Prueba Enlace

Elaborado por: Mara Juana Lpez Mendoza Adn Meneses Sastre

ENLACE
La Evaluacin Nacional de Logro Acadmico en Centros Escolares (ENLACE): Es una prueba del Sistema Educativo Nacional que se aplica a planteles pblicos y privados del Pas.
Diseado y operado por la SEP contribuye al avance educativo de cada alumna y alumno, centro escolar y cada entidad federativa. Aunado al trabajo de Docentes, Directivos, las autoridades, y Padres de familia.

Caractersticas sobresalientes
Es una prueba objetiva y estandarizada, de aplicacin Ofrece un diagnstico de los estudiantes a nivel individual Es una prueba centrada en el conocimiento; evala el resultado del trabajo escolar contenido en

Masiva

Controlada

Planes oficiales

Programas oficiales

Caractersticas sobresalientes
ENLACE 2012 incluye las asignaturas de:
Espaol Matemti cas Ciencias Naturales

para 3ro. 4to. 5to. y 6to. de Primaria, as como para los tres grados de Secundaria. Los resultados de las pruebas ENLACE de secundaria son comparables con los resultados de la aplicacin en 2009, 2010, 2011 y 2012. Pero no son comparables con 2006, 2007 y 2008 porque el examen cambio de perfil.

Antecedentes
1974

Se crea la Direccin General de Evaluacin Acadmica.

1976

Se empiezan aplicar exmenes. IDANIS Instrumento para el diagnstico de alumnos de nuevo ingreso a secundaria. Se crea Prueba para alumnos de maestros que estuvieran en carrera magisterial. Factor de Aprovechamiento escolar. Los resultados afectaban al maestro y los resultados no eran publicados. UNESCO. Aplica Pruebas de laboratorio para medir la calidad educativa(GES ) los resultados son bajos y no se publican.

1994

1998

2000/2006

2007

Se crea el Instituto Nacional de Evaluacin Educativa INEE, se aplica EXCALE Examen de Calidad de la educacin. Muestra resultados bajos en matemticas y espaol. Se necesita un examen que tenga carcter de retroalimentacin del sistema. Se crea la primera versin de ENLACE. Se asume la prueba como parte del programa educativo del sexenio del Gobierno de Caldern y se aplica anualmente.
Reforma Integral de la Educacin Bsica RIEB. ENLACE toma el enfoque por competencias.

2010

Consejo Tcnico
La calidad tcnica del proceso de evaluacin est a cargo de un Consejo Tcnico, integrado por: Especialistas de instituciones acadmicas. Organizaciones no gubernamentales. Secretara de Educacin Pblica. Cinco grupos acadmicos, estn encargados de disear y desarrollar los componentes tcnicos inherentes a la prueba ENLACE. Perfiles, tablas de referencia e instrumentos. Estudios de equiparacin. Logstica. Anlisis de resultados. Difusin de resultados.

Consejo Tcnico
Otras instancias como el: Centro Nacional para la Evaluacin de la Educacin Superior, A. C., Comisin Nacional para los Libros de Texto Gratuitos Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Participan en actividades como: Construccin de reactivos. Impresin y distribucin de los materiales de evaluacin. Realizacin de trabajos de investigacin educativa. Los Consejos Escolares de Participacin Social Padres de familia y Tutores se encuentran presentes en las escuelas durante el desarrollo de la jornada evaluativa, para validar que el proceso..

Estructura Orgnica

Distribucin de la Prueba
En Educacin Bsica, ENLACE evala los conocimientos y las habilidades de los estudiantes en las asignaturas de Matemticas y Espaol. Para lograr una evaluacin integral, a partir de 2008 en cada aplicacin tambin se incluye una tercera asignatura que se va rotando cada ao, de acuerdo a la siguiente programacin: Ciencias (2008 y 2012), Formacin cvica y tica (2009), Historia (2010) y Geografa (2011).
Ciencias Naturales Primaria 6to. 5to. 4to. 3ero. Secundaria 3ero. 2do. 1ero. Matemticas Primaria 6to. 5to. 4to. 3ero. Secundaria 3ero. 2do. 1ero. Espaol Primaria 6to. 5to. 4to. 3ero. Secundaria 3ero. 2do. 1ero.

Distribucin de la Prueba
En Educacin Media Superior, evala: Las competencias disciplinarias bsicas de los Campos de Comunicacin (Comprensin Lectora) y Matemticas.

Secundaria : 1,2 y 3 grado Primaria: 3 y 6 grado

Educacin Media Superior a 3 de Bachillerat o

Prueba ENLACE

Aplicacin
Ao Escuelas 116,251 Alumnos 13,507,167 Asignaturas evaluadas - Espaol - Matemticas - Ciencias - Espaol - Matemticas - Geografa -Espaol -Matemticas -Historia -Espaol -Matemticas -Formacin cvica y tica -Espaol -Matemticas -Ciencias -Espaol -Matemticas -Espaol -Matemticas

ENLACE se aplica en Educacin Bsica, en todas las escuelas primarias y secundarias del pas, tanto pblicas como privadas. En 2012 con respecto a 2011 el nmero de escuelas y alumnos evaluados fue menor en 7,471 y 556,103, respectivamente.

2012

2011

123,722

14,063,270

2010

121,833

13,772,359

2009

119,669

13,187,688

2008

121,668

9,930,309

2007

121,585

10,148,666

2006

112,912

9,529,490

Utilidad
Contribuye a establecer programas de tutoras focalizadas. Implementar programas de formacin y actualizacin de maestros. Proporciona informacin sobre el grado de preparacin que han alcanzado los estudiantes del ltimo grado de Educacin Media Superior. Promueve la transparencia y rendicin de cuentas. Es un recurso fundamental para hacer crecer a Mxico. Los resultados representan el punto de partida de acciones transformadoras. La propia SEP utiliza los resultados para mejorar su trabajo.

Opinin de ngel Daz Barriga

En EXCALE los resultados La prueba debe ser calibrada fueron para las autoridades tambin para los diferentes educativas y la sociedad; entornos socio-culturales ya que diluyen al maestro. para l esta prueba es ENLACE Tiene un problema defectuosa. tcnico ninguna instancia de La prueba aplica preguntas construccin de pruebas memorsticas y deja al alumno internacional, construye y libera agobiado. los reactivos, ya que cada Responde a ciertos cdigos de pregunta debe ser calibrada y cada sector de la sociedad cada pregunta debe mostrar que mide y en qu rango lo mide y por lo tanto debe mostrar esta diferencia.

Opinin de ngel Daz Barriga

Los maestros preparan a los alumnos para esta prueba y descuidan otras reas. Entonces es en realidad un entrenamiento de los alumnos para obtener mejores resultados. Existe un exceso de evaluacin y poco anlisis y acciones de trabajo para mejorar los resultados. Se deben revalorar las pruebas mexicanas.

Opinin de Felipe Martnez Rizo

No es posible evaluar a los maestros ni a los alumnos a partir de una simple prueba, se requiere de instrumentos ms complejos, lo cual deber considerarse en el Sistema Nacional de Evaluacin que establece la reciente reforma educativa y que implica una reconfiguracin en el Instituto Nacional de Evaluacin (INE). Las pruebas a gran escala no tienen la capacidad de ofrecer retroalimentacin correctiva que informe los procesos tanto de los maestros como de alumnos; se les debera considerar ms bien pruebas mini sumativas o sumativas para alarma temprana. Se requieren evaluaciones ms complejas antes pensar en generar despidos a los que no salen bien en las mismas. Para combinar acercamientos entre el manejo de contenidos y pedagoga; considerar los niveles de demanda cognitiva

Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmicos (OCDE)

OCDE recomienda a Mxico, resolver el problema reducir los efectos no Reconocen que ENLACE no deseados de la Evaluacin funcion, y la nueva Nacional para el Logro recomendacin, es darle Acadmico en Centros seguimiento, con nuevas Escolares (Enlace), pues medidas, constat que en las escuelas se No se descarta que sea una ensea para resolver la prueba estrategia ms de para el PREENLACE, prximo gobierno. Si se contina bajo la lgica de responsabilizar al maestro de todos los errores y se ata su evaluacin a una recompensa econmica, difcilmente se

Bibliografa
http://www.enlace.sep.gob.mx/ms/estructura_de_la_prueba/
http://www.enlace.sep.gob.mx/ms/ http://educacionadebate.org/17645/enlace-prueba-de-preguntastontas-diaz-barriga/ http://revistaotroscaminos.com/Entrevista%20Diaz%20Barriga.pdf

http://www.enlace.sep.gob.mx/content/ms/pages/estructura_de_la_p rueba/habilidad_lectora.html
http://www.enlace.sep.gob.mx/content/ms/pages/estructura_de_la_p rueba/habilidad_matematica.html