GOBIERNO DEL

ESTADO DE MXICO
2010. Ao del bicentenario de la Independencia de Mxico

FERIA DE LAS MATEMTICAS COMISIN

FORTALECIMIENTO DE LAS MATEMTICAS

RESPONSABLE DE COMISIN PROFRA.: GUILLERMINA ARGELIA CASTILLO LOPEZ

JUNIO 2010

PROPOSITOS ESPECFICOS

 Elevar la calidad del aprendizaje de las matemticas en los alumnos de la escuela primaria Octavio Paz. Que los alumnos se interesen y encuentren significado y funcionalidad en el conocimiento matemtico, que lo valoren y hagan de el un instrumento que les ayude a reconocer, plantear y resolver problemas presentados en diversos contextos de su inters. Desarrollar en los alumnos, las habilidades y destrezas necesarias para aplicar sus conocimientos matemticos adquiridos durante las sesiones de clase en actividades ldicas. Que el alumno reflexione, que las matemticas son aplicables en cualquier mbito de la vida cotidiana. Motivar a los alumnos para que planteen diversas estrategias. y resuelvan problemas utilizando

Ejes temticos/ grados a desarrollar DE 1 A 3

SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO JUEGO DE CANICAS 1 A Y B LOTERIA DE OPERACIONES BASICAS (SUMA Y RESTA) 1 C Y D EL BOLICHE 2 A Y B

FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

MANEJO DE LA INFORMACIN LA RULETA 3 C Y D

IMPRIMIR FIGURAS 2 C Y D ROMPECABEZAS TANGRAMAS 2 E Y 3 A TAN LARGA COMO 3B DIBUJAR CON FIGURAS 5 B Y C GEOPLANOS 5 D FIGURAS QUE SE TRANSFORMAN 6A CUERPOS GEOMETRICOS EN PLASTILINA 6 B

DE 4 A 6 QUE PUNTERIA 4 A Y B MARATON MULTIPLICATIVO Y ADITIVO 4 C LOS GLOBOS 4 D Y 5 A

MEDIO LLENAS O MEDIO VACIAS? 6 C Y D

FICHAS DE ACTIVIDADES

JUEGO LAS CANICAS

MATERIAL TRES TABLEROS DE CANICAS (COMO LOS DE LAS FERIAS) 8 canicas por tablero

JUEGO LOTERIA DE OPERACIONES BASICAS (SUMA Y RESTA)

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

DESCRIPCIN - Se colocan los tableros en un espacio amplio para que los participantes puedan jugar. - Cada equipo utilizara un tablero diferente. - Designar en cada uno los turnos para tirar las canicas, todos los integrantes del equipo debern tirar las canicas. - Al finalizar los tiros, los equipos debern hacer las sumas de sus puntos, gana el equipo que haya obtenido mayor puntaje

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

MATERIAL 3 JUEGOS DE LOTERIA, CADA UNO TENDRA 6 TARJETAS GRANDES CON LOS RESULTADOS DE OPERACIONES, ADEMAS HACER LAS TARJETAS QUE SE VAN A BARAJAR EN UNA HOJA TAMAO CARTA. PIEDRITAS O TAPARROSCAS PARA CADA EQUIPO. DESCRIPCIN - Se reparte a cada equipo sus tableros de la lotera y sus fichas o piedritas para ubicarlos. - El docente canta cada y muestra las tarjetas con cada una de las operaciones para que los alumnos ubiquen los resultados. - Gana el equipo que primero grite LOTERA

JUEGO EL BOLICHE

MATERIAL TRES JUEGOS DE BOLICHE, UNO PARA CADA EQUIPO. CADA PINO TENDRA UN NMERO DEL 10 AL 30. 3 BOLAS DE BOLICHE O PELOTAS PEQUEAS.

JUEGO

MATERIAL
Objetos con formas interesantes que puedan servir para imprimir un dibujo o crear un diseo, pueden ser esponja, corcho, madera o goma, inclusive alguna verdura, LAS FIGURAS QUE SE RECOMIENDAN SON: todos los polgonos regulares e irregulares. 1 cuarto de cartulina para cada equipo o en su defecto hojas de papel estraza blanco. Pinturas vegetales Recipientes para la pintura.

IMPRIMIR FIGURAS

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

DESCRIPCIN -Colocar por separado los juegos de boliche. -Entregar a cada equipo las pelotas para tirar los pinos. -Indicar que deben sumar los puntos de los pinos que lograron tirar, quien haya acumulado ms puntos es el que gana. -Cada equipo tendr dos oportunidades de juego.

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

DESCRIPCIN - Entregar a cada equipo un cuarto de cartulina o papel de estraza, as como recipientes con pintura y los sellos de figuras geomtricas. - Indicar que dibujen un paisaje o cualquier figura pero solo con los polgonos que tienen disponibles.

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

DESCRIPCIN -ENTREGAR A CADA EQUIPO UN TANGRAM. -MOSTRAR LA FIGURA QUE EL DOCENTE QUIERE QUE ARMEN LOS EQUIPOS. -EL EQUIPO QUE TERMINE EN EL MENOR TIEMPO GANA EL JUEGO.

JUEGO

TANGRAMAS

MATERIAL TRES TANGRAMAS GRANDES, DE 60 X 60 cm. EN CARTON. TARJETAS CON LAS FIGURAS QUE SE PUEDEN ARMAR CON EL TANGRAM

JUEGO TAN LARGA COMO

MATERIAL
Cualquier objeto, ya sea ropa, zapatos, agujetas, etc. Una cinta mtrica para cada equipo

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

DESCRIPCIN - Se indica que cada equipo tendr que formar la tira mas larga, utilizando los artculos personales que traiga en el momento, ya sea suteres, chamarras, gorras, agujetas, calcetas, etc. - Al finalizar medirlas con su cinta mtrica. - Gana el equipo que haya hecho la lnea mas larga

todas las denominaciones.

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

JUEGO LA RULETA QUITA Y PON

MATERIAL Tres ruletas, una para cada equipo. 6 Tarjetas con cantidades entre 100 y 1000 Billetes didcticos de

DESCRIPCIN - Las ruletas debern estar fijas para que los alumnos puedan girarlas. - Cada una se dividir en octavos, en cada uno irn las siguientes cantidades respectivamente: pon 50, toma 50, pon 100, toma 100, pon 200, toma 200, pon 500, toma, 500. - Entregar 500 pesos a los equipos para iniciar el juego. - Cada participante tendr la oportunidad de girar por turnos la ruleta e ira haciendo las sumas o restas que correspondan segn indique la ruleta. - Ejemplo si cae pon 100 el equipo tendr que darle esa cantidad al maestro pero si dice toma 100 ste le dar al equipo esa cantidad. - Gana el equipo que se haya quedado con mas dinero

JUEGO QUE PUNTERIA

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

MATERIAL 11 envases de plstico rellenos de tierra. 11 etiquetas con nmeros del 20 al 100, seleccionar cantidades que no sean mltiplos de 10. 6 Aros de madera en los que quepa la amplitud de la botella. Para cada equipo. DESCRIPCIN - Pegar las etiquetas en cada una de las botellas. - Acomodar en el suelo en forma de pirmide, los envases, con el nmero visible a los alumnos. - Marcar una lnea frente a los envases a una distancia aproximada de 1.50 m - Entregar a cada equipo 5 aros - Indicar que tendrn que lanzar los aros a las botellas y encestar. Cada participante tendr su

turno para lanzar. - Luego sumarn los puntos obtenidos.

JUEGO MARATON MULTIPLICATIVO Y ADITIVO

MATERIAL Una hoja con 15 multiplicaciones y 15 sumas sencillas. Ejemplo: 3x5x8=______ 6+4+9=______ Lpices.

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

DESCRIPCIN -Se les indica a los alumnos que esta actividad es contra reloj. 3 min. -Repartir a cada equipo la hoja con las operaciones. -Dar tiempo para que las resuelvan. -Revisar que los resultados hayan sido los correctos.

dependiendo el color. Verdes6 puntos Rojos..8 puntos Amarillos..10 puntos Azules.15 puntos Naranjas20 puntos 6 dardos
PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO DESCRIPCIN - Se colocan los tableros en un espacio amplio para que los participantes puedan jugar. - Cada equipo utilizara un tablero diferente. - Designar en cada uno los turnos para tirar los dardos. - Al finalizar los tiros, los equipos debern hacer las sumas de sus puntos, gana el equipo que haya obtenido mayor puntaje.

JUEGO

MATERIAL Para cada equipo. Un tablero con 30 globos, designar a cada uno un valor

LOS GLOBOS

JUEGO

MATERIAL 3 geoplanos Ligas Tarjetas con descripciones de polgonos regulares. Tarjetas con las figuras de las descripciones (tamao carta) JUEGO MATERIAL Recortes de polgonos regulares en hojas de colores. De diferentes tamaos. Que no estn muy pequeos. Resistol y hojas blancas Recipientes para el resistol. Mesas para trabajar.

GEOPLANOS

FIGURAS QUE SE TRANSFORMAN

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

DESCRIPCIN -En esta prueba los alumnos tendrn que formar la figura que les describa su maestro. -Una vez que los alumnos han formado la figura se les muestra el dibujo para que comparen si acertaron o no. -Cada equipo realizara 5 figuras.

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

DESCRIPCIN -Colocar en la mesa recipientes con las figuras de papel, el resistol y repartir una hoja blanca a cada alumno. -Indicar que diseen una figura con los recortes que elijan.

JUEGO JUEGO MATERIAL Plastilina y tarjetas con el nombre de los cuerpos geomtricos. Tarjetas con los dibujos de los cuerpos geomtricos.
DESCRIPCIN - Los alumnos tendrn que construir los cuerpos geomtricos que le indique el docente. - Cuando hayan terminado el maestro mostrara las figuras que debieron hacer y compararan si acertaron o no. PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

MEDIO LLENAS O MEDIO VACIAS?

CUERPOS GEOMETRICOS EN PLASTILINA

PARTICIPANTES TRES EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES CADA UNO

MATERIAL TRES CUBETAS CON AGUA O ARENA. TRES EMBUDOS TRES BOTELLAS DE 2 LITROS MARCADAS UNO POR CADA EQUIPO RECIPIENTES PARA TRANSPORTAR EL AGUA O ARENA.
DESCRIPCIN - Designar un espacio conveniente para que cada equipo pueda desplazarse. - Colocar una cubeta con agua o arena. - Poner frente a ella a una distancia de 4 metros aproximadamente una botella vaca, en la boca de esta colocar el embudo. - Los equipos se colocaran atrs de la botella. A la seal indicada llenaran el recipiente y corrern para vaciarlo en la botella, regresaran inmediatamente a entregarle a otro compaero para que haga lo mismo. Cuando hayan pasado todos los

MAESTROS CADA EQUIPO DE DOCENTES RESPONSABILIDAD DE:

integrantes de los equipos verificaran quien vacio mayor cantidad de lquido o arena y ser el ganador.
TENDRA LA

ALUMNOS

REUNIDOS EN EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES ELEGIRAN EL NOMBRE DEL EQUIPO. *DESIGNARAN UN LOGOTIPO QUE LOS IDENTIFIQUE COMO TAL. *EN EL DESARROLLO DE LOS JUEGOS PARTICIPARAN ACTIVAMENTE SIGUIENDO Y RESPETANDO LAS INDICACIONES DEL COORDINADOR DEL JUEGO. *VERIFICARAN QUE SE HAYAN REGISTRADO ACERTADAMENTE SUS PUNTOS.

* PREPARAR EL MATERIAL NECESARIO PARA EL DESARROLLO DE SUS JUEGOS. DEBE CONSIDERAR EL NUMERO APROXIMADO DE PARTICIPANTES PARA QUE NO HAYA FALTANTES. *DELIMITARA EL ESPACIO DESIGNADO PARA EL JUEGO CORRESPONDIENTE. *HARA UN CARTEL CON EL NOMBRE DEL JUEGO. * REGISTRARA EN LAS PAPELETAS DE LOS ALUMNOS QUE YA CUBRIERON ESA ACTIVIDAD PARA QUE NO LA VUELVAN A REPETIR. PREVIAMENTE EN SU GRUPO ORGANIZARA A LOS ALUMNOS EN EQUIPOS DE SEIS INTEGRANTES.

INDICACIONES GENERALES

CROQUIS DE UBICACIN PATIO 1 DE 1 A 3 IMPRIMIR FIGURAS 2 C Y D PATIO 2 DE 4 A 6 DIBUJAR CON FIGURAS 5 B Y C

JUEGO DE CANICAS 1 A Y B

QUE PUNTERIA 4 A Y B

LOTERIA DE OPERACIONES BASICAS (SUMA Y RESTA) 1 C Y D

ROMPECABEZAS TANGRAMAS 2 E Y 3 A

MARATON MULTIPLICATIVO Y ADITIVO 4 C

GEOPLANOS 5 D

LOS GLOBOS 4 D Y 5 A

FIGURAS QUE SE TRANSFORMAN 6A

EL BOLICHE 2 A Y B

TAN LARGA COMO 3B CUERPOS GEOMETRICOS EN PLASTILINA 6 B

MEDIO LLENAS O MEDIO VACIAS? 6 C Y D

LA RULETA 3 C Y D

PAPELETAS PARA LOS EQUIPOS N.P. 01 02 JUEGO JUEGO DE CANICAS 1 A Y B LOTERIA DE OPERACIONES BASICAS (SUMA Y RESTA) 1 C Y D EL BOLICHE 2 A Y B 04 05 IMPRIMIR FIGURAS 2 C Y D ROMPECABEZAS TANGRAMAS 2 E Y 3 A TAN LARGA COMO 3B 07 LA RULETA 3 C Y D 06 07 PUNTAJES OBTENIDOS N.P. 01 QUE PUNTERIA 4 A Y B 02 MARATON MULTIPLICATIVO Y ADITIVO 4 C LOS GLOBOS 4 D Y 5 A CUERPOS GEOMETRICOS EN PLASTILINA 6 B 05 DIBUJAR CON FIGURAS 5 B Y C GEOPLANOS 5 D FIGURAS QUE SE TRANSFORMAN 6A 08 JUEGO PUNTAJES OBTENIDOS

03

03 04

06

MEDIO LLENAS O MEDIO VACIAS? 6 C Y D

OBSERVACIONES: __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________

ATENTAMENTE RESPONSABLE DE LA COMISIN PROFRA. GUILLERMINA ARGELIA CASTILLO LOPEZ Vo. Bo. DIRECCION ESCOLAR SUBDIRECCION ESCOLAR

PROFR. NOEL ALMAZAN ESCAMILLA

AUDEL SALAS MENDOZA