama Pasti Kita Berjaya !

Penstrukturan semula IdeaIdea (12 minit)

Hubungan gigi haiwan dengan tabiat pemakanannya.

- Guru membuat kesimpulan bahawa tabiat pemakanan haiwan mempunyai kaitan dengan struktur gigi haiwan - guru membuat perkaitan antara gigi manusia dengan gigi haiwan - Dengan menggunakan slaid powerpoint, guru menerangkan konsep hubungan gigi haiwan dengan tabiat makannya. - Guru menggunakan kad gambar struktur gigi haiwan sebagai BBM ke setiap
3

K.P.S: Memerhatikan KB: Mengumpulkan dan mengelaskan

Gigi kacip Gigi taring Gigi geraham

Nilai Murni: Menyedari bahawa sains merupakan satu daripada cara untuk memahami

kumpulan

alam BBM: Kad gambar slaid

Aplikasi idea (5 minit)

Jawapan

- Secara lisan, guru bertanya kepada kelas tentang kesan 1. Rantai makanan akan sekiranya semua haiwan terjejas mempunyai satu jenis tabiat makanan sahaja Menyelesaikan Kuiz Cari Jalan Keluar - Guru mengedarkan soalan secara individu dan memberi masa selama 3 minit untuk menyelesaikannya. - Guru berbincang dengan murid untuk menguji kefahaman konsep murid

K.P.S: Meramal

K.B. : menilai, menjanakan idea,

Nilai murni: menghargai keseimbangan alam semula jadi,

Refleksi (3 minit)

Ringkasan pelajaran Tabiat pemakanan gigi dapat dipadankan dengan struktur gigi haiwan

- Secara rawak, guru memanggil 3 orang murid dan meminta mereka memilih kad gambar struktur gigi haiwan yang bersesuaian dengan tabiat pemakanannya. - Guru membimbing murid untuk membuat rumusan isi pelajaran

KPS: Berkomunikasi KB: menghubungkaitk an Sikap dan nilai: berani mencuba, berfikiran rasional.