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INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia AUTORIZADO POR RESOLUCION
No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006
GUIA PLAN DE AULA N01

REA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce que las diferentes actividades escolares que realiza son importantes en su proceso de formacin. Asume una actitud de respeto hacia las personas que trabajan en su colegio y valora la funcin que desempean.
CIENCIAS SOCIALES
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EL COLEGIO 1
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA RECURSOS: gua, cuaderno, implementos de trabajo, material real. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________ PROFESOR: ________________________________________________
LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.

Tu colegio es un sitio muy especial porque en el aprendes y descubres cada da cosas nuevas y muy interesantes. Es importante que quieras mucho tu colegio, que respetas a tus profesores y compaeros y que te esfuerces por ser cada vez mejor.
Mi colegio se llama ____________, en el aprendo muchas cosas y valores. Se encuentra ubicado en: ________________________________________ El nmero telefnico es: __________ Mi sede es: _______________ La direccin de mi sede es: __________________________________________ MIS COMPAEROS. Con mis compaeros comparto todas las actividades que hago en el colegio como son: estudiar, jugar, comer El rector(a) del colegio se llama: _______________________, el coordinador__________________ Y la profesora titular es: ______________________________
Todas las personas que trabajan en tu colegio tienen una tarea muy importante por cumplir. El trabajo en equipo permite que las cosas marchen bien. Debes ser respetuoso y amable con todas las personas que trabajen en tu colegio.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.
1. Teniendo en cuenta la informacin anterior. Contesta en el cuaderno con su letra. a. Mi colegio se llama:________________________________________________________ b. La direccin del colegio es:___________________________________________________ c. Mi sede se llama. __________________________________________________________ d. La direccin de mi sede es:___________________________________________________
e. La rectora se llama._________________________________________________________ f. El coordinador se llama:_____________________________________________________
g. La profesora titular se llama: _________________________________________________
2. Dibujo la sede del colegio donde estudio, cinco compaeros y escribo el nombre de cada uno.
INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia AUTORIZADO POR RESOLUCION No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006

REA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO INDICADORES DE DESEMPEO Identifica las diferentes dependencias del colegio y el servicio que presta cada una.
CIENCIAS SOCIALES
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EL COLEGIO 1
DEPENDENCIAS DEL COLEGIO.

Mi colegio Pablo Neruda tiene muchos lugares importantes o dependencias que son:
Saln de clase.
Sala de informtica.
Coordinacin. Cancha
Baos.
Tienda escolar.
rea de pre escolar.
1. Colorea en la gua las dependencias de tu sede. 2. Dibuja y colorea la dependencia que ms te gust y colcale el nombre.
3. Marca con una X los objetos que no son necesarios en el saln de clase

REA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO Batalla de Ccuta. INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce algunos de los hechos que dieron origen a la Batalla de Ccuta.
CIENCIAS SOCIALES
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BATALLA DE CCUTA (28 DE FEBRERO DE 1813).

L a batalla de Ccuta fue un enfrentamiento blico entre Simn Bolvar y las tropas espaolas, donde gan el Libertador y se logr la independencia de Ccuta (una de las ciudades ms importantes de Colombia) y se dio inicio a la Campaa Admirable, con la cual el occidente de Venezuela fue liberado. LA BATALLA. La batalla comenz a las 9 de maana del 28 de febrero de 1813 y termin al medio da. Los combatientes fueron 400 hombres al mando de Simn Bolvar y 800 a rdenes del general espaol Ramn Correa. Entre las bajas hubiesen dos muertos y 14 heridos de las tropas libertadoras y 20 muertos y 40 heridos de las tropas espaolas. DESARROLLO. El 28 de febrero de 1813, domingo de carnaval, Correa asiste a misa muy de maana, mientras las tropas de Bolvar, desde el alba de este histrico da, se movilizaban por las colinas occidentales que dominan la Villa de San Jos de Ccuta. Avisado Correa parte al encuentro de los patriotas con ms de 800 hombres bien provistos. Se sita a tiro de fusil de las colinas que ocupan los insurgentes y comienza la accin guerrera. Una partida de 100 fusileros del Rey intenta dominar el flanco derecho del ejrcito de Bolvar, pero un cambio rpido de posicin deja sin efecto el movimiento. La lucha es encarnizada y reida. Lleva cuatro horas sin decidirse, pues el combate ha comenzado a las nueve de la maana y solo a la una de la tarde de aquel da, 28 de febrero de 1813, una carga a la bayoneta ordenada por Bolvar dio la victoria a los patriotas. Correa con sus diezmadas tropas emprende la retirada hacia San Antonio del Tchira y luego a La Grita. Bolvar y sus tropas entran a Ccuta vencedores y en el cuartel general de Ccuta liberada, a las tres de la tarde del mismo da triunfal 28 de febrero de 1813, el caudillo de la Independencia da el parte de la victoria.
TRAS EL CONFLICTO. Los patriotas y simpatizantes de la causa independentista llenos de regocijo, celebran entusiasmados y felices la liberacin de Ccuta, cooperando abiertamente con Bolvar. Mercedes Abrego de Reyes, decidida partidaria de la libertad de su patria, al tener noticias del triunfo de Bolvar, se apresura a manifestarle su complacencia por tan sealada victoria. Como habitualmente resida en su predio de Urimaco, prontamente se traslada a la Villa y ofrece al coronel Bolvar bordarle una casaca para lucirla en sus acciones guerreras de la Campaa Admirable, por lo cual fue fusilada ms adelante por los espaoles
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA.
CONTESTA: 1. En que fecha sucedi la batalla de Cucuta? 2. Quin dirigi el ejrcito patriota? 3. Cuntos hombres habian en el ejercito patriota? 4. Quin dirigi el ejrcito espaol ? 5. Cuntos hombres habian en el ejercito espaol? 6. Dnde estaba Correa cuando le avisaron de la presencia del ejercito espaol? 7. Por dnde se movilizaba Simon Bolivar con su ejrcito? 8. Cmo celebr Simn Bolivat el triunfo? 9. Quin le tejio una casaca a Simn Bolivar? 10. Por qu le tejieron la casaca a Simn Bolivar? 11. En que lugar se llev a cabo La Batalla de Ccuta? 12. Cuntos aos se celebran de la batalla de Ccuta? 13. Elabora un dibujo de la batalla de Ccuta.

REA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO El gobierno Escolar. INDICADORES DE DESEMPEO Identifica las diversas formas de participacin democrtica en la institucin apoyando el manual de convivencia.
CIENCIAS SOCIALES
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ES UNA FORMA DE GOBIERNO DEL PUEBLO.

LA DEMOCRACIA DEBE SER PARTICIPATIVA, LA CUAL INDICA QUE TODOS TIENEN DERECHO A DAR SU APORTE, ASI COO CADA UNO TIENE DERECHO A POSTULARSE PARA SER LIDER, TENIENDO EN CUENTA ALGUNOS CRITERIOS.
QU ES? Es una organizacin donde todas las personas que integran a la comunidad educativa tienen la oportunidad de participar en la toma de decisiones y en la solucin de los problemas que se presentan en la vida escolar. En las instituciones educativas conviven cotidianamente muchas personas; por ello, para todos los colegios del pas es importante mejorar la convivencia entre padres de familia, directivos, maestros, nias, nios y jvenes.
EN NUESTRO COLEGIO ES EL PROYECTO QUE NOS PERMITE VIVIR PLENAMENTE LA DEMOCRACIA.
EL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. Es un(a) representante de los estudiantes ante el Consejo Estudiantil; en nuestro colegio debe ser de grado once y tiene como funcin divulgar, promover, defender y cumplir los derechos y deberes de los estudiantes. LAS ELECCIONES ESTUDIANTILES.
Los estudiantes representantes son elegidos al comenzar el ao, mediante el voto secreto de sus compaeros. Cada curso debe reunirse para definir los representantes del grupo con los criterios que el Colegio tiene en el Manual de convivencia.

REA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO El gobierno Escolar. INDICADORES DE DESEMPEO Identifica las diversas formas de participacin democrtica en la institucin apoyando el manual de convivencia.
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MANUAL DE CONVIVENCIA.
Es un libro que contiene normas que la comunidad escolar debe conocer y cumplir. Es el conjunto de normas, estmulos y sanciones que debes cumplir, si quieres pertenecer al Colegio Pablo Neruda. La comunidad escolar est integrada por alumnos, profesores, directivos, padres de familia y exalumnos. A su vez, el GOBIERNO ESCOLAR est conformado por los representantes de los diversos grupos de la comunidad escolar.
ASI COMO TENGO DERECHOS, TENGO TAMBIEN DEBERES. LOS DEBERES SON LAS RESPONSABILIDADES QUE TENEMOS PARA CON LA FAMILIA, LOS AMIGOS Y LA COMUNIDAD.
Algunos de tus derechos son: Recibir educacin, ser escuchado, ser respetado, usar las instalaciones y los servicios del colegio, recibir atencin mdica. Algunos de tus deberes son: Colaborar con el aseo del colegio, respetar a los dems, ser puntual, cumplir con las tareas y cuidar de tu aseo personal y de tus tiles escolares.
1. Escribe otros deberes y derechos que se deben cumplir en tu colegio. Deberes Derechos
Una de las normas que debo cumplir en mi aula de clase es:
2. Decora la frase anterior. 3. Lee con atencin
Los nios necesitan amor y comprensin. Los nios tienen derecho a un nombre y a una nacionalidad. Los nios tienen derecho a recibir atencin mdica. A todo nio se le debe respetar la religin que posee. Los nios tienen derecho a ser estimulados.
4. Completa. a. El mundo necesita conservar la vida de las plantas y los animales, mi deber es : _________
_________________________________________________________
b. Mi mam gasta mucho tiempo organizando la casa, especialmente porque yo dejo mis juguetes y libros en cualquier parte, mi deber es: _________________________________
_________________________________________________________
5. Observa los dibujos. Une con una lnea cada dibujo con la palabras deber o derecho, segn creas conveniente.
Vivir en un ambiente lleno de amor
DEBER
DERECHO
Colaborar con las tareas del hogar.
Recibir educacin
Consumir mis alimentos

REA ASIGNATURA GRADO EJE TEMATICO Da internacional de la mujer. INDICADORES DE DESEMPEO Identifica los derechos que tiene la mujer como parte activa en una sociedad.
CIENCIAS SOCIALES
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DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

Historia de la Mujer Trabajadora.
Todo comienza el 8 de marzo de 1857, cuando decenas de obreras textiles del Bajo Manhatan (Nueva York) se declararon en huelga y se lanzaron a las calles en protesta por las miserables condiciones de trabajo. Ellas exigan la humanizacin de las condiciones de trabajo e igualdad de condicin. Medio siglo despus, ms de 15.000 mujeres marcharon nuevamente por las calles de Nueva York, reclamando la reduccin de la jornada de trabajo de 16 a 10 horas diarias -bajo el lema "Pan y Rosas". Posteriormente y en mltiples ocasiones, las enrgicas voces y acciones de las mujeres han logrado significativos avances en el ejercicio y conquista de sus derechos. 40.000 costureras industriales de grandes factoras se declararon en huelga demandando el derecho de unirse a los sindicatos, mejores salarios, una jornada de trabajo menos larga, entrenamiento vocacional y el rechazo al trabajo infantil, suceso que se dio en 1908. Durante la huelga, 129 trabajadoras murieron quemadas en un incendio en la fbrica Cotton Textile Factory, en Washington Square, Nueva York. Los dueos de la fbrica haban encerrado a las trabajadoras para forzarlas a permanecer en el trabajo y no unirse a la huelga. A partir de entonces, el 8 de marzo queda instituido como Da Internacional de la Mujer y se celebrar con gran despliegue en todos los pases de la rbita comunista, especialmente a partir de los aos veinte, con el nombre de Da Internacional de la Mujer. En Occidente, sern los partidos comunistas los que convoquen a esta celebracin, y de esta manera, el Da Internacional de la Mujer surge para hacer propaganda a favor de los derechos laborales de las mujeres trabajadoras.
Elabora una tarjeta relacionada con el da de la mujer.
REA CIENCIAS SOCIALES
ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES
GRADO
EJE TEMATICO LA FAMILIA.
INDICADORES DE DESEMPEO Identifica los principales miembros que componen La familia. Menciona las principales normas de convivencia familiar.
La familia est conformada por pap, mam, hermanos, tos y abuelos. MI FAMILIA ME DA: Alimentacin, educacin, recreacin, vivienda, ropa, salud y amor.
ALGUNAS NORMAS FAMILIARES SON: Arreglar el cuarto. Saludar y despedirse. Decir por favor y gracias.
MI FAMILIA ES UNICA CON SUS HISTORIAS, SUS COSTUMBRES Y SUS TRADICIONES.
1. Construye tu propio rbol genealgico.
TIOS
HERMANOS
TIAS
2. PIENSO Y RESPONDO.
Pap, mam, mis hermanos y yo formamos una: __________________ Los hijos de mis tos son mis: _________________ Los padres de mis paps son mis: _______________ Los hermanos de mis paps son mis: _____________
3.Recorto y pego en el cuaderno algunas normas familiares.
GRADO
EJE TEMATICO LAS ETAPAS DE LA VIDA.
INDICADORES DE DESEMPEO
identifica las etapas de la vida en el ser humano
BEBE : Llora, gatea, toma seno o tetero.
NIO: Se baa, come solo y hace deportes.
ADOLESCENTE: Estudia, hace deportes y va a fiestas.
ADULTO: Trabaja, se casa y tiene hijos.
ABUELO: Trabaja, juega con los nios, lee y descansa.
1. Dibuja o pega las etapas de la vida. Colcale el nombre a cada una.
2. Describe tu etapa. Qu actividades realizas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
GRADO 1
EJE TEMATICO LOS GRUPOS..
INDICADORES DE DESEMPEO
Reconoce la importancia de pertenecer a un grupo.
Un grupo es una reunin de personas con intereses comunes, es decir, le gustan las mismas cosas.
1. Colorea las clases de grupos y pega la gua en el cuaderno.

2. Dibuja en el recuadro el grupo de amigos con quienes juegas en el colegio.
3. Dibuja el grupo al que le gustara pertenecer.
GRADO 1
EJE TEMATICO LAS NORMAS.
INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce la importancia de las normas y los derechos en la convivencia de las sociedades. Identifica y cumple las normas del colegio.
Las normas son condiciones o reglas que se deben cumplir para el beneficio de todos. Existen normas en el colegio, en la casa, en los grupos y en las comunidades.
NO DECIR PALABROTAS.
EN TU CUADERNO. 1. Coloreo, recorto y pego las diferentes normas. Clasifcalas segn sean del colegio o
del hogar. SALUDAMOS.
NO PELEAMOS, DIALOGAMOS.
HAY RESPETO Y CARIO.
OBEDECEMOS.
PEDIR
AUTORIZACION
A LOS PADRES.
2. Escribo tres normas que se deben cumplir en los siguientes lugares:

EN LA CALLE: EN LA IGLESIA: EN EL COMEDOR:
3. Dibuja o pega tres normas de urbanidad.
GRADO 1
EJE TEMATICO LOS PUNTOS CARDINALES.
INDICADORES DE DESEMPEO Ubica en el espacio los puntos cardinales. Identifica la salida y puesta del sol.
El sol sale por la DERECHA. El sitio por donde sale el sol se llama ORIENTE.
El lugar por donde se oculta el sol se llama OCCIDENTE, y queda al lado IZQUIERDO.
Los puntos cardinales nos sirven para guiarnos y orientarnos.
Los puntos cardinales son cuatro: NORTE: Arriba. SUR: Abajo. ORIENTE: A la derecha. OCCIDENTE: A la izquierda.
LA ROSA DE LOS VIENTOS.

Se le llam Rosa de los Vientos porque los primeros navegantes se orientaban basndose en los 8 vientos principales y porque el dibujo se parece a una flor con muchos ptalos cada uno terminado en punta.
DIBUJA AQU CUANDO SALE EL SOL. AQU CUANDO SE OCULTA EL SOL.
DIBUJA
GRADO 1
EJE TEMATICO DIAS DE LA SEMANA
INDICADORES DE DESEMPEO Conoce y nombra los das de la semana y los meses del ao.
LA SEMANA TIENE SIETE DAS QUE SON: Los das de descanso son sbado y domingo. La semana comienza con el domingo y termina con el sbado.
El calendario est formado por meses, semanas, das y fechas. Tiene doce meses. Algunos meses estn formados por cuatro semanas y otros por cinco semanas. Las semanas tienen siete das. Unos meses tienen treinta das y otros tienen treinta y un da. Febrero tiene 28 das y cada cuatro aos tienen 29 das y se le llama ao bisiesto.
S ABIAS QUE ESTE ES UN AO BISIESTO?
EN TU CUADERNO: 1. Escribe y aprende los das de la semana y los meses del ao. 2. Escribe en las casillas segn corresponda.
PARA APRENDER. TREINTA DIAS TIENE SEPTIEMBRE CON ABRIL, JUNIO Y NOVIEMBRE, DE VEINTIOCHO SOLO HAY UNO Y LOS DEMS DE 31. EL AO TIENE DOCE MESES, 52 SEMANAS Y 365 DIAS.
3.Busca en las sopas de letras los das de la semana y los meses del ao.
A L D O M I N G O J A G O S T O N O D L U N E I M A R T U J U L E N E R O I M A R T E S V J A N U T I P J M S I C J E S N R A I U S I N U O T U A E O I U C A V C B E E A O A B R I L Y M C E E I B I O A R V B M A Y E E I O A T M V T A E L U N E S A H O M M O O R U B E O D R E D E J D R I S E B S U Z B R S L O N S O S A A Z F E B R E R O R E DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO
N O V I E M B R E S
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO
JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
4.DIBUJA LO QUE SE CELEBRA EN MAYO.
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GRADO
EJE TEMATICO
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LA CASA 1
INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce que las casas pueden ser diferentes tamaos, formas y material de construccin.
LA CASA. La casa es el lugar donde vive la familia. Las personas construyen sus casas para vivir. Todos necesitamos un sitio cmodo para compartir con nuestros seres queridos. La casa nos protege de la lluvia, del frio y de las personas extraas. DEPENDENCIAS DE LA CASA. La casa est conformada por distintos lugares, como las habitaciones, la sala, la cocina, el comedor y el cuarto de bao. En cada uno de estos lugares hay diferentes muebles y aparatos. Algunos muebles de la casa son las camas, las sillas y las mesas; algunos aparatos son el televisor, el radio y la licuadora. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. 1. Colorea las dependencias de la casa.
Cocina
habitacin
bao
Sala
comedor
entrada
2. Escribe la letra que corresponda a cada dependencia.
2. une cada nombre con el dibujo correspondiente y con el lugar de la casa en donde se ubican.
Cama Mesa de noche Inodoro Silln Horno Lavamanos Estufa
Bao
Alcoba
Cocina
sala
3. Marca con una X los recuadros que indican funciones de la casa.
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GRADO
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LA CASA 1
INDICADORES DE DESEMPEO Identifica los diferentes tipos de vivienda de acuerdo al lugar donde se construyen.
TIEMPO ESTIMADO: UNA HORA

RECURSOS: gua, cuaderno, implementos de trabajo, material real. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________ PROFESOR: ___________________________________________________
TIPOS DE VIVIENDAS.
APARTAMENTO
Las personas construyen las casas de acuerdo a sus necesidades y con las caractersticas del lugar donde viven. Por este motivo las casas de unos pases son diferentes a las de otros, y las casas que vemos en las ciudades son diferentes a las del campo. La forma y los materiales que se utilizan en la construccin de las casas tambin varan de acuerdo con el clima de cada lugar. Por ejemplo, las casas de clima frio son abrigadas y calurosas, mientras que las casas de clima clido son ventiladas y frescas.
Estos son algunos tipos de vivienda:
CABAA
1 .
2. Escribe el nombre a cada tipo de vivienda y colorea.
Tambin se llama vivienda a un apartamento, Casa, aposento, departamento, domicilio, residencia, estancia, hogar, lar, mansin, morada, piso. Busca las anteriores palabras en la sopa de letras.
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GRADO
EJE TEMATICO Independencia de Colombia
INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce algunos de los hechos que dieron origen a la independencia colombiana.
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DIA DE LA INDEPENDENCIA (20 DE JULIO DE 1810).
Hace muchos aos los espaoles eran los dueos de Colombia. El 20 de julio de 1810 los colombianos se reunieron para luchar contra Espaa y as lograr la libertad. Cada ao el 20 de julio, recordaremos ese hecho tan importante, izando el pabelln nacional en nuestras casas.ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. Colorea los hechos relacionados con el da de la independencia.
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GRADO
EJE TEMATICO
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EL BARRIO 1
INDICADORES DE DESEMPEO Identifico las caractersticas del barrio en el que vivo. Valoro la utilidad de los diferentes lugares de mi barrio.

EL BARRIO. El barrio es una parte de la ciudad donde viven varias familias. Las familias forman una comunidad de vecinos, que comparten actividades y trabajan por l. Para que un barrio progrese se necesita que los vecinos trabajen con amor y dedicacin. Los barrios estn organizados por cuadras y manzanas.
Las manzanas son un conjunto de casas rodeadas por cuatro calles.
En el barrio hay:
Cuadra es la distancia que hay entre dos esquinas..
TIENDAS
PUESTOS DE SALUD
PUESTO DE POLICIA
IGLESIA
EDIFICIOS
CASAS
PARQUE S
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. 1. Completa: Mi barrio se llama: _________________________________________________ Mis amigos del barrio son: _________________________________________ El lugar que ms me gusta del barrio es: _______________________________ Otros barrios de mi ciudad son: ______________________________________ 2. Dibuja en tu cuaderno el sitio donde vives. 3. Observa el dibujo y contesta.
4. Qu observas en este dibujo? _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________ _________________________
5. Dibuja o pega una imagen de un barrio.
REA
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GRADO
EJE TEMATICO OFICIOS Y PROFESIONES
INDICADORES DE DESEMPEO Destaca la funcin que desempea cada una de las personas que viven en la comunidad.
CIENCIAS SOCIALES
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LOS OFICIOS Y LAS PROFESIONES. LOS OFICIOS. Son los trabajos que se aprenden con la prctica, a travs de la experiencia y explicaciones de otras personas. Algunos oficios son:
LAS PROFESIONES. Son los que se aprenden estudiando en una universidad para desempear un trabajo especfico. Algunas de las profesiones son:
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. Lee el texto en compaa de un adulto.

La cerdita Panceta acaba de terminar sus estudios en la academia de polica. Es la primera polica de su barrio, y todos los animales que viven all se alegran mucho. Los padres de Panceta, el seor Chicharrn y la seora Porcina, estn muy orgullosos de su hijita. Por eso han organizado una gran fiesta en el jardn de su casa. -En hora buena, Pance! le dice su amigo el burro Curro-. Desde ahora nos sentiremos ms seguros en el barrio. - Gracias, amigo contesto Panceta-. Yo tambin me alegr mucho cuando t te hiciste barrendero. Desde entonces, nuestra calle est mucho ms limpia. - Anda, anda, dejmonos de cumplidos y vamos a por otro zumito de alfalfa, de ese tan rico propone el burro Curro. En la fiesta, todos disfrutan de la comida y de los refrescos y se divierten mucho. Una pequea orquesta de ovejas, llamadas Las Baladoras, toca una bonita cancin. -Bailas Panceta? le pregunta su vecino el cerdito Tocinote. - Pues claro contesta Panceta. - Me alegro mucho de que hayas aprobado el examen de polica. Yo sigo estudiando para bombero dice Tocinote. - Pronto lo conseguirs porque no hay nadie que se esfuerce tanto como t le anima Panceta. Cuando acaba de tocar la orquesta, la albail Toi, que es una conejita amiga de Panceta, presenta la ltima cancin. Es el nmero de la yegua Yolanda, que se ha disfrazado de payasa y consigue que todos se partan de risa. Cuando termina su actuacin todos le piden a Panceta que hable y como parece que tarda porque le da vergenza, todos sus amigos empiezan a gritar !Que hable Panceta! Al final, la cerdita, que se ha puesto colorada como un tomate, coge el micrfono y dice estas palabras: - Os agradezco de todo corazn que hayis venido a esta fiesta y, sobre todo, os doy las gracias por apoyarme tanto en mi nuevo trabajo. Contad conmigo para lo que necesitis. Todos aplauden con entusiasmo y corren a abrazar a Panceta.
1. Escribe el nombre de los oficios y profesiones que encuentres en el texto anterior. Profesiones: __________________________ Oficios: ______________________________ 2. Colorea los oficios y profesiones que encuentres en la sopa de letras. Escribelas. _____________ ______________ ______________ ______________
3. Colorea y adivina.
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GRADO
EJE TEMATICO BATALLA DE BOYACA.
INDICADORES DE DESEMPEO Destaca algunos hechos importantes ocurridos en la batalla de Boyac
CIENCIAS SOCIALES
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BATALLA DE BOYACA. (SIETE DE AGOSTO DE 1819) El siete de agosto recordamos un ao ms de la Batalla de Boyac, donde se libert nuestro pas del yugo espaol. La batalla tuvo lugar el sbado siete de agosto de 1819 a las diez de la maana liderada por nuestro libertador Simn Bolvar, que combati en contra de las tropas del general Jos Mara Barreiro, quien fue hecho prisionero y as de esta forma el general Simn Bolvar triunf y dio la libertad a nuestro pas. La batalla se llev a cabo en el puente de Boyac.
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA. Sitio donde se realiz la batalla. Colorea.
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GRADO
EJE TEMATICO
INDICADORES DE DESEMPEO Identifico las caractersticas de la ciudad en que vivo.
CIENCIAS SOCIALES
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LA CIUDAD. 1

COMO ES LA CIUDAD? En la ciudad hay muchas calles y avenidas para la circulacin de carros, buses y otros vehculos. Tambin hay tiendas, oficinas, teatros, museos y hospitales. Para que haya orden en las calles de la ciudad, existen normas de trnsito. Todas las personas que viven en la ciudad deben conocerlas y respetarlas.
NORMAS PARA EVITAR ACCIDENTES EN LA CALLE. Cuando salimos a la calle debemos: Utilizar el paso peatonal para pasar de un andn a otro. No cruzar cuando estn pasando vehculos. Caminar siempre por el andn, nunca por la calzada. Atender las seales del semforo: Si esta en rojo, no podemos pasar. Si esta en amarillo, debemos esperar. Si esta en verde, podemos pasar. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Contesta en el cuaderno. 1. Cmo se llama tu barrio? 2. Escribe la direccin de tu casa. 3. Cmo se llama tu ciudad? 4. Cul es el nombre del hospital? 5. Cmo se llama el indio monumento del terminal? 6. Cmo se llama nuestro aeropuerto? 7. Cmo se llama la catedral de nuestra ciudad? 8. Cmo se llama la biblioteca pblica? 9. Escribe el nombre de tres parques. 10. En la siguiente grafica colorea de azul las personas que pasan correctamente y de rojo las que pasan incorrectamente.
. 11. Lee con atencin y colorea cada semforo
12. Averigua y escribe que indica cada una de las seales de trnsito.
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EJE TEMATICO LOS SERVICIOS PBLICOS.
INDICADORES DE DESEMPEO Identifico cada uno de los servicios pblicos domiciliarios.
CIENCIAS SOCIALES
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LOS SERVICIOS PBLICOS DOMICILIARIOS. El servicio publico domiciliario, es aquel que reciben las personas ensu domicilio o lugar de trabajo y sirven para satifacer las necesidades bsicas de bienestar y salubridad de la poblacin. Los servicios pblicos domiciliarios son:
CUIDADOS DE LOS SERVICIOS PBLICOS. El uso adecuado de los servicios pblicos, nos permite disfrutar de ellos sin que se agoten y alcancen para toda la comunidad. Algunos de los cuidados que debemos tener con los servicios pblicos son: Cerrar el agua de la ducha mientras se enjabona y abrirla solo lo necesario, sin derrocharla. Lavar los autos y motos en lugares especializados. Apagar las luces y el aire acondicionado cuando salga del cuarto. Ver el mismo programa de televisin para ahorrar energa. Llenar toda la carga de la lavadora y no por prenda. Planchar toda la ropa de la semana a la vez. Mantener los cilindros de gas en el patio. La manguera y el regulador deben estar en perfecto estado y protegido del sol. Evitar que el cabello u objetos se vayan por los sifones, inodoros u otra clase de drenajes. Regar las matas preferiblemente en las horas de la tarde, cuando se oculte el sol.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS 1.
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REA
ASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO ASI ES COLOMBIA
INDICADORES DE DESEMPEO Menciona las principales caractersticas del pas.
CIENCIAS SOCIALES
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NUESTRO PAIS. Nuestro pas se llama COLOMBIA. Su capital es SANTAF DE BOGOTA, y la mxima autoridad es el presidente que se llama JUAN MANUEL SANTOS CALDERON. Los lmites de Colombia son:
VENEZUELA, BRASIL, PERU, ECUADOR, OCEANO ATLANTICO Y OCEANO ACIFICO.
COLOMBIA EST CONFORMADA POR 32 DEPARTAMENTOS.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. En tu cuaderno. Copia y completa las preguntas teniendo en cuenta la gua. 1. Nuestro pas se llama: __________________________ 2. La capital de Colombia es: ______________________ 3. El presidente de Colombia se llama: ________________ 4. Los lmites de Colombia son: ______________, ____________, __________, ____________, _____________________ y __________________________ 5. Colombia est conformada por ________ departamentos. 6. Sigue las instrucciones para armar el rompecabezas. 1. Colorea. 2. Recorta y pega el mapa. 3. Recorta el nombre de los limites y
ubcalos dentro del mapa.
VENEZUELA
PERU
ECUADOR
BRASIL L
OCANO ATLANTICO
OCANO PACIFICO
REA
ASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO Los smbolos patrios.
INDICADORES DE DESEMPEO Identifica los distintos smbolos patrios de nuestro pas..
CIENCIAS SOCIALES
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LOS SIMBOLOS PATRIOS. Los smbolos patrios sirven para identificar a un pas. Los smbolos que identifican a Colombia son: LA BANDERA: La izamos en las fiestas patrias, en los actos pblicos y en las competencias deportivas internacionales. Est representada por tres lindos colores. AMARILLO: Representa la riqueza de nuestro suelo: el oro y el sol. AZUL: Representa el cielo y las aguas que nos baan: Mares y rios. ROJO: Representa la sangre derramada por los hroes para darnos la libertad. EL ESCUDO: Identifica las fuerzas armadas de nuestro pas.
EL HIMNO NACIONAL: Lo entonamos en ocasiones especiales. Fue escrito por Rafael Nez, y su msica fue compuesta por Oreste Sindici.
RECUERDA: El ave nacional de Colombia es el Cndor de los Andes.
El rbol nacional es: La palma de cera del Quindo. La flor nacional es: La orqudea.
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. 1. Dibuja en el recuadro el ave, el rbol y la flor nacional de Colombia.
2. Copia y aprende el coro y la primera estrofa del Himno nacional de Colombia.
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REA
ASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO Los medios de comunicacin.
INDICADORES DE DESEMPEO Explica la diferencia que hay entre medios de transporte y medios de comunicacin.
CIENCIAS SOCIALES
CIENCIAS SOCIALES

LOS MEDIOS DE COMUNICACION. Las personas se comunican cuando hablan con otras y dicen lo que saben, lo que piensan o lo que sienten. Algunas formas de comunicacin cuando las personas estn cerca son: El habla, la escritura y las seas. Cuando las personas estn lejos unas de otras. Para comunicarse utilizan los siguientes medios:
Telfono fijo.
Televisin.
Celular.
Internet. Prensa.
Radio.
Correo.
1. Colorea los dibujos y escribe el nombre del medio de comunicacin.
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REA
ASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO Los medios de transporte.
INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce los diferentes medios de transporte.
CIENCIAS SOCIALES
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LOS MEDIOS DE TRANSPORTE. Los medios de transporte sirven para trasladar a las personas y a las cosas de un lugar a otro. Existen tres clases de medios de transporte:
TERRESTRES: Son aquellos vehculos que circulan por tierra, como el tren, el bus, el automvil, la bicicleta y la motocicleta.
AEREOS: Son aquellos vehculos que se desplazan por el aire, como el avin, el helicptero y los cohetes.
ACUATICOS: Son aquellos vehculos que se mueven a travs del agua, como el barco, la canoa y el submarino.
RECUERDA: Algunos medios de transporte de la antigedad son: el caballo, el globo areo, los carruajes y el barco de vapor, entre otros.
1. Colorea los medios de transporte y escribe le nombre en el cuadro correspondiente.
TERRESTRES
ACUATICOS
AEREOS
2. Dibuja medios de transporte de la antigedad.
REA
ASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO Descubrimiento de Amrica.
INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce algunos hechos importantes que sucedieron con el descubrimiento de Amrica.
CIENCIAS SOCIALES
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DESCUBRIMIENTO DE AMERICA (12 DE OCTUBRE DE 1492) El descubrimiento de Amrica inici con la llegada a Amrica de un grupo de espaoles que representaban a los Reyes catlicos de Espaa. El viernes 12 de octubre de 1492, llego CRISTBAL COLN con su tropa a una isla llamada Guanahan. Cristbal Coln viaj en tres embarcaciones: La nia, la pinta y la Santa Mara. El viaje fue largo y con muchas dificultades de comida. Despus de setenta y un (71) das de viaje encontraron tierra. Coln estaba convencido de que haba llegado a la India, sin embrago, en realidad haba llegado a un nuevo continente al que aos mas tarde se le dio el nombre de AMRICA. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. Colorea las tres embarcaciones de CRISTBAL COLN.
REA
ASIGNATURA
GRADO
EJE TEMATICO Independencia de Cartagena.
INDICADORES DE DESEMPEO Reconoce algunos hechos importantes que sucedieron con la independencia de Cartagena.
CIENCIAS SOCIALES
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INDEPENDENCIA DE CARTAGENA (11 de noviembre de 1.811). Cartagena de Indias fue la segunda ciudad de Suramrica (despus de Caracas) en declararse independiente de Espaa, el 11 de noviembre de 1811, comenzando as una serie de sucesos de suma importancia y en los cuales pagara cara la osada de enfrentar al Imperio Espaol. Fueron diez aos durante los cuales habra tanto victorias como derrotas. Fue una poca de vital importancia en la que se forjara el destino de libertad y emancipacin de las provincias americanas.

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INSTITUCION EDUCATIVA PABLO NERUDA SEDE: ____ Formamos ciudadanos con calidad, respeto y tolerancia AUTORIZADO POR RESOLUCION

No 000496 DEL 22 DE AGOSTO DE 2006

GUIA PLAN DE AULA N01

LAS ACTIVIDADES ESCOLARES.

e. La rectora se llama._________________________________________________________ f. El coordinador se llama:_____________________________________________________

g. La profesora titular se llama: _________________________________________________

GUIA PLAN DE AULA N02

DEPENDENCIAS DEL COLEGIO.

rea de pre escolar.

GUIA PLAN DE AULA N03

BATALLA DE CCUTA (28 DE FEBRERO DE 1813).

GUIA PLAN DE AULA N04

ES UNA FORMA DE GOBIERNO DEL PUEBLO.

EN NUESTRO COLEGIO ES EL PROYECTO QUE NOS PERMITE VIVIR PLENAMENTE LA DEMOCRACIA.

GUIA PLAN DE AULA N05

Una de las normas que debo cumplir en mi aula de clase es:

2. Decora la frase anterior. 3. Lee con atencin

Vivir en un ambiente lleno de amor

Colaborar con las tareas del hogar.

Consumir mis alimentos

GUIA PLAN DE AULA N06

DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER.

REA CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES

EJE TEMATICO LA FAMILIA.

MI FAMILIA ES UNICA CON SUS HISTORIAS, SUS COSTUMBRES Y SUS TRADICIONES.

1. Construye tu propio rbol genealgico.

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ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES

EJE TEMATICO LAS ETAPAS DE LA VIDA.

identifica las etapas de la vida en el ser humano

BEBE : Llora, gatea, toma seno o tetero.

NIO: Se baa, come solo y hace deportes.

ADOLESCENTE: Estudia, hace deportes y va a fiestas.

ADULTO: Trabaja, se casa y tiene hijos.

ABUELO: Trabaja, juega con los nios, lee y descansa.

1. Dibuja o pega las etapas de la vida. Colcale el nombre a cada una.

2. Describe tu etapa. Qu actividades realizas? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

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ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES

EJE TEMATICO LOS GRUPOS..

Reconoce la importancia de pertenecer a un grupo.

1. Colorea las clases de grupos y pega la gua en el cuaderno.

3. Dibuja el grupo al que le gustara pertenecer.

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ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES

EJE TEMATICO LAS NORMAS.

HAY RESPETO Y CARIO.

2. Escribo tres normas que se deben cumplir en los siguientes lugares:

3. Dibuja o pega tres normas de urbanidad.

REA CIENCIAS SOCIALES

ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES

EJE TEMATICO LOS PUNTOS CARDINALES.

Los puntos cardinales nos sirven para guiarnos y orientarnos.

LA ROSA DE LOS VIENTOS.

DIBUJA AQU CUANDO SALE EL SOL. AQU CUANDO SE OCULTA EL SOL.

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ASIGNATURA CIENCIAS SOCIALES

EJE TEMATICO DIAS DE LA SEMANA

S ABIAS QUE ESTE ES UN AO BISIESTO?

ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

4.DIBUJA LO QUE SE CELEBRA EN MAYO.

e. La rectora se llama._____ f. El coordinador se llama:_

2. Describe tu etapa. Qu actividades realizas?