Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad del Zulia Centro Corporativo Universitario Diplomado en Componente Docente Mdulo: Gerencia Educativa.

DECLOGO DEL GERENTE EDUCATIVO VENEZOLANO COMO ESTRATEGA EFECTIVO

Elaborado por: Hernn Soto C.I. 18571852 Maracaibo, Diciembre de 2011

DECLOGO DEL GERENTE EDUCATIVO COMO ESTRATEGA EFECTIVO

BRINDA EL EJEMPLO. S el primero en cumplir con tus responsabilidades, y en mostrar compromiso con los objetivos. FIJA OBJETIVOS. Para ti y para la institucin, en el corto, medio y largo plazo. CONSULTA. Todos los involucrados pueden aportar a la toma de decisiones. Educadores, empleados, representantes y estudiantes. INTEGRA A LA COMUNIDAD. Los representantes del estudiantado y

de la comunidad organizada se benefician de que la institucin funcione bien.

DELEGA. Todos pueden ser lderes potenciales en distintas reas. Apyate con ellos. S ABIERTO Y ACCESIBLE. Permite que todos puedan extenderte sus crticas, peticiones, recomendaciones. D CREDITO A LOS LOGROS. Celebra los xitos de todos los

involucrados: Educadores, empleados, representantes y estudiantes se vern motivados a cumplir los objetivos. EVALUACIN CONSTANTE. Revisa constantemente los resultados

en las distintas reas para hacer correcciones frente a cualquier desviacin. S CORTS Y AMABLE. No quita lo valiente. Ser un lder que brinde

respeto pero que tambin fomente el compaerismo permite mayor aceptacin de las decisiones que se tomen. NO TODO ES TRABAJO. Fomenta las actividades de sano

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esparcimiento de todos los involucrados, incrementar el sentido de pertenencia y compaerismo.

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Para muchos puede ser difcil aplicar las teoras de la administracin desarrolladas por Taylor, Fayol, entre otros investigadores, a las instituciones educativas, siendo que stas fueron pensadas a organizaciones industriales, con fines de lucro y produccin material. Sin embargo muchos de sus principios han demostrado ser efectivos para todo tipo de organizacin. Comparemos una institucin educativa con una organizacin industrial productora de cualquier bien material. Existen los factores gerenciales, encargados de administrar los recursos para lograr produccin de calidad: Director, Subdirector, coordinador. Estn los entes productores, que trabajan la materia prima hasta convertirla en bienes de valor agregado: Educadores. Aquellos que trabajan los procesos auxiliares que permiten que la lnea de produccin funcione en su mejor capacidad: empleados y obreros. El cliente que quiere el mejor producto y tiene todo el derecho de opinar al respecto: Representantes. La comunidad, que quiere que la empresa genere un beneficio al sector. Y el factor ms importante de todos: Los alumnos, que son materia prima y clientes al mismo tiempo de un proceso que los transformar, los modelar y los preparar para ejercer como los ciudadanos de la sociedad que todos queremos, la de la Venezuela que se crece y se supera hacia el desarrollo.

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REFERENCIAS (1) Odreman, N. (2006). Problemas de la Educacin en Venezuela: Las demandas de la sociedad y las ofertas del sistema educativo. Letras 2006, Vol. 48, no. 73. Venezuela. (2) Romn, E. (1999). Innovacin de la accin docente a travs de la gerencia estratgica en el aula. Trabajo de tesis doctoral. Captulo II. Universidad Rafael Belloso Chacn. Maracaibo, Venezuela.

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