UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA: CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA CURSO: ESTADISTICA DESCRIPTIVA GRUPO: 385

TRABAJO COLABORATIVO 1

Tutora
ANNERYS SANCHEZ

Integrantes
ERWING MORENO PINTO CODIGO: 13 543 270

Abril de 2013

INTRODUCCION

Por medio de este trabajo se est planteando con secuencia lgica de acuerdo a los pasos que se tiene en cuenta para un proceso investigativo conociendo como se genera un dato y las actividades que se realizan cuando tenemos una informacin producto de la recopilacin de dichos datos. Mostrando los diferentes grficos usados en la estadstica para un ofrecer una variada informacin.

Dar un orden a los datos recopilados en una encuesta o informacin para as poder hallar las hiptesis ms confiables de lo que se est investigando.

OBJETIVOS

Describir la forma como se genera el proceso estadstico. Identificar cada etapa del proceso estadstico Manejar volmenes de informacin en forma organizada Representa grficamente las tablas que contiene los datos

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La electrificadora de Santander, es una empresa de Servicios pblicos cuya misin es suministrar y comercializar energa en todos los 72 municipios de Departamento y algunos del sur de Bolvar, Norte de Santander, Occidente Antioqueo y Norte de Boyac. La empresa en plan de desarrollo y mejoramiento continuo se ha trazado unas metas y una de las ms importantes es la recuperacin de prdidas de energa y para ello ha desarrollado un proyecto cuya objetivo es reducir el indicador de prdidas de energa del 21% al 8% en 5 aos. Corrido ao y medio de desarrollo del proyecto esta ha logrado reducirlo al 14%, este xito se debe en parte a la gran inversin en la contratacin de personal Outsorcing en un nmero cercano a 700 personas para ejecutar labores de revisin, legalizacin, macro medicin y revisin de usuarios especiales. La electrificadora de Santander en el inicio del proyecto llevo a cabo unas labores de capacitacin y se requiere evaluar de manera independiente el grado de percepcin de cada uno de los trabajadores externos, adicionalmente la oficina de gestin humana lidera un programa de induccin al cambio y para ello requiere conocer un poco ms del ncleo familiar de los trabajadores externos. Adicionalmente se requiere estandarizar la altura ptima a la cual se deben instalar los equipos de macro medicin en cada uno de los postes para facilitar las labores de lectura ya que en la actualidad no se conoce un estudio tcnico para determinar la medida ideal para tal fin.

El universo son los 330 tcnicos de la firma contratista

PROING S.A,

La muestra 100 trabajadores de ambos sexos, la encuesta contiene la variable cualitativa, cuantitativa discreta y cuantitativa continua Las cien encuestas las cuales fueron elaboradas con el fin de responder el que y el cmo de acuerdo a lo solicitado en la gua de actividades, las cuales adjuntamos el formato.

1 Edad________ Aos 2 Estatura________ Mts 3 Sexo Masculino Femenino 4. Cul es su estado civil Soltero(a) Casado(a) Union Libre

1 5. Nmero total de hijos? .

N/A

6. En general, cul es su grado de satisfaccin con la formacin recibida por parte de ESSA para su puesto de trabajo? Totalmente satisfecho Satisfecho Insatisfecho Totalmente insatisfecho En cul de los tres Municipios del rea metropolitana de Bucaramanga prefiere trabajar? Bucaramanga Floridablanca Girn Piedecuesta

Tabla con la informacin consolidada de la encuesta

EDAD ITEM 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 30 39 40 39 30 29 27 26 35 32 36 32 45 47 44 47 39 39 43 28 38 27 32 23 39 33 38 23 38 23 33 21 41 33 29 30 38 36 27 23 19 32 29 42 26 36 34 46 1,72 1,68 1,73 1,68 1,58 1,55 1,56 1,57 1,53 1,63 1,62 1,69 1,7 1,71 1,76 1,69 1,71 1,68 1,82 1,69 1,76 1,78 1,74 1,78 1,68 1,63 1,71 1,65 1,58 1,65 1,76 1,76 1,66 1,7 1,67 1,58 1,65 1,76 1,72 1,68 1,69 1,82 1,79 1,82 1,76 1,68 1,76 1,7 Masculino Femenino Femenino Femenino Femenino Femenino Femenino Femenino Femenino Femenino Femenino Femenino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Femenino Femenino Masculino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Masculino Masculino Femenino Femenino Masculino Femenino Femenino Femenino Femenino Masculino Masculino Masculino Masculino Femenino Masculino Masculino Soltero Casado(a) Casado(a) Casado(a) Casado(a) Casado(a) Soltero Soltero Unin Libre Soltero Unin Libre Casado(a) Unin Libre Unin Libre Unin Libre Casado(a) Unin Libre Casado(a) Unin Libre Casado(a) Casado(a) Soltero Unin Libre Soltero Casado(a) Unin Libre Casado(a) Soltero Casado(a) Soltero Casado(a) Soltero Casado(a) Soltero Soltero Casado(a) Casado(a) Casado(a) Casado(a) Unin Libre Soltero Unin Libre Casado(a) Casado(a) Soltero Casado(a) Soltero Casado(a) N.A 4 2 4 2 2 1 1 2 1 2 2 3 2 2 4 1 2 1 1 2 N.A 1 N.A 4 1 2 N.A 2 N.A 2 N.A 3 N.A 1 2 4 2 2 1 N.A 1 1 3 N.A 2 N.A 4 Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Insatisfecho Satisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Floridablanca Floridablanca Bucaramanga Floridablanca Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Bucaramanga Floridablanca Girn Floridablanca Girn Floridablanca Floridablanca Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Bucaramanga Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Bucaramanga Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Bucaramanga Floridablanca Girn Bucaramanga Girn Bucaramanga Bucaramanga Bucaramanga Girn Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Bucaramanga Bucaramanga ESTATURA SEXO ESTADO CIVIL N Hijos Grado Satisfaccin Municipios

49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

33 29 36 42 33 31 40 29 42 30 25 40 37 32 27 36 25 23 19 24 22 29 42 46 42 36 39 32 26 37 35 41 26 29 27 41 36 26 41 40 29 25 23 35 23 25 38 36 20 31 41 32

1,63 1,71 1,72 1,84 1,76 1,74 1,56 1,69 1,78 1,64 1,62 1,73 1,5 1,7 1,7 1,72 1,8 1,65 1,69 1,81 1,75 1,69 1,82 1,7 1.84 1.72 1,81 1,82 1,56 1,63 1,75 1,8 1,47 1,67 1,62 1.76 1,52 1,75 1,81 1,82 1,62 1,56 1,69 1,73 1,72 1,65 1,89 1,82 1,79 1,76 1,8 1,81

Femenino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Femenino Femenino Masculino Femenino Femenino Femenino Femenino Femenino Masculino Masculino Masculino Femenino Femenino Masculino Masculino Femenino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Femenino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Masculino Femenino Femenino Masculino Masculino Femenino Femenino Masculino Masculino Masculino Femenino Masculino Masculino Masculino Masculino Masculino Femenino

Unin Libre Unin Libre Casado(a) Casado(a) Unin Libre Casado(a) Casado(a) Unin Libre Unin Libre Soltero Unin Libre Casado(a) Casado(a) Casado(a) Casado(a) Casado(a) Casado(a) Casado(a) Soltero Casado(a) Unin Libre Unin Libre Casado(a) Casado(a) Casado(a) Casado(a) Unin Libre Casado(a) Unin Libre Soltero Casado(a) Casado(a) Soltero Soltero Casado(a) Unin Libre Unin Libre Soltero Unin Libre Unin Libre Soltero Unin Libre Soltero Casado(a) Unin Libre Unin Libre Unin Libre Unin Libre Soltero Unin Libre Casado(a) Soltero

1 1 1 3 2 N.A 4 N.A 3 1 N.A 2 3 2 1 1 1 1 N.A 1 1 N.A 3 4 3 1 1 2 N.A N.A 2 2 N.A N.A 1 4 2 1 N.A 3 N.A N.A N.A 1 N.A N.A N.A 1 N.A N.A 5 1

Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Totalmente Insatisfecho

Bucaramanga Girn Girn Girn Girn Piedecuesta Piedecuesta Floridablanca Piedecuesta Bucaramanga Floridablanca Bucaramanga Floridablanca Bucaramanga Bucaramanga Girn Girn Floridablanca Girn Bucaramanga Floridablanca Floridablanca Floridablanca Bucaramanga Girn Girn Bucaramanga Floridablanca Bucaramanga Floridablanca Floridablanca Floridablanca Bucaramanga Floridablanca Floridablanca Bucaramanga Girn Floridablanca Bucaramanga Girn Piedecuesta Piedecuesta Piedecuesta Bucaramanga Floridablanca Piedecuesta Bucaramanga Floridablanca Floridablanca Bucaramanga Floridablanca Girn

Representacin Grfica de la Informacin Obtenida

Numero de tecnicos x edad

8 7 6 5 4 3 2 1 0 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

N Tecnicos x Rango de Edad

17 17 19-25 25 23 26-30 31-35 36-40 18 41-47

Personal disgregado por Gnero y estado civil

Personal Masculino

11 12

20 Casado(a) Soltero Union Libre

Femenino

Casado(a) Soltero Union Libre

Total personal en rango de estatura discriminado por gnero

37 40 35 30 25 20 15 10 5 0 29 12 1 1 14

36

14 13

Mujeres Hombres Total Total Hombres Mujeres

Nmero de hijos de 0 a 5 discriminado por gnero

18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 Femenino Masculino

N.A

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA VARIABLE CUALITATIVA GRADO DE SATISFACCION

Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Insatisfecho Insatisfecho Satisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho Totalmente Insatisfecho

Grado de Satisfaccin Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho Total general

Grado Satisfaccin 27 27 46 100

Moda

27

Grado Satisfaccion
Insatisfecho Satisfecho Totalmente Insatisfecho

TABLA DE FRECUENCIAS DE LA VARIAB LE CUANTITATIVA EDAD

19 19 20 21 22 23 23 23 23 23

23 23 24 25 25 25 25 26 26 26

26 26 27 27 27 27 27 28 29 29

29 29 29 29 29 29 30 30 30 30

31 31 32 32 32 32 32 32 32 33

33 33 33 33 34 35 35 35 36 36

36 36 36 36 36 36 37 37 38 38

38 38 38 39 39 39 39 39 39 40

40 40 40 41 41 41 41 41 42 42

42 42 42 43 44 45 46 46 47 47

Rango = 47 19 = 28 Nmero de clases. Aplicando la Regla de Sturges: k =1+3.322log 100 K= 7,648 Amplitud de los intervalos de clase A=R/K A=28/8=3,5 4 Como se ha redondeado, debe hallarse el nuevo rango: R=8*4=32 Existe pues un exceso de 4, [32 28 = 4]. Este exceso debe distribuirse quitando 2 al lmite inferior y agregando 2 al lmite superior: Xmin=19-2=17 Xmax=47+2=49 Agregamos al lmite inferior A-1=4-1=3

RANGOS 16 20 24 28 32 36 40 44 19 23 27 31 35 39 43 47

INTERVALOS REALES 15 19 23 27 31 35 39 43 19 23 27 31 35 39 43 47

f
2 10 15 15 16 21 15 6 100

MEDIA ARIMETICA

n = cantidad de elementos Xi = valor de cada elemento x = media aritmtica, o simplemente media

=32,22 MEDIANA

Dnde: n es el tamao de la muestra o la suma de todas las frecuencias. Fk-1 es la frecuencia absoluta acumulada de la clase anterior de la clase de la mediana. Fk es la frecuencia absoluta de la clase de la mediana. Ak es la amplitud de la clase de la mediana. Lk es el lmite real inferior de la clase de la mediana. Me= 33

CUARTILES RANGOS 16 20 24 28 32 36 40 44 19 23 27 31 35 39 43 47 RANGOS 15 19 23 27 31 35 39 43 19 23 27 31 35 39 43 47

f
2 10 15 15 16 21 15 6 100

Identificamos la clase donde se encuentra el cuartil n/4 100/4= 25 el intervalo de clase donde se encuentra el primer cuartil es (23-27), pues el nmero de frecuencias acumuladas es el valor ms cercano a 25.

RANGOS 15 19 23 27 31 35 39 43 19 23 27 31 35 39 43 47

f
2 10 15 15 16 21 15 6 100

Frecuencia Acumulada 2 12 27 42 58 79 94 100

Hay 12 observaciones por debajo del lmite inferior de la clase del primer cuartil. 25-12= 13

Frecuencia absoluta 15 13

Ancho de Clase 4 X X X = = (13*4)/15 3.46

As pues, el primer cuartil se encontrar 3.46 unidades ms del lmite inferior de la clase correspondiente: Q1 = 23+3.46=27.46

El segundo cuartil corresponde al punto medio de la distribucin, esto es la mediana del grupo de datos. Q2=Me=33 Para el tercer cuartil 3n/4 (3*100)/4= 75 El intervalo de clase donde se encuentra el tercer cuartil es (35-39), pues el nmero de frecuencias acumuladas es el valor ms cercano a 75.

75-58=17 Frecuencia absoluta 21 17 Ancho de Clase 4 X X X = = (17*4)/21 3.23

As pues, el tercer cuartil se encontrar 3.23 unidades ms del lmite inferior de la clase correspondiente: Q1 = De lo anterior podemos concluir: El 25% de los valores est por debajo del 27.46%. El 50% de los valores est por debajo del 33%. El 75% de los valores est por debajo del 38.23%. 35+3.23=38.23

Con los datos de la variable cuantitativa continua y siguiendo los lineamientos, disear una tabla de frecuencia para datos agrupados, calcular las medidas de tendencia central , los cuartiles , decil D3 y percentil P40( Interpretar sus resultados).Elaborar un polgono de frecuencias y una ojiva.

1,46 1,5 1,52 1,53 1,55 1,56 1,56 1,56 1,56 1,57

1,58 1,58 1,58 1,62 1,62 1,62 1,62 1,63 1,63 1,63

1,63 1,64 1,65 1,65 1,65 1,65 1,65 1,66 1,67 1,67

1,68 1,68 1,68 1,68 1,68 1,68 1,69 1,69 1,69 1,69

1,69 1,69 1,69 1,69 1,7 1,7 1,7 1,7 1,7 1,7

1,71 1,71 1,71 1,71 1,72 1,72 1,72 1,72 1,72 1,73

1,73 1,73 1,74 1,74 1,75 1,75 1,75 1,76 1,76 1,76

1,76 1,76 1,76 1,76 1,76 1,76 1,78 1,78 1,78 1,79

1,79 1,8 1,8 1,8 1,81 1,81 1,81 1,81 1,82 1,82

1,82 1,82 1,82 1,82 1,82 1,84 1,89 1.72 1.76 1.84

Rango = 184 146= 38 Nmero de clases. Aplicando la Regla de Sturges: k =1+3.322log 100 K= 7,648 Amplitud de los intervalos de clase A=R/K A=38/8=4.75 5 Como se ha redondeado, debe hallarse el nuevo rango: R=5*8=40 Existe pues un exceso de 2, [40 38 = 2]. Este exceso debe distribuirse quitando 1 al lmite inferior y agregando 1 al lmite superior: Xmin =146-1=145 Xmax = 184+1= 185 Agregamos al lmite inferior A-1=4-1=3

RANGOS 145 150 155 160 165 170 175 180 149 154 159 164 169 174 179 184

RANGOS REALES 144,5 149,5 154,5 159,5 164,5 169,5 174,5 179,5 149,5 154,5 159,5 164,5 169,5 174,5 179,5 184,5

f
1 3 9 9 22 20 17 19 100

f ACUMULADA

1 4 13 22 44 64 81 100

MEDIA ARIMETICA

n = cantidad de elementos Xi = valor de cada elemento x = media aritmtica, o simplemente media

=170.14

MEDIANA

Dnde: n es el tamao de la muestra o la suma de todas las frecuencias. Fk-1 es la frecuencia absoluta acumulada de la clase anterior de la clase de la mediana. Fk es la frecuencia absoluta de la clase de la mediana. Ak es la amplitud de la clase de la mediana. Lk es el lmite real inferior de la clase de la mediana. Me= 170.50 La moda es igual Mo= 176

Cuartil
Cuartil 1 Cuartil 2 Cuartil 3

Valor
176 165 170,5

Calculo del Decil D3

Clase=k.n/10 Clase=100.3 /10=30 D3=164.5+{[(30-22)/22]*5}

D3= 166,31
Calculo del Percentil P40
Clase=k.n/100 Clase=100.40 /100=40 P40 =164.5+{[(40-22)/22]*5}

P40= 168.59

RANGOS REALES 144,5 149,5 154,5 159,5 164,5 169,5 174,5 179,5 149,5 154,5 159,5 164,5 169,5 174,5 179,5 184,5

f
1 3 9 9 22 20 17 19

f ACUMULADA

f RELATIVA

f RELATIVA ACUMULADA

1 4 13 22 44 64 81 100

1% 3% 9% 9% 22% 20% 17% 19%

1% 4% 13% 22% 44% 64% 81% 100%

120% f RELATIVA 100% f RELATIVA ACUMULADA

80%

60%

40%

20%

0% 1 3 9 9 22 20 17 19

CONCLUSIONES

Se logr hacer un estudio claro sobre el personal externo que labora en la electrificadora de Santander, permitiendo conocer el ncleo familiar, los promedios de edades la altura promedio de sus tcnico con el fin de estandarizar las medidas a la cuales instalaran sus equipos. Por medio del trabajo se sigui cada uno de los pasos para hallar la media, la moda Mediana, Cuartiles, Deciles y Percentiles y se represent por medio de graficas que dan una idea clara sobre lo que se est exponiendo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Modulo Estadstica Descriptiva versin 2005. http://www.vitutor.com/estadistica/descriptiva/a_12.html http://www.bioestadistica.uma.es/libro/node10.htm http://www.cpicmha.sld.cu/bvs/monografias/AManual%20de%20metodologia/JAPV3346/Cap%EDtulo%205.html