Colegio Teresiano Padre Enrique Nacimiento Lenguaje y Comunicacin 5 A - B Profesora: Susana Clavijo M

EVALUACIN SUMATIVA UNIDAD DE REPASO

Nombre: __________________________________ Curso: 5 _____ Fecha: _________ Puntaje ideal: _____42________ Puntaje real: _______________ Instrucciones: - Lee atentamente cada pregunta. - Cada Item presenta su propia instruccin Nota:

I.

LECTURA: Comprensin Lectora

Lee con atencin el texto y luego responde los tems del 1 al 5 marcando con una X la letra de alternativa que consideras correcta (1 pto c/u)

LA PEQUEA ARDILLA En un bosque remoto, al pie de una montaa, viva una pequea ardilla. All haba rboles de todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos eran muy altos, con muchas hojas y ramas; otros eran bajos y parecan desnudos. En el bosque, tambin vivan muchos animales: pjaros, liebres, ciervos. Haba, adems, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita se senta muy triste porque se pasaba el da sola. Como era muy pequea y no saba trepar a los rboles, no tena ninguna amiga. Un da, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareci otra ardilla un poco ms grande. Como sta tena mucha hambre, la pequea ardilla le ofreci compartir su comida. Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La ms pequea aprendi a trepar a los rboles y a jugar como sus otras compaeras. Nunca ms se sentira sola.
1- La pequea ardilla viva en: a) Una montaa b) Un tronco de pinos c) Un bosque d) Una madriguera

2- Las ardillas se alimentan de: a) Hojas secas b) Arbustos c) Bellotas d) Ramas

3- La pequea ardilla no tena amigas, porque: a) era muy pequea b) no saba trepar los rboles c) no saba compartir d) hallaba muy altos los rboles

4- La pequea ardillita, se consideraba un animalito muy: a) Chico b) Discriminado c) Abandonado d) Triste

5- La ardillita aprendi a trepar los rboles, porque: a) la ardilla grande le ense b) encontr la verdadera amistad c) creci junto a la ardilla grande d) nunca ms se sinti sola

II. Observa la siguiente situacin. Despus, marca la respuesta correcta. (4 ptos) Please! Where is Long Street? Lo siento, pero no entiendo lo que dice

1.- Los dos personajes se comunican a) por medio de gestos. b) por medio del lenguaje.

2.- Los dos personajes utilizan

a) la misma lengua. b) lenguas diferentes

III.- Gramtica: 1.- Clasifica los siguientes sustantivos en propios, comunes, colectivos, individuales, concretos o abstractos segn corresponda: (4 ptos) a) Francisco: _______________________ b) manada: _________________________

c) pjaro: _________________________

d) amistad:_________________________

2.- Relaciona cada palabra con el colectivo que le corresponde. (4 ptos) Trigo rbol Flor Olivo ramo trigal olivar arboleada

3.- Reemplaza las palabras destacadas por un pronombre personal (3 ptos) a) Javier y Ramn irn a la playa: ____________________________________________________ b) Claudia es una buena alumna: _______________________________________________________ c) Vernica y yo somos buenas amigas: __________________________________________________

4.- Lee las oraciones y subraya las palabras que expresan acciones. (4 ptos) a) Todos los das hago gimnasia. c) Mi abuela me teji una bufanda. b) Miguel ir al teatro pasado maana. d) Ella canta pera muy bien.

5.- Escribe el infinitivo, persona y el nmero de cada forma verbal (6 ptos)

FORMA VERBAL

INFINITIVO

PERSONA

NMERO

Estudiaban Rean Escribir Leer

6.- Completa la siguiente tabla, conjugando los verbos segn corresponda (7 ptos)

Infinitivo estudiar

Pasado

Presente Ellos estudian

Futuro

Yo miraba T dormirs l observa Ustedes cantarn

7.- Lee las siguientes oraciones e identifica sujeto, predicado y la accin o verbo. (5 ptos) a) El programa de televisin est muy entretenido. Sujeto........ Predicado.. Accin

b) Las bebidas de fantasa son dainas para el organismo. Sujeto.... Predicado...... Accin.

c) Las hojas de los rboles caen en otoo. Sujeto.... Predicado...... Accin.

Todo por Jess