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Cultura es el paso que nos queda despus de haber olvidado todo lo aprendido
1.
Datos generales 1.1. Escuela Acadmico Profesional: Psicologa, Derecho, Ciencias de la Comunicacin y Medicina 1.2. Asignatura: Cultura Ambiental 1.3. Unidad: Actividad humana e impacto ambiental 1.4. Semestre : 2013-I 1.5. Ciclo: VII 1.6. Docente: Mg. Ivonne Asencio Guzmn 1.7. Duracin : 5 horas Contenido Problemas e impactos ambientales del recurso suelo
2.
3. Competencia - Promueve acciones en defensa del ambiente a fin de garantiza un bienestar ecolgico sostenible, valorando el equilibrio entre sociedad-ambiente-economa. 4. Referentes bsicos CAPACIDAD ACTITUDES Analiza la problemtica ambiental del recurso suelo Puntualidad, respeto, disposicin cooperativa y emprendedora.
5. Medios y materiales Can multimedia Impresos, Cartulinas, Papel sabana, plumones, Pizarra, Papel 6. Actividades 6.1 Observan un video Contaminacin del suelo: Fuente: http://www.youtube.com/watch?v=9D4_D2sU3Ys&playnext=1&list=PL66EBF6EF311A1C1C&feature=results_main 6.2 Luego, responden las preguntas planteadas por la docente y socializan sus respuestas en el pleno.
El
La produccin alimentaria se ve afectada por la degradacin del suelo? Qu problemas ambientales se presentan en el recurso suelo? Cules son las causas de los problemas ambientales del recurso suelo? Cules son las consecuencias de los problemas ambientales del recurso suelo? Cmo se solucionaran los problemas ambientales del recurso suelo? Han realizado acciones en favor del recurso suelo, cules?
6.4. Los estudiantes forman grupos con 5 integrantes, a los cuales se les reparte el Anexo 5.1 El suelo: naturaleza, impactos y remediacin (lectura nica para todo el pleno). 6.5. Los estudiantes desarrollan una matriz de anlisis segn orden de importancia y valoracin (matriz 01) y otra matriz identificando causas, consecuencias, proponiendo alternativas de solucin para cada problema (matriz 02). 6.6. Pasos: i) Lectura individual: 25 min ii) Debate grupal para extraer 6 problemticas ambientales del suelo, sus causas, sus consecuencias y sus alternativas de solucin. iii) Construccin de la matriz 01 (1) En la primera columna vertical ubicar los seis problemas (2) En la primera fila horizontal aparecen criterios para valorar segn: (a) Incidencia Cunto sucede en? (b) Grado de responsabilidad Cunta culpabilidad tiene con el problema? (c) Grado de inters Cunto le interesa? (3) Valorar en cada interseccin con nmeros del 1 al 5 (criterio de menos a ms) (4) Aplicar sumatorias verticales para determinar el actor ms involucrado con los problemas del suelo (5) Aplicar sumatorias horizontales para determinar el problema ms trascendental. NOTA: el objetivo de la matriz no es determinar los incisos (4) y (5), el objetivo es plasmar el aprendizaje y las actitudes durante su proceso de construccin y sustentacin. Matriz 01: Poner valores del 1 al 5 en cada cuadrito. FACTOR PROBLEMA Problema 1 Problema 2 Problema 3 Costa Sierra Selva Ministerio Agricultor Agricultura Cun culpable es? Estado Universidad Sociedad SUMATORIA
Cunto le interesa?
SUMATORIA Matriz 02: Identificar una causas, consecuencias y una alternativa de solucin PROBLEMA Problema 1 Problema 2 Problema 3 CAUSA Causa 1 Causa 2 Consecuencia 1 Consecuencia 2 A 1: A 2: CONSECUENCIA ALTERNATIVA SOLUCIN DE Problemas e impactos ambientales del recurso suelo
Las matrices se construirn en un plazo de 80 minutos y sern sustentadas al plenario por cada grupo 6.7. Finalmente el docente integra los productos de cada grupo y se elabora una nueva matriz por la sesin. Recomendaciones: Un problema no es la ausencia de su solucin, sino un estado existente negativo; Centrar el anlisis de causas y efectos slo en el problema elegido No confundir el problema con la falta de algo Actividad de extensin Los estudiantes en forma individual, investigan y realizan un anlisis crtico-reflexivo de ocho noticias y/o artculos relacionados a los problemas ambientales del recurso suelo, en los diferentes diarios de mbito nacional, regional y local. La presentacin del trabajo se realizar de manera grupal, fsica o digital en la clase siguiente. Responde a autoevaluacin sobre sus logros y dificultades. 7. Evaluacin CAPACIDADES INDICADORES IDENTIFICACIN COMPRENSIN ANLISIS
Analiza la problemtica ambiental del recurso suelo Identifica muy bien los problemas ambientales del recurso suelo Se comprenden las matrices y presentan todos los elementos Dentro de la presentacin lograron analizar los contenidos Presentaron con mucha claridad las matrices Propone dos buenas alternativas de solucin a cada problema del recurso suelo recurso suelo
INSTRUMENTO
EXPOSICIN ALTERNATIVAS
INDICADORES Presentacin de los trabajos asignados en el tiempo establecido. Escucha las opiniones de sus compaeros. Colabora con sus compaeros en la ejecucin de actividades propuestas. Participa con entusiasmo e iniciativa al plantear propuestas para solucionar problemas.
INSTRUMENTO
8. Referencias bibliogrficas Ministerio del ambiente. (2008). Diagnstico ambiental del Per. R. M. No. 025-2008-PCM. Michael Evans. (2011). Earth times.org Secretara de Educacin Pblica de Mxico. (2010). Gua de estudio de Educacin Ambiental. Direcciones electrnicas: http://elcomercio.pe/planeta/1389168/noticia-contaminacion-se-convierte-principal-problema-china Acceso 22/03/12
http://www.youtube.com/watch?v=r33mRJA2aIQ&feature=endscreen
Lista de cotejo
Actividades agrcolas
Crear una institucin tcnica para el manejo de los suelos (Servicio Nacional de Suelos) e implementar un programa de largo plazo para recuperar los suelos deteriorados. Fomentar la reconstruccin de los andenes abandonados y construidos durante la poca prehispnica. Fomentar los cultivos forestales en las tierras degradadas e improductivas en la actualidad en la Sierra y en la Amazona. Mejorar la eficiencia de los sistemas de riego en la Costa y en la Sierra sustituyendo el riego por gravedad por los sistemas modernos por aspersin y goteo.
El proceso de humificacin debe ser sostenido y la nica manera de asegurar esto es conservando su vida microbial aplicando materia orgnica de manera natural (guano) o artificial (procesos naturales); es en ste proceso en el que se van liberando elementos nutritivos para los cultivos asegurando el equilibrio y la sustentabilidad, por lo tanto; no conviene que este proceso sea rpido (valles costeos y tropicales) tampoco que sea pobre (suelos arenosos) pero principalmente no conviene interrumpirlo. Lamentablemente la actividad que ms amenaza este proceso es la misma agricultura que sobre explota, que le extrae demasiadas propiedades al suelo y que muy pocas veces se las devuelve. El proceso de humificacin que depende de la vida misma del suelo se ver afectado por actividades agrcolas que utilizan una serie de pesticidas que no son ms que compuestos qumicos lquidos y slidos fabricados por el hombre con el afn de simular esta fertilidad natural vista en los primeros prrafos, hacer ms productivos a los cultivos y por ende obtener ms alimentos para la poblacin humana so pretexto de un crecimiento demogrfico
desmedido; lo explicado es el principal argumento de la revolucin verde de los aos 40 y que vuelve a tomar protagonismo en la actualidad, sin considerar los principios de sostenibilidad para nuestro recurso suelo, considerado como la despensa mundial para las futuras generaciones. Dentro de los pesticidas principalmente se consideran a los fertilizantes sintticos, a los herbicidas, a los insecticidas y a los fungicidas; todos convierten a la agricultura en una actividad rentable y productiva; sin embargo, aparte de ser sintticos llevan dentro de su configuracin a metales pesados que difcilmente se degradan, no se equilibran en el ecosistema y son muy nocivos para los micro y macro organismos incluyendo al hombre porque se acumulan, el Plomo y el Arsnico son la base para una serie de insecticidas, matan insectos y matan tambin microorganismos, los fertilizantes son de nomenclatura muy cida o muy alcalina, concentran molculas que difcilmente se degradan y van a exigir mucha materia orgnica para neutralizarlas; los herbicidas tienen base hormonal y de metales pesados, contienen molculas que absorben a otras formando sales de difcil manejo, los fungicidas por su misin de matar hongos son venenos y tienen metales pesados cuyos residuos en contacto con el suelo matarn tambin a los microorganismos benficos encargados de la humificacin. Todo elemento qumico frenar el proceso natural de humificacin dentro del suelo porque cortarn el desarrollo natural de los microorganismos. El uso de pesticidas es casi generalizado en la agricultura, no solo contaminan el suelo sino todos los ecosistemas que interactan con este como los acuticos y areos, podemos sumar a la contaminacin agrcola el riesgo de los cultivos transgnicos cuyo efecto an no se ve pero se puede pronosticar; se trata de la siembra de cultivos modificados genticamente en cuyo genoma presentan genes que no son de la especie pero que proporcionarn caractersticas favorables en funcin siempre de la productividad, sin embargo no se sabe si estos genes intrusos se llegarn a incluir en otro genoma incluido el nuestro. Al conocer que la materia orgnica es la fuente principal para el repoblamiento de microorganismos en el suelo y que estos son los encargados de la humificacin en el suelo y de la conservacin del equilibrio se debe considerar su uso no solo como una fuente de nutrimentos partiendo de un llamado abono orgnico sino que es muy necesaria su aplicacin como remediador de suelos, el guano (estircol de animales bajo crianzas) es capaz de corregir problemas de salinidad de suelo, de acidez de suelos, de contaminacin por metales pesados y de hasta derrames accidentales de petrleo y de aguas cidas provenientes de actividades mineras; al aplicar enmiendas orgnicas como el guano estamos devolviendo la fertilidad natural, las propiedades fsicas como la textura y la estructura se mejoran por la formacin de agregados arcillosos, se mejoran las propiedades qumicas pues acta como un neutralizador, aumenta la oxigenacin del suelo y con ello las reacciones de oxidacin y reduccin contribuyendo a la formacin de iones para la nutricin de los cultivos; y ni que hablar de las propiedades biolgicas, son las bacterias saprfitas, algunos hongos, actinomicetos y micorrizas las que al consumir materia orgnica en descomposicin, celulosas, hemicelulosas y ligninas contribuyen a la libracin de iones nutritivos y es en este proceso de consumo o biosntesis donde los enlaces pirimdicos de los complejos arcillo hmicos se vuelven ms densos y ms densos hasta llegar al humus, este humus se presentar con muchas cargas negativas y actuar como un imn para otros iones, dentro de ellos los metales pesados y es esta propiedad la que se usa para remediar suelos infectados por metales, la ciencia del suelo considera al humus como un encapsulador, por ello la aplicacin de materia orgnica o guano debe ser continua y peridica dependiendo de la naturaleza del suelo y en funcin a su ubicacin con respecto al sol. Para corregir suelos no existe mejor enmienda que el guano y para conservar su fertilidad natural tambin.
Para dejar de usar insecticidas surge entonces la necesidad de encontrar un manejo integrado de plagas que considere cada vez ms a los controles biolgicos y a los controles etolgicos incidiendo en un conjunto de problemas cientficos que se deben resolver; el control biolgico trata sobre una relacin de depredacin entre insectos, es decir insectos que comen otros insectos, en este caso se buscan insectos benficos que no daan a los cultivos y por el contrario depredan o parasitan a los insectos plaga y algunos hasta ayudan a la polinizacin. Con respecto al control etolgico se trata de conocer cada vez ms el comportamiento de los insectos plaga para cortar o regular alguna parte de este comportamiento en favor de los cultivos, si un insecto es plaga ser necesario conocer su proceso reproductivo para controlarlo, es all donde encontramos al uso de atrayentes en base a feromonas o en base a luminiscencia, es un proceso simulado en el cual el insecto se dirige a una sustancia venenosa atrado por feromonas o por luminiscencia. Los mismos principios se investigan con respecto a enfermedades de plantas ocasionadas por hongos patgenos.
FG
PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
Matriz 01: Valoracin y orden de importancia ACTOR Costa Sierra Selva Ministerio Agricultor Estado Universidad Sociedad SUMATORIA Agricultura PROBLEMA Cunto sucede en? Cun culpable es? Cunto le interesa? Problema 1 Problema 2 Problema 3
SUMATORIA Matriz 01: Alternativas de solucin PROBLEMA Problema 1 Problema 2 Problema 3 CAUSA Causa 1 Causa 2
Problemas e impactos ambientales del recurso suelo
CONSECUENCIA
ALTERNATIVA SOLUCIN
DE
Consecuencia 1 Consecuencia 2 A 1: A 2:
FG
PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
COMPRENSIN
ANLISIS
EXPOSICIN
PRESENTARON CON MUCHA DIFICULTAD TIENE MUCHA DIFICULTAD PARA PROPONER ALTERNATIVAS DE SOLUCIN
ALTERNATIVAS
FG
PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL
Cdigo : F13-PP-PR-01.04
MATRICES DE EVALUACIN
Escuela: Docente:
Gua de observacin Analiza la problemtica ambiental del recurso suelo IDENTIFICACIN PRESENTACIN COMPRENSIN ALTERNATIVAS
PUNTAJE
Nombres y Apellidos
(0 4)
1 2
(0 -4)
(0 4)
ANLISIS
(0 4)
(0 4)
4 5 6 7 8 9 10 11 12
PUNTAJE
FG
PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
FG
PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL
CULTURA AMBIENTAL 41 42 43 44 45
Elabor
Vicerrectorado Acadmico
Revis
Aprob
Rectorado
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.