UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

SLABO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

DOCENTE: Ms.C. Celio Garca Ramrez

FECHA DE ELABORACIN: septiembre 10 de 2012

Universidad Nacional de Chimborazo.

SLABO DE LENGUAJE Y COMUNICACIN

1 DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIN FACULTAD CARRERA SEMESTRE NOMBRE DE LA CTEDRA CDIGO DE LA MATERIA NMERO DE CRDITOS TERICOS NMERO DE CRDITOS PRCTICOS UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CIENCIAS DE LA SALUD LABORATORIO CLNICO E HISTOPATOLGICO PRIMERO

LENGUAJE Y COMUNICACIN
LC.1.04-EG-LECOM 2=40 HORAS =2,5 CRDITOS 2=40 HORAS =2,5 CRDITOS

2. DESCRIPCIN DEL CURSO

Lenguaje y Comunicacin es un curso terico prctico de formacin general y de aplicacin acadmica semestral, que busca desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas para el uso eficiente y adecuado del lenguaje oral y escrito, mediante la aplicacin de estrategias de aprender haciendo y construyendo elevadas competencias lingsticas y comunicativas en el futuro profesional de las distintas reas.
3. PRERREQUISITOS Esta materia no cuenta con prerrequisitos.

4 CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos.

5. OBJETIVOS DEL CURSO

Utilizar el lenguaje como medio bsico de comunicacin para aplicarlo adecuadamente en el marco de la convivencia democrtica y profesional. Aplicar estrategias de comprensin lectora, mediante el razonamiento lgico, crtico y creativo, requeridos para la interpretacin global y especfica de textos informativos, persuasivos, expresivos, cientficos y periodsticos. Aplicar las estrategias de expresin escrita, mediante el anlisis morfosintctico, semntico, ortogrfico y fontico, requeridos para el uso correcto del idioma. Aplicar adecuadamente las normas ortogrficas, mediante ejercicios, requeridos para el uso correcto del idioma. Redactar oraciones y prrafos en forma clara, precisa y coherente, mediante el anlisis de sus elementos, para desarrollar las habilidades lingsticas de la expresin escrita. Establecer las relaciones entre palabras y sus significados, mediante el estudio de races griegas y latinas, para enriquecer su vocabulario.

Escuela de Tecnologa Mdica Slabo de Lenguaje y comunicacin

CONTENIDOS-TEMAS UNIDAD UNO: LENGUAJE Y COMUNICACIN: Teoras del Lenguaje. El Lenguaje: Origen, definicin, clases, funciones. La Comunicacin: Historia e importancia. Concepto y elementos. La intencin del mensaje: Denotacin y connotacin.

6 CONTENIDO, RESULTADOS Y EVIDENCIAS N Horas/ RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Semana Horas: 4 Utiliza eficientemente el lenguaje como medio de Semana: 1 comunicacin oral y escrita en el marco de la convivencia democrtica y profesional. Identifica las teoras y funciones del lenguaje, los elementos de la comunicacin en textos dados. Reconoce por el contexto la intencin del mensaje.

Clases prcticas: Ilustrar con ejemplos casos de denotacin y connotacin. Reconocimiento de las funciones del lenguaje en distintas clases de textos.

Horas: 4 Semana: 2

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que identifica y reconoce teoras, clases y funciones del lenguaje:( Textos creados o seleccionados. Mapas mentales. Ordenadores grficos. Evaluaciones: Gua de observacin, gua de calificacin, prueba objetiva y de ensayo).

Trabajo de investigacin: Cmo influyen las estrategias de comprensin lectora en la enseanza de lenguaje y comunicacin. (Entregar en la octava semana). Horas: 12 Aplica con eficiencia las estrategias de UNIDAD DOS: EL TEXTO: Semana: 3,5,7 comprensin global y especfica en distintas clases Estructura, clases. textos. Comprensin de textos: Niveles Identifica las funciones del lenguaje mediante la Estrategias de comprensin lectora: lectura de diferentes textos, para comprender la Comprensin global de textos. intencionalidad del autor. Comprensin especfica de textos.

Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que identifica, reconoce y aplica estrategias de comprensin global y especfica de textos :( Exposiciones. Informe de trabajos. Consultas. Clases prcticas. Horas: 12 Evaluaciones: Gua de Reconocimiento y redaccin de las distintas clases de textos Semana: 4,6,8 observacin, gua de (Literarios y no literarios). calificacin, prueba Prcticas de comprensin lectora. objetiva y de ensayo. De los medios escritos de comunicacin extraiga y clasifique ejemplos Organizadores Grficos. de los distintos tipos de textos. Reportes escritos). Trabajo de investigacin: Cmo influyen las estrategias de comprensin lectora en la enseanza de lenguaje y comunicacin? (Entregar en la octava semana).

CONTENIDOS-TEMAS

Universidad Nacional de Chimborazo. N Horas/ RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Semana Horas: 8 Semana: 9,11 Reconoce las caractersticas, estructuras, clases y formas de expresin del prrafo en los textos. Aplica la comprensin de textos a travs del uso adecuado de Signos de puntuacin.

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que reconoce, identifica la estructura del prrafo y aplica la comprensin de textos a travs del uso adecuado de Signos de puntuacin:( Exposiciones. Informe de realizacin de prctica. Puntuar en textos dados. Organizadores Grficos. Reportes escritos. Evaluaciones: Gua de observacin, gua de calificacin, prueba objetiva y de ensayo).

UNIDAD TRES: EL PRRAFO: Estructura, clases, esencia. Ideas principales y secundarias. Tipos de prrafo. Clases prcticas: Extraccin de las ideas principales y secundarias de un texto. Reconocimiento de los tipos de prrafos en textos.

Horas: 8 Semana: 10,12

Trabajo de investigacin: Cmo influye la comunicacin oral y escrita en el desempeo profesional? (Entregar en la semana catorce). UNIDAD CUATRO: LA ORACIN SIMPLE Y COMPUESTA: Estructura. Elementos: Ncleos y modificadores. Clases Clases prcticas: Descomposicin de textos en oraciones y clasificacin de estas en simples y compuestas. Horas: 4 Semana: 13 Redacta de manera clara, precisa y elegante, mediante oraciones simples y compuestas diferentes tipos de textos y con puntuacin adecuada. Reconoce los elementos y modificadores de la oracin. Reconoce los casos de coordinacin subordinacin de la oracin compuesta. Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que diferencia y reconoce las oraciones simples y compuestas:( Exposiciones. Informe de realizacin de prctica. Organizadores Grficos. Reportes escritos. Evaluaciones: Gua de observacin, prueba objetiva y de ensayo).

Horas: 4 Semana: 14

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Universidad Nacional de Chimborazo. Trabajo de investigacin Cmo influye la comunicacin oral y escrita en el desempeo profesional? (Entregar en la semana catorce). N Horas/ CONTENIDOS-TEMAS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Semana UNIDAD CINCO: ORTOGRAFA: Reglas generales de acentuacin. Tilde diacrtica. Casos. Los signos de puntuacin. Uso de las letras Uso de las maysculas Horas: 4 Semana: 15 Escribe correctamente las palabras del idioma espaol.

EVIDENCIA(S) DE LO APRENDIDO Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que aplica, maneja correctamente las reglas de tildacin:( Trabajos. Ejercicios. Completacin de textos Ciegos. Organizadores Grficos. Reportes escritos. Evaluaciones: Gua de observacin, gua de calificacin, prueba objetiva y de ensayo).

CLASE PRCTICA: Ejercitacin del uso de la tilda en distintos textos. Aplicacin de los signos de puntuacin en los textos ciegos. Aplicacin del uso de las letras en dictados. Aplicacin del uso de las maysculas en dictados.

Horas: 4 Semana: 16

Trabajo de investigacin: Por qu no existen hbitos y habilidades del uso correcto de las palabras del idioma en la formacin acadmica universitaria? (Entregar en la semana veinte). Trabajos de los Horas: 8 Aplica habilidades de estudiantes en los que UNIDAD SEIS: LXICO Y SEMNTICA: Semana: 17,19 enriquecimiento de lenguaje para se demuestra que Fenmenos semnticos. una eficaz comunicacin oral y relaciona Formacin de palabras nuevas: adecuadamente escrita. Constituyentes sinnimos, antnimos y Races, prefijos y sufijos griegos y latinos. Relaciona adecuadamente Sinnimos, antnimos y analogas analogas; crea palabras nuevas:( Exposiciones. con palabras dadas. Horas: 4 Clases prcticas: Semana: 18, 20 Crea palabras nuevas utilizando Informe de realizacin de prctica. Formacin de palabras nuevas utilizando las distintas races latinas y griegas. los distintos constituyentes. Diccionario. Construir un diccionario mnimo con palabras propias o afines a la carrera de origen Organizadores Grficos. griego y latino. Reportes escritos. Evaluaciones: Gua de Escuela de Tecnologa Mdica Slabo de Lenguaje y comunicacin

Universidad Nacional de Chimborazo. observacin, gua de calificacin, prueba objetiva y de ensayo. Evaluacin final terica. Evaluacin final prctica). Trabajo de investigacin: Por qu no existen hbitos y habilidades del uso correcto de las palabras del idioma en la formacin acadmica universitaria? (Entregar en la semana veinte) 7 CONTRIBUCIN DEL CURSO EN LA FORMACIN DEL PROFESIONAL Los contenidos planteados y desarrollados en esta asignatura van ha contribuir en alto grado con el soporte cientfico, tcnico y humanstico, a travs del manejo eficaz de herramientas de comunicacin oral y escrita, tanto en sus relaciones personales y en su futuro, como profesionales. 8 RELACIN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE El curso contribuir a que el estudiante utiliza el lenguaje como medio de comunicacin eficaz, aplica estrategias de comprensin global y especfica de textos, uso correcto de la expresin oral y escrita en el marco de la convivencia democrtica y relaciones interpersonales de una manera adecuada en todos los posibles contextos profesionales, sociales y culturales.

9 ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO TICO Se exige puntualidad, no se permitir el ingreso de los estudiantes con retraso. La copia de exmenes ser severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarn trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificacin debidamente aprobada.
Se exige que todos los trabajos de diseo de piezas grficas, se ajusten a las normativas con relacin a la tica y a los cdigos vigentes.

10 METODOLOGA El Proceso Didctico del aprendizaje se iniciar aplicando la Metodologa de Exposicin Magistral, para luego utilizar la Estrategia Didctica de Demostraciones Practicasutilizando la Tcnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Gua de Preguntas Tcnica Pruebas , Instrumento Pruebas Escritas y Orales. Escuela de Tecnologa Mdica Slabo de Lenguaje y comunicacin

Universidad Nacional de Chimborazo. Aprendizaje Basado en Problemas Trabajo en Equipo Solucin de Problemas Ejercicios programados. Estudio de Casos Seminarios Talleres Proyecto Registro Anecdtico. Aprendizaje Cooperativo - trabajo en Equipo Observacin Lista de Cotejo. Aprendizaje Orientado en Proyectos Trabajo en Equipo Proyecto Lista de Cotejo. 11 BIBLIOGRAFA BIBLIOGRAFA BSICA: REAL ACADEMIA ESPAOLA. Ortografa de la Lengua Espaola. Asociacin de Academias de la Lengua Espaola. Edit. ESPASA. Madrid-Espaa. 2010. ESCALANTE, B. Curso de redaccin para escritores y periodistas: Teora y ejercicios. Porra, Mxico. 2005. GARCA, Celio. Mdulo de Lenguaje y Comunicacin. MAQUEDO, A. Redaccin. Mxico: Lima. 2008. MAGALLANES, Eugenio. Lenguaje y Comunicacin. Edit. San Marcos. Lima - Per. 2005. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: BERNAL, Horacio. Comunicacin I. Edit. McGRAW-HILL. 2004. CARVAJAL, Lizardo. La Lectura, Metodologa y Tcnica. 7ma. Ed. Edit. FAID. Cali-Colombia. 1991. CONDEMARN, Mabel y CHADWICK, Mariana. Taller de Produccin de Textos. Edit. Grficas. Espaa. 1993. CHVEZ, Carmen y LEN lvaro. La Biblia de la Gramtica. Ed. LEXUS. Mxico D.F. 2004. SNCHEZ, Alfredo. Desarrollo del Pensamiento. Edit. Imprenta Mariscal. Quito- Ecuador. SENESCYT, 2012 FRAS, Matilde. Procesos creativos para la construccin de textos. Interpretacin y comunicacin. Edit. Impresin Panamericana Formas e Impresos S.A. Colombia. 1996. CRCULO LATINO AUSTRAL S.A., Cmo Desarrollar la Inteligencia y Promover Capacidades. Edit. CADIEX Internacional S. A. Montevideo- Uruguay. 2003. GUERRA, Frank. Los Organizadores Grficos y otras Tcnicas Didcticas. Edit. Academia Editores. Ibarra- Ecuador. 2003. METZ, M.L. Redaccin y Estilo. Edit. Trillas. Mxico. 1997. ORTEGA, Wenceslao. Redaccin y Composicin. Tcnicas y prcticas. Edit. McGRAW-HILL. Mxico. 1995. OSTROVSKY, Graciela. Cmo Construir Competencias en los Nios y Desarrollar su Talento: para padres y Educadores. Edit. Crculo Latino Austral s.a. Colombia. 2006 PINSN, lvaro. Comprensin de la Lectura. Edit. Hispanoamrica. Colombia. 2003. RODRGUEZ, Castelo Hernn. Cmo Escribir Bien. Tomos 2. Edit. Corporacin Editora Nacional. Quito-Ecuador. 1995. VIVALDI, Martn G. Curso de redaccin. Edit. PRISMA S.A. Mxico. 2005. Slabo de Lenguaje y comunicacin

Escuela de Tecnologa Mdica

Universidad Nacional de Chimborazo.

LECTURAS RECOMENDADAS Despierta y Lee Las Preguntas de la Vida Potenciar la Razn Teoras del Lenguaje Tcnicas de Lectura Tcnicas de Redaccin Los Valores morales

RESPONSABLE DE LA ELABORACIN DEL SLABO

Ms.C. CELIO GARCA RAMREZ DR. LEONARDO MURILLO DR. GALO SILVA BORJA

FECHA:

Septiembre 10 de 2012

MsC. Celio Garca R DOCENTE

Escuela de Tecnologa Mdica Slabo de Lenguaje y comunicacin

Universidad Nacional de Chimborazo. 12.- TABLA 2B1: RESULTADOS O LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO (A SER ENTREGADA POR EL PROFESOR JUNTO CON EL SLABO)

I. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA DE EDUCACIN GENERAL OBJETIVOS N 1: Desarrollar una slida cultura general en los estudiantes, a travs de la utilizacin responsable de las herramientas de comunicacin, investigacin, y NTICS con el propsito de contribuir a la formacin de profesionales lderes y emprendedores, con conocimiento de su realidad social, que favorezcan a la solucin de los problemas de la salud. RESULTADOS O LOGRO DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN (ALTA, MEDIA, BAJA) EL ESTUDIANTE DEBE:
Utilizar eficientemente el lenguaje como medio

a) Aplica investigaciones que contribuyan a mejorar la calidad de ALTA vida, la prevencin y cuidado de la salud y el Sumak Causai.

de comunicacin oral y escrita en el marco de la convivencia democrtica y profesional. Redactar de manera clara, precisa y elegante, mediante oraciones simples y compuestas diferentes tipos de textos y con puntuacin adecuada.

b) Utiliza eficientemente la comunicacin oral y escrita.

ALTA

ALTA

Escribir correctamente las palabras del idioma espaol.

Aplicar habilidades de enriquecimiento de lenguaje para una eficaz comunicacin oral y escrita. Identificar las funciones del lenguaje mediante la lectura de diferentes textos, para comprender la intencionalidad del autor.

c) Aplica correctamente las TIC`S para comunicarse y procesar ALTA informacin.

d) Analiza crticamente la problemtica del pas y su entorno

ALTA

Ms.C: Celio Garca DOCENTE Escuela de Tecnologa Mdica Slabo de Lenguaje y comunicacin